教學教研工作總結(集合15篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教學教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學教研工作總結1
時間過得真快，一轉眼這學期就已過去了，這學期來我校立足于抓好常規教學工作，提高教師的專業化水平，以達到全面提高教育教學質量的目的，在全體師生的團結協作下，取得了一些成績，也有很多值得反思的地方。回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現將一學期的工作小結如下：
一、加強理論學習，樹立新的教學理念
我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，教師逐步領會到教學的終極目標是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
二、抓好課程改革，促進學校發展
1、突出課改實驗。
組織教師學習課改理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。本年度我校根據教師的論文擇優送縣參評。
2、畢業班工作。
畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，完成縣教育局要求的合格率達標的任務。學校領導高度重視，并把畢業班工作列入重點工作之一，多次召開畢業班教師工作會議，了解教師的教學進度、復習情況和學生學習狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，把基礎知識復習作為復習的重點，采用抓兩頭帶中間的辦法向培優提高鋪開，在認真上好每一節課的同時，還要做好每一課、每一單元和各種題型的復習工作，做到段段清、課課結。特別對過去學習底子薄、基礎差的孩子，更要關心照顧，保證達到共同掌握、共同提高的教學目的。在畢業班的復習工作期間，我校高度注重復習考查。直到統測前，共出測試復習試題10份，并印發到各校作為復習考查資料，要求教師邊復習邊測試，邊批改邊總結，及時補漏補缺。統一測試二次。通過強化復習、測試和考查，把學生該懂該掌握的知識交給學生，以便打好基礎，讓學生以最好的成績升學學習。
三、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理
抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行考核、獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學、品德等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。
業務學習、備課、上課、輔導、作業的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。
1、本學期開學前學校教導處便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學初就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或例會加強對教育教學教研工作的指導。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛生、國防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實踐等），安排好活動課（活動課中安排了學科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術等活動課），配齊了各科教師，成立了教研組、興趣組。
3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
4、認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文及時批完，決不積壓，并規范化；平時布置給學生的作業認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
5、認真輔導，做好提優補差工作。既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
四、廣泛開展教學研究，提高教研質量
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。學校的每位老師每學期上一節公開課，還安排教師互相聽課，通過聽課、評課、說課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創造性地使用教材的能力，教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。本學期我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，
1、本學期，教導處通過對各班各科進行期中檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、為使每一位教師在教學實踐的基礎上積極向研究型教師轉變，我們教研室以學科為單位，鼓勵教師之間相互學習，年輕教師虛心向有經驗的教師學習，師傅主動教徒弟，發揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學工作。
3、認真開展教研活動，重視集體備課。我校按制定的教研活動計劃正常開展教研活動。每學期，在中心學校的統一安排下，由中心學校確定年級、科目、時間和地點，要求各校按確定的年級科目推薦同年級、同任教學科的一名教師，備好一節課，由學校教研室教研員組織指導開展集體備課的教研活動。在活動中，各教師通過親臨課堂，傾聽做課教師的現場教學，然后利用兩節課的`時間集中，就本節課本課時，各自結合教材、教參和學生的實際，各抒其見，暢所欲言。通過共同探討，交流經驗，讓教師們對這節課進行研究確定最佳教案，并將此教案作為全中心校的公開課上進行展示、交流，達到了互相學習的目的。一學期來，我校共開展集體備課四次，語文、數學各兩次，推出校級優質教案四篇。同時，認真開展學藝競賽的教研活動。每學期，學校教研室都認真結合本校實際，確定競賽年級、學科，出題舉行全校性的學藝競賽。通過競賽，大大地提高教師的教和學生的學的質量。一學期來，我校共開展了學藝競賽四次。其中四年級語文一次、三年級作文一次、三年級識字一次和高年級古詩默寫一次。
五、開展教師賽課活動，激發教師教研熱情
為了深入有效地開展對農村小學課堂教學的探討，選拔優秀教師參加縣小學數學青年教師課堂教學觀摩評比活動，5月初，我們舉行了鶯歌海鎮中心學校小學數學青年教師賽課活動，大部分學校表現出高度的教研熱情，校長親自帶隊參加活動，整個過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對新課程的課堂教學改革進行了大膽的嘗試，勇于挑戰教材，將新課改理念貫穿在教學過程中，為我們展示了他們的教學才華和教學風格，展示了課程改革背景下新的教學模式，讓聽課老師耳目一新，受益匪淺，得到了一次學習借鑒的好機會。新一小學的何麗老師在比賽中脫穎而出，被評為一等獎。在樂東縣小學數學青年教師課堂教學觀摩評比活動中，何麗老師又榮獲三等獎，既增強了我校教師參加教研活動的信心和決心，又激發了他們的教研熱情。
六、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍
教學質量是學校的生命線。本學期，我們經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校各科進行嚴格的全面期末考核，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，并進行有效調整，優化組合，努力提高教育教學質量。結果表明，各個年級語數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質量奠定基礎。
七、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我校教研室以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，不斷提高課堂教學水平，積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學有效性》課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校緊緊圍繞課題，實施研究工作。全體教師根據教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題，積極撰寫教學論文。
八、抓好常規檢查，完善日常管理
教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，便于今后的教學工作更好的執行。我校每月都進行教學常規檢查或隨機抽查等，我們教研室的幾位同志都能認真地到各校聽課和評課、查每一本備課、每一套作業，出現的問題和不足，也都能一一指出，指導教師去改進，達到檢查不是懲罰、是促進的目的。本學期期中考試后，我們組織了一至六年級的教師集中對語文和數學試卷進行集中批改和分析，全面了解了我校各年級各學科學生的學習情況，讓各科任查找原因，認真總結。
九、組織豐富多采的學習競賽活動，提高學生綜合素質
我們還注重發揮學生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，指導、組織好學生參加縣教育局組織的各項活動。我校積極開展全校性讀書活動，營造“愛讀書，勤學習”的氛圍。中、高年級學生在教師的指導下，組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動、“紅歌頌黨”歌詠等競賽活動。本學期還開展形式多樣的學習競賽活動，可以激發學生學習興趣，并使學生在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
十、活動不足與努力方向
部分教師對教研活動不夠重視，制約了教師教研能力和教學業務素質的發展；由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經驗無法上升為理論，學習跑皮面，學習不深入。今后要從思想上讓教師重視教研活動，從而積極參加各級各類教研活動，加強教師學習的監督。
教學教研工作總結2
一學期又在忙忙碌碌中悄然而過，我校教務處在校領導的正確指導下，圍繞學校期初教學工作計劃，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，牢固確立服務意識，狠抓常規管理，較好地完成了各項任務，現總結如下：
一、加強教學常規
1.嚴格執行課程計劃，開設好活動課程。
學校嚴格按照課程計劃實施教學，開全課程，開足課時。要求每一位教師保質保量上好每一節課，杜絕私自調課、遲到、早退、中途離堂等現象。學校繼續落實了巡課制度，確保每天上下午各一次巡查。本學期，我校繼續做好綜合實踐活動中的研究性學習，三至六年級分年級制定相應的主題，為綜合實踐活動課程的開展確定了方向，但由于師資力量薄弱，過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲xxxx區二等獎。
2.加強教研組建設和管理。
本學期，各教研組圍繞“研究學生”這個方向確立了各自的教研主題，大部分教研組能有計劃地定時定點開展活動。活動中，突出“研”與“實”等幾個方面的要求，注重
“同題異構或同題再構”“課堂觀察”等課堂教學研究活動的開展。各學科組活動開展有序，體育組教研活動需加強。
3.認真抓好教學“六認真”工作。
教學“六認真”規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位老師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們仍每月一次針對教師備課和學生作業批改、輔導學生情況等進行了檢查，一共檢查了5次。總體情況較好。本學期，結合區教育局“有效課堂”主題節活動，學校開展了“第三屆有效課堂主題節”，“首屆青年教師基本功比賽”活動。
4.堅持學科教學質量的調研監控。
本學期，11月份部分年級學科進行了期中綜合調研，調研過后，各任課老師對教學質量進行了分析。校務會上，教務處也進行了平行班之間的質量分析，并在12月份對相關年級比較薄弱的學科進行了跟蹤調研。12月份還對一年級拼音進行了測試。1月各科進行了期末綜合考試。質量監控體系涵蓋了所有學科，真正落實了全面質量觀的要求，形成了一個良好的質量監控循環網絡。
5.開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。
為了積極營造“書香校園”，進一步豐富校園文化生活，學校舉辦了第四屆“書香伴成長·閱讀添賢慧”校園主題讀書節。三1班、四1班六1班被評為校級書香班級，全校有34位學生被評為校級“閱讀之星”，其中高年級1位同學被評為xxxx區“閱讀之星”,1位同學評為蘇州市“閱讀之星”。本學期，我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節。xxxx老師指導的班級獲得xxxx區英語書寫大賽二等獎。范俊老師指導的四年級班級獲xxxx區整班鋼筆字比賽三等獎。xxxx老師指導的社團《神奇的鉤針》，在xxxx區中小學優秀社團評選活動中，獲得三等獎。
二、重視業務學習
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的'層面，我們一直十分重視和加強教師的理論和業務學習。
1.加強對新課標的學習。我們要求各教研組充分利用教研活動時間，對各年級段的教學目標、要求、重難點、教學方法等方面進行解讀，特別是新課標中提及的新要求更要全面了解。
2.重視教育教學理論學習。我們要求以教研組為單位組織觀看有關新課程的錄像資料，教科室給每一位教師購買了教育理論專著，并要求每位教師寫讀書心得。
3.為了提高教師業務素質和專業水平，我校有計劃地組織中青年教師外出學習與培訓。部分教師參加了“xxxx區共同體發展學校”、“講學團”、“特級教師進農村學校”的開課、聽課活動。老師們積極外出聽課學習，并作好了聽課記錄與活動反思。同時期初開展了“師徒結對”活動，為學校大部分青年教師聘請校內外教學帶頭人、能手作為師傅，每月至少一次指導他們課堂教學、班級管理工作等，促進了教師專業能力的培養。
4.為了促進教師對教材的理解與把握，提高教師的業務水平和教學教研能力，本學期我校語數英學科開展了期末試卷編制比賽。
三、存在問題和不足
學生社團活動的質量有待提高，下學期應采取相關措施，提高社團活動質量，并開展大型的社團展示活動。教研組活動的質還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。尤其是體育學科，活動應有效落實。組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創造性更多一些，創新求實，繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質和教育教學質量。
愿新的一年中我們能開創教務處工作的新局面，為進一步提高我校的教學質量而務實工作。
教學教研工作總結3
根據期初的工作計劃，以大學新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開展了各項教研活動，現將本學年的教科室工作總結如下：
一、組織了課題申報與研究
申報了省級課題《中等職業學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為xx，組員有xx等。課題從4月起到x月止用三年的時間進行研究。
二、組織教師參加各項教研交流活動
1、先后組織教師xx多人次參加了校級教學觀摩活動。
2、組織專業課教師xx多人次參加了汩羅職業中專教師的教學與交流活動。
3、組織專業課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業骨干教師培訓。
三、組織師生參加各項技能競賽
1、度全省春季技能競賽，我校xx老師指導的xx旺同學獲得省二等獎。
2、度全市春季技能競賽，我校x老師指導的xx同學獲市三等獎；xx老師指導的xx同學獲得三等獎；楊科老師指導的xx同學獲得市一等獎
3、度全市冬季技能競賽，我校xx老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，xx獲市二等獎；xx老師指導的xx同學獲得三等獎。
4、成功舉行了學生專業技能競賽。
四、指導教研組組織學生開展各種有意義的活動
1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。
2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業”為主題的英語演講比賽活動。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。
4、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動。
5、與計算機組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動。
五、指導各教研組開展各項教研活動
1、指導各教研組組織教師參加全省優秀多媒體課件征集評選活動。
2、指導各教研組組織教師參加度岳陽市優秀教育教學論文（案例）評選活動。
六、進一步完善教科研制度建設
1、教科室繼續完善和建立學校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、經常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。
七、加強專業和課程建設
1、本學年對專業教學計劃進行了重新修訂，根據專業發展的要求，結合中職辦學的特點，組織專業教師充分討論，理論課本著夠用的`原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。
2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行；實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱；最后，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業的需求。
教學教研工作總結4
本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學工作總結如下：
一、抓好常規教學工作
三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。
加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標準
根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學科研，積極撰寫xx論文
教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學xx，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創作能力水平。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創造更多鍛煉機會。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協作
教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發展的'事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
教學教研工作總結5
本學期，文綜教研組在全組成員團結協作、齊心努力之下，以推進高效課堂教學為核心，以教書育人為目標，大力進行教研教改，本學期，我們著重做了以下幾個方面的工作：
一、加強理論學習，努力改變教育教學理念
面對著新的課程改革，我們全組同志，面臨著一種新的教育的挑戰，新的課程是一種全新的教育教學理念，它要求老師必須不斷更新教育教學的理念，因而學習新的課程理論就成為我們教師的一個必須要做的工作，本學期，我們組的全體老師認真學習了由教務處牽頭印發的高效課堂教學改革模式和可操作性的理論學習文件；譚文新和陽三運參加了湖南省株洲市骨干教師網上培訓學習。通過學習，本組教師的教育教學的理念得到了更新。
二、加強集體備課和聽評課，努力提高教育教學水平
本學期努力研究教育教學的理論，提高教育教學的水平。本組全體老師在這學期都進行了集體備課和聽課評課活動。有王雄黃和董曉翠老師的新教師匯報課、有楊三運老師和譚文新老師的課改示范課、有王雄英獲一等獎的`明陽杯賽課、有王雄英和董曉翠獲二等獎的民辦學校賽課。譚文新獲市二等獎的課件參賽課。以及文紅湘、劉水源、劉菊艷、易嬌連的組內公開課。我們的公開課是這樣進行的，在開學初我們制定了組內開課的計劃，然后按計劃具體執行，每次開課前，我們組所有的教師必須調好課務，全部聽課，在聽完課后立即進行課堂教學評價，大家對于本課的好處和可值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，不僅是一個人上課，實際上是我們全組的同行們在上課，通過對課堂的教育教學研究和同科目老師之間經常性的集體備課以及精心設計、修改學案；通過對學案和課堂教學模式的不斷自我否定和改進，我們對課堂教學形成了本組的教育特色，提高了課堂的教育教學的效率。
三、大力開展第二課堂，不斷進行教學反思和小結。
本期我們活動形式有：
1、組織初一學生進行了歷史文物仿制大賽活動
2、組織初一學生進行了小地球儀的制作活動。
3、出好了一次組內墻報。
教研成果：
本期組內教師不斷進行教學反思和進行教學小結。有譚文新的20xx下期的期中教學反思登錄在明陽教研園地第二期中。
本期的教育教學論文評選中，獲縣一等獎的有譚文新、陽三運、文紅湘、劉菊艷、易嬌連等老師。
總之，做的工作不是一味地灌輸，更多的是喚醒和激發；教育不是“高高山頂行”，而是“深深海底行”；教學不是照本宣科，而是各種教育資源的利用和創造；課堂不是固步自封，而是互動生氣；教師不是知識布道者，而是合作共享者、價值引領者。我相信通過進一步的合作、探究、反思、小結與創新，文綜組的各項工作一定會錦上添花。
教學教研工作總結6
本學期數控教研室積極配合教學部主要完成以下幾方面的工作
一、根據教學部要求，強化教師“一崗雙責”意識，為維持良好的教學環境和班級的學習氛圍，按照教學部的要求讓教師既是教學任務的組織者又是課堂紀律的維護者，上課認真填寫教學日志營造了良好的教學氛圍。
二、為提高教學水平，組織教師授課評課
本學期我教研室主動提出實行教師互聽互評，課前積極準備，課后討論優缺，有了良好的教學氛圍很大程度上提高了教學水平。
三、主動承擔數控車床和說數控銑床的實習實訓任務四、積極準備示范專業的建設任務
本著早準備提前做的原則，根據學校任務分解書的要求，完成了實施性教學計劃的修訂、編寫了《數控車床加工》和《數控銑床加工》兩本校本教材，實訓實驗室和實訓耗材的'申報工作。
五、開展優秀教案和優秀作業的評選活動
本學期教研室教研活動主要采取集中備課的形式進行。對現行的教案標準進行提高要求有評語有建議，用雙色筆填寫，消除教師備課時的馬虎、粗略等弊端，并倡議教師積極參與優秀教案的評比活動，并要求代課教師一課一作業，認真批改作業把優秀作業參與評比。
六、積極備戰數控技能大賽今年數控大賽早準備早進行，提前選拔優秀學生參與技能大賽的培訓，并積極申報技能大大賽耗材，選擇知識技能水平高的鄧榮琦、陳淑艷老師作為數控大賽的指導教師確保培訓效果。
七、主動探索新型教學模式
針對目前教學過程中學和做相脫離，學生學習積極性不高教師缺乏教學欲望的現狀，我教研室經過多次研討報教學爭取下學期采取理論教學和技能操作交叉進行以提高學生學習興趣和學習效果。
八、教研室還完成了教學部分配的其他任務。
教學教研工作總結7
本學期我校始終堅持實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，堅持以提高教學質量為根本，以教研組建設為載體，以課堂教學研究為重點，以科學管理為依托，以落實常規為保障，大力強化教師的質量意識和責任意識，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系，為教學質量的穩步提高打下堅實基礎。力求使學生學會學習，學得主動，充分調動學生的自主合作探究的學習氛圍，以教改求效益，以效益求質量。全面完成教學任務，教育教學質量繼續保持良好的發展態勢。
一、以課堂教學研究為重點，探索以能力培養為核心，以提高效益為目標的教學新模式。
課堂是提高教學質量的主陣地，是實施素質教育的主渠道，如何適應教學新形勢的要求，如何更新教師的教學觀念，如何讓更多的教師掌握現代化教學手段等等，這一系列問題的解決，直接關系到教學工作的成敗。因此學校著重從以下幾個方面開展工作：
1、人人參與，創造氛圍。
我們認為任何教學課題的研究都不能脫離課堂教學實踐，否則就成為無源之水，無本之木。因此學校明確規定每位中青年教師都開一節實踐課，由教研組長負責落實，并組織教師進行聽課、評課，通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點，來體會新的創意，來幫助教師總結成功的經驗，形成課題研究，撰寫教學論文。同時學校領導都帶頭進行教學實踐，直接參與各教研組的活動，與教師一起學習現代教育理論，研究教材，研究學生，研究教學方法和教學手段，通過互相學習、互相激勵創造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。
2、青年教師大膽先行。青年教師代表學校的未來，青年教師固然有經驗等方面的欠缺，但也有其思路開闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優點，學校大膽舉行學區網絡教學研討活動，為他們搭設舞臺、提供一個充分表達個人思想和風采的機會，有不少青年教師因此脫穎而出，教學研究的主動意識大為提高，為青年教師由“經驗型”向“研究型”方向發展提供有力支持。
3、集中研討，明確導向。學校在課堂教學研究上始終強調實用性、實效性，科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。學校專門利用業務學習的時間舉行公開教學來展示研究成果，組織全體教師聽課、評課，集中研討。例如大膽開設網絡教學課就受到廣大教師的好評。
4、檢查落實，措施保證。學校重視抓好教學研究的落實，倡導重視教學實踐的好風氣，由骨干教師分別負責本組的教研活動，責任到人，認真搞好每一次的教研活動，逐步形成各組的教研特色。學校行政深入教研組，具體指導監督，同時為了更加系統的開展教學科研工作，學校教科室積極開展活動，為科研興教創造條件。
二、加強教師隊伍建設，強化質量意識和責任意識，提高教師的業務能力和教學水平。
制度管人，強化意識。教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師隊伍的建設放在一個極其重要的地位。教師隊伍的建設，管理是根本。學校制定了嚴格的規章制度。例如：領導隨堂聽課制度，聽課后及時向教師本人反饋意見，對其提出調整意見與要求。教導處每月進行一次教學檢查，定期召開學生座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行評估制度、質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線”的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，強化教師的質量意識和責任意識。同時積極鼓勵教師進修，有3位教師利用雙休日的時間學習多媒體課件的制作及使用，在公開課上就有大部分課件是我們老師自己制作的。大部分的教師利用業余時間完成了大專學業進修，還有一部分教師正在進行“專升本”的'學習。學校還組織教師參加市教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。三、推行教研組長負責制，以教研組建設為載體，以科學管理為依托，以落實常規為保障，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系。
教學工作是學校的中心工作，教研組建設直接關系到教學質量，教研組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校對教研組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展教研組活動的空間，實行教研組長負責制，使之有職有權，把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎上，突出重點，緊緊抓住開課評課、課堂教學研究、質量分析三方面的職能。
1、組織開展教學研究實踐活動，組織好每人每學期一次的實踐課教學、聽課、評課，并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導青年教師的公開教學。
2、確定本組教學研究課題，推薦教師參加學校研究課、示范課的公開展示，并組織本組教師試講聽課，群策群力，發揚集體的智慧為開課教師出謀劃策。例如語文組陸紹剛老師的《金色的秋天》、數學組王同五老師的《連加、連減》等課都充分展示了新課改的教學理念。語文組著重強調創設情境，強化口語訓練，以“語感訓練”為突破口進行教學研究，數學組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創新”的教學模式。課堂教學要求分層，課外作業要求分層，使每位學生都有收獲，并且有向上努力的方向和動力。我校教研工作雖然取得了不少成績，但也存在不少缺點，我們將認真總結經驗，揚長避短，積極探索新途徑，爭取再創佳績。
教學教研工作總結8
教師隊伍的專業素質是決定一個學校能否健康持續發展的重要因素。而我校的師資結構表現為年輕化、經驗少、穩定性不強等特點。因此，如何快速提升教師隊伍的業務素養，促進教師專業水平的發展，是學校工作的頭等大事。
1、扎實開展教師讀書學習活動。
學期初，學校出臺了《雙語實驗學校教師讀書活動實施方案》，并制定了一系列相關制度細則。制度規定了一線教師每天晨讀半個小時，每學期摘記讀書筆記一萬字，每學期撰寫教學隨筆一篇等。對于教師的晨讀，實行簽到制度，并有值班教干進行過程跟蹤。
如今，教師晨讀已經成為一種習慣。無論什么時候走進學校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學期來，教師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經裝訂成冊），收到教育教學隨筆40余篇，讀書學習體會50余篇，開展青年教師讀書論壇多次。
2、“走出去”“請進來”系列活動。
本學期，學校領導不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學習。凡是市縣級教研室安排的教研活動，每次都有老師參加。每次學習回來，老師們都認真準備，有的搞講座，有的上還原課，努力實現學習收效的最大化共享，達到一人學習多人受益的目的'。
3、開展“四課”活動。
“四課”即每人一節優質課、教研內觀摩課、外出學習還原課、新任教師匯報課。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學科比賽選手打下良好基礎。之后，我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節優質課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設計教案，還做了精美的課件輔助教學，與上學期相比，這次講課水平有了很大提高。
4、開展“課前說課”活動。
為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時效性，本學期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎上，認真進行個人二次備課，之后進行課前說課。說課采取不定時抽查和定期定人員定課題說課結合的辦法。這樣的活動，不僅加大了備課的實效性，同時也提高了老師們研究教材、設計思路、語言表達的綜合業務素養。
5、建立教師專業成長檔案。
學期初，學校統一設計了教師成長檔案目錄要求，對如何建立教師專業化成長檔案進行了多次培訓。開展這項活動，旨在督促廣大教師養成勤于積累材料，及時總結提升的良好習慣。在對成長檔案的檢查中，發現大部分老師都能積極主動地學習與反思，積累下了大量的過程資料。
6、加強教學過程的規范管理。
老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細。”細節問題往往是決定事情成敗的關鍵，可以說教學工作的每一個細節都將直接關系到學校整體工作的發展。本學期，我們加大了對教學常規工作各個環節的過程監管力度。對教師的備課、上課，學生的作業、單元測試、補償練習等，進行了定期檢查通報，檢查一次總結反饋一次。并及時對檢查中發現的問題進行補救，對個別薄弱班級和薄弱教師，進行個別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進。
另外，我們對每一次教學教研活動的參與情況進行了詳細的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學習筆記，教研組長負責記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內完成活動的后續任務，如撰寫評課記錄、學習體會等。教導處對上交材料進行詳細登記，作為老師們繼續教育學習的過程資料評定老師。
在教學常規方面，教導處組織有關教干，每天進行全程跟蹤檢查，主要檢查內容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發現問題，及時反饋到相關責任人。
由于我們加大了對常規工作的落實力度，使得教師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理。極大地提高了各項工作的實效性。
教學教研工作總結9
為了進一步加強各鎮間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學經驗，實現在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進各鎮間的持續、均衡的發展，我們小學片區二（都城片區）在郁南縣教研室的指導下積極開展片區教研活動。經過一學期的努力和摸索，現總結如下：
一、認真制定片區教研工作計劃。
新學期開始前，片長便通過向縣教研室領導和各鎮兼職教研員了解、溝通，然后根據本片區各鎮的教育現狀、存在問題制訂了切實可行的工作計劃。為了充分發揮網絡平臺的優勢，進一步讓本片區博客、工作郵箱和Q群成為兼職教研員和老師相互學習、交流，資源共享以及各項教研工作開展、落實、展示的良好平臺，片長在開學初就建好了本片區博客、工作郵箱和Q群。片區的老師都通過這些平臺，進行相互交流，很多老師還通過博客發表博文，促進了教學教研工作的相互交流。本學期，我們結合本片區的教學實際，主要是聚焦課堂，圍繞“小專題課題研究”開展教學。組織開展小專題課題課堂教學展示、交流研討活動。進一步提升老師的小專題研究能力，推進“優質高效課堂工程”的實施，積極推動了教師向專家型、學者型教師轉變。
二、縣教研室領導和各學校領導高度重視片區教研，各兼職教研員積極做好相關聯絡工作。
為了使片區的教研活動開展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議。每次教研活動，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區的老師一道聽課、評課，與片區的教師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展提供了很大的幫助。
各學校領導重視，各承辦單位組建了強有力的活動領導小組，切實執行活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務周到。本期我們片區開展了兩次大型的教研活動，得到了都城鎮梁錦枝小學和南江口鎮中心小學的大力支持。本片區的各位兼職教研員為每次教研活動的開展積極按活動方案做好聯絡等相關工作，無論工作多么繁忙，他們都毫無怨言。片區各鎮從領導到老師都高度重視片區的教研活動，每次各鎮都組織好老師做好相關的上課、聽課、評課等工作，對我們片區的教研活動給予了無條件的鼎力支持。
三、精心準備并組織開展好片區教研活動。
為了充分發揮教育資源的優勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區重點搞了兩次大型的教研活動。在這些大型的教研活動中，各鎮都在教研活動前精心指導參加活動的老師認真備課，一起磨課，力求向片區推出優質課例。
從３月到４月，為了貫徹落實縣教研室加強我縣新教師隊伍建設，提高新教師的課堂教學水平，選拔和培養教壇新秀，促進課堂教學改革，提高教學質量的文件精神。在都城鎮梁錦枝小學舉行了片區二新教師課堂教學競賽活動，本片區12位兼職教研員共同選拔出代表本片區參加縣課堂教學競賽的新教師一名。經過角逐，選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區二參加縣的“教壇新秀”大賽。3月29日，龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學競賽獲得了一等獎。
為了認真貫徹落實縣教育局提出的“創強提質改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂、關注教學、提高質量”為目標，并加強課題的研究與引領，從而全面推進課堂教學改革。4月12日舉行小學片區二語文、數學、英語學科小專題課堂教學（同課異構）研討活動。在本次活動中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執教的都是六年級語文《真理誕生于一百個問號之后》，都城的吳少堅老師和南江口的謝雪珍老師執教的都是五年級數學《真分數和假分數》，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執教的課題都是三年級英語《Unit4Let’sspell》。
課后，各學科分組評課，研討氣氛熱烈。參加研討活動的老師都以研討課為載體，圍繞研討專題展開積極的討論。最后，縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結合課例，就如何圍繞小專題開展扎實有效的教學作了精辟的闡述，針對小專題課堂教學在今后的課堂教學中如何實施作了很好的引領。
本次研討活動為所屬片區的教師提供了一個很好的學習交流的平臺，促進了片區教學優勢的互補和教師專業水平的提升。大家都認為這樣的研討活動形式新穎，內容實在，效果好。切實解決了課堂教學中遇到的問題，更好地促進課堂教學，提高課堂教學質量。
四、精心策劃活動，力求最大效果。
在為數不多的幾次活動中，小學片區二（都城片區）教研工作從一開始就準確把握方向，充分發揮主體地位，精心策劃每次活動，保證片區內教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課，盡量促進聽者和教者專業水平的共同提高。從每一次活動的啟動、實施、結束做到環環落實，讓片區內老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們形成了活動開展的基本模式：片長組織各兼職教研員共同溝通、商討教研工作→根據計劃制定活動的.初步方案→所屬各鎮的兼職教研員與承辦學校根據方案協商活動細節→各鎮的兼職教研員積極指導各鎮參與授課的老師精心備課、上課、磨課以及準備好相關資料→承辦學校認真執行活動實施方案→活動實施→資料的收集、整理、總結。
五、存在問題及建議。
雖然，本期教研活動的開展，為以后片區教研工作的開展積累了一定的經驗，但也存在一定的問題：
1、兼職教研員還需要深入學習郁南縣“優秀兼職教研科組”的評選方案和郁南縣兼職教研員管理辦法，明確其中的要求。其中頗感困難的是“每期至少聽課30節，其中至少聽校外課15節”。我們兼職教研員大部分都是來自一線的老師，我相信大部分兼職教研員都未必能達到要求。在這一點上，可否根據不同的工作崗位作出適當的調整。
2、“兼職教研員要積極參與片區的博客建設，要在博客上發表與教學教研相關的xx（例如：教育論文、教育心得、教學動態、學科建議或教案、單元檢測等）。每人每期不少于5篇與教育教研相關的xx。”這一點，或者是今學期剛開始，我們很多兼職教研員都還沒有適應過來，希望今后多把教學過程的點滴撰寫下來，加強交流，促進彼此專業水平的提高。值得欣慰的是都城鎮的很多老師都很積極在博客上發表與教學教研相關的xx，這可能和我們都城的兼職教研員的積極發動有關，這是非常值得我們學習的。
3、對于如何合理有計劃地使用縣下撥的有關教研經費，我們還沒有一個明確的計劃。希望在這一點上，各兼職教研員之間能加強交流、溝通，上級領導能給予我們更多的指導，讓我們科學、合理地利用好教研經費，讓其發揮真正的作用。
4、對于如何根據片區的實際開展教研工作，我們希望在下學期開展工作時，更有針對性些，使教研工作更實在、有效。
5、今后在開展教研活動時，我們應該轉變觀念。無論是執教者還是評課者，我們都應該本著對自己或者對他人，對教育事業負責的態度，真誠評課，不要做那種不痛不癢的“老好人”。力求通過這些教研活動，讓執教者和評課者的專業水平都能有所促進。
一學期下來，我們都在行動。我們團結，我們拼搏。雖然累著，但也收獲著。片區教研工作任重而道遠，今后還需要我們多動腦子，多想辦法，在教中研，研中改，不斷總結經驗教訓，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區教研工作開展得有聲有色，發揮片區教研的作用，為郁南的教育事業做出應有的貢獻。
教學教研工作總結10
轉眼一個學期就過去了，在校領導和各班主任老師的大力支持下，為了體育中考的順利完成，我們科組的幾位體育老師可謂是肝膽相照，風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更多是感動和欣喜。回顧這學期的體育教學工作，歷歷在目：
一、備戰體育中考，開始計劃
中考體育在即我備感壓力。如何在短時間內提升學生的素質，如何把這幾個班的體育成績盡快的提上去。于是我就開始為自己的教學能力設定計劃：第一、看聽課，多問有經驗的教師。第二、多上網，學習先進的教學理念。第三、多和班主任，多和學生交流。第四、多寫教學反思。不過單憑這些往往是不夠的，在幾位有經驗的教師指導下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個目標不懈的努力，相互交流，做到豐富的教學經驗大家共享，從中我也學到不少東西，每一節課的細節應該是什么，如何把握學生練習的心理等等，這些都讓我受益匪淺。
二、備戰體育中考，挑戰酷熱
體育中考的好壞取決于平時嚴謹的訓練態度。為了更好的進行訓練，科組老師共同研究出日、周、月計劃及注意事項等等，把工作落到實處。天氣的炎熱，讓很多學生泄氣，有的學生選擇了當逃兵，更有些學生裝病等等，對于這樣的情況，我上網瀏覽了關于這方面的做法，決定在每節課的課前，利用幾分鐘時間學生做做動員工作，以此來激勵學生，調動學生練習的積極性，時刻給學生貫穿健康第一的思想意識，中考體育固然重要，但身體健康更重要的思想認識，還有一些訓練時出現的一些問題該如何克服，如何處理等等。通過這次大動員，學生的'訓練情況有所改觀，加上周密的訓練計劃和領導的高度重視使這次訓練順利完成。
三、備戰體育中考，難度增加
初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000的時間要由原來的4分提到三分四十秒左右，女生800米的時間也要由原來的四分向三分三十五左右提，盡管過度的很慢，由于學生從沒有感受過這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門與兄弟學校的畢業級的體育教師做過交流，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。
四、備戰體育中考，信心十足
為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，本人還專門為最后一節室內課制作了視頻。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我強忍著眼淚宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優異的成績（全年級拿滿分的學生達到93%）用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、體育科組的無悔付出、學生們的奮力拼搏！
五、體育中考，回味無窮
“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。
我在這學期的初三體育教學中收益頗豐：
一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法；
二、提升了我的學生管理經驗
三、提高了我專項技術技能
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平
五、從科組的努力和學生中真切的感悟到付出與收獲
由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：
一、專項技術技能的熟練度和把握程度
二、教學中的課堂駕馭和調控能力
三、初三學生的管理經驗方面還有待提升
四、初三體育教學的安全預知和教育方面
改進方法與措施：
一、積極主動向組內教師學習體育中考項目技術的教學，多進行練習，感悟、創新教學方法
二、認真備好上好每一節課，努力使教學內容銜接緊密，向課堂要效率
三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法
四、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率，認真學習教學安全的法律法規
個人今后的計劃
只要有機會，我就會努力嘗試！
教學教研工作總結11
幾年來，隨著校本教研工作的深入開展，我校教師的實踐能力有了長足的進步，學生學習的主體地位大大得到改善。為了著眼于學校可持續發展，我們堅持立足于課堂教學，依托校本教研制度，扎實推進課程改革實驗，發揮“求真、務實、團結、奮進”的工作精神，開拓進取，在校本教研方面進行了深入的探索與實踐，取得了一定的經驗和成效，現總結如下：
一、健全制度，加強管理，營造良好的教研氛圍
建立以校為本的教研制度是新課程改革的需要，也是新課程實驗與實踐的制度保障。完善以校為本的教研制度，有利于提高教師的自我學習、自我發展、自我創新的自覺性、主動性和積極性，有利于促進教師的專業發展和綜合素質的提高。為此，我校健全了機構，成立了以校長為第一責任人，承擔校本教研的組織、領導之責；以教研組為基本研究單位；教導主任、教研組長骨干力量；全體教師為參與者、行動者、研究者的教研組織制度體系，擬定了相關管理規則，加強了組織管理。
二、依據實際，以校為本，明確教研內容和方式
根據教研實際情況和發展的需要，我們樹立了“學校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的'全新教研理念。以校為本，從實踐中不斷發現問題，研究問題，解決問題。在學校開展校本教研工作要特別注重教研的內容和方式。
1 首先，要明確教研的內容。我校校本教研內容從組織形式上有：①學校集體教研（學校每周星期五下午放學后組織全體教師集會，教導主任負責，開展教學教研，解決學校一些重大教學問題）；②教研組教研（學校每周星期三組織一次教研組活動，教研組長負責，解決學科重點問題）；③個體教研（不定時間地點，自主探究、學習、反思）。從內容方法上有：①備課教研、上課教研、聽課教研、評課教研，即“校本課堂教學教研”；②學科課題研究教研；③教師學習教研。在每一個教研環節里，我們堅持做到有負責人，有目標，有內容，見成效，使每個教師在教研活動中有自主權和主動權，形成互動交流，團結協作，文化氛圍濃厚的和諧教研團體。
其次，要把握教研的方式。教研有目標，有內容是關鍵，教研方式是教研活動見成效的有利保障。教研方式全面性、靈活性、適用性直接體現校本教研的實效。我校非常重視校本教研的組織，采用教學論壇、專題學習研討、觀摩課匯報、探索課研討、研討課交流、課程資源開發、考察學習活動等組織形式，開展豐富多彩的教研活動。以自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調控、自主體驗、自主完善的辦法提升自我，促進教師的專業發展和能力提高。通過各種教研方式的開展，使廣大教師形成一個和諧的團隊，形成一種互相切磋、研討、協商的合作交流風氣，相互學習，分享經驗，彼此支持，共同成長，使教學教研多元化發展，全面提高教師的教學效能。
三、反思教學，強化意識，形成和諧的互動交流
2 反思的目的在于不斷更新教學理念，改善教學行為，提升教學水平。反思能養成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創新性見解，真正成為教學和教研的主人。在教學教研活動中，要強化教師反思習慣，要學會反思，要經常對教學行為作自我分析，自我矯正，從自身教育教學中不斷發現問題，從問題中了解自我，提升自我。我校開展校本教研工作以來，一直把反思教學作為一個重要教研內容來抓，在教研活動中經常組織教師如何進行反思進行專題研討，樹立教師反思意識，增強教研工作能力。
如今，教師通過教學實踐的反思活動，可以檢驗自己的教學行為，拷問自己的教學思想，從而不斷提高自身的教學技能。教師對教學問題的反思，有效的提高了教師的教學預測和分析能力。教師的教學調控能力、應變能力、總結能力和評價能力大大得到提高，使教學經驗逐步形成理論化，在教學中起到強有力的指導作用。
為了促進互動與交流，學校規定每學期每位教師聽課不少于20節，行政領導不少于40節，要求教師互聽互評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，達到互相學習，相互促進的目的。同時，學校各教研組之間廣泛開展課改實驗的行動研究，讓教師們就一節課中的某一個環節，教學過程中學生的某一個問題，探究活動中的某一個細節提出質疑，由骨干教師、教師同行等，作出教學操作優化的建議和方案，因事因人及時即地解決問題。這一舉措在教學中切實解決了不少問題，有效地提高了教學效能，使我校形成和諧的教研
3 學習交流氛圍。
四、專業指導，名師引領，提升教師的教學效能
在教學調研中，我們發現一些教師在教學中還很難真正把握新課程教育理念，許多教師的課堂上似乎也有學生的自主學習、也有學生的操作體驗、也有合作學習等，但是有些只是停留于表面上的自主學習、操作體驗及合作學習，課堂教學只重表面，講究形式，與傳統課堂教學相比實際上是“換湯不換藥”，華而不實，大部分教師在集中培訓后仍很難把培訓到的理論真正運用到日常教學之中。我們反思這一現象原因，覺得理論轉化為實踐還缺少“專家的指導和名師引領”。目前，我校發揮名師的引領作用，并已逐步形成一種平等互動的關系，在校本教研中起到重要的指導作用。與學校名師、骨干教師合作類型的共同體所進行的研究也最能體現校本教研的基本要求，她在教師的成長和專業化發展過程中起到最直接的作用，對提升教師的教學效能有著積極的意義。
通過幾年的嘗試，我們取得了可喜的成績，連續幾年中考升學率均居全縣上游，學校已連續兩年被縣教育局評為先進單位。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有相當大的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力，為新課程的實施奠定堅實的基礎，使我校的教育教學再上新臺階。
教學教研工作總結12
這學期是我第一次擔任數學組教研組工作，我虛心學習、請教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創設了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績。現將本學期工作總結如下：一、提高教師業務素質
我們深刻體會到，決定學生素質的關鍵是教師素質，而教師素質的關鍵構件則是教師的專業素質。因此，提高教師的專業素質是教育成敗的關鍵。為了提高教學質量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學期，加強了對教師教學能力的培養。本教研組成員經常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。
二、加強集體備課活動
本學期我們繼續加強了教研組的集體備課活動，根據學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規定。在形式上，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據本班的實際情況進行調整和修改。集體備課的內容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。
三、積極開展校本教研
組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學的`重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，撰寫學習論文多篇。我們特別重視校內的教學活動，本學期，組里所有公開課由高級教師指導，都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環節，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。
四、積極開展教學反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經驗教訓的基礎上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質量。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學教研工作總結13
20xx學年即將開始，我們文綜教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗更加有效地發揮作用，進一步提高教學質量，現將本學年的教研工作計劃如下：
一、教研活動的開展
1、觀摩課學習
本組包括政治，歷史，地理三門學科。在本學期將舉行兩次大型的觀摩課活動。由教學經驗教豐富的教師帶隊。由目的，由針對性的進行集體備課活動。全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。“以老助新”熱心地向組內其他老師傳播經驗和技能。每次教研活動暨集體備課有中心發言，對教育教學過程中出現的'疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。
圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動暨集體備課有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。
2、注重青年教師培養，“以老幫新”進步大
教師積極聽課，并對授課教師提出意見。自主進行幫助指導和交流，不斷地在聽課中發現問題，及時指導。各教師及時記下聽課筆記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。本學期要求語數外教師聽課不得少于9節。其他科目教師聽課不得少于6節。
本學期本組教師調動幅度較大。為幫助非專業老師盡快熟悉教學業務，老教師實行“老幫新”，悉心指導教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促并幫助他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進新上手教師的迅速成長。在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治教學水平方面有了較好的改觀。
3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神
我們教研組人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷
增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。同時也增加同事之間的感情和教學技能和經驗。
二、教研工作方面
本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如四月份中旬的觀摩課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習；自學研究；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案不能按時送簽；
2、有些教師在其學科教育教學時存在教學方式過于傳統問題，忽略了學生的主體地位，“滿堂灌”。
四、今后工作的努力方向。
提高教師參與教研活動的積極性，提高教研活動實際效果，提高參與教師的教育教學技能等。在以后的工作中還需探討更加有效的教研方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平，使我校教育更上一個新臺階，使教育更好地為人民服務。
教學教研工作總結14
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，這學期我們小學數學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉，但小學數學組的每位教師都是以認真、務實的態度較好的完成了本學期的教學工作，現將本學期工作總結如下：
一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
利用數學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，通過第一階段教學檢測，全體數學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結合所任班級的教學狀況制定了相應的`教研、教學計劃。
二、做好教學常規，全面提高教學質量
1、加強課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐潛力的培養。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師都上了1節數學公開課，聽課都在15節以上。
3、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度。
4、課后輔導、做好培優補差工作。
采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發展潛力的進行培優。
三、積極開展教研活動
本學期學校繼續開展了由全體數學教師參與課堂大賽活動，大賽結束后教務處姜主任耐心和我們一起評課是我們受益匪淺。經過這次活動以及評課活動，我們數學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現我們的團隊實力和水平的提升。
四、積極參加教研活動狀況
每次市級、區級的教研活動，本組教師積極參加和開展教研活動，我們數學組教師多次走出去聽課和學習經驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。
五、存在問題及今后工作
我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數學。在研究中求發展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。
教學常規中要認真批改作業，及時做好二次批改的工作。總之，在本學期我們數學組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結合目前的教學現狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養。
教學教研工作總結15
xx學年度第一學期又在忙碌之中一閃而過。本學期，本人在積極做好常規教育教學工作的同時，自覺加強教育理論和專業知識的學習，認真學習"洋思經驗"，教學中以提高課堂教學效率為重點，積極實踐新課程標準，協同全體教研組老師積極開展常規教育教學研討、教科研課題實驗等活動，認真貫徹好上級教委布置的各項任務，努力發揮學科優勢，自覺開展豐富多彩的第二課堂活動,在某些方面取得了一定的成績。具體情況總結如下：
一．不斷提高認識
本學期根據學校有關安排，一方面積極做好常規教育教學工作，一方面結合語文教學工作的實際，圍繞更新教育思想，轉變教育觀念的主旋律，自覺樹立新的教育理念；堅持以課改為中心，以積極提高教學質量為目標的指導思想。在課堂教學和課后學習輔導活動中，做到悉心體會魏書生教改思想和洋思中學經驗，注意指導學生做好語言的積累、感悟和運用，大膽嘗試培養學生自留作業的能力，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
二．具體工作情況
（一）認真學習，提高素質。
根據學校有關安排，認真學習師德建設的.有關文件，積極探究《中小學語文課程標準》，自覺學習魏書生、洋思中學等先進的教育思想和教學方法，在教學班內逐步探索、嘗試分層遞進教學和分層制訂學習目標的具體方法，并取得較好的效果。
（二）進一步強化落實教學常規，保證教學效果。
1.能以嚴謹的態度對待每一節課，善于利用作業批改的環節，通過學生“自留作業500字/300+100字/100+200字”、“教師按周收查指導”、建立用于語文知識積累和要點復習的“語文金玉儲蓄罐”、“全班按四人小組為單位互批作文”、“基礎知識‘單元清’學習驗收”等方式，為深入了解學生積累第一手材料，為因材施教、提高教學質量奠定堅實的基礎。
2.自覺參加集體備課和教學案編寫等教研活動，積極探索教學案應該體現問題情境的創設和師生自立學習、合作研究活動的設計等問題。樹立正確的成績觀、人才觀，向學生發出“消滅低分率，提高及格率，增加優秀率”的號召。使四十四級三班學生在日常學習和應考中能夠堅定信念，努力學習，積極進取。在學校的各種大小考試中，所教班級學生成績一直處于全年級平行班首位。
3.按照學校規定的聽課制度，按時完成本學期教研組長聽課任務，本學期累計聽課28節，并利用聽課的機會，虛心向老師們學習，取長補短。
總之，本學期在教育教學中雖然取得了一定的成績，但在實際工作中還存在許多不足之處。今后我將在現有工作成績的基礎上，揚長避短，積極改進，通過努力，把教育教學各項工作不斷提高到一個新的水平。
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