高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
首先，歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
大家的時(shí)間都很寶貴，因此關(guān)于和孩子無(wú)關(guān)的事情我就不再啰嗦；大家的目標(biāo)是明確的，就是為了孩子的成長(zhǎng)。
高二下學(xué)期對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。
一是孩子本學(xué)年都將度過(guò)18歲，意味著他們都不再是小孩子了；
二是在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期尤為重要，本學(xué)期的成績(jī)也就基本決定了他們將來(lái)高考的`高度。因?yàn)閺南聦W(xué)期開(kāi)始，他們要把主要精力用在美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練上；
三是美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，半年多以后（7個(gè)多月），他們將進(jìn)行專業(yè)考試，提前迎來(lái)高考。
他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取接下來(lái)的時(shí)間中，使他們每個(gè)人都能取得進(jìn)步，明年考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力 共創(chuàng)佳績(jī)，贏在盛興！下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)管理的重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)步明顯；重大違紀(jì)為零；班級(jí)團(tuán)結(jié)、氣氛融洽。
2、演講：生活部和班級(jí)演講，都有明確的主題，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)；大多數(shù)同學(xué)都有精心的思考，精辟的見(jiàn)解；表達(dá)能力大大提高。
3、瘋狂英語(yǔ)
針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)薄弱情況，加強(qiáng)英語(yǔ)訓(xùn)練，并在其中溶入人生重要哲理教育，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。瘋狂英語(yǔ)教育取得了重要成果，也得到教育主管部門的好評(píng)。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況分析
學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)；很多同學(xué)取得明顯進(jìn)步（三次考試明顯進(jìn)步情況、單科、總成績(jī)優(yōu)秀名單）；學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸明確。
三、班級(jí)和學(xué)生存在的主要問(wèn)題（學(xué)生點(diǎn)評(píng)）
班級(jí)雖然取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在著許多不容忽視的問(wèn)題。主要的共性問(wèn)題有：
①意志薄弱，大多數(shù)同學(xué)懂得學(xué)習(xí)的重要性，但往往有時(shí)會(huì)偏離這個(gè)軌道；怕吃苦，堅(jiān)持不久。
②學(xué)習(xí)成績(jī)偏低、瘸腿現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)。雖然藝術(shù)類要求較低，但班級(jí)現(xiàn)在成績(jī)還需要大幅度提高，尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)偏低，并且英語(yǔ)成績(jī)有單科要求。
③學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不正確等，要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。
五、下一步班級(jí)工作重點(diǎn)
班級(jí)管理目標(biāo)：自我管理，提高自我管理能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：人人不同程度的提升，根據(jù)每個(gè)人的情況制定學(xué)習(xí)階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。
美術(shù)訓(xùn)練：嚴(yán)格要求專業(yè)與文化并進(jìn)。
六、給家長(zhǎng)的幾個(gè)建議
家校加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子存在的心理情況和其他情況；嚴(yán)格要求孩子、督促孩子的學(xué)習(xí)，但也不要對(duì)孩子施加太大的壓力，要根據(jù)自己孩子的具體情況提出合理的目標(biāo)；
關(guān)注孩子的情感教育，促使他們健康的發(fā)展與進(jìn)步。
愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育問(wèn)題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子，有人說(shuō)，美國(guó)的父母培養(yǎng)勇士，英國(guó)的父母培養(yǎng)紳士，法國(guó)的父母培養(yǎng)騎士，韓國(guó)的父母培養(yǎng)儒士，而中國(guó)的父母則培養(yǎng)博士。可見(jiàn)，我們中國(guó)的父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望是多么的強(qiáng)烈。可能很多家長(zhǎng)期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在班級(jí)要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地。我想今天大家來(lái)，肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的名次，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文考的怎么樣，英語(yǔ)，物理趕得上嗎，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等。家長(zhǎng)們的心情是可以理解的，但很多家長(zhǎng)望子成龍心切，就容易忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒ǎY(jié)果是欲速則不達(dá)。
常聽(tīng)一些家長(zhǎng)抱怨：“這孩子也不知怎么了，以前在初中的時(shí)候可聽(tīng)話了，讓他怎么樣就怎么樣。現(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說(shuō)幾句他就嫌煩。再說(shuō)多了就嘰歪，起沖突。”還有家長(zhǎng)說(shuō)孩子回家后主動(dòng)與父母交流的很少，甚至一星期和父母說(shuō)不到十句話。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)話，無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類的。日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽(tīng)個(gè)開(kāi)頭就煩了。曾有一位媽媽和我說(shuō)：“每天和孩子說(shuō)話都小心翼翼的，看臉色，聽(tīng)語(yǔ)氣，推測(cè)狀態(tài)怎么樣，馬老師，我都要摸不到脈了。” 這樣的抱怨非常普遍。下面，我們就共同來(lái)了解一下高中生的心理特點(diǎn)以及針對(duì)這些特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)如何加以引導(dǎo)。
高中時(shí)期是個(gè)人自我意識(shí)飛速發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)急劇增強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生們不再像小學(xué)、初中時(shí)期那樣對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，認(rèn)同崇拜，而是開(kāi)始有了自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，而現(xiàn)實(shí)存在的經(jīng)濟(jì)、生活、學(xué)習(xí)甚至精神上的依賴關(guān)系又使得想獨(dú)立自主的意識(shí)倍受限制。于是這種意識(shí)與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)和沖突就表現(xiàn)出青春期，尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆。而學(xué)生家長(zhǎng)也越發(fā)覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子很棘手，孩子吃父母的，穿父母的，學(xué)習(xí)、生活都是父母供給的，但是孩子卻不聽(tīng)父母的話，甚至和父母對(duì)著干。這時(shí)孩子從父母那里得到的自我認(rèn)同感開(kāi)始降低，更多是愿意從身邊的朋友、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認(rèn)同感，更在乎人際交往的關(guān)系、過(guò)程與感受。
另外，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光，尤其是高中生。很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個(gè)世紀(jì)的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育，他們動(dòng)輒與家長(zhǎng)、老師形成水火不容之勢(shì)，實(shí)在令人頭疼。
如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭(zhēng)，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通，正確了解孩子的內(nèi)心需求，適時(shí)地給予他真正想要的引導(dǎo)和幫助。
接下來(lái)我借助一些學(xué)生咨詢中和與班主任交流中常見(jiàn)的一些問(wèn)題和大家共同探討：
在學(xué)生的咨詢中我們發(fā)現(xiàn)，70%-80%的問(wèn)題學(xué)生的背后是問(wèn)題家庭和問(wèn)題家長(zhǎng)。離異或不和，教育觀點(diǎn)不一致、埋怨、一方管一方不管，正在越來(lái)越明顯地影響著孩子。我們都知道，沒(méi)有溝通，彼此不了解的人生活在一起，就會(huì)有沖突和矛盾。而實(shí)際上家長(zhǎng)與孩子之間如果沒(méi)有有效的溝通，家長(zhǎng)會(huì)完全喪失教育的能力。核心家庭的孩子與父母的溝通問(wèn)題可能僅僅是不合拍而已，而單親、再婚、失和家庭的孩子則更多地面臨著無(wú)人溝通或厭惡溝通的狀況。孩子們很敏感，他們很容易就感知到父母婚姻關(guān)系的變化，他們更需要父母的關(guān)愛(ài)和交流，但是，往往這些孩子成了最缺少關(guān)愛(ài)和交流的一群。什么樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的孩子，父母不和，孩子就會(huì)遭殃！譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性；指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷；寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義；友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷；艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗；溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心；嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律。您想要哪一種結(jié)果呢？
家長(zhǎng)施加壓力，孩子沒(méi)有釋放的空間
父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對(duì)他全方位的監(jiān)控。孩子反感父母的高壓，不愿意和父母交流，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的隔閡會(huì)越來(lái)越深。我有這樣一個(gè)女學(xué)生，人聰明漂亮，喜歡看韓國(guó)娛樂(lè)節(jié)目，喜歡動(dòng)漫，喜歡上網(wǎng)聊QQ，刷微博，上貼吧，她媽媽看她很嚴(yán)，她說(shuō)：“以前媽媽越是看著她，禁止這個(gè)禁止那個(gè)，她越是想玩，還偷著玩。后來(lái)媽媽不管了，讓她自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，漸漸地她不想玩了，還退了貼吧，刪了QQ，只是偶爾累了煩了的時(shí)候看看娛樂(lè)節(jié)目，現(xiàn)在學(xué)習(xí)更抓緊了。” 大家一定很好奇他媽媽對(duì)她做了什么？
首先，對(duì)孩子少些命令和限制，多些理解和尊重的對(duì)話。孩子會(huì)放下戒備，愿意和你說(shuō)真心話。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮，對(duì)這些娛樂(lè)方式的依賴程度也并沒(méi)有那么高，這只是他們習(xí)慣了的放松、解壓的方式。或者是他們學(xué)習(xí)任務(wù)繁重或是成績(jī)不理想時(shí)的一種逃避方式。知道了原因，就更有的放矢。
接下來(lái)，和孩子一起安排足夠的休息、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲勞，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有適度的放松，容易使孩子感到緊張、焦慮、煩躁，給孩子帶來(lái)壓力。娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起外出郊游，爸爸陪孩子打打籃球，羽毛球，媽媽陪女孩子練練瑜伽，跑跑步，使孩子沉浸在快樂(lè)的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。
第三，不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，產(chǎn)生挫敗感，想逃避。和孩子一起制定學(xué)習(xí)上跳跳腳就能夠得到的'階段性目標(biāo)和任務(wù)，一旦完成及時(shí)給予鼓勵(lì)，孩子會(huì)很有成就感，有持續(xù)奮斗的動(dòng)力。越有動(dòng)力越愿意學(xué)，越愿意學(xué)學(xué)得越好，學(xué)得越好就越有動(dòng)力，這形成一個(gè)良性循環(huán)。幾乎所有成績(jī)好的學(xué)生都存在這類的良性循環(huán)。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑，成就感低。充分讓孩子去體驗(yàn)、歷練，孩子會(huì)更自信，更善于自制和自控。
第四，做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整，我不知道家長(zhǎng)每周和孩子交流的時(shí)間有多少，但不管你工作有多忙，至少要有時(shí)間和他們坐下來(lái)談?wù)勑模私饬私馑麄冃睦镌谙胄┦裁矗纭斑@星期過(guò)得怎樣？”、“最近有什么不開(kāi)心的事嗎？”出現(xiàn)了問(wèn)題，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情，而不要沒(méi)有弄清緣由就橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)破壞親子關(guān)系。還要解放孩子的嘴和腦，允許他們有發(fā)言權(quán)，如果孩子對(duì)父母有不同意見(jiàn)就會(huì)被視為“頂嘴”而加以批評(píng)，那么孩子以后就會(huì)拒絕和你交流。所以，父母要多點(diǎn)耐心，循循誘導(dǎo)。
最后，對(duì)一些承認(rèn)自己自制力較差，抵制不住電視、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑的同學(xué)，家長(zhǎng)有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問(wèn)題。其實(shí)孩子都有積極向上的一面，都有好的愿望，尤其是我們家的孩子，都是好孩子。即使自制力差，他們事先也會(huì)和自己作斗爭(zhēng)，有“哎呀，別看了，還有那么多作業(yè)沒(méi)做，等做完了再看。”的掙扎與糾結(jié)。所以家長(zhǎng)就要加以引導(dǎo)了，不能聽(tīng)知任之，長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)業(yè)就會(huì)荒廢。可以限制電視的觀看量，與孩子達(dá)成君子協(xié)定。比如說(shuō)周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目，別去看連續(xù)劇。另外，還有一個(gè)很好的辦法就是和孩子一起培養(yǎng)一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如我上面說(shuō)過(guò)的籃球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、瑜伽等。有規(guī)律的每周一次一個(gè)半小時(shí)專門訓(xùn)練，可以有效的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
生命教育，孩子的健康成長(zhǎng)比孩子成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)更重要
我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子思維不要絕對(duì)化。有些家長(zhǎng)往往把考上好大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上名牌大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考試中，如果孩子一旦失利，沒(méi)有邁進(jìn)理想大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎？他會(huì)有希望嗎？因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭耍蚨蠊上攵?/p>
進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育，告訴他你的健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)更重要。對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，有你才有一切。要告訴孩子生命來(lái)之不易，父母賜與人生命，親人含辛茹苦的養(yǎng)育，師友誠(chéng)摯的關(guān)懷、教育和幫助，自己頑強(qiáng)茁壯的成長(zhǎng)，生命實(shí)在是崇高的，值得敬畏的，我們沒(méi)有理由去傷害它。生命中有成敗得失，這都是家常便飯式的待遇，各有各的價(jià)值，各有各的滋味。說(shuō)不定現(xiàn)階段看似失敗的人生經(jīng)歷，卻是你未來(lái)成功人生的一個(gè)重要拐點(diǎn)。沒(méi)有它們，人生就乏味了；有了它們，生命才多姿多彩。成功有成功的喜悅，失敗有失敗的補(bǔ)償，關(guān)鍵在于我們自身的價(jià)值體系。有些人追名逐利，自以為得意，最終才發(fā)現(xiàn)“除了錢以外，一無(wú)所有”。而一生清貧的人，只要能安貧樂(lè)道，心中時(shí)刻想著他人，照樣能得到快樂(lè)與溫情。生命中會(huì)有困難和痛苦，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，既要學(xué)會(huì)自我安慰，自我激勵(lì)，又要學(xué)會(huì)廣交朋友，主動(dòng)尋求幫助，生命是需要相互扶持的。
生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的，應(yīng)該按照生老病死的自然規(guī)律，人總是要死的，但要死得其所，“重于泰山”。
重視家庭教育
家長(zhǎng)的教育要有原則、有底線，青春期的孩子再好也需要教育、引導(dǎo)，家長(zhǎng)的教育責(zé)任是第一位的，學(xué)校的三年永遠(yuǎn)抵不住過(guò)家長(zhǎng)的影響，你們作用是無(wú)可替代的。有格言說(shuō)：一個(gè)無(wú)知的母親，對(duì)孩子不過(guò)是一個(gè)奶瓶而已。家庭是孩子的第一所學(xué)校，又是終身學(xué)校；家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是終身老師！古人都說(shuō)：養(yǎng)不教，父之過(guò)。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的。而心理學(xué)研究顯示，在家庭教育中，最重要的是父母的榜樣作用。在日常生活中，孩子按照我們的要求做的事，占其行為的20%;而按照我們的行為做的事，要占到其行為的80%。所以，為了孩子，我們不能太隨便地做人和做事。做事之前，要先反觀我們自身，然后，去思考教育需要加強(qiáng)些什么、避免些什么，教育就會(huì)達(dá)到更好的效果。在家里家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)好的榜樣，德國(guó)家長(zhǎng)家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡。下面給大家提供一些建議，可供家長(zhǎng)們參考：終身學(xué)習(xí)，和孩子一道成長(zhǎng)；真愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合；言教、身教、心教相結(jié)合；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣；樂(lè)觀和快樂(lè)的生活；不代替孩子成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和適度贊揚(yáng)孩子靠努力取得的成績(jī)、進(jìn)步；讓孩子承擔(dān)責(zé)任；關(guān)心和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)；家校合作、溝通。還有，對(duì)一些意志力比較薄弱的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加一些爬山、長(zhǎng)跑等體育鍛煉，讓他們?cè)隗w育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì)。這里已經(jīng)是今天我第三次提到體育運(yùn)動(dòng)在家庭教育，塑造孩子人格中的作用。還有這里我要著重強(qiáng)調(diào)教育沒(méi)有定法，要摸索適合自己孩子的方法，家長(zhǎng)要一定學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展要有設(shè)計(jì)，父母要達(dá)成共識(shí)。有教育專家說(shuō)，不懂教育的家長(zhǎng)盲目教育、亂教育比不教育更可怕，每個(gè)孩子都是一塊璞玉，我們要用心、耐心地去琢磨、發(fā)現(xiàn)。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對(duì)成績(jī)比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標(biāo)！所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒(méi)有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道如何學(xué)習(xí)，如何自我管理，如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁，努力使自己成為社會(huì)有用的人才？
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準(zhǔn)備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)課、思考、練習(xí)、回答問(wèn)題！課后積極寫作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習(xí)、每次周考、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績(jī)搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過(guò)分吧？
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳（也許我只能看見(jiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)（鬼吹燈）……！
二、介紹班級(jí)的成績(jī)
二、面臨的問(wèn)題
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛(ài)說(shuō)廢話，愛(ài)做小動(dòng)作！沒(méi)有吃苦精神！
3、多數(shù)學(xué)生很少提問(wèn)或請(qǐng)教老師問(wèn)題，或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：昨天做過(guò)的題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來(lái)了？……
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目！
5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒(méi)有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級(jí)搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
首先，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立"一切皆有可能"的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的'時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心，很理智、很有道理！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購(gòu)年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連！提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)！
最后，我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福：希望我們能夠家校互通，學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)，既要孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和在座的學(xué)生們：
大家下午好！
我是高二班的家長(zhǎng)。我很高興在這里發(fā)言。我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。因?yàn)槟憬裉斓呐Γ愕暮⒆用魈鞎?huì)有收獲。是你把他們培養(yǎng)成人才，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長(zhǎng)相聚。
下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。
第一；能夠愛(ài)孩子
現(xiàn)在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求。只要孩子需要，不管有用沒(méi)用，有害沒(méi)用，都會(huì)一直遇到。即使父母覺(jué)得不可理喻，也會(huì)經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復(fù)成全孩子。難道你不知道因?yàn)檫@一次又一次，給孩子以后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子，造成這種結(jié)果和罪惡，所以作為父母，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。
第二；做孩子的好朋友
高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知，但他們覺(jué)得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長(zhǎng)和孩子溝通，和孩子交朋友。
第三；學(xué)會(huì)寬容孩子
進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段，思想品德、人生觀、世界觀處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是正常的，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷。作為父母，不能急著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盲目搞問(wèn)題。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)苛求；多笑笑，少點(diǎn)殘忍。永遠(yuǎn)不要要求完全的責(zé)備。
第四，有必要。學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子
十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標(biāo)在哪里？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)和教育。不同的教育方式會(huì)得到不同的結(jié)果。我們和孩子朝夕相處，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在他們身上起到?jīng)Q定性的`作用。所以，教育孩子的時(shí)候不能是一套，行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書看報(bào)，卻希望孩子好好學(xué)習(xí)。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。
我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比，還是有很多缺點(diǎn)的，我和父母的差距還是很大的。以上我講的，不能算是經(jīng)歷，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴，我會(huì)感到非常榮幸。
孩子們，你們也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們，努力吧！我們都在等待你的成功，期待你為母校增光添彩。
最后，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是咱們高二(15)班美術(shù)特長(zhǎng)班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
1、介紹我們的班級(jí)和老師
我們班共有學(xué)生39人。14名男生（住宿生12人），25女生（住宿生25人），不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，都已經(jīng)基本適應(yīng)了二中的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。作為班主任我要積極地在任課老師、同學(xué)之間進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，使他們能更好的和諧相處，應(yīng)該說(shuō)，在（15）班上課的老師感覺(jué)很舒服，能高高興興的上“班”，心情愉快的下“班”。
2、說(shuō)說(shuō)您的孩子，我們的學(xué)生
實(shí)話實(shí)說(shuō)，您的孩子之所以上二中，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)差一些，您能為孩子選擇二中就讀，說(shuō)明您對(duì)他并沒(méi)有放棄，總是希望他能多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，以后更能有出息，能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上有個(gè)立足之地。作為老師，您能把孩子交給我們，是出于對(duì)我們的信任，我們更沒(méi)有理由放棄他們。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)兒，在校的表現(xiàn)如：平時(shí)不能充分的利用時(shí)間，抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。上課聽(tīng)講效率不高，有些個(gè)別同學(xué)整天就跟睡不醒似的.。課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。有的就是拿過(guò)別人的一抄，應(yīng)付了事。對(duì)此，我想說(shuō)，個(gè)別學(xué)生的這種狀態(tài)，完全取決于自己的心態(tài)，如果長(zhǎng)期這樣下去，他們恐怕連高中畢業(yè)證都拿不到。針對(duì)以上現(xiàn)象，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，希望家長(zhǎng)也及時(shí)與孩子多溝通多談?wù)剬W(xué)習(xí)情況和近段做了哪些努力。如果說(shuō)借口因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)孩子的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，并且還要承受一些心靈上的痛苦和煎熬。
3、說(shuō)說(shuō)您的要求，我們的紀(jì)律
遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能夠成材成人，這些應(yīng)該是您對(duì)孩子的要求，它也是我們的愿望，學(xué)校從他們一入學(xué)就開(kāi)始狠抓紀(jì)律，抓得實(shí)、抓得細(xì)，從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細(xì)節(jié)方面抓起，讓學(xué)生在嚴(yán)守紀(jì)律的同時(shí)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。可是，在近幾個(gè)月也有一些違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，比如，有的同學(xué)故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型，有的同學(xué)在宿舍內(nèi)吸煙，有的男、女生之間不正常交往，有的同學(xué)之間打架，有的同學(xué)違反校規(guī)攜帶手機(jī)等等，不管是您的要求還是我們學(xué)校的紀(jì)律，總之都是為使您的孩子更好的發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足。因?yàn)橛羞@些違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，它或多或少的都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)。所以，作為學(xué)校，作為班主任對(duì)這些違紀(jì)現(xiàn)象都是要及時(shí)的制止并嚴(yán)厲懲罰的，個(gè)別的已經(jīng)勸退。希望各位家長(zhǎng)給予我們支持和諒解，并能夠積極的配合我們做好這方面的工作，它將利家、利校、利己。
4、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的期中考試成績(jī)
十幾天前，我們舉行了高二年級(jí)期中考試，成績(jī)已經(jīng)全部登統(tǒng)了出來(lái)，我們（15）班的成績(jī)還算不錯(cuò)，高二年級(jí)共有4個(gè)教特長(zhǎng)班，我們排在第一位。最值得一提的是我們班的吳成龍等同學(xué)擠入了年級(jí)前100名。還有其他的進(jìn)步很快的同學(xué)在成績(jī)表上都以斜體字的形式顯現(xiàn)。對(duì)于他們我們已經(jīng)發(fā)過(guò)獎(jiǎng)品了。再看成績(jī)靠后的一些同學(xué)，成績(jī)差是多方面的，其中最主要的就是沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，整天不是睡覺(jué)就是玩，以至于成績(jī)?cè)絹?lái)越差，形成惡性循環(huán)，和班上的學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)相差懸殊，能差幾百分。現(xiàn)在在您坐的座位上就有您的孩子這一段時(shí)間的作業(yè)和期中考試的試卷，大家來(lái)看看，它能讓您更全面的了解您的孩子在學(xué)校的情況，更準(zhǔn)確的定位您的孩子。另附省內(nèi)的一些高校藝術(shù)專業(yè)歷年錄取的分?jǐn)?shù)線和人數(shù)以及我們學(xué)校考取的該校人數(shù)。
5、對(duì)家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)建議：
（1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、不允許在校外租房子，看看那些租房子的同學(xué)的成績(jī)吧
（2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，自習(xí)課上上網(wǎng)等現(xiàn)象，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀、打架現(xiàn)象。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。
（3）教育孩子要注意儀表，比如，不能穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。
（4）對(duì)孩子的“早戀”問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。
（5）不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì)，要看到孩子的進(jìn)步。
最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，讓我們共同攜手努力！讓您的孩子在二中不能成材，至少也能成人。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
一、高二年級(jí)組提出表?yè)P(yáng)：
1、高二年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵（理科：共456人，表?yè)P(yáng)前99名，文科：共140人，表?yè)P(yáng)前50名）。
王老師總結(jié)：高中學(xué)習(xí)階段，成績(jī)優(yōu)秀者，一靠天分，二考努力。天分基本相當(dāng)，努力更需加倍。
2、各班級(jí)標(biāo)兵：優(yōu)秀學(xué)生干部、最具責(zé)任感標(biāo)兵、助人為樂(lè)標(biāo)兵、文藝標(biāo)兵、宣傳標(biāo)兵、體育標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、節(jié)儉標(biāo)兵、優(yōu)秀課代表、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)標(biāo)兵、特別奉獻(xiàn)標(biāo)兵。
二、高二年級(jí)的重要性：
1、高二是高中生活的關(guān)鍵：放下了高一時(shí)的新鮮感，尚沒(méi)有高三升學(xué)的壓力。適應(yīng)了高中生活，了解了高中是怎么回事，卻無(wú)緊張感，自我放松，沒(méi)有目標(biāo)，失去動(dòng)力。
2、高二是分化期：
有的孩子初中學(xué)習(xí)時(shí)，初一初二不緊張，到初三使勁，結(jié)果得到了好的中考成績(jī)。于是進(jìn)入高中后產(chǎn)生了一個(gè)虛幻的假象，認(rèn)為高中學(xué)習(xí)等同于初中。于是高二不著急，很放松，等待高三再努力。
3、高二是各種問(wèn)題的突發(fā)期：
有的孩子青春期滯后。十七八歲，是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，使用手機(jī)多，出現(xiàn)個(gè)別吸煙現(xiàn)象，和同學(xué)交往密切，談戀愛(ài)。
三、高二學(xué)生的特點(diǎn)：
1、情緒：易波動(dòng)，兩極化，與家長(zhǎng)溝通缺乏平臺(tái)，卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。
2、人際關(guān)系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀；
3、心里話會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)：
按照強(qiáng)弱等級(jí)排序?yàn)椋赫l(shuí)也不說(shuō)、對(duì)朋友說(shuō)、對(duì)同學(xué)說(shuō)、對(duì)父母說(shuō)、對(duì)老師說(shuō)。
所以，家長(zhǎng)，更比老師更了解自己孩子。
4、情感特點(diǎn)：趨于社會(huì)性。
更關(guān)注社會(huì)交往，內(nèi)心存在矛盾，會(huì)追求公平公正，在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前，可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑，不留情面。
案例：小小科學(xué)家頒獎(jiǎng)儀式上，有個(gè)高三學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，用了5分鐘多來(lái)抨擊舉辦方，晚餐浪費(fèi)，并毫不留情的讓承辦活動(dòng)的老師上臺(tái)，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)下次不再浪費(fèi)不再犯錯(cuò)。結(jié)果頒獎(jiǎng)氣氛很尷尬。
5、思維特點(diǎn)：高二抽象思維高速發(fā)展。
有時(shí)候，孩子會(huì)在探討問(wèn)題時(shí)，呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí)，表現(xiàn)為前言不搭后語(yǔ)，缺乏交流的技巧。需要家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，多啟發(fā)。
四、高二心理特點(diǎn)：
如疾風(fēng)暴雨式；充滿熱情和抱負(fù)、富有理想主義、好高騖遠(yuǎn)；自信、自卑、自負(fù)，有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上，同時(shí)存在。
五、高二心理矛盾：
1、獨(dú)立性與依賴性的矛盾；
2、成人感與幼稚感的矛盾；
3、開(kāi)放性與封閉性的矛盾；（追求新奇又容不下異己）
4、渴求感與壓抑感的矛盾；（最可貴的是真實(shí)、真誠(chéng)）
5、自制性與沖動(dòng)性的矛盾。
六、家長(zhǎng)怎么辦？
1、順其自然，讓孩子去體驗(yàn)該有的情感；
2、等矛盾出現(xiàn)時(shí)，也是機(jī)緣來(lái)臨時(shí)，要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和矛盾沖突。
七、家長(zhǎng)，可以試試這樣做：
1、傾聽(tīng)孩子的感受和需要；
2、學(xué)會(huì)歸納孩子的觀點(diǎn)；
3、向孩子表達(dá)家長(zhǎng)自己的感受和需求，讓孩子知道家長(zhǎng)的內(nèi)心；
4、邀請(qǐng)孩子和你一起共同想辦法：“元芳，你怎么看？”
5、寫下家長(zhǎng)自己所有的想法給孩子看，但不做評(píng)價(jià)。記住和孩子說(shuō)：把最純潔的，放在陽(yáng)光下。
6、共同決定一些家庭意見(jiàn)，是去是留，共同商定，并做好付諸行動(dòng)的計(jì)劃。
八、高二和高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：
1、高中學(xué)習(xí)，更像學(xué)技術(shù)。初中學(xué)習(xí)，可以認(rèn)為是雜耍，而高中更像是學(xué)習(xí)掌握一門技術(shù)，就像學(xué)開(kāi)車，一聽(tīng)都會(huì)，可是真正上路，還需要大量練習(xí)。沒(méi)有刻苦，換不來(lái)學(xué)習(xí)的愉悅感。
2、高中學(xué)習(xí)方法是每個(gè)環(huán)節(jié)都要好好把握。
預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)聽(tīng)講+課后作業(yè)+復(fù)習(xí)，一個(gè)也不能少。
九、做最好的家長(zhǎng)：
1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法：家長(zhǎng)和孩子共同努力的結(jié)果。
2、不能把學(xué)習(xí)的任務(wù)，托付給老師。要鼓勵(lì)孩子，在老師講解之前，自己必須主動(dòng)去思考、鉆研、完成。
十、給家長(zhǎng)的建議：
1、勤聯(lián)系：不僅要聯(lián)系孩子班主任，還要和任課老師多聯(lián)系。在和老師聯(lián)系溝通前，家長(zhǎng)先想好，要向老師請(qǐng)教哪些，才能更有效的幫助孩子？
2、科學(xué)分析孩子的成績(jī)：期中考試，基本反映了孩子在前段時(shí)期的學(xué)習(xí)成果和當(dāng)時(shí)應(yīng)考時(shí)的心態(tài)、狀態(tài)。
3、孩子的行為習(xí)慣很重要：很多的高二孩子，成績(jī)較好，也有思路，學(xué)得不累。這樣的家庭，一定適當(dāng)讓孩子承擔(dān)家務(wù)。讓他多擔(dān)當(dāng)。
4、多給孩子自信心。
5、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)做人：用更多的正能量影響孩子的思想，為他創(chuàng)建一個(gè)美好的成長(zhǎng)土壤。對(duì)社會(huì)弊端，從積極的角度和共同分析。
6、培養(yǎng)孩子的頑強(qiáng)、獨(dú)立、自主、吃苦精神。
十、家長(zhǎng)十問(wèn)：
在你的孩子出現(xiàn)這些情況時(shí)，要問(wèn)孩子：
1、在外留宿；2、回家晚；3、帶同學(xué)回家住宿；4、電話時(shí)間長(zhǎng)；5、身體有受傷；6、超額消費(fèi)；7、超乎正常友誼；8、成績(jī)突然下降；9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言；10、上網(wǎng)頻率過(guò)高。
十一、孩子不愿意家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因和家長(zhǎng)會(huì)后我們?cè)撟龅模?/strong>
孩子不喜歡開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的`原因：
1、家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)習(xí)慣問(wèn)責(zé)，帶著情緒批評(píng)孩子，盯著成績(jī)不放卻不聞其他；
2、孩子不希望家長(zhǎng)干涉自己；
我們?cè)撟龅模?/p>
1、順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)；
2、與孩子共同成長(zhǎng)；
3、交給孩子處理問(wèn)題的自主權(quán)，讓孩子自我教育；
4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育；
5、讓孩子學(xué)習(xí)與自己對(duì)話。
十二、建議家長(zhǎng)：
1、不要只到期中期末看考試的成績(jī)，平常可以多看看孩子的作業(yè)；
2、多與孩子交流；
3、放權(quán)給孩子，讓孩子內(nèi)心震撼，產(chǎn)生質(zhì)的飛躍；
4、改變適合孩子的教育方式，使之產(chǎn)生巨大作用。
十三、幾個(gè)問(wèn)題：
1、關(guān)于作業(yè)：有的不交、不寫作業(yè)；家長(zhǎng)要關(guān)注。
2、關(guān)于請(qǐng)假：
（1）不贊成家長(zhǎng)在學(xué)校有集體活動(dòng)的時(shí)候給孩子請(qǐng)假；如一二九合唱；
（2）有的準(zhǔn)備出國(guó)，因?yàn)橐獪?zhǔn)備出國(guó)辦理手續(xù)，或備考，需請(qǐng)假的休課的同學(xué)，要提前和年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假。
3、關(guān)于出國(guó)：建議家長(zhǎng)商定好，做好一條選擇，不要既準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)考試，又準(zhǔn)備國(guó)外考試；那樣兩條路都走不好。另外，出國(guó)的同學(xué)不要把出國(guó)準(zhǔn)備的資料帶到班級(jí)，更不要在課堂做出國(guó)的題目。
十四、與家長(zhǎng)共勉：
多蘿茜·洛·諾爾特曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx中學(xué)高二x班班長(zhǎng)xxx。今天，感謝各位父母能從百忙的工作中抽出身來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表我們班級(jí)的xx位同學(xué)，向各位表示衷心的感謝！
作為一名高中生，自我們踏入xxx中學(xué)的校門以來(lái)，我們就感受到了很大的壓力。不僅僅是迫近的高考，以及繁重的學(xué)習(xí)。我們的生活，我們?cè)趯W(xué)校中的個(gè)人情況，其實(shí)都是我們的壓力的來(lái)源。作為一名中學(xué)生，我們其實(shí)在校園的生活中有很多的煩惱。學(xué)習(xí)方面的、與同學(xué)之間的、甚至是在生活中的一些小事，可能都會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上產(chǎn)生很大的影響！尤其是當(dāng)我們來(lái)到了高二學(xué)期，隨著高考的一步步逼近，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊迫。作為班長(zhǎng)，我也看到班上很多的同學(xué)總是容易出現(xiàn)焦躁、馬虎、走神的狀態(tài)。這些問(wèn)題，我也常有感受，但這卻并不是我們不愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。恰恰相反，也許正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，才讓我們?cè)谏钪械囊恍┬∈律细械搅私箲]，導(dǎo)致我們心神不寧。
作為班干部，更是作為班級(jí)的班長(zhǎng)，我本該幫助同學(xué)們排解這些問(wèn)題。但許多的事情，也是外人幫不到的。在這個(gè)時(shí)候，我們就更需要家人的陪伴，需要家人來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的傾訴，或給我們一些生活上的指點(diǎn)。為此，我們才有了這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我們作為孩子，也能理解你們?cè)诠ぷ髦械男量啵滥銈冃闹校部偸菫榧彝サ暮臀覀儾粩嗟臒⿶馈５鳛閷W(xué)生的我們，面臨著高中的巨大壓力，許多孩子的心靈并沒(méi)有你們那么堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有像你們有那么多的生活經(jīng)驗(yàn)，可以去解決生活中的各種問(wèn)題。為此，我希望在這次的家長(zhǎng)會(huì)中，我們班上的學(xué)生、父母以及老師都能互相的交流，互相的理解。父母從我們這里了解的，不應(yīng)該僅僅只是分?jǐn)?shù)的'提升或下降，我們對(duì)于自己的煩惱，不應(yīng)該總是悶在自己的心中。老師作為我們的引導(dǎo)者，也能更好的指出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步和不足，讓我們能看清今后的學(xué)習(xí)方向！
溝通是解決一切問(wèn)題的起點(diǎn)，也是互相理解的開(kāi)始。希望我們能在這次的家長(zhǎng)會(huì)里，敞開(kāi)心扉的互相交流，讓今后的學(xué)習(xí)道路再不會(huì)被煩惱阻礙！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考，這一點(diǎn)對(duì)理科同學(xué)來(lái)講，史地生是一個(gè)關(guān)口；其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我做了以下一些工作：
第一、強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
我注重自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；又和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化；既嚴(yán)格又有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，寬嚴(yán)相濟(jì)，以自己的品德影響著班內(nèi)的每一位同學(xué)，通過(guò)每周的周記，學(xué)生傾吐自己內(nèi)心的想法，和我進(jìn)行了深入的交流，因此我能把握住班級(jí)每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，建立了學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案，把他們的成長(zhǎng)表現(xiàn)記錄在檔案中，各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。各項(xiàng)工作的良好開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍，
第二、明確責(zé)任，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
我制定了本班的《崗位責(zé)任制》從六個(gè)方面對(duì)班級(jí)管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級(jí)制度，還要有一支較好的班干部隊(duì)伍，我用戴高帽子的方法培養(yǎng)班干部，但不是在公眾場(chǎng)合，因?yàn)槟菢右滓鹌渌麑W(xué)生的對(duì)立，我是在單獨(dú)談話時(shí)使用，這樣班干部熱情較高，當(dāng)然，也不能一直高漲，當(dāng)他們受到挫折時(shí)，我則教給他們一些技巧或方法，如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商量語(yǔ)氣而不是用命令語(yǔ)氣，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)而不是盛氣凌人等等，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，班干部基本上能做到獨(dú)擋一面，成為老師的得力助手。
第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。
“學(xué)習(xí)為重”是班級(jí)的指針，利用班會(huì)時(shí)間每周一個(gè)專題，從學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)興趣、記憶方法、復(fù)習(xí)方法等方面去探討學(xué)法，每一次完后都要學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)寫一篇周記。班會(huì)上介紹學(xué)法并不是照本宣科，而是注意了雙方的互動(dòng)，如關(guān)于記憶方法的介紹就是采取我講理論學(xué)生結(jié)合自身去舉例的方法，學(xué)生氣氛很活躍，達(dá)到了理想的效果。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識(shí)
面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識(shí)，我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平
本學(xué)年，我們班的語(yǔ)文老師是，英語(yǔ)老師是、數(shù)學(xué)老師，物理是，化學(xué)是，生物是，其他還有政治，歷史，地理，他們給高二、一班帶來(lái)了新的活力和新的希望，現(xiàn)在，我們這支隊(duì)伍充滿了活力和朝氣，班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息，再查完宿舍，直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起生活，對(duì)大家嚴(yán)格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過(guò)他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。本學(xué)期，為了提高大家的英語(yǔ)聽(tīng)力，高二年級(jí)每天晚飯后有二十分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力錄音，由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放，效果不錯(cuò)。
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)顯著提高。本次期中考試，參加萊州市統(tǒng)一考試，就本次考試看，數(shù)學(xué)和物理都有難度，盡管如此，成績(jī)喜人： 尖子生、次尖子生、額定生三項(xiàng)指標(biāo)全級(jí)均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心，期中考試前讓學(xué)生寫出期中考試目標(biāo)，考試后，達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)有：從全班看，參加考試的46人中，有30人成績(jī)進(jìn)步，只有16人退后。
從全班看，只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤備、刻苦、能吃苦耐勞，他們當(dāng)中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰(zhàn)，甚至于到12點(diǎn)；二是會(huì)學(xué) ，善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，善于獨(dú)立思考， 具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型。
現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，第一梯隊(duì)的人過(guò)得硬，在普通中學(xué)絕對(duì)一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三兩操、兩休自習(xí)及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，兩操、兩休及自習(xí)、衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)?方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。班級(jí)各項(xiàng)工作均名列前茅，從八月十五號(hào)開(kāi)學(xué)到十一月十五號(hào)三個(gè)月的時(shí)間，高二一班常規(guī)管理各項(xiàng)成績(jī)突出，在全校十四個(gè)班中名列第一。
最后，談幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)同志們的希望：
一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
四、希望家長(zhǎng)做到的幾件事：
1．控制零花錢，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢，家長(zhǎng)一定要有數(shù)，避免孩子零花錢太多光買零食，耽誤學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校規(guī)定，凡是孩子請(qǐng)假必須有家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現(xiàn)事故，并非為難家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)很忙，不能親自過(guò)來(lái)，也應(yīng)該是打電話告訴我，不能出現(xiàn)學(xué)生走的時(shí)候不告訴我，到家后再打電話的現(xiàn)象，先斬后奏。
3學(xué)校規(guī)定手機(jī)學(xué)生不準(zhǔn)帶入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的手機(jī)拿走。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！謝謝你們！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的31名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、班級(jí)基本情況：
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生31人，其中男生21人，女生10人。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長(zhǎng)劉音坊，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課、。劉昕悅和劉音坊、孟雅婧能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。宗政、王晉元課間能主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。王金帥同學(xué)和值日生一起打掃衛(wèi)生，工作十分細(xì)致。我們現(xiàn)在衛(wèi)生都有專人承包，如掃帚的擺放由同學(xué)負(fù)責(zé)；教室的地面由同學(xué)負(fù)責(zé)；窗臺(tái)的.清潔由同學(xué)負(fù)責(zé)等，所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀，這都與同學(xué)們的共同努力分不開(kāi)的。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有
各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有
最值得表?yè)P(yáng)的是張智昊同學(xué)，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭十足，始終能按時(shí)完成作業(yè)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，進(jìn)步是有目共睹的。還有呂春雷和張志遠(yuǎn)同學(xué)，以前作業(yè)經(jīng)常不完成的，是辦公室的“常客”，而現(xiàn)在卻能上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。在此我也批評(píng)個(gè)別學(xué)生，開(kāi)學(xué)至今半年了，沒(méi)有幾次是作業(yè)能夠完成的，課堂作業(yè)尚且如此，更別說(shuō)是家庭作業(yè)了，因此學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知了。希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)。
（二）、本班存在的問(wèn)題
1、我們班還存在一些問(wèn)題，比如，有些副課上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；有學(xué)生會(huì)在課后不顧安全，玩動(dòng)作激烈的游戲；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
4、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
5、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必、也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教，對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置、同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促、由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略、當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)、
第三是仔細(xì)檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況、如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好、這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣、
第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作。
第五、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!很高興參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達(dá)家長(zhǎng)的心聲。剛才聽(tīng)到孩子們激情澎湃的誓言，班長(zhǎng)熱情洋溢的介紹班級(jí)活動(dòng)情況，張文鑫等同學(xué)聲情并茂的詩(shī)文朗誦，同學(xué)代表發(fā)自內(nèi)心的表白，作為家長(zhǎng)，
我們感到欣慰。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
劉老師讓我代表家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的期望，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、父母的愛(ài)是永恒的愛(ài)
孩子們，你們?cè)诟改傅难劾锏拿恳淮纬砷L(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都給我們很大的感動(dòng)。也許你們覺(jué)得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的.愿望只是“希望你過(guò)得比我好”。著名女作家舒婷寫給上高三的兒子這樣一段話：“兒子，無(wú)論你遇到什么傷痛、過(guò)失、戰(zhàn)爭(zhēng)，我都將義無(wú)反顧地保持精力和信心，為你的康復(fù)與你一起努力斗爭(zhēng)。任何時(shí)候你感到孤單，渴望溫暖，你都會(huì)看到身后有我，你從不遠(yuǎn)離永不失望的母親。”這就是爸爸媽媽不棄不離的愛(ài)，我想這也是所有家長(zhǎng)的心聲。
二、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境
有時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現(xiàn)這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，當(dāng)我們無(wú)法改變的時(shí)候，那就要學(xué)會(huì)適應(yīng)。既然選擇了萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校，選擇了我們高二三班，我們就要學(xué)會(huì)適應(yīng)一切，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師，變被動(dòng)為主動(dòng)。“物競(jìng)天擇，適者生存”，這既是自然法則，更是社會(huì)規(guī)律。孩子們，請(qǐng)不要怨天尤人，唯有主動(dòng)迅速融入班級(jí)之中，適應(yīng)老師及其教學(xué)方法，才能更好掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能不斷進(jìn)步。
三、保持樂(lè)觀心態(tài)
孩子們，你們?cè)趯W(xué)校生活久了，可能會(huì)覺(jué)得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時(shí)間定得太死;學(xué)校的生活枯燥，要寫作業(yè)，要考試;考試的成績(jī)不好，心情很壞;不允許帶手機(jī)，娛樂(lè)的時(shí)間少……孩子們，請(qǐng)不要抱怨。人生中，我們總會(huì)有挑戰(zhàn)，重要的是如何勝過(guò)它們。請(qǐng)你保持樂(lè)觀的心態(tài)，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎?小鳥(niǎo)說(shuō)，我從天空飛過(guò)，但天空沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾飛過(guò)。這就是兩種不同的心態(tài)。當(dāng)你們感覺(jué)情緒不高心情不暢的時(shí)候，不妨在起床的時(shí)候照照鏡子，沖著鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽(yáng)光點(diǎn)，你有很多優(yōu)點(diǎn)!有時(shí)心態(tài)決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)闄C(jī)遇總是被有準(zhǔn)備的人把握，保持一份樂(lè)觀的心態(tài)，你就會(huì)有更多的希望和機(jī)遇，你就會(huì)擁有美麗的人生。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位到會(huì)家長(zhǎng)：
晚上好！
我是周佳，今天我代表全班同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài)，我們的成長(zhǎng)》，我要講的主題是有關(guān)和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要帶上三句話上路，微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準(zhǔn)備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通！
曾幾何時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
也許是我們長(zhǎng)大了，自認(rèn)為父母太過(guò)嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時(shí)間和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大多數(shù)時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。
作為一名高中生，我們覺(jué)得自己的自主意識(shí)增強(qiáng)了，有成人感，要求從父母的保護(hù)下獨(dú)立出來(lái)，我們更重視伙伴關(guān)系，最看重朋友和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)而非父母的意見(jiàn)，很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉，而對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因：一是容易出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己，在許多方面存在著不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個(gè)性的獨(dú)立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話題，父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言，很難交流，表面看起來(lái)很平靜，其實(shí)都有內(nèi)心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習(xí)壓力。
父母對(duì)孩子說(shuō)的話一般總是指責(zé)、批評(píng)、抱怨；有時(shí)甚至諷刺挖苦，很多時(shí)候說(shuō)話都沒(méi)有明確的目標(biāo)，想到什么說(shuō)什么，想到哪里說(shuō)哪里，這會(huì)讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的.身上，特別是寄托在學(xué)習(xí)成績(jī)上，過(guò)于看重孩子的分?jǐn)?shù)，只看結(jié)果不關(guān)心過(guò)程，過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。
因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc態(tài)度，要經(jīng)常與孩子溝通，平等對(duì)待孩子，不擺家長(zhǎng)的架子。
1、定期和孩子進(jìn)行深入交談，交談時(shí)要避免訓(xùn)斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(zhǎng)的教育和建議。
2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。
4、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
5、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。
孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他重新樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當(dāng)然，也不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。
6、身體力行，為孩子做表率。
以上是我代表全班同學(xué)與家長(zhǎng)說(shuō)的心理話，供各位家長(zhǎng)參考，不當(dāng)之處懇請(qǐng)家長(zhǎng)指正，我們將萬(wàn)分感謝，因?yàn)槲覀兌级嗝吹乜释c親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處，加強(qiáng)溝通，在你們的關(guān)懷下快樂(lè)地成長(zhǎng)！
最后，衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，祝你們身體健康，工作順心！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
您好！首先非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。
一、 班級(jí)情況
高二2班是個(gè)理科普通班，共42名同學(xué)，其中男生26人，女生16人。因男生較多，班級(jí)整體較為活躍。但是作為理科班有時(shí)更多的需要沉靜下來(lái)學(xué)習(xí)，關(guān)于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況
數(shù)學(xué)老師是4班班主任，高級(jí)教師，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，送給多屆畢業(yè)班，英語(yǔ)老師高級(jí)教師，多次送畢業(yè)班，物理老師年輕有為，同時(shí)是我們班的副班主任，化學(xué)老師高級(jí)教師，多年送畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)異，對(duì)學(xué)生極為有耐心，生物老師高級(jí)教師，多年送畢業(yè)班，其中數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、生物老師擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)任務(wù)，從師資配備上來(lái)看，是非常優(yōu)秀的。
三、月考分析
下面我主要說(shuō)一下班級(jí)這次考試的整體情況，如果個(gè)人有問(wèn)題的話可以與科任老師單獨(dú)交流。
1、 整體不是很理想：一個(gè)是平均分，一個(gè)是個(gè)人情況，當(dāng)然如果要?dú)w結(jié)在一起肯定是個(gè)人發(fā)揮不好影響整體情況。
2、 暴露出來(lái)的問(wèn)題：偏科嚴(yán)重，具體到個(gè)人請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)看一下手中的成績(jī)條，除了分?jǐn)?shù)還有單科成績(jī)?cè)谀昙?jí)的排名
3、 究其（成績(jī)不好）原因：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
具體表現(xiàn)：（1）老師預(yù)留的預(yù)習(xí)不到位（2）課上精神不專注，部分男生上課犯困，影響聽(tīng)課質(zhì)量。（3）課下作業(yè)完成質(zhì)量不高（4）部分學(xué)生不按老師要求進(jìn)行，自由散漫
考試之后，老師們也就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論，并制定了一定的.計(jì)劃將在后面的教學(xué)中給予實(shí)施。我也專門用了一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間針對(duì)這次成績(jī)暴露的問(wèn)題對(duì)全班進(jìn)行了思想教育，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)針對(duì)孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)的一些思想動(dòng)向
1、自由散漫思想
2、個(gè)別男生逃避自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任
四、需要家長(zhǎng)配合的一些事情
工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。我們家長(zhǎng)辛辛苦苦不還是為了孩子的未來(lái)嗎？考大學(xué)是孩子人生中一件很重要的事情。
因?yàn)槭乔啻浩诘脑颍⒆涌赡茉谂c家長(zhǎng)的交流上較少，但是家長(zhǎng)還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問(wèn)題我是愿意和你一起交流討論的。做為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要適當(dāng)施加壓力，始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛。另外還需要特別關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，比如是不是愛(ài)打扮了，不愛(ài)穿校服了，是不是近期特別注意個(gè)人儀表了。家長(zhǎng)應(yīng)該正確的對(duì)待男女生交往的問(wèn)題，可以跟孩子開(kāi)誠(chéng)布公或者旁敲側(cè)擊的交流一下這方面的想法，可能比我們一味的禁止要好的多。
做為家長(zhǎng)，可能會(huì)遇到青春期撞上更年期的時(shí)候，家長(zhǎng)也要調(diào)整好心態(tài)，其實(shí)孩子們都是很可愛(ài)的。多發(fā)現(xiàn)孩子好的一些閃光點(diǎn)，比如在周記里面其實(shí)很多孩子在寫覺(jué)得家長(zhǎng)很辛苦，很想好好孝順父母，再比如在課外活動(dòng)中很多時(shí)候他們表現(xiàn)的很好，在今天的幻燈片里面大家也看到了。
各位家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間和老師當(dāng)面交流的話，也可以電話和老師進(jìn)行交流。
我相信只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，孩子會(huì)學(xué)的更好！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是黃xx的媽媽，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在219班發(fā)言，面對(duì)這么多人，說(shuō)實(shí)話我很緊張。我們沒(méi)有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，只是把我個(gè)人的一點(diǎn)感受拿來(lái)與大家一起交流一下。
首先要感謝一直陪伴著孩子們的老師，是他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來(lái)而努力，在此讓我們對(duì)所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！
孩子們，說(shuō)實(shí)話，我真的有太多的話想對(duì)你們說(shuō)。首先我想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼間就是高三了。初中的時(shí)候我們還有虛度光陰的資本，現(xiàn)在已經(jīng)到了該拼搏的時(shí)候了。
每一個(gè)成功都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路，高中的時(shí)光確實(shí)很苦，這些我們家長(zhǎng)都知道，所以我們盡一切努力來(lái)保證你們的后勤工作。反過(guò)來(lái)說(shuō)，人生中任何一件事情想要有成就都不會(huì)很輕松的。
我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農(nóng)村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開(kāi)了我們，對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)了人生中這段苦難的時(shí)光。如見(jiàn)他在上海買了房子買了車子。我總在想，倘若他沒(méi)有上大學(xué)的話，要想在上海買房子買車子是很難的。
我姑媽家的閨女。也是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，上西安交大，現(xiàn)在大四實(shí)習(xí)期，在北京一家公司做經(jīng)理助理，實(shí)習(xí)期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個(gè)人打工還要照顧姑姑。就她的.家庭情況，如果她不上大學(xué)的話，她的人生絕不會(huì)像今天這樣燦爛。
我想，他們之所有有今天的成就，源于他們挺過(guò)了這段苦難的時(shí)光。身邊的這些真真實(shí)實(shí)的事情也在證明，知識(shí)可以改變命運(yùn)！
有的同學(xué)也許不覺(jué)得苦。不苦是對(duì)的。說(shuō)實(shí)話，學(xué)校的生活和社會(huì)上還是有很大的差距的。作為我來(lái)說(shuō)，如果可以重新選擇的話，我會(huì)毫不猶豫的選擇：學(xué)校！學(xué)習(xí)！
我說(shuō)的這些也許只有等將來(lái)你們經(jīng)歷了才會(huì)明白。我只想說(shuō)：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當(dāng)有一天你后悔時(shí)，一切都來(lái)不及了！
成績(jī)固然重要，但心態(tài)更重要，在這個(gè)高手如云的學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這里還沒(méi)有出局，我就還有機(jī)會(huì)！不過(guò)也不要掉以輕心，這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁的往前沖，這個(gè)時(shí)候，你要是偷懶，必然會(huì)被拉下來(lái)的！保持一個(gè)良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！
其實(shí)，我覺(jué)得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時(shí)在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說(shuō)：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活里，我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想，培養(yǎng)和他一樣的興趣，有了共同的話題，才能說(shuō)道一塊去。多給孩子一些鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的。
孩子從小到大都很懂事，從小就聽(tīng)老師的話，事實(shí)證明聽(tīng)老師的話沒(méi)有錯(cuò)，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，你聽(tīng)了，做了，努力了，我相信會(huì)有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我送他到學(xué)校，看到很多孩子都在教室里玩，但有一個(gè)孩子卻靜靜的坐在那里看書，這個(gè)孩子給我很深的印象，他叫郭x。現(xiàn)在也在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子，還有郭xx，王xx，趙xx，朱xx等很多孩子。那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常在一個(gè)班里。我記得我對(duì)他們說(shuō)過(guò)：你們現(xiàn)在是同學(xué)，將來(lái)以后還做同學(xué)，一起上高中，一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個(gè)不拉的全部來(lái)到了這所學(xué)校，我真的替你們驕傲！
孩子們，再加把勁，對(duì)自己說(shuō)句狠話：再苦再累，我們都要挺過(guò)去。風(fēng)雨之后就是彩虹！讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
老師們，家長(zhǎng)們，你們好：
我是劉小燕的父母。今天，我們和老師坐在一起談?wù)搩和逃＠蠋熥屛医榻B一下。其實(shí)我也沒(méi)什么好說(shuō)的，就說(shuō)點(diǎn)發(fā)自內(nèi)心的吧。
劉小燕這學(xué)期期中考試考得不錯(cuò)，排名更靠前，這是老師和她自己共同努力的結(jié)果。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起到很大的作用，可能我對(duì)孩子的關(guān)注比一般的家長(zhǎng)要少。
在教育孩子的過(guò)程中，我認(rèn)為父母是孩子的第一任老師，他們的言行直接影響到你的孩子，所以父母必須在與他人的交往中起到表率作用。平時(shí)我對(duì)-。我們的關(guān)系就像朋友一樣，什么都可以聊，這樣我就可以通過(guò)交談更多的了解她，幫助她改正錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的`情況下，她要盡自己所能，做好自己的事。我覺(jué)得這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，她要盡量獨(dú)立完成。別讓她依賴父母。她該玩的時(shí)候就好好玩，該學(xué)的時(shí)候就專心學(xué)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前我們很少照顧她的學(xué)習(xí)，只是偶爾給點(diǎn)建議，主要靠她的自我意識(shí)。-學(xué)習(xí)踏實(shí)是她的優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話隨便，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
這是我第一次和各位家長(zhǎng)交流，首先我在這里作一個(gè)自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此我也衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。
我們今天聚到一起，對(duì)我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié)，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出五中的大門，那將是家長(zhǎng)的驕傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。
今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們?cè)诮逃虒W(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)個(gè)人想法。
一．班級(jí)基本情況分析
1．高考方案已經(jīng)基本確定，我們物理生物組合班級(jí)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)要給予特別重視，其次選修的兩門學(xué)科物理生物也不能放松，因?yàn)榭即髮W(xué)時(shí)，高校招生也要看物理生物的考試等級(jí)，作為招生的重要參考。
2．班級(jí)基本情況介紹
我們22班作為年級(jí)目前班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)管理細(xì)則，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起，不留長(zhǎng)發(fā)、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無(wú)聊的書籍、講文明話、做文明人，經(jīng)過(guò)大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級(jí)發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3．期中成績(jī)分析
此次期中考試是全市統(tǒng)考，是對(duì)學(xué)生分班以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
2．理科班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理
3．少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)
另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總分不高，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗。初中知識(shí)的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂，課堂知識(shí)的容量大、好像長(zhǎng)跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué)，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
二．我也真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議
1．多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流
為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長(zhǎng)書），分發(fā)給大家，希望對(duì)大家有些幫助。每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事。”我們認(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合新班級(jí)任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)
五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的'定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對(duì)理科班的學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全適應(yīng)，能力強(qiáng)的同學(xué)也可能考不出好成績(jī)，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系，
4．多和老師溝通
家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長(zhǎng)書上。
5、不要過(guò)分嬌慣孩子
家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生――您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。
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