初中化學工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的初中化學工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中化學工作總結(jié)1
本期我繼續(xù)擔任九年級(3)、(4)班的化學教學工作。透過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學,提高了學生的學習成績,收到了較好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。
一、基本狀況
從上學期末考試的狀況來看,這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試狀況來看:優(yōu)等生占8%,學習發(fā)展生占30%。總體狀況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析潛力、計算潛力、實驗操作潛力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合潛力等方面不夠好,學生反應潛力弱。針對學生以上特點,本人在分類復習時重點把學生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢。
二、成績經(jīng)驗
(一)、扎實做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材,中考考試說明,對教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所,但效果不是很好,學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。
(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化,突破重點,幫忙他們建立自信,提升興趣。我還和班主任持續(xù)密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習狀況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展,為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到,尊重他們的人格,以表揚為主,和他們交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,以到達喜歡老師并喜歡學習你所代課程,成績自然也就提高了。
(三)、抓好復習備考工作
1、趕好進度。3月底前上完全部課程,進入總復習。
2、重視“雙基”知識的復習,深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復習效率。高效的復習就應是激活學生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識資料。
3、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,對不同的解題方法進行歸納總結(jié),使之構(gòu)成潛力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習,提高解決綜合實驗題的.潛力。
7、做好各復習階段的時間分配
(四)、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面,我們用心參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長,提高教學水平。經(jīng)過一學期的辛勤勞動中考取得以下成績:b+:1人,b:10人,c+:31人,c:35人,d:5人。
三、存在問題與教訓
由于部分學生的基礎(chǔ)較差,學習方法不對,經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高個性是對化學方程式、化學式記憶,在今后教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時多積累,記憶,不要等到學完一齊來記就更難。
四、今后的努力方向
透過一學期的努力,使學生學有所得,不斷提高,自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學任務。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
初中化學工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間,一學期時光又即將過去。回首這一學期,對照工作計劃,總結(jié)反思自己的工作,是指導自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。
一、扎實做好教學常規(guī)工作。
(1)備課。
充分了解教材的知識架構(gòu),重點難點,知識的體系,運用自如,適當補充資料,考慮教法,每堂課都寫好教學設計。通過上學期的教育教學工作,了解學生知識現(xiàn)狀,學習情緒,估計學生學習新知識時可能會遇到的困難,反復強調(diào),精講多練,指導學法。
(2)課堂教學。
注重課堂氣氛的創(chuàng)造,注重探究式學習和啟發(fā)性教學的方式,調(diào)動學生的學習的興趣和積極性,語言簡潔明了,課堂上以學生為主,以"練"為主線,講練結(jié)合,精講多練,設計布置作業(yè)。
從上學期考試成績看,總體感覺學生自信心不夠,分化嚴重,優(yōu)等生少,一部分同學學習方法不得當,積極性不高,上進心不強,學習成績也就不理想。這個年紀的學生又處于青春反叛期,對自己要求不夠嚴格,知識不夠扎實,一學就會一放就忘,但他們的年紀和心理特點是活潑好動,頭[不錯哦收集整理]腦靈活的,并且由于春季職校招生的緣故,現(xiàn)在在學的學生多數(shù)是具有自覺,向?qū)W的意識的.。因此,在本學期的教學中,我比較注重引導學生自覺看書,學習的習慣,課堂上先提出要解決的問題,激發(fā)學生探究欲,讓他們先通過看書解決一,兩個小問題,或者了解解決問題的方法,取得一定的成功,師生再共同通過實驗,演算或推理解決問題,得到結(jié)論。第三,大部分學生缺乏創(chuàng)新,拓展,綜合能力,本學期的一個重點就是培養(yǎng)他們的讀題,審題,分析,應用的能力,和學生一起念題,劃出關(guān)鍵詞,讀懂題目想要解決的問題,聯(lián)系知識點解決問題。
在教學中能隨時鼓勵學生,調(diào)動學生情緒,為人師表,為學生著想,在學校舉行的學生對老師滿意度的調(diào)查中得到學生的肯定,在師德考評中得到優(yōu)秀。
(3)課后輔導。
日常教學中,主要通過作業(yè)情況進行反饋,針對學生個人提出要求和建議,利用時間進行指導。復習過程中,主要通過檢測查缺補漏,鼓勵學生主動找同學,老師解[不錯哦收集整理]決自己的問題,并在各次考試后及時進行質(zhì)量分析,及時反饋,指導調(diào)整下一步的教學策略。課堂練習時,巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)問題,對學生進行輔導。
二、積極參與聽課,評課,積極參加遠程教育培訓,對好的教學方法分析整合。
除了組內(nèi)互相聽課,取長補短,互相激勵,還積極聽取其他相關(guān)學科如物理組,生物組的公開課,開拓視野,提高自己的教學藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓,切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法,教育方法。與同學科的老師,同年段的老師緊密配合,共同努力,力爭好的成績。
三、對中考考試說明,中考題進行研究,并寫成書面材料《化學中考和初高中銜接》,在組內(nèi)進行發(fā)言。
收集整理研究新題,習題,考題,及時指導學生做題方法和思路。
四、積極配合組內(nèi)教研教改實驗工作的開展,改進實驗,收集整理并寫了《初中化學實驗改進和創(chuàng)新》的經(jīng)驗總結(jié)。
撰稿書寫了《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應用》參加省統(tǒng)一匯編。積極參加市進修學校舉行的《20xx年化學中考模擬卷》的比賽,獲得市三等獎。
五、不足與反思。
課堂語言,氣氛的創(chuàng)設還有待進一步提高,對學生的要求不夠嚴厲,對學生知識的落實,沒有完成任務的"懲罰"缺乏有力的措施,致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié),成績下滑。有時會情緒化,受學生情緒影響,使課堂氣氛低落。在教育方法,方式上還要繼續(xù)努力,力爭提高。
初中化學工作總結(jié)3
本學期度根據(jù)學校教務處工作計劃,結(jié)合化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成學校的各項工作,認真學習學校有關(guān)教學工作的要求,認真履行教研組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來,我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教學常規(guī)方面
1、嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學,按要求完成實驗,對教材中的'實驗方案進行改進設計,以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
二、教研組活動開展情況
1、堅持開展好教研組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責任到人。利用教研組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2、加強新課程學習。新課程實施在即,學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學習了大量有關(guān)理論,關(guān)摩了新課程課堂教學,初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
3、加強中考復習研討
(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗,為后續(xù)提復習供啟示;
(2)分析20xx年高考試題,指導中考復習;
(3)分析初三學生學情,因材施教,找出最優(yōu)復習方案;
(4)指導專題復習。
初中化學工作總結(jié)4
今年我擔任全校九年級化學教學工作及一個班的班主任工作,化學是初三新開的學科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設化學課是因為要求學生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學習能力,引導得好能事半功倍,一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱,那么面臨的困難也就越大。
學生由于種種原因,普遍學習興趣不高,有一定的畏難和依賴心理。所以我們的教學任務相當艱巨,為了更好的完成本學期的教學任務,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。本學期,本人積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
二、教育教學方面。
1、要提高教學質(zhì)量,我做了下面的工作:
⑴課前認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。
⑵組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,減輕學生的負擔。
2、打好基礎(chǔ),趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
(1)抓基礎(chǔ)知識。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教。
(2)抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。
3、重視獲取知識的過程的培養(yǎng)。
要提高學生的能力,平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
4、加強實驗教學,中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度。平時我也積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。三人行,必有我行焉。我注意平時和其他交流,向有經(jīng)驗的教師學習,學習教學方面的好的'經(jīng)驗、方法,學習管理學生方面的好的辦法,本學期取他人之長對我的幫助不小。
三、成績和不足。
1.本學期使大多數(shù)學生對化學很感興趣,基本上注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高了合格率,爭取到了較高優(yōu)秀率,取得了較好的教學效果。
2.不足:對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大,力度不夠。方法花樣太多,學生暈頭轉(zhuǎn)向。
四、今后努力方向。
加強對學生的管理,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
初中化學工作總結(jié)5
本學期我擔任初三2個班的化學教學,通過一學期的認真努力、扎實苦干,各方面取得較好成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高
本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向,聯(lián)系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程()中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
2、教學研究工作,成績顯著
本學期我認真開展教學研究,制作優(yōu)秀課件,資源共享,與其他老師共同討論了多個教研專題,按學校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。
3、教學中的學科滲透
根據(jù)初三化學的.學科特點,我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點,使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。
4、培優(yōu)輔差工作成績明顯
針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
5、開展活躍的興趣小組
開學伊始,各班挑選出3—5名同學組成化學興趣小組,每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動,這大大調(diào)動了學生對化學的求索興趣,開拓了學生的化學視野,活躍了學生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程,收集、探究金屬與金屬礦物,探討本地的燃料與燃燒情況,使學生聯(lián)系實際更好地掌握化學的研究方法。
總之,一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足,以圖在今后的工作中更上一層樓!
初中化學工作總結(jié)6
化學實驗室是“知識”和“能力”之間的橋梁。做好化學實驗,既能讓學生鞏固學得知識,又能培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。因此,實驗教學是化學教學的一個重要組成部分。作為一個實驗室就必須配合任課教師做好教學后勤工作。
實驗室工作是一個繁瑣的工作,每學期初制定工作計劃,根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材,明確教材中的每一個實驗目的和要求,所用儀器、操作步驟,虛心向同行學習,及時總結(jié)改進實驗,研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,取人之長,補己之短,不斷擴展自己的視野,積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學校對學生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴謹認真的實驗態(tài)度,使學生在實驗室里充分施展其才能的空間,促使他們動手、動腦,活躍思維,并努力創(chuàng)造條件,使同學們課外的科研性實驗,小制作等順利開展。
認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù),并運用于實驗教學與實驗管理上,各類臺帳資料齊全,并填寫實驗日志,記錄實驗情況。
開學初,通閱教材中所有實驗,估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計,參考現(xiàn)有庫存量,寫出訂購清單。當購置藥品收到時,及時開列清單,送交總務處,并分類入帳,妥善存放。
統(tǒng)觀方面的工作,有些地方還不夠好,今后將會進一步改進工作方法,提高工作效率和實驗利用率。
化學科學是一門實驗科學,為學生創(chuàng)造良好的實驗條件,幫助學生理解概念,幫助學生,培養(yǎng)學生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力,從而取得較為理想的學習效果,樹立學習化學的信心,使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W習。提高綜合分析能力,在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,既能讓學生鞏固既得的知識,又能培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。
且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高,實驗條件的不斷改善,強化實驗室管理工作,充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用,使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地,更好地為教學服務。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果,在此做個總結(jié):
具體內(nèi)容如下:
一、認真執(zhí)行教學實驗計劃認真鉆研教材、大綱,開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。
并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設一定的'實驗,以便在教學上有利于突破重點難點。本學期共完成全校4個班級的化學實驗教學任務的準備工作,努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學工作,提高學生的化學實驗操作水平和能力。共完成化學學生分組實驗8個,學生分組實驗率100%,教師演示實驗24個,教師演示實驗率100%。
二、強化管理規(guī)范到位實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多,設備復雜。為此我做到如下幾點:
1、新調(diào)入的器材藥品,先檢查驗收,沒問題后再登記入帳,記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標定櫥目標簽,每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記,做到教學儀器、藥品存放定位,排列有序,取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單,根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品,任課教師用完歸還時檢查核對,如有損壞或丟失,查明情況,按規(guī)定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外,還要由主管領(lǐng)導批準簽字,我根據(jù)實驗通知單提供危險品,并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量,剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點儀器藥品,履行報廢手續(xù),及時處理報廢的儀器,做到帳物相符,帳物一致。6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。
三、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度,才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn),才能保障實驗室教學的正常進行。
嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,防止各種實驗事故的發(fā)生,上化學實驗學生必須戴眼鏡,對有毒、有害藥品的使用反復強調(diào)實驗操作規(guī)范,指導學生做好實驗。實驗注意用電安全,杜絕人身傷害事故。
1、在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前,認真學習各種規(guī)章制度。
2、學生在實驗中損壞了儀器,依據(jù)責任大小,嚴格執(zhí)行《關(guān)于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》,大大增強學生愛護儀器的意識。
3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規(guī)范》,增強學生的安全意識,避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。
四、講究科學保管到位實驗室管理的方方面面都應講科學,用科學,做到科學化管理,儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。
要保管好各種儀器、藥品,防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥,對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。
2、儀器和藥品分開存放,金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干,撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥,及時除銹,圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、工作認真責任到位工作中我處處細心,時時留心。
1、做到“五查”:上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關(guān)閉,門窗是否上鎖,確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全,在教師、學生實驗之前,把實驗中應注意的事項加以強調(diào),并采取相應防范措施,以防突發(fā)事件發(fā)生,時刻把安全意識放到首位。
3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,平時每星期打掃一次,并及時做好儀器的清理歸類工作,對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養(yǎng)維修工作儀器設備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理,不耽誤教學、檢查工作的進行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作,把校產(chǎn)方面的工作,做全、做細,不在工作上拖后腿。
總之,實驗室的工作千頭萬緒,實驗室的管理水平永無止境,作為實驗室工作人員,我盡職盡力,多動腦筋,多想辦法,多閱讀相關(guān)雜志,不斷提高自己的管理水平,使自己的管理更科學、更規(guī)范,以便更好地為教學服務。
初中化學工作總結(jié)7
初中化學教師工作總結(jié) 今年我擔任九年級1、2班的化學教學工作,化學是九年級新開的學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力,引導得好能事半功倍,一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱,或者學習被動,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學習情緒不高,有一定的畏難和依賴心理. 教學任務相當艱巨,為了更好地完成本學期的教學任務,我制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出:“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。”在教學實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。
在教學實踐中,我堅持面向全體,講課時緊扣課本,力求學生聽懂聽明白,對大部分學生堅持不講難題、偏題,重點放在基礎(chǔ)知識上。
二、發(fā)揮化學實驗的作用 化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗,它能使學生產(chǎn)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的.本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學生進行相關(guān)的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的本質(zhì),學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。
例如,組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì),安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
三、努力做好復習總結(jié)工作
初三化學是中考科目,要想提高教學質(zhì)量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力
一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),教學中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量幫助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。
四、不足及努力方向。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學習不能及時學有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭策。
初中化學工作總結(jié)8
實驗室工作是一個繁瑣的工作,每學期初制定初步工作計劃,根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時光認真鉆研教材,明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學習,及時總結(jié)改善實驗,研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,取人之長,補己之短,不斷擴展自我的視野,積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學校對學生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度,熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室,使學生在實驗室里充分施展其才能的空間,促使他們動手、動腦、活躍思維,并努力創(chuàng)造條件,使同學們課外的科研性實驗,小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室,利用課余時光對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下,高標準的透過了實驗會考。
認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù),并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全,并每一天填寫實驗日志,記錄一天工作狀況。訂閱實驗教學參考資料,并向?qū)W生開放查閱。定期對學生進行實驗考核,發(fā)揮教學示范作用,指導其他學校開展實驗教學。
年初,通閱教材中所有實驗,估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計,參考現(xiàn)有庫存量,寫出訂購清單。當購置藥品收到時,及時開列清單,送交總務處,并分類入帳,妥善存放。進一步改善工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。在本學期的.工作中,為了提高學生化學實驗潛力,充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設備及藥品,搞好化學實驗教學,而努力為教學一線服務,本學期具體工作如下:
1、樹立為教學服務意識,協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置,并把藥品擺整齊,儀器擦干凈。
3、準備好演示實驗后,先進行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應注意的問題,確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前準備好。
5、學生實驗課,盡量跟班輔導,及時補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學,學生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學生離開,然后關(guān)好水電,門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗,提前10分鐘開門做好準備。
7、持續(xù)實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
8、認真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平。
統(tǒng)觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會進一步改善工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學工作總結(jié)9
本學期的化學教學按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學生在原有基礎(chǔ)上提高合格率,為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:
1、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要將化學課本知識,教學中力求每單元過關(guān)。由于學生對化學的知識掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。
2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應用的機械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的.過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
4、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到要好的課堂效果。
5、加強實驗教學,中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。
初中化學工作總結(jié)10
本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強教學技能,提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的.輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
初中化學工作總結(jié)11
經(jīng)過X個月的實習,我在初中化學教學工作方面成長了很多,下面我將從四個方面進行總結(jié)。
1、課堂導入:經(jīng)過幾個月的實習,我初步學會了如何進行高質(zhì)量的課堂導入。導入要求有趣、切題、引思、簡練,還要求能引起學生的注意,激發(fā)學生的學習動機。在一開始的時候,我并不能很好的將這些理論應用到實際當中,導入不是過長就是過短。現(xiàn)在我能夠較好的進行課堂導入,合理把握時間。比如在講《酸和堿的中和反應》時,以一段1分多鐘的視頻——硫酸泄漏處理措施引出新課內(nèi)容,在較短的時間內(nèi)點明主題,吸引學生注意。
2、板書板畫:實習學校多媒體稀缺,上課時傳統(tǒng)的教學方式——板書就發(fā)揮了巨大用途,九年級化學復習課上,我邊講邊把知識點總結(jié)在黑板上,以至于我的板書技能有了很大的提高,寫的不再歪歪扭扭,而是有了條理,層次較為清楚。并且化學科目由于具有特殊性,所以板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向?qū)W生們展示各種實驗儀器,提高學生們的能力,加深理解與記憶。
3、課堂提問:新課改之后,課堂教學強調(diào)“以人為本”,注重提高學生的科學素養(yǎng),所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動型教學模式。現(xiàn)在,在提問的時候我會注意根據(jù)學生的知識水平和心理特點,找準誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設問,然后一步步引導學生自己找出問題的答案。由此訓練學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力。
4、演示實驗:教師使用演示實驗的技巧,可以起到很好地輔助教學的作用。同樣是以《酸和堿的中和反應》為例,我通過兩組實驗對比,一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應,二是在滴加酚酞指示劑的`條件下反應,讓學生對于酸堿反應有一個感性的認識,從而為以后的知識打下基礎(chǔ)。在做演示實驗室,教師應該操作規(guī)范、有條不紊、鎮(zhèn)定自若,這樣才能為學生起到一個好的示范作用,對學生的學習作風和心理素質(zhì)有一種潛移默化的影響。
這是我感覺變化明顯的幾個方面,除了這些還有很多很多……感謝XXXX學校給了我這次歷練的機會,謝謝!
初中化學工作總結(jié)12
今年我擔任初三1、2兩個班的化學教學工作,化學是初三新開的學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力,引導得好能事半功倍,一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱,或者學習被動,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
現(xiàn)在的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學習情緒不高,有一定的畏難和依賴心理,面對每周三課時的安排,我們的教學任務相當艱巨,為了更好地完成本學期的教學任務,我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出:“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。”在教學實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中,我堅持面向全體,講課時緊扣課本,力求學生聽懂聽明白,對大部分學生堅持不講難題、偏題,重點放在基礎(chǔ)知識上。
二、以人為本尊重學生
本期來,我尊重學生、充分尊重學生的個性發(fā)展。即使對比較“頑皮”學生,也采取“以人為本、尊重學生”;因此,融洽了師生感情。我國古代孫子說過“人以言重于珠玉”。“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”;“只有把熱愛自己的專業(yè)和熱愛自己的學生結(jié)合起來,才是一個好老師”。實際上化學學習是教學雙方協(xié)調(diào)活動的一種形式,教師只有尊重學生、熱愛學生、激發(fā)學生的學習熱情才能收到較好的效果。因為有不少學生是“親其師而愛其學,憎其師而厭其學”;本期我對學生注意了感情的溝通,而不是動不動訓斥。當學生取得了成績,師生共同分享;當學生學習中出現(xiàn)錯誤,師生共同分析錯誤的原因,總結(jié)失敗的教訓,因此,也融洽了師生的感情。
三、不斷改善了授課藝術(shù)和方法
愛因斯坦說過“如果把學生的熱情激發(fā)出來,那么,學校所規(guī)定的功課,就會被學生當作一件禮物來接受”。教學不能靠壓、不能靠強制、更不是靠高壓手段,而是靠激發(fā)學生熱情變“要我學”為“我要學”。要做到這一點,就要十分注意授課藝術(shù)和方法,因為“不解決方法問題,
四、發(fā)揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗,它能使學生產(chǎn)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學生進行相關(guān)的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的本質(zhì),學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。
例如,組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì),安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的`氛圍中感受了科學知識的魅力。五通過作業(yè)布置與批改發(fā)揮其德育功效
①、德育功效
通過作業(yè)的布置與及時批改,能及時地把握學生的思想脈搏和個性特點及知識的掌握程度。同時,也為德育工作開展打下了堅實的基礎(chǔ)。學生在作業(yè)和《學生實驗報告》中流露出來的個性特點是鮮明的、不加掩飾的。學生作業(yè)中流露出來的真實情感,作為我備課的重要參數(shù)并把它作為把握學生思想脈搏的窗口。通過作業(yè)的布置與及時的批改,加強了師生之間的心靈交流和信息交流。在作業(yè)批改給學生提意見時,把握其個性帶有啟發(fā)、勉勵;有客觀性、針對性真情流露、有揚有抑,帶著關(guān)懷、愛護之心走進學生心靈。
②重視了“三維度”目標的落實
通過作業(yè)和《實驗報告》的及時批改,能較好地發(fā)揮其“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀”的三維度的教學目標。為此,本期在布置作業(yè)時充分做到了:
⑴、適量性。作業(yè)做到適量,適量的作業(yè),既可以達到鞏固所學知識和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時間讓學生自己自學、總結(jié)、歸納和反思。
⑵、層次性。首先,作業(yè)本身要有層次,采取由易到難。其次,對不同基礎(chǔ)、不同類型的學生,作業(yè)也分出層次,各種學生經(jīng)過努力都能完成。
⑶、針對性。根據(jù)學生的個性特點,設計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè),培養(yǎng)和促進每位了每位學生發(fā)展其特長。
⑷、實踐性。布置作業(yè)時,我盡可能結(jié)合社會、生產(chǎn)和學生的日常生活實際,還自編一些題目,讓學生動手、動腦,理論聯(lián)系實際,提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。
⑸、探索性。作業(yè)布置時,我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識,每次作業(yè)我都要盡可能設計一道難度適當?shù)奶剿餍灶}目,讓學生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析、探索和創(chuàng)造的能力。作業(yè)批改堅持教師全批全改與學生訂正相結(jié)合;對學習有困難的學生的作業(yè),還在批改后及時交流、培養(yǎng)信心、具體指導。
五、努力做好復習總結(jié)工作
初三化學是中考科目,要想提高教學質(zhì)量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),教學中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量幫助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。
六、不足及努力方向。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學習不能及時學有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭策
總之,教師要在教學中不斷反思和提高才能更好的進行教學。
初中化學工作總結(jié)13
很認同春晚小沈陽的經(jīng)典臺詞,眼睛一睜一學年度就這么過去了,感慨大自然花開花落的美與苦。現(xiàn)將一年以來的工作情況從、能、勤、績四個方面總結(jié)匯報給大家,不足之處請大家批評指正。
一、德方面
一年來,自己能按要求學習有關(guān)科學發(fā)展觀等黨的重要理論文章,能按科學發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記,做摘錄,寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學發(fā)展觀的要求。為國家在世界性的經(jīng)濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞,為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興,為新疆的騷亂痛心。能主動參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。忠誠黨的教育事業(yè),在工作中,顧全大局,以提高五峰教育質(zhì)量為己任,把履行自己的職責與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時,認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志,力求使自己的教育思想不落后,不守舊。在這一年的助殘日中,用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作,不渲染,不烘托,低調(diào)處事,盡量少麻煩別人和單位。
二、能方面
我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動,為此在一年里我做了如下一些工作。
1、注重教學引導、示范,重視自我理論素質(zhì)的提高。化學教師隊伍相對比較穩(wěn)定,本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手,我按照08秋教研工作要點的要求,采用一課兩講的方法成長該教師,在視導期間上研究課一節(jié),對該教師的教室教學的基本模式予以規(guī)范,同時主動爭取該校領(lǐng)導的支持,外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結(jié)合起來,喜耕耘字里行間,從中感受快樂。先后起草了08秋、09春教研工作計劃和總結(jié),草擬了全縣中考復習備考等通知,制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則,撰寫了20xx年常規(guī)視導綜述等文字工作。有感于我縣化學教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的08秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評,撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文,也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導后,在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導都為實》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。
2、注重課題管理和指導,提升服務品位。先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、小學數(shù)學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題,較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務,五峰實中被評為課題檢查先進學校,五峰實中的數(shù)學課題和漁關(guān)中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。
3、注重學習,正視自我差距。本學年度我外出學習三次,我能珍惜每一次學習機會,把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研,雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經(jīng)歷,但隨著新課改的實施和推進,自己需要學習,更新,糾正的東西很多,與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服,在指導上有實際意義,自我感覺有很大的.壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習,從書本上學,從所指導的同事那里共同學。在這一年宜昌市召開的化學中考備考會上,有十二名化學教師參會,是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次,老師和自己收獲很多,為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了,自己才會站的更高。這一年的全縣化學中考成績比較理想,有幾個學校打電話說及格率在80以上,這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。
4、注重成果運用和推廣,努力為師生搭建成功的舞臺。采花中學孟祥海、汪應柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學“實驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異,榮獲湖北省一等獎。該創(chuàng)新實驗曾于20xx年9月在當陽舉行的宜昌市化學創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學教育史上的突破,也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典范。在20xx年開展化學、生物學生學科競賽中,有一人次獲國家一等獎,數(shù)人次獲省級一等獎,二等獎。
4、注重常規(guī),顧全大局。按08秋教研工作重點和相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學校十二所,收齊了視導的相關(guān)教研資料。
三、勤方面
按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間,即使是在身體不方便的情況下,仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間,替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時,通過不同方法對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。
四、績方面
距辦人民滿意的教育還有一定的差距,距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。
初中化學工作總結(jié)14
這個學年,我在九年級七班、八班、九班當化學老師。現(xiàn)在我將總結(jié)我的工作。
一、積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。
每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;認真上好的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
二、積極參加教學改革工作,使教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。
本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
三、加強業(yè)余時間的業(yè)務學習
積極學習各種知識,以充實自己,以便在工作中以堅實的知識作為指導,更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學期努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的`教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學生交流,以真誠的心去換取學生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛你疼你。
5、在教學上下功夫,努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本學期根據(jù)學校安排我擔任xx13、14兩個班的化學教學工作。自8月份進入xx以來,我充分認識到高考化學總復習十固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,xx化學的復習效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,深感壓力很大。
為了取得良好的效果,在開學初認真研究了高考化學試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及穩(wěn)中有變的特點。
初中化學工作總結(jié)15
本期我擔任九年級(3)、(4)班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學,提高了學生的學習成績,收到了較好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。
一、基本情況
從初二期末考試的情況來看,這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,偏科嚴重,許多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占8%,學習發(fā)展生占30%。總體情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。相對來講四班成績相對穩(wěn)定,而三班則大起大落。針對學生以上特點,本人在平時教學時重點把學生的基礎(chǔ)知識抓好、抓牢。
二、成績經(jīng)驗
1、了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、重視“雙基”知識的復習,深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的'知識內(nèi)容。
3、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,對不同的解題方法進行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。
6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習,提高解決綜合實驗題的能力。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,還參加了三亞教育局舉辦的在“教育部全國中小學繼續(xù)教育網(wǎng)”的培訓及海南省20xx年“國培計劃”,聽取專家和教育先進地區(qū)名師的經(jīng)驗和先進理念,開拓了視野,增長了見識,博采眾長,提高教學水平。
三、存在問題與教訓
由于部分學生的基礎(chǔ)較差,學習方法不對,經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式、化學式記憶,在今后教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時多積累,記憶,不要等到學完一起來記就更難。四、今后的努力方向
通過一學期的努力,使學生學有所得,不斷提高,自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學任務。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻
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