蟬為你鳴-讀《蟬為誰鳴》有感 高一作文范文

　　看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的蟬為你鳴-讀《蟬為誰鳴》有感 高一作文范文，希望能夠幫助到大家。

　　不知是哪位神仙拉起幕布，消散光明，留下黑暗。月光灑落滿地，聽著窗外蟋蟀的鳴唱，我又聯想到蟬，又想到書中的故事，平靜的心中猶如顆顆石子落下，蕩起圈圈漣漪，久久不能回神，欽佩中又帶著悲傷。

　　這個故事便發生在夏天的蟬鳴時候。秀男，一名普普通通的初三女生，學習成績不好，父母是受過高等文化教育，希望子女也是如此，為此花費大把時間，精力，金錢，可事與愿違。這天，媽媽發現了三封信，信中有早戀之意，媽媽無奈又傷心，逼問是誰，秀男什么都不知道，信全都是同學賴小珠給她的，后來這件事被學校知道了，秀男才知道三封信都是賴小珠寫的，但二人都無法說出真相。此時，一個叫邊域的男孩出現了，為她們承擔了責任。事后，秀男問了邊域的學校班級，但未曾找到他，問了很多人但沒有人認識。后來，邊域又出現了幾次，救了秀男，受了傷，但就這一次邊域送給她一支玉石刻成蟬的鋼筆，用手摸上去有種撫摸真正蟬翼的感覺，然后再沒出現。這只筆很神奇，只會寫出正確答案，意思便是錯誤答案是寫不出來的。秀男靠著它，成績提高了不少。后來因懷疑秀男作弊，班級同學踩壞了筆，最后只聽見筆發出一聲凄厲的蟬叫聲。修好后，秀男帶著它上了中考戰場，筆出水不是那么流暢了，最后寫句號時明明有墨但寫不出來了。之后，秀男以優異的成績留在本校高中。

　　原來，邊域是爸爸救濟過的男孩，幾番周折在很遠的地方找到，卻得知邊域已經去世了，就在中考那天，秀男也便知道為什么沒能寫下句號，邊域出事那天正是鋼筆被踩的那天……邊域曾說：“……我知道有一個男生，他學習成績非常好，可是他在高考的時候，僅因一分之差沒能考上大學，希望破滅了，他覺得空氣凝固了，天空黯淡無光，他感到深深的絕望，甚至產生了自殺的念頭。但就在他將要死去的一瞬間，他猛然醒悟，生命是那樣的可貴，對于崇高的生命，那一點挫折顯得渺小和微不足道。在那一瞬間，他忘記了所以同學之間的矛盾和不愉快，他想起了親人和同學們的美好情誼和溫馨時光，從此以后，他覺得心里充滿陽光……”這是他自己啊……

　　第一次讀這本書，我忍了很久的眼淚。在看到邊域去世這一刻嘩的一下流了出來，哪怕是現在提筆去寫我仍舊忍不住淚水，只惜拙筆無法表達，就覺得這世界上有太多事物值得你去爭取，值得你去不放棄。

　　這本書名叫“蟬為誰鳴”就好像是在說，現在眾多的學生在為誰而學習?問我，我會堅定不移的說，為自己而學習!既然為自己而學習，那就像邊域所說一樣“一點挫折顯得渺小和微不足道”。

　　《抱樸子》中有句話值得我們去感悟“志堅者，功名之柱也，登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺。”書中的秀男雖然成績不好，但仍舊默默付出，堅持不懈，就像蟬在黑暗地下隱藏七年，最終換得三個月的光明，但蟬一直堅守，不放棄。即使面對家長，同學的否定，依然努力學習，并且在不懈努力之下由丑小鴨蛻變成白天鵝。時間對任何人來說都是公平的，只要堅持，誰都阻攔不了你，只有你自己可以給你想要的全部。如同王充所說“寒不累時，則霜不降;溫不兼日，則冰不釋。”

　　德國作家赫爾曼·黑塞在《提契諾之歌》中寫到“無法達成的目標才是我的目標，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，總是帶來新的向往……所有的極端與對立都告消失之處，即是涅槃。”艱險與困難如同影子一般伴隨著我們，它可以是一個人的低谷也可以是一個人的高潮。故事中的邊域幼年時家中拮據，以瘦弱的肩膀抗起家庭，年少時因一分之差落榜，這對他來說是個崩潰的打擊，使他產生自殺的念頭。有時候坐在那想一想，有志青少年都很努力，日復一日，年復一年，看過早晨的日出，賞過傍晚的夕陽西下，每個人都在拼搏，但依然有未能如愿之時。這努力奮斗的路上，遇到困難重重，但每個人始終應該堅信：只要自己堅決不退縮，勇敢而上，上帝總會在一次偶然中看見閃閃發光的你，是金子總會發光的!那將會是你如愿以償的一天。如果故事中邊域堅信自己，很快從低谷中走出來，那結局會不會不一樣呢?很多道理我們都知道，那是不是可以運用起來呢?勇敢的掌舵的人總是能夠熟練運用各類知識才能讓船只抵抗狂風暴雨，最后欣賞到極光美景。

　　余秀華有言“一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數次日落。”前往彼岸的人無數，什么樣的人才會登上呢?那就是勇敢、堅持、永不退縮的你!

【蟬為你鳴-讀《蟬為誰鳴》有感 高一作文】相關文章：

讀《蟬為誰鳴》有感02-21

蟬為誰鳴讀后感08-20

蟬教學反思02-13

讀《蟬》有感04-06

你為誰工作讀后感07-10

你為誰工作讀后感01-13

寧夏鳴翠湖的導游詞02-05

為你擔心的說說08-14

《螳螂捕蟬》教學反思05-29