感恩教育觀后感通用15篇
當認真看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感恩教育觀后感，希望能夠幫助到大家。
感恩教育觀后感1
周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。于丹老師通過《大樹和孩子》的故事告訴我們什么是孝？孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無私地給予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學會感恩，感恩老師！感恩父母！感恩身邊每一個個幫助和關心他的`人！
然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。于丹老師講了人格教育，它是人際關系的扭動，需要靠行動上的態度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學業、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。
最后談到“自立、自強、自信”。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經驗，比經驗更重要的是悟性。
看了這個講座，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人。感恩從身邊的小事做起，從我做起，從這一刻做起！
感恩教育觀后感2
今天，我們看了一個視頻，一個有關感恩父母的視頻。
一開始，臺上一個男孩回答彭成老師一些問題，，問他的爺爺奶奶外公外婆的生日時，他誠實地回答不知道。我捫心自問，我也不知道我爺爺奶奶的生日，我想，奶奶一生最大的遺憾想必就是她唯一的孫女竟不知道她的生日吧。
其中最令我感動的是:彭成老師小時候因不懂事而害了家里沒分到牛肉，他不敢回家，怕媽媽又要狠狠打他，經過漫長的心里糾結，他還是邁著極其艱難的步子走回家了，當他走在離家不遠的地方，他看見自己家的煙囪里冒著裊裊炊煙，站在門口看見媽媽坐在鍋灶下燒著火，飽經風霜的臉上在火光的映照下，清晰的看見一滴滴淚珠在流淌。他還以為是哪位好心人送點牛肉給他家呢，便跑過去揭開鍋一看，原來是一鍋滾沸的清水。后來才知道媽媽找遍了整個村也沒有找到他。此景此情，不由得想起了我自己，我的.脾氣很暴躁，動不動就發火。最難忘的一次是我竟然把媽媽給惹哭了，我原先不知道，我還以為只是說說而已，沒什么大驚小怪，可沒想到殺傷力這么大。媽媽竟然坐在灶前哭，我站在門口，看見火光映照在媽媽的臉上，大顆大顆的淚珠滑落下來，頓時，我的心一痛，感覺自己像犯下了滔天罪行，手足無措，我也趴在桌上嚎啕大哭。
是啊，我們真應該孝順父母，媽媽十月懷胎，冒著生命危險把我們生下來，如果不孝順父母，那我們孝順誰呢？人們常說不孝順長輩會遭雷劈的。孝順父母從我做起，從現在做起。
感恩教育觀后感3
今天上午，學校組織我們去觀看了《心曲》這部讓我們全場為之感動的教育片。
故事的主要內容是一位叫錢亮的老師放棄了在重點小學教書的條件，來到了“大拇指”小學的“問題班”——四（3）班，立志改變四（3）班的種種問題，讓四（3）班成為一個團結上進的班級。 錢亮老師用他獨特的教學方式——給每個學生感受到足夠的愛。錢老師讓四（3）班）中的小霸王——張光，學會了禮讓同學、團結同學、友愛同學；讓從民工子弟小學插班進四（3）班的窮孩子——付小軍，懂得了“貧窮不是恥辱，說謊才是恥辱”，并讓以前倍受同學瞧不起的他，重新拾起自信，獲得了長跑比賽的冠軍；還有讓原先班上的“瞌睡蟲”——周曉燕，變成了四（3）班的副班長。在錢老師開展的“親子交流會”上，他讓每位同學的家長重新認識了自己的孩子，并改變了家長們以前的錯誤認識------ 錢亮老師是不幸的`，他為把四（3）班培養成優秀的班級，付出了比他人多倍的精力和汗水，在他長時間的超負荷工作中使得他太疲勞了，導致他得了腦癌還不知道，最終倒在工作臺上，失去了寶貴的生命。
錢亮老師這種為學生獻出自己的時間、精力，甚至是生命事跡讓我們受益匪淺！
感恩教育觀后感4
今天，我準時的坐在沙發上收看于丹老師的講座。
于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩；二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵擋挫折的能力。
她在第一個主題上講到這樣一個故事：從前，有個孩子喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。”大樹說：“你把握結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來到大樹下。過了幾年，小孩長成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子。”又過了幾年，青年變成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，作為中年人我也應該到別處去看看。”大樹說：“你可以把握的`樹干砍了做成獨木舟。”中年人把獨木舟推進海里走了。漸漸的，中年人長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁說：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你更不會理我了吧。”他說：“不，現在我只想陪你一起曬太陽。”樹樁開心極了。
這個人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的父母，都是無私的，為了兒女，給予他們所有的一切。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇于承擔愛與責任。看完講座，我懂了要想成才先成人的道理。
感恩教育觀后感5
周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，其中大樹與調皮的小男孩的故事，對我的觸動很大。
從前，有個孩子喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。”大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來到大樹下。過了幾年，小孩長成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子。”又過了幾年，青年變成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，作為中年人我也應該到別處去看看。”大樹說：“你可以把握的樹干砍了做成獨木舟。”中年人把獨木舟推進海里走了。漸漸的，中年人長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁說：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你更不會理我了吧。”他說：“不，現在我只想陪你一起曬太陽。”樹樁開心極了。
這個人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的父母，都是無私的'，為了兒女，給予他們所有的一切。
百善孝為先，我平常對父母索取的多，對父母的體諒少，常常因為飯菜不可口就大發脾氣，由于父母不答應我的要求就大哭大鬧，有不達目的不罷休的架勢，現在我知錯了，應對父母懷感恩之心，尊敬老師，團結同學，孝心常在。
感恩教育觀后感6
1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實是在“害”自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優異生活。有一天，這位女士在倒開水時不小心把手燙傷了，手背上起了幾個水泡，火辣辣的疼。當時，女兒正坐在沙發上看動畫片，當她把燙傷的手伸到女兒面前時，女兒不耐煩地說：“把手拿開，別影響我看電視！”
2、是在我國古代，就有“正為本，孝為先”之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報國的典范。在現代也有“孝為德之本”的例子：20xx年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的`事跡感動了許多人，因此，他被評為20xx年“感動中國十大人物之一”。
這些都是多么令人感動和敬佩的事跡、名人啊！田世國叔叔有一句名言說得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報，是義不容辭的責任。
是呀！我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務活，做一個有孝心的孩子。
感恩教育觀后感7
朝霞無聲無息的從東邊冉冉升起，細微風的雨聲不斷得沖擊著我那沉睡的靈魂，好久好久，聲音消失了。又是一股親切而熟悉的聲音在我耳邊響了起來，仿佛擁有魔力一般，將我喚醒。我迷糊的睜開眼睛，啊！原來是我的母親呀！
我穿好衣帶，離開家中，步入了我的.第二個家中————實驗中學。
時光飛逝，一個早自習就過去了。我們聽著老師的吩咐拿著凳子來到了操場，進行感恩教育活動。當五星紅旗在全校師生與領導的注視之下徐徐升起，也代表了活動的正式開始。
在聽到一個個關于父愛與母愛的故事，我不由的想到了我的父母，想到了他們早出晚歸，風塵仆仆的樣子，想到他們努力工作的時候，想到他們苦口良心的幫助我和哥哥的時候。我不由得落下了眼淚，當想起我在父母的身邊打鬧嬉戲，不由暗自責備，我也決定了一定要向父母道歉，不再讓父母擔心，讓父母知道我已經長大了，再也不是當年的小屁孩了。
同時，我也想到了我的老師。都說老師是人類靈魂史上的工程師，這句話說的不錯，老師是我們的第二個父母，他們教會了我知識與做人的道理。我也要為曾經搗亂的人對老師說聲對不起。
感恩教育結束了，雖然只是短短的幾個小時，但也讓我受益無窮。
感恩教育觀后感8
今晚，我在家打開電腦，按百度打開了《最感人的感恩教育演講》的視頻。我點了播放，主持人一橫老師剛開始說了一些開場語，我聽得有點不耐煩了，便按快了視頻。剛好一橫老師正講著一個故事。我聽著聽著整個人似乎走進了現場。這個故事是關于一個男孩的：小男孩他才4歲，他的母親的了癌癥，她臨死前，她對兒子說：“兒子，媽媽將要去一個很遠的地方，你在家要聽爸爸的話，要是想我了，就數天上的星星，其中一顆星是我的'眼睛。”她的媽媽去世了，有一天，小男孩的老師要他寫一封信給媽媽，小男孩聽了，哇哇大哭起來，他閃著淚光把信寫完。在信中有一句話是這樣的：媽媽，您在天堂，吃得飽嗎？穿得暖嗎？故事說到這，我的眼淚不由自主地流了出來。我心里十分內疚：“我有吃的，穿的，還有一個慈祥的母親在我身邊，我應該知足了，我還經常惹她生氣，我想對她說聲對不起。”
“在我們身邊也有一個人為我們操勞，那就是我們的老師。我們可否想過老師為我們沒交作業，上課不專心，去網吧……在背后默默地流淚，傷心？我們可否體會過老師嗓子沙啞，仍然給我們上課的辛苦？老師這么做，為了什么？就為了我們的前途，我們是不是更要認真去聽老師講課？”一橫老師也不禁流下了淚水……我流著淚，走出了視頻。我真想對老師說聲：“您辛苦了。”
看完了視頻，我想感謝我的父母、老師，以及關心我的人。我從視頻明白了感恩，與愛同行。讓世界充滿愛吧！
感恩教育觀后感9
今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了自己的品質，提升了自己的修養，充實了自己的人生！
節目中主要講了四個方面：
一、如何培養孩子的孝心？
二、如何培養孩子的愛心？
三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？
四、如何培養孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。
她精煉的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的.痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！
感恩教育觀后感10
上周一學校有幸請來了心理咨詢師石凡老師給我們講課，主題是“感恩我們要行動”，是一個“惜福感恩”勵志報告會。在我們熱烈的掌聲中，石凡老師走進我們的視線，并開始了她精彩的演講。
會場開始有些喧鬧，漸漸地，在老師激情高昂的言語中，在老師悲痛欲絕的故事中，在老師深情實感的'傾述中，所有人停止了他們的不專心，開始融入這讓人感動的場景中。
當老師問我們是否經常對家長發脾氣，是否對家長有諸多抱怨，是否從來沒有對家長說過一句“謝謝”或“對不起”。在老師的嚴厲的指責下，在老師的沉重的教誨中，在自己深深的反省中，我們流下了后悔的眼淚。
當開始進入家長和孩子互動的活動時，現場一片哭聲，孩子們撲在親人的懷中放聲大哭，家長們默默流著感動的淚水。在老師的引導下，我們深深的體會家長、老師的辛苦，他們心中的委屈，他們辛勞的付出，應該得到最真摯的回報。兩個小時很快過去了，我哭了，媽媽哭了，高老師哭了，所有受感動的人都哭了。
短短的兩個小時，我學到了很多東西，做人要有責任感與使命感，要想成功就要付諸于行動，要帶著感恩的心回報所有愛我的人。
感謝父母，感謝老師，感謝所有愛我和我愛的人。
x年級x班xxx
20xx年10月6日
感恩教育觀后感11
周六早晨，我和爸爸、媽媽一起收看了于丹老師的《中小學生感恩教育》，看完后讓我明白了作為孩子，一定要心存感恩之心，要感恩父母、感恩老師，感恩所有愛我們和我們愛的人。
只有懂得感恩才能孝敬父母。百善孝為先，孝敬父母、尊敬長輩是做人之本，立世之道。是父母把我們帶到這個世界，賦予了我們的生命；是父母培育我們成長，使我們長大成人，這種恩比天高，比海深，需要我們一生一世來回報。
只有懂得感恩才能尊敬師長。師者，傳道授業解惑也，是他們傳授了我們知識，教會了我們如何做人、如何處世，是他們引導我們走上了人生之路，把我們培養成人，我們一定要好好學習、天天向上，用好的成績來回報老師。
只有懂得感恩才能回報社會。社會給了我們施展個人才華，實現人生價值的舞臺。孩子要把感恩之心化作學習之動力，學有所長，學有所成；要把感恩之心凝聚成回報之源泉，努力學好本領，爭做有用之人，回報社會。
只有懂得感恩才能立世做人。懂得感恩是做人必備的優秀品質之一，是其它優秀品質形成的'基礎，也是生活中最大的智慧。常懷感恩之心，就會對他人、對社會少一分挑剔，而多一份欣賞。常懷感恩之心，就能使我們心胸廣闊，寬容豁達，對生活充滿愛和向往。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。只要我們每個人都有一顆感恩的心，世界將變得更和諧，更友善！
感恩教育觀后感12
這天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中小學生感恩教育講座》，受益匪淺。
節目的開頭講的是一個小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時時刻刻奉獻著自我的`果實、樹枝、樹干，讓孩子實現了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子明白每一天陪著大樹。這時于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們明白感謝父母，尊敬師長。“仁”字是要我們充滿愛心，和善待人。“自立、自強、自信”是說孩子的成長學習知識固然重要，但更主要的是經驗和悟性。
想想自我，有時候爸爸媽媽督促我學習，我總嫌他們啰嗦。有時候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到那里，我感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不明白感恩，總惹他們生氣、悲哀，真是太不就應了。我今后有空閑的時候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點一滴做起，讓我學會感恩。
這堂課讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個健全的人。
感恩教育觀后感13
今天一堂語文課上，我又一次聆聽了感恩父母的演講，心靈又一次受到強烈的震撼。彭成老師小時候的苦難經歷和長大成才后回報父母的.言行讓我感動不已，讓我感慨萬分。
“可憐天下父母心”想必大家都知道。但是，世上又有多少孩子能真正懂得父母的苦心？恐怕為數不多吧。人都有一個共性，只有失去才懂得珍惜。為了不要那么多后悔，我們就應該珍惜現在所擁有的，好好學習，報答父母。
父母是世界上最愛我們的人，母親十月懷胎，冒著生命危險生下我們，父親更是辛勤勞作，用汗水支撐起一個家。他們將所有的愛都傾注給我們，總是把最好的東西留給我們。然而，很多青少年卻不體諒父母，總是站在與父母對立的一面，甚至有人嫌棄父母的文化層次低，嫌棄父母落伍，這些都是不對的思想行為。如果沒有父母，我們決不會來到世界，更不會生活在這多姿多彩的世界，所以無論何時何地我們都不應嫌棄父母，拋棄父母，多為他們做些力所能及的事情，更重要的是要學會體諒父母。
“人非圣賢，孰能無過？”，父母有時也會無意犯錯，可能會傷及我們自尊，但是我們不應與父母計較，他們的出發點都是為我們好，可能方式有些欠妥，我們應包容父母。他們的勞動也很辛苦，如果我們不僅不感恩，反而呵斥父母，只會讓父母在疲憊中多一些失望。相反，如果我們在父母身邊多關心他們，就會讓他們在勞動中增加更多動力，何樂而不為？
我們以后應當更加關心父母，發奮學習，讓父母勞有所得，勞有欣慰！
感恩教育觀后感14
“聽媽媽的話，別讓她傷心，想快快長大，才能保護她……”我以后回想周杰倫的這首《聽媽媽的話》中唱的一樣，不讓她受傷，而且要保護她，我看到了媽媽額頭上的被歲月無情的刻上那一條條裂痕，我的心如刀絞般的痛。我知道我的快樂是建立在媽媽的痛苦之上的！我后悔當初自己的所作所為，媽媽為了我含辛茹苦的操勞著。想一想，父母為了我有出息多么不容易，風風雨雨，吃苦受累，從不言語，快把以前的我丟棄！
愛需要表達，就像耗電太快的電器，每日都得充電，愛，是一種勇敢和智慧的藝術！媽媽，燭光里的媽媽，兒子一長大，我會保護你的，直到永遠！
從小，我就很愛我的爸爸。爸爸，小時候我常坐在父親的肩頭，父親是那拉車的.牛，是那登天得梯！我的爸爸雖然很嚴厲，但是他對我的愛是如大山般的父愛，他很愛我。但他對我的愛不是那種溺愛，我很愛他，也很怕他，但是隨著時間齒輪的動，我變得不可思議，甚至有時對我最愛的人產生恨意，很他不給我留面子，但是現在我知道了：父愛和母愛是偉大的。看著父母那日益消瘦下來的身軀；我不由得心顫了一下，我要發奮。為了我，也為了家人，我不會讓父母的辛苦白費的！
親愛的爸爸媽媽，兒子已經長大，我懂得你們的用心良苦，女兒會對得起你們的！
感恩教育觀后感15
我一直認為，當自我保護，自我掩飾成為一種本能的時候，人就會變得自私而軟弱，容易妥協，這樣的自己真得虛偽到極點，雖然討厭這樣的自己卻也不想改變，因為變色龍的功能大概已經成為我的本能之一了吧!
今天看到了于丹的'論語講座，感觸頗深;她對論語深刻、透徹的理解，睿智、淡定的演講風格，深厚的古典文化修養、極富個性的講解視角給了我太多的啟迪，太多的思索，太多的收獲;雖然言辭之外，仁者見仁，智者見智，每一個人的心得延伸一定有著他自己的色彩， 不過真的受益匪淺，然面《論語》也有了新鮮別樣的風味。不想尋章摘句、引經據典，只覺得她讓灰色的孔子鏈接了多彩的世界，讓《論語》在她獨具個性的視角下，變得通俗易懂、意蘊悠長，體現出了經典的平凡智慧;這才是真正的“君子不器”。
物質的東西越多，人就越容易迷惑，天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等;卻從不曾注意過這超越了兩千年時空的儒家之道，竟然處處精辟;掩卷而思，做一個《論語》的信徒也不錯!
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