班主任工作總結(jié)【精選15篇】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，由我擔(dān)任高二1012班班主任。我班是理科班，全班64人，男生35人，女生29人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都取得不錯(cuò)的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，形成班級(jí)凝聚力；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。
二、具體措施與做法：
�、�、加強(qiáng)班委會(huì)團(tuán)支部建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部的.作用
新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在高一時(shí)的表現(xiàn)及同學(xué)們的自薦與推薦，選出了班委會(huì)、團(tuán)支部干部及科代表。明確了他們各自的職責(zé)。思想方面由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
�、�、制定班級(jí)管理百分賽評(píng)比細(xì)則
結(jié)合年級(jí)施行的班級(jí)管理?xiàng)l例，為了確保本班的班級(jí)管理落到實(shí)處、提高學(xué)生的自主能力，制定本班班級(jí)管理百分賽評(píng)比細(xì)則。把班上的64名學(xué)生根據(jù)性別、成績等方面分成八個(gè)小組，從嚴(yán)重違紀(jì)、學(xué)習(xí)、勤缺、兩操、衛(wèi)生、教學(xué)樓秩序、宿舍、文娛活動(dòng)等方面著手制定班級(jí)小組、個(gè)人評(píng)比細(xì)則，獎(jiǎng)分與罰分相結(jié)合，一周一小結(jié)，一周一公布，一月一總結(jié)。堅(jiān)持一期，效果較好。學(xué)生各方面的習(xí)慣都較好，形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在年級(jí)的評(píng)比中多次評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
�、�、積極開展班會(huì)課活動(dòng)
進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、遠(yuǎn)大理想的樹立。先后召開了“新學(xué)期、新打算”“邁好青春步伐、實(shí)現(xiàn)人生理想”等主題班會(huì)，將學(xué)生的短期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)說出來、寫下來張貼于后黑板，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成起到了重要作用。
�、琛⒎e極開展多項(xiàng)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)
在學(xué)校、年級(jí)的安排下，先后組織學(xué)生參加“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“排球賽”“科技藝術(shù)節(jié)”“元旦晚會(huì)”等活動(dòng)，活躍了班級(jí)氣氛，鍛煉了學(xué)生能力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
�、�、積極開展學(xué)困生幫扶工作
在年級(jí)的安排下，針對(duì)本班的實(shí)際情況，確定學(xué)困生（即學(xué)考全科合格可能有困難的學(xué)生），做他們的思想工作，督促他們?cè)谏虾眯抡n的同時(shí)，搞好學(xué)考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)，以備學(xué)考。
�、辍⒓訌�(qiáng)學(xué)生思想工作
經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常與宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
�、搿⒓訌�(qiáng)與科任老師、家長溝通
與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。為了更好地了解、教育學(xué)生，我還經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
當(dāng)然，成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
班主任工作總結(jié)2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，針對(duì)一學(xué)期以來的工作作如下總結(jié)：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢下的班主任的要求。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)、班主任管理方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
二、班主任工作方面
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又全都是新面孔。面對(duì)這群可愛的孩子，從他們純真的臉上露出可愛、純樸與稚嫩，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知，渴望得到老師的關(guān)愛，鑒于這些，我毫不猶豫的對(duì)孩子們付出了我的真愛，我深深地感受到我用心待他們，換來的是他們對(duì)我的尊重、愛戴與依賴，這一切久而久之變成了一種信任、情感。他們每天對(duì)我到來的.期待，以及我每天對(duì)孩子們的快樂行為的滿足，這就是長久以來我們形成的師生感情。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、班主任管理水平的提升
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，班主任老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還不斷通過閱讀班主任管理方面的書籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì)。
工作中，難免會(huì)有不完美，但只要盡心盡力了，自己也就知足了。今后，我將努力查找自己工作中的不足，盡力改正缺點(diǎn)，努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格的班主任。
班主任工作總結(jié)3
班主任是全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)工作的教師，他不僅是班集體的組織者更是教育者和指導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中班主任負(fù)責(zé)的是全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的工作。古人云：“業(yè)師易得，人師難求”,細(xì)細(xì)思量，確也如此�；仡櫼幌挛沂嗄陙淼陌嘀魅喂ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深刻體會(huì)到“人師難求”的含義，后又轉(zhuǎn)念一想，只要盡力做到“三點(diǎn)”心，要想成為“人師”也不難。
首先,愛心——班主任工作的前提。
班主任一般由具有較高的思想覺悟，優(yōu)良的道德品質(zhì)，廣博的文化知識(shí)和豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任，要想把班主任工作做好，那么班主任必須要有愛心。蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子”可見，愛是班主任工作的前提。如果說微笑可以消解眼中集結(jié)的愁云和怒氣，那么愛心則可以融化“自卑和落后”。因此，在班主任工作中班主任要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的縷縷愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。特別是那些學(xué)習(xí)比較落后，思想品德較差的后進(jìn)生，以及那些家庭困難，單親家庭的學(xué)生。因?yàn)榈掠苯佑绊懼怯�，�?duì)于后進(jìn)生我們要能認(rèn)識(shí)到他們之所以差是大都是由于先是思想品德的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)落后的，偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想”。所以，我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，應(yīng)以轉(zhuǎn)變學(xué)生思想為切入口，萬不能因他們是差生了就一棍子打死，亦或是從不正眼相看，這樣對(duì)于本就意志薄弱的他們來說，就會(huì)”破罐子破摔”，甚至還拉動(dòng)一些學(xué)生變壞，那豈不是覆水難收了？相反，我們更該用我們的愛心去正確引導(dǎo)和教育他們，把他們等同一般同學(xué)看待，多和他們談心，游樂，多關(guān)心其病痛…..以此通過經(jīng)常接觸了解其落后的根本原因，并抓住其閃光點(diǎn)因勢導(dǎo)行，給予適時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。而對(duì)于那些家庭困難的和單親家庭的學(xué)生，我們應(yīng)該先了解他家困難的原因，經(jīng)常對(duì)他們噓寒問暖，然后竭力在經(jīng)濟(jì)上幫助他們，盡力解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的后顧之憂，就像我前年教過的學(xué)生劉天華,他家住在偏僻的凱陽村楓鄉(xiāng)寨,由于那兒地理?xiàng)l件很差,家里田少地少,父母苦苦耕作下來糧食都不夠吃.記得他在讀初一的第一個(gè)學(xué)期,開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,仍然未見他來報(bào)到.后來我和一個(gè)科任教師就到他家,去了解他是什么原因不來讀書.我們徒步走了近五個(gè)小時(shí)的山路,終于到了他家,一進(jìn)他家四壁皆空,連一棵用來歇息的凳子也沒有.……臨離開他家時(shí)我對(duì)他說:”你不能輟學(xué).要想改變命運(yùn),我們只有靠讀書,你明天來學(xué)校我們?cè)偬婺阆朕k法!”回來后,我向?qū)W校報(bào)告了他的情況,學(xué)校免了他的學(xué)費(fèi)和書費(fèi)等,還給他找了資助.我也常常在生活關(guān)心他：給他買棉毛衫,運(yùn)動(dòng)鞋……就連在中考時(shí)，他的食宿問題也有由學(xué)校解決,他去中考的來回車費(fèi),早餐等的費(fèi)用我就自己掏錢給他解決,只是為了讓他安心考試.終于,他以位居全市前六十名的好成績進(jìn)了宏志班讀高中.這樣我們不但減少了輟學(xué)生,提高了鞏固率,同時(shí)也讓更多的學(xué)子有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而又因?yàn)榇蠖鄶?shù)這樣情況的學(xué)生由于這方面的原因大都很自卑，性格很內(nèi)向,那樣，就更需要我們用愛心去溫暖他們，多和他們聊天,多開展有益的集體活動(dòng),盡力讓他們積極參與,使其不把自己封閉起來,敞開胸懷接納同學(xué) 老師和一切熱心人,讓他們感覺老師同學(xué)并沒有歧視他們，自己和老師同學(xué)在一起…….“人非草木，孰能無情”？慢慢地，我們的愛心就會(huì)發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的潛移默化作用，他們就會(huì)意識(shí)到：“其實(shí)我并不壞，其實(shí)我不是學(xué)不好，其實(shí)我并不孤獨(dú)”等等，進(jìn)而會(huì)自發(fā)的表現(xiàn)出“只要我努力，我就能行”的跡象，可見，要想把班級(jí)工作做好，班主任必須得先有愛心。
其次，細(xì)心——班主任工作的關(guān)鍵
英國的斯賓賽在《教育論》中指出“要記住你的教育目的應(yīng)該是培養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來管的人”。班主任在工作中要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有志氣，有追求的人，那就要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的毅力，使之逐漸形成自治力，這就需要我們班主任老師能給予學(xué)生活動(dòng)的空間，我們教育的對(duì)象——學(xué)生，是一個(gè)活生生的獨(dú)立體，獨(dú)立自主性是其基本的行為特征，作為班主任老師的我們必須在維護(hù)和尊重學(xué)生的獨(dú)立人格的同時(shí)提高起自我教育的能力，并且在開展活動(dòng)時(shí)把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但這不是有些同志認(rèn)為的“撒手不管，放任自流”，更不是“投機(jī)取巧，乘機(jī)偷懶”，而是作為班主任老師的我們要抽出更多的精力，細(xì)心的去觀察每一個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)，思想和需要，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)某一方面活動(dòng)的興趣，使其個(gè)性得以充分發(fā)展，例如：去年我在擔(dān)任九五班班主任工作時(shí)，在學(xué)校開展的一次主題為“重唱革命歌曲，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”的歌詠比賽中，我把活動(dòng)放手給學(xué)生自己來安排，（包括：選歌，推舉指揮，排練等等）在整個(gè)過程中，我作為一個(gè)參議員，通過我細(xì)心的觀察，我發(fā)覺學(xué)生的看法和我的差不多，學(xué)生的自主和領(lǐng)導(dǎo)組織能力越來越強(qiáng)了，班級(jí)中的集體主義感和班級(jí)凝聚力也越來越強(qiáng)烈了。結(jié)果，“功夫不負(fù)有心人”，這次活動(dòng)通過同學(xué)們的砌磋和精心的安排，我班最后以新穎別致的出場，嘹亮豪邁的歌聲，整齊亮麗的服裝，神采奕奕的風(fēng)貌等等獲得了全校最高分。誠然，班主任工作除了組織學(xué)生積極參與有意的活動(dòng)外，還有紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、儀表等很多煩瑣的工作，可就是這細(xì)碎的工作煉就了班主任的細(xì)心，不管你是高大魁梧的男教師，還是嬌小玲瓏的女教師,這些屬于班級(jí)常規(guī)工作的細(xì)碎小事你都得抓，而且要抓好。此外，建設(shè)良好的班風(fēng)班貌，班級(jí)成員也起著決定性因素，抓好班級(jí)成員工作也是班主任工作細(xì)心的具體體現(xiàn)，“近朱者赤，近墨者黑”是古訓(xùn)，社會(huì)上良莠不全，因此在班級(jí)工作中，我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂的“朋友”，如我班的趙亮同學(xué)，家庭情況特殊（母親在他兩歲前就離家出走，父親老實(shí)忠厚），而他生性聰明而好強(qiáng)，長短跑是他的強(qiáng)項(xiàng)，成績中上等，可由于家庭教育，他性行有些頑劣，常和一些思想品德差的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在一起，養(yǎng)成了抽煙，喝酒甚至逃課的不良習(xí)慣，經(jīng)過我的細(xì)心觀察和深入了解后，我首先在班會(huì)課上給他們講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團(tuán)伙，讓他們進(jìn)行對(duì)照，明確自己的“朋友”是不是值得肝膽相照的'。然后，課下，我又找他來談心，把一些學(xué)生的“朋友”反面情況告訴給他，側(cè)面而委婉教育了他，幫助他遠(yuǎn)離了這些人，同時(shí)，對(duì)于班級(jí)成員的思想教育，我還充分利用主題班會(huì)，給他們講“洪占輝攜妹求學(xué)”、“遵義市桐梓縣蔣小萍和蔣祖洋兩姐弟相攜赴苦難”等的動(dòng)人故事來樹立他們的信心和斗志，激發(fā)他們的求學(xué)上進(jìn)的意志。
總之，班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級(jí)常規(guī)工作的鑰匙，是班主任工作的關(guān)鍵。
最后，耐心——班主任工作的延續(xù)
大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂�！惫湃艘苍啤敖桃舱�，長善而就其失才也”，可見耐心在教育中的作用，作為班主任的我們更應(yīng)該有耐心，用耐心去開導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)，循循善誘的指導(dǎo)他們，努力讓他們明白自己哪兒錯(cuò)了？為什么錯(cuò)？從而讓他們從根本上去改正錯(cuò)誤，就拿我班羅文，陳濤，陸龍等幾個(gè)同學(xué)來說吧，剛開學(xué)不久，這幾個(gè)同學(xué)就利用下晚自習(xí)后的空閑時(shí)間偷著去網(wǎng)吧過夜，后經(jīng)同學(xué)告發(fā)，我當(dāng)即去網(wǎng)吧逮住了他們,本很生氣的我原想當(dāng)場教訓(xùn)他們一番，因?yàn)槲以陂_學(xué)第一周的班會(huì)上和同學(xué)們一起制定了班級(jí)公約，其中還特別強(qiáng)調(diào)了這么一條：熱愛班級(jí)，不吸煙，不喝酒，不打康樂球，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧……，偏偏不過多久卻禍起蕭墻。可轉(zhuǎn)念一想：不行，他們還是青少年，還正處于長知識(shí)，長身體，道德品質(zhì)逐步形成的重要時(shí)期，他們也要面子，也有自尊，他們還有很大的可塑性，如果我在這事上處理不好，過于偏激，甚至不照顧他們面子，傷了他們自尊的話，那么，他們也許從此會(huì)墮落或故意作對(duì)，那將豈不害了他們……還是忍忍火氣再想個(gè)辦法解決最好。于是，我強(qiáng)忍怒火，悄悄走到他們旁邊叫他們先回家，第二天，我才把他們找來開導(dǎo)，用溫和的態(tài)度給他們講解了進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的種種壞處，用親切的話語讓他們感覺父母送他們來讀書的不易，通過我的耐心教育，他們最后一個(gè)個(gè)主動(dòng)對(duì)我說：“老師，我錯(cuò)了，我保證以后不再進(jìn)網(wǎng)吧，如果我下次再進(jìn)網(wǎng)吧，我愿請(qǐng)家長到校，并當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)錯(cuò)誤，但我想請(qǐng)老師替我保密，不要告訴我家人，好嗎？”。聽,語氣是那樣的堅(jiān)決而肯定，態(tài)度是那樣的誠懇而堅(jiān)定，從他們的話語中我讀懂了老師耐心教育的魅力，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭……“以誠感人者，人亦誠而應(yīng)”這句話說得一點(diǎn)也不假，相信，我們每個(gè)班主任老師只要有誠心，有耐心，再調(diào)皮的學(xué)生也能感化。
而且，我們也將因?yàn)槲覀冇袗坌摹⒂屑?xì)心、有耐心，我們的班級(jí)凝聚力將大大加強(qiáng)，我們的班級(jí)活動(dòng)將開展得有聲有色，我們的班級(jí)工作將管理得井井有條，我們的班級(jí)鞏固率將大大提高……“短綆難汲深井水，淺水難負(fù)載重之舟”。在此，我還希望：班主任的我們?cè)诰哂小叭摹敝�，還要不斷的加強(qiáng)自身班主任能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以立德，提高境界；學(xué)以增高，開闊眼界；學(xué)以致用，改造世界。
班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了以下幾點(diǎn)工作：
一、加強(qiáng)思想品德教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的.安排。
二、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校卡和紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
三、加強(qiáng)安全教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然，永遠(yuǎn)都把安全放在第一位。首先利用班會(huì)和晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進(jìn)來，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。
班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(2)班的班主任工作，全班43人。在這一學(xué)期中，班級(jí)的工作重點(diǎn)是改善班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高幼兒的德、智、體、美、勞素質(zhì)�，F(xiàn)在，我將對(duì)這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，糾正不足。
第一，班級(jí)管理
1、訓(xùn)練常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
二年級(jí)的孩子自控能力還是差，管教不嚴(yán)。我從一開始就利用班會(huì)課和思想課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)的教育。在教育過程中，我讓孩子從一點(diǎn)一滴的小事做起，然后不斷反復(fù)強(qiáng)化，及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在及時(shí)的提醒和督促中形成行為遷移，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。雖然剛開始花了不少時(shí)間，但是經(jīng)過這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已經(jīng)深入學(xué)生內(nèi)心，成為自覺的行為，良好的習(xí)慣是可以逐漸養(yǎng)成的。
2.選舉小班干部協(xié)助班級(jí)管理。
開學(xué)后，我會(huì)關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)，選擇學(xué)習(xí)好、有責(zé)任心、有組織能力、關(guān)心集體的人成為班里的小干部。然后我會(huì)給小干部明確分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)一塊內(nèi)容，比如紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等。和班里這些小干部在一起，我也有很多心事。剛開始的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生每天都要自己監(jiān)督。有了小干部，他們可以監(jiān)督值日生每天完成工作，每天向我匯報(bào)當(dāng)天最積極的值日生。第二天我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，同學(xué)們。"火車跑得快，全靠前面的皮帶."班里有了這些負(fù)責(zé)任的`小班委，不僅給其他同學(xué)樹立了榜樣，也帶動(dòng)了全班的進(jìn)步。
3.明確班規(guī)。
班規(guī)是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分。我主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面制定班規(guī)。在紀(jì)律方面，我要求孩子們做到“上課前不要說話，安靜地等老師來”。上課專心聽講，雙手抱頭，不玩。有問題就舉手問老師，大聲回答。“設(shè)計(jì)一些貼近孩子學(xué)習(xí)生活的順口溜，讓孩子容易記住。讓他們更加自覺地遵守紀(jì)律，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、班級(jí)文化建設(shè)
初二的孩子天性活潑，良好的環(huán)境更能促進(jìn)他們健康快樂的學(xué)習(xí)。我主要從以下幾點(diǎn)入手:
1.創(chuàng)造優(yōu)美的課堂環(huán)境。
首先，我在教室后面設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生角，并命名為“我是一只勤勞的蜜蜂”。我一直督促孩子注意衛(wèi)生，不要往地上扔紙屑。其次，要把桌椅和學(xué)習(xí)用品擺放整齊，樹立自己的主人翁意識(shí)。
2.搭建平臺(tái)，展示自己。
我們班是“小余賴中隊(duì)”。中隊(duì)的角落里陳列著很多優(yōu)秀同學(xué)的照片和我們中隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)的一些精彩記錄。同時(shí)設(shè)立“斗章專欄”。所有學(xué)生的名字都寫在斗章表上。根據(jù)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面情況，表現(xiàn)好的就完成任務(wù)，達(dá)到要求，蓋個(gè)章。相反，如果你沒有完成任務(wù)或違反紀(jì)律，你將不會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們總能看到他們從桌子上得到了多少個(gè)五角星。從而激勵(lì)他們努力進(jìn)步，發(fā)展自我，勇于表現(xiàn)自我。
3.培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
每天早上督促學(xué)生做早讀，選一個(gè)小學(xué)老師帶領(lǐng)全班同學(xué)閱讀。根據(jù)學(xué)校開設(shè)的特色課程(國防教育-門徒)，我會(huì)把所學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上讓學(xué)生多接觸，讓他們?cè)谟涀〉耐瑫r(shí)把內(nèi)容內(nèi)化為行動(dòng)，時(shí)刻提醒自己做得更好。
三、問題學(xué)生的教育
每個(gè)班主任面前，都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)問題學(xué)生。我們班的李和陳艷青就是這樣的孩子。當(dāng)他們?cè)谡n堂上時(shí)，他們做一些小動(dòng)作，把他們的書涂得很差，甚至撕掉。喜歡和別人說話，不注意，和同學(xué)打架。我有些無奈，但是孩子剛開學(xué)，我不能讓他們繼續(xù)壞習(xí)慣，也不能因?yàn)樗麄兊奶厥庑远艞壓褪柽h(yuǎn)他們�！捌乒拮悠扑ぁ辈皇俏以撓氲�。我會(huì)經(jīng)常和他們聊，深入了解這兩個(gè)孩子的性格，然后讓他們正視自己的不足，慢慢改變。同時(shí)關(guān)注孩子其他方面的表現(xiàn)，在有優(yōu)點(diǎn)的地方給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們有成功的體驗(yàn)，讓其他孩子無法嘲諷，讓問題學(xué)生融入集體，讓他們朝著更好的一面發(fā)展。相比開學(xué)，這兩個(gè)孩子的進(jìn)步還是很明顯的，我也會(huì)繼續(xù)努力幫助他們，讓他們朝著更好的一面發(fā)展。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
家庭教育是育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。學(xué)校教育離不開家長的配合，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活離不開家庭的正確引導(dǎo)。也請(qǐng)家長們積極配合老師的工作，教育好孩子。在教育的過程中，有些事情光靠電話是解釋不清楚的，沒有和家長面對(duì)面的溝通，是不可能真正全面了解學(xué)生的。這學(xué)期我重點(diǎn)走訪了一些學(xué)習(xí)薄弱的孩子的家庭，了解了信息以便更好地開展工作。同時(shí)會(huì)用校訊通給家長發(fā)孩子的作業(yè)，讓家長每天檢查作業(yè)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題，他們也會(huì)通過電話聯(lián)系他們的父母。只有相互溝通，孩子才能健康成長。
沒有付出，就沒有收獲。對(duì)班級(jí)持久的愛，匯成了一曲激蕩人心的優(yōu)美交響曲。看著自己的學(xué)生一天天健康成長，看著他們一次次勝利，我很欣慰。以上是我對(duì)這一學(xué)期工作的總結(jié)。今后，我將繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為孩子們的茁壯成長付出更大的努力！
班主任工作總結(jié)6
六（2）班主任甘曉蘭學(xué)生人數(shù)58一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)教育工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干部，開展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選，使學(xué)生“人盡其才，才盡其用”，使班級(jí)“人人有事干，事事有人干”。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)頻繁，開展生日登記慶�；顒�(dòng)，感恩父母回報(bào)活動(dòng)，召開好“關(guān)愛生命，快樂成長。家長會(huì)”，開展自我批評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚班級(jí)文化氛圍。采取組長輪流負(fù)責(zé)競爭制度，要求學(xué)生在校每天穿校服，開展課前背誦班訓(xùn)、班級(jí)精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動(dòng)，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開展班級(jí)各類演講、征文辯論比賽，配合學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)的'體質(zhì)，組織班級(jí)參加籃球賽，增進(jìn)友誼。每周上好主題班會(huì)課和學(xué)生的安全教育活動(dòng)課等。所帶的班級(jí)一學(xué)期以來，取得的成效有：
1、班級(jí)學(xué)生考試成績達(dá)標(biāo)；
2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書我快樂”征文獲縣級(jí)第一名；
3、學(xué)生韋舒予獲得縣級(jí)“孝老愛親模范”獎(jiǎng)。下學(xué)期工作改進(jìn)措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長時(shí)間，耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績。
班主任工作總結(jié)7
記得在某個(gè)網(wǎng)上看到這樣一句話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。自作班主任工作以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為八年級(jí)班班主任的工作總結(jié)：
1。爭當(dāng)文明班級(jí)
自開學(xué)以來，我努力與學(xué)生溝通，通過各種渠道：例如：班會(huì)、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體�！耙环指牛环质斋@”，我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月文明班集體的稱號(hào)。
2。創(chuàng)特色班級(jí)
我認(rèn)為，xx比成材更重要，在教育學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛心給社會(huì)、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛班級(jí)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同
學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。
3。有較強(qiáng)的組織紀(jì)律
�。�1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
（2）力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到其它老師的表揚(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的態(tài)度。在學(xué)校組織的`各種活動(dòng)中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
（3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由紀(jì)律委員每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
4。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了新的班委會(huì)，因?yàn)辇弴嫱瑢W(xué)可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后，我及時(shí)給于調(diào)整，崔慧蓉因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后，各負(fù)其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。
5。注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時(shí)勸阻，及時(shí)解決。學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果。
6。和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動(dòng)，與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
7。班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步。
20xx年1月13日
班主任工作總結(jié)8
今年秋期開學(xué)以來我擔(dān)任分校高一①班的班主任�？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲医衲陝倓傋哌M(jìn)南中團(tuán)隊(duì)，面對(duì)家長的高期望值和學(xué)校年級(jí)嚴(yán)格的管理我還不太熟悉適應(yīng)，我深知高一的第一學(xué)期對(duì)于學(xué)生來說是最為關(guān)鍵的，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題和進(jìn)入高中以后學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。幸運(yùn)的是，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我較好的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育理念和藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和發(fā)展趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)和良好的自身素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、利用集體活動(dòng)和班會(huì)，多進(jìn)行正面宣傳教育，搞好德育工作
高一新生入學(xué)以后，學(xué)校進(jìn)行了紀(jì)律規(guī)范教育、學(xué)法指導(dǎo)、理想教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，我利用班會(huì)課給學(xué)生進(jìn)行了感恩教育、理想目標(biāo)教育、校園安全教育、尊師重教教育、習(xí)慣引領(lǐng)人生教育等，不斷規(guī)范學(xué)生的思想和行為習(xí)慣，在思想教育的同時(shí)，組織班委和團(tuán)支部制定了班級(jí)一系列的管理細(xì)則，如《南中分校高一①班班級(jí)量化管理細(xì)則》、《南中分校①班自習(xí)課課堂要求》、《南中分校高一①班宿舍班級(jí)值日生值日標(biāo)準(zhǔn)和要求》、《南中分校高一①班小組合作交流學(xué)習(xí)要求》、《南中分校高一①班班訓(xùn)》等，用班級(jí)紀(jì)律、規(guī)范和要求進(jìn)一步鞏固德育教育的`效果。說實(shí)在話，走進(jìn)南中最使我感到驚奇的是學(xué)校最為及時(shí)細(xì)膩行之有效的德育工作思路，只有把握好時(shí)機(jī)及時(shí)鞏固也才會(huì)真正起到應(yīng)有的效果。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我更以自身作則，用理性實(shí)際有效的行動(dòng)、良好品行學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說“人生最為關(guān)鍵的就幾步，而走進(jìn)南中正是開始的第一步，不要把遺憾留給以后”。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、組建培養(yǎng)班干部組織，讓自己從繁重的班主任工作中解脫出來要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得依靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。接任班主任工作以來，我就著手考慮班干部遴選和組建，9月份班干部試用期以后，我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，形成了新的班干部團(tuán)隊(duì)。學(xué)生有了參與的熱情，但真正落實(shí)到實(shí)際，還需要進(jìn)行培新和引領(lǐng)，為此我經(jīng)常對(duì)班干部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行思想和養(yǎng)成習(xí)慣培訓(xùn)，在管理中出現(xiàn)的問題我及時(shí)進(jìn)行糾正和引領(lǐng)。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過與家長的交流、聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家的情況，另一方面讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)協(xié)同解決問題。經(jīng)常和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師，品高為范”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。必須有新教育理論知識(shí)來引領(lǐng)，只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。在教育管理的過程中我及時(shí)反思自己，針對(duì)每一件班級(jí)發(fā)生的事情認(rèn)真思考，并形成幾萬字的班級(jí)管理日志。但我深知，自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，班級(jí)中還存在這樣那樣的問題，下一步我會(huì)更加勤奮地工作，力爭做的更好。
班主任工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已經(jīng)走到尾聲了，我所承擔(dān)六年級(jí)班主任工作，也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同學(xué)們的共同努力中，家長的大力配合下，取得了一定的成績。通過一學(xué)期的時(shí)間，我感受到了我們六年級(jí)全班學(xué)生的熱情與積極，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和遠(yuǎn)大理想，為了更好的開展下學(xué)期的工作，我將工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析
六年級(jí)共有48名學(xué)生，其中男生26人，女生22人，在這一學(xué)期中，班級(jí)學(xué)生形成了在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、胸懷大志、是一群積極的優(yōu)秀學(xué)生。
二、突出工作重點(diǎn)
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育效果明顯，班級(jí)中形成了較為自覺地學(xué)習(xí)習(xí)慣，每位班干部都能主動(dòng)積極的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠沿著自己的目標(biāo)前行，在學(xué)習(xí)中互相配合，在生活中互相關(guān)心。特別是在學(xué)生自己組織班會(huì)、安全日常管理、每周安全回復(fù)等方面取得了較好的成績。
2、品德教育成果顯著。班級(jí)中合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,主題活動(dòng)等方式加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。開展了中國傳統(tǒng)文化、家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)、我是男子漢、價(jià)值觀拍賣會(huì)等一系列的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受如何做人，做什么樣的人的正確價(jià)值觀，世界觀，人生觀。
3、健康衛(wèi)生工作方面，學(xué)生每天按時(shí)晨午檢，開展了視力保護(hù)、眼保健操、青春期教育等活動(dòng)，積極開展預(yù)防傳染病、預(yù)防胡蜂等教育，確保學(xué)生的健康成長。
4、培養(yǎng)班級(jí)干部效果明顯。通過學(xué)生自己競選班干部的方式，主動(dòng)發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)積極性，形成一個(gè)良好的班干部集體，學(xué)生自己能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作，其他學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中形成互幫互助小組，主動(dòng)為學(xué)困生幫扶解決問題。學(xué)生自己召開班會(huì)，解決班級(jí)中的日常事務(wù)，同時(shí)積極配合班主任老師做好每次活動(dòng)的開展。不僅鍛煉了學(xué)生的管理能力，實(shí)踐能力，還激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)積極性，讓學(xué)生的文化生活更加的豐富。
5、開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期班級(jí)中開展了“成語大賽”、“古詩詞大賽”、“測測你的生存能力”、“歌唱祖國”等大型活動(dòng)，學(xué)生參與性非常的積極，并且能夠精心準(zhǔn)備，勇于挑戰(zhàn)自己，激發(fā)自己的潛能，讓學(xué)生在活動(dòng)中迅速成長。
7、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，多次走進(jìn)學(xué)生家中與家長溝通交流，了解學(xué)生的情況，方便能夠快速的提高學(xué)生的成績；除此還通過微信的方式與家長溝通交流，取得了很好的效果。
8、本學(xué)期通過大家的共同努力，班級(jí)中的學(xué)習(xí)成績有較大提升，學(xué)生的進(jìn)步也比較明顯。
三、存在不足
1、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷不到位，沒有能夠關(guān)注到每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都有自己的潛能，我卻沒有能夠全面的了解學(xué)生。在日常工作中，與學(xué)生交流談心的時(shí)候不是很多，很多的時(shí)候也沒有走進(jìn)學(xué)生的生活中，了解學(xué)生的真實(shí)想法，故此，還有一部分學(xué)生的激勵(lì)效果不是很明顯，成績進(jìn)步不是很大。這主要是在很多的時(shí)候沒有能夠給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。
2、活動(dòng)的.開展目標(biāo)不是很清晰。在班級(jí)中開展活動(dòng)，非常有利于學(xué)生的成長和各種能力的提升。在我的班級(jí)中，每學(xué)期都要固定的組織幾場活動(dòng)，方便讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的性格，激發(fā)自己的能力，方便老師在活動(dòng)中了解學(xué)生。但在組織活動(dòng)中，需要在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目標(biāo)性，且目標(biāo)性要多層次。比如在成語大賽中，同學(xué)們一人比劃一人猜，既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)成語知識(shí)，還要重視學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力、思維轉(zhuǎn)變能力、互相配合能力等，如果在活動(dòng)中多考慮這些能力的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生來說是非常有幫助的。
3、學(xué)生養(yǎng)成教育重視不到位。針對(duì)班級(jí)中的部分學(xué)生有不良的毛病，沒有及時(shí)的開展相應(yīng)的活動(dòng)。要在工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并解決問題，讓學(xué)生能夠有更大的進(jìn)步。
以后在工作中，我將克服各種困難，改正工作方式方法，積極探討好得方式方法，讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。
班主任工作總結(jié)10
我在一所學(xué)校當(dāng)班主任已經(jīng)13年了。我深知班主任工作的艱辛和辛酸，也很享受班主任工作的成功和喜悅。學(xué)校班主任的工作總結(jié)如下:
第一，用愛培養(yǎng)良好的班風(fēng)
蘇喬姆斯基說，“沒有感情，道德就會(huì)變成枯燥無味的文字，只能培養(yǎng)偽君子。”要做一個(gè)好的班主任，首先要有愛心。對(duì)于那些有感情創(chuàng)傷的同學(xué)，我給他們細(xì)膩的愛，開導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們走出人生的陰影；對(duì)于沖動(dòng)的同學(xué)，給他們溫柔的愛，告誡他們要謙虛冷靜；對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)給予嚴(yán)格的愛，不斷提醒他們學(xué)習(xí)無止境...這樣，只有真正想學(xué)生所想，想學(xué)生所想，才能觸動(dòng)孩子的心靈，從而培養(yǎng)出有個(gè)性、有發(fā)展、有創(chuàng)新的學(xué)生。其次，我們應(yīng)該為班級(jí)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)共同的目標(biāo)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都為之努力，形成一種無形的凝聚力。在這樣的班級(jí)里，學(xué)生感到舒適，主動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有抑郁情緒，并勇于為之服務(wù)和爭光。
第二，讓小干部成為班級(jí)的主人
在小學(xué)當(dāng)班主任很辛苦。因此，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手，成為班級(jí)工作的組織者和管理者。我的做法是:在民主選拔、全面了解的基礎(chǔ)上，以品德高尚、作風(fēng)正派、善于管理、勇于負(fù)責(zé)的學(xué)生為主要班干部，成立班委�；趯W(xué)生專項(xiàng)能力的差異，本屆班委的設(shè)立要兼顧下一屆班委，優(yōu)化組合，合理配置。班委分工要具體，職責(zé)要明確，做到人人有事，人人有事。任職期限以一學(xué)期為限，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，不會(huì)影響其他學(xué)生的鍛煉。
第三，從細(xì)微處做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我對(duì)學(xué)生的管理原則之一就是“多表揚(yáng)，少批評(píng)”。好學(xué)生如此，差生也是如此。大家都知道，差生也有很多閃光的地方。平日里，我從不猶豫表揚(yáng)我的學(xué)生。哪怕是學(xué)生的`一篇優(yōu)秀的作業(yè)，一句文明的語言，一個(gè)禮貌的行為，只要及時(shí)在公共場合被表揚(yáng)，學(xué)生就會(huì)在表揚(yáng)中體驗(yàn)到一種被重視的喜悅和成功，從而強(qiáng)化這種行為，爭取更大的成功。另外，給后進(jìn)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展示自己各方面的才能，讓他們體驗(yàn)自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的集體感和上進(jìn)心。
第四，用豐富多彩的課外活動(dòng)增長學(xué)生的才干。
本著“知識(shí)性”、“趣味性”、“新穎性”的原則，我組織了許多活動(dòng)，如講故事俱樂部、演講俱樂部、籃球比賽、歌唱比賽、智力競賽、參加社會(huì)調(diào)查等等。學(xué)生在課外活動(dòng)中得到的不僅僅是快樂，更重要的是加深了彼此的友誼，融洽了人際關(guān)系，豐富了自己的知識(shí)和才能。
在榮譽(yù)面前，我深深知道，作為一個(gè)學(xué)校的班主任，你不必做什么驚天動(dòng)地的事情，只要在孩子失意的時(shí)候，你愿意傾聽；當(dāng)孩子感到無助時(shí)，伸出你溫暖的手；當(dāng)孩子感到無望的時(shí)候，彎下腰，用美麗動(dòng)人的話語安慰自己已經(jīng)傷痕累累的心，就足夠了。
班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任，帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想和他們一起的生活，永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶，要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠，最終，不管是甜蜜美好的回憶，還是酸澀惱火的故事，都讓我和這群孩子一同成長，歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作雖忙碌，調(diào)適好心情，當(dāng)好主心骨
“匆匆”是我對(duì)自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸，歲月雖然匆匆，但更為匆匆的是我的蹤影。面對(duì)班主任千頭萬緒的工作，我好幾次感到自己的力不從心，仔細(xì)想來，并不是班級(jí)工作不到位，也不是班級(jí)事務(wù)很棘手，而是自己沒有及時(shí)自我調(diào)適，任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上，因?yàn)樗麄円鎸?duì)急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說，老師，有火你就沖我們發(fā)，扛得住。但我自己卻明白，這樣的我對(duì)于剛升入高中的他們來說，居然沒做到一出場就可以穩(wěn)定軍心。所以，我認(rèn)為，班主任在匆匆忙忙的工作中，要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己，除了每天面對(duì)我們的熊孩子，也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光，這樣，既可以及時(shí)緩解工作的壓力，也給自己時(shí)間做回最好的自己。我們的心穩(wěn)，孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。
二、該專政時(shí)不手軟，該民主時(shí)有進(jìn)退
面對(duì)基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范，一定要堅(jiān)持到底，不予辯駁，而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對(duì)于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的.處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣，紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快，傷亡最少的。但同時(shí)，班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸，只知道命令和處罰。對(duì)于學(xué)生，要有同理心，要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間，和學(xué)生對(duì)話時(shí)，我們可以做到和他們是平等的，聆聽他們的內(nèi)心，理解他們，相信他們。但在關(guān)鍵和原則問題上，卻絕不能放縱和退讓，既要有理有據(jù)，也要寬嚴(yán)相濟(jì)。
三、正人先正己，我愛我班，我班最好
初高中階段的學(xué)生，是最具模仿力的一個(gè)群體，因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌，還是心理年齡，都有待飛速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們，往往是迷惘的。身邊人的種種，不管好與壞，都會(huì)影響他們的成長。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠服的人。毫無疑問，這個(gè)角色，班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^一句話，那就是積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。
我認(rèn)為，在班級(jí)管理事務(wù)中，提高班級(jí)凝聚力是重中之重。而要提高班級(jí)凝聚力，班主任必須以身作則，因?yàn)榇藭r(shí)的你，很可能就是孩子們模仿的最佳對(duì)象。所以，不管把自己熱愛班級(jí)的心說得再怎么天花亂墜，也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙，不管跟孩子們來往多么熱絡(luò)，也不及下課后幫他們擺放桌椅，不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異，也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛我班，我用自己的行動(dòng)去證明，去珍惜。我班最好，我也用自己的言行去實(shí)踐，去不遺余力。
以上即是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn)，分享給大家，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
班主任工作總結(jié)12
初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在政教處和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，方法如下：
1、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
2、嚴(yán)而有度、愛而不溺。
我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有對(duì)學(xué)生真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時(shí)對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，學(xué)生被愛就會(huì)變的自尊起來，這樣遇到問題就會(huì)迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭有幾個(gè)，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓勵(lì)他們。平時(shí)，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，無論在平時(shí)的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。
3、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有83名學(xué)生。女生共有33人，男生50人。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況，通過談話來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
4、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生家長溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)情況，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
二、我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理還集中體現(xiàn)在"嚴(yán)"、"細(xì)"、"恒"和"做好表率"幾字。
1、我認(rèn)為"嚴(yán)"就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。本學(xué)期，我接任了九年級(jí)（4）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，由于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，個(gè)別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對(duì)任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行電話家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的，當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的`處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂。
2、班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
3、教師要做好學(xué)生的表率，孔子說："其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。"因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早到班，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。課間，午間自習(xí)，小自習(xí)我必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。
三、初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。
學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
1、尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。
2、是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的黃耿生同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。
四、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考?jí)毫Φ脑黾�，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí)，積極開展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
五、完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。
班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
六、存在的問題。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
根據(jù)多年積累總結(jié)，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：
你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過去了，回顧這一學(xué)期班級(jí)管理工作，我能夠用如下幾個(gè)字來形容：細(xì)瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和忙下，我班順利走過了這一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)如下:
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重，不敢有絲毫的怠慢。對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批職責(zé)心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)，有必須管理本事的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。我堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
2、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一向以來都十分強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情景。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的'學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。
4、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
5、加安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育本事。
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)已經(jīng)具備了辨別是非，評(píng)價(jià)自我和同學(xué)的本事，讓他們認(rèn)真觀察以便對(duì)自我和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。我利用每周的班會(huì)展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生經(jīng)過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識(shí)到自我出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對(duì)自我中肯的批評(píng)提議和教師真心期待的眼神，多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對(duì)自我的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。經(jīng)過該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
二、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé)，是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太的成功，但應(yīng)對(duì)學(xué)生，我能夠說一句：你們的教師應(yīng)對(duì)過去，無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任工作總結(jié)14
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢？因?yàn)樗麄儾皇切律�，他們�?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
一．選好班干部：
1、在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。
2、選好舍長：因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣螅抑廊绻麤]有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長出來？說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長來兼任舍長，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來。
3．培養(yǎng)自己的心腹：同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的`很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二．利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育
1、首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯�，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問我，她為什么要自愛？
2、人生觀的教育：我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說學(xué)生打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想第三年也想這樣過嗎？難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？
3、就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭取，不要讓自己虛度年華。
三．進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
�。�1）先抓住宿生，因?yàn)槲覀儼嘤腥齻�(gè)住宿生，簡直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段，希望他能帶個(gè)好頭�，F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。
（2）建立嚴(yán)格的考勤制度，因?yàn)閯傞_學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。
（3）個(gè)別談心，公開表揚(yáng)，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán)。多公開表揚(yáng)，不管是誰，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表揚(yáng)。
四．體會(huì)
我說句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀�(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意。看當(dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。
班主任的工作總結(jié)范文5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·X班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
第一、針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
第二，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出XX字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班主任工作總結(jié)15
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，深切體察班主任工作的艱巨性，深入關(guān)心班主任的工作、學(xué)習(xí)及生活狀況，積極營造尊重和支持班主任工作的有利氛圍，形成切實(shí)有效的班主任工作機(jī)制。
加強(qiáng)班主任的責(zé)任感和使命感。班主任要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，樹立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”和“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同等光榮”的理念。各學(xué)校要制定班主任工作職責(zé)，建立班主任為班級(jí)第一教育責(zé)任人。不斷改善班主任工作條件和工作環(huán)境，提高班主任工作積極性。
建立同年級(jí)班主任的評(píng)比制度。每月評(píng)選出班集體管理及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等方面做出顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步完善班主任激勵(lì)機(jī)制。使之與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配，以充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為班主任配備協(xié)助人員。學(xué)校為班主任配備協(xié)助人員，在學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐、大型集會(huì)等活動(dòng)時(shí)，協(xié)助班主任做好組織管理工作；當(dāng)班主任不在學(xué)校時(shí)，做好班級(jí)教育管理工作。
建立學(xué)校教職工學(xué)生管理教育負(fù)責(zé)制度。引導(dǎo)學(xué)校教職工真正樹立“校園處處都是育人課堂，人人都是德育工作者”的理念。我校在教室門前建立了德育墻，營造配合班主任做好學(xué)生教育管理工作的氛圍。加強(qiáng)班主任先進(jìn)事跡宣傳力度。認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀班主任及建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)集體的經(jīng)驗(yàn)，使班主任的感人事跡和育人經(jīng)驗(yàn)在全校傳播和發(fā)揚(yáng)。不斷改進(jìn)班主任工作評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)班主任工作的科學(xué)化，班主任的管理考核，要有利于班主任人文精神的激發(fā)。未成年人的心靈健康成長不僅要求班主任充滿愛心，更要富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。要根據(jù)班主任工作的性質(zhì)不斷探索考核評(píng)價(jià)體系。不用單一的、過于精細(xì)的量化指標(biāo)考核班主任工作。評(píng)價(jià)要注重班主任工作的過程及結(jié)果，不將班主任工作直接與班級(jí)考試成績掛鉤。班
主任考核中加入“人格化”要素。對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)應(yīng)該體現(xiàn)人文性，使評(píng)價(jià)考核對(duì)促進(jìn)班主任成長的作用得到更好的發(fā)揮。要積極爭取學(xué)生、家長乃至社會(huì)參與評(píng)價(jià)，客觀全面地反映班主任的辛勤工作，彰顯班主任的`人格魅力和內(nèi)在精神。嚴(yán)格遵循育人規(guī)律，為班集體建設(shè)創(chuàng)造有利條件。學(xué)校要重視班集體的穩(wěn)定性。環(huán)境對(duì)少年兒童的健康成長具有重要影響。良好的班集體，有利于全體學(xué)生的健康成長，也有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。班集體的形成需要班主任付出長期艱苦的努力，學(xué)校在管理上要尊重班集體的形成規(guī)律，不輕易打亂班集體及頻繁更換班主任。學(xué)校要為班主任創(chuàng)造有利的工作條件。一個(gè)良好班集體的形成還需要科任教師和家長的共同配合，班主任要成為這兩支隊(duì)伍的召集人或協(xié)調(diào)者。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，支持班主任加強(qiáng)與科任教師的協(xié)調(diào)和與家長的溝通，整合教育力量，共同建設(shè)班集體。
創(chuàng)新班主任培訓(xùn)途徑，積極為各校班主任校本培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)資源。我校努力為班主任營造一個(gè)良好的工作和發(fā)展環(huán)境，要大力宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，營造人人爭做班主任，個(gè)個(gè)爭做優(yōu)秀班主任的良好氛圍