《老人與海》讀后感14篇(優)
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《老人與海》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《老人與海》讀后感 篇1
一向想讀這本書＜老人與海＞，最終如愿以嘗了。每每讀到這類外國的書，總覺得怪了點，但卻并非不是一種樂趣。但我覺得這本書讀得似乎比其他書更吃力些，硬著讓一個正興奮著的人靜下心來去讀一個老人３天的行程，似乎很困難。但它辦到了。
當我意識到是，已經看完了整本書（雖然很短）。我的不耐煩去了，只明白舒了口長長的氣，不知是因為最終看完了此書，還是替老人順利回到家而開心。之后回想起來，我在吃力地啃咬下那些文字時，看到老人８４天沒補到一條魚，心里似乎籠著一大片茫茫的煙霧，看到老人為了補大馬林魚而堅持了一天一夜，柔軟的沙發椅坐起來也讓人腰酸背痛，如坐針氈，看到老人吃生魚，既悲涼又不可思議，看到老人同鯊魚搏斗，我似乎也拿起了棍子，看到老人童年的非洲的夢里的獅子，仿佛在那夢中的不是他，而是我，倚著船欄，看著海岸高處凝望的獅子＾＾
正如其他優秀的`作品一樣，它給我帶來了深深的震撼，絕非來自文字的華美，而是心靈的，讓我對像所有其他讀者一樣都不能不產生這樣的感情：尊敬。如果一個人有老人的堅持，optimistic，這樣堅強而透徹的，質樸而樂觀的，高尚的心，無論是在一個普通漁夫的身上，抑或是農民，醫生，工人，等等，我都要義無返顧地堅持著一情感。直至某一天，我也能得到這樣的心，即便僅有一半也足夠用了。
以此書此文，激勵高一時的自我，不忘堅持，永遠樂觀！
《老人與海》讀后感 篇2
前幾個星期，我們的班主任吳老師推薦我們讀一本好書，名叫《老人與海》，這本書的作者是海明威。
《老人與海》是海明威晚年最杰出的一部作品。故事的情節很簡單：一位名叫圣地亞哥的老漁夫在連續八十四天沒有捕到任何一條魚的情況下，他告別了和他一起捕魚的那個孩子，一個人獨自出海，在遠離陸地的大海上面釣到了一條巨大的馬林魚，他跟那條大馬林魚在海上面周旋，經過三天三夜的的較量，在他的手受傷、抽筋的情況下，通過他自己的努力、耐力與毅力戰勝了那條巨大的馬林魚，圣地亞哥最后用魚叉殺死了那條大馬林魚。可是在他返航的'途中，卻遭到了一群群的鯊魚的襲擊，他跟鯊魚們進行了搏斗，當他終于回到港口時，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨，大馬林魚的肉全部被鯊魚們搶吃掉了。
讀了這本書我很感動，我覺得雖然老人并不是最終的勝利者，盡管他開始釣到了一條巨大無比的馬林魚，最終還是讓鯊魚給吃了，他僅僅只是帶著魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨回來，但是他沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協，其實他是一個敢于挑戰自己、很能堅持、很能吃苦的人，他的堅強不屈的精神值得我們大家學習。
我們的人生就像海洋一樣，很寬、很廣、也有危險，海洋時而波濤洶涌，時而風平浪靜。當我們遇到困難時，我們要有老人的那種“硬漢精神”。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。
《老人與海》讀后感 篇3
最近，我讀了老人與海這本課外書。這里面講了一個老人原來釣魚釣的又大又好。可是，現在他一連48天都沒有釣到一條魚。為了證明自己能力而再次出海。在海上幾經努力，終于釣到了一條比他的船還要大的大馬林魚，他一直和大馬林魚周旋耗了三天時間，最終將殺死了這條大馬林魚。然后，在回程的路上，這條大馬林魚的血卻引來了鯊魚群。于是他于鯊魚群展開了激烈的斗爭。最終這條大馬林魚被鯊魚群吃光了。回到港時，他只帶回來了大馬林魚骨架，這是他為了證明自己的證據。
我覺得我也很需要永不言敗的精神。這次的`考試，我因為粗心大意和偷懶這個壞毛病，丟了許多許多的分。當時我就覺得很沮喪，就覺得自己好像很沒用。后來我看了一個故事，就是說，愛迪生發明燈泡的時候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時候，他只是輕描談寫地說：“我并沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。”比起愛迪生和老漁夫，我那點小困難并不算什么，只要把粗心大意這個壞毛病改了就好了，只要我學會永不言敗就一定能成功！
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
《老人與海》讀后感 篇4
“超越極限”是什么？怎樣做到？這是我一直思考的問題。看完《老人與海》這本書，我受益匪淺。
這本書主要講述了一個名叫桑提亞哥的老人獨自出海捕魚，直到第八十五天時才發現了一條大馬林魚，兩天兩夜的打斗，鯊魚的多次襲擊，最終他筋疲力盡地帶著魚骨返回了岸邊。
在大自然面前，人是渺小的，小的可憐，就如同這本書里的老人，他在與馬林魚的決斗中，雖有外力相助但依舊受了傷，海上哪怕翻出幾秒即逝的大浪，他的生命依舊是危險的……他能活著、帶著魚骨回來完全是大自然的一念之差。人類連大自然的一根汗毛都傷不了，如何勝利？但這個老人做到了，看似他一無所獲，是徹徹底底的失敗。可精神上呢？他勝利了，面對不可征服的大自然，他勇于去拼，去搏，這無疑是很可貴的。并且，他在經歷挫折后，沒放棄，而是越挫越勇，哪怕葬身在大海也無所畏懼。
老人的精神是值得我們贊頌的'。爬上珠峰、登上月球……超越大自然的情景如同放電影一樣在我腦海里閃現。書本里，現實中，有許許多多的“桑提亞哥”等待著我們再去超越。我們身處在這么好的時代，無論環境、資源都比桑提亞哥好，還有什么理由不去努力。就像在學習中，往往就是一遇到難題就放棄，認定自己沒有能力，不會做、不敢做的人如何變好？我們應該努力學習，不怕出錯，勇于嘗試，不斷地挑戰自我，成為更好的自己。
極限是什么？人沒有極限，只要擁有像老人一樣百折不撓，永不服輸的精神，你就勝利了！
《老人與海》讀后感 篇5
今天課堂上我讀了《老人與海鷗》的課文，感受到了老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那重情意的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事一樣海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。
它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的`朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近讀到這里，一種難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！
從這篇美麗的文章中，感受到了老人對海鷗的喜愛。自己穿著褪色的過時布衣，背著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色，還每天去給海鷗喂食。原來是那樣美好，如此動人！
《老人與海》讀后感 篇6
暑假里，我讀了一本名著，——《老人與海》。
這本書講得是：一位老漁夫，一連84天沒釣到魚，心情有些失落，可他并不放棄，堅持在海上捕魚。功夫不負有心人，他的努力沒有白費，終于釣到了一條大金槍魚。他準備回岸，可途中遭遇了鯊魚的襲擊，老漁夫奮力拼搏，最終，金槍魚被鯊魚吃掉了大部分，老漁夫只好無奈地帶著殘骸回到岸上。
讀完這本書，我心中對老漁夫充滿了敬佩之情。我為什么敬佩他呢？他在生死存亡的關鍵時刻，不是膽怯退縮，不是放棄生命，而是充滿信心，聚合了全部身心之力與鯊魚拼搏，以堅韌不拔的毅力和不服輸的精神去爭奪屬于自己的命運。魚最終被吃掉了大部分，但他沒有輸，他贏了，他贏得了屬于他的命運。
記得10歲那年的一天下午，陽光明媚。媽媽給我買了一輛自行車。這自行車漂亮極了，車輪上有紅、黃、藍、紫四種顏色，車身還配有綠色花紋。媽媽教我學騎自行車，我很高興，希望將來有一天，能像奧運會上奪得獎牌為國爭光的'運動員那樣，馳騁賽場。剛開始，我摔了好幾個跟斗，很狼狽。可我并不氣餒，以奧運健將的拼搏精神鼓勵自己。經過不斷地練習，最終我學會了騎自行車。
不經歷風雨，怎會有彩虹？我們一定要學習老漁夫，面對困難勇于直面不退縮，培養自己堅持不懈的精神！
《老人與海》讀后感 篇7
合上書本，我閉上眼睛，大腦里回憶著《老人與海》這本書中跌伏曲折的故事情節，腦海里浮現著這本書中老人堅強的硬漢形象。文章中作者設計的老人硬漢形象，把勇敢，堅定不屈這幾個詞的道理詮釋的無微不至。
一個老人來到海邊求生，幾天都沒打到魚，干糧要吃完了，終于有一天，他把網撒下去時網到了一條巨大的金槍魚，他奮力把網拖到岸上，但又遇到了鯊魚如潮水般的攻擊，他奮力抵抗，終于把鯊魚趕了回去，但是，老人捕到的'金槍魚也只剩一條魚尾巴了。
雖然老人有捕到魚但也被鯊魚吃得差不多了，但是老人敢于與鯊魚搏斗不甘向命運屈服的精神，使我向老人肅然起敬。他并沒有像其他漁夫一樣，拋下漁網和魚抱頭鼠竄，而是拿起自己的武器，與鯊魚進行拼搏，老人這種精神，不就像中國抗日戰爭時期的那些堅貞不屈的英烈們嗎，他們都聚有一個精神，那便是不畏強權，奮戰到底，這本書的老人教會了我做人，要努力奮斗，不能隨隨便便，就放下自己的武器，舉起自己的雙手，向敵人屈服，要堅持自己，用自己的努力、奮斗擊退對自己人生道路的威脅險阻!
《老人與海》讀后感 篇8
我讀完了《老人與海》這是我第一次讀這本書受到了很多的啟示。
這本書的作者是(美國)歐內斯特·海鳴威寫的，他寫的是一位窮困不堪、厄運連連的老人，在海明威的筆下如此堅忍不拔，勇敢頑強。
這篇故事主要講了：有一位老人，他有一位孫子，這位老人是專門釣魚的，在孩子小的時候，老人教會了小孩釣魚的技能，不久孩子長大了，不想離開老人。就天天和老人住在一起。一天老人要出海，他要去很遠的地方去捕魚，他沒有讓孩子去。在途中老人受到了很多的折磨，最后釣到了一條非常大的魚就準備回家，可是魚身上的血，吸引了很多的鯊魚。老人為了讓魚不被鯊魚吃掉，就跟鯊魚搏斗，在我印象中最深刻的一次是老人看見鯊魚要來搶肉時，趕忙拿起舵，在鯊魚的`腦袋上不停的敲打，可是鯊魚搶走了一點魚肉。結果還是鯊魚贏了!老人只好垂頭喪氣地回到了家。孩子看見了老人回到了家，孩子便說：“我們可以一起去釣魚了，我會給你帶來好運。”
讀完了這個故事：我從這位老人身上體現了人的真正價值，以及強悍的硬漢精神。突然我想到海明威說的，一句話：“人可以毀滅，卻不可以被戰勝。”這時我才想到，人最重要的東西不光光是時間，還有生命所體現出的價值。
《老人與海》讀后感 篇9
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。喜歡看書的人看書如同饑餓的人撲在食物上，補充能量。
書的種類有很多，例如：小說，科幻，歷史，文學等。各個種類都有人喜歡看，他們看書常常忘記自己要干什么。在我閱讀的書籍中，最讓我印象深刻的還是那本《老人與海》。
這本書的主要內容是：一位老人，一條普通的大馬林魚，在一望無際的大海發生了一個說不平凡也不平凡的事。沒有大海，就沒有魚，沒有魚也不會有漁夫。漁夫在茫茫大海中釣上了一條大馬林魚，可萬萬沒想到，遭到了鯊魚的`襲擊。結局可想而知，大馬林魚只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，剩下的只是一個沒有靈魂的驅殼，任人隨意擺布。但又有誰愿意去擺布呢?
然而，在這個故事中，卻折射出一位“英雄”-老人圣地亞哥。他連續四十八天，在別人眼里定是個失敗者。
因為漁夫捕不到魚，還算是漁夫嗎?他的捕魚工具一次又一次被鯊魚帶走，他始終不屈折。一句“我跟你奉陪到死”，把生命都壓的上去，難道不算英勇嗎?
老人將大馬林魚殺死，看似一個很完美的結局，卻迎來自己的悲劇。鯊魚的攻擊是英勇的報應。
回想老人說的話：“人不是為失敗而生，一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗。”人真的很奇怪，有勇氣面對死亡，卻沒勇氣面對失敗呢?
《老人與海》讀后感 篇10
“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”這句話出自海明威的《老人與海》，本書講述了一位老人歷經千辛萬苦釣上來一條大魚，可是血腥味引來了很多鯊魚，老人與之搏斗卻失敗了。雖然如此，但是老人鍥而不舍、不怕困難、永不放棄的精神使我感動不已、深受啟發。
其中，給我印象最深的一個片段是老人剛把魚釣上來不久就被鯊魚襲擊了，他雖然毫發未損，但是釣上來的魚的.下半身卻被咬掉了。就在鯊魚咬完后，他眼疾手快地拿起一把小刀插進了鯊魚的要害，使鯊魚葬身海底。
老人在與鯊魚搏斗時充分體現出他不怕困難、不輕言放棄的好品質。每當讀到這里，我就會不由自主地想起自己在學習一項技能或者在做一件事時，遇到困難后就會止步不前，變得手足無措。甚至在還沒有開始前就已經想放棄了，真是羞愧難當啊！
既然認識到了問題，怎么能不去改正呢？我決定今后要多多鍛煉自己，做到遇到困難時能處亂不驚，盡快想出解決方案。最重要的就是不管遭遇多大的困難都要堅持下去，永不放棄。相信在我做出這些改變后，肯定會要更加優秀。
海明威在這本書中塑造了一個“硬漢”形象，在現實生活中，他也同老人一樣，不向困難屈服、永不放棄。而我也要將“永不放棄”作為自己的人生信條，貫徹自己的一生。
《老人與海》讀后感 篇11
假期里，我閱讀了一本曾讀過的書—《老人與海》。這本書講述了這樣一個故事：古巴有一個六十多歲的老漁夫，他的名字叫桑迪亞哥。在一次獨自出海打漁時，由于運氣不好，連續一個多月竟然一無所獲。但饑餓和刺骨的寒風并沒有使他放棄。因為他相信，最困難的時候，往往離成功最近。果然，功夫不負有心人，老人終于釣到了一條大魚。和大魚周旋了幾天后，老人才發現這是一條比船身大很多倍的馬林魚。老人還未來得及從興奮中出來，一群鯊魚被馬林魚的鮮血味道吸引了過來，也加入到了對馬林魚的爭奪中。在經過和鯊魚多次激戰后，老人傷痕累累，回去以后還要忍受大家的'恥笑。就算這樣，他依然沒有向命運低頭，他最后終于帶著魚骨回到了故鄉。
從這個故事當中，我們知道，每個人的人生旅途都不會是一帆風順的，都會遇到困境。作為學校里的小朋友的我們也是如此，在學習和成長中也會遇到挫折和困難。那我們應該怎樣去面對和克服困難呢？看了《老人與海》這本書后，我認為我們應該以書中的漁夫老人為榜樣，在面對困難時，要迎難而上、永不放棄，盡自己的最大努力做到最好。作為新時代的青少年，我們要通過自己的實際行動和努力，做到任何時候都不要向困難低頭！
《老人與海》讀后感 篇12
寒假里，我讀了《老人與海》這本書，書中似乎只講了一個非常簡單的故事，但我認為故事里蘊含著深刻的道理，就是人們常說的小故事大道理。
書中寫到，老漁夫每天獨自駕著小船出海捕魚，一連84天都毫無收獲，但他并不生氣，第85天照樣信心滿滿再次出海，這次與平時不大相同，一只十八英尺長的大馬林魚咬鉤了，這條魚的力量非常大，它拖著小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了艱難考驗，激起了老人和魚搏斗的信心與決心，同時老人也對這條大魚的堅持和勇敢充滿了贊美與尊敬。經過三天三夜的搏斗，老人終于戰勝了大魚，并把它綁在了船頭．然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚，筋疲力盡的老人用盡全力與鯊魚時行了搏斗，但那條大馬林魚卻被鯊魚咬得只剩下空空的骨架．老人歷經一翻艱辛，最后拖回家只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。
讀到這里，我很佩服老人的.信心和決心和毅力，前84天沒有打到魚，但老人仍然堅持打魚，換做是我，可能早就放棄了．特別是后來和鯊魚三天三夜的搏斗，更是要具有常人無法具備的勇敢與堅持。
從這個故事中，我明白了兩個道理：一個就是人不是生來就會被打敗的；另一個是人可以毀滅,卻不能挫敗.這也是老人的真實寫照。
《老人與海》讀后感 篇13
“人可以被戰勝，但不能被毀滅。”這本書主要講述了老漁夫桑提亞哥駕船捕魚，但是他一連八十四天都沒有釣到魚。他不肯認輸，依然斗志昂揚，終于在第八十五天時釣到了一條身長約十八英尺、體重約一百八十磅的大馬林魚。馬林魚拖著老漁夫的小船駛向遠海，但老人沒有淡水、食物，沒有武器，沒有幫手，甚至左手抽筋。但他在這種困境下，依舊頑強地和馬林魚搏斗。經過兩天兩夜，他終于殺死了馬林魚。單拴在船邊的馬林魚散發的血腥味遭到很多鯊魚的攻擊。老漁夫殺了一條鯊魚，但鯊魚越來越多，他只剩下了一支折斷了的舵柄作為武器。最后老人拖回了一副馬林魚骨架。
在看海明威的這本小說時，故事情節讓我熱血沸騰，一個老漁夫敢于挑戰一個比自身大幾倍甚至幾十倍的大馬林魚，而且在途中還不止被一條饑腸轆轆的鯊魚攻擊，過程極為驚險，雖然老人釣到的大馬林魚被咬地只剩尸骨，但那魚骨卻是對他多年來作為一個漁夫的榮耀，老人說過：“人可以被戰勝，但不能被毀滅。”
這個看似悲劇的故事，但實際上有著勇敢、樂觀的.精神，鼓舞了人們的斗志。并且故事中老人出海之后體現更多寬廣的胸懷，也是過去二十世紀二三十年代海明威作品的高度升華。
《老人與海》讀后感 篇14
“一艘船翻過世界盡頭，駛往不明的海洋，船頭上懸架著一面盡管飽經風雨溶蝕卻依然鮮麗極其的旗子，旗子上，贊放盤龍一般的四個字閃閃發亮——超越極限！”它是海明威點評他的《老人與海》的。
《老人與海》營造一個硬漢子品牌形象。講敘利比里亞的一個全名是桑地亞哥的老漁夫，獨自一人一個人出海打漁，在一無所獲的`48天以后釣上了一條極其極大的馬林魚。它是老人從未見過也真不知道的比他的船還長兩英寸的一條大魚。魚大勁也大，托著小帆船飄流了整整的二天兩夜，老人在這幾天兩夜中經歷了從沒承受的艱辛磨練，總算把大魚骨頭死，拴在船頭。殊不知這時候卻遇到了鯊魚，老人與鯊魚開展了生死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃完了，老人最終拖回家了的只剩余一副光溜溜的魚框架。創作者為何沒有什么沒讓老漁夫獲勝呢？從這當中有一個生活哲理：“一個人并并不是天生要給擊敗的，你盡能夠解決他，可便是打無敗他。”每一個人都是有缺點，只要你能擊敗它，而不是屈服它你也就能變的強勁。作曲家貝多芬說過：“我能被催毀，但我不能屈服。”
人是有極限的，但像老漁夫這樣的人，一次次極限挑戰，一次次擴張極限。一次次擴張極限將更大艱難擺放在大家眼下。不管她們是不是取得成功，大家都應當尊重她們。應是她們的身上擁有高些的質量：信心
人生道路自身是一種無期盼的追求完美，在人生的道路上免不了有艱辛，只要你有著了英勇和信心，你也就會變成勝者。
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