生活老師工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的生活老師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
生活老師工作總結(jié)1
本學(xué)年，我擔(dān)任了小學(xué)男生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪 不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的.時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體男生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求；當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的
工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師工作總結(jié)2
對上一個月的工作全面細致的回顧，點滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活老師一職來，上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗，同時也讓我的工作得到肯定，學(xué)校是學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基地，這種培養(yǎng)應(yīng)該做到隨時隨處，從細微著手。
上個月在對學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我認識、自我教育、自我管理的能力，讓學(xué)生能夠認識到對自己的行為負責(zé)任，遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規(guī)范，這種遵守的教育應(yīng)該建立在學(xué)生的積極參與自愿的基礎(chǔ)上。
針對住宿的學(xué)生，最直接的教育就是給學(xué)生提供一個很好的操作平臺，讓學(xué)生學(xué)會生活，適應(yīng)集體生活，觀察每位學(xué)生的個性特點、認識特點，而出發(fā)去實施教育，老師是學(xué)生成長的指導(dǎo)師范，而學(xué)生本人才是成長的`主人，促進學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎(chǔ)。
管理應(yīng)該建立在感情溝通交流之上，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和調(diào)皮學(xué)生多次交談以后，我認為他們都我當(dāng)成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，個人簡歷有些調(diào)皮學(xué)生講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現(xiàn)在要求同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。
經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自大的抱負，使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這比我?guī)砀嗟目鞓贰?/p>
雖然這個月我和學(xué)生彼此熟、適應(yīng)，帥生間的感情比較和諧，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則游戲規(guī)則出臺，來以此制約。針對不同時期要及時充實的調(diào)整教育手法，不斷變化、不斷更新，才會達到理想的教育效果。
上個月的工作可以在有所收獲中畫上一個圓滿的句號，也讓我對今后的工作有了更清晰的認識和開展。
生活老師工作總結(jié)3
來到xx中學(xué)當(dāng)生活教師已經(jīng)兩個月了。在那里，我的第一感覺就是——收獲。收獲是一種歡樂；收獲是一種團結(jié)；收獲是一種自強自立！加入學(xué)校的生活部后，天天與學(xué)生在一齊，自我都感覺年輕了很多，在與人交往本事、工作組織本事上，也讓我得到充分的鍛煉和提高。
隨著時代的發(fā)展，此刻很多學(xué)校都是全封閉的，這樣就有了我們這個群體——生活教師。如何做一名好的生活教師，這是個值得我思考的問題，一個好的生活教師是需要不斷提高的，過去是“不進則退”，此刻是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨日做得好，不代表今日必須做得好，僅有與時俱進，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名優(yōu)秀的生活教師，由于應(yīng)對的是學(xué)生，自我的一言一行，都是會經(jīng)過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的`各個方面產(chǎn)生影響，雖然我們的崗位不是在講臺上，可是作為一名生活教師，也要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，經(jīng)過言傳身教，在做好宿舍內(nèi)務(wù)工作檢查的同時滲透做人的道理，幫忙學(xué)生完善人格。
愛學(xué)生是教師的天性，雖然學(xué)生有時候也會犯錯，可是批評了，改正了，就還是教師的學(xué)生，我們要去關(guān)心她，不斷縮短學(xué)生的情感距離，生活教師的對象是學(xué)生，她們遠離父母來到學(xué)校住宿，異常是初一的學(xué)生，第一次離開父母，有些同學(xué)甚至連衣服都不會自我洗，她們需要我們的愛和關(guān)心，更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。平時要善于了解學(xué)生的心理變化，這是作為生活教師很重要的一點，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，與她們成為好朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離，以心換心，與她們溝通情感，成為她們的好朋友，這樣將更有助于我們的工作開展，得到她們的支持，從心里理解我們，使自我的工作上一個新臺階！
我相信，以我的細心、耐心、熱心和愛心，必須能在這個崗位發(fā)揮自我的特長，成為一個受學(xué)生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)生、生活和思想狀況，隨時堅持“一張微笑的面孔，一雙敏銳的眼睛，一顆關(guān)愛的心”，讓學(xué)生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對立情緒消失，同學(xué)們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關(guān)系，讓學(xué)生們越來越喜歡學(xué)校這個大家庭。一分耕耘，一分收獲。期望經(jīng)過我們的共同努力，建立起一個讓學(xué)生從內(nèi)心感受到溫暖、團結(jié)、信任的大家庭！
生活老師工作總結(jié)4
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、認真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學(xué)安排中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程礁，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認識就更進一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的`不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正圈理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了06級的立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)，在暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了立操作實驗。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進修方面
為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程；我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的.問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
四、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課巢排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步，做好教學(xué)個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
生活老師工作總結(jié)5
我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我一直工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴格管理我在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。
2、積極言教，更重身教作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的`舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。
3、了解、關(guān)愛我向邊的每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生動態(tài)，分析近期學(xué)生的情況，找準時機，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當(dāng)成了朋友。
4、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
5、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊等，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作。
生活老師工作總結(jié)6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去，回首本學(xué)期的工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，我盡心盡力，我滿足，我自豪，我和學(xué)生共同成長，共同分享所有的事情，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅，下面對本學(xué)期的工作進行小小的總結(jié)：
一、給孩子們營造一個健康溫馨的家
我們雖然是普通的生活老師，但對孩子也有嚴格的要求，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有一句話叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出什么是教育，簡單的一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，特別是對剛來的新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，有著良好的習(xí)慣，會使孩子終身受益。認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活的生活環(huán)境，一個宿舍的整潔，不是靠老師和值日生的整理、打掃，而是靠每一位同學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣。一段時間下來，孩子們能做到室內(nèi)物品擺放整齊，被褥沒有褶皺，衣櫥整潔，每天對宿舍消毒、通風(fēng)換氣，沒有異味，晾曬被褥、床單清洗，防止夏天的蚊蟲叮咬，進入宿舍給孩子的感覺就是溫馨舒適，清香，有家的味道。我經(jīng)常督促孩子，你的頭發(fā)該理了，指甲該剪了，衣服該洗了，做到對孩子有耐心、有愛心，用愛感化孩子。
二、關(guān)愛孩子的方方面件
生活老師不僅找管好孩子們的生活，還要照顧他們的方方面面，在宿舍對孩子也得有嚴格地規(guī)定，每次學(xué)生回宿舍，清點人數(shù)，查寢不漏一個，沒來的要及時問清原因，這樣才能保證學(xué)生休息好。大多數(shù)孩子在小學(xué)的時候我都帶過，所以很熟悉孩子們的脾氣和秉性，對于新生，我深知他們來到陌生的環(huán)境很不適應(yīng)，于是我就安排一個老生帶一個新生，進行手拉手指導(dǎo)，讓新生盡快融入到這個大集體中來，找到家的感覺。古語道：“一屋不掃何以掃天下”生活上沒有良好的習(xí)慣，其他事情又怎樣保證做好呢，對于宿舍衛(wèi)生、紀律嚴格要求，督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生、守紀律、有素質(zhì)的好孩子，生活老師必須有一顆慈母之心，才能管理好這些孩子，平時我主動走近他們，了解他們，為學(xué)生排憂解難，做他們小故事的傾聽者，矛盾的協(xié)調(diào)員，對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，心中時刻裝著學(xué)生，感受到老師的.溫暖、慈愛，并用自己的思想行為感召學(xué)生，影響學(xué)生，初中生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性，內(nèi)心世界多樣性的特點及個性，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的情況進行耐心教育，認真觀察學(xué)生的言行舉止，從細處做好學(xué)生的思想工作，愛孩子如同愛自己的子女一樣。因此，好多孩子都喊我“干娘”，不管有什么事情都向我訴說，如早戀、班里發(fā)生什么事情啦等等，孩子們相信我，我在耐心地說服孩子，教育孩子，管理既不能喪失原則，又不能生搬硬套，既要講原則，又要有一定的靈活性，這樣孩子愿意接受你的管理，不會排斥你，應(yīng)因人而異，要花一些心思琢磨，師生關(guān)系比較融洽，比較和諧。
三、思想引導(dǎo)方向
我們知道思想決定我們的行為，即使在宿舍，我也狠抓思想教育。每天兩休的時候，我都挨個宿舍“嘮叨”幾句，每天給他們灌輸“大家走在一起是緣分，是相親相愛的兄弟，要互相照顧，團結(jié)友愛，人人都會犯錯，但知錯就能改就是一個好孩子，你們正在成長階段，是非難分，老師要正確引導(dǎo)你們的人生觀、價值觀、社會觀”平時在孩子們洗漱完畢，我給他們讀一讀啟迪人生哲理的故事，把這些真善美的力量傳遞給他們，他們靜靜地躺著，認真地聽著，宿舍內(nèi)一片和諧，這樣，不僅鍛煉了我的普通話，更重要的是給他們明確的方向，傳遞正能量，養(yǎng)成健康向上的青少年。
做一名生活老師很辛苦，但發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，也能為學(xué)校付出一份自己的貢獻，就是我最大的滿足，作為一名生活老師要注意在行為和生活習(xí)慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立生活的能力，引導(dǎo)他們學(xué)會生活和獨立的生活能力。
總之，在工作中有歡笑、有汗水、也有淚水，不管什么時候我都不會退縮，我認為最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就做到最好，我用一件件小事，一點一滴的行動去履行生活老師職責(zé)，這段時期服務(wù)好這些孩子，不僅督促他們的不斷成長，還要融入孩子的生活和他們共同成長。
生活老師工作總結(jié)7
本人xx，現(xiàn)任生活教師一職。回顧20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著。現(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，xx參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，經(jīng)過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自我的職責(zé)，服從上級的安排，認真工作，踏實學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，進取輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的日常行為教育，始終堅持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。
二、在工作方面：
1、堅持不懈，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，所以始終堅持不懈，根據(jù)實際情景，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。
一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時順利上學(xué)；
二是認真溝通與學(xué)校的教育問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活教師反饋兒童就學(xué)情景；
三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè)；
四是協(xié)助生活教師查寢，及時送兒童就醫(yī)。
2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要教師具有極強的`耐心和細心，也明白兒童需要生活教師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。所以，當(dāng)我新加入到生活教師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位；
一是全面了解兒童的生活習(xí)性，掌握兒童特殊需求；
二是認真研究生活教師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關(guān)；
三是進取向各位生活教師吸收經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關(guān)系
3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍
一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格按照規(guī)定，按時督促兒童就寢，構(gòu)成良好的生物鐘；
二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情景，認真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服；
三是認真關(guān)注兒童飲食健康情景，按時帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)儉糧食；
四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問；
5、認真仔細，做好兒童后勤工作
按照上級安排，服從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因，調(diào)整了工作資料，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事；輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個主角，在探索中慢慢積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我相信僅有堅持，才能讓工作順利進行下去，經(jīng)過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。
生活老師工作總結(jié)8
作為生活教師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀律，引導(dǎo)學(xué)生禮貌習(xí)慣的構(gòu)成，好的生活習(xí)慣構(gòu)成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的進取性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情景，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生悲痛的哭聲，因為那個樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一齊抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們怎樣回事，她們執(zhí)意不肯回答，只是說教師你不用擔(dān)心，我們只想在那里靜一靜。但當(dāng)時是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更悲痛。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。
同時因為生活教師的職責(zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更悲痛產(chǎn)生不必要的安全隱患。僅有分散它們注意力，避而不談悲痛的原因，引開她們悲痛的情緒，大概過了7-8分鐘的時間，最終它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，必須明白它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時哭得最悲痛的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的.信任才明白它們是因為宿舍友誼問題引起的。在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認真的問了我一個問題“什么是真正的朋友”這使我深刻的體會到作為生活教師不僅僅應(yīng)當(dāng)充當(dāng)好管理者的主角，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫忙學(xué)生構(gòu)成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進一步做好生活教師的覺色。
作為一名生活教師，還要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報。學(xué)生能夠向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因為信任才會向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發(fā)問。總之，生活教師僅有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。
生活老師工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，在南城中學(xué)從事生活老師已經(jīng)兩個多月了，回想過去，好像很忙碌，但卻感到很充實，而有意義，有壓力的同時也有工作動力，要求自己做到最好，爭取有更大的收獲，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂，現(xiàn)將工作中的一些體會寫出來，在管理中，對學(xué)生的教育必須因人而異，根據(jù)不同的個體采取不同的方法，要具體問題具體分析。現(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。對于這些中學(xué)生的教育，我們也不能采取強制性高壓手段，要靈活變通，針對不同的個性特征，采取一種“懷柔”政策，即把說理與情感溝通結(jié)合一起，多給學(xué)生一個改過的空間，老師要充分發(fā)揮好指引的作用，指明道路，也許我們的工作不會很順利，多少會經(jīng)歷一些挫折，如學(xué)生的冥頑不靈，家長的不理解等，但作為一名生活教師，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些矛盾，冷靜思索，善于總結(jié)，以平常心對待個人得失。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的，我的經(jīng)驗是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果。
1、對頑固不化的學(xué)生,不能一味地講“善”講“慈”，要充分扮演好導(dǎo)師的角色，原則必須堅守，不能打罵、侮辱學(xué)生，更不能損害學(xué)生的人格尊嚴，這就是要求我們應(yīng)充分接觸，了解學(xué)生，掌握他們的'性格特征,有緊有松，有張有弛地進行教育。
2、充分發(fā)揮榜樣的作用榜樣的力量是無窮的，我們在生活中要用好人好事來激勵學(xué)生特別是對初一的學(xué)生給他們樹立楷模，讓他們在無形中受到感染，接受教育。我在挑選榜樣時很注重事跡生活化，形象普通化,并在他們思維轉(zhuǎn)變歷程中多加肯定和贊許，給學(xué)生樹立以下類似的信念：英雄不問出處，目標不難做到，別人能做好，我也一定能;不服輸，就能勇往直前等。在變革創(chuàng)新的教育中，生活老師是班主任老師必不可少的后勤幫手，所以我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，多探索行之有效的教育新方法，將是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦胁恍缸非蟮哪繕恕?/p>
趙志斌
生活老師工作總結(jié)10
時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到幼兒園有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小一班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教，有時也看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的.形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
小一班xx
20xx年x月x日
生活老師工作總結(jié)11
本學(xué)年，我擔(dān)任了小學(xué)的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。我會與家長及時進行溝通，由于終考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，六年級考試頻繁，課業(yè)負擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的'心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。
生活老師工作總結(jié)12
學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，是學(xué)生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學(xué)生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)學(xué)校教學(xué)，利于學(xué)生成才”為己任，以服務(wù)為基礎(chǔ)，以管理為手段，以育人為目標，積極推進“三項教育”(安全教育、日常行為教育、思想政治教育)，開展“三個建設(shè)”(規(guī)章制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)、文化建設(shè))，提高學(xué)生公寓的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，突現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能，為學(xué)生的成長、成才營造良好的氛圍。
隨著教育改革的繼續(xù)深入和學(xué)校后勤社會化改革的不斷推進，學(xué)生公寓已經(jīng)成為學(xué)校進行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地，學(xué)生公寓的地位和作用空前提高，如何做好學(xué)生公寓的管理服務(wù)工作，實現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能，成為我們工作的著眼點。學(xué)生公寓管理在校黨總支、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索，大膽嘗試，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標，堅持“以人為本，根植服務(wù)意識，營造良好育人氛圍;與時俱進，提高管理水平，創(chuàng)建一流學(xué)生公寓。”的工作方針，積極推進“三項教育”，全面開展“三個建設(shè)”，開創(chuàng)了學(xué)生公寓管理工作的新局面。
1.安全教育
學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作，一向是我們工作的重中之重。高層學(xué)生公寓樓層高、面積大、人口密集，安全保衛(wèi)工作的困難較大，這也是社會、家長、學(xué)生最為關(guān)心的問題。針對這一情況，我們提出了“三放心”工程——讓社會放心、讓家長放心、讓學(xué)生放心。具體措施如下：
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這部分時間對學(xué)生進行日常行為教育，已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延伸，是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場所，更是自學(xué)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流各種信息，陶冶情操的重要場所。大學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，大學(xué)生活是人生觀、價值觀的形成階段，學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說，學(xué)生宿舍是以學(xué)生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在學(xué)生公寓區(qū)舉辦或張貼健康向上的字畫、標語等，引導(dǎo)學(xué)生的日常行為;通過宿舍設(shè)計大賽，提升了學(xué)生之間的凝聚力;開展宿舍間、樓層間的文體活動，擴大了學(xué)生之間的交流和聯(lián)系;讓學(xué)生參與學(xué)生公寓的管理和服務(wù)工作，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生、日常巡視、值班等，使學(xué)生懂得了尊重服務(wù)人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學(xué)生學(xué)會了與人相處，增強了團隊精神，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，健康的成長，不斷的走向成熟。
2.日常行為教育
學(xué)生公寓是學(xué)生的家園，多數(shù)學(xué)生第一次遠離家鄉(xiāng)，身邊沒有了父母的貼心照顧，開始了相對獨立的生活。不同的生活習(xí)慣和個性特征很容易產(chǎn)生這樣那樣的摩擦和矛盾。這些情況，為我們推進學(xué)生公寓內(nèi)的養(yǎng)成教育提供了嚴峻的挑戰(zhàn)。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這部分時間對學(xué)生進行日常行為教育，已提上學(xué)生公寓管理工作的`日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延伸，是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場所，更是自學(xué)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流各種信息，陶冶情操的重要場所。學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，學(xué)生生活是人生觀、價值觀的形成階段，學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說，學(xué)生宿舍是以學(xué)生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生
習(xí)慣，讓學(xué)生參與學(xué)生公寓的管理和服務(wù)工作，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生，使學(xué)生懂得了尊重服務(wù)人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學(xué)生學(xué)會了與人相處，增強了團隊精神，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，健康的成長，不斷的走向成熟。
雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生，這學(xué)期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了職責(zé)的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)心和幫忙下，加上自我的努力與實踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。
作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，務(wù)必統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自我的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的職責(zé)感，多為學(xué)生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自我的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。
所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，務(wù)必十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活。讓學(xué)生學(xué)會自我的事情自我做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠理解良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。
因此，對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程。能夠說，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。多謝大家!
生活老師工作總結(jié)13
一、配合班主任老師的相關(guān)工作
生活老師是管理所有學(xué)生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個學(xué)期里，依舊會在班主任的指導(dǎo)下工作，每周會將學(xué)生們的生活表現(xiàn)，通過書面形式反饋給班主任老師，認真搞好對學(xué)生們的德育考核工作，寫好每一位學(xué)生的生活檔案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮。可以說從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責(zé)。
二、學(xué)生們就餐就寢的相關(guān)工作
一名學(xué)校里的生活老師，尤其是高中的生活老師，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺，本人作為高中的生活老師，一樣需要對所有學(xué)生的就餐就寢進行管理。無論是對學(xué)生們就餐時的浪費情況進行管理，還是對學(xué)生們就餐時的紀律情況進行管理，亦或者是學(xué)生們就寢情況的管理工作，本人作為一名生活老師有著讓所有學(xué)生都營養(yǎng)均衡、身體健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)良好的責(zé)任和義務(wù)。
三、學(xué)生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作
不論是學(xué)校教室內(nèi)外的衛(wèi)生，還是學(xué)生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，都是每一位學(xué)生應(yīng)該學(xué)會來共同維護和保持清潔的'，作為一名管理學(xué)生住校生活的生活老師，有著這方面的責(zé)任和義務(wù)。本人在這個學(xué)期里，從學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學(xué)生個人的衛(wèi)生，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理，讓每一位學(xué)生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來。在本學(xué)期衛(wèi)生方面的工作中，本人還將學(xué)生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎項，鼓勵每一位學(xué)生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣中成長起來，這些獎項讓每一位學(xué)生都開始感覺到自己作為學(xué)校的一員，有著愛護校園保護校園環(huán)境不可推卸的責(zé)任，從而在根本上解決學(xué)生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。
生活老師工作總結(jié)14
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫忙下，透過自我的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。透過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時，我們會為他們準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你留意點，這么大的刀，可別削到手!”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的.感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構(gòu)成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!
四、此刻的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有必須的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在那里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫忙，使我很快的“成長”起來。
在那里向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
生活老師工作總結(jié)15
20xx年生活老師個人工作總結(jié)
本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職。回顧20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著。現(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責(zé)，服從上級的安排，認真工作，踏實學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的`學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。
二、在工作方面：
1、堅持不懈，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，根據(jù)實際情況，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時順利上學(xué);二是認真溝通與學(xué)校的教育問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢，及時送兒童就醫(yī)。
2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要老師具有極強的耐心和細心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此，當(dāng)我新加入到生活老師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習(xí)性，掌握兒童特殊需求;二是認真研究生活老師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關(guān);三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關(guān)系
3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍
一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格按照規(guī)定，按時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是認真關(guān)注兒童飲食健康情況，按時帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)約糧食;四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問;
5、認真仔細，做好兒童后勤工作
按照上級安排，服從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色，在探索中慢慢積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進行下去，通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。
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