家長會教師發言稿(集合15篇)
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編精心整理的家長會教師發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會教師發言稿1
下面我想談談教育學生的一些方法
1、多看孩子的優點和進步，少看缺點和少揭短。以欣賞贊美他們的優點來引導他們改正缺點。有一個比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、贊美它，慢慢的你就會發現它越來越多
2、和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言，少用命令、批評式的語言。因為現在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產生逆反心理。
3、多關心學生的學習，周末進行適當輔導。有一個算式是五加二等於零，意思是在學校學習五天，經過周末兩天的放松，把知識都忘記了。這句話雖然有一點夸張，但也要引起重視，周末的學習（主要是指認真完成家庭作業）這是復習鞏固的重要方式，這樣更有利於學生對所學知識的短時記憶轉化為長時記憶或永久記憶。家長一定要督促孩子認真完成家庭作業或給予適當的輔導（這里的輔導主要是檢查他們的作業，找出錯題讓他們自己改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實在做不起時，才講一講）。不然，學生來到學校以后，學了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數家長還是做得很好的。
4、正確看待孩子的分數，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步。切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數學已經不可能再像12年級那樣經常考100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學習壓力，反而會大大降低學習效果，而且還會減弱他們對學習的興趣。當然，嚴格要求孩子是對的，但要做到嚴而有度。關鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導他們從小樹立遠大的人生目標，激發他們學習的主動性。
5、要讓學生養成先做完家庭作業再去玩的習慣，家長可以把玩耍作為學生完成作業和取得進步的一種獎勵。還要培養孩子專心做作業的習慣，不能邊吃東西邊做作業，邊看電視邊做作業，邊玩電腦邊做作業，更不能玩一會兒做一會兒。
6、在日常生活中，多讓學生運用數學知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。通過數學知識的運用，讓他們深刻體會到數學知識的重要性。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業以外，還可以買一本數學計算練習本，讓學生每天做2頁，這樣會大大提高學生的計算能力。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎。由於本人的能力有限，教學中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會后能給我提提意見或建議，以便在今后的工作中進一步改善。
最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進步。我的發言結束了，謝謝大家！
三、對學習能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養。
�。�1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。（2）認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，不是說作業一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養成檢查作業的習慣。（3）上課聽講�，F在課堂上出現了兩種情況，認真聽講的上課每個環節都很積極；不認真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態聽進去的東西會有多少？偏偏這樣的同學在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是補充習題、評價手冊、一課雙測、隨堂練習冊這四項作業，到訂正時內容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。（5）學習的自覺性。關于這點我們班學生做的很不好，比如說我經常發現前一天一個單元的內容結束了，第二天要學習什么新的知識了大部分學生是不知道的，因為他沒有做到提前預習，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學習狀態就是能放學回家把今天所學的看一遍，把明天的內容預習一下。
2、需要注意的方面，提供一些建議。（1）《學習導報》可以讓學生多看看，上面有很多訓練學生思維的題目，都是一些與所學知識同步的智力題，既培養他們的興趣在思維能力方面也得到了訓練。（2）到了五年級已經明顯的出現兩極分化的現象。對于好學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目；要堅持上上奧數，一方面對所學知識有更深層次的運用，同時實際點大家都知道現在面臨升學問題，好多試卷上的題目都跟奧數試題有關。而對于中等學生來說也不能落下，奧數只要能學盡量堅持學一點，當然實在學不下去的就不要學了，否則期望值過高反而讓學生失去信心。還有某些后進生，家長就要多花點心思扶著他了，預先對所學內容指導他看看。特別指出的我們一些家長為了更好的輔導孩子請了家教，但要針對學生的情況來，成績差點的就只能重基礎，再者就是有的'學生學校里的任務都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關注到他這也是個問題�？傊覀兗议L的作用應該是很大的要發揮起來。
四、真正關心孩子的學習。
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。我們班有很多家長很不錯，經常發信息、打電話詢問情況。這樣做，對教育孩子其實是很有幫助的。
總之，我會盡我所能地去教我的學生，也希望在這個過程中能得到您的大力配合！最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！謝謝大家！
家長會教師發言稿2
尊敬的各位家長：
晚上好！
這天，我們能聚在一齊，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上構成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級狀況分析
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。期望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢�？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基于此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫忙孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是十分開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更就應付出一些時間，陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘，還是能夠的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習資料，查一查家庭作業的完成狀況是否和家庭作業本上的記載資料一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每一天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，能夠幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一齊坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果證明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎樣可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。
最近，我發現班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，用心思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的'習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止�？傊�，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際狀況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子就應努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。但是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是，有時，我們付出了那么多，但是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們能夠從小的方面去發現他的進步，比如這天的作業比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。這天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學�？渌憩F很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的構成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你明白孩子的興趣嗎？明白孩子的朋友是誰嗎？明白孩子這天在學校的表現嗎？明白孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只明白吃好喝好的孩子，此刻的孩子還需要您更多的監督指導幫忙。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子這天的家庭作業的檢查應付了，他明天之后就學會了應付功課。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養學生的學習潛力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力�！奥牎辈粌H僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發言。此刻的孩子很會"說"，有時說出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的潛力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們明白杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話就應跟學生的閱讀有關，多讀必須會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有超多的語言積累，學生是無法寫好作文的。
七、關于安全教育
由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。
九、家庭教育表揚與批評相結合
除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點�？吹絻烖c，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，就應表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點推薦
1、嚴格管理時間，科學安排時間。
�、僭绯孔尯⒆影磿r起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。
�、谥苣⿲σ恢芩鶎W知識歸納、鞏固復習和提高。
2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上務必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。
4、培養孩子良好的行為習慣。
�、賽巯W習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。
�、谧杂X學習的習慣。每一天回家先寫作業，寫完后再做些有好處的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。
�、蹘秃⒆羽B成課前預習、課后復習的好習慣。
A、預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。
B、復習要求：“會認字”組詞；“會寫字”提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的題讀、背、做。
④閱讀的好習慣。小學生要有必須的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每一天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。
5、每一天檢查學生作業，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。
6、及時給孩子買些好的學習資料。
7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最后，我期望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家！
家長會教師發言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣？在學校表現怎樣樣？學習潛力和發展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
介紹本班基本狀況
作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了必須的自主學習潛力，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
此刻就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言用心，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講禮貌懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理潛力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種狀況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的'一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
三、給家長的推薦
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應用心的配合起來，幫忙孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發展，都有更加完美的明天！
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數學學習的狀況：……
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演：
（xxx報節目）
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…
3、配樂古詩朗誦…
4、英語歌曲小合唱…
各位家長談談對學校有什么看法和意見。（事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。）
談關于預征費問題……
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的職責，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
家長會教師發言稿4
在這次家長會上，我不想和大家說成績，排名次，只想和大家說說心里話，幾個關鍵詞第一個關鍵詞——攜手的力量兩個等式學校教育+家庭教育=學校教育× 10學校教育-家庭教育=學校教育÷ 10這兩個等式不是危言聳聽，只是說明一個事實你們比老師更重要！例子伸手就是，根本不需要俯身（這類“栗子”一般都是大豐收的，每個老師都可以滔滔不絕的來一段深情并茂的演講）我們老師在學校每天都會對學生進行不要隨地扔果皮紙屑的教育，晨會講、班會講、看到地上有果皮紙屑就講?可是放學后校門口是這樣的果皮、紙屑、零食袋、小吃??猙獰地躺了一地?直接就響亮的給我們一個大大的耳光，你聽見我們老師的心啪啪啪碎落了一地嗎？每天都是這樣，并沒有一天太陽會從西邊出來。
“啪啪啪”我們老師似乎被打習慣了，學校也被打習慣了。每天校工商師傅弓著背一遍一遍地打掃，我們也被安排帶著你們的孩子們在火辣辣的太陽下，在微微的細雨中打掃，看到孩子認真打掃的模樣，我傻傻地想如果是家長每天來打掃，會不會每天仍是白茫茫的一片?我又會傻傻地想在家里，家長是不是也這樣在孩子面前瀟灑地扔果皮紙屑呢？還對孩子說“拿在手上干什么，還不扔掉？”為了孩子們能養成讀書的習慣，我每個星期都會布置孩子們讀自己喜歡的課外書，請家長們有可能的話帶孩子都圖書館去，請家長對孩子的讀書情況簽字。可是每到星期一總有很多家長沒有簽字，有的孩子說“爸爸媽媽太忙了，沒有時間簽字。 ”有的孩子說“家長忘了。 ”也有的低著頭，很顯然，自己沒有做?“沒時間” 、“太忙” 、“孩子管不了”?
這些都是借口，問問你的'內心你真的那么忙嗎？你有時間陪著你的朋友喝酒聊天，有時間和客戶聯絡感情，有時間和手機不離不棄?為什么就沒有時間陪陪現階段你生命中最重要的朋友、最重要最的客戶——孩子讀讀書呢？哪怕是裝裝讀書的樣子��？你不簽字的行為給孩子傳達了一種無聲的信息，你在告訴他們我對你讀不讀書很不在意！當你恨鐵不成鋼地站在我們面前控訴孩子管不了，孩子不愛讀課外書的時候，我深深地懷疑你你對孩子的學習是否真的像你當時的表情那么在意？這樣的例子我不想多說，還想和大家說一句知心話如果你對老師的言行不滿意，請別在孩子面前說，好嗎？背著孩子你怎么說都行，因為我們不可能活成你想的模樣。我們身上有虱子，這點我們知道，只是請不要在孩子們面前拿出這些。
虱子狠狠地掐碎，讓那血淋淋的場景展現在孩子面前。你們身上如果有虱子，你是否也會這樣做呢？要知道，你毀的不僅僅是老師的尊嚴，而是孩子對老師一顆虔誠的心，孩子會因為你的言論，而對老師的教育產生抗體，最終害的是你的孩子，好嗎？啰嗦了這么多，其實，我們的心是一樣的，都希望孩子們的路能走得更好，走得更遠，那么我們為什么不攜起手來，讓我們的教育的作用乘以10呢？和孩子一起成長，一起美好，我們能行！
家長會教師發言稿5
各位家長，晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
在座的家長有一半已經在上次的座談會中見過面了，另外一半也在家訪中詳細的聊過，有些家長見過多次。待會兒我講的問題也許有一部分是老生常談，但更多的是近期我又總結出的想法，所以希望各位家長認真聽、認真做好筆記，有問題請在“家長分享時間”發言，大家會有充分的時間分享育兒經驗、暢所欲言，謝謝。
下面，作為本班的班主任和語文老師，我把一（2）班的有關情況簡要地向家長們做個匯報。
一、介紹一學期以來的學習情況（語文為主）：
經過一學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。
當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。
二、語文學習過程中注意的事項：
關于家庭作業：
筆頭作業：請家長每天檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。
朗讀（背誦）作業：由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，因此，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，請家長盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3——5倍的時間來訂正，請理解這個數字背后的.時間分量。
關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。
家長輔導，語文方面有這些：
�。�1）經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題，找快樂園或者其他練習做做。
�。�2）閱讀習慣的培養，非常重要。長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。因此我請學生帶了一些有拼音輔助的兒歌、故事書來教室分享。在這里我想跟家長說，多給孩子買這一類有營養的書籍（《兒歌365》、《兒童故事》、《注音版十萬個為什么》、《注音版兒童百科全書》等），既促進了孩子的語文積累，又豐富了孩子的知識儲備，讓孩子學有余力。小學階段的學習僅靠“天收”，就能取得好成績的孩子是少之又少，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了，訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現）。在家訪過程中，我遇到有家長問：“孫老師，我們家孩子在上學前班是總能打一百分，現在怎么打不到一百分�！逼鋵�，年級越高越難得到高分，原因就在閱讀和寫話上，尤其到了5、6年級占到40分左右，將近分數的一半。所以，如果閱讀能力差，會直接影響孩子的語文成績。因此，讓孩子每天看上20分鐘的書，漸漸的要讓這種任務變成孩子的習慣。
�。�3）說話寫話能力：說話寫話是小學語文教學的重要任務。每節課，我都會花上一定的時間讓學生說，讓學生說看到的、想到的，并且要求他們用上學過的或是自己課外書上看到的詞句。在家里，孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。哪怕孩子講得不夠通順，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環境，鍛煉他的口頭表達能力。（當然，一定要說普通話。）
�。�4）書寫：漂亮的書寫就像人的外貌一樣可以養眼，尤其是一年級的孩子剛剛學會書寫，強調孩子的書寫質量，是重中之重，孩子如果寫的不好，你可以采取適當辦法讓其愉快而欣然地重新寫，如果真沒有辦法，可以及時與老師聯系達到我們共同的目的。
�。�5）作業出錯現象：有幾個孩子出錯比較嚴重，并且多次提醒還不改正。今天布置的作業改不完，明天的作業又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。
三、語文科目以后的學習內容與方向
正常來說，一個學期已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了�，F在不管是語文還是數學各項工作都基本在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說。可是為了家長們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業方面的一些事宜：
我們現在的家庭作業一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業一般都是背課文。
背課文方面由于以后課文越來越長，內容越來越深，根據難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。
生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫（筆順）、組詞，以后會根據需要在寫筆順、組詞的基礎上加上寫句子等內容。請家長們給予關注。
四、邀請叢老師講數學科目的學習情況。
五、班級常規工作（班級管理、孩子的生活習慣、一些學校制度的說明。）
以上說了學習方面，下面我想就班級管理、孩子的生活、習慣養成等方面跟家長做一些分享。
在入學的時間里，我們有了一個小小的管理團隊：
1個班長（**）、2個紀律班長（***）、4個常規小組長（****）。
由于剛入學，這個學期教室的衛生基本是我自己打掃的，有的孩子很愛勞動，喜歡幫老師做事，平時在收拾衛生方面也幫了我不少忙。為了提高孩子的自理和自立能力，下學期我們將安排值日生（打掃衛生）輪值表，并安排4位值日生小組長。
之所以跟大家說這些，是想告訴各位家長：咱們的孩子，已經有了集體感、有了榮譽感、有了責任感，甚至有一小部分優秀的同學、有能力的同學已經具備了初步的管理能力。
我經常跟孩子們說，我們在這個教室里度過的時間，超過跟爸爸媽媽爺爺奶奶共處的時間。進了一（2）班的教室門，就像回到了另一個家，希望孩子們像愛自己的家一樣愛這個班集體。
在一天一天的學習中，孩子們也在發生著變化。為了讓孩子們時刻對齊桌椅，我在墻上畫了紅線，讓每個孩子從管理好自己的桌椅開始，管理好自己的學校生活。為了讓教室時刻保持整潔，我讓孩子們每天帶一個垃圾袋，把自己的小垃圾時刻裝袋，不亂丟。這樣一來，咱們的教室變整潔了，進到教室心情變好了，當然，孩子們也有了歸屬感、有了成就感。
我希望家長們繼續配合的是，請再跟孩子多說說站姿、坐姿，畢竟一年級的孩子還是好動的，尤其現在的孩子年齡普遍偏小，管不住自己，還需要大人們多提醒。
（文明禮貌方面）
�。▽W校制度，比如校服、紅領巾和小黃帽的穿戴，安全問題。）
五、家長發言、討論時間
剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天非常難得大家聚在一起，請大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。好不好？
�。ü膭罴议L提問、分享、發言。）
最后，我希望家長朋友們多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
�。ńY語）
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，作為一個孩子的母親，我想跟在座各位分享這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
和各位家長共勉。
非常感謝大家！（鞠躬）
六、跟家長分享孩子在學校生活的片段。
家長會教師發言稿6
從語文學科來說說，六年級的學生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著相應的閱讀理解和寫作能力。在此我結合開學以來出現的一些情況，提出以下的一些要求，望批評指正。
一.上好每堂課，打好堅實的基礎
六年級的語文課一共有25課，7個單元，每個單元都有相應的主題，有“關
愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風民俗”“景物聚焦”“名人風采”“讀書有方”，通過課堂的學習，我們不斷培養孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順，并且流利有感情，課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學積極思維，大膽發表自己的見解，在思維的碰撞交流中，同學們的認識不斷向高度深度發展。表現好的有：王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓;還有一部分同學舉手發言也較積極：何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶，但有些同學在課堂上只是聽，甚至有個別同學低著頭或者找同學玩耍，雖然多次提醒但改觀不多，影響自己也影響同學。這個我們跟家長也個別交流過，但成效不大，望繼續努力，提高課堂效率。
平時我們也要求背讀課文，其實說到底，最好的學習語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦，用心去讀了，就成為自己的語言。那在作文的時候就會語言規范、文思泉涌。
二.加強課外閱讀，積極感悟
這學期我也把很多書籍推薦給學生，有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》，學生們互相傳閱表現積極。有的同學還積極向校圖書館、市圖書館借閱書籍，看來這方面很多家長也很重視，有意識地培養孩子的課外閱讀能力，為積累豐富的知識提供必要地條件。還有一些同學能做好課外閱讀的摘抄，寫好，做得較好的：王鈺瀟、許冰封、陸旭穎，這些同學踏實努力，值得大家學習。現在發現班級里的一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報紙，里面空洞沒有實質的內容，都是一些花邊新聞，我曾經也沒收過這些雜志和報紙。我覺得這樣做總是分心的。請家長也密切關注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經典，才會使孩子的心智成長起來。在這方面能靜心閱讀的同學朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚揚、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑
三、關于寫作
最近，我們進行了好幾次寫人物的作文練習，我發現，很多孩子沒有素材，隨便瞎寫，寫《生活中的強者》，他去寫桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋，這些人物能寫嗎?當然能寫，但是，孩子對他們的了解僅僅來自于課文中，寫一個不熟悉的人，哪里能寫好呢?這就說明了一個問題，孩子不懂得觀察生活，生活中有那么多熟悉的人，擁有自強自信品質的人到處都有。媽媽要工作，還要做家務，也要輔導自己學習，不就是生活強者嗎?奶奶病了，卻帶病做家務，不也是自強嗎?同學摔跤了，不用人扶，自己爬起來，也是自強。所以，在小學階段，要寫好作文的一個關鍵，就是要善于觀察，積累生活素材，要寫小事，寫出真情實感。
平時愛好閱讀的同學，在寫作時總會妙語連珠，好詞好句信手拈來，他們會用平時閱讀得來的表達方法進行寫作，排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運用自如;總分結構讓人一目了然;甚至還會用設置懸念等方法，最后，還能用從閱讀中明白的道理來一個富含哲理的結尾。這樣的作文才是成功的。這學期學生的作文能力有很大的提高，很多同學在周日的小練筆都能認真對待，但還是有相當一部分同學有偷工減料、敷衍了事的壞習慣。
四、加強自學能力，學會讀書
自學能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導和幫助學習知識、掌握知識、應用知識的能力，它主要包括人的獨立閱讀能力、獨立思考能力、靈活地運用所學知識分析和解決實際問題的能力，以及創造性思維和開拓創新能力。自學能力決定命運，自學能成才。當孩子做各項作業時，要培養他的獨立性，或者慢慢地放手培養其獨立思考作業的習慣，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學習過程中習得適合自己的學習方法，這樣的學習才有后勁，才有潛力。如看到孩子錯了，不要急于把答案告訴他們，而應該讓他們認真思考再思考。再比如，每篇課文的預習也是一次自學的機會，我要求同學能夠不讀錯字，生字能掌握，有些同學對不理解的字詞能查閱資料，對不理解的內容能進行感悟在書旁邊寫體會，這些都是自學的方法，要加以鼓勵。也希望其他同學也這樣做。
五、做好五本作業
語文包含的內容很多，從字詞句段章分類，語文的作業花樣也就很多，有習字冊、補充習題、名師助學、作文本、成長閱讀，還有平時的小練習，每樣作業都要認真完成。家庭作業一般就是這幾本。特別是周日的一些作業，更要給孩子創造一個安靜利于思考的氛圍，用一個限定的時間完成。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質量的`。以往有些同學總是敷衍了事，隨便寫點，結果錯誤百出，這樣的效果很差，絕對是浪費時間。很多同學不管在家里的作業還是在課堂的作業，都能做到工整美觀，也不一一點名表揚了，但還是有同學自覺性差，書寫馬虎潦草，望家校配合加強督促!
語文不是一蹴而就的，它需要千日之功，需要日積月累，需要一絲不茍的學習態度。但是，我們要清醒地看到，盡管孩子們的身高已經像個大人了，但是，他們依然缺少自控能力，“惰性”在他們的身上始終存在，這就需要我們帶著他們，給他們指路，幫他們改掉身上的缺點。
孩子們在小學的時間屈指可數了，我們都希望他們基礎扎實、充滿自信地踏進中學的大門。俗話說，學校教育是枝干，而教育的“根”在家庭。學校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤，但是，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養料才是至關重要的。
親愛的家長朋友，讓我們攜手努力，讓您的孩子成為一個有著好口才、好文筆、好習慣、豐富內涵的高素質人才。
家長會教師發言稿7
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況： 班級人數是13人，其中男孩5人我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差如不會吃飯，不會穿換衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子素質的全面發展和提高《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育：
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚用貼貼紙來獎勵他們，他們會很開心的把自己的貼貼紙在身上，還互相比誰的貼貼紙多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心效果非常好！在每個周的自信舞臺課上評選本周小明星。另外本學期增加了每周一次的.家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家 還有增加了每周一發放的學習卡，上面記錄了一周的課程安排，背面是需要家長幫助寶寶復習的內容和一周的食譜。如有什么建議請務必告訴我。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00 ―8：40前到園如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒印�
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、 在家早晚睡覺穿換衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、 為了環境的美觀請您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。
5、 請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求 (請家長們提意見)
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。
家長會教師發言稿8
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師，就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學習的現狀
小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業嗎?”洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀豪的預習,許多同學都能完成老師布置的預習作業.
二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復習課牛津英語4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊readandact板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說
首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能�，F在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。
再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。。。。。。。我驚喜的`發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.
三、不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。
興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。
這就是常說的：身心健康。
四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲三年級
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞)要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。開學初我在三一班找了上學期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學習是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學到現在我還是發現有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.
2、關于課文朗讀，在這里我不強調背誦關于限時朗讀(略)
要求每篇課文a和e部分熟練朗讀。c和d需要能看圖說話，
3、關于作業。
我們有1號本，2號本，回家作業本和補充習題，天天練，還有一份時代報。1號本是抄寫本，抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，2號本是默寫本，默寫四會單詞，詞組和句子，補充習題，天天練我基本上在課堂上完成，并盡量做到面批，及時了解孩子們的掌握情況。時代報有一些題是非常不錯的，我經常會選擇題目讓他們做，主要是考察學生如何答題，對語法知識的掌握情況，希望多見多做，達到熟練掌握的程度。孩子們應該是每天有回家作業的，常規的作業有背誦當天所學單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現的單詞、詞組、句子，或者完成時代報的練習�，F在我們在每單元結束后都要進行單元測試，作為學生每一單元學習效果的一個反饋，每張試卷都希望家長配合能夠簽字，及時了解您孩子的學習情況，要求學生認真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調整。到現在已經進行了unit2測試。
4、三點注意的地方
(1)教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯系。
(2)關于興趣組和小青松
(3)關于我的新嘗試(略見blog)
最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。
家長會教師發言稿9
各位家長：
大家好!
首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感激大家在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在您們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情景：
一、班級情況介紹：
本學期，還是由我和XX老師、XX老師擔任小班的保教工作，我們班本學期共有名XX幼兒，其中男孩XX名，女孩XX名。
1、提高表現：
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的改善和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應當感激各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自我的座位上，基本上養成了在教師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。
戶外活動時，多數幼兒明白不離開教師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加團體活動，并能與小朋友友好相處(提高最大的是XXX、XXX)，自理本事提高也比較大，如：多數幼兒會自我吃飯、喝水、吃水果(特別是剝雞蛋皮)，會自我穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，并能主動大小便，明白自我的事情自我做。有事主動請教師幫忙，并初步懂得幫忙別人，(XX幫XX穿鞋，XX幫小朋友擺椅子)等，多數幼兒能用較完整的語言向教師表達自我的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，經過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作本事都有了不一樣程度的提高，特別是涂色，提高最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。
2、不足表現：
雖說孩子們有了明顯提高，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自我吃飯，甚至教師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重(有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有就是常規不好，可能性格都比較活潑，尤其是吃完那一會，剛一開始按教師的要求坐，可一會就做別的事情去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。
二、教育教學方面：
幼兒園的教育不一樣于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。簡單介紹一下各領域的教育目標：
1）健康：
A身體健康，在團體生活中情緒安定，愉快。B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。C明白必要的安全保健常識，學習保護自我。D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2）語言：
A樂于與人交談，講話禮貌B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。C能清楚說出自我想說的事。D喜歡聽故事、看圖書。E能聽懂和會說普通話。
3）社會：
A能主動地參與各項活動，有信心。B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。E愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。
4）科學：
A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。D能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
�。�5）藝術：
A能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自我的情感和體驗。C能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動
我們的教學重點主要有以下幾點：
1、繼續進行常規培養：
在教師的提示下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能嘗試練習自己穿脫衣褲，愿意參加各項團體活動，逐步適應團體生活。
2、學會傾聽，會說：
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷別人的談話，學會尊重別人。喜歡用語言來表達自我的請求與愿望，有的孩子是越問越不說話，只是看著你。
3、交往活動：
班級孩子中有的不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，這些都有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養，讓他們學會友好與同伴交往。
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是XXX老師，她主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解能夠留意。
四、家園工作：
1、我們整個幼兒園每一天進行嚴格的`晨檢，午睡十五分鐘巡一次
2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園，（9點之前）無特殊情景不要無故缺勤。孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到教師手中并說明。
3、隨著天氣逐漸變暖，請家長利用雙休日或節假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。不過春季也是傳染病的高發期，盡量少去人多密集的地方。家長在家要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣和飲食習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求經過放學后告訴你們，期望家長能積極配合。
總之，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我們會盡自我最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可經過我們的電話來交流。
今日的家長會到此結束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。
多謝大家！
家長會教師發言稿10
尊敬的老師，各位家長們：
大家好!
我是___的父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論孩子的學習，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學習上面，很少過問，現在回想起來，真的是有些遺憾。
現在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習，我認為非常的`好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力，有一個好的學習狀態，只有這樣才能夠把學習做得更好，搞得更好，這非常的關鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學習更多的是交給老師，老師才是專業的，我們只是負責做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關心，平時也了解孩子的學習。
這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現的比較優異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現的更好，以后跟現在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現得更加優秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。
家長會教師發言稿11
尊敬的各位家長、親愛的同學們，上午好！
首先請允許我代表我們全體高三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞，也是對我們學校工作的極大支持，衷心感謝你們。
我是902班的數學老師，我感覺責任重大，我們902班進入高三以來，在前后兩位班主任的嚴格管理下，成為了一個很優秀的班集體，在前三次的調研考試中，穩居全年級理科平行班的第一名，學生比較聰明、靈活，學習中有勤學好問的好習慣，也懂得高考對他們的重要性，特別是我們的鄧老師受傷后，在新班主任王小梅老師的管理下，學生一如既往的努力學習，為自習的前途分秒不停的打拼，各方面表現仍很出色，所以整體學風好，學習的`積極性與主動性都比較強，我們任課教師在這樣的班級中教學，工作雖然很辛苦，但覺得很值，也是高興我們會和大家并肩作戰，共擔風雨。我們會腳踏實地、刻苦鉆研、甘于奉獻、燃燒激情。我們會嚴格落實備考計劃，不折不扣地完成各項備考工作。詳細分析學情，深挖學生潛能，用務實、創新的工作作風，以全面提高學生成績為目的，上好每一節課，做好每一次輔導。我們深知，老師的一年，意味著學生的一生。我們“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”
高考考的是基礎，拼的是實力，靠的是身體。對于基礎，我希望我們的同學認真復習，踏實做題，不要期盼天上掉餡餅。因為天上有可能掉餡餅，也有可能掉鐵餅——砸扁你！對于身體，我希望我們的同學學習之余多跑跑步，保住高考的本錢！不要老以為病毒不會愛上你，病毒一直在尋找愛你的機會，一旦你給機會它，它就能把你病倒至少三五天！無形中，會耽擱學習！倘若病倒在高考場上，那更劃不來。
同學們，最后一百天了，希望你們明白：我們老師愿意做你們的指揮員。
家長會教師發言稿12
尊敬的家長朋友們：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽空參加今天的會議。新學期開始了，我們的孩子們也都進入了全新的學習階段。在這個階段里，主要要與大家分享以下幾點，以確保為孩子提供最好的成長環境。
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學習上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學校里發生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制；獨斷專行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。培養孩子誠實有禮貌。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的.環境和接觸的教育，因此，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。
三.避免把孩子分數看得太重要，學會換位思考。
家長不要但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
四.學會寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人的缺點和錯誤的人，確實是個高尚的人。我們的心，如同一個容器，當我愛越來越多的時候整天盯著孩子的分數。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊張.誠惶誠恐.無心學習.害怕考試。要看看孩子沒得一百分，是因為不會還是因為馬虎;還是因為書寫不工整。我感覺多數都是因為馬虎和書寫不工整。然后，多出些同類型題，讓他們仔細閱讀，認真書寫，別再犯同樣的錯誤。要正確估量自己的孩子的學習能力，不要盲目攀比，其實想想，我們也是很普通的父母，，仇恨就會被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來充滿內心，用關懷來滋潤胸襟。當孩子與別的同學發生矛盾時，要教育孩子，同學之間要互相幫助，不能互相傷害。同學不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學。孩子不小心傷到同學，要馬上說：“對不起，我不是故意的�！睂W習用品，美術用具，要借給沒帶的同學。坐公交車時給爺爺奶奶讓座，等等。對別人對自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝！”
五.好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，促使她進一步強化良好的行為，直至養成性格。孩子做作業時如果她的字跡不工整、錯別字多、數學計算題經常算錯別責罵她，千萬別動手打她。否則在不經意中你就嚴重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我們要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。
六.善于發現并培養孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發，才能讓孩子主動去學。有很多家長盲從，讓孩子參加各種學習班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費金錢，更浪費孩子天真快樂的童年時光。所以，我們要捉取孩子的興趣點，加以引導，使她的學習興趣燃燒起來，在不影響孩子學習成績的前提下，掌握一定的一技之長，這樣才能達到理想效果。
七.培養孩子獨立自主的意識
孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個愿望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注，也可能會因為過多的干預而使孩子產生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學會在自己的世界里面對和解決問題。
八.保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個良好的學習環境。
希望家長朋友們能夠積極配合學校的工作，為孩子營造營造良好的家庭教育環境。
謝謝大家！
家長會教師發言稿13
尊敬的各位家長：
你們好，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時間來參加我園召開的家長會，為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。
下面我將向家長著重講解這天召開家長會的幾項資料：
一、班級概況
我班是新組建的中五班，目前，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實習教師）全班幼兒共名，其中男孩名，女孩名，少數民族名。（將教師聯系電話寫在黑板上）
我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期老師將會幫忙他們養成幼兒園生活及學習的習慣。
二、教育教學狀況簡介
中班是幼兒在幼兒園四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們本學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，此刻我把本學期的教育做個簡單的介紹。1、本學期我班將根據幼兒園教育指導綱要規定的五大領域和教育局規定的教材資料組織教學活動，我園增加了趣味識漢字活動、奧爾夫音樂活動，為此我園為每位幼兒訂購了相應的幼兒用書（出示幼兒用書讓家長了解明白）2、本學期我園要開展的幼兒大型活動是：秋季運動會，家長半日觀摩教學活動。3、本班特色活動主要有特色口語交流（英漢交流）
三、關于興趣班狀況介紹
四、家園互動方面
1、請家長認真填寫《家長征求意見表》資料，把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項工作的機會。
2、教師和家長之間要互相理解，彼此支持。如果家長對本班的教師有意見和推薦，可直接找班主任談話，也可找園領導反映，我們必須虛心理解，這樣才能不斷提高我園的服務質量，更好地為孩子和家長服務。
3、請家長務必攜帶接送卡來園接送幼兒，并盡量避免與我單位執勤人員發生沖突，要理解我園執勤人員的工作要求，制度執行的嚴格，才能更好的保證孩子的安全，所以請家長堅持做好這項工作。
4、請家長愛護幼兒園環境衛生，不帶孩子在園內和過道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內吸煙，為幼兒做好榜樣。
5、家長要用心培養幼兒的生活自理潛力，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的狀況下，帶孩子參加一些社會公益性活動和親近大自然的活動，結合中華傳統節日對孩子多進行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。
6、家長在用心引導孩子學會使用禮貌用語的同時，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長。
五、家長須知
六、科學育兒知識
期望家長們能關注智力以外的發展，如良好行為習慣的養成、社會性方面的發展。在此，我提一些推薦，期望家長們能采納：
1、體罰只能獲得暫時的.屈從
對待兒童，經常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時的屈從，對孩子長期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉移到其他孩子身上，與同伴發生更多的爭吵，甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓斥他、體罰他，以及怎樣做才是對的，那么這樣的訓斥和體罰并沒有好處。適時進行探討、交流，指導孩子如何做事，如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達潛力
有時候，孩子表達潛力不強也會造成社交障礙。四五歲的兒童，已經能夠與大人進行有效、適宜的溝通，能就某一個共同的話題進行交流，并開始能闡明自己的想法，和成人之間一來一往的交談對孩子語言的發展十分重要。此時的兒童已經能夠調整自己的語言以適應聽者的年齡、性別和社會地位，因此，這時的父母要注意促進兒童語言的學習。家長還要幫忙孩子理解事情發生的順序，向孩子解釋行為如何產生后果。當孩子遇到困難時，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時和孩子交流，幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。
3、多讓幼兒體驗正面情緒
如果父母因為孩子的一點兒小錯就訓斥他們，就會增加孩子的挫敗感。父母要學會強調孩子所付出的努力或關注孩子行為的用心方面，為兒童解決困難帶給幫忙，增強兒童的技能，而不是一味地批評指責。
孩子與小朋友發生沖突時，不要只是責罵孩子。要理解孩子的情緒反應，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時，及時指導孩子學習理解他人的情緒反應，增強孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略，并比較哪一種更好。比如，能夠對孩子說，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你覺得他會怎樣想，有什么感覺？”“你能不能想出其它辦法來解決這個問題，使你們兩個人都不生氣？”。這樣，當孩子應對分歧時，就會更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會更加和諧。
感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也期望您能及時與我們溝通和交流。
再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
家長會教師發言稿14
尊敬的各位家長：你們好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的“教育孩子”，是孩子把我們聯系在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向者同一個方向前進!我做為本班的班主任談幾個問題。
一、班級情況分析：
本班目前有52位學生，其中女生27位，男生25位。兩個月下來，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發言積極，課后認真完成家庭作業，雖然這次期中考試成績不是很理想，但我們班有楊美琴，梁雨欣，王文杰(女)葉方婷，應日森等一批熱愛學習的同學，有駱曉穎，楊楚涵，楊瑩，楊美琴等一批熱愛班級的班干部，還有王強，王子璇等具有較大潛力的同學，所以我們班一定會越來越好!
當然，問題也是存在的：
1、我們班有17位同學，根本放棄學習，很難集中注意聽課。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂又不問，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，不懂如何融入新的學習課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天每科都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，幾乎是一句空話。有個別同學要到學校里抄一下，甚至有的同學連抄也懶得抄。
5、還有個別同學一直延續著小學里的習慣，上課不聽，作業不做，愛看電視，愛上網，這樣對孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。
6、班里還有個別的同學喜歡說臟話，出現辱罵同學甚至辱罵老師的現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在!
二、治班策略：
根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于七年級的同學，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，班級現在制定的一些日常常規，目的是要學生養成良好的學習習慣，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不良的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
三、是中學與小學的區別：
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由于對新學期學習階段，缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。
四、是學習問題：
中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求同學要逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的'是學生這一階段的成長經歷。
正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望;有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。
五、給家長的建議：
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步
2、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。
孩子的作息時間。
早上7：00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11：30
下午上學1：30到校，放學4:45 (周末：下午12:40到校，2：50放學)
3、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索孩子在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
5.隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
6.關于孩子的各科學習成績不太理想的，各位家長看看是否能想一些辦法去補缺補漏，如有想法或愿望可以與班主任談談!
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習!
下面，請其他各科任老師談談……
家長會教師發言稿15
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級（2）班的語文兼班主任教師，我姓魏。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會，我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛入學的那天，炎炎烈日下，我們的孩子第一次排著整齊的隊伍走出校園，走進你們身邊，而今天他們已經是太平小學大家庭里的一名光榮小學生了。靜下心來，讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進步，我深知：每一個孩子都經歷了不會——會、不懂——懂、不聽——聽、不規范——-規范、不大方——--大方、不禮貌———禮貌、不自立——--自理等等這一過程。這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長朋友表示最衷心的感謝。由于時間關系，成功的經驗我們就不總結了，為讓我們的孩子更好更快地進步，我結合近一個多月的觀察和體會，把自己的的一點想法和建議跟大家做一下簡單的交流。
（一）關于家庭教育
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想：對于剛剛入學才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？---經驗告訴我是習慣的養成。而好習慣養成的前提是：家庭、社會、學校三種環境的教育影響，對于和社會接觸較少的孩子來說，好習慣養成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養成的速度與質量。所以我們一直在強調入學的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通過近二個月的接觸，我們發現絕大多數家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區，下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區和我個人給出的一些指導性建議：
1、聰明的孩子都成才。
聰明的孩子不一定都成才。聰明不是制勝法寶，有時候他是打敗仗的根源
2、總是寄希望于“等孩子開了竅”。
其實孩子的言行、思維等都可以通過引導進行訓練。家長不可寄希望于“等孩子開了竅”，因為孩子的成長經歷不可能重來，我們要從低年級抓起、從開始抓起。
3、總強調
我真的盡力了，實在是沒辦法……”(寫字母)
“人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”
要尊重孩子的個體差異，十個指頭不一樣長。每個人的基礎不一樣，進步自然不一樣，我們要看孩子是否真的努力了。如：一歲多的孩子會說話，那是因為它365天每天都在吸收語言信息，放到野外三歲也說不成；有的孩子二歲多才開口說話，但并沒有因為說的晚而影響他的語言表達，反而是說得更清楚。所以說，不能因為孩子現在不會，而不教給他，甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發芽、長葉、開花只能是欲速而不達。
4、周末了讓孩子放松放松
放松不等于生活沒秩序。家長們要為孩子合理安排生活作息，選擇科學、合理的放松方法。
5、上小學決不是幼兒園的重復。
內容一樣但要求不一樣，不能用幼兒園的標準要求孩子，家長要盡快進入狀態。因為和幼兒園相比一年級有作業、要考核。知識內容的面廣了、難度深了，我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。
6、孩子大，讓他自己多磨練。
7歲的孩子，不具備很完全的自我約束與檢查能力，需要家長從旁輔助引導，及時的發現孩子的不足與知識遺漏點。及時的幫助能拉近家長和孩子之間的距離，更能使孩子系統科學的理清學習的思路與方法。
給家長的建議：
1、不要過分的保護孩子。
今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好在離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？
2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。
�。�1）孩子的'話要分析的接受，有些時候孩子對老師的話并不理解。
（2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學教授調出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護，是一種成長的表現。在醫學上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養成撒謊的習慣。
（3）請家長換位思考：咋家中您面對的是你對一個孩子，而在學校老師面對的是70多個孩子，工作中難免會有失誤。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯系，進行面對面的溝通交流。希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，如果孩子沒有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。
3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。
一般孩子
摔到N次
一般家長
給孩子搬走石頭
聰明孩子
繞開石頭
聰明家長
石頭上標記（請繞行）
智慧孩子
踢走石頭
智慧家長
教給踢石頭的方法
路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學會了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破快它的生長的。（開頭辛苦最后是陽光大道）。
�。ǘ┘议L如何在家輔導孩子學習
�。�1）關于家庭作業
家庭作業時間：語數作業總時間不超過30分鐘。但為了養成孩子良好的作業習慣，并對學過的知識及時的鞏固。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當孩子表示:“做完功課了!”家長應親自檢查、適時鼓勵、幫助訂正,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我規定每一個字孩子回家作業應該這樣做：
1、低年級時幫助孩子讀題。要家長讀題，如果孩子在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題和作業要求。
2、檢查作業本是否干凈、字跡工整。孩子做完作業，家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、每天作業要求判斷對錯、簽字、計時。
4、家長提前幫助孩子聽寫生字、詞。我們已經開始學習生字、詞，所以老師希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。老師一節課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他輔導了。
如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，那么就會打消孩子的自信心。
5、讀背的作業也要簽字（簽在書上）。要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字，不要只簽名。因為我們簽名是為了讓孩子體會到親子共同學習的樂趣，體驗成功的過程，所以請您務必要嚴肅對待，簽上孩子作業完成的怎么樣，讀了多少遍。如果孩子讀背的很棒，您還可以簽上些鼓勵的話語。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
6、拼音、生字要多練。孩子已學過的要求會認會讀的拼音生字卡片，每天晚上抽出5-10個讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。
7、傾心聆聽孩子的故事。孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環境，鍛煉他的口頭表達能力，提高孩子的綜合能力。
8、觀察世界，激發孩子的識字興趣。語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。
9、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學�？梢蕴娲�。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在于培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區。
指導孩子學習應注意的幾點：
1、不能替代老師的職能
有一些家長喜歡像學校老師那樣，對孩子教這教那。結果有的知識因父母已教過，孩子在上課時就不要聽老師講課，思想開小差，導致不良學習習慣的養成。
2、不要過多的布置額外作業
有一些家長認為關心指導孩子的學習就是在孩子完成老師布置的作業后，再給孩子布置一些額外的作業，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實，這也是一種誤解，結果往往是得不償失。家長可以通過平時檢查孩子的作業情況，從中有針對性地做一些練習。
3、培養孩子良好的學習習慣
一般說來，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣。即先復習后作業，先預習后聽課；二是做作業習慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業；三是認真聽課、積極思維習慣。
4、教會孩子掌握正確的學習方法
科學的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應多給孩子一些學習方法上的指導，。如怎樣審題，怎樣思考判斷。經常介紹一些各科學習方法，介紹一些名人的學習方法，或為孩子購買、借閱一些學習方法的書籍。
5、正確回答孩子的提問有一些家長，孩子一問，馬上把答案告訴孩子；還有的家長就脫口而出：“不知道，問你爸爸去！”前者會造成孩子懶惰、依賴的心理，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長；后者則重重地挫傷了孩子的學習興趣，甚至會疏遠父母。這兩種方法都不可取。正確的做法應是不直接講出答案，誘導孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發，自己去尋找答案。孩子做作業中間，家長話越多，孩子注意力就越差；家長輔導越多，孩子聽課質量就越差；家長指責越多，孩子成績就越差。成功教育方法激發孩子潛能；失敗教育方法泯滅孩子天賦。學習是一種受眾多因素影響的復雜的認識活動，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長的參與。
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漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。拼音教學是現在孩子正在進行和非常重要的一環，這個基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習，因此家長在家的配合鞏固非常重要！
學習拼音，首先要讓孩子熟記“三表”：聲母表、韻母表、整體認讀音節表；能熟練準確認讀和默寫，這是學好漢語拼音的基礎。想要掌握漢語拼音：
一能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；
二能準確地拼讀音節，
三能正確地書寫聲母、韻母和音節；
四能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
不管是記不住還是讀不準的拼音，家長均可以采取過關斬將的形式幫助他。也就是讓他讀所有的拼音，把不會的拼音寫在小卡片上，每天拿出5分鐘，分早中晚三次，反復循環讀這些不會的拼音。把立刻讀出來的拼音，放在一邊，這樣慢慢就都會讀了。我不贊成次次都是把所有的拼音讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你還可以在閑暇時間，隨時問孩子不熟悉的拼音怎么寫，怎么讀，可以用手指互相寫在手心上哦，就像玩游戲。
一部分拼音形狀很相似，很難掌握，采用日常生活中的具體事物、具體環境，幫助他記住。如b、p、d、q四個聲母，你可以啟發孩子這些拼音像他見過的什么東西，會容易記住拼音。如：b就是廣播的播，廣播（收音機、電視機）的天線是向上的，同時可邊說邊出示左手，這樣就記住了b的那一豎是在左上。這樣更貼近孩子，他們記起來就方便很多。
二、書寫
漢語拼音的書寫特點受漢字的影響多數都是從左向右，從右上到左下。初學時，為了寫的美觀標準，都會借助于四線三格，漢語拼音在書寫時以中間一格為主，有中上格，中下格和上中下三格的。請家長嚴格按照四線格的要求規范孩子的書寫。
三、拼讀
�。ㄒ唬┰趯W習了聲母、韻母后，孩子們都要掌握聲母和韻母組成的音節，所以，讓孩子掌握一定的拼讀方法就顯得很重要了。我們可以利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”
“聲母口形韻母音”等的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當�！被颉叭匆�，要記牢，中間介音別丟掉�！睅椭⒆宇I會拼音方法。在拼讀一個詞時，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“hua”就說出有關“花”的詞，“紅花”、“黃花”、“花葉”、“花瓣”等。孩子既學會了拼音，又掌握了組詞能力，擴大了孩子的詞匯量。
�。ǘ┞暷竕、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省書寫規則，是拼音教學中的難點。小ü碰見j、q、x，去掉兩點還念ü，在這里可以給孩子引入一個小故事：小明今天帶了帽子，那他摘掉帽子還是小明嗎？從而增強孩子的對ü讀音的記憶。
�。ㄈ┩ㄟ^拼音卡片，做“戴帽子”、“小貓釣魚”、“找朋友”、“玩拼音撲克牌”的游戲。
家長朋友們在家輔導孩子學習時，如果你拿出字母卡片，你的孩子能夠準確的發音；正確規范的書寫；了解占格位置、標調及筆順；能夠正確地與別的拼音進行拼讀，并組成音節，這就說明你的孩子已經掌握了拼音學習，接下來我們應該做的是經過大量的“耳聽口練”把知識轉化為能力，力爭做到看到音節便能準確、熟練地讀出來。我們的生活中處處都有語文，為了增加學生拼讀興趣和效果，我們應該讓孩子把課堂上學到的文字知識更多地用于口語交際實踐當中，在家庭和社會的“大語文課堂”中汲取更多的語言文字知識。從學生最熟悉的口語入手；從學生日常生活用品入手；從學生使用的學習文具入手；從學生最樂于做的事情入手。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發展了口語交際能力，最終為今后的語文學習奠定了基礎。
一年后我們的孩子會是什么樣，六年后他們又會是什么樣？沒人知道。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。最后，讓我用愛因斯坦總結出成功的一般公式來結束今天的談話：
A（成功）＝x（艱苦勞動）＋Y（正確方法）＋Z（少談空話）。
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