無(wú)聲告白讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的無(wú)聲告白讀后感，歡迎閱讀與收藏。

無(wú)聲告白讀后感1

　　“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”書封面上的這些字，無(wú)形地敲著我們心中的警鐘，告誡我們，一定要活出自己。

　　故事講述了美國(guó)70年代的一個(gè)混血家庭的女孩莉迪亞，繼承了來(lái)自中國(guó)的父親的黑頭發(fā)和美國(guó)本土的母親的藍(lán)眼睛。于是她被父母理所當(dāng)然地認(rèn)為她也應(yīng)該繼承他們的夢(mèng)想：父親渴望融入，母親渴望與眾不同。最終莉迪亞不堪重負(fù)，無(wú)法再忍受親情的綁架，自殺了。

　　活出自己，不僅僅是為了自己的.所想，確實(shí)我們沒有這個(gè)義務(wù)要成為他人所期待的樣子，但更重要的是長(zhǎng)期習(xí)慣了去迎合他人的想法，只會(huì)將自己引向自我毀滅的道路，同時(shí)會(huì)給期待自己的人予以痛心的打擊。

　　書中的莉迪亞出于對(duì)父母親的愛，多年來(lái)忍受著他們給予的沉重的期待，無(wú)法像一個(gè)正常的女孩子一樣生活，為了滿足他們的期待，偽裝自己，埋藏自己，毀滅自己。莉迪亞死后，一個(gè)個(gè)真相浮出水面：其實(shí)莉迪亞在學(xué)校并無(wú)朋友——父親卻原以為她十分融入環(huán)境；其實(shí)莉迪亞沒那么喜歡醫(yī)學(xué)，她欺騙了母親說(shuō)烹飪書已經(jīng)扔了——莉迪亞或許只想做一個(gè)傳統(tǒng)思想里的女性。

　　但她的父母不知道，過多的愛的傾注，會(huì)讓莉迪亞透不過氣來(lái)。她要假裝自己很喜歡醫(yī)學(xué)，假裝自己有很多很多的朋友，還給朋友編出上百種近況來(lái)蒙蔽父母，卻也不知道自己到底想要的是什么，仿佛活著就是為了讓父母的夢(mèng)想得以在自己身上實(shí)現(xiàn)一樣。迷失自己，找不到自己為什么而活，最終不活了。

　　而另一方面，因?yàn)槔虻蟻喌拇嬖冢�她的哥哥�?nèi)斯和妹妹漢娜飽受忽視。哥哥內(nèi)斯熱愛一切與航天航空有關(guān)的事，以此為目標(biāo)并不斷為之奮斗，最終被哈佛大學(xué)錄取。因?yàn)楸桓改负鲆暎�所以可以做自己想做的事，這說(shuō)來(lái)不由得令人啞然失笑，明明被忽視是件可悲的事，卻因此沒有受到阻攔，可以追尋夢(mèng)想。內(nèi)斯，活出了自己想要的樣子。

　　單單就死亡而言，莉迪亞的逝去是個(gè)悲劇。但就莉迪亞而言，這是解脫，正如書封面上的字而言，她擺脫了他人的期待，找到了真正的自己。她的死亡，也讓父母意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，最終他們的生活又重新步入正軌，他們不會(huì)忘記莉迪亞，他們也會(huì)記住莉迪亞的無(wú)聲告白：她想要活出自己。

　　活出自己，若是有自己的夢(mèng)想，又何苦在現(xiàn)實(shí)中止步不前，人活著不是為了自己的話，又是為何？帶著迷茫來(lái)到這個(gè)世界，終此一生，我們就是想活出真正的自己。

無(wú)聲告白讀后感2

　　我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。——題記

　　人生最可怕的事情是什么？

　　對(duì)于這個(gè)問題，我最喜歡的是徐滬生在知乎上的回答——人生最可怕的事情莫過于成為了別人想讓你成為的人，而非你自己想成為的人。

　　《無(wú)聲告白》中就有一個(gè)可悲的女孩——莉迪亞，在如花的年紀(jì)經(jīng)歷了這件最可怕的事情，死在了十六歲的邊緣。

　　莉迪亞原本是父母的掌上明珠，有哥哥的疼愛，有妹妹的羨慕，因?yàn)殚L(zhǎng)得像母親，成了父母畢生夙愿的傳承者，可是年輕的她不堪重負(fù)，在一個(gè)夜晚投湖自盡。

　　讀完全書，我一直在想，李先生和李太太的愿望到底是什么？是愛情之間再無(wú)種族之分？還是女性能夠擁有自主選擇的權(quán)利？抑或二者兼而有之？

　　可是倘若只因這些愿望便剝奪莉迪亞自由成長(zhǎng)的空間，是否有些太過殘忍？將自己的志愿強(qiáng)加在子女身上，用道德和愛壓制子女的反抗，是否有些太過自私？

　　教育不是生產(chǎn)同一種擺件的機(jī)器，應(yīng)該是一位雕刻大家，在他的手下能誕生各種各樣卻鮮活有思想的孩子。莉迪亞本能像一個(gè)普通女孩般成長(zhǎng)，無(wú)論是成為醫(yī)生也好，家庭主婦也罷，命運(yùn)也是由她一筆一劃鐫刻而成，而非像故事中那樣順著父母既定的路線去行走。

　　由此，這本書大概最能引起中國(guó)讀者的共鳴吧，就像曾看過的一則新聞：父親喜歡踢足球，所以不滿十歲的.兒子也要學(xué)著踢足球：母親覺得鋼琴能培養(yǎng)氣質(zhì)，女兒便要去學(xué)習(xí)鋼琴，又因?yàn)殇撉僭谠S多場(chǎng)合無(wú)法炫耀，母親又后悔讓她學(xué)了鋼琴。

　　看了這樣的新聞，心頭滿是痛惜——每一個(gè)孩子都有自己的興趣，無(wú)論長(zhǎng)久與否，都應(yīng)給予他們探索的機(jī)會(huì)與權(quán)利，而非去走人們眼中的光鮮亮麗之路，就算功成名就，也只會(huì)成為兩種人，一種是活著的空殼，另一種是死了的肉體。

　　莉迪亞就是由一具活著的空殼變?yōu)樗懒说娜怏w，她一定不想辜負(fù)父母的期望，因此她默默承受壓力，卻又默默放逐自我，可她一定又是想找到自己的，因此她偷偷抽煙，和公認(rèn)的壞男孩來(lái)往。但是當(dāng)一切支持她成為自己的力量消失時(shí)，靈魂隨之毀滅，肉體將不復(fù)長(zhǎng)存。

　　真正的自己就是如此，很難找尋，但是一旦找到，余生將不再空虛，亦不怕他人將意愿強(qiáng)加于自己身上，這或許就是另一種意義上的強(qiáng)大。

無(wú)聲告白讀后感3

　　“莉迪亞死了，可他們還不知道。”這是這篇小說(shuō)的的開頭，僅這一句，就想繼續(xù)讀下去，因?yàn)槲蚁胫�道為什么�?/p>

　　小說(shuō)里的人物關(guān)系并不復(fù)雜，甚至可以說(shuō)非常簡(jiǎn)單了，就是一家人的故事，這家人有父親詹姆斯、母親瑪麗琳和三個(gè)孩子（老大內(nèi)斯，老二莉迪亞，最小的漢娜）。當(dāng)初瑪麗琳看上詹姆斯，是因?yàn)樗�與眾不同；而詹姆斯愛上瑪麗琳卻是因?yàn)樗�平凡普通。詹姆斯與眾不同的外表下跳動(dòng)著的是一顆渴望普通不被異樣目光看待的心吶；而擁有著周圍人一樣外貌的瑪麗琳是想突破枷鎖，擺脫普通，標(biāo)新立異的呀！所以他們倆的結(jié)合，從一開始就是有矛盾的。

　　莉迪亞有著父親的黑頭發(fā)和母親的藍(lán)眼睛。父親希望她合群，送她裙子，送她項(xiàng)鏈，鼓動(dòng)她要多和“大家”一起玩；母親希望她出眾，送她書，送她聽診器，嚴(yán)格要求她的物理作業(yè)。這些都不像是禮物，更像某種笨拙的暗示。她是家里的宇宙中心，每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載父母的夢(mèng)想，可是那太沉重了，沒有人理解她，除了她哥哥內(nèi)斯，他是唯一理解他們家那種奇怪而脆弱的平衡的人，可是當(dāng)內(nèi)斯要去上大學(xué)，要走了，他的心被終于要離開這個(gè)壓抑的家的喜悅而充斥著，再也無(wú)暇顧及已經(jīng)被壓得快窒息的妹妹的感受，而此刻的莉迪亞是敏感的，是脆弱的啊，連最后一點(diǎn)溫柔也沒有了，她終于被壓垮了。漢娜一直在一旁以自己的視角安靜地觀察著這一切，她單純，她無(wú)邪，她清楚，她太小。

　　詹姆斯自己的童年陰影，因“卑賤”的出身而不被接納，滋生出了扭曲的自尊心，看到自己的孩子被欺負(fù)，他只害怕孩子的不合群帶給自己屈辱，一廂情愿地去逼迫孩子融入那并不是孩子想要的'集體。瑪麗琳為自己而活的價(jià)值被壓制了，就把自己未能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在聰慧的女兒身上。他們都從未真正關(guān)心過自己的孩子，他們自認(rèn)為的“了解”只是他們樂意看到的假象而已，他們被這假象迷惑著，竊竊地滿足著，因?yàn)樽约旱乃叫亩�忽略了真正的事�?shí)，當(dāng)真相就慢慢浮現(xiàn)在眼前的時(shí)候，他們?nèi)怨虉?zhí)己見，不愿意相信那既成的事實(shí)。

　　希望最后莉迪亞的死能夠讓他們明白什么才是重要的，他們究竟忽略了什么；希望他們明白這一切之后，能夠注意到漢娜，能夠重新看待內(nèi)斯，從孩子的角度，認(rèn)真溫柔相待，而不是將自己的想法強(qiáng)加給他們。

無(wú)聲告白讀后感4

　　人的一生需要怎樣度過才有意義呢？拿起《無(wú)聲告白》這本小說(shuō)時(shí)，從讀到開始時(shí)就猜到了結(jié)局，但是卻又在讀的過程中讓人停不下來(lái)，不斷的思考和感悟。

　　書中人物都特別有代表性。我們或多或少都能在書中的人物身上找到些自己的影子。小說(shuō)中有6個(gè)主要人物。女孩莉迪亞，媽媽瑪麗琳，爸爸詹姆斯，哥哥內(nèi)斯，妹妹漢娜及同學(xué)杰克。小說(shuō)圍繞莉迪亞的死展開描寫。莉迪亞是誰(shuí)？她怎么了？她為什么會(huì)做出這樣的選擇？……在不斷尋找答案的過程中我們最終了解了莉迪亞的死因，全程仿佛是一種無(wú)聲的訴說(shuō)。

　　媽媽瑪麗琳，一心想成為醫(yī)生，卻最終放棄學(xué)業(yè)，成為了家庭主婦。但是她放不下自己的夢(mèng)想。最后，她把自己一切的夢(mèng)想都強(qiáng)加到她的.女兒莉迪亞身上，對(duì)她傾注所有的關(guān)心，甚至忽視了她另外的兩個(gè)孩子。然而她卻沒有注意到這些壓在莉迪亞身上的東西太沉重了。

　　爸爸詹姆斯是華裔，無(wú)論他怎樣努力，學(xué)業(yè)怎樣出色，他都無(wú)法融入美國(guó)社會(huì)。他不想莉迪亞也和他一樣，便送給女兒如何與人相處的書，希望她快樂開朗，但是他不知道，其實(shí)是他和妻子的愛和期待，牢牢的將莉迪亞禁錮起來(lái)。

　　杰克的出現(xiàn)點(diǎn)醒了莉迪亞，讓她明白自己一直以來(lái)都不夠勇敢，是她的軟弱將自己的內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)隱藏起來(lái)。最后她想明白了一切，她想游到對(duì)岸去證明自己的內(nèi)心。然而，莉迪亞忘記了一件事——她根本不會(huì)游泳。最后所有的秘密都被藏在這深深的湖水中。

　　這是一個(gè)悲傷的故事，卻讓人難以忘懷。

　　故事中的父母其實(shí)很像現(xiàn)在的許多父母?jìng)儯�把自己的想法和期望�?qiáng)加在子女的身上，把自己認(rèn)為發(fā)展好、有前途的職業(yè)規(guī)劃在自己孩子的成長(zhǎng)路上，但是從來(lái)沒有問過孩子們的意見，也從來(lái)不關(guān)心他們真正想要的是什么。

　　實(shí)際上，在教育中，家庭教育尤為重要。生命之初，孩子就是一張白紙。在孩子的成長(zhǎng)過程中父母應(yīng)當(dāng)充分保護(hù)孩子的個(gè)性。家庭是溫暖的港灣，對(duì)話是愛的橋梁，溝通的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和家庭意識(shí)到。建立起良好的溝通關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)真正的有效溝通，才能幫助孩子在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上提供幫助。

　　最后，附上如這本書封皮的一句話，“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”

無(wú)聲告白讀后感5

　　記得剛讀完這本書時(shí)，我感動(dòng)得涕泗淚流，書中的人物深深影響了我。

　　打從莉迪亞出生起，她的一切就被父母寄予了深切的厚望，她就是家里的掌上明珠，因此哥哥內(nèi)斯和妹妹漢娜經(jīng)常受到忽視。莉迪亞的爸爸詹姆斯是中國(guó)人，媽媽瑪麗琳是美國(guó)人，而莉迪亞卻繼承了媽媽的藍(lán)眼睛和爸爸的黑頭發(fā)，這也是她受到與家里兄妹不同的待遇。可是因?yàn)榛�因的不同�?dǎo)致詹姆斯一家到哪里都與周圍的'環(huán)境格格不入。

　　莉迪亞沒有朋友，自從那年母親離家出走又回來(lái)后，莉迪亞就發(fā)誓不再讓母親離開，不再讓母親失望。瑪麗琳希望莉迪亞完成她沒有實(shí)現(xiàn)的理想——當(dāng)一名醫(yī)生，與眾不同，而詹姆斯卻希望莉迪亞能夠融入人群，廣交朋友。很明顯，瑪麗琳和詹姆斯的想法是矛盾的。

　　而莉迪亞就像一塊夾心餅一樣，一邊背負(fù)著母親的夢(mèng)想，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，一邊又遭遇被迫地社交和哥哥內(nèi)斯對(duì)其的冷漠，終于導(dǎo)致莉迪亞意外在湖中溺水死亡。

　　莉迪亞的死所有人都有責(zé)任，表面上的溺水事故卻關(guān)系到更深層面的種族歧視和性別歧視，莉迪亞看起來(lái)很受寵，卻承受著來(lái)自各個(gè)方面的壓力，父母期望下的矛盾、學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)、內(nèi)心的孤獨(dú)、他人的冷漠，沒有人關(guān)心她，愛護(hù)她，理解她，她并不喜歡當(dāng)醫(yī)生，不喜歡每年的生日禮物只有書，但她不敢說(shuō)，她害怕母親會(huì)再次離家出走，所以她只有無(wú)條件地服從母親的安排，讓母親高興，不再難過。但她忘了，她還只是個(gè)孩子，母親的離家出走不是她的錯(cuò)，她沒有必要裝上母親的理想向前走，沒有必要自己一個(gè)人承擔(dān)所有的壓力，，在這種情況下她遇見了杰克，而杰克是沒人管教的孩子，在某種程度上成了壓垮莉迪亞的最后一根稻草，這是莉迪亞的開始，也是結(jié)束。莉迪亞用死換來(lái)了一家人的醒悟，然而這個(gè)代價(jià)是沉重的，莉迪亞雖然死了，但是這個(gè)家庭里的每個(gè)成員永遠(yuǎn)都會(huì)為當(dāng)初的行為內(nèi)疚自責(zé)。

　　生活還要繼續(xù)，還有很多事情需要修補(bǔ)，也許，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待找到真正的自己！

　　最后，于無(wú)聲處，對(duì)自己告白：保持奮斗，決不妥協(xié)。我想這是這個(gè)故事給我最大的啟迪。

無(wú)聲告白讀后感6

　　一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨，男子羨慕女子的坦然自若，自信大方，毫不畏懼；女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理，但與眾不同的生活方式讓他們與周圍格格不入。因?yàn)榧彝ィ�女子放棄了醫(yī)學(xué)夢(mèng)，最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎，擁有更多的朋友，一直被異化，被忽略這也是他曾沒有得到過的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的小女生。接下來(lái)，她承受了太多，終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。

　　父母以為很愛我們，給我們所有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開心。

　　我似乎明白了一些什么，我們終此一生，就是要擺脫她人的期待，找到真正的自己。

　　每個(gè)人都應(yīng)該有自己的選擇，都是普通的人，不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具，而接受所有，承載過多的期望。

　　在外人看來(lái)你恍如救世主，試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú)，卻仍要以光輝的'和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦，而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定：她偉大，她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。

　　我們應(yīng)該要有自己的聲音，不必去偽裝成大家想要的樣子。

　　倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人，那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要什么，那么就算你在別人看來(lái)是多么的格格不入，多么的不合群，你也不會(huì)覺得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者，不必自憐自艾。有句眾所周知的話：你的孤獨(dú)雖敗尤榮。“認(rèn)清自己的孤獨(dú)，才能倘開心扉，才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避，不用掩藏，這樣就是你，或許看起來(lái)就是那么的不合群。”這是我想對(duì)莉迪亞說(shuō)的，你背后似乎有些我的影子。

　　對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活本身是不同的，沒有好壞之分，你覺得快樂那就對(duì)了，人生也就是這么回事。我不說(shuō)莊子的虛無(wú)主義，我不能超然物外，但生活還是要繼續(xù)，得由你自己選。

無(wú)聲告白讀后感7

　　我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。——伍綺詩(shī)我剛開始看此書時(shí)，有點(diǎn)暈，它一會(huì)兒講故事里現(xiàn)在發(fā)生的事，一會(huì)兒又講故事里以前日子發(fā)生的事，只好帶著疑惑慢慢品味，之后便發(fā)現(xiàn)作者講訴回憶是為了更好地解釋現(xiàn)在。

　　每件事的發(fā)生會(huì)有它的前因后果，如何將這些前因后果串得很好，這就很考驗(yàn)作家的功力了。從小說(shuō)的構(gòu)造，講述順序來(lái)說(shuō)，在我心里，伍綺詩(shī)是很成功的。閱讀的過程就像是站在山頂上的'我，一步一步等著云開霧散。

　　但我讀完這本書的感覺有點(diǎn)微妙，不知道是喜歡還是不喜歡，要說(shuō)喜歡吧，沒有喜歡到一直想重讀的沖動(dòng)（對(duì)于喜歡的書，我會(huì)不抗拒地翻很多遍，一遍一遍地回到書中的情景去）；可要說(shuō)不喜歡吧，倒也不抗拒重讀第二遍，只是最好時(shí)隔一些時(shí)日再開啟第二遍的閱讀。

　　中國(guó)很大一部分孩子的生活軌跡跟莉迪亞很像呀。我們被父母帶到這個(gè)世上，懵懵懂懂，不知道自己想要什么，可以得到什么。然后，年幼的我們就順著社會(huì)及父母的經(jīng)驗(yàn)生活，父母認(rèn)為孩子應(yīng)該讀書，我們就接受教育，父母認(rèn)為孩子應(yīng)該會(huì)舞蹈，我們就上舞蹈課……直到我們慢慢知道自己喜歡什么，可面對(duì)父母的期待，卻不敢說(shuō)不，不敢說(shuō)出自己的想法了。可父母所期待的人生，作為孩子的我們并不想要，然后陷入彷徨。

　　莉迪亞就是如此，因?yàn)楹ε率�去媽媽，害怕失去爸爸，她只能一次又一次的將自己隱藏，一次又一次地迎合媽媽的期待。直到不得不爆發(fā)的那一天，她反抗了……她選擇離開這個(gè)自己無(wú)法選擇的世界，選擇不再掙扎了。

　　瑪麗林和詹姆斯那把莉迪亞壓得喘不過氣的期待到底是怎么得來(lái)的呢？

　　瑪麗林對(duì)莉迪亞的期待來(lái)源于瑪麗林自己沒有完成的夢(mèng)想，她希望女兒可以完成自己的夢(mèng)想；詹姆斯因?yàn)榉N族問題而倍受歧視，他希望自己的孩子不會(huì)被種族歧視而傷害，希望她們活得比小時(shí)候的自己開心。可過多的期待會(huì)變成沉重的壓力。

　　這本小說(shuō)的內(nèi)容很貼切生活，很貼切現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活里的很多孩子便是這樣。

　　父母的期待真的是很沉重的壓力，我覺得我很幸運(yùn)，我的人生選擇權(quán)大多掌握在我的手里，可就算這樣，父母希望孩子成為有用之才的那種熱切希望還是會(huì)使我有壓力。

　　讀完一本書，要記錄些什么？

　　可能有人會(huì)喜歡記錄故事的情節(jié)，記錄打動(dòng)自己的句子。

　　就我來(lái)說(shuō)，我更喜歡記錄由閱讀產(chǎn)生的怪想法，怪觀點(diǎn)。

無(wú)聲告白讀后感8

　　這本小說(shuō)以尋找Lydia死因?yàn)榫�索，講述了Jame一家的故事。Jame是一位大學(xué)教授，在求學(xué)、工作的路上他也經(jīng)歷了很多坎坷，作為一個(gè)移民，他深深感受社會(huì)的種族歧視，使他從小不懂得如何表達(dá)自己，這也為故事的悲劇埋下了伏筆。Marilyn是一位美國(guó)普通女孩，小小年紀(jì)陰差陽(yáng)錯(cuò)和一位亞裔男子結(jié)了婚，過早的進(jìn)入婚姻生活，又使她對(duì)婚姻生活產(chǎn)生厭惡，在這個(gè)過程中，她對(duì)家人的態(tài)度以及追求自我的嘗試對(duì)孩子們?cè)斐闪松钌畹膫�害。Nath是Lydia的哥哥，家庭矛盾的受害者之一，因?yàn)槭歉绺纾�他�?duì)妹妹尤為關(guān)心和愛護(hù)，但是也因?yàn)槭呛⒆樱�他�?duì)自己的學(xué)習(xí)和生活處理得并不是太理想，他的態(tài)度猶豫對(duì)Lydia是另一種傷害。Hannah是老幺，平時(shí)看著姐姐的一些變化，視乎知道點(diǎn)什么，但是她也無(wú)能為力。

　　那么Lydia為什么落入湖中死去呢？我是這樣認(rèn)為的，Lydia是一個(gè)黑頭發(fā)藍(lán)眼睛的混血兒，母親對(duì)她有很大的期望，希望她能表現(xiàn)優(yōu)秀，但是事與愿違。Lydia的學(xué)習(xí)很辛苦，雖然有些拿手科目考得可以，但是有的科目對(duì)于她而言確是無(wú)從下手。母親的過度關(guān)注使她對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。在交際方面就更糟糕，學(xué)生和老師對(duì)她的態(tài)度不好，當(dāng)然也有她不善于交際的`原因在里面，可能是受父親影響，她不太善于表達(dá)自己。她覺得父母不是真正愛她的，不了解她，不知道她的需要。所以她把感情寄托在哥哥身上，而哥哥漂浮不定的情緒、因?qū)W業(yè)必須離開他，讓她很痛苦。這時(shí)剛好來(lái)了一位替代品Jack，Lydia把情感寄托在Jack的身上。在落入河里之前她的情緒已經(jīng)非常糟糕，各種各樣的事情已經(jīng)讓她喘不過氣來(lái)，然后在某天夜里，她離家外出時(shí)，意外落水死亡。

　　如果要問外因，不是一兩句話能夠說(shuō)得清楚，是這個(gè)特殊家庭、部分社會(huì)形態(tài)剛好對(duì)這位花季少女產(chǎn)生了負(fù)向的影響。在小說(shuō)里的這些人物，比較多的是不愿意說(shuō)或者覺得說(shuō)了沒有意義的想法，讓他們相處時(shí)的氛圍是壓抑和郁悶的。

　　這篇小說(shuō)印象比較深刻的是小說(shuō)人物的心理描寫，每個(gè)人物通過心理獨(dú)白展現(xiàn)內(nèi)心，內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的矛盾形成壓抑的氛圍，一切顯得那么的別扭但是又那么的合乎情理，不同的矛盾糾結(jié)在一起，讀者的心也被感染，跟著糾結(jié)。總的說(shuō)來(lái)，這部小說(shuō)細(xì)膩、有內(nèi)涵，是一部?jī)?yōu)秀的作品，謝謝小芳老師推薦。

無(wú)聲告白讀后感9

　　閱讀完《無(wú)聲告白》一段時(shí)間了，讓我再次追憶在書中的場(chǎng)景歷歷在目，講述的是一位小時(shí)候偷渡到美國(guó)的華裔，在小時(shí)候因?yàn)槠つw，家人的因素，在學(xué)校倍感孤獨(dú)，或許是因?yàn)樽员案校�可望成功，把“成功”嫁接在了子女的身上，用這樣的“成功”來(lái)獲取別人贊賞的眼光，肯定自身的價(jià)值，這部小說(shuō)在種族，文化，男女平等上，子女教育上都描述了作者主觀感受，估計(jì)小說(shuō)描述的是作者本身。

　　小說(shuō)中的母親瑪麗琳，因?yàn)樵诠�佛大學(xué)遇到了歷史課的華裔老師詹姆斯，為此感到親昵，為此陷入了愛情的蛋糕里，把自己的.夢(mèng)想和目標(biāo)拋棄在了一旁，文章只有幾章描述了兩人在上課的認(rèn)識(shí)，到辦公室的戀愛，到結(jié)婚，以及結(jié)婚前瑪麗琳的母親對(duì)她說(shuō)的話，為此兩人的感情只是短暫，而平常，從乍見之歡，到平平淡淡。

　　文章的可憐的女孩莉迪亞，因?yàn)槟赣H的離家出走，讓莉迪亞發(fā)現(xiàn)了，母親在去為祖母處理后事的時(shí)候，而拿走的食譜，在發(fā)現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)了母親在書上留下的淚痕額，心里就說(shuō)無(wú)論怎樣要讓母親開心，在母親離開的是時(shí)候開始鉆研，在母親回來(lái)的時(shí)候，瑪麗琳為了在莉迪亞身上看到了以前小時(shí)候的樣子，喜歡學(xué)習(xí)的樣子，就開始從小教育莉迪亞，到莉迪亞死去前，也沒有發(fā)現(xiàn)莉迪亞的異樣，內(nèi)心里只想把莉迪亞培養(yǎng)成以前當(dāng)醫(yī)生的樣子，而從來(lái)不顧及莉迪亞的感受。

　　從圣誕禮物來(lái)看，瑪麗琳只想在孩子身上，得到自己想得到的東西，也可以看的出這種類似中國(guó)教育而畸形的家庭，只想在孩子身上看到成功，努力的把自己想要的，認(rèn)為好的，灌輸在孩子身上，從孩子身上獲得成功感。書中一句話：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。反觀莉迪亞的父親，因?yàn)樽约旱慕浑H失敗，送給孩子的都是一成不變的交際書，對(duì)待莉迪亞的同學(xué)，也都是夸夸其談自己的感受，不在乎女兒和女兒同學(xué)的感受。莉迪亞成了維系母親和父親的紐帶，既要滿足母親對(duì)她的高要求又要，安撫父親對(duì)友誼的渴望。最后莉迪亞投降了，從小到大的習(xí)慣驅(qū)使著自己硬著頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受，不得不解決，而又無(wú)人商討的時(shí)候，只好選擇死亡，一了百了。

　　在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想,在現(xiàn)實(shí)中都舉步維艱。當(dāng)成人夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)的困境時(shí)，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)嫁接到孩子身上。

　　其實(shí)道理都懂，卻仍過不好這一生。為什么？因?yàn)槟悴蝗グ凑盏览砣プ觯�去行�?dòng)。

　　去做正確的事情，不要為自己找借口，懶惰懈怠。

無(wú)聲告白讀后感10

　　這本書讓我讀的很壓抑，邊讀邊痛。

　　作為一個(gè)混血兒的媽媽，我也有擔(dān)心，是否我的孩子不屬于任何一群人，是否他們會(huì)為自己的身份認(rèn)同而產(chǎn)生心理問題。只有長(zhǎng)期生活在國(guó)外的人，才能夠有體會(huì)，這種焦慮和感同身受不一定是因?yàn)檎娴那猩碓馐芰耸裁雌缫暫蛥^(qū)別對(duì)待，畢竟很多人的圈子只在華人區(qū)，而且很多人的英語(yǔ)不夠好，也不夠敏感，遭受了區(qū)別對(duì)待都不敢確定。而作為移民第一代的人，其實(shí)終身都完全可以做到?jīng)]有認(rèn)同障礙，因?yàn)槲揖褪侵袊?guó)人，就算我拿著別國(guó)護(hù)照，我的`心理認(rèn)同還是中國(guó)人。而真正難的是移民二代的孩子，何況文中的主人公生活在那個(gè)種族歧視和平權(quán)運(yùn)動(dòng)沒有變成政治正確的年代。

　　在這個(gè)全球化驟然停止的20xx年，在這個(gè)中澳關(guān)系不可避免走向敵對(duì)的年份，我看這本小說(shuō)真的是有些低沉。當(dāng)大家不用種族，國(guó)籍標(biāo)簽來(lái)典型化人群，在不太排外的相對(duì)友善的全球化氣氛下，人心是開放的，是不是就不會(huì)對(duì)心理敏感人群造成創(chuàng)傷呢？

　　我不喜歡看譯文，因?yàn)楹茈y保證原文的文學(xué)性和翻譯的意境的貼合，所以這本書的一開頭讓我很想放棄，所幸后來(lái)講故事情節(jié)了，沒有那么多大段環(huán)境和心理描寫，因?yàn)橹杏⑽奶�不同了，�?yōu)美的英文翻譯成中文總是難免怪怪的，還是直接講故事情節(jié)來(lái)得好。

　　男主人公的痛苦在于生活在一個(gè)全是白人的社區(qū)里，他沒有辦法融入，所以被接納受歡迎成為了他的追求所在；女主人公的痛苦源自于她不甘心做家庭主婦，受困于理想的自我和現(xiàn)實(shí)的庸碌之間無(wú)法自我肯定。兩個(gè)無(wú)法接納自己的人，都把實(shí)現(xiàn)理想自我的期待寄托于大女兒身上，可憐這個(gè)女兒那么懂事又那么敏感，她明白父母的期待，為了不再讓家庭分崩離析，她掩埋了真實(shí)的自我，天天活在害怕無(wú)法滿足他人期待的陰影下。生命能量越來(lái)越低，最終無(wú)法負(fù)荷！

　　《少有人走的路》這本書是他們的解藥，dedication to truth，不要活在心愿中，給自己和他人時(shí)間改變，接受自己的現(xiàn)在與理想自我具有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。心痛那個(gè)小女孩，她活的太累了，在恐懼中長(zhǎng)大的孩子，無(wú)法安心做自己。

無(wú)聲告白讀后感11

　　《無(wú)聲告白》，原名是《Everything I Never Told You》。前幾年的時(shí)候看到封面的一句話簡(jiǎn)介就種了草，是——我們終此一生，就是要擺脫他人對(duì)自己的期待，尋找真正的自己。

　　當(dāng)我成為兩個(gè)孩子的母親之后，再去看這本書，是再合適不過的了。日本小說(shuō)家伊坂幸太郎說(shuō)：一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了。

　　雖則不需要考試，但是如何為人父母，以及如何與自己的父母和解，是我們一生的課題。《無(wú)聲告白》是一本可以當(dāng)做育兒類書籍來(lái)看的小說(shuō)，它不是告訴你應(yīng)該做什么，而是不要做什么。

　　小說(shuō)的第一句就是“莉迪亞死了，他們還不知道”。這位承載著父母一切希望的乖乖女，悄無(wú)聲息地永遠(yuǎn)離開了讓她窒息的家。母親希望她成為醫(yī)生，父親希望她合群，成為一個(gè)受大家歡迎的女孩。她如履薄冰，扮演著一個(gè)完美的女孩，直到那個(gè)星光朗朗的夜晚，深邃的湖水化作了召喚她的力量。

　　書里她的心理獨(dú)白說(shuō)到:“她是全家人的宇宙中心，盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載父母的想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。”

　　以及，“他們的關(guān)心像雪一樣不斷落到你的身上，最終把你壓垮”。看書的過程其實(shí)是壓抑的，她的父母是愛她的，是種畸形的愛。

　　更讓我感到徹骨心寒的是，我害怕有天也會(huì)成為像瑪麗琳同款的母親，細(xì)思極恐，幸好一切還來(lái)的及。前些日子看到《波西米亞狂想曲》的結(jié)尾，弗萊迪的父親終于認(rèn)可他有“深邃的思想，得體的談吐，正確的舉止”，父子相擁的一刻我淚流不止。讀后感·每一次看到兩輩人的`和解，我都為其難得的可貴而感動(dòng)。更多的“和解”是像《都挺好》的結(jié)尾那樣，明玉身上漸漸有了趙美蘭的影子，于是有了水到渠成般的原諒，這比撕破的關(guān)系更令人不寒而栗。

　　成長(zhǎng)為自己最痛恨的那種人的樣子，是最最可怕的詛咒呀。我們要學(xué)習(xí)的，不僅是擺脫別人對(duì)自己的期待，更重要的，是減少對(duì)他人的期待！

　　最后，和大家分享紀(jì)伯倫在《論兒女》中的一段話——你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿Ｄ憧梢员幼o(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天，你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因?yàn)樯�命不�?huì)后退，也不在過去停留。

無(wú)聲告白讀后感12

　　你好，我是權(quán)建卓，7.16中午看完這本書，今天談?wù)劇！禘verything I Never Told You》中文譯名《無(wú)聲告白》，作者是伍綺詩(shī)，書封面上寫著“征服歐美文壇的華裔作家，憑借處女作奪得20xx美國(guó)亞馬遜年度圖書桂冠”。

　　“告白”有表白的意思，但這里不是，一個(gè)沉重的故事。

　　1、故事是個(gè)好故事。開篇第一句，莉迪亞死了，可他們還不知道。

　　莉迪亞，16歲，家中老二，混血女孩，遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)，是父母的掌上明珠與期望。復(fù)雜的.故事隨著探尋莉迪亞的死因展開，華人父親詹姆斯，母親瑪麗琳，兩人的童年經(jīng)歷以及相遇、相戀，結(jié)婚生子。

　　至于死因，警察判定是自殺。“她輕輕地下到小船里，松開纜繩。……她跨出小船，走進(jìn)水中。”2、這個(gè)故事想要告訴什么？封面的一句話，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

　　可能是莉迪亞沒有擺脫他人的期待，沒有找到真正的自己，也許吧。這篇是讀后感，但并沒寫太多，因?yàn)槲覜]太大感受。這本書不長(zhǎng)，斷斷續(xù)續(xù)地看了兩個(gè)多星期，看著后面的忘著前面的，一些劇情、一些細(xì)節(jié)都忘得差不多了。

　　我知道一旦看完了這本書，就會(huì)把它丟掉一遍，很久很久也不會(huì)再碰，劇情會(huì)很快忘記，像是沒讀過一樣。但我愿意等待一個(gè)時(shí)機(jī)，喚醒一些記憶，那時(shí)會(huì)重新翻翻這本書。

　　3、書中打動(dòng)我的一點(diǎn)句子，雖然需要配合著劇情，但我還想分享給你。

　　她把鼻子埋進(jìn)莉迪亞的頭發(fā)間，暗自許諾，絕不過分糾正她的坐姿、逼她尋找丈夫、打理家務(wù)；決不建議女兒從事不適合她的工作，過不屬于她的生活；決不讓她在聽到“醫(yī)生”的稱呼時(shí)，只想到男人。她要在余生中一直鼓勵(lì)女兒，讓她做出超越母親的成就。（莉迪亞5，6歲時(shí)，母親瑪麗琳的心理活動(dòng)）

　　“你母親說(shuō)得對(duì)”，他說(shuō)，“你應(yīng)該和一個(gè)更像你的人結(jié)婚”。（詹姆斯對(duì)妻子瑪麗琳說(shuō)，因?yàn)檎材匪故侨A人）

　　“讓我們假裝，”他說(shuō)，“你從來(lái)沒遇見我，她從來(lái)沒出生。這些都沒有發(fā)生過。”然后，他就走了。（詹姆斯對(duì)妻子瑪麗琳說(shuō)）

　　不管過程多曲折多沉重，結(jié)局還好。生活總要向前看，向前走。“她明白，他們沒有別的去處，只能向前。”

　　7.16中午這本書即將看完時(shí)，買了作者的另一本書《小小小小的火》，封面上同樣有一句話，20xx美國(guó)亞馬遜年度小說(shuō)桂冠。

　　對(duì)了，還有一句，永遠(yuǎn)記得，你呼吸著的每一個(gè)瞬間，都應(yīng)該去過你真正想要的生活。作者：權(quán)建卓

無(wú)聲告白讀后感13

　　書中開篇就寫道：莉迪亞死了，可他們還不知道。作家伍綺詩(shī)以纖細(xì)的筆觸以莉迪亞的死亡為引一步步揭示了一個(gè)讓人震驚的真相：活在別人期待中的生活是怎樣的。作家細(xì)膩的情感描寫了一個(gè)東西方融合的家庭詹姆斯一家，揭示了那個(gè)時(shí)代的人生觀、價(jià)值觀。在作家的帶領(lǐng)下，我們站在旁觀者的角度靜靜的看待著詹姆斯一家人的生活，在家庭里面每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的定位，從小備受歧視性格壓抑的詹姆斯，渴望擺脫家庭主婦生活的瑪莉琳，備受家人寵愛的莉迪亞，清晰的認(rèn)知自己定位的內(nèi)德還有備受家人忽視的小女兒漢娜。表面上看來(lái)生活的最幸福的是大女兒莉迪亞，她是全家人的中心，備受父母寵愛，然而在小說(shuō)中卻只有她死亡了，究其原因是她生活在父母的期待中，她制造出讓父母都滿意的假象，當(dāng)她無(wú)法達(dá)到父母的期待而整個(gè)家庭中唯一理解她的內(nèi)德由于新生活忽視她之后，她為了緩解沉重的壓力而死亡了，在莉迪亞的心中她終于得到了解脫，但她沒有想到的是她的死亡帶給了這個(gè)家庭每個(gè)成員沉重的打擊……

　　莉迪亞本不必死亡，凡事有果必有因，瑪莉琳的出走給幼小的莉迪亞帶來(lái)了心里創(chuàng)傷，小小的她“立志”：只要母親回來(lái)，她一定會(huì)聽話。小小的她不會(huì)想到她的這一“志向”會(huì)給未來(lái)的她帶來(lái)如此的苦果。在她看來(lái)一件小小的事情可以滿足家人的期待這是多么合適的一件事情，但是后來(lái)這一件件的小事累積占據(jù)了她太多的思想，原來(lái)的一時(shí)假裝慢慢的要演變成“一世假裝”，沉重的壓力使得她喘不上氣來(lái)，當(dāng)唯一理解她的哥哥內(nèi)德考上了哈佛大學(xué)努力朝著成為宇航員的目標(biāo)而努力時(shí)，哥哥內(nèi)德的忽視成了壓死她的最后一個(gè)稻草……瑪莉琳當(dāng)時(shí)不顧一切的遠(yuǎn)離家庭并為自己的夢(mèng)想努力時(shí)，她絕不會(huì)想到她的這一舉動(dòng)會(huì)對(duì)未來(lái)生活產(chǎn)生怎樣的影響：莉迪亞從此活在她的'期待之中；內(nèi)德找到自己未來(lái)的方向卻始終為家人所忽視。

　　找到方向的內(nèi)德是幸福的，而活在家人期待中的莉迪亞卻付出了生命的代價(jià)。找到真正的自己的人生無(wú)疑是幸福的，但這畢竟是少數(shù)人，大多數(shù)人往往還是活在他人的期待中，如今開放包容的多元化社會(huì)進(jìn)步，逐漸開拓的視野使得我們明白即使生活在她人的期待中也不會(huì)覺得是種負(fù)累，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都知道自己并不孤單，開拓的視野，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)咨詢都告訴我們?nèi)绾握{(diào)解自己的心情以及極端的危害，清晰的認(rèn)知自己是發(fā)展的第一步，只有真正的認(rèn)識(shí)自己才能找到真正的自己，而這與他人的期待無(wú)關(guān)，問問自己究竟想得到什么，心智成熟時(shí)你的心會(huì)告訴你答案。

無(wú)聲告白讀后感14

　　夢(mèng)想可以繼承嗎？很多父母覺得可以，但他們身處其中而不自知，并且在無(wú)限循壞著這樣的故事。這種故事太多，太俗套了，但是卻從來(lái)沒有人能將這樣的故事講得這么悲傷。沒有從心底產(chǎn)生心疼，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，這樣的行為其實(shí)就是一場(chǎng)綁架。也許只有當(dāng)置身事外時(shí)，我們才能看得明白——一個(gè)人，永遠(yuǎn)無(wú)法修補(bǔ)他人的遺憾，也無(wú)法圓滿他人殘缺的人生，夢(mèng)想。

　　莉迪亞的父母用一件偶然的事情去判定她的夢(mèng)想，其實(shí)只是為自己夢(mèng)想的夭折而不甘。他們拿著最高尚的理由——幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己的私心，殊不知，自己早就將莉迪亞“綁架”了。

　　這種綁架最為致命的地方在于，他沒有縛住你的手，也沒有堵住你的嘴，你擁有身體上的自由，而精神上卻被五花大綁，做不得主。

　　一個(gè)人終歸無(wú)法彌補(bǔ)另一個(gè)人的遺憾。夢(mèng)想，永遠(yuǎn)只能自己去實(shí)現(xiàn)，不能讓他人代勞。將夢(mèng)想強(qiáng)加在別人身上時(shí)，應(yīng)想想自己又為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

　　莉迪亞的父母，他們都以為，一個(gè)生命可以完成另一個(gè)生命的遺憾。與其說(shuō)他們將所有的關(guān)心與愛都給了孩子，不如說(shuō)他們將這些關(guān)心給了自己所遺憾的夢(mèng)想。

　　不管莉迪亞是否活著，她終歸是無(wú)法彌補(bǔ)父母的遺憾了，當(dāng)一個(gè)人決心失去時(shí)，也是決心重生之時(shí)，莉迪亞最終在死之前找到了自我。

　　那個(gè)自我，不是為了任何一個(gè)人的夢(mèng)想而活，而是不再懼怕失去，不再躲在哥哥的護(hù)佑下，不再試圖彌補(bǔ)他人的殘缺。是卸下所有人的期望，找回真正的自己。

　　人生會(huì)擁有層層疊疊的欲望，那些你妥協(xié)了的`、放棄了的，堂而皇之承認(rèn)已經(jīng)過去了的遺憾，像塵埃一樣難以察覺地覆蓋生命。

　　當(dāng)你幻想通過別人的手重新抓住這一切時(shí)，卻從未想過，不管別人如何將你的夢(mèng)想重新握在手里，那都將與你無(wú)關(guān)。遺憾就是遺憾，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的得到而讓另一個(gè)人變得圓滿。

　　我們?cè)摮姓J(rèn)，人生就是一副支離破碎的畫卷，就像《無(wú)聲告白》的封面，一張又一張殘缺的紙，拼湊出一個(gè)完整的故事，遺憾，才是人生常態(tài)。

　　即使再大的遺憾，也只能自己去承受。一個(gè)生命的存在，無(wú)法修補(bǔ)他人的遺憾，也無(wú)法圓滿他人殘缺的人生。

　　是的，面對(duì)父母的殷切期盼，最好的回答是：抱歉，我終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想。

無(wú)聲告白讀后感15

　　無(wú)論是真的精神健康越發(fā)的被人們所重視，還是網(wǎng)絡(luò)的輿論肆意增長(zhǎng)，我們都不得不承認(rèn)，原生家庭的影響越來(lái)越被人們所重視。

　　小說(shuō)里莉迪亞的死，或許有很大一部分是因?yàn)槠湓�生家庭的扭曲，壓抑。但是依我看�?lái)，是社會(huì)的矛盾突發(fā)，在不同人群的夾縫里，將一個(gè)個(gè)家庭或者個(gè)人所扭曲。

　　我以前看過一篇文章，說(shuō)是很多精神疾病實(shí)際上是一種現(xiàn)代病，因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)出于價(jià)值觀的多元，一定程度上對(duì)人們的價(jià)值觀的確立有很大影響。原有的價(jià)值觀與在信息化時(shí)代攝入信息的價(jià)值取向有一定的不匹配，便造成了“扭曲”。

　　這是一個(gè)解構(gòu)的時(shí)代，所有人都還沒有建立起合適價(jià)值觀，卻已經(jīng)開始著手拆解一切。

　　小說(shuō)里處處反映著，美國(guó)的當(dāng)代矛盾，膚色歧視，有色人種，性別。

　　一座小鎮(zhèn)，一個(gè)家庭，卻是矛盾的易爆混合體。父親對(duì)于“中庸”的追求，母親對(duì)于與眾不同的渴望，都在一言一行里，投影在了下一代的身上。

　　父親的經(jīng)歷，我讀來(lái)卻是一種無(wú)可奈何之感。因?yàn)榕c眾不同，所以總是盡力去迎合，總是渴望自己的'能夠隱沒大眾，去獲得那種團(tuán)體的歸屬感；因?yàn)橥�年的缺失，所以總是希望孩子們能夠融入�?dāng)?shù)氐娜后w中去，卻沒有發(fā)覺這種隔閡感的本質(zhì)，只能是將孩子往痛苦的方向去擠壓。

　　母親對(duì)于不同的渴望，很好地體現(xiàn)在了她自己的行為與對(duì)女兒的要求上。對(duì)家里丈夫孩子們不發(fā)一聲，離開去學(xué)醫(yī)。對(duì)于強(qiáng)行讓女兒跳級(jí)，卻無(wú)視女兒在只有男生的高年級(jí)班上的痛苦。

　　但是有一點(diǎn)很有意思的是關(guān)于“刻板印象”。母親不滿于自己的母親所秉持的傳統(tǒng)的女性的形象也就是刻板的女性形象，在遇見一些成功的“新女性”后，便自己逃脫出來(lái)，從事醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)。但是最后卻沒有辦法實(shí)現(xiàn)，便寄希望于莉迪亞身上。但是她自己對(duì)于自己的希望便變成了對(duì)于“新女性”的刻板印象，強(qiáng)加于莉迪亞身上。

　　母親的自以為理解，卻是不停地忽視，緊盯著的不是女兒，而是應(yīng)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

　　莉迪亞或許是很好地繼承了父親的沉默，基于母親的那次離開，便將一切的責(zé)任壓到了自己的肩上，卻不發(fā)一聲。

　　但是我想，這一切的構(gòu)成，卻十分帶有必然性。因?yàn)槟赣H對(duì)于不同的渴望才會(huì)愛上父親，而父親也正是因?yàn)閷?duì)方能夠在人群中不顯違和，而深深愛戀。實(shí)際上小說(shuō)里，也有說(shuō)到，不同的人種之間的婚戀，在那個(gè)年代是注定要遭受波折的，社會(huì)的壓力與不理解，以及自身價(jià)值文化的差異，都需要好好的去磨合。

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