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2022年最新大學生天宮課堂第三課觀后感范文（精選15篇）
看完某一作品后，相信你會有不少感想吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的2022年最新大學生天宮課堂第三課觀后感范文（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感1
“在科學的道路上，沒有一條路是平坦的，只有那些能夠沿著陡峭山峰攀登的人才能夠抵達更光輝的頂點。”這是曾經馬克思為激勵青年人為科學而奮斗所說的一句話，而如今正在被一代又一代的華人所證明。今日的天宮課堂令世界矚目，今日的科技令世界驚嘆。
今天，萬眾矚目的“天宮課堂”第三課正式開始。中國航天員陳東、劉洋、蔡旭哲在距離地球400多公里的“問天實驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式，直觀的物理觀象，給我們直下熱愛航天，熱愛科學的萌芽。給青少年學子打開認知世界，追逐夢想的大門。
此次的天宮課堂，三位天宮講師為我們進行了豐富的授課。首先，航天員劉洋為我們介紹了“問天實驗艙”向我們展示了科學手套箱，生命生態實驗柜、生物技術試驗柜和變重力實驗柜等設施設備。每個實驗裝置都令我們眼前一新，充滿好奇與想象。航天員陳冬在太空中做了有關“毛細效應”的實驗，為我們展示了失重環境下液體顯著的毛細現象。同時告訴我們毛細現象的重要性和工程應用。我們都對“水球變懶”得實驗充滿興趣，微重力環境下，液體與固體混合所形成的水球，在遇到沖擊時與單純的水球振動的.不同，我聽得聚精會神。
一個又一個實驗解開我心中諸多疑惑，同時帶給我更多的思考與啟發。
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯攀登”偉大的事業離不開持續的奮斗。當中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天，牛郎織女時，何曾想到后輩以勇氣和毅力，犧牲與奉獻踏步走向太空-----嫦娥問月、北斗指路、神舟十三號返回、神舟十四號升空。從近地到探月、探火，一顆顆衛星翱翔與九天。然而，太空探索離不開航天人的晨光實干。從撿漏的科研院院所到孤寂的實驗基地，從荒涼的戈壁沙灘到浩瀚的星辰海洋。他們篳路藍縷，櫛風沐雨，終讓祖國的聲音傳遍世界星際，鼓舞著一代又一代國人逐夢新時代。
不斷刷新的飛天足跡，彰顯了中國航天在創新道路上，以往天前的豪邁。2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號飛天船繞地球飛行，中華民族千年飛天夢圓。18年后的幾乎同一天，三名“神十三”航天員太空出差，從“一人一天”到“三人半年”從太空出艙到空間站艙外維修。包含神舟十四號在內的我國載人航天工程8次載人飛行。可以說，次次都充滿挑戰，但也次次都是創新，次次都是挑戰。
尊敬的前輩們，您的一腔赤誠，不會被辜負。和我一樣的航天夢的新一代，正在趕來的路上！
天梯無捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩請您放心，星辰大海，有您在、有我在。吾輩一定謹遵教誨，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海。弘揚航天精神，讓夜晚的天空因無數顆星星的閃耀而熠熠生輝。讓中國的航天事業因有更多的我們而薪火相傳、行穩致遠。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感2
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限！”從那個任人宰割的時代，到如今建造起屬于我們中國人的“星星”，再到今天我們的航天員自如得在空間站進行太空授課，中國科技進步的腳步永不停歇。
2022年10月12日，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲向廣大青少年進行太空授課，他們精確又有趣的講解，讓我們從中獲得樂趣與奧秘太空的知識，激發無數青少年對太空的無限遐想。
首先，三位航天員們向我們介紹了問天實驗艙的基本情況以及科學手套箱，生命生態實驗柜等。
其次，他們又做了“水球變懶實驗”，他們先擠出一些水，再在晃晃悠悠的透明水球中小心翼翼得放入一顆空心鋼珠，鋼珠慢慢悠悠穿過水球，眼看就要透過水球飛到空氣中去。可是，突然水球仿佛有粘性似的，一下子把鋼珠“拽”過來。這究竟是怎么一回事呢？這是微重力環境下，液體與液固混合體在相同力度沖擊作用下的振動表現，激發了我們無限好奇心。
緊接著，他們又向我們表演太空趣味飲水，這可讓我來了興趣。三位宇航員用長達兩米的引水管，地面由于重力的作用，飲水管越長，吮吸水的力越大。而空間站是微重力環境，不費力就能喝到水。這個實驗真的是有趣極了！既讓我們于無形中學習到了很多，也讓我們感受到了太空實驗的多姿多彩。歸根結底還是祖國的強大，才能讓我們有如此近距離感受太空現象的機會，近距離感受科學。
接著是同學介紹對植物的生長觀察日記，三位航天員有條不紊得介紹著太空水稻，在太空實驗艙這樣微重力的環境下，水稻吐水現象更加明顯，令人感到新奇無比，哦！原來太空中的養殖水稻是這樣生長的！
最后是提問環節。有幾個問題讓我感覺很棒。“以后還會有什么樣的動植物住在太空旅館里面呢？”這位同學的問題非常符合今日太空課堂的內容，航天員們也耐心的.做了回答，提到了動物蠶。“太空沒有上下左右且沒有重力，為什么植物的根能夠扎到土壤里呢？”原來，植物不僅有向重性還有向水性，土壤里有充足的水分，所以根向土壤里生長，不過會呈現出比較凌亂的狀態。
這次天宮課堂，讓我體會到祖國科技的強大，科技的魅力。使我明白新時代的青年，應有一顆敢想的心，一張敢說的嘴，一只敢做的手，一雙敢當的肩，方可以青年之姿，浮舟于滄海之上，立馬于昆侖之巔。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感3
星漢燦爛，若出其中。
2022年10月12日，第三次天宮課堂拉開帷幕。
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課。
與天宮課堂二號不同，“天宮課堂”的“講堂”在以往天和核心艙的基礎上，新增了問天實驗艙，這樣“太空教師”的活動范圍更大了，相應在直播當中用到的攝像機機位和保障設備變得更多，地面調度的操作也更加復雜。這也是課程的第一項：介紹問天實驗艙。
身著藍衣的航天員們一邊介紹一邊來到植物樣品采集的地方—生物技術實驗柜，航天員陳東老師為我們簡要介紹了實驗柜的原理與功能，并引出了今天的第一個小實驗：毛細效應實驗。在實驗中，同學們發現沒有重力作用下，液體表面張力會更大，促進液體不斷上升。
緊接著，三位宇航員為我們帶來了“水球變“懶”實驗”、太空趣味飲水、會掉頭的扳手等多個有趣神奇的小實驗，讓我們充分體驗到了太空的奇妙與神秘也激發了我們對太空未知事物與太空自然的探索精神。
其中，我印象最深刻的是“會掉頭的扳手”這個實驗，宇航員陳東轉動了一個小扳手，又轉動了一個大一點的扳手。小扳手上端一會兒再上，一會兒在下，旋轉地十分快速，如秋天的.落葉一般，隨風飄舞，不一會兒別從陳老師的手中逃之夭夭了。大扳手呢，一端做了橙色記號，陳老師輕輕一撥，扳手左右旋轉起來，橙色的一端一會兒在左，一會兒往右，同時還向下不住地逃竄去，陳老師迅速一抓才讓這失去重力束縛的小扳手停下來。這個現象被稱為賈尼別科夫效應。
實驗后，同學們積極提問，航天員們一一解答。
最后，天宮課堂第三課在主持人們言畢后的一陣陣掌聲中落下序幕，此次天宮課堂圓滿結束。
在本次天空課堂，我學到了繁多的知識，也漲了很多見識，對生活也充滿了好奇與期待，對未知也產生了許多追求與向往。
在太空，連原本身邊普遍得不曾入眼的小物，都成了科學家們重點的研究對象。每一次不經意間的舉動，都會成為偶然發現某種定理的契機。
地球的奇觀異景只不過是冰山一角，那未知的遠在天邊的星河里又充滿了多少神秘呢？在未來，我們將去探索，去發現，去應用一個又一個不一樣的奇妙事物，去完善，去成就，去感受每段瑰異的專屬于宇宙的故事……
那遙遠的蒼穹之上，又藏著些什么呢，讓我們一起來探索吧！
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感4
中國夢這個詞已經被我們大家熟知，我一直在想中國夢應該是怎么樣的夢呢?今天我終于知道，因 為今天我看神舟十三號太空授課，我看到我們強大的祖國，看到我們中國人的強大。
此時我想說，我們的中國夢就是太空科學夢。太空是一個和我們生活的環境完全一樣的地方，而我們 人類的.腳步已經開始大步前進。對于太空的探索，一個國家的強大，科學技術一定要強大，而我已經看到 我們的祖國科學的強大，我相信我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻，因為這是我 的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學夢。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論 你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就 在水沉下去，無論如何都浮上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法 看到的現象。
對于太空的步伐還在繼續，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神 奇的外太空。 我要加努的學習科學知識，將來能夠探索宇宙。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感5
今天，我們觀看《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我解宇航員們在太空生活的樂趣。
當神舟十三號成功到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在 電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃。阿姨向我們解釋為么 他們的臉胖胖的，哦!原來是因為在太空中人體的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演一些節目，比 如太空水和水開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。
在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都 是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像 石頭一樣下沉，這就是浮消失的實驗。 這次的《天宮課堂》讓我知曉一樣的生活樂趣，也開闊我的'視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿 姨們表達崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之后，一定也要向您們一樣效忠祖 國，為祖國美好未來貢獻自己的一份。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感6
202110月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發射中心發射，順將翟 志剛，王亞平，葉光富三名航天員送入太空。12月9日，我們觀看由這三名航天員所講解的“天宮課堂”直播 課。這是中國航天事業的.壯舉，僅標志著中國已經能熟練運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技 術和教育領域的深度合作已經開啟。
中國航天員在4000公的太空傳遞科學知識，并用太空試驗向人們展示宇宙魅。他們的太空授課，為 我們開啟神奇的太空之旅。從中我也明白艱苦的條件能錘煉吃苦的精神。我們青少，應在學習上多下 苦工好好學習，遇到困難要知難而進，一往無前，敢于勝。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感7
太空授課在于營造出勇于探索、敢于創新的社會氛圍。正如航天員王亞平在接受采訪時所說，面對 浩瀚的宇宙，我們都是學生。
科學永無止境，探索斷前，在一個未知的廣袤領域，只有以謙的姿態、 勇往直前的才能探索出那神奇的奧妙。實現“兩個一百”目標、實現中華民族偉大復興“中國夢”，是我們 國家和民族的益，是當代中國人的重大歷史責任。實現“中國夢”的過程，可能一帆風順，需要啃硬骨 頭、涉險灘。要堅持推進創新，使科技創新成為提高社會生產和綜合國的戰支撐，要堅持促進創新 鏈、產業鏈、市場需求有機銜接，包容創新育人才，方能廣納賢才，為創新提供堅實支撐。
科學永遠是一個 國家前的基石。在建設創新型國家的歷程中，我們需要多的.人才熱愛航天、投身航天，需要全社會 解、支持這項造福人類的偉大事業。歷史的潮流在呼喚輕一代為科學而努探索，但鼓勵他們奮發前卻 是整個社會的責任。太空授課的深層次意義在于此。
探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。激發學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹 立全社會為創新而奮斗息的信念，讓夢想張無限。尋夢過程，無疑體現著中華民族屈撓、默默奉 獻、堅定頑強的民族精神。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感8
登陸太空，一個遙遠而美麗的夢，我們實現。 太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經歷航天人無數次的計算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術師借鑒前人的技術，而且自主創新，中國的太空站將成為世界科學發展進步的平臺，為人類做 出重大的貢獻。
中國航天現有八大系統，航天員系統，空間應用系統，載人飛船系統，運載火箭系統，發射場系統，監 控通訊系統，著落機系統，空間實驗系統以神七號，為起點的`中國空間站建設，中國的科技研究帶來 大的舞臺。 今天，航天員王亞平在太空首次授課，聽著她的講解，我感到有多少科學知識是我們知道的?在地 球上，水滴難以形成水膜，而在太空上，水滴因為失去重，就形成水膜。同樣是陀螺旋轉，一個停 的轉，在太空中能做出同的動作，實在是太神奇……
探索、揭太空的奧秘，作為祖國未來的脊，我們一定會全以赴。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感9
“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別說，"天宮”這個名字可是隨定的，那面如一座宮殿， 樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室"。那為么要 修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛的各種技術設備。還能獲得“失重”環境這種在地面上 難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的 同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生。 首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住，貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨 物和人員，問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用于各種太空實驗 和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴 以生存的依靠，它提供源源絕的各種能，滋養萬物生長。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命 的，這兩種射線能輕穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為么可以天天曬太陽呢?那是 因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收。空間站架設的.位置必須考慮這個安全因素。國際上一般 選擇在距地面1000公的位置，我們的“天宮”，為程度的安全，架設在距地面400公的位置。這樣既 能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時的天宮，據說在云端，那住著各袖仙，虛無縹緲，看見摸著。今時的“天宮”住著許多宇航 員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，斷努，讓我們再依賴國外技術，在俯瞰地球 的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的解斷深入。 所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。 “天宮”之門已經打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感10
伴隨著我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，此次課堂繼續采取太空對話的方式進行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場直播。
本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動中陸續進行展示。
觀看這次的.天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學習。同時感受了中國的航天技術越來越先進，中國的航天員也越來越優秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學習生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現在開始向著目標不斷努力，不斷激發自己的潛能，未來為祖國貢獻一份力。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感11
今天，師組織我們觀看天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。
首先，我看到他們水的時候，并是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來 水。我還發現他們是剛開始就，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空 中的水到肚子。我解到是因為太空中沒有重，所以東西才都漂浮起來。
隨后，他們用水的張，把水從水膜做成水球。給我們講解凸透鏡成像實驗，讓我們懂得凸透鏡 成倒立的像原。
通過這次天宮課堂的學習，我學會很多的'太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好 好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業做貢獻!
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感12
在王亞平師的說明下我們知道對于我們來說比較神秘的內部結構。哇，真的.和我們的家一樣，裝 備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設備。 好玩的是我們地球上再平常過的動作，在太空卻與眾同，比如說我們在地球上水，只需在杯中 倒水，到嘴邊幾口成，可是，在太空中宇航員水必需使用專用的袋子，要么就把水倒出來，大張著 嘴接，因為在無重的情況下水是會往上流的。再比如，在地球上睡覺，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大 睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來入眠，然會到處亂飛。
最后我想問同學們幾個問題：人在太空最多可以住多久?人在太空難受嗎?
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感13
今天師說神舟十三號要在太空上與我們直播，我們都很開心。 在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是 制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就 像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往面擠一點空氣就變成一正一反的兩個宇航 員，非常神奇。再往面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫會出來，而是在大水球面沸騰，再來一些顏就 變成五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球實驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空 艙面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水按，乒乓球就浮在水，這充分說 明地球與太空的'差別，地球有重，而太空中卻沒有重。
看完這次直播我體會到，一定要好好學習，做祖國的棟之材以后會創造出多神奇的實驗。
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感14
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚 麗的風景線，也使我們倍感親切。
在太空要控制自己的身體以適應失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做 好的。培育太空植物，是飛任務中的一項重要工作。
在太空中，雖然能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發都沒有問題。科研人員專門研制分解 洗發液——僅可以把頭發洗得很干凈，還十分節約水。空間站的水非常寶貴，所以要盡可能地節約用水。 在空間站睡覺就有趣。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以 睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，還可以進 晨練，晨練項目是中國傳統健身項目——太極拳。 最重要的也是最激動人心的就是出艙活動。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調度人員 和艙內同伴的共同努，成功地在艙外完成相關任務。 在太空也有許多喜事：種植的`水稻抽穗，迎來太空快遞員，也迎來新伙伴來進工作交接。在太 空駐三個月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。
太空本身已經非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現帶有五星紅旗的一切，都愈發使每一位中華兒倍感親切與自豪!
2022年大學生天宮課堂第三課觀后感15
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話”進行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生成有趣的物理課。
本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。
一個小實驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的.努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關，怎能從無到有發展起我國的航天事業呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。
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