幼兒園環(huán)保講話(huà)稿15篇
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話(huà)內(nèi)容的文稿。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的幼兒園環(huán)保講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿1
尊敬的各位評(píng)委，各位朋友：
大家好！
今天，關(guān)于保護(hù)環(huán)境是多么的重要，我想，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——環(huán)保在我心中。已經(jīng)為這樣一個(gè)問(wèn)題作了最好的說(shuō)明。在這里，我所思、所想的是：我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的環(huán)境。因?yàn)檫@是人與自然和諧相處的基礎(chǔ)，同時(shí)也決定著我們這個(gè)城市會(huì)有怎樣的今天和怎樣的一個(gè)未來(lái)？提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我最先想到的是孩子。一年前的這個(gè)時(shí)候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆拥焦珗@散步。孩子長(zhǎng)得很漂亮，有一雙很美的眼睛。可惜的是他的眼睛看不見(jiàn)了，他是個(gè)盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問(wèn)我：“阿姨，灌南是什么樣子的？灌南美嗎”我告訴他：灌南很美，灌南的河水清清的，草地綠綠的，天藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽(tīng)著，臉上閃耀著陽(yáng)光般的微笑。可我卻笑不起來(lái)，我忘了告訴他：灌南的河水是很清，可河面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋；天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪！這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，灌南很美，河水清清的，草地綠綠的。后來(lái)，這孩子給我打電話(huà)說(shuō)，灌南很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但灌南在他心里已如童話(huà)。我知道，那孩子是個(gè)盲人，雖然看不見(jiàn)，但他用潔白如紙的心靈，接納了灌南并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。也許，一個(gè)孩子的話(huà)，并不代表什么。可當(dāng)我回頭看看我們的`孩子時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子何嘗不是用心靈來(lái)看這個(gè)世界，用心來(lái)接納他生活的這個(gè)城市。而面對(duì)他們所擁有的“灌南很美，河水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴望時(shí)，我們是該給予他們保護(hù)，把一切變成現(xiàn)實(shí)，令他們欣喜、歡樂(lè)、幸福、陽(yáng)光、微笑。還是讓現(xiàn)實(shí)伸出巨大的手掌來(lái)，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么希望都不留給他們？不，決不！因?yàn)椋覀儛?ài)孩子，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?lái)。這就是為什么面對(duì)碧水藍(lán)天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子；為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子；為什么對(duì)煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子；其實(shí)，在我們每一個(gè)人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習(xí)慣于意識(shí)到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動(dòng)服從于心靈。這就是為什么，在經(jīng)濟(jì)利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路！我們?yōu)槭裁床荒芟裎覀兊暮⒆幽菢樱炎约簝?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來(lái)，用實(shí)際的行動(dòng)把綠色背后的種種危機(jī)消除，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中來(lái)，向自己的心靈深處回歸！是的，我們深?lèi)?ài)灌南，我們也愛(ài)孩子，我們深?lèi)?ài)環(huán)境，我們更應(yīng)該愛(ài)自己的心靈，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處！給灌南一個(gè)綠色的未來(lái)！
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿2
所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對(duì)自身生存環(huán)境的重視。近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已超越了國(guó)界，成為世界性的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是世界各國(guó)人民的共同愿望。
我園作為省級(jí)的綠色幼兒園更是應(yīng)該走在環(huán)保隊(duì)伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨(dú)特的方式開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的環(huán)保宣傳活動(dòng)。
大班級(jí)小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開(kāi)展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨(dú)特，用材新穎，外表美觀(guān)。
當(dāng)他們走在T臺(tái)上的時(shí)候，心里一定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
中班級(jí)的小朋友當(dāng)然也沒(méi)有閑著，他們拿著橫幅、標(biāo)語(yǔ)組成了一只環(huán)保宣傳對(duì)，以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題進(jìn)行了社區(qū)環(huán)保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)放在社區(qū)的各個(gè)角落，提醒人們：節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)草木、減少噪音等等。
小班級(jí)的小朋友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門(mén)外開(kāi)展了大型長(zhǎng)卷畫(huà)活動(dòng)，他們用絢麗的`色彩告訴大家：“保護(hù)環(huán)境、你我有責(zé)”。
在對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，我們除了讓幼兒親自參與到環(huán)保宣傳中來(lái)以外，還將環(huán)保教育滲透到一日的教學(xué)中，各班級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的小型教育教學(xué)活動(dòng)，例如大一班在《水》的探索活動(dòng)中，舉行了一次以“珍愛(ài)綠水”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這次活動(dòng)還邀請(qǐng)了爸爸媽媽們參加，使孩子們不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，還讓家長(zhǎng)參與到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，使家園的聯(lián)系更進(jìn)一步。
“環(huán)境保護(hù)，教育為本”，我們會(huì)一直堅(jiān)持這個(gè)理念將教學(xué)繼續(xù)下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀(guān)看地球時(shí)，看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿3
我們每天都生活在大自然中。生活在這些美好的事物中。地球母親慷慨地為我們提供了各種無(wú)限有限的資源，讓我們可以“豐衣足食”，但人類(lèi)不僅不滿(mǎn)足，還毀滅了地球母親。隨著時(shí)代的變化，人們的要求越來(lái)越高。他們砍伐大樹(shù)，制造木船、一次性筷子等對(duì)人類(lèi)有益的東西，但這些東西總是在人類(lèi)眼中一閃而過(guò)，這對(duì)自然是極大的破壞。
盡管人們現(xiàn)在到處倡導(dǎo)環(huán)保，呼吁綠色，但這仍然沒(méi)有阻止破壞者。樹(shù)還在倒，沙漠面積還在擴(kuò)大。我們?nèi)祟?lèi)真的這么不滿(mǎn)意嗎？地球環(huán)境日益惡化，但人類(lèi)仍在破壞環(huán)境.
現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)公開(kāi)承諾向全球減排目標(biāo)，并決定到20xx年溫室氣體排放量比20xx年減少40%-45%。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至，正在改變我們的生活。那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有一個(gè)好的降低消耗，低碳的方法呢？讓我們來(lái)看看我的建議：
兩面用紙，節(jié)省紙張；
不要使用一次性筷子和一次性飯盒；
不要使用一次性塑料袋；
減少食物浪費(fèi)；
關(guān)燈，關(guān)水龍頭；
用手帕，少用紙巾……如果人們一直關(guān)注低碳生活，那么我們的生活會(huì)更好，天空會(huì)更藍(lán)，森林、土地、草地會(huì)更綠。
森林是綠色的`，大地是綠色的，草地是綠色的，荷花是綠色的，果實(shí)是綠色的。哇！世間萬(wàn)物都散發(fā)著綠色的氣息，它們五顏六色的顏色都源于“綠色”。即將到來(lái)的亞運(yùn)會(huì)也是被這美麗的綠色所感染。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，打造一屆真正的綠色亞運(yùn)。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿4
20xx年的六一兒童節(jié)，我園舉辦了一次環(huán)保時(shí)裝秀的活動(dòng)。我們開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌，讓孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中能夠體會(huì)到六一的樂(lè)趣。
我們班的主題是以“紙”為主，大部分家長(zhǎng)積極地給自己的孩子制作了服裝，絕大部分都是用報(bào)紙、撲克牌、廢舊包裝紙等等做成的，一套套有特色的服裝真是值得表?yè)P(yáng)。在活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)有較高的參與度，小朋友們也感到非常有新鮮感。小朋友們身穿報(bào)紙蓬蓬裙，包裝紙?zhí)最^衫、廢舊卡紙抹胸裙、撲克牌將軍服等等，擺出最美、最酷的姿勢(shì)，讓在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)和圍觀(guān)人員紛紛舉起手機(jī)或者相機(jī)，為孩子們記錄下這美好的一刻。活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)展示自己的小舞臺(tái)，同時(shí)也展示了創(chuàng)建和諧、健康、向上的藝術(shù)氛圍，鍛煉了孩子們的膽量，豐富孩子們的生活，增進(jìn)了孩子的環(huán)保意識(shí)。這是值得肯定的! 活動(dòng)雖然結(jié)束了，對(duì)我們來(lái)講收獲頗豐，在活動(dòng)中雖然遇到了很多問(wèn)題但在大家的共同努力下也逐個(gè)破解。同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)場(chǎng)地選擇不恰當(dāng)，導(dǎo)致場(chǎng)面一度有些混亂，活動(dòng)時(shí)人手不足也嚴(yán)重影響了我們效率，但我相信隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，我們一定能在今后的活動(dòng)中克服這些種種問(wèn)題。一次活動(dòng)下來(lái)，老師、家長(zhǎng)們都感受到了活動(dòng)的意義，有家長(zhǎng)提出意見(jiàn)，要求學(xué)校要經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)，呼吁起人們的環(huán)保意識(shí)。但也有家長(zhǎng)提出意見(jiàn)：下次一定要選好場(chǎng)地，以免發(fā)生事故。還有家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)活動(dòng)后，了解到了老師的不容易，紛紛跟老師說(shuō)感謝說(shuō)辛苦。針對(duì)家長(zhǎng)的'各種反應(yīng)，活動(dòng)過(guò)后，我立馬給各位家長(zhǎng)發(fā)去的短信，感謝各位的積極參與并對(duì)幼兒園做的不好的地方，給家長(zhǎng)致歉。
總之，這次活動(dòng)的開(kāi)展還是得到了預(yù)期的效果，希望以后在活動(dòng)之前，能把各項(xiàng)工作做得更到位，做到令孩子和家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿5
當(dāng)今世界，環(huán)保已被提到非常重要的位置，國(guó)家的一系列環(huán)保措施，足見(jiàn)環(huán)保工作已是刻不容緩的了。環(huán)保教育，從我做起，從孩子做起，從現(xiàn)在做起。我園為了爭(zhēng)創(chuàng)綠色環(huán)保幼兒園，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯(cuò)落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、宣環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。
同時(shí)與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的.空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周?chē)h(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書(shū)。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。
三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力
環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開(kāi)展得有聲有色。
1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的益處，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。
4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
四月份，我園開(kāi)展了“環(huán)保”主題月活動(dòng)，圍繞主題我們策劃并開(kāi)展了一系列的小活動(dòng)，包括親子環(huán)保手工作品制作；親子環(huán)保手抄報(bào)的設(shè)計(jì)及親子環(huán)保時(shí)裝的制作。今天下午（XX月XX日）我們就在班級(jí)組織孩子們進(jìn)行了小型的環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。
此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱情參與，他們利用日常生活中的廢棄物品，如廢舊的紙盒、大大小小的塑料袋、報(bào)紙、舊桌布、購(gòu)物紙袋等，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)和制作后，變成了漂亮別致的`服裝、帽子、裙子等等。小朋友們穿上自己和爸爸媽媽一起制作的服裝，自信地在同伴面前表現(xiàn)自己，特別的興奮。
本次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作“時(shí)裝”的樂(lè)趣，也讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺(tái)。在富有節(jié)奏且激烈的音樂(lè)聲中，孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的提升，他們的環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)增進(jìn)了家園互動(dòng)，增進(jìn)了親子間的情感交流，也讓環(huán)保教育再次在幼兒園的師生、家長(zhǎng)心中開(kāi)花結(jié)果。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿7
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，我是班里的文藝委員，我演講的'題目是《低碳生活，環(huán)保節(jié)能》。
近幾年，低碳環(huán)保這個(gè)詞語(yǔ)越來(lái)越熱門(mén)，因?yàn)榈吞辑h(huán)保是一種生活方式。低碳生活是指生活作息中所耗用的能量，要盡量減少，從而減低碳排放量，特別是二氧化碳的。排放。
每個(gè)人都知道，地球是我們賴(lài)以生存的家園，我們吸入氧氣，呼出二氧化碳，我們不能不呼吸，所以，節(jié)能環(huán)保是我們?cè)缇蛻?yīng)該做到的。有些人認(rèn)為，低碳生活很艱難，其實(shí)不然，降低碳排放有很多方法，在我們?nèi)粘Ｉ钪芯涂梢宰龅剑覀兛梢詮囊率匙⌒械雀鱾�(gè)方面來(lái)體現(xiàn)低碳環(huán)保，生活在這個(gè)世紀(jì)，低碳生活很快就會(huì)成為每個(gè)人都能做到的一種生活方式。
低碳環(huán)保不只是一個(gè)口號(hào)，它還需要付出行動(dòng)，讓我們一起努力，將這個(gè)行動(dòng)付諸于每一個(gè)人身上。我的演講完畢，謝謝大家
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿8
“嘿.看看你，忘記關(guān)廚房的燈了.走廊里的燈都忘了！”不用看就知道是我啰嗦的媽媽在嘮叨。”:就是不關(guān)燈！我知道，我知道！”我不耐煩地回答。“你……”媽媽立刻大怒。這是爸爸走過(guò)來(lái)，在媽媽耳邊低語(yǔ)。媽媽的表情由陰轉(zhuǎn)晴。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸笑著說(shuō)：“我們打個(gè)賭，好嗎？”我懷疑地看著他們。爸爸懷疑地看著我，忍住笑，說(shuō)：“你贏(yíng)了，我們就不罵你了，答應(yīng)你三個(gè)愿望，好嗎？”爸爸伸出三根手指在我面前晃了晃。“但是.輸了就聽(tīng)話(huà)，讓人關(guān)燈！”“嗯.這個(gè)條件很吸引人，輸了我會(huì)穩(wěn)定盈利！”我想了想說(shuō)：“是的！但條件不能太苛刻。”爸爸見(jiàn)我上鉤，就說(shuō)賭：一天不要用電！沒(méi)電？這個(gè)太簡(jiǎn)單了！我想都沒(méi)想，脫口而出：“好，一言為定！”“:一言為定！”到了擊掌大會(huì)的時(shí)候，爸爸好像想起了什么，說(shuō)：“一天，就是今天24: 00到明天24: 00！"但這是我的想法已經(jīng)出云了，我沒(méi)有聽(tīng)到我爸說(shuō)的任何話(huà).
第二天，我迷迷糊糊的起床，瞥了一眼桌上的紙條。困惑被喜悅?cè)〈９腋改覆辉诩遥∥覜_進(jìn)書(shū)房試著打開(kāi)電腦，也打不開(kāi)。我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，誒！今天和爸媽打賭，不需要電，自然不會(huì)玩電腦！可惡！爸爸必須關(guān)掉開(kāi)關(guān)！可惜這個(gè)好機(jī)會(huì)！我后悔走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱。不，冰箱在罷工.吃涼的。咬了一口后，我再也吃不下了。我別無(wú)選擇，只能迎著寒風(fēng)跑去買(mǎi)熱面包。回家很容易，因?yàn)闆](méi)有電，暖氣也開(kāi)不了。好冷啊！早飯后，沒(méi)有電.怎么辦？看書(shū)！我翻出一本厚厚的書(shū)，泡在一杯水果和寶藏里，美麗地躺在搖椅上.
因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我看不出有什么不同。下午，我剛要打開(kāi)書(shū)，一個(gè)電話(huà)來(lái)了。我一接電話(huà)，嘿！她是個(gè)好朋友。她為什么打電話(huà)？我正要張嘴，她在電話(huà)里喊道：“我看到一個(gè)好東西！還在beta游戲中！聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)很有趣。網(wǎng)速高，畫(huà)面流暢美觀(guān)，但是才開(kāi)半天！抓緊了！哦，你到底會(huì)不會(huì)玩？"我支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)為什么。朋友聽(tīng)我支支吾吾半天，猜到我不會(huì)玩游戲，丟下一句：“你看著辦！拜拜！”她掛了電話(huà)之后，我就餓了，我的'幻想就是拿朋友出氣。憤怒過(guò)后，后悔來(lái)了。真的，為什么要打這個(gè)賭？我不會(huì)玩游戲。我不該和我爸打這個(gè)賭！
晚上我一進(jìn)門(mén)爸爸就問(wèn)我今天怎么樣。我哭著回答：“你覺(jué)得我好嗎？”然后我跟我爸說(shuō)了很多苦水。我爸聽(tīng)后笑著一本正經(jīng)地說(shuō)：“孩子，生活中，有一些人認(rèn)為保護(hù)地球是別人的行為，與自己無(wú)關(guān)，但地球是屬于大家的，溫室氣體讓地球發(fā)熱，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為地球發(fā)熱與自己無(wú)關(guān)。只要你玩得開(kāi)心，如果地球也是一個(gè)人，她就會(huì)哭。她養(yǎng)育了我們，卻要我們毀滅她。地球不是資源的無(wú)底洞。它被我們迫害。你可以看到四川的地震和颶風(fēng)都是因?yàn)樗鼈儗?duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞！現(xiàn)在，極端天氣頻繁出現(xiàn)，大雪紛飛，天氣炎熱。是因?yàn)槲覀儦缌说厍颍 甭?tīng)到這個(gè)我很慚愧，但是當(dāng)之后，我就不浪費(fèi)了…
我覺(jué)得享受不是一件壞事，但是被享受所束縛是一件悲哀的事。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。很高興能站在這里為大家演講“珍惜資源崇尚節(jié)約”
如果有人問(wèn)我：“我們每天最需要什么?”那么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“是水”。不是嗎?水是生命之源，地球上最初的.生命就誕生在海洋里。是水，讓碧綠的草地變的勃勃生機(jī);是水，讓朵朵鮮花竟相綻放;是水，讓參天大樹(shù)變的更加偉岸挺拔。水，奏響了我們地球上最美麗的生命樂(lè)章。如果沒(méi)有水，地球上將不存在生命，更不會(huì)有我們?nèi)祟?lèi)的存在。
日常生活中我們哪一處能離得開(kāi)水啊?莊稼的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)的生產(chǎn)離不開(kāi)水，我們洗衣、做飯、飲用更離不開(kāi)水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，水是多么的重要啊!
然而，人類(lèi)不但不保護(hù)水，還毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)、破壞水資源：有人只不過(guò)是洗洗手就把水龍頭開(kāi)的很大，一下用去好幾盆清水;衛(wèi)生間里無(wú)人使用的水龍頭還在嘩嘩地流淌著;原本清澈的小河卻變成泛著水沫的臭水溝……
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我的題目是《保護(hù)環(huán)境，共建和諧校園》。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力。可是我們也長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的`大門(mén)口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹(shù)木總有人愛(ài)摸它。這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。大家這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1.從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3.提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4.自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿11
親愛(ài)的各位老師、小朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《 保護(hù)環(huán)境 從我做起》。
小時(shí)候，媽媽告訴我：“保護(hù)環(huán)境很重要。”后來(lái)，我慢慢懂了媽媽的話(huà)，從那時(shí)起，我在街道上看到紙屑、果皮、塑料袋我都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶；我在幼兒園里看見(jiàn)樹(shù)木、鮮花 、草坪我都會(huì)呵護(hù)它們!不采摘,踐踏花花草草。
小時(shí)候，奶奶告訴我：“水資源很珍貴”，所以，平時(shí)在家，我們都非常節(jié)約用水，比如奶奶會(huì)把把洗臉、刷牙的水和洗澡、洗衣服的水都用來(lái)沖馬桶；洗米、洗菜的水用來(lái)澆花。我們家有個(gè)大魚(yú)池，過(guò)一段時(shí)間就要換水，而這些臟水也會(huì)被奶奶收集起來(lái)澆花。
現(xiàn)在，老師告訴我們：“我們只有一個(gè)地球”，我知道，我們需要一個(gè)大地綠草如茵的地球，一個(gè)湖水清澈明凈的地球，一個(gè)陽(yáng)光燦爛如金的地球，但是，我們卻離這樣的地球越來(lái)越遠(yuǎn)了。
于是，爸爸告訴我：“如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔;如果你把一個(gè)塑料袋放在垃圾箱里，就會(huì)少一點(diǎn)白色污染;如果你把家里嘀嗒的.水籠頭擰緊，就會(huì)少向自然界索取一點(diǎn)水;如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會(huì)少浪費(fèi)大自然的一點(diǎn)能源;如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會(huì)對(duì)綠色的森林多一點(diǎn)愛(ài)護(hù);如果你步行去上學(xué)或者乘公交車(chē)不開(kāi)自家車(chē)，就會(huì)向大氣少一點(diǎn)排放;如果你愛(ài)護(hù)腳下的綠草和身旁的小樹(shù)，就會(huì)為自然環(huán)境的和諧多一點(diǎn)貢獻(xiàn);”
今天，我想告訴大家：“地球是我們共同的家，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球!愛(ài)護(hù)我們的家園! 保護(hù)綠色家園，從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始！親愛(ài)的小伙伴們，讓我們小手拉小手，為保護(hù)環(huán)境而一起努力吧！”
我的演講完了，謝謝大家！
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。很高興能站在這里為大家演講“珍惜資源崇尚節(jié)約”
如果有人問(wèn)我：“我們每天最需要什么?”那么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“是水”。不是嗎?水是生命之源，地球上最初的生命就誕生在海洋里。是水，讓碧綠的草地變的勃勃生機(jī);是水，讓朵朵鮮花竟相綻放;是水，讓參天大樹(shù)變的更加偉岸挺拔。水，奏響了我們地球上最美麗的生命樂(lè)章。如果沒(méi)有水，地球上將不存在生命，更不會(huì)有我們?nèi)祟?lèi)的存在。
日常生活中我們哪一處能離得開(kāi)水啊?莊稼的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)的生產(chǎn)離不開(kāi)水，我們洗衣、做飯、飲用更離不開(kāi)水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，水是多么的重要啊! 然而，人類(lèi)不但不保護(hù)水，還毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)、破壞水資源：有人只不過(guò)是洗洗手就把水龍頭開(kāi)的很大，一下用去好幾盆清水;衛(wèi)生間里無(wú)人使用的水龍頭還在嘩嘩地流淌著;原本清澈的小河卻變成泛著水沫的臭水溝……
幼兒園環(huán)保演講稿4
大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類(lèi)的共同家園，然而本世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類(lèi)賴(lài)以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為教師，是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬(wàn)象，并擅用人類(lèi)天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問(wèn)式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過(guò)環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先：從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步、觀(guān)察。沿途我們給幼兒講我們一路所經(jīng)過(guò)地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的.親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。
我們還培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小青蛙等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。
其次：我們?cè)诮逃顒?dòng)中滲透環(huán)保教育。
生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對(duì)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒知道了一些清潔的名稱(chēng)，了解了一些清潔工具的基本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車(chē)、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車(chē)》《飛碟》等；在各個(gè)區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對(duì)自己帶回來(lái)的物品非常感興趣，這樣不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；我還設(shè)計(jì)《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強(qiáng)了幼兒對(duì)種植的興趣，更加強(qiáng)了幼兒愛(ài)護(hù)農(nóng)作物的情感。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。我們的幼兒園變得越來(lái)越美麗了，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了幼兒園的新變化了嗎?你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園的什么呢?我們的小隆平園地又穿上了新裝，在入園的`道路兩旁栽上了栗子、橘子、桃子、梨、紅葉李、柚子、石榴、枇杷、柿子、楊梅、青梅、金柑、櫻桃等10多種果樹(shù)。還用木板變出了兩條高起來(lái)的路。
是啊，我們的幼兒園有碧綠的草坪，各種果樹(shù)，各種花草，我們的幼兒園真美啊。在這美麗的校園里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲,真快樂(lè)!可是，這幾天發(fā)現(xiàn)很多樓梯上、草坪里有很多的果皮紙屑，有餐巾紙、包裝紙、牛奶盒、塑料袋。這樣的幼兒園還美嗎?我們都是幼兒園的一份子，該怎樣保護(hù)我們美麗的幼兒園呢?
我們可以這樣做：
1.不帶零時(shí)到幼兒園吃，提醒爸爸媽媽也不在幼兒園吸煙、吃零食。
2.看到地上有垃圾馬上撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
3.放學(xué)后不去大型玩具玩，不去玩沙池玩。
4.在用木板做的道路上行走時(shí)，請(qǐng)你脫掉鞋子，拿在手上，等你走完了再穿上。
小朋友們，你們能做到嗎?相信你們一定能做到，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓幼兒園變得更加得美麗、整潔。
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿14
說(shuō)起低碳，可能大家都不是陌生人。因?yàn)椤暗吞肌苯?jīng)常出現(xiàn)在電視和報(bào)紙上。但是什么是“低碳”？有人說(shuō)是環(huán)保，有人說(shuō)是經(jīng)濟(jì)，我對(duì)它的理解是“節(jié)能減排，減少二氧化碳排放”。雖然我們現(xiàn)在的生活很富裕，但人們生活得很舒適。但是，我們并沒(méi)有失去我們的本性，那就是——環(huán)保。我們共同的母親，地球，毫無(wú)保留地給了我們一切。但是，我們依然在一天一天的破壞著“媽媽”剩下的土地：砍伐森林，污水過(guò)度排放，亂捕亂吃。這僅僅是因?yàn)殇h利的刀造成的嗎？不，還有人的貪婪。現(xiàn)在大家都提倡“綠色低碳生活”，我家就是這樣的“模范家庭”。我給你介紹一下。
廢物回收(利用率：)
一小瓶“農(nóng)夫山泉”你喝完可能會(huì)扔掉，但我會(huì)把它變成寶：先把它切成兩半，拿下半部分，然后用你喜歡的顏色的紙包起來(lái)，用彩紙和裝飾品裝飾。最后，用紙包裹瓶子的內(nèi)部。這么漂亮的花瓶準(zhǔn)備好了！要做到這一點(diǎn)，你肯定會(huì)問(wèn)上半部分是干什么用的。哈哈，這個(gè)你不用擔(dān)心，因?yàn)檫�可以做成飯勺和水勺。是不是很實(shí)用，呵呵。
節(jié)水妙招(效用率：)
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的'，不懂得珍惜，反而浪費(fèi)了。事實(shí)上，水資源越來(lái)越稀缺，我們城市的城市供水工作正掙扎在嚴(yán)重缺水的邊緣，自來(lái)水很難得到。人沒(méi)有水是活不下去的。水是生命之源。珍惜水就是珍惜自己的生命！在這里，我想介紹一些日常生活中的節(jié)水常識(shí)：洗澡后的水可以用來(lái)洗衣服、洗車(chē)、沖廁所、拖地等等。澆花的時(shí)候也可以用淘米水，茶水，洗衣水。而且有些人喜歡洗手、洗臉、刷牙，讓水噴出來(lái)，卻不知道這些習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)很多水。據(jù)分析，一個(gè)家庭只要注意改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的節(jié)水意識(shí)，就可以節(jié)水70%左右。自制衣柜(手動(dòng)強(qiáng)制：)
自制衣柜？能做到嗎？放心吧，我爺爺是個(gè)“有技術(shù)的爺爺”，手像雙魔術(shù)師，什么都不說(shuō)。到目前為止，我家所有的椅子和其他木制品都是我爺爺做的。好了，轉(zhuǎn)了這么多彎，我們現(xiàn)在言歸正傳。——衣柜。至于我們當(dāng)初為什么要做衣柜，那就得從“革命性”衣柜說(shuō)起。這個(gè)衣柜的天花板積滿(mǎn)了灰塵。每次你把一件衣服放進(jìn)去，它都會(huì)“嘰嘰喳喳”地唱歌。讓你討厭。這個(gè)自制衣柜就不一樣了，因?yàn)槭鞘止ぶ谱鞯模鞣N柜子抽屜鞋架都有，不比普通市場(chǎng)上的差。雖然做工粗糙，但是很實(shí)用！現(xiàn)在你靠近這個(gè)衣柜，冷靜下來(lái)。還能聞到木頭的香味！
低碳生活，從我做起，從身邊的小事做起，也許你可以用一點(diǎn)行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球。現(xiàn)在就采取行動(dòng)保護(hù)我們的地球母親和我們的綠色家園！
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿15
我園被光榮地評(píng)為綠色幼兒園，這既是對(duì)我們以往工作的肯定，也是對(duì)我們有力的鞭策。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書(shū)。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。
二、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力
環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開(kāi)展得有聲有色。
1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的益處，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。
4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動(dòng)的氛圍。
三、各科滲透，潛移默化
幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的.空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專(zhuān)門(mén)組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動(dòng)，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。
總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶(hù)外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使中班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。
【幼兒園環(huán)保講話(huà)稿】相關(guān)文章：
幼兒園環(huán)保活動(dòng)總結(jié)05-31
幼兒園環(huán)保工作總結(jié)05-12
幼兒園環(huán)保講話(huà)稿08-14
幼兒園環(huán)保演講稿03-18
幼兒園環(huán)保的演講稿03-07
幼兒園環(huán)保演講稿03-18
幼兒園環(huán)保演講稿(15篇)08-05