我是誰為了誰依靠誰發言稿

　　在發展不斷提速的社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編收集整理的我是誰為了誰依靠誰發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是誰為了誰依靠誰發言稿1

　　今日討論“為了誰、依靠誰、我是誰”。我認為這個討論題目非常好，值得我們在座的每位黨員、干部深思。

　　對我個人而言，我得首先明白“我是誰”，然后才知道“為了誰、依靠誰”。

　　我是誰呢，其實我就是一名黨員干部，具體工作是負責本鎮民政工作。我作為一名黨員干部必須加強黨性修養，做到公道正派，工作上不徇私情。我永遠忘不了在曾經討論我成為預備黨員和正式黨員時支部大會上所有黨員對我工作的肯定和未來的期望，永遠忘不了舉起右手宣誓入黨的場景，那是一種責任感和使命感，永遠忘不了一路走來所有領導及同事對我的關心與厚愛。

　　在學習、工作、生活中，我不斷總結歸納得出一個道理，只有自身是正派的才能在工作中做到公平公正。“其身正不令自行，其身不正其令亦不行”，這句話的道理一直伴隨著我的成長。作為黨員干部，要有正氣和骨氣，不能利用自己的職業為自己或身邊人謀利益。心中時常提醒著自己“我是誰”。用“我是誰”來鞭策自己。

　　在明白了“我是誰”后就會知道我的工作是為了誰，我的工作就是為了群眾，尤其是為了弱勢群眾。民政工作者要有一顆善良的心。老弱病殘，鰥寡孤獨的人需要我，如果我沒有一顆善良的心，那么如何談得上去關心、愛護他們。民政方面優惠政策多，我作為民政干部，一定要公道，有公心，做到不優親厚友，讓惠民政策真正落到實處，惠及到真正需要的困難群眾。

　　我的工作是為了群眾，同時工作思路也是依靠群眾。工作不是說出來的，而是干出來的。要多深入基層，深入群眾，細心聽取群眾呼聲，真實了解民情民意，這樣才能更好地服務群眾。

　　從群眾中來，到群眾中去。一切為了群眾，一切依靠群眾。集廣大群眾的智慧才能匯集一套好的`工作思路。工作這么多年來，我深深地感受到了一名干部要開展好工作，除了具備良好的素質和精湛的業務知識外，還要講究工作方法。好的工作方法就是來源于群眾。群眾才是我的真正依靠。密切聯系群眾是黨員干部的應盡職責。作為黨員干部，弄清楚了“為了誰、我是誰、依靠誰”，就說明當好了黨員干部，不愧對自己這個神圣的職業。

我是誰為了誰依靠誰發言稿2

　　同志們：

　　組織部門作為教育實踐活動的參與者、組織者和推動者，我們擔負著“雙重責任”，開展“為了誰、依靠誰、我是誰”群眾路線大討論，組織部門重點要解決好“為誰選人、選什么人、怎么選人”的問題，為地區跨越式發展和長治久安建設一支高素質的干部隊伍。根據會議安排，結合自身崗位，我談以下幾點體會。

　　一、從“為了誰”的思考中，理清思路、明確方向。組織工作作為黨的建設工作的重要組成部分，在“為了誰”的問題上，必然同黨的性質、宗旨相一致、相適應，歸根結底就是一切為了群眾、竭盡全力為群眾謀福祉。一是要為群眾選好干部。近年來，其美仁增書記多次對組織工作作出重要指示，提出明確要求，反復強調堅持黨管干部原則。選好干部，就是要牢牢把握干部工作方向、標準，按照黨和人民的'意愿和要求選干部，確保各級領導權牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人的手中，把在反分裂斗爭中立場堅定、旗幟鮮明、認識統一、表里如一、態度堅決、步調一致的干部選出來。二是要為黨和人民事業凝聚人才。三是要建設服務型基層黨組織。“基礎不牢，地動山搖”。基層黨組織和基層黨員干部直接面對群眾、直接服務于群眾，基層組織建設必須堅持把人民群眾利益放在第一位，建立健全聯系群眾、服務群眾制度，大力實施“領頭雁”工程，加強村居干部隊伍建設，積極推進村居活動場所標準化示范點建設，進一步提升基層黨組織服務群眾工作水平。

　　二、從“依靠誰”的實踐中，凝聚力量、奮發有為。一切依靠人民群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨各項事業取得不斷勝利的力量源泉。實踐證明，組織工作必須緊緊依靠群眾，堅持走群眾路線。一是要讓群眾參與，擴大群眾民主權利。要順應群眾期待，滿足群眾需求，積極動員群眾參與組織工作，把組織工作真正置于群眾的監督之下。選任什么樣的干部，要給群眾知情權和話語權;發展什么樣的人入黨，要給群眾建議權和評審權;組工干部形象怎樣，業績怎樣，要給群眾監督權和批評權，最大限度的提升群眾參與組織工作的熱情，最大限度的擴大群眾參與組織工作的范圍。二是要拜群眾為師，集群眾聰明才智。基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。組織工作是實踐性很強的工作，只有扎根于基層和群眾之中，集中群眾的智慧與力量，才能充滿蓬勃生機和強大活力。我地區很多行之有效的做法，如鄉鎮機關、村居“兩委”、寺管會日常工作三個“十個一”工作法，“十星模范村”和“十星模范戶”創建活動等，都來自基層干部群眾。今后，組織部門將帶頭做好表率，引導黨員干部深入群眾、深入基層，聽民聲、察民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學習。三是要請群眾評判，回應群眾意見訴求。群眾意見是最好的標尺，最能體現工作成效。組織部門每一項工作都與群眾密切相關，干部是否選用好了，班子是否配強了，基層黨組織是否發揮作用了，都直接影響著群眾利益。在今后的工作中，我們將把干部群眾滿意不滿意作為衡量組織工作的重要標尺，深入基層多開展民意調查，多召開群眾民主評議會，聽取群眾意見建議，不斷改進工作，提升組織工作滿意度水平。

　　三、從“我是誰”的界定中，擺正位置、牢記責任。我們的一切權力是人民賦予的，必須服務于人民，這就要求我們要始終牢記宗旨、牢記責任，自覺把權力服務于人民。一是要堅持一心為民、無私奉獻。黨的干部為官一任，就應造福一方，這是最起碼的道德準則。因此，我們要增強公仆意識，無論何時何地都必須把群眾利益放在首位，把為民造福作為首要目標，始終保持謙虛謹慎、平等待人的作風，增強服務意識，用真心、真情去關心愛護黨員、干部和人才。要淡薄名利、甘為人梯，切實發揮參謀助手作用，善于發現好干部、培養好干部、用好干部。二是要公道正派、清正廉潔。作為一名黨員領導干部，要正確對待手中的權力和責任，秉公用權，自覺接受干部群眾監督，不為物欲所惑，不為利益所動，敢于主持公道，要時刻做到自重自省自警自律，用廉政準則規范自己行為，堅決抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕，不搞特殊化，守住做人、處事、用權的底線。三是要以身作則、率先垂范。作為一名新上任的組織部長，我將切實帶好隊伍，著力加強組織部門自身建設，在教育實踐活動中，擔負起帶頭開展活動和參與指導服務的雙重責任，做到學在先、走在前、當先鋒、作表率，教育引導廣大組工干部爭做政治堅定、黨性純潔、公道正派、勤奮敬業、務實創新、清正廉潔的表率，著力打造“講政治、重公道、業務精、作風好”模范部門。

　　今天，地委集中開展“為了誰、依靠誰、我是誰”群眾路線大討論活動，給全地區廣大黨員干部作出了表率。我作為地區教育實踐活動領導小組辦公室主任，下一步將抓好各縣各單位的“為了誰、依靠誰、我是誰”以及“老西藏精神”和“兩心兩力”大討論活動，切實把我地區教育實踐活動抓實、抓好、抓出成效。 以上發言，不妥之處，請各位領導批評指正。謝謝大家。

我是誰為了誰依靠誰發言稿3

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　我是一名中國公民，一名黨員，同時也是一名人民教師。我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰”、要知道“為了誰”、要明白“依靠誰”可謂之“三誰”。一個人在社會中扮演著不同的角色，每個人的身上都賦予著有不同的使命。對應不同的身份問問自己“我是誰”，給自己一個明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。

　　“我是誰”我認為，作為一名老師、一名黨員的我在面對“我是誰”這個問題上應該視學生為親人、讓學生做主人，始終擺正同學生之間的關系，培養學生主人翁意識，實現自我管理、自我約束、自我評定的“三自”機制。同時有主導意識，顧及大全。而無論扮演什么角色，從事什么職業，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認知。要清楚“我是誰”不能夠將自己定位為太輕或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無心奉獻；忘了自己的身份，丟了自己的責任等等。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的`職責，而忘記我是誰的人。

　　人生一世“為了誰”？回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業和前途，諸如此類的說法我們先不評價其對與錯，但有一點是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國家、企業和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。()人生不是來世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎上為優化依存自然而奉獻的。人是不可能絕對獨立生存的，是因為有了國家、有了優越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎。所以，人要有感恩之心，要有回報家人、他人、集體、社會和國家的心理動機和自覺行為。從老師的角度上看，是為學生的學習、生活服務的。全校工作以人為本，就是以學生為本。教師工作一定要以學生為本、真心誠意地為學生服務，教師的最終目標是要引導動員學生為實現他們自己的目標而努力學習，不斷取得進步，早日成為國之棟梁！

　　作為老師“依靠誰”，我認為應從學生中來、到學生中去，把學生的健康成長作為工作的動力源泉。學生的健康成長始終是第一位的。因此，教師在教育引導學生過程中應始終貫徹“學生路線”：從學生中來，到學生中去。只有堅持學生學習的主體觀、教師引導的服務觀，才能真正促進學生全面素質的長足發展。有正確思想的指引，才會有正確的人生。想要緊緊抓住學生的思想，不斷提高學生的思想境界和綜合素質，教師就要深入學生中間以豐富多彩的形式開展工作。讓枯燥的理論學習生動起來，讓大家樂于接受。

　　“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，是新形勢下教師教育引導學生需要了解的問題之一。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實實、一步一個腳印的朝著理想的目標努力奮進。

我是誰為了誰依靠誰發言稿4

　　今天，教育局黨委組織局機關全體黨員開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動，我覺得對我今后工作效能的提升意義十分重大。正確理解“我是誰、為了誰、依靠誰”的內在含義是進一步強化群眾觀點、踐行群眾路線的重要前提，只有弄清“我是誰”，才能找準自己的正確定位;只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向;只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。

　　“我是誰”即視群眾為親人，甘做人民群眾的公仆，始終擺正同人民群眾的關系。只有真正把握好“我是誰”，才能解決“為了誰”、“依靠誰”的問題。我國的政體是人民代表大會制度，人民有權通過選舉自己的代表來行使管理國家的權力，所以，國家干部是人民的代表，也是人民的“公仆”，而人民才是國家的主人。這種關系必須擺正，不能倒置。國家賦予公職人員一定的公權，是要公職人員正確利用公權行使社會公共事務管理的職能，從而促進社會和諧、進步、有序，維護社會公眾利益的公平正義，促進國家繁榮富強和人民幸福安康，而絕不允許利用公權，凌駕于群眾之上，耀武揚威，為所欲為。

　　“為了誰”即一切為了群眾，全心全意為人民服務。這就要求我們必須時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，不能只是蜻蜓點水，而是要全心全意;不能只是把群眾掛在嘴邊，而是要把群眾放在心里;不能只是喊破嗓子為群眾，而是要真槍實干為群眾。只有真正做到全心全意為人民辦實事，把群眾裝在心里，想事情、干工作從群

　　眾的利益出發，才能稱得上是“為群眾”。

　　“依靠誰”即充分相信群眾，從人民群眾的偉大實踐中汲取力量。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會變革和前進的根本力量。毛主席講的，從群眾來，到群眾中去就是告訴我們要相信群眾、依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎上確定目標，制定政策，從而為民造福。也只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，俯下身子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能不斷密切與群眾的魚水關系，血肉聯系，群眾也才會心甘情愿的讓我們依靠。

　　對于我個人而言，我認為要想答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這個問題，關鍵是要充分認識自身角色，將工作落到實處。作為電教中心副主任，在日常工作中，我要加強業務學習，不斷積累豐富的經驗，電教中心主要負責的是全區的電化教育、愛國主義影視教育、部室配備及其相關設備(包括交互式電子白板、投影、計算機、語音設備等)的管理和維護，只有具備了相關業務水平，才能幫學校及時處理發現的問題，對相關設備采取正確的維護措施，確保不因設施設備的問題影響正常的教育教學工作。這樣，才能體現我作為電教工作者的價值，讓我更好的認識自己、完善自己。而我所做的`每項工作，歸根結底就是為了確保我區的教育教學工作能夠正常開展，不斷促進學生的愛國情懷、學習成績、動手操作能力進一步提高。因此，我的工作就是為了讓每個學生都能得到更好的發展，全面的提高。但教育不是一兩個人就能解決的問題，必須依靠我們教育戰線上的每一位工作

　　者，集思廣益，精誠合作，充分發揮每個人的能動性，認真、踏實的干好自己的本職工作，不因事小而不辦，不因事雜而亂為，不因事難而怕為，用心做事，真情服務，才能為寶塔教育的進一步發展奉獻出自己的一份力量。

我是誰為了誰依靠誰發言稿5

　　中國共產黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，中國共產黨執政后的最大危險是脫離群眾。回答好“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”的問題，是我們領導干部的必修課；解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，是我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎的力量源泉。關于今天的討論話題，我想從以下三點談一談我對這個問題的理解。

　　“為了誰”——領導干部的工作職責

　　一切為了群眾，真心實意地為老百姓服務，提高廣大群眾的生活水平和幸福指數，這就是我們領導干部的職責所在。

　　黨和人民信任我們，給了我們這個位置，讓我們手中有了這個權力，我們應該心存感激。說句心里話，在開發區，坐在我們這個位置，應該說會有很多人羨慕，但我們更應該認識到身上的這份責任和開發區人民對我們的期盼。立黨為公，執政為民，領導干部一切工作的出發點和落腳點都是為民服務，黨的一切工作都是為了造福人民。我們應經常捫心自問“為了誰”，只有明白“為了誰”，才能把握好執政方向，才能確立科學的政策措施。因此，領導干部只有端正目標認識，搞清楚干事業、做工作的根本目的到底是為了誰，才能用自己的實際行動做出讓群眾滿意的實事好事，才能用自己的心血和汗水密切黨和群眾的血肉聯系，才能真正為老百姓辦實事、解難事。結合這次群眾路線教育實踐活動，下基層調研時，發現開發區還有一些人因無一技之長而不能很好地實現就業，我們就應該宣傳發動，為他們量體裁衣進行技能培訓；發現還有一些人在建筑工地打工，不能按時拿到工資，我們就要發揮勞動監察職能，幫助追討欠款。這些事看似很小，但累積起來就是大事，若視而不見，就是我們失職，做了而且做好，就會和諧黨群干群關系，我們的黨員領導干部就會得到群眾擁護。

　　“依靠誰”——領導干部的工作方法

　　人民群眾是歷史的創造者，是推動人類社會進步的決定力量。一切尊重群眾、依靠群眾，我覺得這是我們共產黨人干事業的科學的工作方法。

　　尊重群眾創造精神。在經濟社會發展的第一線，基層遇到的問題最直接，感受最真切，群眾對關系自身最直接、最現實的利益問題也最有發言權。群眾是最具有活力、最具有創造性的。我們有很多方法、制度、模式等都是從基層和群眾中提煉出來的。如被自治區黨委作為典型推廣的“532”工作法，就是從開魯縣最基層總結提煉出來的.，是基層群眾創新的科學產物。要尊重群眾的主體地位，就要在工作中不唯書、不唯上、只唯實，尊重群眾的參與權和話語權，保護好群眾的積極性和創造性。在工作中要切實做到實事求是，切實關注、尊重群眾的意愿、意見和呼聲，堅持一切從實際出發，充分認識和尊重群眾在經濟發展中的主體地位。

　　汲取群眾智慧營養。馬克思主義認為:無論是改造自然還是改造社會,主體都是人民群眾。作為生產力中最活躍、最革命因素的人民群眾,不僅是社會物質財富的創造者,而且是社會精神財富的創造者,還是社會變革的決定力量。人類的智慧來自于社會實踐，而人民群眾是社會實踐的主體和親歷者，怎樣做是正確的，怎樣做是錯誤的，群眾的感受最深切。用群眾的智慧豐富頭腦，必然會使我們變得更加聰明。我們領導干部是為群眾服務的，從群眾中汲取智慧，想問題、作決策，就更加符合群眾的愿望，維護群眾的利益。

　　堅持由群眾評判。以什么為標準、用什么來衡量，實質上是一個對誰負責、讓誰滿意的問題。我們黨是代表最廣大人民利益的政黨，一切工作的成敗得失必然要由人民群眾來檢驗。群眾意見是一把最好的尺子，最能衡量我們工作的長短優劣。無論是制定政策、出臺規范，還是評選評比、考核表彰，都要注重群眾評價，增加群眾的話語權、評判權，不能關起門來搞自我評價、自我認可。堅持群眾標準、由群眾來評判，不能走過場，必須具有約束力，群眾贊成什么就鼓勵什么，群眾期盼什么就做好什么，群眾反對的就堅決糾正。

　　“我是誰”——領導干部的工作信念

　　領導干部要牢牢樹立公仆意識，視群眾為親人，始終擺正同人民群眾的“魚水”關系，這就是領導干部的工作信念。

　　情系群眾。領導干部在思想上要牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，要始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，要在思想感情上貼近人民群眾，真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，越是職務高了越是要注意同人民群眾保持密切聯系，越是要深入到基層和群眾中去，了解實情、體察疾苦。我想，我的工作應該要把解決民生問題放在各項工作的首位，努力讓人民群眾得到實實在在的利益。在今年的工作中，要加大招商引資力度，多引進一些適合本地區的好項目，加快推進專業市場建設，盡快建成投入運營，為當地提供更多的就業崗位，讓群眾共享發展的成果。

　　感恩群眾。人民群眾是我們的衣食父母，人民群眾養育了我們的黨、成就了我們黨的偉大事業，是人民群眾給了我們干事創業的舞臺。離開了人民群眾，沒有人民群眾的支持和付出，就沒有了依托、沒有了支撐，就會一無所有、一事無成。只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。作為黨員領導干部，要把感恩群眾作為政治要求、基本修養，常懷感恩之心，無論生活在何地、工作在什么崗位，為人民群眾服務永遠是我們的分內職責。

　　敬畏群眾。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，權力是人民賦予的，為人民服務，對人民盡責，給百姓謀福祉，是天經地義的。敬畏群眾，就是在履行職責時想群眾之所想，憂群眾之所憂，急群眾之所急，辦群眾之所需，盡心竭力做好合民心、順民意、有利發展、造福社會的事情。作為黨員領導干部，必須常懷敬畏之心，敬畏黨紀國法，敬畏人民群眾。要經常反思自己的缺點和存在的不足，及時克服存在的問題，吸取現實工作和生活中的教訓，對黨和人民負責，做到警鐘長鳴，時刻警醒。

　　只有弄清“為了誰”，牢記黨的宗旨，才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，牢記人民群眾是歷史的創造者，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，牢記黨的干部是人民公仆，才能把握自己的正確定位，真正做到一切為了群眾，一切依靠群眾，最大限度凝聚共識、智慧和力量，實現開發區“三高一新”發展新跨越。

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