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專業技術人員工作職稱報審總結范文(通用6篇)
不經意間,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?是時候抽出時間寫寫工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢?下面是小編收集整理的專業技術人員工作職稱報審總結范文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
專業技術人員工作職稱報審總結1
本人王xx,男,漢族,出生于19xx年8月,于xx年7月于xx建筑工程學院土木工程專業畢業,畢業后即來到中建二局第三建筑工程有限公司,工作至今。在這七年里,我一直工作在建筑工程施工第一線,使自己的專業知識和技能不斷提高,為自己工程的施工管理水平打下了堅實的基礎。現對本人工作七年多以來的專業技術工作總結如下:
一、政治思想表現
我是一名年輕的共產黨員,這幾年我一直加強政治學習,我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志,通過了解國家大事,來更好地學習執行黨和國家的路線、方針和政策,豐富自己。同時,作為共產黨員,我一直努力做好自己本職工作,嚴于律己,做好共產黨員的模范帶頭作用,并盡力去幫助那些新來的同事,使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助,盡快轉變角色投入工作中去,更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅守在施工的第一線,能深刻體會到黨在人民群眾中的作用,施工單位苦、累,并且拋家舍業,不是一般人能承受的,所以,我會盡職盡責,盡自己最大的努力,為了企業及國家的建設而奮斗。
二、工作專業技能方面
xx年8月我被分配到冀東水泥豐潤三期項目,從此我就開始了我的建筑生涯,進入項目后從實習工長開始,通過不斷的學習和理解,結合自己的專業知識,一步步的配合師傅及項目領導的安排,鍛煉自己,慢慢成長,半年后開始獨立負責8個水泥庫的施工以及隨后的收尾工作,在此期間,積累了大量的施工經驗,對以后的工作打下扎實的基礎,由于自己務實,肯干,得到項目領導以及甲方監理的一致認可。
xx年2月份到10月份,為了公司發展需要,我被安排到大連紅沿河核電項目實習,在這里我擔任木工工程師,負責1#常規島發電廠房的施工,通過這段時間的學習,使我開闊了眼界,極大的豐富了自己的專業技術知識和管理水平,并且培養了我工作嚴謹的作風,在這里,是不允許有任何失誤的,使我受到很好的教育,對我以后的工作影響很大。在此期間,通過不斷的努力,我順利通過了二級建造師的考試。
xx年10月至今,從核電學習回來后,我經歷了冀東水泥灤縣二期項目、平泉冀東水泥項目、丹東博恩御山水項目,現在沈陽蘇家屯幸福學校項目擔任商務經理。這期間,作為一個基本成熟的基層管理者,我始終奮斗在施工第一線,理論聯系實踐,為項目及企業做出自己的貢獻。灤縣二期,我們承接的是熟料線的施工,我擔任項目總工長,從開工到竣工順利投產,我一直參與其中,艱苦奮斗,為項目做出自己最大的貢獻,同時極大的豐富了自己的管理水平。平泉項目,我擔任了項目商務部長職務,監管項目成本以及甲方月結,并配合項目經理完成最終結算,效果不錯,目前項目收款已結束,通過大家的努力,為企業創造了效益。隨后,來到丹東博恩御山水項目,仍擔任商務部長,配和商務經理進行項目成本控制以及月結,xx年9月來到蘇家屯幸福學校項目,擔任項目商務經理至今。通過這幾年的`努力,幾個項目做下來,使我進步很大,學到了很多實際的經驗,使我的管理水平一步步的提高,同時經過自己的努力,去年成功通過了國家一級建造師的考試。
三、以后的表現
為了能得到公司的肯定,以及為了能再上新臺階,本人熱忱希望能夠晉升中級工程師,以便能更好地開展本職工作,為公司的發展盡自己最大的努力。成為中級工程師后,我才能在管理的崗位上繼續發展下去,為項目及企業奉獻自己全部的力量,同時,我還會更加的努力學習,提高自己的管理水平,時刻保持自己的模范作用,不被社會淘汰,為企業貢獻自己的一切。
專業技術人員工作職稱報審總結2
本人自1996年從河北建筑工程學院畢業后至今,一直從事給排水暖通專業的工程施工技術管理工作兼安裝專業工程預結算工作。本人思想進步,擁護黨的領導,與時俱進、刻苦學習專業理論知識,非常熱愛本專業工作,有良好的職業道德和敬業精神。1997年被評為助理工程師,20XX年被評為工程師。現將任工程師以來六年中從事的主要技術工作總結如下:
一、專業理論學習情況
近幾年自己堅持學習專業理論知識,對新工藝、新技術及時學習,并應用到實踐當中。在提高工程質量、加快工程進度、節省工程投資方面均取得一定效果,使經濟性與技術性更好的結合。還與保定和興能源設備有限公司的科技人員一起研究如何在工程建筑中更好的利用太陽能。為了更好的進行施工管理,早在1997年就學習工程造價管理,取得了河北省三級預算師資格。還在20XX年繼續深入學習,參加造價管理站組織的對口培訓,有了更進一步的提高。在平時工作中不斷對《給排水管道工程施工及驗收規范》進行學習,對熟悉本專業或相關專業技術規范、規程、法規條例及相關專業的國際標準都有不同程度提高。在堅持專業理論學習和技術知識的掌握不斷提高。在20XX年參加了“繼續教育培訓證書”的理論基礎學習。務實、認真是我的原則,吃苦耐勞是我的工作精神,我覺得只有認認真真,腳踏實地地工作才會換來應得的報酬,我做事盡職盡責,在以后工作還要努力學習專業理論知識,不斷提高協調各專業技術難題的能力,貫徹執行國家有關科技工作的方針、政策和法規。20XX年7月受邀請參加全國給水排水技術信息網成立三十五周年紀念年會,與來自全國各地給排水行業的專家教授進行新技術、新產品的廣泛交流學習,受益匪淺。
二、工作經歷和能力
本人20XX年9月從保定建工集團調入保定市華科房地產開發公司,因公司組建不久暫時沒有開工項目,20XX年1月至20XX年12月,負責火炬園4#、5#廠房水暖安裝技術、與其他專業協調、與設計院及工程管理職能部門的協調等工作。
從20XX年1月到20XX年12月被借調到河北建設集團,負責保定市幾個重點項目中的中國樂凱膠片公司感光材料工程研究中心工程、華北電力大學圖書館工程的水暖技術工作。這二項工程均為二類以上工程,均屬綜合性項目。我承擔水暖方面的施工方案的編寫,施工技術質量管理工作,起到了關鍵作用。本人還完善了各項工程作業,報建手續等資料。并協調該項目相關專業結算的匯總工作,受到主管領導的一致好評。
20XX年1月,我回到華科房地產公司,繼續負責水暖技術工作,管理火炬園2#、3#工業標準廠房工程施工現場,3#樓于年底交工,2#樓年底完成主體部分。
20XX年1月開始,負責火炬園1#、2#、7#、6#樓工程的現場給排水、采暖、空調和消防等安裝工程,并對工程資金、工程進度、工程質量進行綜合控制。6月30日,2#樓竣工,至年底,其他工程完成主體部分。
20XX年一月,繼續進行火炬園1#、7#、6#樓工程的施工,1#樓于6月底順利竣工驗收;6#樓7月交工,7#樓室內外均為高級裝飾裝修,裝修方案反復討論,裝修材料精挑細選,裝修過程較長,于年底交工。
20XX年8月,開始華科新星座住宅樓工程的委托設計、招標等前期準備工作,10月開工,本人繼續負責水暖專業技術工作,到20XX年8月底,已完成主體二十六層的施工。
除了負責專業技術工作外,還同時參與這些工程的招標、預結算編制等工作。
三、業績與成果
20XX年施工的火炬園4#、5#廠房竣工驗收均獲合格工程,建筑面積15000平方米。
20XX年竣工中國樂凱膠片公司感光材料工程研究中心工程、20XX年竣工的華北電力大學圖書館工程,均順利通過質檢部門的驗收,被評為省級優良工程,獲20XX年河北省建筑工程安濟杯獎。
20XX年開工,當年年底竣工的火炬園3#樓工程為二類工程,竣工驗收合格,20XX年開工,20XX年竣工的火炬園2#樓工程,建筑面積21000平方米,為一類建筑,也獲合格工程。
20XX年開工,20XX年竣工的火炬園1#、6#、7#樓工程總面積28000平方米,竣工驗收均為合格,其中6#樓為二類高層建筑,正在申報省級優良工程。
20XX年10月,我公司開發的高層住宅開工建設,此工程為地下兩層、地上二十九層的高層住宅樓,共30000平方米,一類工程。縣主體正施工,各項檢測結果均優良。
還負責了一些零星小工程的專業技術管理工作,共1000平方米左右。這幾年共完成工程預結算編制工作總造價3000萬。
四、論文、著作
20XX年4月,本人撰寫的論文《既有高層又有多層建筑小區消防及生活給水系統的探討》獲保定市科學技術協會頒發的優秀論文三等獎。
20XX年8月編寫的論文《水系統的健康循環是城市可持續發展的基礎》和《建筑中水的現狀與發展》均獲河北省建設廳頒發的河北建設系統優秀科技論文二等獎。
20XX年6月作為第一作者合著的論文《建筑小區消防給水系統設置方案的探討》發表于《建設工程研究》20XX年第1期。還有作為第二作者合著的論文《室外管道工程施工注意事項》、《環壓式不銹鋼給水管安裝及驗收》、《暖通技術的現狀與發展》、《鉆孔灌注樁施工中常見質量問題及防治措施》也發表于《建設工程研究》20XX年第1期。
20XX年7月作為第一作者合著的兩篇論文《太陽能熱水器的防結垢技術的探討》和《太陽能熱水器輔助裝置的設置》發表于《工程建設管理創新論叢》,本書由中國經濟出版社出版。
20XX年7月作為第一作者合著的論文《關于設置消防專用高位水箱存在的'一些問題》發表于《20XX年全國給水排水技術信息網成立三十五周年紀念專集年會論文集》。
20XX年8月作為第二作者合著的《高層建筑柱節點施工中的問題及解決措施》發表于《中國城市經濟》20XX年第8期總第95期。
五、其他
本人在潛心鉆研專業技術知識的同時,還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識,把微軟office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件成功應應用于日常施工管理之中,在不斷的學習和實踐中,努力推進工程管理資料的無紙化管理,應用office完成各種記錄表格數據及文字材料,并完成工程信息的存儲和分析工作,為工程決策提供量化依據;應用Powerpoint制作培訓用的電子幻燈片,運用現代化的多媒體形式,生動、活潑的講解施工技術和施工構造常識,徹底改變了傳統教育培訓的方式,使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。推進了AutoCAD計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用。
以上是我近六年來從事的主要技術工作的情況,通過從書本上的學習、從實踐中學習、從他人那里學習,再加之自己的分析和研究,技術上確實有了較大進步。成績和不足是同時存在的,經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力,克服不足,總結經驗,吸取教訓,把自己的工作做得更好。今后,我要不斷學習各方面專業知識,繼續開展給排水領域中的課題研究與探討,決心在今后工作中為供水事業做出更大的貢獻。
專業技術人員工作職稱報審總結3
我于19xx年畢業參加工作,至今已滿8年,工作單位為xx有限公司,公司主要業務為從事小型火力發電項目的設計和服務工作。我在公司一直從事技術工作,先后從事過鍋爐、汽輪機、水工、暖通等專業的設計,擔任過設計人、專業主要設計人、項目負責人,目前任xxxx部副經理。在幾年的實踐工作中,我虛心學習、刻苦鍛煉,將書本知識與實踐工作相結合,專業技術水平有了明顯提高,現將我個人工作情況匯報如下,以供各位評委審查參考:
一、虛心學習,系統吸收,強化個人技術能力。
電力設計公司作為一個技術服務型企業,公司整體技術水平是其生存和發展的核心,沒有強大的技術力量,公司的發展和服務水準都將受到制約。這就要求每一個技術崗位的員工,學以致用,理論聯系實際,不斷強化自己的專業知識。正是基于該種前提,以及個人自我充實和發展的要求,自從19xx年工作以來,兢兢業業、虛心學習,將所學與實際緊密聯系,努力把自己培養成為一名優秀設計人員。從設計角度出發,熟悉電站內的每一個系統,并且了解電站運行、安裝等方面的知識,為進行工程設計奠定良好的基礎,從而創造優良工程設計。
二、親赴工地,現場體會,加強理論與實際的聯系。
初在公司工作的時候,在了解了整個工程設計的程序后,便開始了具體的工程設計。以借助于具體的項目,一邊工作,一邊熟悉專業系統。但在工作一段時間后,發現許多東西缺乏感性認識,于是申請被派駐現場任工地代表。在現場的幾個月內,依托自己的專業知識,一方面確實解決了一些問題,而另一方面收獲更大的是使自己對小型電站有了感官上的整體認識,這樣便將自己的工作與其最終成果結合起來,也發現了自己設計工作中一些不足的'方面。由于在現場的經驗使得自己在以后的設計工作中,能夠在遵守設計規范的前提下,充分考慮項目業主的需求以及現場施工、安裝以及后續的調試、運行工作對設計的要求,使得自己的設計成果優化。
三、協調內部關系,遵守職業道德。
設計工作本身即可視為一項工程,在每一個項目的設計工作中,都需要各科室、各專業之間相互配合,設計提資、會簽、會審更是貫穿于設計工作的始終。沒有良好密切的配合,很難想像會有優秀的設計成果。有鑒于此,在工作中密切與同事配合,這不僅促進了同事之間的關系,對設計工作也很有幫助,而且對于培養自己的團隊協作精神也有積極的意義。
此外,設計行業本身即是一個服務行業,職業道德是每一個設計人員務必遵守的。自己在設計過程中充分體現這一點,從業主的角度出發進行經濟、技術優化,盡力為業主提供一項技術合理、投資節省、運行方便、布局美觀的工程設計,并且依據需要對業主的情況對外保密。
四、參與并執行項目管理,全方位提升自己的能力
自己在設計院工作期間,在掌握自己專業范圍知識的同時,也橫向擴展自己的知識面,了解并學習相關專業諸如土建、電氣、控制等專業的基本理論,并逐步接觸項目管理的一些理論和方法諸如資金控制、進度控制、質量控制等。在掌握了一些基本的項目管理知識后,自己在同事的幫助下,逐步接觸并最終實現對項目管理的整體管理,使得自己的能力有了全方位的提升。經過幾年的錘煉,使得自己成為一名合格的項目負責人。
五、學習新知識,擴展自己的知識面
電力行業是一個技術更新相對比較快的行業,在原先的單純燃煤發電的基礎上,現階段受到資源和環保要求的限制,新能源發電項目逐步將被推上新的臺階諸如生物質能發電、垃圾發電、燃氣發電將會掀起一個新的高潮。自己在認識這一點后,在業余時間學習這些新的能源利用方式,為公司以及個人的深發展奠定良好的基礎。
以上所述,為自己幾年工作情況的一個簡單總結和收獲。總得說來,幾年工作收獲頗豐,但也有不盡人意的地方,在以后的工作中,自己當繼續刻苦鉆研,使自己的技術水平再上一個新的臺階。
專業技術人員工作職稱報審總結4
四年的時間很快過去了,在四年里,我在公司領導及同事們的關心與幫忙下圓滿的完成了各項工作,自身素質、本事也得到了必須的提高。現對這段時間工作作如下總結:
1、專業知識、工作本事和具體工作
我是xx年來到公司工作,生產制造部調度員。組織、協調、平衡氧化鋁生產運行工作。調度工作瑣碎,但為了搞好生產,我不怕麻煩。不懂的向領導請教、向同事學習、自我摸索實踐。在四年的時間內從理論到實踐,從一無所知到熟悉氧化鋁生產。明確了工作的`程序、方向,提高了工作本事,在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作。在這四年,我本著把工作做的更好這一目標,開拓創新意識,積極圓滿的完成本職工作。
為了調度工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
2、工作態度
熱愛本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作。工作投入、認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,保證工作能按時完成。
3、工作質量成績
在工作前能做好工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,到達預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高。同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自我,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的提高,開創了工作的新局面。總結四年的工作,盡管有了必須的提高和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改善。今后我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率進入一個新水平。
專業技術人員工作職稱報審總結5
任職以來,我感到作為教師,為人師表,教書育人,責任重大。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名具有全新的教育理念、能與時俱進的合格的人民老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任職以來,我經常到市內外名校聽名師講學上課。比如到啟東中學、東臺中學、蘇州高級中學、蘇州市一中、南師大附中、海安中學等學校聽名師上課,還聆聽李德裕、王大績、魏書生、李鎮西、高朝俊、何永康等專家的報告,努力博采眾長,補己之短。
3、交流。任職以來,擔任多年高中循環教學,抓住每次高三研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發言,與同行們仔細切磋,探討高三教學中存在的'問題,吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學校的國家級課題研究工作,參加校本教材的編訂、復習資料的研究,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業務,提升能力。參加現代
專業技術人員工作職稱報審總結6
我叫XXX,是XX中學語文教師。19XX年XXXX學校畢業,19XX年調入XX中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。20___年,我被評為中學一級教師,XX年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。
一、愛崗敬業,努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。
為適應新時期教學工作的要求,我認真學習關于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關注國家興亡,忠誠黨的教育事業,教書育人,培養學生。
二、研究教學規律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真備課、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真備課是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的.教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
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