教師晨會發言稿

　　現如今，很多地方都會使用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的教師晨會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師晨會發言稿1

各位同學們：

　　大家好！

　　又一度秋風送爽，又一個收獲的季節果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有紀念意義的節日，九月十日——教師節。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，學校的晨曦中，清潔區上和你一道勞動的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們，體現出了一種偉大的情懷。

　　那么在今天，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的'存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；你還可以為老師送上一杯茶……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

　　同學們，相信你們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

教師晨會發言稿2

各位老師:

　　早上!

　　今天是我們本學期第一次周一教師晨會。這次晨會由我代表行政給大家做簡單的上周總結和本周工作說明。說起上周，我們的確是度過了一個緊張而充實的開學第一周。在這一周里，全校各部門、各位老師通力協作，盡力做好了開學的各項準備事宜，保證了學校正常開學秩序。課程管理部根據學校本學期工作安排，認真完成開學各項準備工作，如教師任課、調整課表、安排代課、各科作業本發放、學生轉入轉出等，保證了學校教學正常開展。幾位主任都非常辛苦，如牙主任每有一點課程變化都要及時地各位同學，早上好。愛護校園公共財產，人人有責，可上個星期，在我們校園內發生了一些不和諧的事。有3個同學竟將教室門口“班級文化建設”中的照片刮花，還有個別同學在學校南通道的假山和大石頭上亂涂亂畫。試問：假如是別人無故將你的照片刮花你心里舒服嗎?試問：假如各級各類檢查團來我校看到石頭假山或墻壁上都是粉筆亂畫的痕跡的話，他們會怎么想我們實驗小學的學生呢?這些同學在做這些事的時候，有沒有想過將心比心，換位思考呢?!上周鄭老師還發現有一個同學私自將國旗下降，同學們，你們知道嗎這種情況其實是屬于違法現象，它違反了《中華人民共和國國旗法》，這是對國旗對國家的不尊重!假如下次鄭老師還發現了這種情況的話，馬上要看我校的全球眼錄像，找出這個人!也希望同學們和鄭老師一起監督，看課間有沒有同學私自到國旗下玩弄繩子，發現一個就要報告一個，鄭老師就要馬上處理一個。

　　不過總的來說，上周同學們在禮儀和常規方面有了很大的進步，樓層上上下下，鄭老師隨時都能聽到同學們熱情的招呼聲。放學排隊也特別有序，其中一(1)班、一(2)班，二(2)班、二(4)班、二(5)班、三(3)班、三(6)班、四(1)班、四(2)班、四(6)班、五(2)班、五(7)班、六(4)班、六(6)班這14個班級受到了打分老師的一致好評。不過在上一周的樓道檢查中，我們還是發現了一些問題，比如每一層樓里還有個別追逐現象，大隊干部認真做好記錄與教育，這周鄭老師先不點名批評，希望下周這種現象會越來越少。其次，上周我們發現現在同學們都很喜歡玩一種手榴彈一樣的空氣類玩具，樓道里盡是這類玩具的外殼，造成校園垃圾不說，還影響了同學們正常的課間休息。這現象最早是三(3)班黃金霆軒跑過來和我報道的，霆軒還動員他班上的同學去撿了很多這樣的'手榴彈玩具外殼，他的行為深深感動了我。因為他是時時刻刻都在關心、愛護著我們學校，是真正以校為家，以校為榮的學生。今天我想請這位同學上來，為小朋友講講，他是怎么想的。(黃金霆軒發表演說)

　　從小事做起，為學校服務，做最棒的自己!我相信我們校園里有很多像霆軒這樣的同學，盡自己能力去做一切有利于學校且力所能及的事。比如二(3)班周于燕小朋友看到校園里的小樹倒了，自己連忙跑過去把小樹扶起來，像這樣的同學就值得我們去學習。接下來，鄭老師歡迎你們來大隊部向鄭老師或向大隊干部獻計獻策，報告不足的地方，當然也可以是過來表揚一些好人好事。

教師晨會發言稿3

老師們，同學們：

　　早上好！今天的集體晨會，有兩個內容。一是“XX區第十屆科普宣傳周”活動的內容，一是本周常規教育的要求。

　　同學們，就在昨天，也就是5月16日，由江蘇省科技協會、XX市科技協會主辦的“江蘇省暨XX市第二十二屆科普宣傳周”活動，在XX市科技館拉開了序幕。本次科普宣傳周活動，重點展示最近的符合低碳技術要求的交通工具，以及與百姓生活密切的低碳節能技術成果。

　　本次科普宣傳周活動，“低碳生活”成了大家關注的焦點。那，什么是“低碳生活”呢？

　　我們都知道，汽車開動，燃燒汽油，就要排出二氧化碳。低碳生活，就是指我們在工作、學習、休息時所耗用的能源要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放，簡單一點說，低碳生活就是要求人們的生活與大自然多一點親近，比如說，你可以步行的，就不要坐汽車了。

　　如果說保護環境，保護動物，節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。在中國，每人每年平均向大氣層排放二氧化碳2.7噸，但在如上海這樣的大城市，一個人即便只有40平方米的居住面積，開1.6排量的汽車上下班，一年乘飛機一到兩次，年二氧化碳排放量就會高達2611噸！可見，倡導低碳生活、節能減排勢在必行！

　　低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐“低碳生活”，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。正在舉行的2010上海世博會上，很多國家的展館都追求“低碳生活”，使用可回收利用的綠色材料，例如德國展館的工作人員身上所穿的制服就是用一種特殊的纖維做成的，可以回收使用，從而大大降低了因布匹生產過程中二氧化碳的排放量。

　　為了響應江蘇省“科普宣傳周·低碳生活”的號召，XX區將今年5月15日至5月21日定為“XX區第十屆科普宣傳周”，主題就是以“低碳生活”為中心的“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”。我們在這里向同學們建議，在學校或家里做一些小小的調查，看看我們學校、你家里，有哪些地方在節約能源資源、保護生態環境等方面做得還不夠，哪些生活方式既不是低碳生活方式，也不安全健康，尤其在日常用水、用電、用油、用氣等方面，想想，我們還可以怎樣做得更“低碳”！

　　剛才我們講的是“XX區第十屆科普周活動”的內容，下面，講第二個內容，本周的'行為習慣養成主題是“安全活動”。

　　近階段，我們發現有較多的同學，尤其是低年級同學，有課間十分鐘、大課間期間互相追逐、做危險性游戲的現象。比如，大課間期間，耀星樓的同學大課間在水泥操場上玩“老鷹捉小雞”的游戲，活動期間，不時有同學跌到在水泥場地上。也有低年級一些同學，課間在教室門口的臺階和花壇邊彼此追逐等現象，這些，給我們同學自身的安全帶來了巨大的隱患。

　　因此，本星期，我們希望同學們能在課間的安全活動方面有好的表現，并要求同學們做到以下幾點：

　　1、上下樓梯不擁擠。耀星樓中午、下午放學時，允許兩個班級共四路縱隊行走，而不可擁擠至6路縱隊甚至更多。班級帶隊老師要走在隊伍的前列，控制速度，關注隊伍的有序行進；

　　2、大課間期間，不做危險游戲。建議大家帶一些活動器材，安全文明地開展課間活動。比如，可以開展打乒乓、踢毽子、跳牛皮筋等活動。

　　3、課間輕步慢行。交作業、上廁所，出入走廊、過道、拐角，要輕步慢行，不可奔跑。

　　請同學們在接下來的日子里，對照學校提出的要求，安全文明地開展課間活動。本周學校將對各班的課間安全活動情況隨時檢查。

　　今天的集體晨會就到這里，謝謝大家！

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