高考百日誓師大會講話稿14篇
隨著社會不斷地進步，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫講話稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的高考百日誓師大會講話稿，歡迎大家分享。
高考百日誓師大會講話稿 篇1
各位高三同學：
下午好！
今天我們懷著非常激動的心情參加本屆高三“沖刺高考誓師大會暨十八歲成人儀式”，決戰的號角聲已經吹響，我們全體高三老師的心與同學們一起在跳動。盡管我們這一屆的基礎比不上往屆的學生，盡管我們的實力與其他四星級學校還有一點差距，但只要我們努力拼搏，就一定能取得優異的成績。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的撞擊，擦亮洛中的牌子！
本次大會的目的，是希望全體高三同學從今天起、從現在起就要以百分之兩百的精力投入到學習的過程當中去，要以傲視群雄的信心投入到高考的激烈競爭當中去，更要以前所未有的毅力投入到決戰攻堅當中去，書寫每個同學人生的新篇章，書寫洛社高中的新篇章。
圍繞本次大會的主題，我講五個方面內容。
第一是我們的目標和面臨的高考形勢。
本屆高三年級高考目標是兩個“突破”。第一個突破是本科上線人數突破150；第二個突破是各科均分和高分率在無錫市同類學校中處于領先地位，以此來進一步提高我校在無錫市內的知名度和影響力。
第二、實現高考“兩個突破”目標，我們具備的優勢。
本屆高三年級高考目標不是盲目提出的，我們是綜合考慮了市內外、校內外、年級內外的具體實際提出的，是建立在實現這一目標的四大優勢基礎上提出的。這四大優勢是：
1、近幾年學校的發展壯大，連續幾年高考的成功，極大地激發了我們全體教職員工的工作熱情和拼搏精神，這是我們實現“三個突破”的目標的第一大優勢。
我校是一所新的四星級省重點中學，近幾年的開拓進取，奮勇拼搏，使學校的辦學實力和教學質量逐年上升。學校的發展也促使我們老師奉獻的意識更強了，吃苦的精神更足了，工作的效率更高了，同學的得益也就更多了。
2、學校對本屆高三十分重視，在教師配備、各項管理上向高三全力傾斜，學校始終把高三工作當作學校工作的.重中之重，全力支持高三工作。學校為高三年級配備了德才兼備的教師群體，在政策上，始終堅持向高三傾斜，圍繞高考開展工作。這就為我們實現“三個突破”目標奠定了堅實人力基礎。學校十分關注關心高三工作，關心高三老師的工作、生活情況，關心高三學生的學習、生活情況，發現問題，及時解決。目前，高三年級秩序井然，氛圍濃厚，勢頭看好，豐收有望。這種良好局面的形成，是學校和全體高三師生共同努力的結果，也是我們實現“三個突破”目標的又一大優勢。
3、我們有一支德才兼備特別能戰斗的教師隊伍，這是我們實現“三個突破”的目標的第三大優勢。
本屆高三絕大部分老師是從高一、高二年級經過一輪輪的競爭升上來的，從高三留下來的老師也是優中選優、強中選強才留下來的，教師群體整體素質高，是人品和學識兼優的老師，他們團結協作，積極奉獻，咬定教學質量不放松，用自己行動和優良的業績贏得學生的愛戴、家長的信任和社會的贊譽，上學期的教師滿意率測評中，高三老師的滿意率遙遙領先于高一、高二，其中有三分之二以上的老師的滿意率超過了90%。人的因素是事業成敗的決定性因素，優秀教師的薈萃，是我們實現“三個突破”的目標的第三大優勢。
4、本屆高三學生整體發展的良好態勢是第四大優勢。
我們這一屆高三學生是一群有著自己人生理想的學生，是一群肯學、善學的學生，是一群一定會學有所成的學生，是一群一定會創造新輝煌的學生，有了你們的努力，你們的成績，使我們在提出高考目標時有了充足的底氣。另外，從升入高三開始，學校就對所有高三老師提出了加強個別輔導和優中補短工作的要求，針對一部分學習上存在短腿但綜合實力較好的臨界同學，任課老師采取個別關心，及時幫助的方法；對于學習上暫時存在困難的學生，采取不斷鼓勵，決不放棄的方法�？梢钥吹降氖悄壳埃緦酶呷娜w同學學風濃厚，競爭激烈，勢頭良好。
同學們，有了以上四大優勢，我們完全有信心實現學校交給我們的高考目標。
第三、為順利實現“三個突破”的目標，我想對同學們提幾點要求。
1、要有明確的個人目標。
我希望同學們要盡快確立自己的高考目標，這里面包括高考的分數目標和自己理想的大學目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
2、從現在就開始行動。
目標的實現是需要用行動去證明，需要用行動去實現的。希望同學們從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
高考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向高考。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一兩次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得XX屆高三有位同學說的：“什么是成功的路，就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路”“每失敗一次你就離成功又邁近了一步”！我們不應懼怕什么困難和學習中暫時的挫折，相信自己，勇往直前！
4、要全身心地投入。
高考與我們距離將越來越近，僅有100天了，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不要聊。
5、要有效利用好每一分鐘。
擠時間是一種很好的方法，擠時間有各種各樣的擠法。有些人是隨擠隨學，擠出一點就馬上利用起來學一點；有些人是把擠出的時間累積到一起進行學習，日�，嵤碌�，都抓緊處理，于是學習的時間就擠出來了。
另外要學會充分利用零散時間，比如，兩堂課之間的課間休息，除了短暫地休息一下，恢復體力振作精神以外，可以及時地復習一下聽課筆記，鞏固所學到的內容，加深理解，理清線索。
充分利用白天的時間。一般說來，人們在白天精神比較好，記憶力強，思維活躍；而由于生理遺傳、社會環境等諸因素的制約，在夜間人在這些方面就大不如白天。有統計資料表明，白天1小時＝夜晚1．5小時，（從學習效果上看）。但是，有的人屬于夜間興奮型，他們晚上的學習效率比白天高，一般利用夜間學習。這我們也并不反對，但我想提醒一下，考試多是在白天進行，如果晚上過于興奮而白天精神不振，勢必影響臨場發揮。建議不妨將生物鐘調整一下，提高白天的興奮度，以適應高考的要求。
第四、對同學們今后的復習提幾點意見。
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。
4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目最好要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
6、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
7、要鍛煉良好的心理素質。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。
8、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態。
人的精力是有限的，已經精疲力盡了，還要繼續干下去，效率既低，身體還會受影響。而如果把身體搞垮了，還怎么能繼續學呢？
第五、協力攻堅，打好一模這一仗。
3月26日，我們將迎來高三第一次模擬考試，這是我們在更大范圍的一次亮相，也是檢測自己復習效果的一次良機。對于學校來說，一�？荚嚨某煽円矔苯佑绊懙浇衲甑闹姓泄ぷ�。全校上下對即將來臨的一模都極為重視，在此，我要求所有高三同學，將第一次模擬考試當作高考的一次預演，認真對待、全力以赴、力爭通過一模，考出佳績、考出信心、考出士氣！
同學們，當孩子生下來時，為什么第一聲就是哭呢，因為他已習慣了母腹之中的黑暗。同樣的習慣于讀書學習的人，中斷了讀書學習，所感到的難受往往并非只是怕學不到東西自己落后了，而是一種生活習慣被迫改變所引起的惶恐和茫然情緒。大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的，大學是真正塑造我們思維的一個非常重要時期。我們要搶占人生的制高點，創造無悔無怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛！
人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅存的100天內，我真誠地希望你們能奮力一搏，有智慧者出智慧，無智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者請你默默走開。我堅信今年六月的碩果會更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。
同學們，我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今后的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫洛社高中的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，也一定屬于我們洛社高中。
謝謝大家！
高考百日誓師大會講話稿 篇2
親愛的同學們：
春天好!我謹代表高三全體教師向同學們致以春天的祝福。
金雞破春，艷陽照天，清風送爽，萬物萌生。紫氣氤氤間你意奮發，
綠柳飄搖時我心飛揚。時光像離弦之箭，隨風而逝；歲月如東去之水,永不回還。不知不覺間，高考僅有三月；無聲無息中，龍門逼臨百日。
百日會戰的號角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。
應對高考，同學們伏案苦讀；研究對策，老師們挑燈夜戰。放眼未來，我們志在必得；著手現實，我們信心百倍。
高三全體教師的誓詞就是：視奉獻為詩，當拼搏是歌！老年教師甘做
黃牛，不用揚鞭，白奮青蹄；中青年教師珍愛光陰，爭分奪秒，愿把生命化做奉獻的紅燭。鐵肩擔道義，妙手著文章，我們就是以生命做筆，用熱血為墨，寫出你們輝煌人生的第一個篇章。
命運之神從來就不會垂青消極坐等者，我們會主動出擊，決心向課堂四十五分鐘要效率，要質量。我們的老師將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，演繹生命中最精彩的華章。
我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為同學們營造出安靜祥和的
學習環境。我們將更加關心同學們的身心健康，更加關注你們學習上的每一個小小的進步。我們的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。
兵法云：知己知彼，百戰不殆。我們會精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，隨時把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流，借他山之石，攻我校璞玉。
借此機會，我也向同學們提出一些忠告。
其一，你們要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不要因計較個人的恩怨得失而荒廢了寶貴的'時光。
其二，志當存高遠，心中有白信。古人云：取法乎上，乃得其中；取
法乎中，乃得其下。即使身處困境，也當窮且益堅，不墜青云之志。
要相信白己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰；堅強的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊成鐵。
其三，要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。
騏驥一躍，不能十步；罵馬十駕，功在不舍。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，今天我們繼續航行。
我堅信，平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限
的人生定會在同學們的不懈追求中走向永恒。
奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。
老師們，同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！
高考百日誓師大會講話稿 篇3
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！雄雞報曉催人早，又是一年春來到。今天是20xx年2月26日，在這孕育著生機和活力的春天，在這距離高考僅有100天的特殊的日子，我們站在新學期的起跑線上，懷揣著父母殷切的目光，描繪著自己心中的藍圖，開始了萬米賽跑的百米沖刺�；叵敫咧腥暌炎哌^的900多個日日夜夜，我們閱讀過的書籍可以摞成山，做完的試卷可以圍成海；我們有過成績落下的淚水，更有過成績一步一步上升的喜悅�；仡櫳蠈W期，同學們創造了一個又一個輝煌，期中、期末兩次惠州聯考，預測總上線人數不少于05年的高考上線數，列所有聯考學校的前列；這些成績來之不易，是全體高三師生用自信、用勤奮、用刻苦拼來的，這些成績更催人奮進，時刻提醒我們100天的沖刺更艱險。我們一中有一個優良傳統，那就是成績面前不止步，越是艱險越向前。
同學們，在高考中要取得優異成績，在數十萬名考生中要脫穎而出，靠的是實力，不是運氣，而實力來自拼搏，來自勤奮，來自刻苦。只要高考試卷還沒有收上去，機會就掌握在自己的手中。100天的時間不長也不短，但不要以自己的現狀為標準，每個人都應迎著晨風想一想，今天該怎樣努力，踏著星星問一問，今天有多少長進，要跟自己的潛力對話，向自己的極限挑戰，用100天創造一個奇跡，用100天給自己一個驚喜，不到最后絕不輕言放棄。
下面我就最后100天的復習沖刺談幾點看法。
一、克服不良心理，樹立必勝信心
良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們在沖刺階段必須想辦法克服以下6種不良心理：
1、驕傲自滿心理。表現在上課不認真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎訓練。
2、消極厭學心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。
3、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師，很少主動看課本，做練習。
4、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。
5、悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智力不如其他人，考大學無望；另一方面又很想踏入大學之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態中，表現為：上課時昏昏欲睡，加班時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。
6、貪多求快心理。對基礎性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數量，不加總結提高。
除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學們整天想著萬一高考考不上怎么辦？這樣的同學也不太明智，預支了他的擔憂。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，現在擔憂有什么作用呢？作用就是浪費你現在寶貴的復習時間。所以同學們就應該把握住現在這個很短的時間查漏補缺，而不是擔心未來的事情。沖刺階段能不能挑戰極限，很大程度上取決于一個人是否有信心�？朔涣夹睦淼倪^程，其實就是樹立必勝信心的過程。如何樹立必勝信心？
一是學會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強信心。必須有不自欺、不欺人的態度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；必須擯棄“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自己，時刻提醒自己前面還有更高的目標需要自己去攀登。
二是平時養成良好的做題習慣也有助于增強信心。一是不機械做題。做題僅求得到答案是遠遠不夠的，一定要有思考，有標記。思考每道題考了什么知識點，怎么考的'，屬于哪類考法，然后舉一反三……標記做錯的每一個題，這樣做能幫同學們避免以后犯部分同樣的錯誤。二是一道題要從頭做到尾，不要養成做題做一半的習慣。三是錯題要改，對基礎差的同學來說，可以從選擇題、填空題抓起，一點一點地填補漏洞，只要在原有基礎上取得進步，就能逐步樹立信心。
三是這最后100天內，同學們都應該把模擬考試當作高考來對待。模擬考試不但是試題的模擬，也應該是場景的模擬。這樣，經過多次的場景模擬（學校設場景、學生自設場景），到高考時就不會緊張了。
二、選擇恰當的復習方法，提高學習效率
恰當的復習方法可以收到事半功倍的效果，建議同學們綜合運用下列集中復習方法。
1、及時復習。根據（德國）艾賓浩斯的遺忘規律，我們要及時復習，因為遺忘在學習之后是快速發生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配，那我們就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，“趁熱打鐵”。每天的自習除了完成當天作業和試卷外，應保證當天功課的及時復習，當天功課當天清，一周功課一周清。及時復習花費的時間少，但效果好。
2、分散復習。從心理學角度看，集中復習容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復習效果；分散復習由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復習效率自然就高。在各科都進入復習的考前沖刺階段，要根據分散復習的原則，把各科穿插起來復習。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復習。
3、多次復習。俗話說：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。有的同學老是說學了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復的次數不夠。馬克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學習習慣，每隔一段時間就要重新復習一次筆記本和書本中的重點章節，以鞏固記憶。我國明代著名學者顧炎武，《十三經》都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復習已讀的書。階段性的多次復習要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應有所側重。
4、多種方式結合起來復習。單一的復習方法，易產生消極情緒和疲勞，如果采用交談復習法、討論復習法、自我檢查復習法多樣化的復習方法，就會激起智力活動的積極性。
三、挖掘潛力，攻克薄弱點
同學們在前一階段的復習中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經歷了一段時間的復習之后，成績就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復習中的“高原現象”。
對于進入100天沖刺狀態的同學們而言，“高原現象”是極其有害的。因為越是臨近高考，大家就越是感到時間的寶貴，倘若遲遲不見進步，大家就會有再學無用、空費時間的錯誤認識，從而放松甚至放棄對知識的進一步學習。這也是造成許多同學本來成績不錯而高考成績欠佳的重要原因之一。
在100天的沖刺里，要克服“高原現象”，首先就得弄清其產生的原因。一般來說，那些難度較低和出現頻率較高的知識點和能力點，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現頻率較低的知識點，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學習興趣、學習習慣和學習過程千差萬別，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點”“弱點”現象。從而最終導致總成績的徘徊不前，即“高原現象”的出現。
其次就要找出自己的“偏點”“弱點”。為此，可對平時每次檢測的得分情況分項進行詳細記錄，然后對所統計的數據逐項加以整理，就可看出自己對知識點和能力點的掌握情況，從而將自己的“偏點”“弱點”找出來。
第三，拿出一定時間，針對自己的“偏點”“弱點”，進行必要的定點訓練和強化，實施重點突破，因為這些“偏點”“弱點”正是同學們的能力增長點。
四、備課必須處理好七個關系
1、計劃與落實的關系
高考還有100天，同學們要訂一個合理的復習計劃。每天都要分配復習時間給各科。相對好一點的科目或“優勢環節”，分配時間適當少一點，而弱勢學科或“薄弱環節”分配時間適當多一點。建議每個同學都建一個錯題集，專門收集自己做錯的題目，經常翻翻，下一次再出錯的幾率就小得多了。除了抓好基礎知識，總結也是不能少的，在總結的基礎上查缺補漏很重要。除了緊跟老師復習的步伐以外，個人總結十分重要，在總結中就可以將各科的知識濃縮了，這樣也便于理解和記憶。
在總復習中一定要保證學科復習的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，這樣，基礎知識扎扎實實，學科知識網絡清晰，復習效率就高，復習效果就好。有的考生東一把歷史，西一把政治，一會兒又抓起了地理，結果是眉毛胡子一把抓，學科間互相干擾，考生越復習心里就越沒底。
2、考試與看課本的關系。
沖刺階段，要認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目�？荚�，正是對同學們所掌握知識程度的一個考查，目的在于弄清楚同學們學會了什么？還有什么不會？因此我們在慶幸自已取得好成績的同時，絕對不可放棄自已出現的每一個錯誤，這個錯誤正是自己學習的漏洞所在，正是自己知識體系的斷層所在，正是自己邏輯推理有誤的體現。所以緊抓住這個錯誤，從錯誤著手，找出問題的關鍵之所在，打破砂鍋問到底，究竟是什么導致了我的錯誤，是某一個概念不清，還是某個方法不會，或某種演繹不到位？建議同學們對待錯誤就象對待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。有的人簡單地將很多錯誤歸結為粗心，其實我們學習中出現的錯誤往往都不是偶然的，你認為是粗心，但下次遇上還會錯，是因為自己對某個問題沒有足夠的經驗，沒有深刻的認識，所以，請同學們準備一本筆記本，凡出現錯誤，及時記錄在案，并標明出自何處，認真寫出出錯原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會犯同樣的錯誤？有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會診斷出你出錯的真正原因，找出你知識體系中的盲點，給你的最合理的建議和解決的方案。
當然，考試之外，大多數時間要依據課標、考試說明回到課本上來，注重基礎知識的復習，否則，丟了基礎，考試也達不到目的。高考試卷中易、中、難試題占分比例為3∶5∶2或3:6:1,易、中試題占80%或90%，所以要想取得好成績應狠抓基礎。我的口號是：基礎、基礎、再基礎；加分、加分、再加分。這里我提三個建議：
�。�1）進一步吃透《考試大綱》、《考試說明》的精神，明確復習范圍和要求。《考試大綱》是高考命題的依據，它嚴格規定了命題的范圍和能力要求，同學們高考前應進一步學習《考試大綱》，以明確復習的內容、方向、能力要求和難易程度，根據《考試大綱》中的要求和自己的實際情況有目的、有側重地安排復習。
（2）充分利用課本用好課本，抓好“雙基”的落實。有些同學在高考前的復習中拋開課本，在大量的復習資料和模擬試卷中鉆來鉆去，試圖通過多做、反復做題來完成覆蓋高考試題的工作，結果是事倍功半。同學們必須高度重視利用課本用好課本，把大部分精力放在課本上，按照課本的要求抓好“雙基”的落實，不要刻意追求社會上流傳的偏題、怪題和難題或技巧性過強的試題，不要在題海中不能自拔。
（3）正確處理訓練的質和量的關系。同學們在做題訓練中不但要注意訓練的數量，尤其要重視做題的質量，不能就題論題，而要就題論“理”，就題論“規律”，最大限度地發揮每一題的效用。在做題的量和質發生矛盾時，要堅持“寧可少些，但要好些”的原則將題做通，做透，才能于不同中見相同，于相同中見差異，才能靈活運用所學知識和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績。
3、攻薄弱學科與發揮優勢學科的關系。
每個人相對自己而言都有相對優勢的學科與相對弱勢的學科。同學們要強化優勢學科，從而增強自己的信心，并靠它拿高分。彌補弱勢學科，采取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的實力，從而強化自己考試的信心。越到后面越要揚長避短。即發揮優勢學科
4、主體作用與主導作用的關系。
復習要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是同學們的復習計劃一定要和老師的復習安排同步進行，萬萬不可另起爐灶，同學們要有自己的復習計劃，但這個計劃是在學校老師復習安排下的細化和調整。
老師畢竟有著多年的教學和輔導經驗，所以是最能把握分寸的人。他們既能將有效知識有規劃有步驟有系統地傳授給學生，又能詳細地講解解題技巧�！霸谏险n時，一定要追求隨時隨地不走神”。老師所講解的知識點早就掌握了，而自己的不懂之處老師又較少提及。同學們又很容易走入兩大誤區：一是抵觸老師的授課規劃和知識鏈接，二是獨自鉆研生澀艱難的試題�！斑@樣的考生忽略了一個十分重要的問題：高考不是競賽，它不會曲高和寡；而老師是過來人，他知道如何引導”。
跟牢老師復習腳步之后，最關鍵的就是“鏈接宏觀知識點”，同學們自己必須要具有主動積極的意識和行動。
5、復習效果與班風的關系。歷史證明：哪個班的班風好，高考成績必定好！
6、學習與鍛煉、休息的關系�？茖W安排，相互促進！
老師、同學們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過的流星就是我們高三最后100天的沖刺吧！我們沒有在意自己放射的光芒，卻只注意到自己創造燦爛時那灼燒身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學習的負擔和父母親那期盼的眼睛，但高考過后回頭看時，高三的最后沖刺生活，一定會令人難忘。
老師、同學們，決戰的號角已經吹響，加速前進的命令已經發出，時間緊，任務重，壓力大，同學們都應清醒理智地明白：選擇高三沖刺意味著吃苦、甘于寂寞，意味著放棄娛樂玩耍；不管過程怎樣的艱苦，經歷過了，便也是一種幸福。我們無須猶豫，無須退縮，鼓起勇氣，迎著朝陽，走過艱難，走過挫折，苦戰100天，迎接希望，圓大學夢想！
在同學們加速前進的隊伍里，有學校領導、全體高三老師的心與同學們一起在跳動，有學校領導、全體高三老師和同學們堅定同行。苦惱了、動搖了，不要忘了還有這么多支持同學們、關心同學們的學校領導、老師。學校領導、老師們愿意做人梯，讓同學們踩著肩膀向上攀登；愿意做鋪路石，為同學們的成功之路鋪設堅實的路基；愿意做紅燭，照亮同學們如詩如歌的沖刺旅程！三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。魯迅先生說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”高中三年九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺中我們要用我們的勤奮來迎接命運的撞擊，奏響人生的新樂章！譜寫川中新輝煌！
同學們，努力吧！要搶抓最后100天，珍惜分分秒秒，以苦學、善學、樂學的精神，達到忘時、忘物、忘我的境界，萬念歸一，全力沖刺！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前�。�
謝謝！
高考百日誓師大會主持詞 高考百日誓師大會程序 高三百日誓師大會演講稿
高考百日誓師大會講話稿 篇4
各位老師、同學們：
今天是2月25日，明天就是距高考100天的時間了，我很高興由高三級部組織的這次迎高考百日誓師大會，在這里和大家一起感受一種挑戰人生沖刺氣氛，剛才白振龍校長、李付彬主任以及學生代表都做了很好的發言，我深有同感，也深表贊同，下面我想結合我自身的體會和有關材料，與同學們談一下高考中需要注意的一些問題，以此共勉：
一、正確理解高考的意義，準確為自己定位
1．高考是一次全國性的選拔人才的大型考試，雖然它存在著這樣、那樣的弊端，但它是經過長期實踐，現時仍在實行，并將在一定時間內繼續實行的競爭機制，總體來說，它是公平的，它是在同等條件下，對大家過去一階段所取得的好學習成績的一個綜合考查。擇優錄取是任何競爭機制都必須遵循的原則。所以作為高中學生，首先要認識到自已越優秀越有可能被選中，我們應當通過自已的不斷努力，來不斷提高自已的成績，來不斷地適應這種選拔的需要，來實現我們的理想和希望
2．高考是實現我們人生目標的一個最輝煌的山峰。為了能在高考中取得優越的成績，作為剛剛起步走向高考的我們，應當把心中對高等學府的期盼，對美好未來的憧憬轉化
為自已不斷努力的動力，這種動力會始終激勵我們自強不息，這種動力會迫使我們勇往直前、義無反顧。但是在中學生朋友中，普遍存在著幾種不良的思想情緒：一是自覺水平低下，毫無希望而喪失信心的低落情緒；二是自以為是，高傲自大、目空一切的狂人思想；三是“只許成功，不準失敗”，一旦失敗就“無顏見家中父母”的高壓心理。這幾種情緒都是要不得的，都將影響我們的進取，都可能直接導致失敗，因此要奉勸那些目空一切者：你敢保證你一定考得取清華北大嗎？要提醒那些悲觀失望者：條條大路通羅馬，高考不是唯一的出路，更何況高考的錄取率在70%以上，只要是付出了努力的人都會得到相應的回報。要告誡那些壓力過大的同學：謀事在人，成事在天，你的心理負擔只會蒙蔽了你的心智，反而不利于發揮你正常的水平。
3．適時制定階段性目標，是不斷取得進步的關鍵
同學們制定自已的目標，要遵循心理學中的“最近發展區”原理。把桃子掛在高處，如果猴子跳一跳能夠得到，那么它就會想方設法去做，如果掛得太高，猴子無論如何夠不到，那么猴子就會放棄。同樣，如果對于一個班級里面三、四十名的同學來說，一下子把自已的目標定在“清華、北大”，那么這對于他來說等于沒有目標，如果先把目標制定在普通本科，那么他就覺得很有希望，從而不斷地為此奮斗，而一個月下來，他進步到二十名左右，那么他就可以將目標改為重點本科，再過一個月，他又進步到十名左右，他就可
以再適當提高自已的目標，所以大家一定要先制定一個適合自已的、通過努力能夠實現的目標，等這個目標可以實現了，再慢慢地提高，千萬不要好高騖遠，否則會適得其反。進入高三階段，學習強度大，來自各方面的壓力多，很容易造成心理上的種種不適。如對成績的憂慮，對前途的擔心，對父母嘮叨的反感，對沒完沒了的作業的厭煩，對即將到來的高考的恐懼，甚至對好成績的嫉妒等等。我們要用成熟的心態來對待這種心理不適現象。我們有勇氣來對待所有的.這一切，因為我們18歲，我們成熟了！我們要正確評估自己，給自己一個準確的定位。作為即將參加高考的高三學生，應該找準自己在班級、年級的位臵，給自己確立一個通過努力能夠實現的目標，這樣才能找到自信，體會進步。只有有了這種準確的定位，我們才能坦然和自得，從而擁有一個良好的心情，也才會有更大的進步。
二、注重自己的成績與進步，輕松愉快的學習
有兩位同學，他們進入高三的時候，基礎一樣的差，兩位老師分別對他們進行輔導，A老師先讓甲學生做簡單的題目，并告訴他，你做得很好，比上次有進步，因此這位學生每次拿到題目都會盡快的完成，迫不及待地請老師批閱、點評；而B老師則讓乙學生做中等難度的題目，然后總是指出這些題目都不難，與高考的題目相比較要容易得多，你一定要更加努力，你才有希望。漸漸地乙同學總是不愿來接受輔導，平時看見老師也躲得遠遠的，半年下來，甲同學進步很大，乙同學卻我行我素，原地踏步。
這件事當然可以從很多方面分析其成敗得失，但我這里要指出的是A老師的做法讓甲同學知道自已會了什么，取得了什么成就，B老師的做法讓乙同學越學越知道自已的不足，但效果卻截然不同，這就是時下很多專家都在研究的“成功教育”與“成功學習”。作為學生老是學而知不足，就會覺得自已這也不懂、那也不懂，結果會信心大減，而一個小小的成績，卻會使學生的身心得到愉悅，從而增加進一步探求的欲望，一個小小的提高，會使人感到意外的驚喜，從而增強對自已的信心。
所以奉勸中學生朋友，在學習的過程中，一定要多考慮自已學會了什么，有多少進步，取得了什么成就，使自已身心愉快，充滿信心。
三、發揮自己的主觀能動性，科學有效地聽好每一節課
作為老師，為了能在短短的一節課中，讓你學到最多的知識，會竭盡所能，精心設計好每一節課的教學內容，精選的題目都有明確的目的，所授知識、方法都具有代表性，但是在很多同學的眼中，老師的課就是“幾個概念+幾個例題+幾種解法”，這樣的認識非常的膚淺，這樣的同學學習知識很被動，沒有能有效地領略老師的意圖。為了能夠深刻體會老師的意圖，同學們聽課時必須發揮自已的主觀能動性，必須有自已的思想，必須主動去研究老師的課，對于每一節課大家不妨在認真聽講的基礎上思考一些問題。我們只有在學習的過程中，學思結合，將很多問題“類化”、“方法化”、“模型化”、“系統化”才能將實踐上升到理論高度，使自已對問題的
認識更加成熟、更加完備。
四、認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目
考試，正是對你所掌握知識程度的一個考查，他的目的在于弄清楚你學會了什么？還有什么不會？因此我們在慶幸自已取得成就的同時，絕對不可放棄自已出現的每一個錯誤，這個錯誤正是你學習的漏洞所在，正是你知識體系的斷層所在，正是你邏輯推理有誤的體現。所以緊抓住這個錯誤，從錯誤著手，找出問題的關鍵之所在，打破砂鍋問到底，究竟是什么導致了我的錯誤，是某一個概念不清，還是某個方法不會，或某種演繹不到位？因為知識具有系統性，一步不懂，整個知識鏈就斷了，凡涉及這一點的題目都會出錯，所以建議大家對待錯誤就象對待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。有的人簡單地將很多錯誤歸結為粗心，其實我們學習中出現的錯誤往往都不是偶然的，你認為是粗心，但下次遇上還會錯，是因為你對某個問題沒有足夠的經驗，沒有深刻的認識，你的觀點、你的意識、你的思維都有必要做進一步的修正，所以，第一，請同學們準備一本筆記本，凡出現錯誤，及時記錄在案，并標明出自何處，認真寫出出錯原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會犯同樣的錯誤？第二，有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會疹斷出你出錯的真正原因，找出你知識體系中的盲點，給你的最合理的建議和解決的方案。
五、把握遺忘規律，適時做好復習工作
高考百日誓師大會講話稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天是一個美好的日子，我們迎來了XXXX年高考百日誓師大會。再過100天，我們在座的各位就要踏上高考的戰場，戰場上有歡笑，也有淚水，有成功也會有失落，但我們注重的是過程，注重的是戰前的準備。所以我們要堅定信心、磨練意志、充實的.度過這美好而富有激情的100天。
100天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝;說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年風雨，100天是新的起點，新的征程，在以后100天的日子里更需要我們厚積薄發，去努力，去拼博，“不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒有勤勞的付出，哪能有收獲成功的甘甜?
沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅;100天的奮斗是為了高考的馬到成功。播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。
我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天我們進行的“迎高考百日誓師大會”，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好高考這一仗的戰前誓言。
既然選擇了高山，就去頂峰觀光;既然選擇了大海，就去乘風破浪;既然選擇了藍天，就去展翅飛翔;既然選擇了夢想，就要頑強拼搏、永不放棄。
100天，就讓我們青春無悔;100天，就讓我們為母校增輝;100天，臥薪嘗膽;100天奮發圖強。
同學們，再多的豪言壯語，我們不說;為了實現理想的打拼，我們不能不做。讓我們燃燒，讓光榮的火炬點燃夢想;讓我們搏擊，讓騰空的希望展翅飛翔。讓幸福掛滿父母的臉龐，讓微笑鐫刻在老師的心上，讓雄心和智慧在六月閃光，讓騰飛的夢想在六月張開翅膀!我們信心百倍、備戰高考!我們激情澎湃，決戰六月。
我們頑強拼搏，實現青春的夢想;我們團結奮進，共鑄母校的輝煌!
祝愿尊敬的師長，身體健康、工作順利、笑口常開。祝愿親愛的同學們，在高考中金榜題名圓夢六月!
高考百日誓師大會講話稿 篇6
各位領導、各位老師、同學們：
你們好！
站在三月的初春，憧憬火熱的六月，我們看到了那那戰場燃起的彌漫硝煙，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛的同學們，我們離高考決戰只有99天的時間了，就算100天吧！100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊。在向高考復習沖刺的緊張時刻，今天我們在這里舉行迎高考挑戰百日誓師大會，首先，我代表學校向奮斗在高考教學第一線的全體師生致以誠摯的問候，向大力支持我們高三復習班工作的各級領導和各位員工表示崇高的敬意！
同學們：高考是你們人生旅途的一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰六月就是挑戰命運和未來，如何在高考中脫穎而出，考出理想的分數，我認為有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對高考形勢的正確分析，我們要以正常的心態正視高考，以頑強拼搏的精神去沉著應對，挑戰自我，以最佳狀態備戰高考。為此，我提出如下要求：
一、 正確理解高考的意義，準確為自己定位。
1、高考是一次全國性的選拔人才的大型考試，雖然它存在著這樣、那樣的弊端，但它是經過長期實踐，現時仍在實行，并將在一定時間內繼續實行的競爭機制，總體來說，它是公平的，它在同等條件下，對大家過去一階段所取得的學習成績的一個綜合考查。擇優錄取是任何競爭機制都必須遵循的原則。所以作為高中學生，首先要認識到自己越優秀越有可能被選中，我們應當通過自己的不斷努力，來不斷提高自己的成績，來不斷地適應這種選拔的需要，千萬不可因少數不法分子的作弊行為而心存僥幸，以為自己可以挺而走險，也不可把希望寄托于找熟人，走后門，這些都是一個正當的正直的競爭者所不可取的。作為祖國的未來和希望的我們一定要有真才實學才行，那些靠弄虛作假獲得機遇的人，終會被時間和現實所淘汰。
2、能否實現自己的人生目標，與高考也是密切相關的，為了能在高考中取得優越的成績，作為剛剛起步走向高考的我們，應當把心中對高等學府的期盼，對美好未來的憧憬轉化為自己不斷努力的動力，這種動力會始終激勵我們自強不息，這種動力會迫使我們勇往直前、義無返顧。但是在同學中，普遍存在著幾種不良的思想情緒：一是自覺水平低下，毫無希望而喪失信心的低落情緒；二是自以為是，高傲自大、目空一切的狂人思想；三是只許成功，不準失敗，一旦失敗就無顏見家中父母的高壓心理。這幾種情緒都是要不得的，都將影響我們的進取。都可能直接導致失敗，因此要奉勸那些目空一切者：懂得：智者千慮難免一失，愚者千慮偶有一得；虛心使人進步，驕傲使人落后。要提醒那些悲觀失望者：條條大路通羅馬，高考不是唯一的出路，更何況高考的錄取率在30%以上，再加上三本、四本可達60%以上，去年我們復習班僅達二本線超過35%，今年可望達線60%以上，只要是付出了努力的人都會得到相應的回報。要告戒那些壓力過大的同學：謀事在人，成事在天，你的心理負擔只會蒙蔽了你的心智，反而不利于發揮你正常的水平。
二、 注重自己的成績與進步，輕松愉快的學習
過去我校曾有兩位同學他們進入高三的時候，基礎一樣的差，兩位老師分別對他們進行輔導，A老師先讓甲學生做簡單的題目，并告訴他，你做得很好，比上次有進步，因此這位學生每次拿到題目都會盡快的完成，迫不及待地請老師批閱、點評；而B老師則讓乙學生做中等難度的題目，然后總是指出這些題目都不難，與高考的題目相比較要容易得多，你一定要更加努力，你才有希望。漸漸地乙同學總是不愿來接受輔導，平時看見老師也躲得遠遠的，半年下來，甲同學進步很大，乙同學卻我行我素，原地踏步。
這件事當然可以從很多方面分析其成敗得失，但我這里要指出的是A老師的做法讓甲同學知道了自己會了什么，取得了什么成就，B老師的做法讓乙同學越學越知道自己的不足，但效果卻截然不同，這就是時下很多專家都在研究的成功教育與成功學習。作為學生老是學而知不足，就會覺得自己這也不懂、那也不懂，結果會信心大減，而一個小小的成績，卻會使學生的身心得到愉悅，從而增加進一步探求的欲望，一個小小 的提高，會使人感到意外的驚喜，從而增強對自己的信心。所以奉勸各位同學，在學習的進程中，一定要多考慮自己學會了什么，有多少進步，取得了什么成就，使自己身心愉悅，充滿信心。
三、 發揮自己的主觀能動性，科學有效地聽好每一節課。
作為老師，為了能在短短的一節課中，讓你學到最多的知識，會竭盡所能，精心設計好每一節課的教學內容，精選的題目都有明確的目的，所授知識、方法都具有代表性，但是在很多同學的眼中，老師的課就是幾個概念+幾個例題+幾種方法，這樣的認為非常的膚淺，對于每一節課大家不妨在認真聽講的基礎上思考以下一些問題：
1、老師所講的題目代表哪些知識點？老師究竟想教給我什么？
2、老師設計的問題，我自己能解決嗎？老師的'解法有何特別之處，有何可借鑒之處？
3、這些技巧、方法、思路除了用于這些題目,還能遷移到哪類題目上？
4、我發現了這一類題型的本質了嗎？
5、我受到什么啟發，還有什么疑問？
諸如此類的問題，雖然只在一念之間，卻充分體現了你學習中的主觀能動性，加深了你的印象，加強了你對知識的理解，否則就成了中國古代人說的學而不思則惘。我們只有在學習的過程中，學思結合，將很多問題類化、方法化、模型化、系統化才能將實踐上升到理論高度，使自己對問題的認識更加成熟、更加完備。
四、 認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目。
考試，正是對你所掌握知識程度的一個考查，他的目的在于弄清楚你學會了什么？還有什么不會？因此我們在慶幸自己取得成績的同時，絕對不可放棄自己出現的每一個錯誤，這個錯誤正是你學習的漏洞所在，正是你知識體系的斷層所在，正是你邏輯推理有誤的體現。所以緊抓住這個錯誤，從錯誤著手，找出問題的關鍵之所在，打破沙鍋問到底，究竟是什么導致了我的錯誤，是某一個概念不清，還是某個方法不會，或某種演繹不到位？因為知識具有系統性，一步不懂，整個知識鏈就斷了。高三勵志 凡涉及這一點的題目都會出錯，所以建議大家對待錯誤就象對待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。有的人簡單地將很多錯誤歸結為粗心，其實我們學習中出現的錯誤往往都不是偶然的，你認為是粗心，但下次遇上還會錯，是因為你對某個問題沒有足夠的經驗，沒有深刻的認識，你的觀點、你的意識、你的思維都有必要做進一步的修正，所以，第一，請同學們準備一本筆記本，凡出現錯誤，及時記錄在案，并標明出自何處，認真寫出出錯原因和正確解法，并反問自己，是否我再也不會犯同樣的錯誤？第二，有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會診斷出你出錯的真正原因，找到你知識體系中的盲點，給你指出最合理的建議和解決的方案。
五、 把握遺忘規律，適時做好復習工作。
我們經歷過的好多事情都是過眼煙云，不復記憶，但有的東西卻印象深刻，終身難忘，這說明我們的記憶力是有選擇的。
1、由心理學原理可知，刺激的強弱是影響記憶程度的一個方面，所以對某個知識你越是覺得重要，你就越容易記住，所以那些被老師特別強調的具有代表性的概念、性質、思想，正是老師在加強它們對你的刺激，你應該主動思考，分清老師在刺激你的時候有無強弱，不要只是盲目的跟著老師做一個聽課的機器、記錄的機器。
2、德國心理學家艾濱浩斯Hermann Gbbinghaus在1885年通過實驗得到了著名的艾濱浩斯遺忘線，這一曲線表明，遺忘在學習之后是快速發生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。我們所接受的信息先是暫時性記在大腦中的，隨著時間的推移，它們有兩種流向，一是遺忘，二是轉變為永久性的記憶。我們為了讓永久性記憶的部分盡量地增加，建議在家做到兩點：
1 每節課下課時，花兩分鐘時間回憶本節課的內容：這樣會使你的遺忘減少40%
2 每天晚上上床睡覺之后，并不是馬上入睡，借臨睡前的一點時間，象放電影一樣，回憶一天所學內容，先上了什么課，再上了什么課，哪節課上有什么印象特別深刻的事情，今天一天學會了什么，還有什么疑問，有時想到一個問題，馬上會覺得心里不踏實，說明這個問題還沒有完全弄懂，在你反復思量之下，也許會豁然開朗，也許會不復記憶，那么第二天再想方設法把它弄懂，就成了你永久性的記憶。
古人云，吾日三省吾身，而我們今天的求學者應從中得到啟發，做到吾日三省吾學，長此以往，定能取得很大的進步。
六、 抓差補缺，合理利用時間
1、由于同學們課務繁雜，難免會出現一兩門弱門，毫無疑問，我們應該把自己的學習時間適當的向弱門學科傾斜，但這種傾斜只能是適當的，以不超過它應分配時間的150%為宜，如果分配的時間太多，則會影響到別的學科，結果會得不償失。所以我們對于弱門不要急于求成，不要一味地花時間，應該正確對待，作為學生，可以主動的多與這門課的老師交流，讓老師了解你，讓老師發現你的缺陷，發現你問題之所在，請老師為你出謀劃策，針對你制定你的學習方案，并經常請老師點撥，要取得進步還是很容易的。對于弱門，我們的目標應該訂在有所提高，不必把目標訂在超過或趕上強門。
2、一門功課一次學習多長時間，是一個值得探討的問題。有的同學把時間分得太零碎，一門功課學不到半小時就去學別的學科，這是很不好的，因為半小時的學習，只在大腦中建立了初步的認識或聯系，如果馬上去學別的知識，那么剛剛建立的脆弱的聯系，就會因別的信息的干擾而中斷，這樣的學習往往會無功而返。所以，大家一門功課一次學習的時間應該控制在一節課左右，學習過程中可以適當休息，但盡量不要去學習別的東西，以保持思維的連續性。
同學們：奮戰一百天，幸福到永遠。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。人生轉折從今日開始，不久的將來，大家就要帶著自己的理想，走上人生中最艱苦卻也是最輝煌的一段征程，單元大家都能滿懷信心，勇往直前，插上理想的翅膀，飛向藍天，實現我們每還的愿望。
老師們、同學們，新的形勢，新的機遇，新的任務，新的挑戰，我們決不固守已有的成績，我校的各項工作已再躍新臺階，已進入發展的快車道，今年高考成績要有新的突破和較大的進步，讓歲月燃燒一次激情，讓機會撞擊一次夢想，讓命運澎湃一次潮汐，讓人生燦爛一次光芒，你們的理想一定能夠實現！
高考百日誓師大會講話稿 篇7
我還是站著講吧！站了近二十年的講臺，習慣了。所以，生命的姿勢——我選擇站立。
天氣預報說這幾天都有雨，所以我沒寫發言稿，因為我知道，雨水如果淋濕講話稿是多么糟糕的一件事�？僧斘艺镜脚_上的時候，我才發現氣象臺跟我開了個玩笑，讓我兩手空空地站在這里，這是更糟糕的事。
不過這樣也好，我可以看到大家的眼睛，讓我們以一顆赤誠之心，坦誠相對，做一次真誠的交流�？蓯鄣耐瑢W們、親愛的老師們、尊敬的各位領導：首先請允許我將稱呼的一個詞讓給在座的各位同學。
因為今天，他們才是這個會場的焦點。各位同學，你們聽到了嗎，在這第一山巔，你們才是這片廣闊天地主角。
還有一百天，大家就要坐進考場，去進行一場青春的戰斗。今天，在這里，我們為大家壯行！請大家用最熱烈的掌聲，為這個偉大的日子喝彩！陪著大家一路走來，我突然發現，高考安排在你們這個年齡段是很合理的'，誰能告訴我，你們今年多大啦？九三年、九二年，這樣算來，應該在
十
九、二十歲……對，孔子說“二十弱冠”，二十歲加冕行成人禮，從此就是一個成人了，得獨自面對自己的生活，獨自回應生活的挑戰，獨自擔當社會的責任。你們在這個年齡參加高考，也是社會以一種特殊的方式為你們舉行成人禮。
在以往的學習、生活中，老師是你們的引路人，與大家朝夕相處，晨昏相伴，現在你們沖在了前面，我們退到了后臺，但我們愿意看著你們在人生之路上走得更穩、更遠、更好！一九九三年，也就是你們剛來到這個世界的時，世界登山界一項新的記錄誕生了。美籍印度裔登山家蒙克夫·基德，在未攜帶任何氧氣裝置的情況下，突破了海拔6500米的死亡線，征服了世界第二峰——喬戈里峰，許多登山高手都以不帶氧氣瓶而能登上喬戈里峰為第一目標。
但是，幾乎所有的登山好手來到海拔6500米處，就無法繼續前進了，因為這里的空氣變得非常稀薄，令人感窒息。許多選手到這里時選擇了回頭，他們的名字可以用張強、李明……或X、W……來代替，因為他們生命的高度還不足以令人仰視！蒙克夫只是比他們多堅持了一下，比他們多走了幾步，征服了世界第二高峰，而就是這幾步，注定了蒙克夫·基德本人也成為令人仰望的高峰。
同學們，其實高考也是一座山，大家一路行來，歷盡艱辛，走到今天，你們都很優秀，沖刺一百天，對于很多人來說，也是一個死亡高度，其實你們每個人都已擁有了戰勝高考的實力，只要像蒙克夫一樣再堅持一下，就能取得成功。你們的名字就不再是X、W……不再是張強、李明……不再默默無聞，你們的名字，也會像蒙克夫·基德的名字一樣閃光！剛才校長說“十年磨一劍”，這讓我想起了魯迅先生在《故事新編》里講的一個故事，故事的名字叫《鑄劍》。
楚王妃生下一塊純青透明的鐵。大王知道是異寶，便決計用來鑄兩把劍，干將莫邪夫婦竭盡全力日夜錘煉，最末次開爐那天：漆黑的爐子里，是躺著通紅的兩把劍。
干將用井華水慢慢地滴下去，“那劍嘶嘶地吼著，慢慢轉成青色了。這樣地七日夜，就看不見了劍，仔細看時，卻還在爐底里，純青的，透明的，正像兩條冰”。
井華水滴在劍身——這個過程用行話來說就是“淬火”，這對劍本身來說是痛苦的過程，從高溫到冰點，經不起考驗，就是廢鐵一塊。這也將是你們在這輪復習考試中的要經歷的考驗，咬咬牙，告訴自己：再堅持一下，一定能把自己煉成一把好劍。
同學們，我們學校是江蘇省唯一的一所山頂中學，在我身后有兩座山峰，一座是翠屏峰，一座是鳳坡嶺——這也是我們學校有鳳巢之稱的原由。這里韋應物來過，蘇東坡來地這，楊萬里來過……可謂人杰地靈，斯人已去，然后生可畏，希望你們在這里書寫青春的華章，六月二十四日晚，我們相約，還在這第一山巔，看滿天的禮花為你們綻放。
最后我用一首詩來結束今天的講話，并以此來表達我最美好的祝愿：南山磨劍氣如虹，十載寒窗一夢同。萬里長淮波浩浩，千年書院意融融。
云歸云嶺峰猶翠，鳳去鳳坡巢未空。最愛都梁春日早，清音悅耳出疏桐。
祝大家夢想成真！謝謝大家！
高考百日誓師大會講話稿 篇8
尊敬的市局領導、各位家長、老師們、同學們：
春風麗日，我們迎來了高考決戰的時刻。
氣勢如虹，我們擂響了高考決勝的戰鼓。
歌聲嘹亮，我們吹起了沖刺高考的號角。
不服氣，破釜沉舟，百日高考終屬楚，
不泄氣，臥薪嘗膽，三千學子可吞吳，
長志氣，千錘百煉，萬丈豪情登金榜，
升豪氣，浴火重生，一六亮劍創輝煌。
這是全體高三同學發出的誓言，震耳欲聾。
面對高考，面對百般的艱難，萬分的險惡，要想取得決戰的勝利，必須發揚亮劍精神。
我記得李云龍在電視劇中的一段話：古代劍客在與對手狹路相逢時，無論對手有多么的強大，就算對方是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗猶榮。這就是亮劍精神。
亮劍精神，就是一種勇氣，是面對困境果敢抉擇的勇氣;是一種豪氣，一種無懼無畏，勇往直前的豪氣。一句話，亮劍就是一口氣，一口不服輸、不怕輸、敢于斗爭、敢于勝利的一口志氣。
二中學子就是要發揚亮劍精神，面對強敵不服氣，遇到困難不泄氣，志向高遠長志氣，浴火重生壯豪氣。想信自己，就象剛才家長代表發出的口號一樣：二中必勝，高考必勝!
高一高二同學剛才面對高三學生，面對全體父母，喊出了自己的心聲，這是對高三同學深情的激勵，更是有力的鼓舞。
爹，在想;娘，在望;師，在盼;學要上。
苦，不怕;累，不恐;考，不懼;夢要圓。
爹在想，想你的理想有多大;
娘在望，望你的.道路有多遠;
師在盼，盼你的高考夢能圓。
理想的大學，同學們，我們一定要上!
苦不怕，一不怕苦，二不怕死，這是中國軍人的精神，二中學子也不怕。
累不恐，苦學身累，不學心累，怎樣也是個累，為什么不學?
考不懼，這個世界是承認強者的時代，而高考就是我們唯一成為強者的機會，何不考他個理想成績，成為真正的強者。
夢要圓，我們每個人都有自己的夢想，青年人的夢更是絢麗多彩，但現實的夢就是理想的大學，我們一定要上�！墩嫘挠⑿邸分杏袔拙涓柙~，我記憶深刻：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
十年寒窗，百天苦練，千人齊心戰高考，
一腔熱血，萬丈豪情，二中英才奪桂冠!
高考必勝，二中加油!
高考百日誓師大會講話稿 篇9
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
早上好!
巍巍越城嶺，悠悠桑江水;古樟春常在，桃李盡芳菲。此時此刻，請允許我代表全校教職工向以苦為樂，努力拼搏的全體高三同學表達美好的祝愿!
三年來，為了高考，我們披星戴月，我們風雨無阻，我們艱難跋涉：翻越一座座大山，攻克一道道難關!
同學們!現在，距離高考，還有一百天。這一百天，是凝聚親人殷切期待的一百天;這一百天，是凝結老師辛勤的一百天;這一百天，是承載著同學們希望的一百天!在這關鍵的一百天，你不要再為時間的短暫即逝而怨天尤人，不要再為成績的不盡如人意而失落不安，更不要再為競爭的激烈而輾轉難眠;因為，在你的身后，站著關心你的家長;在你的身后，站著支持你的老師;在你的身后，站著全縣人民!
同學們!作為你們的.老師，我們甘愿全力以赴、任勞任怨。同學們是幸福的，我們就是快樂的;同學們是進步的，我們就是欣慰的;同學們是成功的，我們才是最優秀的。你一定要牢牢記�。撼晒Φ母呖迹粌H改變自己的命運，更重要的是可以改變“三代人”的命運!但你更要清晰地認識到，成功的桂冠從來都是用荊棘編成的!
同學們!在接下來的一百天里，老師對你有更高的要求，有更艱苦的訓練，有更嚴厲的批評，但我們相信，你已經長大成人，你能理解老師的苦心。老師所做的一切，都是為了你能夠在高考中脫穎而出!
同學們，出征的時刻已經來到，我們一定要拿出知難而上的勇氣，鼓足干勁，大步跨越，圓青春夢想，揚人生風帆!
謝謝!
高考百日誓師大會講話稿 篇10
各位家長，各位老師，各位同學：
大家好！今天是我們20xx屆高三高考百日誓師的日子，我們請了部分高三家長代表來為大家加油，我們高三的全體老師也來為你們助威。此情此景，讓我們感受到今天是一個不同尋常的日子。我覺得，不同尋常在于接下來的一百天對我們的生命成長有著重要意義，或者說，這一百天將可能是我們成長的重要節點。
什么是成長的節點？對于谷物來說，最后幾十天的抽穗灌漿期就是它生長的節點，因為這是植物由生長枝葉到開花結果的過渡期，這段時期將決定谷粒的數量和飽滿度。對于我們，十二年寒窗苦讀，茁壯成長，這最后的一百天就是我們的“抽穗灌漿期”，就是我們快速提升的“拔節期”，就是我們成長的節點。最后能結出多少的“果”、多大的“果”，這一百天，至關重要。
作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”我要說，那緊要的幾步，就是我們成長的節點。今天，我們就處在各自成長的節點上，處在人生緊要的那一步前。如何走好這一步，如何把握好這個節點，我想和大家分享三條建議。
第一，把握成長的節點要心懷夢想，精心規劃。
萬物生長的節點，都需要體內提供“生長素”，有一種“生長自覺”。人的生命成長的節點，需要體內產生“生長力”，有一種“成長自覺”。成長的“內驅力”和“生命自覺”，需要夢想激發。因此，把握成長的節點，在這百日沖刺時仍要大家銘記夢想。
有一句歌詞叫“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”，我們20xx屆高三是有夢想、有勇氣，并不斷超越夢想、創造驚喜的一屆。你們在高二小高考中213人獲得4A，位于全市前列，在淮安市第一次市統測中模擬本科達線581人，位列全市第四，第二次市統測模擬本科達線564人，位列全市第三。應該說，我們20xx屆高三同學成長的過程是伴隨著夢想和勇氣，踏踏實實奮斗的過程�，F在，在離高考還有一百天的節點上，我們更要滿懷夢想，滿懷勇氣，鞏固成果，擴大戰果。古人云：“取法乎上,僅得其中；取法乎中,僅得其下。”在最后沖刺的時刻，我們要調高原本的定位，幾次統測已經達到三本的要沖二本，已經達到一本的要沖985和211的名校，已經達到985名校的要敢沖清華和北大。灌漿期的谷物需要更多的陽光進行光合作用，以增加果實的養分。處于成長節點的我們，我們的“陽光”在哪里？夢想就是我們的陽光，夢想就是我們成長最大的力量。
在離圓夢還有一百天的節點上，我們要瞄準目標，精心規劃。開學國旗下講話中我已經說了，成長是需要規劃的，有規劃、會規劃，夢想才能成真。對于這一百天，有人會覺得大勢已定，再進步也不會有質的變化，這是極其錯誤的認識。水稻抽穗時，農民都會給它施上“抽穗肥”，讓其有更好的收成。長跑的賽場上，最后的百米沖刺常常充滿變數，有人馬失前蹄，有人后來居上。所以，我們要認真規劃最后的一百天，每天更正1個錯誤，高考就有可能少犯100個錯誤；每天提高1分，高考就有可能提高100分。同時，沖刺階段不是單純地鉚勁發力，而要找準發力點。有的人需要在選修科目上下功夫，有的人需要在語數外上下功夫，有的人需要在閱讀上下功夫，有的人需要在寫作上下功夫，有的人需要在復習方法上作調整，有的人需要在復習的心理上作調整，有的人還要選報名校的自主招生考試，只有規劃好發力的點，才能沖得更快，沖得更遠。
第二，把握成長的節點要心無旁騖，潛心苦練。
萬物的內在“生長素”關鍵靠自己“制造”，人的內在“生長力”也靠自己“積蓄”和“運用”。成長的“內生力”“積蓄”和“運用”需要自己，因此，把握成長的節點，在這百日沖刺時要大家潛心苦練。
成長在一分一秒之中，一百天的時間轉瞬即逝。在這樣的節點上，需要我們排除一切雜念，全身心地投入到最后的鞏固提升中。谷物的灌漿期是生長節點，也是病蟲害發生的高峰期。我們后期的復習，也可能出現分心、畏懼、焦躁等各類問題。如何應對這些問題？我覺得，我們要正確地看待高考。首先，我們要從戰略上藐視高考。因為高考也就是一次練習，一次要求當堂完成的作業，和我們經歷的無數次考試一樣，十二年來，我們都是久經“考驗”了。高考試卷的結構、題型，我們都已經很熟悉，我們知己知彼、有備而來，還有什么可怕的呢？當然，我們還要從戰術上重視高考。因為這畢竟是一場選拔性的考試，有的.題目似曾相識，實際已經大相徑庭。所以在具體應對措施上不能有絲毫馬虎和松懈。要認真對待后期的強化訓練，提高應試能力。有同學會埋怨現在考試太多，練習太多。我知道，大家很辛苦。學生都怕考試，但怕是如何產生的呢？我們畏懼一件事情，往往是因為沒有經歷過或經歷的太少。所以不怕考試的最好方法就是把每一份作業都當做考試，天天時時處于應試的狀態，這樣，到最后高考時，你就能從容應對，就能把高考當作一場普通的練習了。所以，最后的一百天，我們訓練的節奏會更緊，難度會更大，學習會更苦，心理承受要更強。我們必須比以前更認真、更耐心、更扎實地對待最后階段的強化訓練，不急不躁，磨礪心志，苦練技能，提高應試能力�！捌D難困苦，玉汝于成”，在這成長的節點，我們要潛心苦練，要堅持不懈。
第三，把握成長的節點要心懷感恩，全心投入。
萬物生長的節點需要適宜的氣候，人在生命成長的節點也需要適宜的條件——好的老師和好的學習氛圍。好的條件需要他人提供，也需要我們自己去“營造”。就我們自己努力而言，把握成長的節點要心懷感恩，用我們的感恩誘發“外動力”。
高三很苦，從去年暑假到今天，大家爭分奪秒，日夜兼程，身心疲憊也不敢片刻懈怠。但你們可曾想到過，一直伴隨你們左右的老師。他們廢寢忘食、任勞任怨，有的積勞成疾還堅守崗位。回首你們走過的三年時光，我們的老師和大家一起披星戴月，風雨無阻，三年如一日，默默奉獻�！罢l言寸草心，報得三春暉”。而他們最大的愿望就是，你們能早日成才、幸福成長。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲向我們的老師表達深深的謝意和敬意。
借這個機會，我也想對老師提一點希望：企盼我們的老師能夠做學生生命成長中的“生長素”，在成長的節點上，保持充足的精力，探尋生命成長規律，找到適合我們同學的成長方式；在最后的沖刺中，幫助我們同學把握好成長的節點，“施好抽穗肥”，讓我們每個同學都能抽出更大的穗子。
師恩如山，親情如水。你們的父母，他們起早貪黑，省吃儉用，含辛茹苦，奮力打拼，竭盡全力地為你們創造最好的生活條件。他們無怨無悔、毫無保留地付出，紅顏漸褪，青絲染白，用無聲的行動呵護他們的期待。今天，他們不辭辛苦，就是希望你們明天不用太辛苦；今天，他們做的更多，就是希望你們明天飛得更高。
萬物是用落葉和豐碩的果實回報大地的滋養。此時，他們不需要你們用什么實物回報，你們的努力就是對每個為你們做出奉獻人的最好回報。你們只要為自己努力，成就了自己，就是他們最大的幸福。你們的親戚、朋友，許許多多幫助、關注你們成長的人，都期望獲得這一份幸福。學校也希望分享這一份幸福，在最后的一百天里，學校會一如既往地把高三工作當作重中之重，每個部門，每個人，全力做好高三的服務工作，為你們的沖刺大開綠色通道。
同學們，高考是改變人生、成就夢想的龍門。為了這次高考，我們流了很多汗水，花了很多精力�，F在，離夢想成真只有一百天了，到了揚鞭策馬、奮力沖刺的時刻了。這將是蓄勢待發的一百天，是融會貫通的一百天，是結出碩果的一百天，是鑄就輝煌的一百天。
我們要千方百計，排除一切干擾！
我們要千錘百煉，克服一切困難！
我們要百折不撓，勇往直前！
我們要百尺竿頭，更進一步！
我們已經身經百戰，定能百戰百勝！
高考百日誓師大會講話稿 篇11
春潮傳喜訊，萬物勃生機。XX年高考的腳步正和這個春天一起大步流星向我們走來！今天，我們在這里隆重集會，舉行百日沖刺誓師大會，就是要發出圓我們青春夢想的動員令，就是要吹起揚我們人生志氣的進軍號，就是要擂響振我們克敵雄心的戰鼓聲，就是要唱徹表我們必勝豪情的鏗鏘曲！
我很高興能和大家一起分享這具有歷史意義的重要時刻！我代表校委會向同學們表示真誠的祝福，祝愿你們經過100天的不懈努力，百尺竿頭，更進一步，創造人生輝煌，高考名題金榜！同時也向為同學們的成才而付出辛勤勞動的老師們表示親切問候和崇高敬意，道一聲“你們辛苦了”！今天教體局于局長百忙之中抽出時間，冒著料峭春寒，蒞臨我們的大會，給我們送來關心，送來熱情，也送來了最有力、最真誠的支持，讓我們向于局長的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
近幾年來，在縣委縣政府、縣教體局的正確領導下，全校二百多名教職員工同心同德、團結協作，鼓干勁，加壓力，積極探索教育教學的新方法、新途徑，克服重重困難，在教育教學的各個方面都取得了不俗的成績，學校發展進入了快車道，整個校園呈現出文明向上、平安和諧的良好局面。
就我們本屆高三而言，XX年一路走來，已經取得了許多令人矚目的成績：高一、高二階段，我們在各種統考抽評中均取得了全縣普通高中第一的好成績；進入高三，在各種聯考中，無論是文科、理科還是復習、應屆成績，我們都穩居全縣普通高中第一把交椅；我們的本科預備隊伍不斷壯大，涌現出了一批成績優秀、前程遠大的學生，像文科的……理科的……這樣的同學還有很多。他們為自己贏得了信心，為學校贏得了榮譽，他們是同學們學習的榜樣，也是學校的驕傲和自豪！我們學校曾經培養了一大批立大志、成大器的好學生，學校的光榮和驕傲曾經在他們身上、將來也必將在你們身上體現！
在這最后一百天里，我們學校領導和全體老師將繼續發揚務實苦干的拼搏精神、協同作戰的團隊精神、開拓創新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，進一步加強高三教學工作的領導、指導與管理，進一步想同學們之所想、急同學們之所急，為大家做好勤務員，把備考工作做得更實、更好。我們的心與同學們的心緊緊相連！
同學們！光陰似箭，三年即將逝去；斗轉星移，百日就在眼前。風雨拼搏十幾年，距離期盼已久的大學只有一百天了。大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學生活的.人生是有缺憾的人生。高考，是決斷大學夢想將如何實現的大龍門，是決定人生道路將何去何從的分水嶺。春秋十幾度，我們披肝瀝膽，流了多少汗水，花了多少精力，苦煉十八般武藝，為的就是高考戰場上能一展雄風，過關斬將奪桂冠！寒暑十幾載，我們披星戴月，書山跋涉，學海苦航，讀過堆成山的書，做過數不清的題，為的就是高考金榜題名，回首一笑慰平生�，F在，離決戰僅剩下一百天了，是到了粹火亮劍叱咤沙場展雄風的時刻了；是到了揚鞭策馬百米沖刺闖雄關的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關策馬，不武也威。珍惜這一百天，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚人生志氣，這是同學們此時此刻應取的態度。
常言說：“行百里者半九十�！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學們，世上有很多路，只有一條路不能選擇，那就是放棄的路！請記住，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。不管最終的結果到底怎樣，我們淚水流過，血汗灑過，我們無愧無憾；我們拼搏過，奮斗過，我們無怨無悔！我們可以大聲地對自己說：“我無愧父母！我無悔青春！我無憾高三！”12
高考百日誓師大會講話稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
潮起潮落，花開花謝;時光如水，日月如梭。不經意間，我們與高考之間只剩下一百天了。曾經的我們，帶著稚氣踏進了啟恩中學;如今的我們，則是帶著許多人的期望，伴著我們的夢想，即將踏上高考的戰場。
一直以來，我們都深深地明白，高三是一個什么概念。高三，高山，我們只有翻越了這座高山，才可以看到山后面是如何壯麗的一片風景。或許有人會說，我不夠優秀，我害怕，我擔心，自己到底有沒有能力能夠翻越這座山�？墒�，親愛的同學們，從學前班，到小學，到初中，再到現在，一路上我們擊敗了多少人，才走到了今天這一步。十年寒窗苦讀，而今剩下的一百天便是我們最后的沖刺，我們還有什么理由說自己不優秀!
或許現在的我們在面對學習上的起起落落時，內心仍有著迷惘和遭受挫折時的痛苦�？墒�，我們要知道，每一只翩翩起舞的蝴蝶都要承受破繭的痛苦，每一顆閃閃發亮的鉆石都要經過無數次的打磨!最后成功的人也并非是由于他們一直成功，而是由于他們在面對每一次失敗時都選擇了堅持。也許，你可以哭，但是，請你記住，淚水最多只能博得同情，只有汗水才能贏得掌聲!我們堅信：最優秀的`人，就是我們自己!
同學們，高考倒計時一百天已經開啟。我們都努力了十幾年了，有什么理由在最后的一百天里放棄!同學們，不要讓得過且過的態度折斷你追逐夢想的翅膀，不要讓你的能力配不上你的雄心!一百天，可以改變很多，甚至可以改變你的一生!最后的沖刺，我們就應當全力以赴，披荊斬棘!
我們要向所有質疑我們能力的人證明：我們是真正的強者!如果誰現在還在動搖，那么，等待你的只能是六月份無情的淘汰!為了我們自己，為了所有一直以來關心、支持我們的人，同學們，讓我們鼓足干勁，吹響號角，全力以赴沖刺高考，鑄就屬于我們的輝煌!
高考百日誓師大會講話稿 篇13
尊敬的各位領導、老師們、家長們、親愛的同學們：
大家早上好！
春寒料峭，乍暖還寒。高三師生，精神飽滿。激情似火，融化冰天。我站在這里，感慨萬千。去年今日，此時此刻此地，我做百日誓師講話發言，20xx屆學子，沖刺百日，跨進了理想大學校園。今年今天，此時此刻此地，我們20xx屆高三學子，百日誓師，搖旗吶喊，"頑強拼搏一百天，學不成名誓不還"！
回想20xx，承載父母的期望，懷揣美麗的夢想，恰同學少年，云集富強。憶往昔崢嶸歲月，青春飛揚。智水湖畔，暢談理想。仁樂山旁，書聲朗朗。奔跑吧，兄弟，汗灑運動場，為班集體爭光。射中好聲音，唱響12、9，高歌引吭，唱得響亮。進入高三，揮師北上，進駐繁榮，斗志昂揚。
奔跑吧，同學！百日沖刺，戰旗獵獵，號角已經吹響，子彈已經上膛，利箭已在弦上。厲兵秣馬，摩拳擦掌。躍躍欲試，英姿颯爽。向著心中的太陽奔跑，我們燃燒的激情勢不可擋。胸懷夢寐的清北奔跑，我們前進的步伐不可阻擋。扎進書山題海里奔跑，我們分數的增長無人能擋。會當擊水三千里，自信人生二百年。亮劍百日展雄風，六月揚眉盡開顏。
奔跑吧，同學！二診考試在即，張開自信的翼，從容進考場。提一口丹田氣，不慌又不忙。說一句勉勵話，考試如平常。規范中得分，細致中逞強。先做簡單題，再做中高檔。簡單題，看仔細，莫猶豫。遇難題，寫步驟，重分析。超難題，啃不動，可放棄。人難我難，我不畏難。人易我易，我不大意。一診找差距，二診看問題，三診顯優勢，高考得勝利。沖刺一百天，創造新奇跡。
奔跑吧，同學！二輪復習即將開始，聽從指揮上戰場。老師是我們攀登書山的'指路明燈，為我們照亮前行的方向。老師是我們徜徉題海的航行燈塔，讓我們看到勝利的曙光。老師們愛生如子，勇挑重擔。精誠團結，踏實肯干。燃燒激情，甘于奉獻。嚴謹治學，精準導航。精益求精，超越夢想。忠于職守，戰勝對手，勇立潮頭，帶領我們再創輝煌。（我提議一起高呼：老師，您辛苦了�。�
奔跑吧，同學！高考不是一個人的戰斗，親友團是我們的大后方。父母為我們提供后勤保障，在為高考保駕護航。家是溫馨港灣，爸媽是堅強靠山。他們關心我們吃飽穿暖，我們不要嫌他們嘮叨，不要嫌他們煩。他們與我們同呼吸，共命運，一起快樂，一起歡笑，一同成長，一同奔跑。沖刺一百天，以自己最好的成績做回報，盡孝道。（我提議一起高呼：爸爸媽媽，我愛你們！）
奔跑吧，同學！流血流汗不流淚，舉起旗幟不下跪。攥緊的拳頭不松手，過河的卒子不后退。人活一口氣，難得拼一回。拼一個秋冬春夏，搏一生無愧無悔。一百天的汗水能換來一生的幸福，一百天的安逸會留下終生遺憾。吃苦一百天，知識記心間。拼搏一百天，挑戰無極限。奮戰一百天，逢考必過關。咬緊牙關，激情飽滿。破釜沉舟，背水一戰。戰勝困難，邁步向前。志剛如磐，理想如帆，數風流人物勇爭先。心靜如冰，才思如泉，創輝煌成果譜新篇。書讀百遍，其義自見，題練千回，技巧本明。頑強拼搏一百天，幸福生活幾十年。
老師們、家長們、同學們：冰雪融化，化作千頃碧波蕩漾。書聲朗朗，鋪就錦繡前程輝煌。祝高三學子20xx高考大捷、再創輝煌！
高考百日誓師大會講話稿 篇14
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！福牛辭舊歲，瑞虎迎新年。一元復始，萬象更新。我們披著節日的盛裝又迎來了新的學期。我們沉浸在上學期所取得的成績中又迎來了百日沖刺這激動人心的時刻。今天，我們隆重舉行高考百日誓師大會。首先向辛勤而又高度負責的老師們表示深深地敬意，向勤奮而又積極進取的同學們表示衷心的祝福！
回首過去的半個學年，同學們選擇了新干線，無論哪個班型，來的時間不同，來的目的相同。就是要借助老師的指導，通過自己的努力邁進理想大學的門檻。在緊張又愉快的求學路上，留下了我們攀登的足跡，青春的困惑，進步的喜悅，進入新干線的每一個學習日，同學們在父母殷切的目光下，在美麗的憧憬中，描繪著屬于自己的理想藍圖，同學們在老師諄諄的教誨下，在青春的校園里，譜寫著生命中屬于青年的青澀詩篇。在學校領導和班主任老師的母愛般的關懷下，同學們都取得了很大的進步，期末考試取得了較好的成績，在此表示祝賀。今天嘹亮的軍號已經吹響，加速前進的號令已經發出，我們唯一的選擇就是勇敢地跨越這人生中關鍵的一百天，也正是高考的沖刺階段，去打一場漂亮的勝仗，去收獲挑戰成功的快樂，去贏得生命的尊嚴，去實現自己的大學夢。
同學們，高考是人生中一個重要的轉折點，是我們必須要征服的高山，“無限風光在險峰”，“而世之奇偉、瑰怪、非常之觀常在于險遠”，只有戰勝它，我們才能欣賞到更加美麗的風景，才能擁有更加絢麗的`舞臺，才能書寫更加絢爛的人生。毛主席說過“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越，蒼山如海，殘陽如血”，而成功的征服歷來都需要付出艱苦的代價，所以我們必須從現在開始，咬緊牙關，背水一戰。
我希望同學們以前所未有的決心和投入，去牢牢把握這高考前最后的一百天，讓這一百天塑造出一個全心的自我，一個敢于超越的自我，一個成功的自我。
雖然只是短短的一百天，但只要我們奮力拼搏，同樣可以演繹無限精彩。為了讓同學們科學、高效、愉快的度過這一百天，我想對同學們提出幾點建議：
1.樹立必勝信心，抓住新課標高考第一年的機遇，扎實學習，注重實效。
2.要嚴格遵守學校紀律，加強紀律性，學習無不勝。相信學校的每一條規定都是為學生著想的。
3.要緊跟老師的計劃，不要掉隊。
4.要重視歸納總結，及時糾正錯誤，這類題這樣做，這個錯不再錯，這一科這樣學。
5.動腦更要動手，力避眼高手低。牢記五練，練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力以便提高綜合考試素質。
6.要培養良好的心理素質，正常發揮水平。
7.要注意勞逸結合，一張一弛，保證學習效率。
在此，我也想給全體老師們說句話，千萬不要忘記我在學期工作會議上給老師的幾點建議，認真理解在新形勢下“用心做教育”的含義，認真研究20xx年高考說明，與海淀同步，
針對不同班型的實際，制訂計劃，注重落實，務求高效，加入百日沖刺的隊伍中，為托起學生的夢想而吶喊助威，保駕護航！
同學們，生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春，充滿激情與力量，充滿期待和憧憬，充滿希望和信心的青春。但青春卻是人的一生中最短暫的時光。每當你撕去日歷上的一頁，都會感到寶貴青春年華原是如此的易逝。青春有限，追求無限，青春就像一只銅鈴系在我們的手臂上，只有不斷地奔跑他才會發出悅耳的聲音，學習的青春最精彩，拼搏的青春最無悔，讓我們以鋼鐵般的意志，以必勝的勇氣和信念，以埋頭苦學的干勁和拼搏精神去書寫一個壯麗、輝煌、無悔的青春！今天我們起誓，明天我們成功，同學們，奮斗吧，成功一定屬于我們，謝謝大家！
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