《只有一個地球》讀后感

　　品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《只有一個地球》讀后感，歡迎大家分享。

　　《只有一個地球》讀后感 篇1

　　只有一個“地球”這多么貼切呀。當我讀到《只有一個地球》這篇課文時，我體會到了僅有的一個地球是多么需要人類來保護。

　　“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是因為人們還不知悔改地隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。”是啊，人們太不愛惜地球了，保護地球要從一點一滴做起。可是，我發現在我身邊，就有不愛惜地球的人。

　　一個陽光明媚的星期天，剛學完畫畫的我看到對門的一個年輕的阿姨拎著一袋空塑料瓶下樓，當時我想：“阿姨肯定是那這些瓶子去賣，既可以省錢，又可以環保。”第二天，讓我意想不到的事情發生了。一大早，我走下樓去上學，突然，發現前面有一個大袋子，里面還裝有許多東西。我急忙走過去，小心翼翼地打開袋口。“哇！”這不是阿姨昨天那袋瓶子嗎？怎么會在這里？

　　一天，兩天，那袋瓶子依舊沒人拿走。一個星期過去了，那袋瓶子依然安安靜靜地躺在那里。最后，是媽媽讓鄰居阿姨把瓶子拿走的。

　　這是算是解決了，可是，工廠排出的廢水，汽車的'廢氣，砍伐的森林，這些大事又如何解決呢？這只能靠我們自己。讓我們向全世界呼吁：人們，趕快覺悟吧！再這樣下去，人類終于會毀滅的。讓我們精心保護地球，讓地球更好地造福于子孫后代！

　　我們安順現在正在進行“三創”工作，我了解到“三創”指：創建國家衛生城市、創建國家環境保護模范城市、創建全國文明城市。“三創”是城市發展的大勢所趨，是事關全市人民切身利益和安順長遠發展的大事實事，對提高市民生活質量、塑造城市文明形象，具有重要而深遠的意義。“三創”涉及到各行各業，涉及到千家萬戶，是一項“人人有責、家家受益”的社會工程，需要每一位市民的積極參與和共同努力。“三創”應人人參與，人人有責，人人受益。

　　作為一名小學生要用自己的實際行動為“三創”貢獻自己的一點力量。和周圍同學一起參與其中。我們可以從點滴做起，從身邊小事做起，當文明人，做文明事，養成文明習慣，提高文明素質。當好小小義務宣傳員，讓更多的人理解、支持和參與創建工作；當好義務監督員，對身邊的不文明行為或破壞環境行為積極進行勸阻。

　　那就讓我們人人都獻上一份力量，使我們美好的家園，天更藍，水更清，山更綠，城更美！

　　《只有一個地球》讀后感 篇2

　　五一長假，使我這個書迷有了與愛書朝夕相處的機會。那天下午，我翻開從老師那兒借來的一本《我們只有一個地球》，津津有味地讀了起來。徜徉于“認識篇”，我感謝自然萬物；震驚于“覺醒篇”，我眼前一片瘡痍；欣喜于“行動篇”，我胸中熱血沸騰。

　　讀著讀著，我仿佛聽到有人在嘆氣，左顧右盼，怎么看不見一個人影呀？

　　“別找了，是我，我是壁櫥。”

　　“啊！壁櫥也能說話，真奇怪。對了你剛才為什么嘆氣呀？”

　　“還不是因為看了你手中這本書！哎，說來話長。我原來是森林中的一棵參天大樹。我有一個雙胞胎弟弟，今年50多歲了，我倆都長得枝繁葉茂，我略微比弟弟粗壯一些，要是不仔細看，絕對分不出誰是誰。我們長得雖像，理想卻截然不同。我從小就想成為最好的木料，進城開開眼界；弟弟只想一輩子留在森林里，與花鳥蟲魚為伴。

　　一天，森林里來了兩個伐木工人，我的愿望終于有希望了。我不停地禱告：‘選我吧，選我吧，我要進城，我要進城……’兩個工人果然選中了我，拿起電鋸來到了我的跟前。不一會兒，我就躺在了地上。我當時激動萬分，臨別時只對弟弟說：‘我的愿望終于要實現了，祝福我吧，親愛的弟弟。再見。’

　　‘突突突……’，我進了城，暫時住在全市最大的一個木材市場。一天一個木器加工廠的老板選中了我：‘嗯，這段木料不錯，可以做上好的家具……’不久我就搖身變成了名牌櫥柜，上好的釣竿，實用的鉛筆，一次性筷子……就連木屑也被壓成了木板。在這些木制品上都貼上了標簽，我粗略地算了算，都值上萬元呢！”

　　“嗯，你說的沒錯，為了買你，我們花了八千多元呢！你多有價值呀！”

　　“你是在取笑我嗎？我剛才看到你書上寫的，像我弟弟那樣，呆在森林里才是真正有價值呢。區區一萬元算什么？我弟弟如今每年可以生產出價值31250美元的氧氣和價值2500美元的蛋白質，可以減輕大氣污染價值62500美元，涵養水源價值37500美元，為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元，將這些價值綜合在一起，一棵樹的價值就是165000美元了。可惜我再也回不了自然了……”說到這兒它再也說不下去了，嗚嗚地哭了起來。我也跟著它難過起來，金豆豆忍不住奪眶而出。

　　我的衣袖怎么濕潤潤的'？原來我是枕著手臂睡著了，剛才的夢境仍歷歷在目。矇眬中看著房間里那么多可用可不用的木制品，我要對所有的人大聲疾呼：“節約木材吧，珍惜樹木，還它真正的價值！”

　　《只有一個地球》讀后感 篇3

　　藍天，白云，綠樹，紅花，多么簡單的八個字啊！卻已成為人們的奢望。抬頭望望天空，不知什么時候換上了灰色的紗衣，困住了原本活潑潔白的云朵；樹木草兒不再容光煥發，生機勃勃，而是垂頭喪氣，奄奄一息；溪流叮咚的美妙歌聲數日不曾聽見，已是死氣沉沉甚至死水一潭；鳥語花香的景象已離森林遠去，無情的槍聲、電鋸聲主宰了森林；原以為汽車的發明是科技發達的好現象，而當一輛輛惹人愛的汽車馳騁馬路，咳嗽聲從來沒有停止過……明天會是怎樣，我不敢想象。讀了《只有一個地球》更是讓我深受感慨。

　　《只有一個地球》其實只是一篇課文，它通過講述地球的美麗渺小，自然資源有限，地球是人類唯一的居住地這三方面來呼吁人類保護地球。對于課文的主要內容，我不作過多的敘述，它的根本意義才是最需要注重的。“只有一個地球”，當我們讀完這篇課文后，心中肯定激蕩著這句話。地球是生我們養我們的母親，她慷慨無私地給予了我們優厚的生存條件和無數寶貴的自然資源；她寬容大度，忍受著人類對她痛苦的折磨和永無止盡的索取！而貪婪的人類卻不知好歹，肆無忌憚地吞噬著地球母親的身軀。但是，任何事物的承受力都是有限的，地球母親不是任人蹂躪的，地震、颶風、海嘯、沙塵暴、泥石流、酸雨……這些都是地球母親給予你們的懲罰！但這一次又一次的災難，一個又一個用生命換來的警告，對于貪得無厭的人類卻沒有絲毫的震懾力。冰冷的槍口依然冒著煙，動物們的皮毛依然被人類穿戴在身，冰川依舊在哭泣，海面任然不斷升高……到底什么才能使欲壑難填的人類停止他們對地球母親的摧殘？！

　　寫下這篇文章的每一個字，都使我十分痛心。人類啊人類，面對哺育我們的.地球母親，你們還懂得回報嗎？你們每砍一棵樹，每污染一寸土地，都不僅僅是地球母親身體的疼痛，更是她心靈的重創！你們為何要如此傷害她！地球是我們共同的家園，我們沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪，起伏的群山蘊藏著我們所需要的寶貴資源，流淌的河水養育著萬物的生命，你們沒有權利控制地球，更不能來破壞地球的一絲一毫！如果你們再不醒悟，再不及時挽回，那么最終受到傷害的還是自己！等到地球母親被傷害得體無完膚，遍體鱗傷時，還有誰會如她般收留我們？！

　　請記住，地球是人類之母，勿作貪得無厭、竭澤而漁的子孫！

　　《只有一個地球》讀后感 篇4

　　一本散發著芳香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇文章多么生動優美。特別是《只有一個地球》這篇課文。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這話一點也不夸張。

　　地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護地球。

　　是呀！我們> 是呀！我們只有一個地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現在還有一些人沒領會到這一切，仍然不顧后果地濫用化學品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎？

　　我們已經跨入21世紀了，但是人類還是那樣的自私自利、貪圖錢財，我從電視、書刊上了解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴重的后果；那些無辜的小動物滅絕了；浩蕩的洪水把農田、居民區沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地襲擊著人們的生活。

　　記得有一次，我洗完手沒關緊水龍頭。水從水龍頭“口”里不住地流出來，奶奶看見了趕緊把他擰上，然后轉過頭來語重心長地對我說：“瑩瑩，我們得節約每一滴。現在資源缺短，如果再不、加以保護，后果將不堪設想呀！”那時，我覺得奶奶羅嗦，用得著這樣大驚小怪嗎？水，地下有的是，一開水龍頭，水不就流出來了嗎？真是的！

　　讀了這篇課文，我這才恍然大悟：地球所擁有的自然資源都是非常有限的。拿水資源來說吧，它本來是可以不斷再生的'。但是因為人們隨意破壞水資源，向江河里排放各種廢水廢物，特別是有毒的化學品，這樣就會對清潔的水資源造成嚴重的污染。不但如此，這樣做還造成了一系列生態災難。例如，使人生病，讓魚類變異、滅絕，讓山清水秀的風景區失去往日的光彩。

　　除了這些以外，還有臭氧層也被破壞，動物滅絕，這對人類都有很大的威脅！因此，我門必須要保護地球的生態環境！。

　　望望我們所生活的環境，我禁不住要大聲呼吁：全人類都要增強環境保護意識，保護我們的地球，對污染了的河流，要進行綜合治理，人人都有從我坐起，從現在坐起。因為保護地球就是保護我們自己的家園。

　　《只有一個地球》讀后感 篇5

　　最近，我在一本書上讀到了《只有一個地球》的文章。文章從三方面講了有關于只有一個地球的一些知識。說明只有一個地球的道理，呼吁我們保護地球。

　　讀了這篇文章，我掩卷深思。地球是人類的母親。地球養育著我們，給我們提供豐富的資源，特別是適宜的天氣，讓我們健康生存。而我們卻肆意去破壞這豐富的資源：水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，這些美好的資源，將要毀在離不開它們的人類手上！

　　大氣層，想必有的同學還不太了解吧，下面我來簡單的給大家介紹一番。大氣層就是指覆蓋在地球表面的'一層保護膜，它可以防止紫外線直射下來。以前的大氣層是完好無缺的，但由于人類向天空排放一氧化流，而使大氣層出現了空洞，所謂的空洞就是指大氣層出現了一個巨大的洞，這下可好，紫外線有機可趁，從大洞中直射下來，傷害人類。

　　森林，這個大家并不陌生吧。它不僅可以為我們帶來新鮮的空氣，還能夠調節氣溫，能夠蓄水保土。夏天，林子里枝葉茂密，擋住強烈的太陽光；冬天，林子里的熱量不容易散失，自然就暖和些。下雨時林里的葉子可以吸收一些雨水，不讓他們沖刷。地面，樹上的苔蘚和地上的枯枝敗葉也可以吸收一些雨水，剩下來的雨水進入土壤，澆灌樹木。你們看，森林是否可以調節氣溫，蓄水保土呢。

　　水，現在國家各處都有節約用水的標語，因為還有不少缺少水源的貧困山區。他們因缺水而無法正常生活。我在四年級的品德與社會的書上見到一張表格，表上畫著我國與其他國家的水源比較，我發現，我國的水源量極低，而發達國家的水源量高出好幾倍，由此可見，我國水源是非常少了。

　　生物，我們每天都會與它們見面。它們指動物，植物。它們都是我們的好朋友。沒了它們，我們一樣無法生存。植物能凈化空氣。美化環境。為我們人類貢獻出力量。動物，生活在大自然，它是我們行影不離的好朋友。它可以成為我們的美味佳肴，還可以為我們的生活增添樂趣。

　　在我的家鄉，原本水清澈見底，水面非常平靜，不時有魚兒在水面跳來跳去。可現在由于人類不注意保護環境，水面上漂著數也數過來的垃圾，蒼蠅蚊子到處亂飛，水面臭氣熏天，讓人感到嘔吐。

　　同學們，讓我們舉起右手呼吁：為保護我們的地球，貢獻出自己的一份力量吧！

　　《只有一個地球》讀后感 篇6

　　《只有一個地球》，告訴我們環境和生態問題事關人類生存大計，人類首先要對地球這個小小行星給予最大關懷和維護，地球才能給人類以美好回報。這本書給我有以下幾個體會：

　　一是地球岌岌可危。公元前170萬年，地球上出現了“人類”這個主宰世界的新物種。經過歷史的光年，地球經歷了滄海桑田的巨大變化。尤其在上世紀70年代后，工業迅速發展，人類無情地破壞大自然，毫無節制地向大自然索取，導致生態環境逐步惡化。廢氣、廢水、廢料亂排亂放，天空烏云重重，河流變成灰色。氣溫升高，海嘯肆虐，地震頻發，洪水沖襲，旱災連綿，我們要深刻認識到地球已經變得如此負重不堪，岌岌可危，如果持續下去，終有一天，遍體鱗傷的地球將會對人類施以更加無情的報復，人類將會自生自滅。

　　二是要像愛自己母親一樣愛我們的地球。地球是人類的母親，地球孕育了生命，孕育了萬物。我們從小吮吸母親的`乳汁長大，從呱呱墜地、嗷嗷待哺到擁有健康強壯的體魄和獨立的思想;人類在自然界的生長過程也是如此，從盤古開天地、從原始動物進化而來，到人類成為生物界的精英，進而試圖征服自然、主宰地球，人類變得異常強大，甚至藐視萬物。人類必須清醒和反省，人類離不開地球，如同孩子離不開母親，人類要像愛自己母親一樣熱愛地球，敬畏地球，心疼地球，保衛地球，因為地球必須也值得我們用一生去愛。

　　三是認識高度決定行動力度。珠海正在走一條環境保護與經濟協調發展的科學發展新路，更應該提高思想認識，加強對環境保護的實踐指導，尤其要有國際視野，大力學習借鑒國外城市環保經驗。有“資源窮國”之稱的新加坡，為什么能在最短時間內最大程度實現自然資源的節約和利用?雨水和太陽能的開發與利用，廢棄物品和垃圾的處理和利用等等，都是“比金子還珍貴”的環境保護措施。珠海值得好好加以學習和借鑒，利用和創新。

　　四是要以行動自覺來推動環保事業。作為在地球上生存的每一個人，應該踐行“低碳生活”，從我做起，從小事做起，從細節做起。節約用電，節約用水、節約能源，例如在生活中多用節能燈、空調開高一度、少開車多走路等等，讓我們做地球環境保護的守護者、保衛者和傳播者。同時，要讓“低碳生活”來滋養“綠色心靈”，使我們的生活更多地充滿自然與和諧，使我們的心靈進一步得到修煉和凈化。

　　《只有一個地球》讀后感 篇7

　　讀了《只有一個地球》這篇文章后，我的心久久泛起漣漪，腦海里都在浮著那美麗動人的地球：在浩瀚的宇宙中有一個晶瑩剔透的球體，上面的藍色和白色紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”——她就是我們全人類賴以生存的地球。

　　看完這篇說明文，不禁使我感慨萬千，浮想聯翩。作者深重的筆觸揭露了人類破壞地球的丑行，同時說明了一個異常嚴重的問題：如果人類再不保護地球，地球的生態環境便會面臨著滅亡的嚴重威脅！

　　以前，我從書上，電視上，地球儀上了解到的是美麗富饒、可親可敬的地球。她無私地奉獻著自己的.一切。而人類的生存給地球帶來了什么，我卻不知道。

　　記得有一次，我洗完手沒關緊水龍頭。水從水龍頭“口”里不住地流出來，奶奶看見了趕緊把他擰上，然后轉過頭來語重心長地對我說：“琳琳，我們得節約每一滴。現在資源缺短，如果再不、加以保護，后果將不堪設想呀！”那時，我覺得奶奶羅嗦，用得著這樣大驚小怪嗎？水，地下有的是，一開水龍頭，水不就流出來了嗎？真是的！

　　地球上還有藍色和綠色嗎？我苦苦追尋，可是一個又一個的答案坦白而又嚴厲地告訴我：快沒有了！瞧！那煙囪里冒出的黑煙，正直沖蔚藍的天空；那工廠里排放出的污水正流入清澈的溪流中；那一堆堆臭氣熏天的垃圾山使人見了便跑；那一排排高大挺立的綠樹正在森林中被伐木人用電鋸“沙沙”地鋸著。動物、花草也一一滅亡。想想以后，當你抬起頭時，發現天空不再像以往那樣蔚藍；當你站在山頭眺望時，發現森林里不再有樹木，那該會是怎么樣的一番情景呢？我能想象得出：人們天天帶著口罩艱難地行走在“黃沙滿天飛”的大街上，臭氧層遭到了極大的破壞，人們得了各種奇奇怪怪的皮膚病，整日痛不欲生！……不，誰也不希望看到這樣的情景，可是，人們啊，之所以會這樣都是由你們的貪婪和自私造成的。仁慈的地球已經一次又一次地原諒了我們，可是日積月累，今天的她早已是傷痕累累，氣衰力竭，她已經不能再支撐下去了！而我們也早該醒悟：科學的力量是無法估量的，只要我們盡力挽回，地球還是會重新容光煥發的。只要所有的東西都裝上太陽能，空氣就不會受污染；如果每人都為綠化出一點力，讓樹木增多，這樣，沙塵暴也就不會肆無忌憚的到處亂飛了。

　　我們只有一個地球，地球公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球！

　　《只有一個地球》讀后感 篇8

　　今天，我們學習了《只有一個地球》這一課，學完這一課，我的心情久久不能平靜，眼前不由地浮現出那美麗的地球：在浩翰的宇宙中有一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的淺藍色“紗衣”，她就是我們全人類共同依賴的地球母親。

　　這篇課主要講了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會遭受到災難，也將會毀滅，人們別無去處，所以我們一定要精心保護地球。以前，我總以為地球大得很，地球上的資源是取之不盡的，我們人類可以盡情享用。現在我才知道這種認為是錯誤的。原來，地球的資源也是有限的。是啊，人類如果不加節制地砍伐樹木，開采礦山，破壞生態平衡。工廠隨意地排放污水和廢氣，污染環境，不僅破壞了地球資源的形成，還給人類的健康和生存帶來威脅。就拿我家鄉的護城河來說吧：以前，河里的水清澈見底，里面還有許許多多的小魚在河里游來游去，有時還會有許多的野鴨子到河面嬉戲。人們也愛到這里來觀賞小河美景。可現在呢？有的人隨手把吃完了的食品袋和吃不完的東西都往河里扔；有的人只圖方便，把垃圾倒入河中；有的人為了修房子，把廢水都排進河里??日子一天天過去，護城河失去了往日的美麗，變得又臟又臭，魚也死了，沒有人再愿意細細的觀賞河邊的景色了。

　　我有時一個人就會想：假如有一天，地球被我們人類毀滅了，那么，我們人類、動物、植物和一切生物是不是也會滅絕呢？想著想著，我心里就難受，地球不容易變得這樣和諧、美，卻又被我們這一代人給毀滅了，我們是不是很對不起我們的祖先和地球媽媽呢？他們無私的`給我們提供人類生存的條件，而我們卻不懂得珍惜。我們為什么不能保護地球，生存下去呢？我非常希望全世界的人類聯手合作，一起為我們這個可愛的地球行動起來，用自己的勞動來把地球的“污染病”醫治，讓地球繼續在宇宙中旋轉，繼續讓地球為我們提供自然資源，造福于我們。家園只有一個，地球不能刻隆。讓我們用自己的雙手共同捍衛我們的母親——地球吧！

　　《只有一個地球》讀后感 篇9

　　今天，我們學習了《只有一個地球》這篇文章。我的心久久不能平靜，我有太多話要說。

　　書中這樣寫：“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀、和藹可親。”每當讀到這個句子，我的心便升出萬分柔情。是的，我們的地球母親有著美麗的容貌，我對她的深情就像嬰兒眷戀母親一樣，對她有著深深的.愛。

　　我喜愛雨后清新的空氣;我喜愛那潺潺的流水聲;我喜愛那藍天白云;喜愛那紅的花，綠的葉……而這些，都是地球母親給予我們的。你說，我們怎能不愛地球母親呢?

　　我為我的地球母親驕傲的同時，也憂慮著、心痛著。地球母親啊!您承受了多少災難?想必，您現在已是千瘡百孔了吧!

　　我的眼前浮現出奶奶家那個小水池。以前，那個小水池清澈見底，是孩子們的快樂天地。如今，它卻漂滿了垃圾，水發黑發臭，再也沒有孩子來這兒了。小水池為什么會變成這樣?原因很簡單，是由于周圍的居民圖方便，把生活垃圾都倒在小池里。居民們倒是方便了，可美麗的小池沒了，孩子們的快樂天地沒了。我不知道，在地球母親的懷抱里，還有多少個這樣的小水池?還有多少美麗正在一天天地消失?

　　我想起了在電視上看到的一則新聞，新聞大體講的是：因為氣候變暖，北極有無數冰川融化，北極熊正逐漸失去棲息地。一只小北極熊所在的冰川快要融化了，它緊緊抱住快沉沒的冰塊，驚恐地望著四周。看到這則新聞，我內心真是倍感交集。

　　災難遠不止這些，因為冰川融化，海平面上升，許多海濱城市被淹。這是為什么?為什么北極熊失去了棲息地?為什么有些城市被淹?那是因為人類大規模的使用化石燃料，向大氣釋放了大量的二氧化碳。同時，有些人大規模的毀林，減少了可以吸收二氧化碳的綠色植物，使得大氣中的二氧化碳的濃度升高，大氣的保溫作用增強。進而，溫度上升，冰川融化。

　　我們只有一個地球，千萬不能傷害她。如果她被傷害了，我們將會流離失所。所以，我們要精心保護她，保護生態環境，讓地球母親更好地造福于我們的子孫后代。

　　《只有一個地球》讀后感 篇10

　　看了這篇《只有一個地球》，不禁感慨和思考。我們的地球看起來閃亮、透明、朦朧，如此美麗壯觀。地球像母親一樣，毫無保留地為人類提供各種資源。然而，人類無限制地開發和破壞自然資源，濫用化學品，使自然資源越來越少。人類在索取地球資源的同時，大肆破壞地球生態環境，造成一系列生態災難。

　　地球是人類的母親，也是生命的搖籃。她創造了一個充滿奇跡的世界；它孕育了多彩的生活，值得人們的保護。但是她被人傷害了。山河、綠樹、紅花是她身上的裝飾品；臭氧層是她薄薄的水藍色薄紗衣服。但是，有了這么美麗的地球，人類為什么要破壞她美麗的臉龐，給她加上丑陋的傷疤呢？為什么人類要制造大量的有害物品，撕碎她美麗的紗衣？一些不法分子為了錢正在破壞地球的'生態環境。他們不惜代價捕殺野生動物。有人偷獵大熊貓，有人亂砍樹。幾乎每年都有幾公頃土地變成沙漠。從1978年到1994年，中國凈耕地減少了6888萬畝。這是一個多么驚人的數字！我們還要繼續犯這樣的錯誤嗎？地球是無私的，它慷慨地為人類提供礦產資源。然而，如果我們無限制地開采，地球上的礦產資源將越來越少。

　　后來想想，抬頭一看，發現天空已經不像以前那么藍了；當你站在山上往外看時，你發現森林里再也沒有樹了。會是什么樣子？我可以想象人們每天戴著面具在黃沙漫天的街道上艱難地行走。臭氧層被極大破壞，人得了各種奇怪的皮膚病，整天苦不堪言！不，沒有人愿意看到這樣的場景，但是，人啊，這樣的原因是你的貪婪和自私造成的。仁慈的地球一次又一次地原諒了我們，但是久而久之，今天她已經傷痕累累，筋疲力盡，再也支撐不住了！而我們應該早就醒悟了：科學的力量是不可估量的，只要我們努力去拯救，地球還是會重新發光。只要一切裝備太陽能，空氣就不會被污染；如果每個人都為綠化付出一點點努力，從而增加樹木的數量，沙塵暴就不會肆無忌憚地四處亂飛。地球只有一個，是人類賴以生存的家園。如果我們摧毀了它，我們就沒地方可去了。所以我們一定要盡最大努力保護、建設、美化地球，從我做起，從保護身邊的每一棵樹、每一座山、每一片水做起，行動起來。讓我們唯一的家，——地球，從此變得更加美麗、可愛、生機勃勃，更好的造福我們人類！

　　《只有一個地球》讀后感 篇11

　　“映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘沙方’……課文《只有一個地球》描繪出了地球的無比美麗。

　　我們所生活的地球，看上去有光澤，透明，朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球像母親一樣，毫無保留地為人類提供著各種賴以生存的資源。然而，我們卻不加節制地開采和破壞自然資源，濫用化學物品，使自然資源越來越少，造成地球一系列的生態災難。例如：1998年的特大洪災，淹沒的，沖毀的房屋以及死傷的人不計其數，許許多多的人妻離子散，家破人亡，無家可歸，原因不就是人們破壞了生態環境造成的嚴重后果嗎？的確我們的這個地球太可愛，同時又太脆弱，太容易破碎了！我們的地球既然這么脆弱，那我們為什么要去破壞它呢？

　　科學家已證明，在以地球為中心的40萬億公里的宇宙范圍內，沒有適合人類居住的滴二個星球，因此，我們不能指望當地球被破壞后再移居往另一個地球。我們只有這一個地球，這是我們唯一的家園，如果沒有這個家我們將別無去處。

　　所以，我們一定要盡力去保護地球，建設地球，美化地球。讓我們唯一的家園——地球，變得更加美麗可愛，生機勃勃！

　　“映入眼簾的'是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘沙方’……課文《只有一個地球》描繪出了地球的無比美麗。

　　我們所生活的地球，看上去有光澤，透明，朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球像母親一樣，毫無保留地為人類提供著各種賴以生存的資源。然而，我們卻不加節制地開采和破壞自然資源，濫用化學物品，使自然資源越來越少，造成地球一系列的生態災難。例如：1998年的特大洪災，淹沒的，沖毀的房屋以及死傷的人不計其數，許許多多的人妻離子散，家破人亡，無家可歸，原因不就是人們破壞了生態環境造成的嚴重后果嗎？的確我們的這個地球太可愛，同時又太脆弱，太容易破碎了！我們的地球既然這么脆弱，那我們為什么要去破壞它呢？

　　科學家已證明，在以地球為中心的40萬億公里的宇宙范圍內，沒有適合人類居住的滴二個星球，因此，我們不能指望當地球被破壞后再移居往另一個地球。我們只有這一個地球，這是我們唯一的家園，如果沒有這個家我們將別無去處。

　　所以，我們一定要盡力去保護地球，建設地球，美化地球。讓我們唯一的家園——地球，變得更加美麗可愛，生機勃勃！

　　《只有一個地球》讀后感 篇12

　　這次，我有幸聆聽了特級教師支玉恒執教的《只有一個地球》，感觸頗深。支老師那嶄新的教學理念，獨特的教學設計，豐富的文化底蘊，風趣幽默的談吐，都給我留下了極深刻的印象，并深深的打動了我的心。特別是他開放而又充滿語力的課堂教學，另我們這些在新課程背景下苦苦思索的青年教師耳目一新，豁然開朗，真有撥開云霧見青天的感覺。

　　綜觀支老師整堂課的教學，可以說是獨具匠心，高潮迭起。但我另我 叫“絕”的還是支老師那“引”的功夫。“引”就是指導，恰當的引導能夠使學生豁然開朗，閱讀出捷徑。

　　新課標一再強調學生和文本的'對語，閱讀教學學生和文本的對語是非常主要的。如果我們只是片面的讓學生多讀書，不去引導他們體味，那學生的閱讀深度的進展是緩慢的，理解還是不夠深入的。

　　支老師《只有一個地球》這節課，他大體分三步。一讀；二說；三寫。放大步了中間隨機性就強，這時候就涉及到對學生不明白的教師要細致入微的指導。

　　通過教師的引導，讓學生自由自主的學習。自主求知逐步走自我完善，自我發展之路。這是教育最美好的境界。支老師在課堂教學的每一個環節上都努力追求這樣一種境界。

　　執教《只有一個地球》一課，支老師讓學生連續讀了兩遍課文。

　　師：請同學們再次自讀課文，支老師讓學生讀完后，提一個問題，老師會提什么問題呢？你們一邊讀一邊想，讀課文時就想老師可能提什么問題。(學生自己提問題，邊讀邊思。)

　　生：老師想問課題為什么叫《只有一個地球》。

　　生：您會問地球上的資源為什么還會再生。

　　生：您會問我們怎樣保護地球上的有限資源。

　　生：為什么說地球最可愛？

　　（教師讓學生充分的提問題，連續提了十幾個問題，支老師那搖頭否定，這激起了學生強烈的興趣。）

　　師：我想問，讀了三遍課文，你心里是什么滋味？酸甜苦辣？

　　猜測老師可能會提出什么問題，這一教學環節實際上是引導學生自主深入閱讀課文，自己主動發現課文中所含的深意。試想，學生如果沒有對課文進行仔細的閱讀思考，怎么會提出這么多涉及文章主題的又質量的問題？

　　可見，恰當的引導能夠使學生自主的學習、自主的閱讀。