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我的班級(jí)演講稿15篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的班級(jí)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班級(jí)演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自秦淮中學(xué)高一（17）班的參賽者，XXX。
今天我演講的題目是《和諧班級(jí)我的家》。
我們班級(jí)是由41位志趣相投熱愛美術(shù)的伙伴組成的大家庭，短短兩個(gè)多月來(lái)，在老班的帶領(lǐng)下，集全班智慧建設(shè)班集體，并在建設(shè)班集體的過(guò)程中享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
看！我們的班徽，整體造型出自?shī)W運(yùn)金牌“金鑲玉”，具體由大拇指、41顆五角星、班級(jí)口號(hào)和學(xué)校首字母組成，顏色為藍(lán)色和金色兩套色，藍(lán)色表示理性，金色表示輝煌。整個(gè)造型飽滿大方，寓意鮮明。“大拇指”其一代表我們想做最好的班級(jí)，其二我們將用行動(dòng)贏得老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)我們的贊許，其三是我們自信的象征。41顆星圍繞在周圍象征著全班41位同學(xué)在班級(jí)內(nèi)核精神的指引下——不斷成長(zhǎng)，不斷輝煌。
這究竟是怎樣的一個(gè)班級(jí)呢？您一定充滿了好奇，就讓我們帶著大家走進(jìn)我們的班級(jí)。
（鏡頭一）
我們班的抹布。從軍訓(xùn)第一天開始就是這樣，我想直到我們畢業(yè)的那一天也都會(huì)是這樣的。上面的舊抹布就是10屆高三16班留下來(lái)的，老班說(shuō)，這是優(yōu)良傳統(tǒng)。記得軍訓(xùn)第一天老班培訓(xùn)全班同學(xué)疊抹布時(shí)就說(shuō)，這幾塊抹布就算是用舊了用爛了，也要每時(shí)每刻都被疊得像豆腐塊一樣放在那兒，現(xiàn)在這已然成了我們班的一個(gè)班級(jí)符號(hào)了。
（鏡頭二）
軍訓(xùn)的刻骨銘心。8月19日，上午我們班因故被教官罰站軍姿，全班同學(xué)在烈日下站了足有一個(gè)小時(shí)，大家個(gè)個(gè)汗如雨下，但直到最后，沒(méi)有一個(gè)退縮，沒(méi)有一句怨言。罰站后，本以為教官會(huì)讓我們回教室休息，可是沒(méi)有，教官又讓我們圍著田徑場(chǎng)跑步，一圈下來(lái)，疲勞不堪的我們乞望著教官，可教官喊了一句：“繼續(xù)”。又一圈下來(lái)，我們不再看教官，我們開始自覺(jué)地挑戰(zhàn)極限，即便臉上掛著淚水，表情也是嚴(yán)肅而堅(jiān)定的，步伐仍舊整齊，大家的心好像被磁鐵吸附在一起一樣不停地跑著。汗水混著淚水不停地流淌，甚至個(gè)別女生在隊(duì)伍中抽泣。老班望著我們嚴(yán)肅地說(shuō)，很震撼你們能夠接受今天的懲罰，雖是罰的，但讀出了大家的堅(jiān)毅，這就叫——“精神”。
回到教室，老班又在黑板上寫了三行大字——“學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，你就是強(qiáng)者”。
�。ㄧR頭三）
校運(yùn)會(huì)前一天的晚自習(xí)上演了“高一（17）班出征校運(yùn)會(huì)誓師大會(huì)”。在一系列程序之后是誓師宣言和巨幅班徽簽字儀式，整個(gè)過(guò)程讓我們感到一種前所未有的隆重、莊嚴(yán)，也給我們帶來(lái)了無(wú)限的'樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)舉行，我們就已經(jīng)得到了精神上的洗禮。校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式上我們班的方陣一直按兵不動(dòng)，直到快到主席臺(tái)前，我們才迅速變換隊(duì)形，將簽有全班大名的13平方米的巨幅班徽按事先排好的陣形拉開，邁著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，那一刻全場(chǎng)震撼，掌聲不斷。老班說(shuō)，最精彩的部分就該在最后一刻呈現(xiàn)。
�。ㄧR頭四）
我們班對(duì)勞動(dòng)的解讀——會(huì)做事就會(huì)學(xué)習(xí)。記得老班說(shuō)，“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高，若要想得到，勞動(dòng)最可靠”。11月3日有位同學(xué)違反了班規(guī)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后自覺(jué)地拿著抹布去水房搓洗，接著就一刻不停地擦起門來(lái)。看到他樂(lè)意接受的樣子，老班就開始和大家一起分享他干活的快樂(lè)，這一分享，大家都來(lái)自發(fā)地干活了，擦門、擦窗，掃地，感覺(jué)搶著干一樣。后來(lái)幾乎每天中午，都有人主動(dòng)打掃衛(wèi)生，這就是我們班的午后陽(yáng)光……現(xiàn)在，勞動(dòng)已經(jīng)成了我們的重要活動(dòng)之一，壓力大就勞動(dòng)，情緒差就勞動(dòng)，我們的理念就是勞動(dòng)了心靈就會(huì)凈化，勞動(dòng)已然成了一種全能培訓(xùn)了。
有校園的氣息，也有軍隊(duì)的元素；有集體的智慧，也有青春的活力；有學(xué)習(xí)的充實(shí)，也有勞動(dòng)的樂(lè)趣。高一（17）班已經(jīng)成了我們的家。積極向上，熱愛生活就是我們的班級(jí)文化。
這兒窗明幾凈，潔白亮堂
這兒揮灑汗水，任我翱翔
這兒書聲瑯瑯，激情飛揚(yáng)
這兒師生和諧，擁抱陽(yáng)光
這就是我們的高一（17）班，這就是我們深深愛著的家！如果您有興趣，歡迎您到我們的家來(lái)做客。
謝謝大家！
我的班級(jí)演講稿2
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好！
“幸福就是一種感覺(jué)，敞開心靈去感受，幸福無(wú)處不在�！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩 的 幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜、怒、哀、樂(lè)覺(jué)得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺(jué)無(wú)聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒(méi)有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。
沉默之后，我問(wèn)道：“我們感受了什么？”一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得的真情�！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來(lái)，我說(shuō)：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？”
“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)�！�
“我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程�！�
聽到他們真誠(chéng)的話語(yǔ)，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來(lái)，可是我不是罵人，就是打架�！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的.撓撓頭，他讓我充滿了期待。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽話的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧！”我們?nèi)w一起為他鼓掌。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子，我忽然覺(jué)得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺(jué)他們就在那一刻長(zhǎng)大了，懂事了，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體�！�
這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情，再也聽不到無(wú)奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂(lè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語(yǔ)：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。
最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂(lè)的心情；享受著教育幸福；你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘 。
謝謝大家！
我的班級(jí)演講稿3
同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，給班級(jí)貢獻(xiàn)出一份力量是我們應(yīng)該做的，我們應(yīng)該為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)，有一句話說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)班級(jí)的發(fā)展也是如此啊！也許你現(xiàn)在就在思索，我該怎樣為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)？其實(shí)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)并不是一件很難的事，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)只需要我們從身邊做起，平時(shí)多注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒(méi)關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。也許就因?yàn)槟銖澮粡澭瑒?dòng)一動(dòng)手指，動(dòng)手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級(jí)榮譽(yù)嗎？其實(shí)，我們大家都默默地在為班級(jí)作貢獻(xiàn)。比如說(shuō)：有的同學(xué)利用課間、放學(xué)后的時(shí)間來(lái)出黑板報(bào)，為教室添加光彩；有的`同學(xué)帶一些圖書捐給班級(jí)圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學(xué)在廁所看見水龍頭漏水時(shí)，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學(xué)參加比賽時(shí)不怕苦，一遍一遍地練習(xí)，那樣就算你沒(méi)有取得第一名，你也為班級(jí)爭(zhēng)了光。
我的班級(jí)演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，人生的列車又將馳向一個(gè)新的目的地。將來(lái)，不管我們身在何方，不管我們長(zhǎng)大后從事什么工作，請(qǐng)不要忘記，我們?cè)?jīng)共同生活在周口四小四(七)班這個(gè)光榮而溫暖的集體里，我們是這個(gè)集體里幸福的一員!
回首即將過(guò)去的一年，我們有太多的感慨，有太多美好的回憶。雖然我們大家來(lái)自不同的學(xué)校，我們有著不同的興趣和愛好，但在這一年里，我們通過(guò)互相交流、互相了解，已經(jīng)緊密地融合在了一起，組成了這個(gè)和睦、溫馨的大集體。我們以四(七)班這個(gè)大集體為榮，我們更要為這個(gè)大集體爭(zhēng)光!
同學(xué)們，這一學(xué)期只有幾天了，在這最后的幾天里，我們要珍惜每一分每一秒，認(rèn)真聽講，搞好同學(xué)之間的關(guān)系，過(guò)好每一天，來(lái)紀(jì)念我們的初一生活。我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有很多學(xué)業(yè)需要完成，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日走上工作崗位。將來(lái)我們中間有的可能會(huì)成為一名科學(xué)家，有的會(huì)成為公司老板，有的會(huì)成為教師、醫(yī)生，也有的會(huì)做一名普通職員，但不管我們從事什么工作，都不要忘記我們?cè)?jīng)的七年級(jí)七班，不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學(xué)，那是一個(gè)多么美好的集體啊!我們要為這個(gè)集體爭(zhēng)光，要在這個(gè)集體的力量鼓舞下刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在各自的崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!
眼下，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來(lái)，不去想其他的`事情，以積極的態(tài)度面對(duì)考試，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接這七年級(jí)的最后一考，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)，為四(七)班爭(zhēng)光!
親愛的同學(xué)們：
我們?yōu)樗?七)班而來(lái)，它是我們溫暖的家!
我們?yōu)樽约簯c幸，我們來(lái)自這個(gè)幸福的集體!
今天，我們?yōu)樗?七)班而自豪，將來(lái)，四(七)班將因我們而驕傲!
謝謝大家!
我的班級(jí)演講稿5
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起分享我在班級(jí)工作中的方法;
一：身為班集體中的一員，應(yīng)當(dāng)明白自己的責(zé)任和義務(wù)。俗話說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，而我想說(shuō)“班級(jí)興衰，我的責(zé)任”。我們班委以身做責(zé)，做我們班級(jí)前進(jìn)的火車頭。并帶動(dòng)其他人前進(jìn)，讓我們班級(jí)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中脫穎而出。
二：要提高成績(jī)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不行的，因此，我們班為應(yīng)以身作則，并管理好班級(jí)的秩序，讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的.環(huán)境中學(xué)習(xí)，，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績(jī)提高的基礎(chǔ)。
三：其次，我會(huì)根據(jù)每天所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾脦椎懒?xí)題進(jìn)行課后鞏固，是所學(xué)新知識(shí)不至于馬上忘掉，習(xí)題雖少，但是貴在堅(jiān)持，知識(shí)不就是這樣一天一天積累起來(lái)的嗎?瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)辦人李洋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才就是重復(fù)變數(shù)最多的人”。是啊。無(wú)論怎樣的知識(shí)，只有不斷的重復(fù)做、重復(fù)想、才能為你所用。班主任給我講了一的殘酷的故事，..........。
展望明年中考，現(xiàn)在的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，如果你跑的不夠快，便會(huì)被社會(huì)淘汰。所以，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中真去跑的更快更好》。
我的班級(jí)演講稿6
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，國(guó)旗下講話的題目是《我為班級(jí)爭(zhēng)光彩》。
同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，給班級(jí)貢獻(xiàn)出一份力量是我們應(yīng)該做的，我們應(yīng)該為班集體添光彩，有一句話說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)班級(jí)的發(fā)展也是如此�。�
也許你現(xiàn)在就在思索，我該怎樣為班級(jí)爭(zhēng)光彩？其實(shí)為班級(jí)爭(zhēng)光彩并不是一件很難的事，為班級(jí)爭(zhēng)光彩只需要我們從身邊做起，平時(shí)多注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒(méi)關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)你看見教室里的.桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。也許就因?yàn)槟銖澮粡澭�，�?dòng)一動(dòng)手指，動(dòng)手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級(jí)爭(zhēng)光嗎？
其實(shí)，我們大家都默默地在為班級(jí)作貢獻(xiàn)。比如說(shuō)：有的同學(xué)利用課間、放學(xué)后的時(shí)間來(lái)布置教室環(huán)境，為教室添加光彩；有的同學(xué)帶一些圖書捐給班級(jí)圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學(xué)在廁所看見水龍頭漏水時(shí)，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學(xué)參加比賽時(shí)不怕苦，一遍一遍地練習(xí)，那樣就算你沒(méi)有取得第一名，你也為班級(jí)爭(zhēng)了光。
為班級(jí)爭(zhēng)光彩需要我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，讓我們以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級(jí)爭(zhēng)光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級(jí)，要像保護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！
我的班級(jí)演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的班級(jí)有五十一個(gè)人組成，就像有五十一個(gè)兄弟姐妹的大家庭一樣。每個(gè)人都覺(jué)得生活在這個(gè)大家庭生活的很幸福。
我們?nèi)w同學(xué)都在老師的.關(guān)懷下進(jìn)步著，成長(zhǎng)著。
我們的班級(jí)最大的特點(diǎn)就是凝聚力強(qiáng)，大家都齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，把班級(jí)搞得更好。這不，學(xué)校又要舉行一年一度的班級(jí)布置大賽了。老師興奮地說(shuō)：“同學(xué)們要努力�。 薄昂�！”我們齊聲歡呼�！拔艺J(rèn)為，應(yīng)該讓班級(jí)充滿數(shù)學(xué)氣氛！”“應(yīng)該讓班級(jí)充滿學(xué)習(xí)氣氛！”在大家的激烈討論中，大家一致認(rèn)為要采用我的方法：讓班級(jí)充滿英語(yǔ)氣氛。
第二天，同學(xué)們就積極地把材料拿了出來(lái)。那么豐富的材料令我睜大了眼睛：圖片、剪刀、膠水，樣樣俱全�！扳忊忊�！”下課鈴一打，我就帶上一些同學(xué)布置了起來(lái)。在我們齊心協(xié)力的情況下，還不到五分鐘就把一些圖片弄完了�！扳忊忊彛 鄙险n鈴響了，我們已經(jīng)把門外的走廊都布置完了。“這是五年三班嗎？”就連老師也情不自禁地夸贊。同學(xué)們心里都洋溢出了一絲幸福感�！扳忊忊�！”又下課了，大家又忙了起來(lái)。
不到兩天的時(shí)間，我們就把班級(jí)變成了“英語(yǔ)樂(lè)園”。學(xué)校檢查時(shí)，我們都急切地想知道結(jié)果。
終于，比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班級(jí)得了第一名，全班沸騰了，從此以后，我們這個(gè)大家庭比以前更加團(tuán)結(jié)。感人的事情一件件層出不窮，這就是我們五年三班，我們幸福的樂(lè)園。
我的班級(jí)演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家下午好！
我是xx級(jí)食品科學(xué)與工程專業(yè)五班的團(tuán)支書xx。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表出色班級(jí)體向關(guān)心、愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝；同時(shí)我也要感謝xx級(jí)食科五班的全體同學(xué)，沒(méi)有你們的頑強(qiáng)拼搏、努力付出，我們也不會(huì)取得今天的成績(jī)。
下面請(qǐng)?jiān)试S我從思想、學(xué)習(xí)、工作三個(gè)方面來(lái)介紹一下我們班的情況。
一、思想方面。班級(jí)在開學(xué)伊始總會(huì)召開班級(jí)內(nèi)部討論大會(huì)，確立班級(jí)內(nèi)部新學(xué)期新目標(biāo)，統(tǒng)一思想，加快前進(jìn)腳步。為了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，班級(jí)緊緊圍繞黨建開展團(tuán)建，依托各種學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，謀求班級(jí)發(fā)展。同時(shí)，我們還積極開展了“新學(xué)期，新氣象，新環(huán)境，新風(fēng)貌”的團(tuán)日活動(dòng)。響應(yīng)團(tuán)委的大學(xué)生深入生活，體驗(yàn)社會(huì)的號(hào)召。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！奔w的力量卻可以彌補(bǔ)個(gè)人的種種不足，為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)間的思想交流。我們班在每個(gè)月都舉行班級(jí)內(nèi)部大會(huì)，在會(huì)上大家各抒己見，關(guān)心國(guó)家大事，討論學(xué)習(xí)方法，增進(jìn)同學(xué)友情。為了進(jìn)一步的交流，班級(jí)還建立的QQ群，在業(yè)余的時(shí)間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的進(jìn)行溝通。
二、學(xué)習(xí)方面。為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，在我們的班級(jí)成立了學(xué)習(xí)互助小組，采用“一幫一”形式，有效地幫助了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。并且每個(gè)人的'各種學(xué)習(xí)資料都是共享的，我們體驗(yàn)著共同進(jìn)步的勝利成果。每個(gè)人的付出是一，但得到的卻都是三十七，共享與互助加快了我班的前進(jìn)腳步。通過(guò)大家的共同努力，在上學(xué)年度的考試中我們就取得了優(yōu)異的成績(jī)，一等獎(jiǎng)學(xué)金3名，二等獎(jiǎng)學(xué)金2名，三等獎(jiǎng)學(xué)金7名，四等獎(jiǎng)學(xué)金9名，總獲獎(jiǎng)人數(shù)21名占全班人數(shù)的60%。我們之所以取得這樣的成績(jī)，正式因?yàn)槲覀儼嗉?jí)有“將相無(wú)本種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)，有“不行春風(fēng)，難得春雨”的執(zhí)著，有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的進(jìn)取。
三、工作方面。為了加強(qiáng)班級(jí)的管理，班級(jí)建立的快速反應(yīng)機(jī)制聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，將班級(jí)分為六個(gè)小組，每組以班委為組長(zhǎng)，加速信息的傳遞。與此同時(shí)，班委以“不辭勞苦，銳意創(chuàng)新”的工作作風(fēng)激勵(lì)自己，積極收集同學(xué)們的意見和建議，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)班委的監(jiān)督，為班級(jí)的更好發(fā)展創(chuàng)造了條件�，F(xiàn)在班級(jí)內(nèi)部有院級(jí)干部共14名占班級(jí)人數(shù)的40%，校級(jí)干部4名站班級(jí)人數(shù)的12%。其中一名同學(xué)獲得出色班級(jí)干部，一名同學(xué)獲得出色團(tuán)干部。在班級(jí)干部的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)積極參加各項(xiàng)文化活動(dòng)。我班有一名同學(xué)在校五四匯演、小品短劇大賽活動(dòng)中擔(dān)任主持，表現(xiàn)突出，得到一致的好評(píng)。有兩名同學(xué)參加了龍林武術(shù)協(xié)會(huì)，并參與各項(xiàng)活動(dòng)演出，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我的班級(jí)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來(lái)自四年1班的xxx，今天我為大家演講的題目是：《我的班級(jí)我的家》。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的'港灣。1班就是我的港灣，1班就是我的家。我的家庭中有49個(gè)成員，凝聚成一股頑強(qiáng)的力量。走進(jìn)我們班，你一定會(huì)有一股回家的感覺(jué)，這一張張面孔是多么親切，多么真誠(chéng)。要我說(shuō)，我們班是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但卻是不可復(fù)制的風(fēng)景。
1班是一個(gè)有上進(jìn)心的班。任何名利都不會(huì)存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)卻異常激烈，我們對(duì)于學(xué)校的一項(xiàng)項(xiàng)評(píng)比和考試都會(huì)竭盡全力。49顆積極向上，榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)合在一起，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學(xué)抱著書本，誠(chéng)懇的問(wèn)這問(wèn)那�？荚囘^(guò)后，如愿以償?shù)模圆粷M足;名落孫山的，也不氣餒。每一個(gè)課堂，每一次集體活動(dòng)，都為我們留下了美好的時(shí)光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。
當(dāng)然，這一切的一切，都離不開敬愛的老師們。他們循循善誘，耐心的引導(dǎo)著我們前進(jìn);他們不許我們懈怠，每時(shí)每刻都有一句提醒的話語(yǔ)縈繞在我們耳旁，為我們敲響警鐘;他們視每一個(gè)學(xué)生為自己的孩子，悉心教導(dǎo)，絕不偏心從他們身上，我們明白了什么叫做真正的師德，其實(shí)，他們就像是這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)，為了孩子們而默默付出。
1班，是一個(gè)敢于創(chuàng)新，勇于拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)!我們不怕失敗，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)勝它的決心。我們不怕挫折，因?yàn)槲覀冇锌缭剿挠職狻?/p>
讓我們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁屛覀冊(cè)诖藫]灑青春吧，讓我們永記我們的班訓(xùn)：“感恩與責(zé)任，榮譽(yù)與夢(mèng)想”，讓我們奮斗今天擁抱明天，讓我們成為奎光的焦點(diǎn)，讓奎光以我們?yōu)轵湴�，讓我們高聲呼喊�?班，加油!
我的演講完畢，謝謝大家!
我的班級(jí)演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自五（2）班的xxx。今天我演講的題目是“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”。
班級(jí)如同銀河將我們這群飄泊飛散的小星拉入了同一軌道，為了同一個(gè)目標(biāo)，我們攜手踏上了相同的路途。因?yàn)檫@個(gè)集體是我們學(xué)習(xí)和生活的`地方，所
以我們應(yīng)該為這個(gè)集體多做貢獻(xiàn)，這個(gè)集體才會(huì)更加優(yōu)秀。那么我們應(yīng)該如何為班級(jí)做貢獻(xiàn)呢？
我想，為班級(jí)做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，只要大家從身邊的每一件小事做起，把熱愛班級(jí)的熱情落實(shí)到行動(dòng)中，我們的班級(jí)一定會(huì)越來(lái)越好。比如：上課時(shí)認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍回答問(wèn)題；做作業(yè)時(shí)認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍；考試時(shí)取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光；課間游戲時(shí)，注意安全、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作；放學(xué)時(shí)秩序井然，互諒互讓；見到廢紙時(shí)，彎腰撿起等等都是為班級(jí)做貢獻(xiàn)的具體行動(dòng)。
“涓涓細(xì)水，可以匯流成河�！敝灰覀兌紴榘嗉�(jí)盡一份力，從身邊的每一件小事做起，做文明的小學(xué)生，那么我們的班級(jí)肯定會(huì)成為優(yōu)秀班級(jí)， 我們就可以在優(yōu)秀的集體中完善自我，發(fā)展自我，讓年輕的夢(mèng)想起飛。我堅(jiān)信：今天，我們把青春和智慧獻(xiàn)給班集體，明天，集體的力量就會(huì)成就我們的未來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！順祝大家工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的班級(jí)演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！我是陳勇，十分榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì)。
每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛，家給了我們歡樂(lè)；給了我們親情；給了我們溫馨。但今日我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和完美的心境，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭―散油庫(kù)乙班。從此，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來(lái)，我把自我的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲野嗉?jí)當(dāng)成是自我的家，我愛我的班級(jí)。
班級(jí)要搞好，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫(kù)乙班是個(gè)新組建的班級(jí)，班上組員都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，不斷摸索，自創(chuàng)了一套“人人過(guò)關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并經(jīng)過(guò)“人人當(dāng)教師，人人是學(xué)生”進(jìn)行本事提升，以“每一天學(xué)一招、每周一專題”開展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富，在班級(jí)中構(gòu)成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)椤睙o(wú)規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升職責(zé)意識(shí)，提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的職責(zé)誰(shuí)負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養(yǎng)成“問(wèn)題不處理不放過(guò)”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來(lái)我們散油庫(kù)乙班多次獲得優(yōu)秀班級(jí)。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛，把班級(jí)作為自我的.家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè)常存，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，讓班員做到愛班級(jí)如愛家，愛井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)研究，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。大家常說(shuō)：“聚到一齊就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請(qǐng)纓；碰到班員請(qǐng)假調(diào)休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠(chéng)關(guān)愛，互相幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫(kù)為家，凝心聚力，更好地工作。
我的班級(jí)我的家，我愛我的班級(jí)，我愛這個(gè)和諧溫暖的“家”。十分喜歡這樣一句話：沒(méi)有最好，僅有更好。我將以更真誠(chéng)的愛去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級(jí)，將班級(jí)的明天書普寫得更完美、更絢爛！
我的班級(jí)演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《五班，非同一般》。
第一次站在強(qiáng)手如林的舞臺(tái)上展示自己，我卻信心滿滿，成竹在胸。因?yàn)樵谖疑砗�，有我們班集體共同跳動(dòng)的心率。依然記得全體同學(xué)信任的目光，班主任的鼓勵(lì)言猶在耳，同伴們的精益求精歷歷在目。我來(lái)了，不是為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，而是為了書寫榮辱與共、共創(chuàng)輝煌的篇章。
彩虹的美麗在于她的七色光，而班級(jí)的美麗在于我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一個(gè)人只有融入集體才能體現(xiàn)價(jià)值，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。
還記得軍訓(xùn)場(chǎng)上矯健的身影嗎？同一聲笑。同一聲苦，同一片陽(yáng)光下的頑強(qiáng)拼搏，已在心底詮釋了統(tǒng)一的信念，化成了內(nèi)心無(wú)言的默契。一個(gè)信任的目光，一個(gè)鼓動(dòng)的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)，69個(gè)人沒(méi)有雷同，69個(gè)人心脈相連。
還記得我們平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？我們彼此勉勵(lì)，相互扶持。課上，認(rèn)真聽課，專心筆記，熱烈討論，攜手共進(jìn)。班會(huì)上，廣泛動(dòng)員，群策群力，欣欣向榮，有條不紊。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，三五結(jié)伴，嬉笑玩鬧，團(tuán)結(jié)和諧。通過(guò)逐漸的交流與融合，再加上班委們出色組織能力，大家的心漸漸走到一起，由最初的相知到如今的彼此相惜，互相之間真正找到了兄弟姐妹般的友誼。
這就是我們的班集體，內(nèi)秀而青春，奔放而卓越。良好的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)的信念，積極進(jìn)取的`精神已駐扎在同學(xué)們心中，他們將帶著五班的風(fēng)采，繼續(xù)美好的初中生活。
如果把人生比作一條漫長(zhǎng)的道路，那么初中生活就是一道亮麗的風(fēng)景線。因?yàn)榍啻旱奈覀儯耆A正茂；因?yàn)榍啻旱奈覀�，生機(jī)勃勃，活力四溢。走進(jìn)五班，你可以充分領(lǐng)略到每位成員的真誠(chéng)，他們大膽秀出真我，展現(xiàn)青春精彩；走進(jìn)五班，你可以充分感覺(jué)他們熱情幽默，熱心班務(wù)，關(guān)心他人。我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。我們就是一道風(fēng)景，一道迷人且不可復(fù)印的風(fēng)景。
我愛我的班級(jí)！在這個(gè)嶄新的集體中，我們同樣面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨著巨大的挑戰(zhàn)！這些都不足畏，因?yàn)橹皇菚?huì)讓我們的腳步更從容，團(tuán)結(jié)會(huì)讓我們的信心更足，積極向上的心會(huì)讓我們攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝。
溪水的未來(lái)是大海，雛鷹的未來(lái)是翱翔天空，丑小鴨的未來(lái)是變成美麗的白天鵝。同學(xué)們，讓我們從這里放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于我們的青春世界吧！請(qǐng)記住，我們站在青春靚麗的峰頂之上，世界也會(huì)為我們真實(shí)、喧鬧而美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的班級(jí)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是xx學(xué)校的關(guān)xx老師，今天能有幸在這里和大家一起分享我在教育教學(xué)中的故事，我非常激動(dòng),因?yàn)槲蚁嘈盼宜?jīng)歷的，大家也許也在經(jīng)歷著；而我所感受的，大家也許也在感受著。我相信我們?cè)诮虒W(xué)中的患得患失是可以共鳴的。下面我要和大家分享的是《我和六(6)班的故事》。
20xx年9月8日，那是一個(gè)很讓人難忘的日子，因?yàn)槟翘煳乙x開四一班，離開我那群可愛的孩子，去六年級(jí)任教了。長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校六年級(jí)的班額都比較大，所以學(xué)校決定再增設(shè)一個(gè)班級(jí)，也就是六（6）班。六(6)班是由各個(gè)六年級(jí)班級(jí)中抽選出來(lái)的學(xué)生組成的，生源比較復(fù)雜，許多老師對(duì)這個(gè)燙手的山芋都“敬”而遠(yuǎn)之，最后他們決定以抽簽的形式?jīng)Q定誰(shuí)任教六（6）班。我倒無(wú)所謂，所以最后一支簽是我的，也就是這支簽決定了我和六（6）班千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系——我抽到了六（6）班。
有句話說(shuō)得好，當(dāng)你在選擇別人時(shí)，別人何嘗不也在選擇你。班編好后，我隨教導(dǎo)來(lái)到六（6）班和孩子們見了一面�？墒蔷瓦@一面，讓我嘗盡了辛酸苦辣：我看到了許多懷疑的目光，聽到了許多不信任的話語(yǔ)。孩子們有的說(shuō)：“這位是四年級(jí)的老師，她肯定不會(huì)教書�！边�有的說(shuō)：“我得回去告訴我爸爸�！薄业男念D時(shí)沉得透不過(guò)氣來(lái)，一種不祥的預(yù)感籠罩在我的心頭。果然，第一節(jié)課，當(dāng)我抱著新課本走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了，班里竟然有二十幾位學(xué)生逃班了，還有幾個(gè)正在收書包呢。我的心像被什么撞了一下，好痛好痛。這時(shí)，又有老師叫我去校長(zhǎng)辦公室，我匆匆忙忙地趕過(guò)去，只見一位學(xué)生家長(zhǎng)情緒失控的吼著、吵著要轉(zhuǎn)班。在那一刻，我覺(jué)得我所有的自尊都沒(méi)了。處理完事情，我拖著疲憊的身子回到教室，發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)學(xué)生不見了。我再也無(wú)法控制自己，眼淚奔涌而出。我失去理智地朝學(xué)生吼起來(lái)：“還有誰(shuí)要走，就快點(diǎn)走吧！你們?yōu)槭裁淳筒恍湃挝夷兀吭趺淳椭牢医滩涣四銈兡兀俊痹谀且还?jié)課上，我和學(xué)生傾心交談。終于，我看到了幾雙淚光閃閃的眼睛，孩子們?cè)僖膊惶恿耍谊戧懤m(xù)續(xù)又有許多學(xué)生回到了六(6)班。后來(lái)，我在一個(gè)學(xué)生的作文中看到了一句話：老師的眼淚是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我相信老師能教好我們，我再也不逃了。
也許就是這個(gè)特殊的歷史原因，我和孩子們的心都緊緊地聯(lián)系在一起。我們都在為六（6）班努力著，為彼此付出著。
接任六（6）班后，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。比如，值日生經(jīng)常忘了掃地，孩子們吃的果皮紙屑也隨手亂扔。我曾經(jīng)多次在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，也沒(méi)有效果。我想，竟然說(shuō)的不行，那就做，我做給你看，我就不相信打動(dòng)不了你。從那以后，每次上早讀課，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生不掃地或地掃得不干凈，我總會(huì)默默地拿起掃把掃地。地上的果皮紙屑，我也總是不厭其煩地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾箱里。次數(shù)多了，我竟然發(fā)現(xiàn)只要我一拿起掃把，不是值日生的學(xué)生也來(lái)跟我搶著掃地。
不過(guò)，我發(fā)覺(jué)他們同學(xué)之間好像就不是這么回事了。比如有一天，一位值日生遲到了，另一位值日生竟然只打掃完教室的一半地板。上課時(shí)他還邀功似的跑來(lái)向我報(bào)告：“老師，某某同學(xué)不掃地，我掃了。”我環(huán)視了一下教室，笑吟吟地對(duì)他說(shuō)：“嗯，你掃得還真干凈。但是，如果把教室當(dāng)作是你的臉，你的左右手是你和同桌，有一天，你的左手受傷了，你是不是用你的右手只擦你的右邊臉而不擦左邊呀?”“不是。”他低下了頭，滿臉的羞愧。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)地掃了。因?yàn)榧词怪等丈粊?lái)，其他的同學(xué)也會(huì)在上課之前幫他們完成任務(wù)。再后來(lái)，我連衛(wèi)生區(qū)也不用去了，因?yàn)椴还芪以诓辉趯W(xué)校，上不上課，我們班的衛(wèi)生區(qū)都是干干凈凈的。
但是，說(shuō)實(shí)在的，要想讓學(xué)生在教學(xué)中得到全面的發(fā)展，可真不是一朝一夕的事。我們只有做教學(xué)中的有心人，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，有針對(duì)性地引導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自己、提高自己。
比如剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我們班的課堂氣氛不活躍，孩子們很少主動(dòng)在課堂上舉手發(fā)言。有時(shí)候不得不點(diǎn)名，他們才勉勉強(qiáng)強(qiáng)站起來(lái)。面對(duì)這種死氣沉沉的課堂氛圍，我很著急，也為此發(fā)火了，可是有什么用呢？有時(shí)侯批評(píng)多了，他們反而變得更沉默了。我想，這樣也不是辦法，得找出癥結(jié)所在，才能解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)造成這種問(wèn)題的原因是學(xué)生的團(tuán)體精神沒(méi)有形成。我覺(jué)得這和六（6）班的生源是有關(guān)的。學(xué)生們都來(lái)自各個(gè)班級(jí)，相互間很陌生，沒(méi)有形成團(tuán)體意識(shí)，何來(lái)的集體榮譽(yù)感、進(jìn)取心呢？找到問(wèn)題的根源后，我開始著手解決的辦法。我覺(jué)得要改變目前的狀況，首先必須培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。通過(guò)多種方法的嘗試后，我找到了一個(gè)適合的教學(xué)辦法，那就是以組為單位進(jìn)行累積分比賽。我首先以一堂課為基準(zhǔn)，在一堂課上，不管哪一位同學(xué)發(fā)言，只要回答正確，我都會(huì)給他所在的組加分。一堂課下來(lái)后，就把各組中所有同學(xué)的得分累加進(jìn)他們所在的組中，評(píng)出一個(gè)冠軍組，獲得冠軍組的同學(xué)可以得到許多優(yōu)惠。比如，他們可以要求其他組的同學(xué)給他們唱歌、講故事、做游戲等；有時(shí)候，由于時(shí)間關(guān)系，只能以鼓掌的方式對(duì)各組同學(xué)的成績(jī)作出評(píng)價(jià)。不過(guò)，對(duì)于冠軍組和倒數(shù)第一名的小組的鼓掌方式也是不同的。比如，給冠軍組鼓掌是按正常的方式（手心對(duì)碰）進(jìn)行的，但是給倒數(shù)組鼓掌的方式正好相反，是手背相拍。不過(guò)評(píng)價(jià)完后，我總不忘對(duì)倒數(shù)組的同學(xué)說(shuō)：“天啊，你們?cè)趺茨艹惺苓@種待遇呢？難道你們?cè)敢夥攩�？下一�?jié)課要抓住機(jī)會(huì)，把面子扳回來(lái)呀，老師永遠(yuǎn)支持你們！”每當(dāng)這種情景重演時(shí)，我總會(huì)在孩子們的臉上看到一種新的東西，那就是激情、活力。孩子們的學(xué)習(xí)熱情逐漸高漲起來(lái)。有時(shí)候，一堂課已經(jīng)滿足不了他們的比賽欲望，于是，這樣的比賽就會(huì)延伸到兩堂課甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越好，課堂的應(yīng)變能力越來(lái)越強(qiáng)，膽子越來(lái)越大；再后來(lái)，班里涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學(xué)生。他們能獨(dú)立組織班會(huì)，有些同學(xué)還提出要和我互換角色，試當(dāng)小老師，我也一一滿足了他們的要求。在我們相處的一年里，我和孩子們交往融洽、心靈相通、配合默契。也正因此，我們班參加各項(xiàng)活動(dòng)都表現(xiàn)出色、成績(jī)可嘉。在這一年中，我們上了一節(jié)縣公開課，兩節(jié)鎮(zhèn)公開課。我們班也因此名揚(yáng)校園，被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”。當(dāng)年，我也被評(píng)為“縣十佳班主任”、被聘為“縣兼職教研員”。
說(shuō)到教學(xué)的'收獲，我又憶起了一個(gè)孤獨(dú)的背影。那是一個(gè)很內(nèi)向的孩子。我發(fā)現(xiàn)他的異常是在中考過(guò)后。他很憂郁，總是獨(dú)自發(fā)呆。經(jīng)過(guò)多次交流，我才知道原來(lái)他的母親得了重病，他不知道怎樣才能讓母親好起來(lái)，只想以優(yōu)異的成績(jī)討母親開心，可是他的成績(jī)很不理想，期中考也不盡人意，為此他很郁悶。了解情況后我非常感動(dòng)，答應(yīng)抽空給他補(bǔ)課。從那以后，我過(guò)起了“和時(shí)間賽跑”的日子。每天下午放學(xué)后，只要沒(méi)什么重大的事情，我都會(huì)給他補(bǔ)課。在補(bǔ)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對(duì)數(shù)學(xué)的理解和接受能力都相對(duì)比較弱，有時(shí)候，常常一道題我要重復(fù)講好幾遍，他才恍然大悟。所以，經(jīng)常講完課后，已經(jīng)是下午6點(diǎn)多了，這時(shí)，我才又匆匆忙忙地去買菜、做飯。這樣的日子一直堅(jiān)持到他畢業(yè)，雖然忙了一點(diǎn)，但是看著他的成績(jī)漸漸提高，心情漸漸好轉(zhuǎn)，我覺(jué)得這苦很值了。
20xx年8月中旬，一個(gè)高個(gè)子敲開了我的宿舍門，那不是那個(gè)孩子嗎？只見他激動(dòng)地握著我的手說(shuō)：“關(guān)老師，我考了68分，我考上樂(lè)東中學(xué)了。”他遞給我一張紙條，上面寫著：“老師，對(duì)不起，這么久沒(méi)來(lái)看你，是因?yàn)椴恢涝搶?duì)你說(shuō)什么。謝謝你！我沒(méi)什么報(bào)答你，只能以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你�！迸R了，他說(shuō)：“老師，等拿到通知書我再來(lái)看你，讓你看看我的通知書�！倍嗝磫渭兊脑捳Z(yǔ)，多么誠(chéng)摯的心呀，我不禁心潮澎湃。有時(shí)候，也許我們的多一點(diǎn)付出，對(duì)學(xué)生可能是一生的影響呀！所以，在十一年的教學(xué)中，我一直默默地付出著，也在驚喜地品嘗著：
學(xué)生獲獎(jiǎng)情況
20xx 年：指導(dǎo) 7 名學(xué)生參加樂(lè)東縣美術(shù)比賽分別獲縣一、二、三等獎(jiǎng)；其中一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；
20xx年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲海南省第四屆書畫二、三等獎(jiǎng)；
20xx 年：指導(dǎo) 1 名學(xué)生獲縣美文誦讀二等獎(jiǎng)；
20xx—20xx 年：指導(dǎo) 13 名學(xué)生分別獲省第十六至二十一屆科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)，其中，一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)； 1 名獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；
20xx—20xx 年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲第六至第八屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文二、三等獎(jiǎng)。
個(gè)人獲獎(jiǎng)情況
20xx年：縣說(shuō)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
20xx年：論文《美術(shù)工藝課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)析意識(shí)》獲省二等獎(jiǎng)；省中小學(xué)生書畫作品展優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
20xx年：省第四屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
20xx年：論文《淺談?wù)Z文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
20xx 年：案例《生活與教育》獲縣二等獎(jiǎng)；參加省美術(shù)基本功比賽獲二等獎(jiǎng)；范文《飯桌上的“風(fēng)景線”》獲省三等獎(jiǎng)。
20xx 年：美術(shù)說(shuō)課《帽子回來(lái)了》獲省二等獎(jiǎng)；論文《美術(shù)教學(xué)的“扶”與“放”》獲省二等獎(jiǎng)。
20xx年：美術(shù)說(shuō)課《蝶兒飛飛》獲省二等獎(jiǎng)；美術(shù)有效課堂教學(xué)論文獲縣一等獎(jiǎng)；
20xx 年：美術(shù)課錄像《魔術(shù)變、變、變》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；科學(xué)錄像課《觀察水》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。
個(gè)人所獲榮譽(yù)
“樂(lè)東縣十佳班主任”
“樂(lè)東縣十佳教學(xué)能手”
“樂(lè)東縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”
“海南省基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”
“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
“縣兼職教研員”
“海南省中小學(xué)骨干教師”
“全國(guó)優(yōu)秀教師”
有人曾說(shuō)：“當(dāng)你得到很多時(shí)，你可能也會(huì)失去很多�！�
20xx年，我懷孕了，這是多么讓人激動(dòng)的事情呀！我和丈夫從相識(shí)、結(jié)婚一直走到今天已有十個(gè)年頭，我們是多么想擁有自己的一個(gè)小寶貝呀！驚喜之余，我暗暗發(fā)誓，我要讓我的孩子和我的學(xué)生一起快樂(lè)長(zhǎng)大�？墒牵瑧言械谝粋�(gè)月，學(xué)校開展綜合實(shí)踐課題研究，我是綜合組組長(zhǎng)，幾番思考，我咬咬牙，接受了任務(wù)。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的“艱苦奮斗”，我們的課題活動(dòng)才告一段落，我也長(zhǎng)舒了一口氣。
懷孕七個(gè)月時(shí)，我任教的六（6）班面臨畢業(yè)考試。這也是夏天中最熱的時(shí)刻。六（6）班位居頂樓樓梯口，每天，教室里就像蒸籠一樣，幾乎每堂課還沒(méi)講完，我已經(jīng)感覺(jué)呼吸困難。校領(lǐng)導(dǎo)多次提出，要換一個(gè)老師上來(lái)頂替我的工作，但是要換誰(shuí)呢？孩子們就要考試了，他們還有多少時(shí)間去適應(yīng)一個(gè)新老師的教學(xué)呢？看著孩子們恐慌、無(wú)助的眼神，我拒絕了領(lǐng)導(dǎo)的要求。
7月份，當(dāng)孩子們領(lǐng)著成績(jī)單高高興興地互報(bào)喜訊時(shí)，也正是我一生中最灰暗的時(shí)刻。醫(yī)生告訴我，你長(zhǎng)期疲勞，你太累了。那一聲“太累了”猶如睛天劈靂，我感覺(jué)眼一黑，就什么也不知道了。
開學(xué)后，我又重新回到學(xué)校。在那段痛苦的日子里，我把我的身心都投入到教學(xué)中，幾乎不給自己思考的空隙。
20xx年9月10日教師節(jié)，我?guī)е募䦅A走回宿舍。一路上，總有一種異樣的感覺(jué)，也許會(huì)有什么事情發(fā)生吧？果然，在我的宿舍門口，我迎上了兩道熱切、關(guān)懷的目光�！袄蠋�！”兩個(gè)孩子撲上來(lái)緊緊地抱住我。是六(6)班的學(xué)生，讀初二了 。我擁著她們準(zhǔn)備打開宿舍門�！袄蠋�，請(qǐng)看——”順著她們手指的方向，我看見一大束鮮花伴隨著“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲緩緩向我“走”來(lái)。接著，近了，更近了，我看到了孩子們真誠(chéng)的臉龐，全班六十幾張熟悉的臉龐。孩子們手捧鮮花，提著水果來(lái)到我的面前。此情此景，我還怎能控制自己呢？我熱淚盈眶，激動(dòng)得說(shuō)不出一句話。孩子們爭(zhēng)相握著我的手，有的拍著我的肩膀，這時(shí)候，一切語(yǔ)言都顯得多余了。接著，在臨班的教室里，孩子們給我表演了豐富多彩的節(jié)目，有唱歌、講故事、說(shuō)相聲、跳舞等，林文軍還帶來(lái)了他的美術(shù)作品。我看著他們活躍的身影，感受著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，心中脹滿了幸福感。臨近下午6點(diǎn)，孩子們才依依不舍地和我告別。當(dāng)一句句“老師，要保重！”“老師，要堅(jiān)強(qiáng)！”“要照顧好自己！”劃過(guò)我的耳際，淚又不聽使喚地涌出來(lái)。這一刻我才明白，原來(lái)我擁有的竟然有這么多，原來(lái)我是多么幸福！
在這一刻我想告訴大家：愛是可以傳遞的，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生的心田里撒播下愛的種子，這愛的種子就一定會(huì)生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)、開花結(jié)果。
我的班級(jí)演講稿14
大家好！今天我演講的題目是“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”。一滴水落在地上，在陽(yáng)光的照射下，很快就會(huì)被蒸發(fā)掉。但如果這滴水落在大海里，它將會(huì)永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨(dú)自生活。我們現(xiàn)在生活在四（8）班這個(gè)大集體中，我們應(yīng)該為這個(gè)優(yōu)秀的集體多做貢獻(xiàn)。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難。只要把心里想的貢獻(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中即可，只要以班級(jí)為中心全心全意為班級(jí)著想即可。古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。
俗話說(shuō)：獨(dú)木難成林，一花不是春。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力。我們常說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”，就是班集體，而“繩”是由一根一根細(xì)絲擰成的，這一根一根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一根細(xì)絲容易拉斷，但你把他們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。 有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻
在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的.生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí) �；紴榈�，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
班級(jí)是我們的家，班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語(yǔ)；在這里，我們奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；在這里，我們留下了成長(zhǎng)的腳步。老師是我們的長(zhǎng)輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀(jì)律，尊敬理解老師，努力學(xué)習(xí)，積極幫助同學(xué)。這樣，我們的家，我們的班級(jí)才會(huì)祥和，會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)！在優(yōu)秀的集體中完善自我，發(fā)展自我，讓年輕的夢(mèng)想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻(xiàn)給班集體，明天，集體的力量就會(huì)成就我們的未來(lái)
從在開始，用行動(dòng)證明自己的一切！我可以讓班級(jí)因我而精彩 ！
我的班級(jí)演講稿15
提到綠色，我們便會(huì)產(chǎn)生很多聯(lián)想：嫩綠的小草，淺綠的柳芽，碧綠的菜地，油綠的田野，青翠的竹筍，蒼翠的松柏……有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。綠色能給人好的心情，能給人奮發(fā)向上的精神力量。
誰(shuí)不想抬頭便可仰望碧藍(lán)的天空，誰(shuí)不想低頭就能俯看青蔥的草地，誰(shuí)不想大口呼吸新鮮的空氣，誰(shuí)不想身處幽雅的環(huán)境？試想，在潔凈的教室里，文竹幽幽吐著綠色，梔子花含苞散著幽香，吊蘭修長(zhǎng)的葉片垂到了黑板旁邊……在溫馨的宿舍里，常青藤吐著清新的空氣，蘆薈聽著我們的私語(yǔ)，君子蘭的清香伴我們?nèi)朊摺窃撌嵌嗝戳钊松裢木辰纾?/p>
同學(xué)們，在向往之余，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，在這萬(wàn)物萌發(fā)，陽(yáng)光明媚的'x，用綠色裝點(diǎn)我們的班級(jí)吧！只要我們每個(gè)人都選擇一盆造型優(yōu)美，適合學(xué)校環(huán)境，生命力強(qiáng)的植物，噴灑上我們對(duì)綠色和班級(jí)的一份濃濃的愛，然后帶到我們班級(jí)來(lái)，我們的教室和宿舍就會(huì)被綠色包圍，被美麗包圍。清鮮的空氣，美好的心情就會(huì)永遠(yuǎn)留在我們身邊。
有了這樣優(yōu)美的環(huán)境后，我們又該以怎樣的行為去與之協(xié)調(diào)，才會(huì)使整個(gè)班級(jí)顯得融洽、和諧呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，保持好班級(jí)的衛(wèi)生，維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，舉止高雅一些，談吐文明一些，注意坐立行姿勢(shì)，認(rèn)真聽講寫作業(yè)，那我們的形象將不亞于班里任何一株美麗的植物，我們將成為班級(jí)最亮麗的一抹綠色。
同學(xué)們，馬上行動(dòng)起來(lái)吧，將綠色帶進(jìn)班級(jí)，使自己成為教室里美麗的綠色，那我們的班級(jí)就會(huì)成為綠色班級(jí)，我們的開元也將成為一個(gè)名副其實(shí)的美麗花園！
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