国精品无码人妻一区二区三区,上司部长出轨漂亮人妻,free性欧美xx69

英語期中考試工作總結推薦度：
語文期中考試工作總結推薦度：
數學期中考試工作總結推薦度：
教務處期中考試工作總結推薦度：
相關推薦

期中考試工作總結(匯編15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的期中考試工作總結，希望能夠幫助到大家。

期中考試工作總結(匯編15篇)

期中考試工作總結1

　　各位老師，大家好！我校本學期期末考試，在學校領導和各位教師的共同努力下如期結束。下面我從三個方面對本次考試中存在的問題作一簡要分析。

　　一、考試工作安排及試卷質量分析

　　本次考試，學校組織周密，嚴格考試時間及考試紀律，考試秩序良好，考風端正，沒有學生作弊的現象。僅有個別老師不能按時進考場，甚至個別考場從頭至尾只有一位教師在監考，給考試工作帶來極壞的影響。本次考試和以前一樣，分科分組進行閱卷，評分準確合理，能夠保證閱卷質量，真實地反映學生的成績，達到了預期目的，并取得了一定的成績。對于學生而言，這次期末考試是學生學習情況的檢查和總結。對于教師而言，考試是教師工作態度、教學效果、教學經驗、教學方法，教學能力的檢驗和交流。就這個意義而講，每次考試都起到了加油站、檢修站的作用。

　　就這次成績而言，各年級平行班之間較均衡，沒有太大差異。總體來看，各班學生高分率都不低，無論是及格率還是優分率，許多班級均達到了較高水平，部分級組的語文成績還出現了滿分較多的情況，這是可喜的現象。這見證了過去的半個學期里，老

　　師們工作態度是是務實的、是執著的，更是一絲不茍的；工作精神是積極的、是進取的、是向上的。一句話，我們的教師是值得尊敬的！

　　二、存在的問題

　　有收獲就有不足。本次考試中存在有以下幾點問題：

　　1、個別班級、個別學生卷面不夠清晰，書寫能力不高，只注意了內容，忽視了書寫能力，對語文基本能力缺乏足夠認識。

　　2、課外閱讀積累面窄量小，閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答，失分率高，反映了學生語文綜合能力還有待提高。

　　3、習作發揮還處在較低的水平上，閱讀積累量少。可見老師在平時作文指導方面方式單一、隨意性較大，對學生交流借鑒指導力度不足。

　　4、審題能力有待加強，尤其是數學概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字能力和理清題中數量關系能力還須強化。

　　5、本次考試中，一年級數學、二年級語文、三年級英語及四年級綜全成績很不理想。其中一年級數學和二年級語文平均成績都在八十分左右，這不符合我們對中低年級的教學要求。三年級英語試題量少，簡單，但成績低，的確讓人擔憂，這無形中會給將來的教學工作帶來巨大的影響。四年級綜合，雖然題型較靈活，但成績差，顯然是該科教師輕視復習的結果。希望以上級組的教師能夠尋找原因，設計對策，在今后的工作中防患于未然。

　　三、今后努力措施

　　針對本次考試，我認為應該從以下幾個方面提高教學質量。

　　1、教案設計重實際，操作時重方法培養，重能力訓練。備好課，上好課，克服惰性和隨意性。做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。

　　2、幫助學生養成適宜高效的學習習慣。如每天預習、小結、完成作業、學習中確定目標發現重點，提出問題與學生交流，向老師請教，有效地運用好學習工具書和資料書等。

　　3、針對學生情況設置有特色的'作業布置方式。如：課外好詞的積累與背誦，提高學生學習興趣、讓學習成為一件樂事，讓激勵評價成為學生的動力，讓提高學科成績成為學生內在的需求。

　　4、發揮同級組團隊優勢，仁者見仁，智者見智，集思廣益，克難攻堅。

　　5、全體教師要端正意識，明確責任，不遺余力地搞教學，讓我們的教學質量有一個新的飛躍，我們還需共同努力，做好學生的思想工作，懷著一種美好的心情，用積極上進的態度投入到每天的學習中去。

　　說到這里，我還要提醒個別教師對待工作的態度實在不夠認真，聽課記錄要求十八節，個別教師僅完成一節，甚至有些教師明明沒有進課堂，學期結束時互相抄襲，作無用之功。個別教師業務筆記內容零亂，沒有質量，體現不出業務筆記的作用。另外，有些教師不愿克服個人困難，隨意請假，造成個別班級教學秩序不穩定，給學校管理也造成一定麻煩。如此種種，都能直接影響我校的教學質量，希望這些教師能正視這些問題，拿出教師應該具有的師德風尚，超越自我，實現價值，在平凡的崗位上多做貢獻。

　　各位教師，一個學年已經結束，我們又將繼續新的播種和收獲。我們要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲。對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，作好準備，迎接下一次的考驗！

期中考試工作總結2

　　星期四，我們學校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣，那就是考試分數。一下課，同學們都在議論難題、分數什么的，弄得我緊張死了。

　　早上第二節上數學課，我早早把書拿出，聽幾個同學說我考了93分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦？就這樣，在緊張的氣氛下，數學老師走進了教室，懷里抱著我們的卷。我報一下成績！數學老師說著拿起了試卷。這時，教室里的空氣一下子凝固了起，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。裘人，93分！還不錯，我心里的大石頭落了下。當試卷發下后，我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的數字寫倒了。我不由地在心里說怎么這么粗心大意！語文，科學試卷也發了下，語文考了5分，科學考了96分。

　　我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

　　我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績！

　　轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。

　　我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。

　　這次的數學試卷很難，數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的'增多和學習節奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。

　　我認為，一。作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰場，語文老師常說：“學習就是戰爭，不能打無準備的仗。”如果第二天有數學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二。專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三。及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環節。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，四。認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五。及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。

　　我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業上取得成功。

期中考試工作總結3

　　緊張的期中考試已經結束，回顧總結這次考試的工作得失，感受頗多，教訓更多。從開學到現在，我堅持抓好常規不放松，注重培養學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。

　　弛緩的期中測驗已經結束，回憶總結這次考試的工作得失，感想頗多，教訓更多。從開學到當初，我堅持抓好通例不放松，器重培養學生的自主管理才干，敢于摸索班級管理的新模式。現將多少點小結如下：

　　一、利用班會組織學生學習《小學生守則》

　　《小學生日常行動規范》對學生進行美育教育，讓學生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文化講禮貌的好學生。

　　二、思維教導方面，著重勾引，做學困生的思惟工作，使他們團結一致，相互援助，解決了學生厭學，不按時交閱作業，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。

　　三、建立跟諧、等同的師生關系。

　　在教養中的因材施教、分層教養，管理中的含糊評估等，都是和諧思維的體現。人際關系協調的基礎是平等。班級內部人際關系的平等首先體當初師生關系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關注“落伍生”，班主任應該幫助他們發現并發長本人獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

　　四、為學生搭建一個展示自己才干的平臺一個學生就是一個世界。

　　在這個世界里，自有他的豐富內涵。有的細膩，有的粗魯;有的內向，有的內斂;有的親切，有的疏遠，不一而足。實現自我需要中最高品位。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學生都能在班級里得到發展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現個性化發長。在這個隊伍中應表演“守夜人”的角色，而應積極充當服務者的角色，努力為學生施展個性特長創造更多的條件。

　　五、創建公平標準的班級治理機制

　　咱們常說，一個好的機制可能將壞人變成好人，而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛生軌制、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規范管理，并且經過重復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自發行為。在管理中不能對學僵直卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的踴躍性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交換。

　　六、營造優雅的班級環境。

　　班級環境建設重要是以衛生為主，天天保持室內外環境以及個人衛生的干凈讓學生可能在一個窗明多少凈的環境下成長、學習，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學習園地，讓學生有一個展現才華的舞臺。

　　七、適時的對學生進行防火、放電、防摔等保險教育，使學生的學習和生涯得到了保障

　　因此，我認為要建設精良的班群體，班主任必須努力先進個人素質，拓寬管理思路，用進步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風、道德修養，能力帶領班級一直取得新的發展。

　　當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業發展不均衡等。我將連續努力采取恰當的措施，改變現有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔當學校班主任工作已經十多年了。隨著工作時光的推移，我越來越領會到良好的班風班級，個人的良好習慣對班級管理來說是如許的主要。

　　班風的好壞對一個班集體的影響是至關主要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建破怎么的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環節一個環節地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風氣得以造成，再去矯正它、轉變它，再去重塑新的風氣，就會相當艱難或事倍功半。使學生充分意識到一些好習慣的重要性，讓學生清楚哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，始終增強自制能力。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度，班級規范不僅對學生的品德和行為存在領導作用而且有約束作用，能使學生在對它意識的基本上產生從眾行為。如課堂學習、功課、期中考試的請求等有關紀律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準則。比喻凌晨進到教室，第一件事是做好課前準備，而后進行早讀;學具的擺放要有規矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規章制度制訂起來容易，但關鍵在于實行。為了保障一系列規章制度的實效性和久長性，使學生養成一個良好的習慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里按照和落實的情況進行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間，但班級的好風尚、學生的好習慣一旦養成，則會起到事半功倍的成果。

　　任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨，要在群體中造成一種獨特的'習慣、風氣，總是一個由點到面、由少數到多數、由壓力變能源、由不自然到習慣的過程。在這個進程中，要留神發揮榜樣的作用，班主任要在本班發明各檔次、各方面好的榜樣，并通過學榜樣發生“新榜樣”。如學生在學校、班集體中有出色的表示，取得了優秀的成績，我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰，表揚他個人踴躍努力的精神，表揚他為學校、為班集體爭光的精力，倡導同學們向他學習。

　　班主任老師與學生朝夕相處，學生造作地視班主任老師為學習的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現，特別是在日常生活中盡最大的努力給學生做出模范，懇求學生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，學生自發地與我奇特加入來實現勞動任務。

　　良好班風不是長此以往就能夠構成的，必需始終放松經常性的教育跟訓練，不可一日疏松。同時班風教育還有些輕易獲得更大功能的機遇，例如新學期開端，我引導學生懂得個人與集體的密切關聯，使他們為集體而盡力，為集體的成就進步而歡喜，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。

　　最后我還要強調一點，這次期中考試的結果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會在今后多總結，多思考，不做語言上的巨人，舉措上的矮子。要勝不驕，敗不餒。

　　總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學識。我信念通過努力，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚，富有賭氣，團結進取”的優良班集體。

期中考試工作總結4

　　期中考試的帷幕終于徐徐拉下。考試雖然結束了，但通過這次考試，我發現自己在各個學科上還有很多經驗教訓需要總結：

　　一、語文

　　總的來說，這次語文發揮的并不十分理想。那么原因是什么呢？雖然試卷還沒有發下來，但我推測可能是因為作文字數偏少，導致作文扣分較多。這次的作文題是《捕捉幸福》。因為我們之前周末寫過一篇關于幸福的作文，所以我就直接拿來用了。這篇作文雖然文筆比較優美，也比較流暢，但我寫的并不長，只有600多字，可考試時要寫700字以上。雖然我臨時添加了一些句子，但因為時間匆忙，也只添到了700字多一行。我猜想這可能是語文分數不太高的原因。今后在平時寫作文時，我要努力把作文盡量寫長一些，不要等到考場上再手忙腳亂。

　　二、數學

　　這次數學考的特別差，是全班三十幾名，也是所有學科中考得最糟糕的一門。我進行了深刻反思：

　　1、計算錯誤還存在。這次考試中我還錯了一道6分的化簡式子并求值。這種基礎的計算題目是不應該錯的，只能說明我的基本功不扎實，平時的作業態度也還不夠認真。我以后一定要避免這種低級錯誤，要爭取提高平時作業的正確率。

　　2、考慮問題不夠周全。這個問題我小學里就出現了。在初中里最近學的《幾何圖形》《整式的加減》兩個單元中，我考慮不周的問題愈發嚴重。在考試中就有一道三分的填空題，它有四個答案，我卻只想到了兩種。這一點還有待加強，需要多培養周全的思路。

　　3、考試時的`心態不夠沉著冷靜。這次考試我擔心來不及做，一開始就很著急，結果全部做完后才發現多了40分鐘。而由于前面的題目做得太急，錯誤就比較多。今后考試我要調整心態，合理分配好各部分時間。

　　三、英語

　　這次英語發揮還算正常，但是仍有一些不足需要改正：

　　1、語法還有點欠缺。試卷上有的地方是因為不知道語法才導致的錯誤。我需要更多加積累語法。

　　2、我的單詞儲備還不夠，單詞也需要加強，有時間還是要多刷百詞斬，積累詞匯量。

　　四、政史地生

　　這次的小四門我總體考得還不錯，但也有一些地方需要加強：

　　1、政治

　　政治上，背誦需要加強。在考試時，有的點我記不太住。其實需要平常多背誦，不要堆到考試前一起背。

　　2、歷史

　　歷史是小四門里分數最低的，卻是名次最高的。在歷史上，我發現課外的積累很重要，背誦也需要加強。

　　3、地理

　　地理這次普遍分數都很高。我發現了課外積累還需要加強。在我錯的那道題中，有一個選項我不太理解。所以課外的知識也需要多加積累。

　　4、生物

　　這次生物考的也還可以，動手實踐需要加強，背誦也需要更加強。

　　希望我能揚長避短、再接再厲，在月考與期末考試中超越自己，考出一個好成績！

期中考試工作總結5

　　三天的期中考試結束了，忙碌了半個學期，只為這一點點的數字收獲，教師期中考試工作總結。

　　看著自己學生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學生考的還不錯，基礎題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學生對于學習的態度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學生而言等于是零。

　　對于初三的試卷而言，因為復習的時間的限制，到現在一輪還沒有復習結束，勿勿地將后五課復習了一遍，還有前面的`四課還沒有復習，因而在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手后，看著試卷上的題目，除了有兩條時政題學生不會外（還沒有復習到），幸好，其他的題目都已經講過，這時心里有一種安慰。但是試卷改下來才發現，自己的主觀愿望已經變成了一些不及格的紅燈。

　　初三的復習，現在還處于第一輪復習階段，現在的復習也只是打牢基礎，將書本的知識點讓學生知道并且掌握，而一輪的復習則側重于對書本知識的具體運用，將書本知識與時事政治相結合。但是從現在的復習效果來看，不少學生在學習的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復習中還得多學生要經常檢查他們的記憶情況，必要時采取一些強制措施，工作總結《教師期中考試工作總結》。我想在中考時會取得令我滿意的成績的。

　　對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學生做過這樣的練習，當時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時的上課過程中，注意學生思維能力的培養具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。

　　但是，在高二成績中，也反映出自己的教學的不足。主要是上課量只強調整體效益，而忽視了個別學生的教育，有時在四班上課，甚至還有學生上課睡覺的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。

　　無論是初三的成績還是高二的成績，從學生的總體上來看，發現一個問題，就是不少低分段的學生是女生。可能是女生在形象思維上有自己的優勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學中還應該多關注女生的學習，關注她們的學習方法的指導。

期中考試工作總結6

　　期中考試一結束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來的反思卻會深深印在我們心中。考試，在我看來，它的目的不是用成績把我們同學之間劃分成等級，而是對我們這段時期學習情況的檢修。通過考試，我們可以分析自己的學習方法哪些應該繼承堅持，哪些還應該改進。同時，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數并不重要，重要的是考試后的分析。

　　這次數學考試的標題問題并不難，應該說大部門都是基礎題。在數學方面，我并不是很有天賦，所以我以為：數學考試可以答應自己有不會做的題，但不能答應自己把會做的標題問題做錯。考試考的不僅僅是數學的能力，還有一個人的細心程度。仔細檢查，當真研究，就會避免許多遺憾。平時應該多做訓練，但每道題都要留意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。

　　英語學習，同要需要付出努力。英語選擇題包括語法和詞匯兩個部門。語法題最重要的是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過分析各種語法對應的`知識再作出選擇。詞匯，必需明確同義詞或詞組的區別，可以通過記住它們最顯著的不同來判定。英語完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項，做完后要把選項帶進去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。

期中考試工作總結7

　　本月進行了期中測試，單獨看成績較月考時進步不少。但是綜合剖析，仍然存在許多問題：

　　一、試卷分析

　　本次語文數學試卷著重進行基礎知識的考察，盡量避免偏題、過難題的'出現。數學附加題試卷難度有所提升，易于培養優等生。但是語文的題量有些不足，學生答題速度快，剩余時間過多。

　　二、教學分析

　　基礎知識方面還存在疏漏，應該繼續夯實。選擇恰當的方式訓練學生的計算準確性。作文教學應及時海改進并加強。

　　三、成績分析

　　數學方面學生丟分最多在計算上。部分學生單位換算及單位應用還比較薄弱。

　　語文方面基礎知識還有漏洞，閱讀的主觀題學生不懂方法，不愿去做。作文基本的格式掌握的都不盡如人意，作文上要逐步加強。

　　四、整改措施

　　1.計算題加上每日訓練。

　　2.作文增加課時進行詳細學習。

　　3.每一次考試都訓練孩子檢查，并采取適當加分措施。

　　4.日常教學注意查缺補漏。

期中考試工作總結8

尊敬的高一年部老師、親愛的同學們：

　　大家好！感謝高一團隊在楊中華校長的帶領下，順利而卓有成效的完成了期中前的各項工作，高一年級的秩序，衛生，學風，教風等都越來越好，指導引領學生步入了高中學習預定軌道。

　　轉眼間，同學們入校就要100天了，我想問同學們，百日前大家入北鎮高中努力學習的渴望和沖動還在嗎？初中學習不如意，高中要奮起直追，務必改掉壞習慣和缺點的努力還在堅持嗎？

　　上述兩問，誰今天還在做到，誰的`學習成績就比較優秀，誰就逐漸習慣和適應高中快節奏的生活與學習，誰就在一天天不知不覺地追求著卓越。

　　校長借今天高一開期中總結會，只想跟同學們說：將學習視為做學生的天職，把勤奮學習當成生活的樂趣。

　　一個人的成就有大小，水平有高低，而決定這一切的因素有很多，但根本的是誰會學習，誰更勤奮。一靠積累，二靠思考，綜合起來才逐漸有了創造，積累說白了，就是抓緊時間讀書，讓大腦中知識豐富，大腦才能活躍，才能不斷地發現問題，進而研究和解決困擾自己的難題，久而久之，你才會越來越聰明，越來越理智，越來越智慧。無論是學習成績，還是為人處事都會越來越好。對家族、對集體、對國家、對世界的貢獻就會越來越大。

　　100天不長，但再有9個100天，大家就又離開了北鎮高中這個校園，繼續追求自己的夢想。從現在算，未來9各100天是同學們的人生之中非常關鍵的一步，高考這一關都要闖，闖關的勇氣和力量就來自于從今天散會后的勤奮學習。把勤奮培養成習慣，人生的成功你就不用等了，而是它要主動的向你投懷送抱了。娛樂圈的明星劉德華同學們都會知道，但他的勤奮你不見得知道。他拍電視劇的時候，無論演任何劇集，都做很多很多研究，xxxx年拍鹿鼎記時，雖然演第二男主角康熙，卻把有關康熙的正史野史查找翻看到讓編審老師無比佩服，給劇里的角色賦予了新的生命。劉德華唱歌原本不被接受，香港很重要的一個電臺老板從來都不喜歡他的音樂，但是劉德華每年都請他聽自己的歌，十幾年后電臺老板終于跟別人說：劉德華真的會唱歌。劉德華自己說，我唱歌不是第一，演戲也不第一，但兩項加起來，可能比別人好，因為勤奮認真是我這個好的發動機。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物，但他小時候的天賦并不高有一天，曾國藩在家讀書，對一篇文章反復誦讀了很多遍，但始終沒有背誦下來，于是就不間斷的出聲朗讀。這時候家里進來個賊潛伏在屋檐下，希望讀書人睡覺之后撈點好處，可一連等了好幾個時辰，就是不見他睡覺，總是翻來覆去地背讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”非常蔑視曾國藩地將那文章背誦一遍，揚長而去！可見賊人很聰明，至少比曾國藩不差，但曾國藩卻成為毛澤東主席都非常欽佩的人。為什么？勤奮的習慣讓曾國藩不可能不成為時代精英。同學們，請大家記住，勤奮學習就是生活，學習勤奮就是樂趣，勤奮學習的習慣必然讓你學業事業人生一定成功。

　　祝高一全體同學學在未來的9個100天里學的專心致志，考得捷報頻傳。

期中考試工作總結9

　　今年很榮幸又被安排擔任702班的班主任工作。在這兩個月以來，得益于班上各科任課教師的辛勤工作，讓我們班的學生順利的從小學過度到了中學的學習模式中：班級紀律基本合格，學習氣氛較濃厚，學生互幫互助，團結一心，共同進步。

　　但是，從平時表現和考試成績來看，還是存在一部分問題。于是我響應學校的安排，在上個周三進行了科任老師座談會，現將各位老師提到的問題總結如下：

　　一、班上差生問題嚴重。

　　滕老師提到，班上的龍光潔同學在生物考試中出現零分的情況，嚴重影響了班級整體成績的提高。其他老師也贊成騰老師的看法，且除了龍光潔，還有吳紅梅、羅秋鳳、周卜驕、張振威等一大批學生，每門科目都很差，學習態度也不積極，給班上造成不良影響。針對這個問題，我想到了讓小組內學生互幫的辦法。

　　我將學生按期中成績平均分配在各個小組，讓每個小組里都有每門課的優等生，并將他們安排在差生中間，作為這個小組的組長和副組長。安排好座位后，我就時常組織組長開會，提出“教學相長”的思想，讓他們隨時關注身邊的同學，并且在幫助他們的同時也提高自己。各科老師對我的辦法表示贊同，同時他們也都表示要在以后的教學中更多的關注差生，讓我們班的成績真正的得到共同進步。

　　二、班上個別學生不遵守課堂紀律。

　　教歷史的張老師提到，班上文浩等同學在上課時，喜歡接老師的下嘴，偶爾也喜歡做小動作，嚴重影響了老師上課的順利進行，影響了其他學生的學習。經過詢問，在其他課上，也會出現同樣的問題，且也同是那幾個學生。我覺得這個問題，是我在管理班級時的失誤，文浩同學曾經輟學過一段時間，是一個問題較多的學生，我應該多做他的思想工作，讓他充分認識到學習的重要性，以便真正的融于班級。同時，我也積極發揮班干部和組長的作用，讓他們隨時隨地的.提醒愛違紀的學生，讓他們在組內壓力的驅使下，慢慢改掉身上的壞毛病。

　　三、一些學生存在偏科問題，影響的其總成績的提高。

　　數學這門學科，在劉老師的勤奮和努力下，取得了比較可觀的成績。但是在分析總成績時我們發現，很多學生存在偏科問題嚴重，特別是數學成績還可以，但是語文和英語卻無法及格的情況較多。像陳志華等男生，數學成績拔尖，語文和英語都在及格邊緣徘徊。

　　還有一些女生如吳湘、雷新宇等，語文和英語成績很好，數學卻不是很好。對于這類偏科學生，只要他偏科的科目能夠補起來，他的總成績將會得到大的提升。認識到這種情況，各科老師都認真分析了每個學生，決定為偏科的學生補課，讓他們把較弱的科目補起來，達到沒門科目均衡發展。

　　總結以上問題，我決定在以后的工作中，更加細微的做學生的工作，關注每一個學生。同時認真搞好教學工作，讓702班每個學生都在健康、團結、互助中實現共同進步。

期中考試工作總結10

　　經歷過期中考以后，大多數的學校都會安排家長會，以將學校和學生的情況反映給家長，讓家長有一個具體、直觀的了解，以便配合學校，更有針對性地教育孩子。九潭中學也不例外。八年級的家長會安排在周四下午，先是年級會議，由級長用廣播向全級家長反映年級整體情況，表彰先進個人和集體；再是班級會議，由班主任向家長具體反映班級內部情況，向家長提出學校的要求與建議。因為八（4）班的班主任譚老師因病請假，所以家長會由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會擔此重任，可謂十分的難得。

　　這次家長會是一次難得的鍛煉機會，面對家長和面對學生是一種不一樣的感覺。本次家長會的主題是《家庭教育比學校教育更重要》。經過幾天的準備，我將班內家長會分為以下六部分：表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學、表揚表現突出的班干部和科代表、匯報半個學期以來的班級情況、關于青春期給家長的一些建議、針對家庭教育問題給家長的一些建議。

　　表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學和表揚表現突出的班干部和科代表這三部分內容，是在級會已經進行表彰的前提下進行。級會中，級長已經通過廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進步獎、各班優秀班干部和優秀科代表的名單。在班會中，我繼續對這些同學進行表揚，并且頒發獎品。但是除此之外，我還向家長展示了全科班內前十、會考科班內前十、單科班內前五的名單，讓更多在班內表現突出的同學受到表揚，激發他們的自信息和榮譽感。表彰的進步獎名單是根據成績進步和德育進步篩選出來的8位同學，除了他們以外，還有一些同學的期中考試成績與月考相比有明顯提高，因此我還向家長展示了所有取得進步的同學的名單。進步幅度小不要緊，只要每次都能取得進步，積少成多，終會取得滿意的成績。

　　在匯報半個學期以來班級的情況時，除了向家長反映了班級活動以及榮譽情況等，還播放了我班參加年級班歌比賽時的視頻，取得了不錯的效果。剛開始播放視頻時，學生都感到很害羞，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過程中，無論是學生還是家長，都看得聚精會神，有的家長還拿出手機把視頻錄下來。班歌比賽視頻，是真正意義上展示全班同學精神風貌的一個環節。可以說，在家長會講再多的話，展示再多的榮譽都不及這兩三分鐘的視頻來得真實。因為那些都是看不到摸不著的，但是這個視頻是真真切切反映學生在學校參加活動的情景，其中的好壞家長可以一目了然。

　　最后是向家長提出的建議。八年級的學生正是處于青春期，世界觀和價值觀正逐步形成，也有了叛逆的思想。對于這一特殊時期，我向家長提出了以下三點建議：多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子；給你的孩子有發表意見和觀點的權利；請盡可能理解你的孩子。同時，針對這次家長會的主題——家庭教育，我也向家長提出了五點建議：充當榜樣作用；監督孩子，經常檢查孩子的作業情況、考試情況；對孩子細心，對于一些問題要特別注意；給孩子創造一個良好的學習環境；隨時與學校保持聯系，互通情況。

　　會后，很多家長留下來咨詢孩子的情況，與老師進行溝通。我也和幾位家長反映了學生的情況，互相交流了一下看法。

　　這次家長會大體來說我自己還是比較滿意的'，但是存在一個問題，就是像家長會這種需要長時間說話的場合，我的嗓子不能達到要求，到了后來，我的聲音不自覺的變小，這些細節問題我以后還是要多加注意的。

　　期中考試結束了，我的成績并不理想，為次，做了如下幾點總結：

　　語文：

　　1.錯別字失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，平時寫字時也要認真書寫，防止寫錯別字。周末可以找一些專門改錯別字的習題來鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細度。

　　2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時，沒道題都應看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀，買一本課外閱讀的書籍，每周做幾篇。

　　3.作文失分。寫作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒有限制的。定好立意，在選材料，構思。應該多看一些好的作文和名人寫的書籍，增加知識量，學以致用，讓自己的語言更優美。

　　數學：

　　1.計算題失分。做試卷時，有不會做的，應該先放一放，仔細檢查前面的題目，不要把時間都浪費在后面的大題上。

　　2.考慮問題要周全，看請題目，不要和老師說的相似的題目混起來。3.公式要熟練記憶，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。

　　英語：

　　1.聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內容并理解，有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最后聽清題目，不要提筆就寫答案。

　　2.完形填空失分。做完形填空時，應先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來，根據上下問反復推敲，再確定一個最好的答案。

　　3.翻譯句子失分。首先應該確定時態，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯起來，注意不能按照中國式的說話方式翻譯。

　　4.作文失分。先審題，看清時態，字字落實。課外應多讀一些英語作文，或名著之類的，增加語感和詞匯量，還有短語的積累。

　　物理：

　　1.知識點應該要背背牢，一些科學家的名字要記記好。

　　2.分析問題時，要仔細。多做一些例題，積累題型。

　　3.有不懂的就多問老師，保持好奇心，多做實驗，有研究精神。

　　歷史：

　　1.選擇題失分。在一個戰爭中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區別，老師強調的要記住。特別是鴉片戰爭的根本原因是擴大市場而不是牟取暴利。

　　2.大題失分。看清楚題目，要搞清楚活動和運動的區別。比如：《馬關條約》的簽訂引起的活動是“公車上書”而不是“戊戌變法”，或者“維新運動”也行。

　　3.歷史也是一門主課，在平時就應該好好學，把該背的背出來，不能臨時抱佛腳。

　　政治：

　　1.選擇失分。老師講過的題應記在腦子里，不要再錯。看清題目，不要反過來理解，遇到不會做的，可以用排除法做。

　　2.政治雖然是開卷考試，但也應該把一些簡單的內容背出來，重點要記住。

　　就如上述內容，我以后一定會按照如上的學習方法努力學習，爭取在期末考試中取得優異的成績，不讓老師失望。

期中考試工作總結11

　　一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。

　　綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學到現在，我們的學習和工作已進行了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足，現將期中之前工作總結如下：

　　一、小小成績

　　1.開學到現在每周的周總結，我們班都奪得了流動紅旗。這與學生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責，每天很早到校，組織學生上自習，掃除等，有條不紊。學生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學習掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習我都親自督促。以使我們班在自習和衛生上都沒有丟分，可以說這流動紅旗的獲得是我和學生共同努力的結果。

　　2.將家訪進行到底。說到家訪，現在不像過去，到學生家才叫家訪。這兩個月來，我經常給學生家長打電話，或填寫家校聯系冊，讓家長了解孩子在校的表現。有些家長也能主動給我打電話，讓我嚴格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯系冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認可。同時，通過跟家長的聯系，在我和家長的共同管教下，有部分學生在學習和紀律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。

　　3.各項活動表現良好。三月末的月考，我班總成績較好。學生個人的成績也不錯。四月末學校舉行的文藝會演，我們班也取得了總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學生巨大的潛力。比如我們班的這個小品，我沒有給一點意見，完全是學生自編自演的，沒想到獲得了評委的一致好評。當然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發他們如何發聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因為音響，個人心理素質等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯。

　　二、些許不足

　　1.有些學生經常撒謊。前幾天，有個學生家長來校，問我學校是不是要交錢了?我說沒有啊!她說孩子撒謊說學校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學生叫來，當面對質，發現學生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。(班主任 www.laomu.cn)事后我找學生認真地談了談，當然學生也認識到了這個錯誤。不過，我發現，有些學生撒謊真的跟吃飯一樣，稀松平常，已經習慣了。盡管我們一再大會小會地強調學生不準撒謊，應該做誠實的孩子，可我怕這種現象會屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。

　　2.個別學生不完成作業。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學習任務，相應的作業也多了起來。有些學生一到檢查作業的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業，找不著就說沒帶，也有的同學干脆就說沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業的'現象。雖然只是個別同學不完成，我也覺得心里挺別扭的，怎么就不能一盤齊呢?

　　3.班級內出現小團體。最近我發現班級幾名男同學經常在一起。他們一起玩，有時候一起吃中午飯，盡管他們現在還沒做什么壞事，可是畢竟他們幾個都是不太上進的學生。而且他們之中的一個已經出現了一些不聽話的表現，所以我擔心日久天長他們會合起伙來破壞班級紀律，影響班級的班風。

　　以上幾點不足，也正是我們班亟待解決的問題。

　　三、簡單的整改措施

　　1.在班級樹立榜樣。班級里大多數學生是非常聽話的，有幾個女生平常學習態度好，對班級也很關心，在同學中有很高的威信。在班級里多表揚這些學生，以她們為榜樣，讓學生向她們看齊，爭取都像她們那樣優秀。

　　2.堅持每天一總結的制度。每天放學前都由值日班長總結一天的情況。有不良現象及時糾正，及時進行批評教育，當天的事情當天必須解決。

　　3.勤下班級勤了解。每天不定時到班級去，了解學生的學習狀態。以一雙犀利的眼去發現。發現問題及時批評處理，當然發現好的現象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點，鼓勵多一點，學生可能會更聽話，更愿意按老師的要求去做。

　　總之，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學生而累，為學生而笑，學生過得充實，我也過得充實，為學生繼續努力，樂此不疲!

期中考試工作總結12

　　一、命題思想

　　以課本基礎知識為主，主要考察學生對基本化學原理的應用能力，盡量能理論聯系實際，試題難度要適中，作為期中測試盡量不要出難題、偏題，但要注重考察學生基礎和基本能力。此次考試為學校統一命題。

　　二、試題特點

　　1、主要涉及“化學反應與能量”和“化學反應速度和平衡”這兩章知識點，重點考察了化學反應平衡。

　　2、以考察學生基礎知識為主，并且關注了學生的閱讀審題能力和語言表達能力，能通過適當的探究題型拓寬學生思維。

　　3、題目的梯度不夠明顯，個別題目的難度有點稍稍偏難。

　　4、對于計算題的把握要特別注意，高考對計算能力的要求有所下降，因此重點應該放在實驗題的數據處理方面。

　　三、存在問題

　　1、學生元素化合物知識遺忘較快，掌握不夠深入，不全面，知識點間的聯系還比較薄弱。

　　2、學生的學習習慣仍然要注意培養：特別是審題、閱讀、檢查、安排時間以及文字表達能力都要在平時學習中注意加強。

　　3、理論數據與實際操作的關系要理清。

　　4、實驗方面比較薄弱：實驗原理的理解，實驗基本操作的文字表達，實驗設計和評價的能力等方面都急待提高。

　　四、教學建議

　　1、重視實驗教學。

　　擠出更多的`教學時間放在實驗上，努力提高學生的實驗能力和解決實驗問題的解題能力。化學是一門以實驗為基礎的科學。中學化學中的許多基本概念、原理和規律以及物質的性質、制法等是由實驗推導和驗證的，實驗在教學中占有十分重要的地位。化學學習過程中的實驗，不僅有助于加深我們對化學概念、原理和物質性質的認識，也有助于提高我們的科學素養和創新精神，在這個過程中培養的實驗能力也會為許多考生將來從事科學研究奠定良好的基礎。

　　2、加強對學生審題能力和解題規范性、條理性的培養。

　　學生在解題中所所暴露出來的審題模糊，題意不理解、基本功不扎實、文字表達不規范、概念和原理不清晰、化學式用語表達不到位、單位換算的混亂等問題。必須對學生學法指導、知識與能力轉化的途徑與方法、答題技巧等方面進行研究。調整和改進自己的教學方法。要針對學生的實際進行精心備課、突出重點、精講精練、講究方法、規范養成，加強針對性的訓練，從而提高教學效率。

期中考試工作總結13

　　期中考試已經結束，靜下心來好好總結這兩個多月的教學，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結如下：

　　首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本學期我擔任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優秀，為了更好的完成后半個學期的教學工作，特對本次考試做一下總結。

　　1 、存在的最大問題是提優補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學生的水平，我認為他們各個都有著很高的自主學習能力，基礎相對比較好，并且有一部分很出色的“小老師”，但是有相當一部分同學成績不夠理想。

　　2、學生做題時過于馬虎，沒有很好地培養學生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多學生不注意細節，不是忘了寫標點符號，就是忘了大小寫。

　　3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程，學生也許當時學懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復習，而是培養他們自覺去背去復習，過高評價了學生的自學能力。

　　4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實。

　　5、開拓思路，設計出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的'就一塌糊涂。

　　改進措施：

　　1、找個別學生談心。

　　2、認真設置課堂教學環節，充分發揮學生的潛能。

　　3、每天督促、檢查、反饋。

　　4、繼續做好提優補差促中間工作。

　　其次，我談一談在教學中的隨感。

　　一、詞匯教學中，教師要特別注意教學方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調動學生的學習積極性，把單詞教學貫穿到適當的情境和娛樂中，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發起他們的學習興趣。我認為教學詞匯要做到以下幾點：

　　1、大膽加入音標教學，培養學生自學單詞的能力。教師自己要示范到位，發音清晰、準確，講解發音要點，讓學生聽清后再跟說。

　　2、貼近生活，學生都喜歡在情境中學習單詞，這樣不會感到枯燥乏味。

　　3、重趣味。我們在教學單詞時不能一味讓學生死記硬背，而應嘗試運用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做游戲等。

　　二、任務設計時，要給學生提供明確真實的語言信息，從而使之掌握并運用相關語言知識。所以教師設計時要做到任務真實。既要從學生的認識水平和生活實際出發，又要與社會生活緊密相連。任務要可完成并由易到難，由簡如繁。

　　三、對話教學時，要注意創設情景，逐步突破。教師要創設情景，分層教學，逐個突破重、難點。

　　四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學中有很多的活動、游戲時間，往往活動一高興課堂會出現失控。如果停下來，學生又不樂意。因此教師要注意指導學生遵守一些規則，及時處理課堂內的意外事件。根據學生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

　　總之，英語教學要立足學生，在教學環節的設置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學，定會得到學生微笑的回報!

期中考試工作總結14

　　試題結構及特點：

　　這次試卷的總成績是100分，考察北京版教材第1課至第11課的知識。

　　題型分為三種：選擇題（9分），填空題（11分），材料解析題（5分）。

　　選擇題和填空題考察同學們對歷史基礎知識的識記，檢測同學們的學習態度，而材料解析題考察的是同學們對歷史知識及材料的理解及運用能力，更注重對同學們進行能力的培養。

　　學生答題情況分析：

　　學生答題情況較好，一班的及格率達到100%，優秀率是93.2%；一、二班的及格率達到100%，優秀率是100%。三班及格率100%，優秀率68.2%。同學們在選擇題上得分較高，說明基礎知識掌握較好，而填空題相對較弱，更多的情況是漢字書寫錯誤，這就說明了同學們的語文功夫存在著欠缺。材料分析題同學們答的很好，能用流利的文字表達自己的見解，失分很少，這就證明了教師在平常對學生們的能力培養起了一定的作用。

　　如何改善？

　　1、加強審題訓練，尤其是做過的題有必要反復聯系，利用課前幾分鐘的時間，進行這樣有針對性的訓練。關鍵是找好關鍵詞，對基礎知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析而不是淺嘗輒止。對于認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善于發現自己審題過程中的問題及時總結及時采取有效的措施改正。比如有的同學說做題一快就忘了審題。我們答題的目的是把我們會的知識以某種方式呈現出來，而不是求答題的速度快慢。所以對審題問題要高度重視。告訴自己審題審題再審題。

　　2、加強大題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯系、有對應的綜合復習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查缺補漏，重點內容仍然作為重點復習。課上現場讓學生翻書答題，每節課至少做一道大題。老師巡視，發現學生的`問題及時解決，共性的問題統一強調，這樣學生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習題進行整理總結。在總結中升華提高。

　　3、計劃好復習的步驟，按照步驟一步步將學過的知識作系統的回顧，都有助于在自己的能力和現有認知水平的基礎上進一步鞏固所學內容，因此不必緊張焦躁，應該冷靜地思考自己的弱點在哪里，針對弱點制定計劃，有條不紊地加以實施，輕松備考，切忌東一頭西一頭亂撞，顧此失彼，亂了方寸，到頭來事倍功半。“為什么”上多下功夫。要特別注意選擇題的深度、材料解析題和問答題多角度、多層次、有跨度的問法，千萬不要面面俱到，平均用力，那樣會耗費大量時間卻不得要領。