班主任工作總結集合
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的班主任工作總結集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結集合1
班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作，是德育工作的生命活力所在，它應當是一個不斷進取的過程，班主任工作研修總結報告。始終以來，為了切實提升班主任老師的整體素養和管理力量，我鎮始終堅持對班主任工作進行定期總結匯報，準時組織班主任進行相關的學習和溝通，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我鎮對班主任培訓工作狀況做簡要總結。
一、領導重視，認真組織
我校堅持讓班主任老師除了組織班主任主動參與上級的各項培訓和學校組織的統一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強溝通。讓一個人的閱歷變成更多人的財寶。我們利用月工作反思、月師德回放，以閱歷溝通的方式把好的方法和閱歷傳達給各個班主任老師，對班主任工作有很大的關懷。他們可以在做中學，也可以在學中做，使得我校的班級管理水平始終保持著新穎的活力，獲得了領導、家長和社會的始終好評。
二、制定方案，準時培訓
為了切實做好這項工作，我們特制定了班主任培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，依據教學的實際準時機，我們還會隨機向班主任老師推舉相關的班主任管理方面的.文章或者閱歷，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和力量。
三、精選內容，講求實效
1、關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。
2、組織召開全鎮的班主任閱歷溝通會，學習優秀班主任的先進閱歷和教育方法。
3、關于調動同學的學習主動性，加強與任課老師親熱協作，爭取家長的支持與協作方面的理論或案例。
4、觀摩:全體老師在校內分教研組進行優質課例觀摩研討,老師們認真聽課,認真記錄,認真揣摩,猛烈研討溝通,并且每人都上交了一份學習記錄單,可謂氣氛融洽,其樂無窮.
5、講座:為了提高老師的素養,我校全體老師還傾聽了原教育司督學王文湛的講座(錄像), 王文湛圍繞《教育規劃綱要》制定的背景和思路，深刻、全面的闡述了《教育規劃綱要》的主要特色和亮點以及將來時期各階段教育進展任務。通過培訓增加了班主任老師對教育綱要的理解，同時撰寫學習體會。
6、研討:本學期，組織全體班主任進行德育實踐課研討并在班主任論壇里進行微格教學研討活動,提高了德育實踐課的質量。
7、學校建議每位班主任征訂兩本書,《班主任工作策略》、《課堂教學問題診斷與解決》,要求自學，并寫讀書新得，另外中心校組織老師主動參與區進修校博客培訓外，本學期組織四次校本的網上培訓通過培訓，端正教學思想,規范教學行為。
班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中連續努力，連續探究，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。
班主任工作總結集合2
轉瞬之間，一學期的時間又過去了，回顧這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮勉向上的班集體，為即將到來的中考作好了預備。
一、樹立班級目標和學習目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同學人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，在今年的中考中考出應有水平。同學學會做人包括性格特點、心理素養的培育和良好習慣地形成。
性格特點包括使同學變得外向而敢于表現自己。大方而不扭扭捏捏。溫存而不急躁。心理素養包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法。消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活充實、心理健康 的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等。良好的衛生習慣。良好的生活習慣等等。
二、加強學習目的性和重要性教育，主動督促同學學習
我知道：同學學習成果差，而更重要的`是學習習慣差。針對這種狀況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高同學的學習自覺性。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批判、懲處、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發覺根治紀律的根本在于兩點：
一是督促同學學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習。
二是教會同學懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
四、加強和同學家長的聯系
同學有一半時間是在家里度過的，老師很難知道同學在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，我經常與家長取得聯系，爭取主動作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解狀況，讓同學家長也了解一下同學在校的表現，與家長取得了共識，共同督促同學認真學習。同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、為同學做好中考的預備工作
從五月份開頭，不參與升學考試的同學離開了學校，在這個時候，留下來復習參與中考的同學的心情有很多不穩定的因素在內，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習。作好同學志愿的選填工作，指導他們如何去進行復習與考試，同時，在課余的時間找同學談天，從各方面關懷他們的生活和學習，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。
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