閱讀經典的演講稿15篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進步的時代，演講稿的使用越來越廣泛，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的閱讀經典的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀經典的演講稿1
在語文學習中，我最喜歡閱讀，因為閱讀讓我快樂。
我堅持每天看書，有時候早上，有時候晚上，有時候課間。我一有時間就看書。一天晚上，我下課回來，寫完作業已經10點了。媽媽催促我去睡覺。我一躺在床上，就覺得好像忘了做什么。果然發現今天沒看書。我趕緊下床，走到書架前，拿出一本書來讀。我看書30分鐘。與此同時，我媽媽一直在催我睡覺。雖然六年級后很忙，看書的時間越來越少，但我還是堅持每天看書。
我每個星期六和星期天都回圖書館。每次去圖書館都會在那里看很久的書，也會借一些書在家看。
俗話說“讀書如有神助”。我喜歡閱讀的另一個原因是它可以幫助我寫作文。在閱讀時，我們會看到許多四個字的單詞、成語和美麗的句子，這些都可以在我們的寫作中使用。好的單詞和句子可以讓作文變得漂亮，給考場作文加分。所以經�？匆恍┖脮�，比如《海底兩萬里》《城南舊事》《魯濱遜漂流記》等等。
“書是人類進步的階梯”，“書是打開人生大門的鑰匙”，“書是開闊視野的'向導”。讀書是生活的一部分，但讀書要有選擇性。讀書的時候要看一些名著，不要看一些沒有意義的小說，因為寫作文對我們不好。
讀書使我快樂；讀書，讓我獲得了很多知識。書籍是我們成長道路上的良師益友。讓我們成為書海中快樂的人。
閱讀經典的演講稿2
親愛的老師、同學們：
閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟。無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大眾俗語，沒有閱讀，便沒有睿智，沒有深邃，沒有灑脫，沒有豪邁。
珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞，珍惜春雨秋風綠肥紅瘦。
珍惜閱讀，便是珍惜文學。珍惜楚韻風騷，珍惜唐詩宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游，珍惜情鑄千載的紅樓…
我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國詩壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰.克里斯朵夫》會給我們癡迷與激動，《悲慘世界》會給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會給我們驚奇與嘆息。
閱讀中，有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世，夢桃源，賞菊作詩;有李太白走仙山，游天姥，寄情懷志…
書中既洋溢著歷史詩情的沉郁柔麗，又張揚著現代意識的'大呂黃鐘。星夜獨坐，靜靜地審視自己，你或許覺得：多少年來讀書，是想尋找一片空明澄澈的天地，盡量不被躁動飛揚的塵土淹沒。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高，在人生坐標上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書路，受益良多，感慨萬千，一個人、一本書、一個故事、一次經歷、一種感受……通過文字，變成美麗激揚的詩篇，化作扣人心扉的樂章，給我們留下美好的時光和難忘的追憶。
閱讀經典的演講稿3
親愛的老師、同學們：大家好!
書是我們攀登知識高峰的階梯;書是我們遨游知識海洋的航船;書是我們人生道路的摯友。書是我的“成長果”，是它伴隨我成長。
從呱呱落地到婷婷少女，我無時無刻不在汲取著書的乳汁。書——是我淡如水的朋友，不喧嘩，不招搖。但它卻時時以它的內涵豐富著我;以它的厚重充盈著我;以它的安詳引領者我。它像是我摯愛的親人，在我受傷時安慰我，在我迷茫時引領我，在我有些飄飄然時告誡我。它像四季的鮮花，裝點了我的世界;它像熊熊的火焰，燃燒了我的激情;它像清澈的泉水，洗滌了我的心靈;它像優雅的詩詞，陶冶了我的情操。
小時候，《一千零一夜》、《格林童話》這一類的書籍拉著我不知走過了多少春夏秋冬，也帶我認識了這善、惡、美、丑的世界，讓我懂得人世間并不是像我們小孩子美好的憧憬一般，凡事都有好的一面，也有壞的一面。于是，我便在一個個童話里遨游，尋找那個我一直憧憬向往的、而現實生活中并不存在的世界�，F在想想，可能那時我向往的世界和陶淵明所想象的桃花源一樣美好吧!
二、三年級的我再也不滿足于童話書籍了，我開始對一些科普書籍感興趣。例如我讀《十萬個為什么》，這本書滿足了我對知識的渴求，我沉迷于這本書，想從中找到能回答我那些奇怪離譜問題的答案。閱讀這些科普書，是我增添了許多知識，同學們有什么搞不懂的問題都來問我，因此，我便成為了我們班當時的“小小博士”。
14歲的夢境太過美麗，不僅是我們注意不到危險，還會使我們連自己都忘了。這時的我又迷茫又自信，此刻，我們需要的就是一位心靈的向導，而書本就是我們當之無愧的向導，把我從迷霧中解救出來。《小小姐》還給我們一個14歲少女應有的心靈，我在優雅的閱讀中從容的`成長;我從淳樸優美的詞句中找到了我沉睡的花季，沒一個小小的故事，都在不經意之中闖入我的心扉，輕輕撩動我的心弦。
品一杯名茶，了解了它的甜與苦。哼一曲老歌，讀懂了他的悲與歡。從頭到尾認真去閱讀一本書，就是在品讀一個真真正正的自己。在成長過程中，我不停地在找尋一本伴我成長的書，現如今，我終于找到了，那就是我所讀過的每一本書。漫漫人生路，陪伴我的總是一些優秀的書。
書的芳香，浸透了我的血液。
書的謐語，感染了我的靈魂。
閱讀經典的演講稿4
古人常說：一本好書就是一個好朋友。比照起自己，好書給予我的不僅是閑暇時的娛樂、孤獨時的解悶，更教會我如何明辨是非，為人處世，讓我透過小小的方塊字去感知、去了解周圍的世界�？梢哉f，因為有好書做伴，人生之路才走得如此愜意、如此坦然。
常常捧著厚厚的一本書，坐在操場或教室的角落里，不知不覺地走進夢一般的精神家園。讀書忘情，往往被書中柔軟而真誠的溫情所打動，心也跟隨主人公亦步亦趨，不知不覺中受其影響。陸天明的《桑那高地的'太陽》、史鐵生的《命若琴弦》、李存葆的《高山下的花環》使我感慨于一個人對于信仰和命運竟如此執著；周勵的《曼哈頓的中國女人》、杰克·倫敦的《馬丁·伊登》激勵我在成長的過程中要不斷努力、永不放棄；而余華的《活著》、韓靜庭的《沒有番號的部隊》、何頓的《我們像葵花》、梁曉聲的《年輪》、古華的《芙蓉鎮》等則讓我領略了生活的豐富與厚重。一本好書讀完，心靈就仿佛受到了一次洗禮，久久的沉浸在故事中不能自拔，內心也好像突然變得堅毅，思想也愈發顯得成熟起來。
一直以來，雖然許多老師也曾影響著我的一舉一動，但總覺得書才是我最好的老師，因為很多做人做事的道理，諸如做人要有責任感、要有愛心、有情趣、要守信守時、要堅忍不拔，不能太古板、太自私、過于沉默等等，多是從書中學到和感悟到的。于是，偶爾有不如意，腦海
中就會浮現出一個個鮮活的人物、一段段曲折的情節，自然而然的用他們的經歷和語言來反觀自己，給自己增加一份堅強、一份力量、一份勇氣。一個人的時候，很喜歡思考書中的故事，尤其是那些具有史詩性，包含了整個人生的故事，因為只有體驗過鼎盛與沒落的人生交迭之后，才懂得看淡眼前的得與失，才懂得珍惜自己的擁有。
如今，讀書的熱情依然高漲。但隨著信息的快速膨脹，業余時間的越來越少，知道從前那種讀遍天下文章的思想越來越像天方夜譚。于是，開始有選擇的讀一些對當前學習有直接益處的書，并繼續做讀書筆記。由于更注意從書中汲取有益的營養，因此閱讀時格外認真，而這竟產生了非常特別的感受。一直喜歡北宋詩人蘇舜欽讀書下酒的故事，自知與蘇的境界相去甚遠，但有一點相比一致，那就是因為書的無窮魅力，讀書儼然融入生命，潛移默化成為人生中的一部分。
一本好書可以影響一個人，多本好書加起來，譜寫出來的將是美好的人生。
閱讀經典的演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我愛讀書，從小就愛。讀書浸潤了我的童年。
記得小時候，我常常抱著一本厚厚的《十萬個為什么》看，有些大人不知道的.知識我都知道，說出的話常常一鳴驚人。還有一次我爬上書桌找到一本厚厚的大學英語來看，雖然看不懂，但還是有模有樣的看得很認真。爸爸媽媽看到禁不住大笑，說“你這個小書蟲快長大吧！書中自有黃金屋，你慢慢去體會吧�！�
上學了，在老師的幫助下，我學會了自己看書，爸爸媽媽常常帶我到教育書店去看書買書，那里的書五花八門，我就選擇自己喜歡的書來讀，通過讀西游記、書滸傳、三國演義、楊家將、封神演義等中國名著，我感覺自己就在故事中，我迷上了讀書；通過讀小鹿班比、蘋果樹上的外婆、綠野仙蹤、福爾摩斯探險記等，我知道了許多有趣的故事；通過讀中國上下五千年，我了解了從秦漢到唐宋的歷史故事。世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。讀書教會我友好對待朋友，尊敬師長，孝敬父母，也教會我做事要認真，還讓我深深的體會到了“世上無難事，只怕有心人�！�
我愛讀書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍侵R的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，幫助我不斷提高，不斷進步。剛開始我寫一篇作文需要一天的時間，通過讀書，大大提高了我寫作文的速度，并且我寫的作文常常被評為優。
同學們，讓我們讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
閱讀經典的演講稿6
親愛的老師和同學們：
大家好！
"書籍是人類進步的階梯。"我深深體會到了這句話的含義。因為自從喜歡上了閱讀，詞匯量增加了，語言表達也變得越來越流暢，作文水平也提高了很多。書籍給我的生活增添了很多色彩，讓我的生活更加有趣，總是與我的靈魂產生共鳴。
我每周去一次書店。因為那里有很多很多書，我可以享受閱讀它們，體驗它們的每一點。我是一個“雜食者”，因為我喜歡看各種各樣的書，無論是天文還是地理，漫畫還是童話，只要對我有益，我都會看得津津有味。
有一次，我去姐姐家玩。我姐姐家有一個大書架，里面有很多書。我脫鞋和姐姐阿姨打招呼后，像箭一樣沖到書柜前，拿出一本文言文《聊齋》，開始“品味”。中午阿姨叫我們來吃飯。我說等一下，可是我等了一個小時。我別無選擇，只能強迫姨媽和姐姐帶我去餐館。雖然是一頓飯，但心里還是想著那本書。但是以后不會再那樣了，因為沒有專心吃飯，吃了很多苦：把小饅頭蘸奶油醬…
我讀書的意義不僅僅是增長見識，更是和書中主人公的喜、怒、悲、喜同在一起的喜與悲；跟著書的指引，來到一個天堂，讓我充分發揮自己的想象力。
書讓我了解了中國的歷史和文化，讓我了解了父母對我的好，讓我看到了一群無辜的孩子，讓我了解了很多知識。此刻，我的`作文經常被老師當成范文來讀，我真的很開心！看來人是不能不看書的，應該用心去讀。他們絕不能三天打魚兩天曬網。
這就是我的讀書生活，酸甜苦辣。我相信，書籍就像路燈一樣，會照亮我的人生，指引我在絢爛的星空中摘下屬于我的那顆星！
閱讀經典的演講稿7
親愛的評委老師們：
大家好！我今天演講的題目是“我愛讀書”。
茫茫大海中，誰最幸福？它是一條魚，因為大海給了它一個廣闊的世界；藍天里誰最幸福？它是一只鳥，因為藍天給了它一雙堅硬的翅膀。如果你問我最愛什么？我會驕傲的回答：“我愛讀書！”
“書是人類進步的階梯”，給人力量，激勵人不斷航行。書就像海洋，我們在其中自由遨游，貪婪地獲取知識，收獲快樂。
我愛看書。我的生活因為書而變得精彩。每天早上，當第一縷陽光照進屋子，我就沉浸在書的海洋里，靜靜地品味著書中的故事。我為賣火柴的小女孩流淚，我為丑小鴨變成白天鵝而高興，我被居里夫人追求科學的精神所感動，我被長征的`精神所震撼。。。我沉浸在書的海洋里，書對我來說就像海綿，吸進了灰塵和煩惱，留下了本質和快樂；書，對我來說，就像一把金鑰匙，開啟了千萬個世界；讀書帶給我無盡的樂趣！
我愛看書，每節課，我都會拿起自己喜歡的書來讀，不管是在休閑的下午，晚上還是晚上，一天一天。一本書就像一個親密的朋友。當你迷茫時，它給你星光鼓勵；當你迷路時，它給你花香般的舒適感；當你成功時，它會給你輕松的贊美。我喜歡書陪我的日子，因為讀書可以讓我快樂，可以讓我變得優秀。
我愛看書�！蹲x萬卷書，知天下之事》這本書是人類最親密的朋友。它永遠不會背叛你或忽視你，而是小心翼翼地貢獻自己的一切來幫助你。這本書讓我理解了許多人生哲理，發現了許多大自然的奧秘，滿足了我對知識的好奇欲望。
我愛看書，因為安靜，不低調；我愛讀書，因為它忠誠而多變。我喜歡閱讀，因為書開闊了我的視野，豐富了我的生活。我愛讀書，因為書是進步的階梯，是幸福的源泉。
書的香味在我身邊飄過，一開始很細微，后來越傳越多，直到在我心里生根發芽。讀書一路陪我成長，一路安慰我，一路鼓勵我，一路奮斗！
我愛看書。"讓運河知道這一點，因為這里有活水的來源。"同學們，讓我們喝下這“活水之源”，爬上人類進步的階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人！有了書，我們就有了全世界；有了書，我們會有美好的未來！同學們，和我一起愛讀書！讓書香書籍陪伴我們快樂成長，讓專題學習滋潤我們的人生！
我的演講結束了，謝謝！
閱讀經典的演講稿8
親愛的老師、同學們：
爸爸、媽媽總說他們小時候條件有限，不能多讀書。所以，從我很小的時候就給我買書，鼓勵我多讀書。從最早的圖畫書、漫畫書，各類童話書，到現在的《十萬個為什么》、《兒童百科全書》，還有各類文學書，如《愛的教育》、《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等，擺滿了我的書架。
不知從什么時候起，書成了我形影不離的好朋友。我也由最初的媽媽命令我讀書、看書，到現在常常被書迷住，媽媽催著吃飯、睡覺也舍不得放下，有好看的動畫片也不看了。
記得有一次，我被我的新書《夏洛的網》吸引了，晚上做完作業很晚了，媽媽催我關燈睡覺，我卻翻來覆去，怎么也睡不著，掂記著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運，我終于忍不住悄悄打開了臺燈，讀了起來，我正讀得津津有味，卻被媽媽發現了，把我訓了一頓。通過這本書讓我明白了什么是最真摯的友誼，一張小小的蜘蛛網織出了無盡的愛與溫情。
書是心靈的窗口，是知識的'源泉。讀書讓我增長了很多課外知識，積累了很多優美的詞句，提高了我的作文水平。讀書給我帶來了許許多多的快樂!
閱讀經典的演講稿9
親愛的老師、同學們：
大家好！
我愛讀書！書是一匹駿馬，讓我在知識的大草原上馳騁；書是一對翅膀，讓我在那奇特的世界中自由飛翔；書是一位小百科，解答著我們解不開的謎題；書像大海，里面有著無窮的奧秘；書像天空，里面有著無限的知識。讀書是一種享受，我們在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們在體會中得到樂趣；讀書還是一種樂趣，我們可以在享受中、在體會中、在樂趣中得到無窮的知識！
書引導著我們奮力前進，更上一層樓，讓我們從什么都不懂的無知孩童成長為知識淵博的祖國棟梁。
讀書是我生活中的一大樂趣！記得有一次，媽媽喊我吃中飯。我因為看書太入迷，恍如身臨其境，沒聽見媽媽的催喊聲。后來媽媽上樓來了，把我責備了一頓！
還有一次，爸爸的魚餌用完了，他讓我去幫他買魚餌。在街上，我看到了一家書店，便迫不及待地走了進去。我看到了我夢寐以求的書，我便拿了爸爸讓我買魚餌的錢買下了那本書，在路上就開始津津有味地看了起來。直到回了家，我才發現忘了買魚餌！爸爸說：“你這個書呆子，就知道買書，我的東西以后不敢再叫你買了！”雖然很失落，但看著我那本夢寐以求的.書，我還是很開心！
書是一盤美餐，解除了我精神的饑渴；書是藥，它幫我們醫好了愚昧；書是益友，陪我們度過美好的時光；書還是一面鏡子，使我們完善自己！
我讀書，我快樂！
閱讀經典的演講稿10
老師們,家長們，下午好！
昨天陳老師跟我說，要我在家長會的時候談談培養孩子閱讀習慣方面的做法，我覺得有些誠惶誠恐，因為在座的很多家長在這方面都比我有經驗，比我有心，班上的很多孩子也比我家女兒優秀。我把我們的一些心得體會，拿出來和大家交流一下，就算拋磚引玉吧，不當之處還請大家批評指正。
西方一位教育名人曾經說過，“閱讀是一種終身教育的好方法。培養起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物，也是家庭教育成功的一種標志。”讓我們做家長的感到開心的是：是個愛閱讀的孩子，讀過的書大概有幾百本了，閱讀已經成為她生活中很重要的一部分。回過頭來看，在培養孩子的閱讀興趣上，我們做了以下幾點：
一.閱讀興趣的培養。
從嬰兒期開始，在孩子還不會說話的時候，我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水，每天下班之后，不管有多累，我都會抽出一段時間，把她抱在我的腿上，拿一本書和她一起分享，最開始，我是拿著《嬰兒畫報》，指著上面的一幅幅圖片，給她描述各種不同的場景；遇到一些簡單的文字，就讀給她聽。她自己也非常享受這個閱讀的`過程，雖然還不會說話，但是她會用各種表情和我互動。從這個親子閱讀中，我發現嬰兒的接受能力其實相當強，最讓我們驚喜的是，就在這輕松隨意的閱讀中，她自己認識了很多字，以至于在她上幼兒園之前，就能夠獨立地讀完一本畫報。
二.不同的成長階段，匹配她的認知特點和心理狀態，給她選擇合適的書籍。
在嬰童期，她的閱讀以圖為主，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、色彩絢麗的草地鮮花等，因此，在早期，應盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節簡單明了的圖畫書，在她幾個月大的時候，我們給她訂了《嬰兒畫報》，上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報》。
隨著她的識字能力和思維能力的發展，或者說，當她和外部的世界接觸慢慢增多，開始對很多自然現象產生好奇的時候，我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普書籍，例如《小牛頓科學館》從書，她從里面了解到了風雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書，給她打開了一個更寬廣的世界，滿足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼兒園的后期到現在，她喜歡看的書，具備了相對復雜的情節和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》�！缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看，已經看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國童話》，也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書，這套書值得推薦。通過看這些書，她開始在精彩的故事、一環套一環的情節設置中，體驗更酣暢的閱讀享受，并在這些書中學習做人的道理，感受真、善、美，從書中那些誠實、善良、樂觀和有責任心的主人公身上，感受到了正能量。
三.把選擇權交給孩子，讓她根據自己的興趣，輕松自由地閱讀。
在閱讀的過程中，要充分尊重孩子自己的興趣，家長一定不能用自己的好惡來干涉孩子，更不能硬塞給孩子“有用的”書籍，比如有一段時間，我們也嘗試過帶她看唐詩宋詞，但是后來發現，有一些我們大人看來很美很經典的詩詞，孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒，她對這些的接受程度，明顯不如各種童話，我們也就充分尊重孩子的天性，不再教她讀詩念詞。再比如，《小牛頓科學館》這樣的書，一開始買來的時候，她翻過了之后，可能因為當時思維還沒發展到那一步，覺得有點難，所以就甩在一邊，我們也不強迫她，但是過了一段時間，可能是她自己的思維發展到了一個節點之后，她自己把那套書翻出來，如饑似渴地閱讀。
現在，關于閱讀，她自己有絕對的自主權，她自己有幾箱的書籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我們絕不干涉，閱讀已經成了她的生活習慣，作業做完了、彈琴累了，她都會自己找一本書出來，安靜地享受閱讀的時光。
四.不帶功利性。
不是為了炫耀孩子看了多少書，認識了多少字，而是讓她自己在閱讀中體驗美、感悟愛。
我和她的爸爸有一個共識：閱讀本身不是目的，在閱讀中感悟和體驗，才是最重要的事情。所以我們為她選擇圖書的標準，除了根據年齡和思維特點之外，還強調兩點：愛和美。
閱讀經典的演講稿11
親愛的老師們，親愛的學生們：
我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎賞”
不知不覺開學已經兩個多星期了，時間悄悄溜走，再也不會回來了。時間是最平凡、最珍貴、最容易被忽略、最容易后悔的。新的一天開始了，一些學生爭分奪秒，早早去教室大聲背誦，大聲朗讀。一些學生在校園里閑逛。上課時，有的同學專心聽講；有些學生心不在焉，在桌子底下擺弄玩具。放學后，有的同學早早回家，做作業，努力復習鞏固；有些學生迷失在看不完的電視節目中？
對于九年級的學生來說，我們面臨的學習形勢是緊張而嚴峻的。中考臨近了，作業越來越重。是時候躺下來好好學習了。然而，在學習上取得好成績并不容易。古語云：“天道酬勤，勤能補拙�！蔽覀兡茏龅闹挥信�，然后再努力！
同學們可能都知道，能爬金字塔的動物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說鷹的`成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動會有收獲，堅持會創造奇跡�！�
中國古代有一位名叫顏真卿的書法家，曾經寫道：“是人讀書三點亮，五點看雞的時候。青少年只知道玩耍，不知道好好學習，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學習。顏真卿說了這話，也照做了。正是通過勤奮，他成為了中國古代一流的書法家。古今中外無數的例子告訴我們，要想實現自己追求的目標，就必須把握住人生的機遇，腳踏實地地從勤奮開始，最后才會有成功的一天。學習沒有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學習訣竅。當然，勤奮不容易。從某種意義上說，勤奮是一種努力，你應該愿意付出，包括放棄一些愛好，放棄一些休息時間，甚至經歷一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖然痛苦，但也有快樂。它就像春天的播種者。雖然它可能會遇到一個糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會收獲更多。勤奮的痛苦孕育著成功的喜悅。
同學們，一定要牢記，勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。牢牢把握每一分每一秒，努力學習。上課認真聽講，充分利用課后的一點時間，能背的時候背一個單詞，能掌握的時候掌握一個解題方法，能記住的時候記住一個成語。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰。
閱讀經典的演講稿12
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好，我今天演講的題目是“我愛讀書”。
其實我愛看書，沒有媽媽的影響我活不下去。小時候媽媽給我買了很多書，比如格林童話，伊索寓言，一千零一夜等。每當我有空，我就會纏著媽媽給我講故事。雖然有很多故事我不明白，但我還是津津有味地聽。我家藏書豐富。我的書柜里，整齊地擺放著各種大小的書籍，有帶拼音的兒童讀物，有內容豐富的百科全書，還有古代名人的文章集錦。
我愛看書。書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。小說教會了我做人的道理，詩歌喚起了我對美好生活的'追求，童話讓我感受到了美與丑，真與假？？閱讀已經成為我日常生活中的必修課。我愛讀書，因為讀一本好書，可以讓我們分辨美丑，認清善惡，從智者的教誨中了解人生的真諦，從偉人的記載中感受高尚的情懷，從科學家奮斗的話語中體會攀登的艱辛，從英雄的故事中尋找與命運抗爭的理由。
我愛讀書，因為我個人感受到了讀書的樂趣�！皶杂薪鹞�，書自有顏如玉�！爆F在，閱讀已經成為我生活中不可或缺的一部分。有些學生不贊成看課外書。他們說是閑書，我覺得不是。我覺得讀書總是好的。讀《十萬個為什么》可以豐富我們的科學知識，讀《作文全集》可以提高我們的作文水平，甚至讀一些漫畫、笑話之類的書可以讓我們更幽默、更有想象力。
然而，在閱讀的過程中，我也遇到了很多困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時候，老師教我：讀書不思考就是吃飯不消化；當我被書中的文字迷惑時，媽媽鼓勵我：書讀一百遍，它的意義就出現了；我在書店隨便借的時候，父親建議說，讀一本好書就是和貴人說話，反之亦然；當我在日記和作文中感到疲憊的時候，我告訴自己：讀書不積累就像一個人。
進了寶山，卻空手而回。漸漸的，我得出結論，讀書要積累，要思考，要有選擇性。
我愛看書。書籍是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書籍是人類進步的階梯，它幫助我進步和進步。書籍是幸福的源泉。是她給我帶來了快樂和滿足。讀書，多好！
我的演講結束了，謝謝。
閱讀經典的演講稿13
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家早上好！我今天演講的題目是“書香一校園，師生共同成長”
20xx年，帶著一顆赤誠的心，踏上了老師的神圣崗位。在這個新的環境中，我深深感受到了老師的獨特氣質！你的熱情讓我感受到家的溫暖；你的奉獻讓我感受到了教育者的偉大；你的奉獻給了我向上的動力！同時，我也有一種壓力。我常常想:要成為一名合格的人民教師，我能做些什么？
有人說老師是勤勞的園丁，培育祖國的花朵；還說老師是春蠶，辛辛苦苦到死；還有人說，教師是人類靈魂的工程師，塑造學生的精神世界。甚至有人說，老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我說不行！老師就是老師，一個永遠和學生一起學習，一起成長的人�！拔业纳怯薪绲模怯薪绲摹薄＝處煹奶攸c決定了只有讀書，不斷地給自己充電，才能有源源不斷的“活水”，才能保證自己和學生的雙重成長。
來到學校不久，李校長就語重心長地告訴我:要想成為一名名師，我必須多讀書，多思考，多學習。獲得成長的唯一途徑就是不斷學習，從書本中吸收更多的營養，從而快速成長。學習的方式可以是自我磨礪；你可以借鑒優秀老師的經驗
和方法。學習的方式，更不能忽視閱讀。讀一本好書意味著和許多高尚的人交談。讀書，讓我逐漸體會到為人師表的方式，帶給我成長的喜悅！
讀書讓我意識到，我要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。只有熱愛教學，熱愛學生，我們才能保持激情，讓我們的.課堂充滿生機和活力。
讀書讓我意識到，我要做一個有思想的人。老師要想把書教好，就要善于思考。國家特級教師竇桂梅老師說:“教育的本質在于化知識為智慧，化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界，才能培養出對民族有益的人才。
書是無垠的大海，它的浩瀚總是折射出我的渺��；書是智慧的使者，它的厚度永遠警醒著我的單薄。書滋潤著我干涸的心，引領我告別當老師的青春，走向教育的成熟；書里充滿了老師的生活，激勵我不斷創新。
讀書是在理想的世界里播種希望，放飛夢想。老師們，同學們，讓閱讀成為一種生活習慣吧！讓閱讀成為生活的需要！讓迷人的書溢出我們的校園！因為是最能導致深遠的學術，師生成長新篇章！
閱讀經典的演講稿14
老師們、同學們：
早上好！今天和大家一起交流最近我看的一篇文章《被魔杖點中的孩子學習能力強》。文章的第一段是這樣寫的：
有一根魔杖，它確實是有魔力的，哪個孩子一旦被它點中，就會變得更為聰明，在學習和才能上更有潛力。這個魔杖是什么，誰能有幸被它點中，這一定是許多人想知道的。
同學們，你們想知道這根魔杖是什么嗎？
文章中介紹了四位同學。其中，有兩個同學，一個叫曉菲的女孩，一個叫小壯的男孩。這兩個孩子都學習非常努力，考試成績中上游，性格上既不張揚也不內向，上課不搗亂，下課不惹是生非。另兩個孩子，一個叫博，一個叫成。博是個極為出色的孩子，門門功課優秀，還特別有思想見地，是一個幾乎找不到缺點的孩子；成這個小男孩優缺點都很明顯，成績中等，但口才極好，總是表現很懶散，不過并不擾亂紀律。
這樣的四位學生到了初中后他們表現出不同的情況。博就讀于一所市重點初中，他初中的學習仍然很好，根據他的學習成績和足球水平，被保送到一所市屬的重點中學。曉菲、小壯和成在同一所普通中學。曉菲和小壯的成績仍然只能保持中游。但成上了初三之后著急了，懂得學習了，學習成績到了年級前幾名，還評上了三好生。
到底是什么魔杖點中了博和成，而沒點中曉菲和小壯呢？
博的家里有很多藏書，他讀了很多，以中外名著、歷史、自然科學方面為主，遠遠超出了他的同齡人的閱讀量；成的父母做生意一般不在家，他和爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶家沒電腦，電視也基本上不開，他沒事干只好去買很多書看。成讀得很雜，動物、科幻、偵探、武俠等，逮住什么就讀什么；曉菲很想讀書，但她爸爸不允許，怕影響到她學習；小壯不喜歡讀書，除了幾本漫畫書，從來沒有讀過其他什么書。小壯的媽媽覺得給小壯報了很多個課外輔導班，不想讓小壯再增加閱讀的負擔了。
魔杖是什么，就是課外閱讀。他有一種魔力，不顯山不露水地賦予同學們不同的'能量凡從小有大量課外閱讀的學生，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的學生，學習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學慢得多。
蘇霍姆林斯基告訴我們：30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。缺乏閱讀能力將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性思維的可塑性，使他們不能順利地保證神經元之間的聯系。誰不善閱讀，他就不善于思考。凡是那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負擔都轉移到家庭作業上去。由于家庭作業負擔過重，他們就沒有時間閱讀科學書刊，這樣就形成一種惡性循環。
很少獲得閱讀熏陶的學生，即使在小時候表現得聰明伶俐，成績優秀。但由于他們只儲
備了很少智力能源，往往從中學開始，他們就會表現出綜合素質越來越平庸，學習上越來越力不從心的趨勢。而那些閱讀量大的學生，他們不僅從小表現出聰慧而且在學習上有明顯的爆發力。這就會出現一些學生越來越喜歡學習，成績越來越好，而一些學生越來越不愛學習，成績越來越差的現象。
小學，沒有真正的學業落后，也不存在真正的成績優秀，一切都是可逆轉的。使情況逆轉的神奇力量就是課外閱讀。它真的像一根魔杖，越來越顯示出神奇的作用。
老師們，當我們感覺學生課下經常亂鬧的時候，是否可以讓學生在閱讀中靜聞書香，學會思靜呢？
同學們，當你看到我們學校的書吧和教室的圖書角，你是否有一種閱讀的沖動，徜徉于書海呢？
同學們，當你把過多的時間交付于電腦和電視的時候，你是否感到時間流逝的可惜，而想把時間交付于閱讀呢？
同學們，當你晨起開始一天的生活，你是否愿意在閱讀中傾聽智慧的語言，分享思考的成果呢？
一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的陽光，有的既干旱又曬不著太陽，最后的差異當然會很大。閱讀就是智慧的水分和陽光。北大校長王恩哥告訴我們，要結交兩個朋友：一個是運動場，一個是圖書館。愿同學們做一個被魔杖點中的孩子，在課外閱讀中享受充實、快樂的每一天！
謝謝大家！
閱讀經典的演講稿15
尊敬的老師、各位評委：
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的`時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。
大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對話�！笔堑�，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧!取之不竭的智慧之源——國學經典當中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時候，赫然發現它竟是一個用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國學經典!
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