小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)1
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
第一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
第二、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。
第三、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的`才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
第四、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。
我個(gè)人覺(jué)得班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。
本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)班主任的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)2
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在輾轉(zhuǎn)間恍然而過(guò)，這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。 本學(xué)期我們班級(jí)的工作我們旨在開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意改革，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作
在本學(xué)期，我們繼續(xù)本著為孩子開(kāi)拓一個(gè)和諧平等共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們與少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，學(xué)校的每一次活動(dòng)我們都參與，并要求學(xué)生要做的與別人一樣，例如在防火防震逃生演練的過(guò)程中，學(xué)校的老師本來(lái)想特殊照顧我們班級(jí)，但是我堅(jiān)持學(xué)生經(jīng)過(guò)努力一定能和別人一樣，還有12。9歌詠比賽，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等比賽，我們也是全力以赴，并取得一定的成績(jī)，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在本學(xué)期我們繼續(xù)結(jié)合節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在教師節(jié)，第一次擔(dān)任特輔班代數(shù)學(xué)老師的許老師接到學(xué)生禮物時(shí)十分感動(dòng)，學(xué)生也從中明白老師也是需要他們的，在殘奧會(huì)期間，我組織學(xué)生觀看，并激發(fā)他們向殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)做到自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏。在重陽(yáng)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的老人做一件有意義的事情等等通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。在本學(xué)期我們繼續(xù)把班級(jí)的管理放手給學(xué)生，采取值日班長(zhǎng)，小老師等形式培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
二、教學(xué)工作
（一）、語(yǔ)文
語(yǔ)文課的教學(xué)還是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)和特殊需要兒童的康復(fù)教育。在本學(xué)期初班級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)一名新一年級(jí)的學(xué)困生，經(jīng)瑞文智力測(cè)試和老師平時(shí)的教育發(fā)現(xiàn)該學(xué)生只是注意力較不集中導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以就利用課余的時(shí)間經(jīng)常對(duì)該學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`努力，該同學(xué)逐漸跟上普小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，志銘、雷兵、洪均金、接受能力較慢，而且有厭學(xué)的心理，在北師大二年級(jí)的學(xué)習(xí)上跟不生普通小學(xué)的進(jìn)度，有待下學(xué)期改變教學(xué)策略，給學(xué)生提供更大的缺陷補(bǔ)償，金礦、志建在學(xué)習(xí)完北師大四年級(jí)的教材發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人較難適應(yīng)高年段篇幅長(zhǎng)的課文，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是較吃力，所以在本學(xué)期學(xué)習(xí)培智五年級(jí)的課文，主要是加強(qiáng)其語(yǔ)文知識(shí)的訓(xùn)練和閱讀能力的訓(xùn)練，其它中重度的學(xué)生，主要還是以康復(fù)為主，滲透各科知識(shí)的教育，借助培智學(xué)校的教材，教師有意識(shí)的選取，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)常識(shí)，認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)能力的訓(xùn)練，取得一點(diǎn)點(diǎn)微弱的效果。
（二）、數(shù)學(xué)
見(jiàn)數(shù)學(xué)個(gè)別教育計(jì)劃
（三）、康復(fù)課
我們班級(jí)的康復(fù)課主要是分單訓(xùn)和集訓(xùn)兩種形式，單訓(xùn)一般是以個(gè)案研究的方式開(kāi)展，集訓(xùn)是分版塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的團(tuán)體輔導(dǎo)。
我們班級(jí)康復(fù)課的內(nèi)容大體分為以下幾個(gè)大的方面：
1。 問(wèn)題行為的矯治
這向內(nèi)容我們是以單訓(xùn)的形式開(kāi)展教育活動(dòng)的，主要還是以個(gè)案研究開(kāi)展，先觀察并確立學(xué)生的行為問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的行為問(wèn)題利用行為矯正，行為干預(yù)，特殊兒童心理沖突等手段進(jìn)行矯治。康復(fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容主要是針對(duì)特殊需要兒童的生理特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行一些粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。粗大動(dòng)作我們有時(shí)結(jié)合班上的康復(fù)器材進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)結(jié)合體育課進(jìn)行學(xué)生的體能訓(xùn)練，有個(gè)項(xiàng)目我們學(xué)生百做不厭與大家分享一下，那就是臺(tái)階測(cè)試，就是在學(xué)校樓梯上進(jìn)行臺(tái)階測(cè)試。它動(dòng)作簡(jiǎn)單，有可以訓(xùn)練學(xué)生很多方面的能力，而且玩法有很多種，所以學(xué)生雖然經(jīng)常做還是很喜歡，有時(shí)我們?cè)谧鲞@項(xiàng)活動(dòng)會(huì)引來(lái)很多普小的學(xué)生一起參加。精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練有時(shí)我們也會(huì)做一些針對(duì)性訓(xùn)練，例如大家熟悉的串珠子，夾豆子等，有時(shí)我們是結(jié)合美工課，做一些精細(xì)動(dòng)作，比如說(shuō)米貼畫(huà)，需要把一顆顆米排列在圖案中，還有十字繡，需要穿針引線。康復(fù)運(yùn)動(dòng)有時(shí)還會(huì)結(jié)合一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力等等。
2。 社會(huì)適應(yīng)行為的訓(xùn)練
我們的孩子將來(lái)有一天是要回歸主流社會(huì)的，而回歸主流社會(huì)的前提是適應(yīng)社會(huì)。所以社會(huì)適應(yīng)行為的訓(xùn)練是我們康復(fù)課中重要內(nèi)容之一。社會(huì)行為的訓(xùn)練主要是以集訓(xùn)的形式進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。暫時(shí)主要分四大塊：生活常識(shí)，生活自理，社會(huì)交往，語(yǔ)言訓(xùn)練四個(gè)方面，這些都是老師結(jié)合平時(shí)的生活，在生活中找素材進(jìn)行整合編寫(xiě)教材。
3。 心理健康教育
其實(shí)特殊需要兒童由于自身的生理障礙及其它障礙會(huì)給他們帶來(lái)更多的心理問(wèn)題，他們更需要心理健康輔導(dǎo)，這一項(xiàng)內(nèi)容我們之前做的不是很好。
4。家長(zhǎng)培訓(xùn)
有研究表明，家長(zhǎng)參與是特殊兒童回歸主流社會(huì)成功與否的關(guān)鍵，特輔班與特殊學(xué)校有一點(diǎn)不同就是我們的孩子不是寄宿的，他有很長(zhǎng)一段時(shí)間是和家長(zhǎng)一起度過(guò)的，所以這項(xiàng)工作就更有意義，雖然我們一直在要求家長(zhǎng)和我們配合，但是家長(zhǎng)也說(shuō)出自己的難處，他們不知道怎么教孩子，教什么？孩子也不聽(tīng)他的話，有時(shí)我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話，很多是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)家長(zhǎng)話讓老師在電話里告訴孩子要做什么？所以在康復(fù)課上有時(shí)我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里學(xué)到什么？另一方面從中教家長(zhǎng)一些方法，這一點(diǎn)是真的很有必要的，我是最近才體會(huì)到的，我們班有一個(gè)成都較重的學(xué)生經(jīng)常屢次犯錯(cuò)，每次我都會(huì)打電話和家長(zhǎng)溝通，讓他在家里教育孩子，可以我發(fā)現(xiàn)她好像有沒(méi)有起到什么效果，就把她找來(lái)學(xué)校看看她怎么教育孩子的，結(jié)果讓我恍然大悟，她是劈頭蓋臉的說(shuō)了很長(zhǎng)的一段話，然后問(wèn)：“你知道了嗎？”孩子馬上回答：“知道了”。可是她根本不知道這其實(shí)只是回答他的最后一個(gè)問(wèn)題：“你知道了嗎？”對(duì)于前面的話根本一竅不通，因?yàn)槲覀冞@個(gè)孩子只會(huì)理解一個(gè)指令，我和他溝通是一步一步引入的。那天我是用一節(jié)課的時(shí)間示范并引導(dǎo)那位家長(zhǎng)怎么和她自己的孩子溝通。
三、課外活動(dòng)的開(kāi)展
1、參加學(xué)校所有的活動(dòng)，學(xué)生很好的融入到其中。
2、參加學(xué)校各項(xiàng)比賽并取得一定的成績(jī)。
3、和“502”中隊(duì)一起完成“同為主人翁，攜手迎農(nóng)運(yùn)”鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課。
4、班級(jí)也開(kāi)展一系列活動(dòng)，詳細(xì)請(qǐng)見(jiàn)班級(jí)活動(dòng)記錄表。
四、班級(jí)教研開(kāi)展情況。
1、參加日本留學(xué)博士呂曉彤博士的“自閉癥”專題講座。
2、參加“泉州市特殊教育教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加泉州師院舉行的體育與康復(fù)的教育專題講座。
4、參加X(jué)X市第五屆特輔班研討會(huì)。
5、參加三民中心小學(xué)的校際聯(lián)誼研討活動(dòng)。
6、參加學(xué)校每一次的教研活動(dòng)。
五、取得的成績(jī)
1、XX在本學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生。
2、XXX在本學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、成功舉辦鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課。
班級(jí)管理工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們一起共同成長(zhǎng)！
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)3
一段時(shí)間倉(cāng)促，現(xiàn)在班級(jí)管理的三種做法，兩個(gè)計(jì)劃與大家分享。
三點(diǎn)是：
一類民主解決。
讓孩子們有權(quán)利讓他們知道他們也是班級(jí)的重要成員。我們班的一些重要決定是由類投票，2/3可以實(shí)施。我班的定量評(píng)估規(guī)則必須修訂，良性的少年推動(dòng)由學(xué)生決定。
特殊合同責(zé)任制。
正如魏舒生老師所說(shuō)：根據(jù)我的班級(jí)情況，我會(huì)分為兩類：
第一類是對(duì)人民的責(zé)任。
小到掃帚放置，大到矛盾調(diào)解，有些人做。設(shè)置掃帚王家磊，潘飛王宇通，檔案王冰心，書(shū)王家奇，花陳艷南，足球李翔，調(diào)整周世浩。我的班主任王家奇在這個(gè)問(wèn)題上的特別工作，圖書(shū)館管理秩序井然，記錄清楚。
第二類是類成員的轉(zhuǎn)換值。
我的班每天每天，這個(gè)價(jià)值主要負(fù)責(zé)幾個(gè)工作：1，課堂日記，移動(dòng)日記記錄。 2，書(shū)桌，黑板，類類清潔。 3，習(xí)慣發(fā)展監(jiān)督，記錄。而從小組從同學(xué)開(kāi)始，所以有一個(gè)好的開(kāi)始，這個(gè)工作我的類已經(jīng)做得很好。 3競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
我的班組比賽大大動(dòng)員了學(xué)生在報(bào)紙上的積極性，在比賽中捐款試試，團(tuán)體是錢(qián)，有些人記錄名單，有人負(fù)責(zé)錢(qián)，真的不到兩分鐘可以收到，大大節(jié)省時(shí)間。此外，為了讓學(xué)生在課外活動(dòng)中積極主動(dòng)，我也將使用小組比賽。如跳過(guò)活動(dòng)，根據(jù)不同級(jí)別的同學(xué)，我們的班級(jí)由團(tuán)體設(shè)置目標(biāo)群體成員，并宣傳，單搖雙搖完成目標(biāo)加入個(gè)人積分，群加一點(diǎn)。班成員分為四組，五分鐘跳必須跳到足夠350點(diǎn)，跳得足夠加點(diǎn)，不足十次加跳，結(jié)果只有兩組的開(kāi)始被處罰，其次是故意跳不節(jié)奏，相互抱怨事情大大減少，加上兩周一次的'八字符繩游戲，孩子們都鍛煉身體，也提高了水平。我班上高齊龍剛剛開(kāi)始跳一個(gè)不能進(jìn)，現(xiàn)在不再拖你的后腿，取得很大進(jìn)步。對(duì)集團(tuán)的勞動(dòng)責(zé)任，甚至對(duì)人民的責(zé)任，使每個(gè)人都在履行職責(zé)，然后大量勞動(dòng)任務(wù)可以按計(jì)劃解決。
兩點(diǎn)：
一，大力推進(jìn)學(xué)者階級(jí)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)。
二，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，運(yùn)用視頻，教師示范，學(xué)生展示等方法提高學(xué)生寫(xiě)作的質(zhì)量。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)4
本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：
首先，在開(kāi)學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
其次，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
第一，選一個(gè)得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的.感到最欣慰的。
第二，獎(jiǎng)懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。
同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。
第三，上好每一節(jié)班會(huì)課。
在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)5
一,關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生.在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服;大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈;班隊(duì)課帶他們走出校門(mén)進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛(ài)護(hù)他們.
二,共同擬定班級(jí)公約
有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理總結(jié)范文工作安排和本班實(shí)際情況,在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己.
三,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣.
四,干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松.干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹(shù)立威信,然后鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心.
五,以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練.晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.
衛(wèi)生是學(xué)校管理工作的一面鏡子，廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣則是維護(hù)這面 鏡子最主要的養(yǎng)分。學(xué)校除了強(qiáng)化和保持強(qiáng)有力的衛(wèi)生檢查和監(jiān)督力度之外，還 對(duì)全校范圍每周進(jìn)行大掃除， 并有檢查、 有反饋， 這也激發(fā)各班爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。
我班在活動(dòng)中緊抓衛(wèi)生工作、培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)、開(kāi)展好衛(wèi)生活動(dòng)及主題班會(huì)，還積極開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，按照劃定的衛(wèi)生清潔區(qū)為責(zé)任范圍，清除雜草，清運(yùn)垃 圾，全天地保潔、凈化、美化校園。
在原有學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，我班建立班級(jí)清潔衛(wèi)生工作監(jiān)督崗， 選拔個(gè)人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生檢查員，分區(qū)包干督促 全體學(xué)生的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生檢查評(píng)比，愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)校 園整潔并及時(shí)做好信息反饋，及時(shí)掌握存在的.問(wèn)題，及時(shí)解決，也減輕了學(xué) 生在清潔工作中的負(fù)擔(dān)。
在每周大掃除中，我班采取小組分配工作的形式。小組成員責(zé)任清楚，分工 明確，且工作中講究方法，注重實(shí)效性。 其次，就是加大宣傳力度。為了更好地增強(qiáng)同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣，我班 于本周一開(kāi)展了以“綠色環(huán)保，注重衛(wèi)生”為主題的班會(huì)，其中有知識(shí)競(jìng)答等環(huán) 節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，并使同學(xué)們對(duì)綠化校園環(huán)境及講究衛(wèi)生的重要 性有了一定的認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，我班在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得不錯(cuò)，但也有不足的地方有待改善。成 績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的起點(diǎn)永遠(yuǎn)在“零”的位置上，在今后的衛(wèi)生工作中 我班還需進(jìn)一步努力，找出并解決存在問(wèn)題，在年級(jí)中、在學(xué)校里，積極參 與，樹(shù)立先進(jìn)典型!
光陰如梭，期末將至。回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)6
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。現(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。
一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有1800多人，家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)校或年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系
學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的'辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)？"以及"如何幫好子女的中考沖刺？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)7
本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的'是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)8
緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快步入正軌
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。
1、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過(guò)紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的'筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)9
一期時(shí)間匆匆而過(guò)，現(xiàn)將班級(jí)管理中的三點(diǎn)做法，兩點(diǎn)打算與大家分享。
三點(diǎn)做法是：
1、班級(jí)大事民主決議。
放手給孩子們權(quán)利，讓他們知道自己也是班級(jí)的重要成員。我們班的一些重要決策要由班級(jí)民主投票，2/3通過(guò)方可實(shí)行。我班的量化考核細(xì)則的修訂必須,美德少年的推舉均由學(xué)生決策。
2、專項(xiàng)承包責(zé)任制。
正像魏書(shū)生老師所說(shuō)：“事事有人管，人人有事管。”根據(jù)我班的情況，我將事情分成兩類：
第一類是責(zé)任到人。
小到笤帚的擺放，大到矛盾的調(diào)解，都有人干。擺笤帚王佳樂(lè)，班費(fèi)王宇彤，檔案王冰心，圖書(shū)王佳琦，花草陳雅楠，足球李翔，調(diào)節(jié)周世豪。我班的圖書(shū)管理員王佳琦本期工作尤為出色，圖書(shū)管理井井有條，記錄清楚。
第二類就是班級(jí)成員輪流值。
我班每天一個(gè)值日生，這個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)幾項(xiàng)工作：1、教室日志、流動(dòng)日記的記錄。2、講桌、黑板、班班通的'清潔。3、習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、記錄。并且按組從一號(hào)同學(xué)開(kāi)始，這樣有了好的開(kāi)頭，這項(xiàng)工作我班一直做的很好。
3、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
我班的小組競(jìng)爭(zhēng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在報(bào)刊征訂、捐款中進(jìn)行了競(jìng)爭(zhēng)嘗試，小組中有人收錢(qián)，有人記錄名單，有人負(fù)責(zé)把錢(qián)卷好，真的是不到兩分鐘就可以收齊，大大節(jié)省了時(shí)間。此外，為了學(xué)生大課間活動(dòng)中積極主動(dòng)，我也將小組競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)用其中。比如跳繩活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)的不同水平，我們班由小組給組內(nèi)成員設(shè)定目標(biāo)，并進(jìn)行公示，單搖雙搖完成目標(biāo)者除個(gè)人加分外，小組另加一分。班內(nèi)成員分成四組，五分鐘八字跳必須均跳夠350個(gè)，跳夠者加分，不夠者十倍加跳，結(jié)果只有剛開(kāi)始時(shí)有兩組受罰，接下來(lái)跳繩中故意不跟節(jié)奏、相互埋怨的事情大大減少，再加上兩周一次的八字繩比賽，孩子們既鍛煉了身體，又提高了水平。我班的高琦龍剛開(kāi)始時(shí)八字跳一個(gè)也進(jìn)不去，現(xiàn)在不再拖大家后腿，有了很大的進(jìn)步。勞動(dòng)時(shí)責(zé)任到組，甚至責(zé)任到人，這樣人人各行其職，再大的勞動(dòng)任務(wù)也能如期解決。
兩點(diǎn)打算：
一、大力倡議“書(shū)香班級(jí)建設(shè)”，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，開(kāi)展多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
二、加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，采用觀看視頻，教師示范，學(xué)生展示等多種方法提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)10
我校家委會(huì)工作在摸索中前行，在磨合中探索，由外而內(nèi)、由表及里，正逐漸形成本校特色，被評(píng)為青島市優(yōu)秀家委會(huì)。20xx級(jí)8班家委會(huì)的工作有規(guī)律、有特色，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
一、迅速熟悉，健全家長(zhǎng)隊(duì)伍
家委會(huì)成立伊始，成員彼此不熟悉，家委會(huì)5名成員迅速建立聯(lián)系，并組織見(jiàn)面會(huì)，邀請(qǐng)班主任劉濤老師參加，明確家委會(huì)的定位、如何開(kāi)展工作，并選出了家委會(huì)負(fù)責(zé)人。健全班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)系方式，通過(guò)在班級(jí)發(fā)通知條，完善班級(jí)QQ群和微信群，讓盡可能多的家長(zhǎng)入群，便于聯(lián)系和及時(shí)發(fā)布消息，現(xiàn)QQ群和微信群基本做到了全覆蓋。同時(shí)在家長(zhǎng)群倡導(dǎo)正面積極的風(fēng)氣，互相幫助、交流學(xué)習(xí)育子好貼子，不傳謠、不發(fā)牢騷、不點(diǎn)評(píng)老師，有問(wèn)題通過(guò)正常渠道反映和解決，20xx級(jí)8班家長(zhǎng)微信群（無(wú)班主任無(wú)任課老師）從未有過(guò)出現(xiàn)過(guò)家長(zhǎng)發(fā)牢騷或者對(duì)學(xué)校有負(fù)面言辭。
二、協(xié)助校家委會(huì)開(kāi)展的工作
一是開(kāi)學(xué)伊始協(xié)助組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)。為校運(yùn)動(dòng)提供礦泉，水、藥箱、威風(fēng)鑼鼓等，為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開(kāi)展印制橫幅、號(hào)碼布、擔(dān)任義工，放飛氣球等；二是積極參加校家委會(huì)組織的親子閱讀600分鐘，班級(jí)有三名同學(xué)獲獎(jiǎng)；三是及時(shí)上情下達(dá)，隨時(shí)傳遞校家委會(huì)各項(xiàng)通知；四是為校藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)組織義工，提供攝影服務(wù)，印制號(hào)碼布等。
三、班級(jí)家委會(huì)開(kāi)展的工作
為使家長(zhǎng)和孩子都能更快更好的適應(yīng)初中生活，家委會(huì)于20xx年12月16日組織開(kāi)展了家長(zhǎng)交流座談會(huì)，邀請(qǐng)本班學(xué)霸齊齊的媽媽劉新艷老師為家長(zhǎng)們交流經(jīng)驗(yàn)，齊齊媽媽真誠(chéng)的為大家作了題為《放松心情和孩子一起長(zhǎng)大》的心得，引導(dǎo)家長(zhǎng)從調(diào)整家長(zhǎng)心態(tài)、幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，交流多年來(lái)的工作學(xué)習(xí)體會(huì)，家長(zhǎng)們聽(tīng)后大呼過(guò)癮。之后班主任劉濤老師給大家講授了與孩子溝通的技巧，請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子心靈層面的溝通，做孩子的知心朋友，家長(zhǎng)們也都感覺(jué)收益匪淺。
寒假期間，為配合學(xué)校搞好主題教育，在班級(jí)家長(zhǎng)的大力支持下，20xx年2月4日，家委會(huì)組織開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防安全體驗(yàn)活動(dòng)，班主任劉濤老師參加了體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校微信公眾訂閱號(hào)就此活動(dòng)專門(mén)作了推送，半島都市報(bào)進(jìn)行了專門(mén)報(bào)道，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子們共進(jìn)晚餐，增加了溝通和了解。
通過(guò)積極開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間的交流和溝通，增強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的信任和了解，為今后家委會(huì)開(kāi)展工作打下了良好的`基礎(chǔ)。
通過(guò)參加近期的校家委會(huì)大會(huì)，20xx級(jí)8班家委會(huì)更加清晰了今后的工作方向。下一步將積極支持校家委會(huì)工作，組織好"告別童年擁抱青春"主題活動(dòng)，并主動(dòng)和班主任老師溝通，打造更強(qiáng)的20xx級(jí)8班作出積極的努力，為孩子們留下難忘、無(wú)悔的初中生活而努力，為大實(shí)驗(yàn)品牌創(chuàng)建作出自己的努力。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼之間，學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作，我做以下回顧總結(jié)：
一、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服；大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手把教室打掃干凈……
二、共同擬定班級(jí)公約
有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理工作安排和本班實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力，然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的`紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
四、抓好小干部建設(shè)
小干部的培養(yǎng)在班級(jí)管理重能起到舉足輕重的作用。我時(shí)刻注意鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
五、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。
當(dāng)然我做的還很不夠，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期更好的開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)12
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對(duì)一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí)。
本學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了李旺、李瑞華等幾位班干部。可經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動(dòng)。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，李旺、李瑞華、王麗君等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、事無(wú)巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一
點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有尹雷、杜春燕、劉沈飛、劉武、何永祥等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且大多是男生。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的`一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛(ài)、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。
四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣
校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。
五、工作不足及努力方向
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)三年級(jí)的班主任工作，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)13
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果 。
二、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的'終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，積極參加各種教研活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛開(kāi)始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。
四、做好家校聯(lián)系。
每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì) ，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，配合學(xué)校老師的工作。同時(shí)，老師通過(guò)家訪、打電話、短信、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促幫助孩子20xx年下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)
開(kāi)設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)14
追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開(kāi)環(huán)境的營(yíng)造，請(qǐng)走進(jìn)五年級(jí)八班，感受我們的班級(jí)特色。
班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚(yú)兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色，不用說(shuō)我們的.班級(jí)文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng)，就單單說(shuō)我們自己主辦的“跳棋讓你流連忘返了。
跳棋活動(dòng)在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“而這種游戲，不僅僅達(dá)到開(kāi)心的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”。老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下；老師讓出“一”孩子們卻要出“二”？？就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中，我們開(kāi)始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識(shí)之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂(lè)趣。于是，孩子們不再感覺(jué)掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)，在無(wú)意間，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂(lè)。
在跳棋活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉。
特色的形成是一個(gè)行為持續(xù)的結(jié)果，班級(jí)特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營(yíng)造，所以我們的班級(jí)特色活動(dòng)如日出東方，其道大光。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我班在常規(guī)管理及班級(jí)文化建設(shè)等方便開(kāi)展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強(qiáng)常規(guī)管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生到作業(yè)檢查，嚴(yán)格管理，落實(shí)日常行為規(guī)范，每周一小結(jié)，公布日常行為積分，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用。
二、積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，形成了有一定特色的班級(jí)文化。
1、建設(shè)班級(jí)網(wǎng)站，作為班級(jí)文化的主陣地。我把自己的個(gè)人網(wǎng)站改造成了一個(gè)綜合的班級(jí)網(wǎng)站。主要設(shè)置了一下欄目：【班級(jí)新聞】、【班務(wù)公開(kāi)】、【檢查評(píng)比】、【家長(zhǎng)論壇】、【教育故事】、【學(xué)生作品】、【數(shù)學(xué)樂(lè)園】、【師生心語(yǔ)】、【請(qǐng)您留言】等。有了網(wǎng)站這樣一個(gè)平臺(tái)，就架起了老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)交流的橋梁。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在，訪問(wèn)總量已達(dá)到6000余次，回帖總數(shù)達(dá)300余次。收到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。很多家長(zhǎng)打開(kāi)電腦的第一件事就是看看我們的班級(jí)網(wǎng)站上有沒(méi)有新的信息。同時(shí)，班級(jí)網(wǎng)站也是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口。在網(wǎng)站上我還及時(shí)對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
2、利用好班級(jí)的宣傳欄和板報(bào)。我們班的宣傳欄和板報(bào)在學(xué)校的檢查和評(píng)比中均獲得一等獎(jiǎng)。宣傳欄是班級(jí)文化的一個(gè)窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)】、【體育標(biāo)兵】、【進(jìn)步之星】、【群星璀璨】、【活動(dòng)瞬間】，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學(xué)，樹(shù)立班級(jí)的榜樣。群星璀璨里面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、記憶之星、投球之星、數(shù)學(xué)小先生等。為各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。
3、開(kāi)展“美文共賞、心得共享”誦讀會(huì)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就如同和高尚的人談話。一本好書(shū)或是一篇好的文章，可以使同學(xué)們豐富課余生活，拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。我們共用十周的時(shí)間，每天早晨7：45開(kāi)始，按學(xué)號(hào)由一名同學(xué)為大家朗讀自己精心推薦的美文，并談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，然后是自由發(fā)表意見(jiàn)談各自的體會(huì)。最后由同學(xué)投票評(píng)出了十五篇大家最喜歡的美文，并向推薦美文的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
4、開(kāi)展《交流》對(duì)話活動(dòng)。
我們利用每周五的活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展了六期《交流》活動(dòng)。每次活動(dòng)有1~2名主持人，5~6名嘉賓，模仿中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目，小主持人主持的有模有樣，嘉賓們也樂(lè)此不彼。同學(xué)們交流的話題很廣泛，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)方法，從電子游戲到動(dòng)漫世界，從電視節(jié)目到電影大片，從兒時(shí)的游戲到今年的春游，從生日該怎樣過(guò)到有趣的愚人節(jié)，從班級(jí)衛(wèi)生到宿舍紀(jì)律，從美夢(mèng)成真到最喜歡的老師，真是五花八門(mén)。每次活動(dòng)都是漫長(zhǎng)的期待中開(kāi)始，到戀戀不舍的結(jié)束。看到同學(xué)們交流的這么開(kāi)心，這么坦誠(chéng)，老師的心里真是有說(shuō)不出的高興。母親節(jié)前夕，我們召開(kāi)了一次特殊的主題班會(huì)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，作為一次《交流》特別節(jié)目，我們邀請(qǐng)了六位身為母親的學(xué)生家長(zhǎng)，作為特殊的嘉賓第一次走進(jìn)班級(jí)，來(lái)到學(xué)生們面前。活動(dòng)一開(kāi)始，主持人首先向大家介紹了母親節(jié)的由來(lái)，以及和母親節(jié)相關(guān)的一些小知識(shí)。伴隨著同學(xué)們的鮮花和掌聲，媽媽們開(kāi)始講述自己的工作和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。講到動(dòng)情處，有幾位母親情不自禁得流下了熱淚。同學(xué)們的提問(wèn)更是激起了媽媽們對(duì)往事的回憶，大家都在靜靜的聽(tīng)那一個(gè)個(gè)精彩而有趣的故事。媽媽們的講述不斷被一陣陣掌聲打斷。主持人讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下自己的媽媽，張光成同學(xué)講著講著竟然哭了，同學(xué)們也跟著哭了起來(lái)，沒(méi)有人不為自己的媽媽而感動(dòng)。就在大家快要止不住哭聲的時(shí)候，張曉羽一句調(diào)皮的話，又把大家給逗樂(lè)了。她說(shuō)，自己的媽媽什么都好，就是老愛(ài)限制自己吃冰糕。孩子天真的話語(yǔ)，每一句都可愛(ài)。敬玉菡在評(píng)價(jià)姑姑時(shí)，說(shuō)出了她最想說(shuō)的話“姑姑，我想叫你一聲媽媽”。在活動(dòng)最后還評(píng)出了最佳主持人和優(yōu)秀嘉賓。
5、“特別的六一節(jié)”系列活動(dòng)。
六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是，因?yàn)槲覀冏筒┑暮⒆訉?shí)行的是“五、四”制義務(wù)教育，即：小學(xué)五年，初中四年，和“六、三”制的孩子們相比，同是六年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)诔踔校思疫�在小學(xué)。人在初中，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的。他們也盼望這有一個(gè)快樂(lè)的六一節(jié)。所以，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)之一：猜猜我是誰(shuí)？這個(gè)活動(dòng)在我所帶的班級(jí)已經(jīng)傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美好的回憶。每個(gè)同學(xué)選一張自己小學(xué)以前的照片，湊在一起搞個(gè)展板。每一張?zhí)煺娴男δ槪蜁?huì)把大家?guī)Щ氐侥莻�(gè)美好的童年。童年是我們一生中最美好的時(shí)光，那時(shí)我們是一顆花，一粒果子，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我們長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，一片天。但仍然泯滅不了心中對(duì)童年的快樂(lè)遐想與向往。有些同學(xué)竟拿來(lái)了自己的“百日照”，你還能認(rèn)出他是誰(shuí)嗎？？
系列活動(dòng)之二：獲獎(jiǎng)證書(shū)展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎(jiǎng)證書(shū)還都自己珍藏著，有時(shí)候偷偷拿出來(lái)看看，回味著那份快樂(lè)和喜悅。還記得自己小時(shí)候把獎(jiǎng)狀貼在墻上的情景。上了初中，這些東西都?jí)m封在自己的家里，沒(méi)有人與你分享。六一節(jié)到了，讓同學(xué)們把自己的獲獎(jiǎng)證書(shū)統(tǒng)統(tǒng)帶來(lái)，搞一個(gè)展覽，同時(shí)講一講證書(shū)背后的故事，讓大家共同分享你的收獲與快樂(lè)。記得有王翰林、王方奕、石玉鐸、王耀賢、畢勇健、趙向晴等同學(xué)主動(dòng)作了介紹。
系列活動(dòng)之三：書(shū)畫(huà)展覽這是一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目，好多學(xué)生上了中學(xué)，忙于文化課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把書(shū)畫(huà)給放在一邊了，但它們的基本功還在。這次展出的.優(yōu)秀作品，有些是同學(xué)們以前的，也有臨時(shí)準(zhǔn)備的。因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間比較充足，所以又增添了一項(xiàng)“現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演”，看得出王田義的書(shū)法功底還是不錯(cuò)的。老師也借此機(jī)會(huì)“秀”了一把。
系列活動(dòng)之四：玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來(lái)展覽，供同學(xué)們欣賞。李淑毅拿來(lái)了好多我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的紙牌，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo)，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也不知他從哪里搞來(lái)的，還真是個(gè)有心人。王翰林帶來(lái)了雙節(jié)棍，舞動(dòng)起來(lái)還有模有樣的。很是可愛(ài)。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生，要不是借這個(gè)機(jī)會(huì)，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會(huì)見(jiàn)到的。
看到一張張可愛(ài)的笑臉，老師的心理也充滿了快樂(lè)。
三、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下，我們班在衛(wèi)生、自行車(chē)擺放、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績(jī)。在英語(yǔ)歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
四、抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
1、為火炬?zhèn)鬟f捐獻(xiàn)國(guó)旗。4月18日的《魯中晨報(bào)》刊登一則新聞：韓國(guó)首爾淄博籍留學(xué)生發(fā)來(lái)求援信，急需1000面國(guó)旗，支持奧運(yùn)圣火27日在韓國(guó)首爾傳遞。班會(huì)上，大家一起學(xué)習(xí)了魯中晨報(bào)的有關(guān)文章<淄博——3000面國(guó)旗送往韓國(guó)>，得知捐贈(zèng)活動(dòng)截止到當(dāng)天下午，同學(xué)們也紛紛捐款，共計(jì)258元，并立即購(gòu)買(mǎi)了4號(hào)國(guó)旗7面，5號(hào)國(guó)旗13面，共計(jì)20面國(guó)旗送往報(bào)社。
2、為四川地震災(zāi)區(qū)捐款。平時(shí)同學(xué)們?yōu)橘I(mǎi)一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計(jì)較，但聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng)，慷慨解囊。全班共捐款721.5元。其中寇天元、徐子軒、王藝璇每人捐了100元，對(duì)學(xué)生來(lái)講，這是一個(gè)不小的數(shù)字。寇天元說(shuō)，四川是我的老家，我是在那里上的幼兒園，對(duì)四川有著特殊的感情，四川遭受如此大的災(zāi)害，我理應(yīng)表達(dá)一份愛(ài)心。
五、密切家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站、電話、書(shū)信、座談會(huì)等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，收到了較好的效果。在淄博市第二屆家庭教育征文活動(dòng)中，我們班得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。共收到論文37篇。其中不乏優(yōu)秀作品。
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