捧起一本書演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的捧起一本書演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

捧起一本書演講稿1

尊敬的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生：

　　大家好！

　　今天，我將從一個(gè)當(dāng)代高中生的角度，與大家分享我對(duì)課外閱讀的看法。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這在今天仍然適用，所以我認(rèn)為應(yīng)該支持課外閱讀，應(yīng)該越來越多地建立課外閱讀的文化。 _

　　書是甜的，清晰的，甜美的。高中學(xué)習(xí)的繁重工作量是不爭(zhēng)的事實(shí)，這是不爭(zhēng)的'事實(shí)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中不知所措，就像烈日下沙漠中的長(zhǎng)途旅行者。壓著一塊巨石，看不清前方的路，里面的火似乎和太陽一起吞噬了人。這個(gè)時(shí)候，你不妨出去一會(huì)兒，拿起一本書，一本適合自己心情的好書，讓書本的甘甜流淌入心，撲滅大火，繼續(xù)前行。

　　同學(xué)們，課外閱讀不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，還能讓我們學(xué)習(xí)更好，對(duì)吧？

　　書中的世界廣闊而精彩。 “世界那么大，我想去看看。”這是很多人的希望。現(xiàn)在，你沒看到高高聳立的教學(xué)樓和學(xué)生們仰望窗外的天空嗎？在高中，出去看看的時(shí)間正在減少。書是世界的精華，帶我們領(lǐng)略“冰封千里”的北國(guó)風(fēng)光，“長(zhǎng)河落日”的長(zhǎng)城外景，“祈福”的異域風(fēng)情。教室和田野里的白鴿”。課外閱讀無疑是豐富生活經(jīng)驗(yàn)的一種方式。它讓我們?cè)诿恳淮缤恋厣项I(lǐng)悟大智慧，在寂靜處爆雷。 “書有面如玉”，在一個(gè)安靜的咖啡館里，舉著一本肖邦圓舞曲的書，和書中的人對(duì)話，那豈不是很美妙！是不是很美妙！

　　書本有魔力，神奇又簡(jiǎn)單。 “讀萬卷，寫如神”，古人智慧的結(jié)晶，今天多以書本的形式展現(xiàn)，文采高超，文筆精彩，“神”二字怎么找？成了閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀可以潛移默化地影響一個(gè)人，慢慢改變一個(gè)人看待世界和思考的角度和方式。這種變化就像喜馬拉雅山的生長(zhǎng)。轉(zhuǎn)型。 “肚里有詩情畫意”，舉起一本書，我體會(huì)到它所傳達(dá)的跨越山水、跨越歷史的才華！是不是很神奇！

　　課外閱讀應(yīng)該成為一種習(xí)慣，大家吃穿穿都熟悉的事情吧？我們應(yīng)該行動(dòng)！我們希望家長(zhǎng)可以給我們更多的支持，學(xué)校和老師可以給我們更多的建議和指導(dǎo)。同學(xué)們作為高中生，我們也應(yīng)該更加意識(shí)到書的重量，讓我們從明天的書開始吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

捧起一本書演講稿2

親愛的老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我將從一個(gè)當(dāng)代高中生的角度，跟各位聊一聊我對(duì)課外閱讀的看法。高爾基曾言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在今天，這仍適用，因此，我認(rèn)為，課外閱讀應(yīng)被支持，課外閱讀的風(fēng)氣應(yīng)日益形成。＿

　　書籍似甘流，清且甜。高中學(xué)習(xí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，這是一個(gè)無可爭(zhēng)辯的事實(shí)，不少同學(xué)被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來，猶如一個(gè)在沙漠中頂著烈日趕路的遠(yuǎn)行人，眼中只有黃沙滔天，腳下似壓著千斤巨石，看不見前路，內(nèi)心的火似乎要與太陽合力將人吞噬。這時(shí)不妨?xí)簳r(shí)抽身出來，捧起一本書，一本適合心情的好書，讓書籍這股甘流沖刷到內(nèi)心，熄滅烈火，好繼續(xù)趕路。

　　同學(xué)們，課外閱讀并不會(huì)占用我們太多時(shí)間，還能讓我們更好的學(xué)習(xí)，不是嗎？

　　書籍中有世界，廣闊且精彩。“世界那么大，我想去看看”，這是許多人內(nèi)心的希冀，而今，君不見教學(xué)樓高高挺立，學(xué)子于窗邊抬頭只見天？在高中，出去看看的時(shí)間不斷變少。而書籍則是世界的精華版，帶我們領(lǐng)略“千里冰封”的北國(guó)風(fēng)光，“長(zhǎng)河落日”的塞外美景，“教室祈禱，場(chǎng)棲白鴿”的異域風(fēng)情。課外閱讀無疑為豐富人生閱歷的一種方式，讓我們?cè)诜酱玳g領(lǐng)悟大智慧，于無聲處炸響驚雷。“書中自有顏如玉”，于靜謐的咖啡館中，捧起一本書肖邦的圓舞曲，與書中人對(duì)話，豈不妙極！豈不精彩！

　　書籍中有魔力，神奇且平易。“讀書破萬卷，下筆如有神”，古人的'智慧的結(jié)晶在今天大多以書籍形式展現(xiàn)，他們的文采之絕，文筆之妙，豈一個(gè)“神”字了得究其因，還是他們養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀能在潛移默化中影響一個(gè)人，慢慢地改變一個(gè)人看世界及思考的角度與方式，這種變化像喜馬拉雅的成長(zhǎng)一般，不易被察覺，卻在一定時(shí)間后達(dá)到質(zhì)變，從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的蛻變。“腹有詩書氣自華”，捧起一本書，感悟到其傳達(dá)的穿過山河、跨越歷史的才氣！豈不令人叫絕！

　　課外閱讀應(yīng)成為一種習(xí)慣，成為每個(gè)人吃飯、穿衣一般熟悉的事，不是嗎？我們應(yīng)行動(dòng)起來！希望家長(zhǎng)可以多給我們一點(diǎn)支持，學(xué)校及老師能多給我們一些建議和引導(dǎo)。同學(xué)們1。我們作為高中生，也更應(yīng)認(rèn)識(shí)到書本的重量，讓我們的明天從捧起一本書開始！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

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