憶讀書讀后感

　　讀完一本經典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的憶讀書讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　憶讀書讀后感 篇1

　　今天學了冰心奶奶的《憶讀書》，我對于“書”這個東西又有了新的識知。

　　在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時聽舅舅講《三國演義》。后來，寫了自己讀書時的有趣情景。緊接著，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時期對《紅樓夢》的不同看法。最后，冰心奶奶直截了當地說出了她對書的好壞的評價標準，并送給了當代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！

　　看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學習不到的。想一想，冰心奶奶在七歲時就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會咿呀學語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、串行等各類小毛病數不勝數。通過和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。

　　回想自己的學習生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的.不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案類型的才深得我心。當我學完冰心奶奶的《憶讀書》之后，我下定決心改掉我這個“挑書”的習慣，向冰心奶奶學習，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實感、真正有意義、對自己有幫助的好書。

　　學習了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀里又有了對“書”的全新識知！

　　憶讀書讀后感 篇2

　　有一本書，以回憶散文的形式記錄了作者年輕歲月里的悲歡離合；有一本書，彌散著親切、淡然的情感；有一本書，內容實現了生命個體對時代的超越……這，就是《浮生瑣憶》。

　　作者在這本書中記錄了他三十歲以前的坎坷經歷，其中令我印象最深的是作者曲折的高考：作者原本不被老師們看好，但因為一次數學競賽他奪得了第一名，便陰差陽錯地進入了蘇高中。作者的成績十分優異，但在他高考那年，卻發生了文革,打斷了他的高考之路。十一年后，高考恢復，作者終于參加了考試，卻因為父親的身份、對新社會的不了解使這段路變得十分艱辛與忐忑。最終，作者被安徽大學錄取。

　　作者現在是被人敬仰的博士，但在這段風光背后，卻隱藏著無數的痛與苦：他生活在了一個動蕩的年代里，有優異的`成績卻不能上大學，但是作者并沒有悲觀沉落，而是克服困難，在干農活的空隙里不斷讀書，為自己以后的高考之路打下了堅實的基礎。而我們現在生活在一個和平先進的社會中，有法律為我們保障受教育的權利，我們作為學生，就應當好好珍惜這些權利，為自己也為國家努力學習，成為對社會上有用的人。學習的道路必然艱苦，但是想想作者在當時吃的苦，受的累，現在又算得了什么呢？鮮花與掌聲只存在于終點，過程的坎坷與漫長卻只屬于自己。要想風光表于人外，就得眼淚埋藏于午夜月光。

　　這，是一本書，一本深刻而又淡然的書；但其實，它更像一杯茶，值得你仔細品味，在不經意間就能感悟人生。

　　憶讀書讀后感 篇3

　　田園是美麗的，春夏秋冬，各有風景；田園是熱鬧的，花朵綻放，雞鴨覓食；田園是遼闊的，一望無垠，金黃綿延。《憶是田園》作者筆下的田園是純樸、自然的。

　　文章講述了作者對他童年在田園生活的回憶。作者和他外婆一年四季忙忙碌碌：春季種蒜苗；夏季種黃瓜、甜瓜，賣玉米；秋季摘冬瓜、南瓜；冬季燒飯。�。≡瓉磉@一年四季的收獲那么大啊！這都來源于作者和他外婆的辛勤勞動��！

　　我有個太太，是爸爸的奶奶，她住在嘉善的鄉下，已經九十一歲高齡了。她本應該悠閑地坐在庭院里，看看那一抹紅霞，聽聽鳥兒的歌唱，聞聞那清新的`瓜香，感受大自然帶來的勃勃生機，但太太現在，彎著腰，拿起鋤頭，辛勤鋤地。這大概就是農村人特有的勤勞吧！

　　《憶是田園》的作者說他的外婆為人實在，好說話，賣菜也快。這不禁讓我聯想到了太太家的鄰居們。有步履蹣跚的白發老奶奶，有扛著鋤頭、大嗓門的老爺爺，有夾著黑色公文包的村干部，還有手拿著兩個紅蘋果的中年婦女……他們有事沒事都來看望太太。我們去的時候，他們還跟我們天南地北地聊起來呢！鄉下人的純樸，大概就是這個樣子的吧！

　　文中的外婆，對于她來說，園子占據了她一半的生活。我家太太亦是如此。白天弄弄菜園，黃昏時把桌椅飯菜搬到門前，一葷一素，吃得津津有味。吃完飯，太太收聽收聽廣播，慢慢地進入了夢想，結束了一天的忙碌。周圍變得安靜起來，只聽見昆蟲開音樂的聲音。好一幅自然和諧的畫面！

　　田園生活，以勤勞、純樸、自然的方式進行著。身處城市的我，自然向往田園，向往自由，遠離城市的喧囂，暫得一刻的寧靜。

　　憶讀書讀后感 篇4

　　農村是美麗的，春天、夏天、秋天和冬天都有風景。農村很熱鬧，鮮花盛開，雞鴨覓食。農村是廣闊的，廣闊的，金色的。作者描述的鄉村簡單而自然。

　　這篇文章講述了作者對他在農村童年的回憶。作者和他的祖母一年到頭都很忙:春天種蒜薹；夏天，種植黃瓜和甜瓜，出售玉米。秋季采摘冬瓜、南瓜；冬天做飯。哦，天��！原來，今年的收獲是如此之大！這一切都來自作者和他祖母的辛勤工作。

　　我有一個妻子，我父親的祖母，住在嘉善農村，已經91歲了。她應該悠閑地坐在院子里，看著彩霞，聽著鳥兒歌唱，聞著新鮮的甜瓜香味，感受大自然帶來的生機。但現在，王太太正彎下腰，拿起鋤頭，使勁鋤地。這可能是農村人特有的勤奮。

　　《憶是田園》》的作者說，他的祖母是個真人，說話容易，賣蔬菜也快。這讓我想起了我妻子的鄰居。有步履蹣跚的白發老奶奶，有鋤頭、嗓門大的祖父，有拿著黑色公文包的村干部，還有手里拿著兩個紅蘋果的中年婦女.當他們無事可做時，他們都來看他們的妻子。當我們去的時候，他們在世界各地和我們交談！這可能就是鄉村的簡單的樣子。

　　這篇文章中的`祖母，對她來說，花園占據了她生命的一半。我妻子也是如此。白天，我會做一個菜園，黃昏時，我會把桌椅搬到門前。我將津津有味地吃一塊肉和一種蔬菜。飯后，妻子聽著收音機，慢慢進入她的夢，結束了忙碌的一天。周圍變得更安靜了，只聽到昆蟲演奏音樂的聲音。多么自然和諧的畫面��！

　　田園生活以勤勞、簡單和自然的方式進行。在城市里，我自然渴望遠離城市喧囂的片刻鄉村、自由與和平。

　　憶讀書讀后感 篇5

　　最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書》，使我感想很深刻。主要內容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經歷和體會，還做了總結。記錄描寫十分細致、有趣。

　　在這篇文章中，我感觸最深的.是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的體會：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學會了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時就按照這標準讀，一篇下來，覺得書中的內容像印在了我的腦中。

　　我讀書時，十分投入。像完全走進了另一個世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內容，什么都沒有。和書中的主人公一起經歷，一起奮斗。我經常邊讀書邊思考。讀書時，我不喜歡別人打擾我。因為別人一打擾我，我讀書順暢的思路就會斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時進我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個正在酣睡的孩子一般。

　　我以為，一個人要想長知識，見識廣，就應該去讀書。書是人類進步階梯。書，能使人由粗野變得文明；書，能使人由孤陋寡聞變得見多識廣；書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。(.)

　　我還有很多書沒有讀過，但我會一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。

　　憶讀書讀后感 篇6

　　又到了重陽節，每到這一天，我就不由想起詩人王維的詩作《九月九日憶山東兄弟》。

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！蓖蹙S獨自離開家鄉，到他鄉做客，每到佳節到來之日就加倍思念親人。遙想親人們登高的情景，都插著茱萸卻唯獨少了他一人。是啊，一個人獨自出遠門，到外面去打拼實在不容易，而且每逢到了一家人團圓的時候，就更想家了！

　　我的故鄉在徐州，爸爸媽媽年輕時就在常州拼搏了。他們經過了無數的`風風雨雨，終于為以后的生活打下了基礎，并在這兒買了房子，長期住下來。我可謂是身在常州心在徐州，做夢都見到自己的親人，特別是在中秋重陽佳節來臨的時候，我們一家便更加思念自己的親人。這時，想必遠方的親人也在思念著我們吧！

　　如果一封信能代表我的心聲，寄給家鄉的人們，我想說：爺爺，您的眼睛好了嗎？可以看見了嗎？要多休息。奶奶，您的風濕病有所好轉了嗎？有空的時候，到醫院去看看。外公外婆，你們雖有“良田萬畝”，可你們都已年過七旬了，家里的糧食也夠了，在家里好好過晚年，我有空會去看你們的……

　　昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一只小鳥，帶著興奮激動的心情，飛回故鄉親人的身邊……愿天下所有人的游子能和家人早日相聚，共享團圓！

　　憶讀書讀后感 篇7

　　“書是人類進步的階梯”最近學了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。

　　《憶讀書》這篇文章是說冰心奶奶自從會認字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的'舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關羽死了，哭了一場，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場。”冰心奶奶會因為讀書而哭，可見冰心奶奶讀書多認真，這使我想到了自己有一次讀書。

　　那是個炎熱的夏天，三年級放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復活》還有一本是《戰爭與和平》說：“你這幾天把它看完。”我看著看著就開始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會兒媽媽進來了，把我吵了一頓。想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點慚愧。

　　我以后一定會喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。

　　憶讀書讀后感 篇8

　　讀完《憶讀書》這篇飽含著真情實感的文章后，我不禁對作者——冰心肅然起敬。

　　冰心從小時候就開始讀書，而且讀的都是一些名著。她在讀書的同時，也從書中領悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書視為自己唯一的，獨一無二的休閑方式。這豈止是視讀書為消遣，簡直是把書當做了自己的生命嘛！

　　再回想我自己，平時也很愛讀書。一碰到喜歡的書，就愛不釋手地津津有味地品讀；一做完作業，就捧著一本書細細品味；在學校一下課，我便從抽屜里拿出課外書，慢慢體會其中的奧秘。不過，我有時候也會經受不起電視的考驗，那精彩的電視就像一塊強力磁鐵，吸引著我。所以我總會找些想喝水、吃東西之類的借口跑出書房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本克制不住心中的欲望。

　　可當現在讀完這篇文章后，我不由自主地羞紅了臉，無比慚愧。我明白了讀書會使人快樂，能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。所以我要做到讀書好，多讀書，讀好書。要有選擇性地讀書，讀書時要全身心地投入，把讀書當做自己的'事情，要活到老，學到老。好書可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識。而沒有選擇性地讀書，往往會事倍功半，不僅會影響你的學習，也會讓你慢慢步入歪門邪道。我們要做學習的主人，這樣才能使自己更加優秀！

　　書籍是人類進步的階梯，只有做到多讀書，讀好書，才能增長我們的知識，提高我們的素質，使我們早日成為祖國的棟梁之材。

　　憶讀書讀后感 篇9

　　一幅妙趣橫生的漫畫、一篇情景交融的散文，這似乎便是豐子愷生活的全部，簡單而又清雅，如“一清二白”的小蔥拌豆腐，是人間至味，忘不掉的清歡。

　　他的文字是如此的恬淡，像一條緩緩在山澗流淌的小溪，將人生哲理娓娓道來，以致于不覺得絲毫的枯糙，反而蘊含著無盡的意境于深情。在他所有的隨筆之中，我最喜的還是《億兒時》了。

　　這是一篇回憶性散文，就像它的名字一樣。作者回憶了童年三件難忘的事，養蠶、吃蟹和釣魚。都是些再平常不過的事，但從豐子愷的筆端流淌出來，卻仿佛有著一種特殊的.魔力，讓人欲罷不能。在干涸世道中粗糲的心靈都會被滋潤如水，像久玩成玉的手串，細膩又令人心安。事情雖微小，可仍能從中窺見豐子愷的的善良之心、童趣之心。若無童趣，他的筆觸絕不能如此活潑，讀文之時便可見小時候的豐子愷在跳板上的行走，一家人圍坐在一起賞月、吃蟹的那幅其樂融融的場景了。若無善良，那么文末三處的愧疚又從何談起呢？

　　甚是不解為何豐子愷能寫出這么令人溫暖與感動的文字？在那個戰火紛飛的年代，在國仇家恨面前，大多數人選擇了以筆做槍、以墨做箭，痛斥外虜，訐罵國賊，可他卻選了一條截然不同的路，一條在當時并不能為人接受甚至遭到白眼與嘲笑的路，一條非大毅力、大智慧者不能為之的路，可豐子愷卻順利地走完了，也走出了自己的光芒。他用并不華麗甚至于平淡的文字撫慰人們受傷的心靈，用并不夸張但溫柔的漫畫使創傷結疤。他將在戰爭中難得一見的美與自然毫無保留地展現在人們面前，使他們忘了悲傷與憤恨，給他們最好的希望，向最純正的美奔去。

　　在我眼中，豐子愷是最有儒者風度的作家，亦是人間不可多得的“活佛”，這一切都源于他內心的真、內心的純。

　　憶讀書讀后感 篇10

　　童年，宛若星空，又藍又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光。每當聽到這句話時，我的腦海里不由得浮現出《憶兒時》這本書。

　　讓我回味無窮的就是《憶兒時》這篇，寫了作者在無限憧憬童年快樂的同時，又深深的懺悔。我也有過養蟬的經歷，但那段記憶已經模糊了，作者卻記憶猶新，那時的他才五六歲，他的祖母喜歡養蟬，正因如此，他喜歡蟬落地鋪，每當蟬落地鋪時，他便和諸姐去吃桑葚，吃飽后，他就以跳板為戲樂，壓死了許多蠶寶寶。，這舉動，在“我”看來是十分殘忍的，傷害了許多生靈。的確如此，作者在最后也寫了他深深的懺悔。

　　賞月是中華民族的.傳統，作者也喜歡賞月，而對他來說，賞月之樂的中心卻在于吃蟹，非常特別。他的父親喜歡吃蟹，所以中秋節豐盛的晚宴中少不了蟹，而我和祖母卻相反，喜歡吃肉，真是因為父親喜歡吃蟹的緣故，我和媽媽也吃了，吃蟹的方法都是吃些專家——父親教給我們的。然而在品嘗美味時，又一次殺虐了生靈�！拔摇钡男睦锶圆皇亲涛�。

　　瞧！童年，是一幅迷人的畫，勾勒出動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶�？墒�，時光老人是公平的，給予每個人的時間都是平等的。

　　那寬廣的草原，湛藍的天空，絮絮白云永遠定格于我的腦海里，對童年的故事永遠也說不完！時間的流逝，童年的生活仿佛成了一個夢，一個遙遠而又飄渺的夢！是我們永遠也不能忘懷。

　　憶讀書讀后感 篇11

　　讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。

　　作者從第一次讀書，一直寫到自己指導兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結局�？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心�。』叵胛�，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學習、成長無用的書。看《三國演義》時，看到關羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。

　　當讀到90歲高齡的冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內心久久不能平靜。是啊！我被作者這種持之以恒的'讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書！我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉去看一些漫畫書。

　　《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我！使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向！