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讀后感的作文

時(shí)間:2023-10-04 09:09:10 讀后感 我要投稿

讀后感的作文【實(shí)用9篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文【實(shí)用9篇】

讀后感的作文 篇1

  內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟阿右旗一完小五(1)班 馬馳

  這是一本令人回味無窮的書。

  在熱鬧的谷倉里,有一只可愛的小豬,它就是威爾伯,豐富的食物使威爾伯越長越肥,幾乎是一天一個(gè)樣。可是就在這天,它與同伴閑聊中聽到了一個(gè)可怕的消息——威爾伯的主人朱克曼夫婦將在圣誕節(jié)把威爾伯做成美味的香腸吃掉!膽小的威爾伯聽完立刻昏了過去,即使是醒過來也全身顫抖。威爾伯也不止一次地想過逃跑,可惜那只能是黃粱美夢。就在離它的末日僅有幾個(gè)星期時(shí),看似渺小的蜘蛛夏洛卻對威爾伯說:“我救你。”于是,夏洛用蛛絲在威爾伯的背上一次又一次地織出了奇跡的文字:王牌豬、了不起、第一名、光彩照人、謙卑……它為威爾伯獲取了一年一度的.大獎(jiǎng),并且讓它永遠(yuǎn)免遭厄運(yùn)享受幸福的人生。可是就在夏洛為威爾伯織完最后一個(gè)字后,它將一個(gè)卵袋托付給了威爾伯,然后開始了永恒的長眠……

  讀著讀著,我的眼淚不禁流了下來。夏洛只是一只小蜘蛛,它不可能阻止人們的行為。但它在朋友最傷心的時(shí)候,選擇了鼓勵(lì)與安慰,給了威爾伯自信與溫暖。它為了一個(gè)好朋友能夠無私地奉獻(xiàn)那么多,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。而回首現(xiàn)在,有幾對像夏洛和威爾伯一樣的真正的好友呢?有人會(huì)與你一起痛苦、一起歡樂,默默地奉獻(xiàn)自己的力量嗎?蜘蛛和豬尚有如此珍貴的友誼,為什么我們就做不到呢?如果每個(gè)人都像它們一樣真心為朋友付出,那么這個(gè)世界將沒有硝煙和戰(zhàn)爭,這個(gè)世界就會(huì)成為只有真情、鮮花與愛的美麗的大花園!

讀后感的作文 篇2

  諾貝爾獎(jiǎng),是全世界都矚目的獎(jiǎng)項(xiàng),諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是在各個(gè)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人,和他們交談?簡直不可想象!

  可是,我們?nèi)祟愑幸环N獨(dú)特的溝通方式,那就是:讀書。當(dāng)我讀著《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對話》這本書的時(shí)候,就感覺好像在和一個(gè)個(gè)智者交流。

  這本書一共有21個(gè)故事,邀請了在數(shù)學(xué)、政治、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的21位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者討論“為什么有貧窮和富裕?”諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者分析“為什么布丁是軟的,石頭是硬的?”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者探究“究竟誰發(fā)明了>戲劇?”諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?”鼓勵(lì)我積極進(jìn)取。

  通過讀這本書,我發(fā)現(xiàn)大師的智慧居然可以用簡單易懂的`語言,幽默生動(dòng)的故事來講述,我曾經(jīng)提過的問題,生活中遇到的有趣現(xiàn)象,想不明白的事情,在書里都找到了讓人信服的答案,有的故事我讀著讀著還會(huì)忍不住笑出聲來。每一個(gè)故事,都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時(shí)候很是煞費(fèi)苦心和獨(dú)具匠心,我想,寫這么一個(gè)小故事,對他們來說,會(huì)不會(huì)比寫一篇論文還費(fèi)勁呢?因?yàn)樗麄兊糜梦覀冃『⒛芏迷拋碇v大道理啊!這本書上的知識(shí),和“百科全書”上的講述截然不同,能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關(guān)懷和愛護(hù),這真是一本別具一格的書啊。

讀后感的作文 篇3

  《駱駝祥子》中,“老實(shí),規(guī)矩,要強(qiáng)”的祥子經(jīng)受一系列致命的打擊之后,變成一具懶惰、挑刺、甚至不惜出賣人命以換取金錢的行尸走肉。這一精神墮落的原因,主要來自亂兵、孫偵探、虎妞父女所代表的xxxx勢力對祥子生命意志的摧毀;祥子墮落的過程,又是一個(gè)命運(yùn)和精神兩方面都向車夫群體認(rèn)同的過程。這樣,祥子的生命悲劇也就具有了更為普泛的典型意義。對這一悲劇充滿激情的敘說,透出的是老舍溫厚的人道情懷和深刻的啟蒙思想。二者相互交融,構(gòu)成一個(gè)具有對話性的復(fù)雜世界。而把握住老舍對祥子個(gè)人主義思想的看法、對車夫群體關(guān)系的認(rèn)識(shí),也許是進(jìn)一步解讀《駱駝祥子》、深入考察老舍這一思想特質(zhì)的關(guān)鍵。

  祥子的墮落是一個(gè)精神漸變的過程,他是一步步由“人”變成“牲口”的。但其中最關(guān)鍵的一個(gè)質(zhì)變的點(diǎn),也就是祥子作為“人”與作為“牲口’的分界點(diǎn),則是小福子的死給他的打擊。此前,車

  被兵搶去,祥子還是一角錢一角錢地省,想再買回車;錢被孫偵探敲去,祥子雖然無可奈何地娶了虎妞,但也沒有放棄“拉車,買上自己的車”的愿望;及至虎妞死去,車再一次失去,祥子有過“就那么淡而不厭的一天天的混”的時(shí)候,但畢竟很快就重新振作起來,要去找回小福子,找回幸福;但小福子死了以后,“他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下墜,墜入那無底的深坑。’,他從一個(gè)堅(jiān)持個(gè)人奮斗的個(gè)人主義者,“變成了走獸”,不對別人負(fù)責(zé)任,也不對自己負(fù)責(zé)。既已放棄自己的生命意志,只憑本能渾渾噩噩地混著,那么他的個(gè)人主義,作為一種明確的信念,實(shí)際上也已經(jīng)不復(fù)存在。這點(diǎn)在和阮明比較中尤為明顯。“阮明知道,遇必要的時(shí)候,可以犧牲了祥子。祥子并沒作過這樣的打算,可是到時(shí)候就這么作了一一出賣了阮明。”阮明才是一個(gè)具有明確個(gè)人目標(biāo)的個(gè)人主義者,而祥子成天“留神在地上找,看有沒有值得拾起來的煙頭兒”,“他停止住思想,所以就是殺了人,他也不負(fù)什么責(zé)任”,他只是活在感性欲望中,精神一片混沌,缺乏理性,也就無所謂主義,雖然他在得過且過之中產(chǎn)生的盲目破壞力也可能給別人造成嚴(yán)重的毀壞。

  老舍對祥子的個(gè)人主義進(jìn)行正面批判的時(shí)候,卻正是祥子已經(jīng)沒有理性信仰、談不上有什么主義的時(shí)候,雖然在祥子徹底墮落之前,老舍對其個(gè)人主義已經(jīng)有清醒的洞察。但彼時(shí),老舍一面交代祥子的自私,一面又總是取諒解的態(tài)度說明祥子的萬不得已。

  在墮落之前,祥子的自私,與小福子的犧牲精神,與小馬兒祖父年輕時(shí)的熱心腸相對照,就已十分明顯。雖然,祥子也仍然有對別人深切同情的另一面。比如,當(dāng)小馬兒祖父餓得發(fā)暈時(shí),“他向來沒有輕易撒手過一個(gè)錢,現(xiàn)在他覺得痛快,為這一老一少買了十個(gè)包子。”但是,小福子“為教弟弟

  吃飽,她得賣了自己的肉’,。而祥子深愛小福子,卻因?yàn)樗缲?fù)著養(yǎng)家的責(zé)任而離開她;即使在最美好的愛情憧‘憬中,祥子仍然想“她可以不管二強(qiáng)子,也可以不管兩個(gè)弟弟,她必須來幫助祥子。’,小馬兒祖父年輕時(shí),“拿別人的事當(dāng)自己的作”,“跳河的,上吊的”都救過;而祥子為了買上自己的車,不惜與老弱病殘者搶生意,以致于“背后跟著一片罵聲”。對此,老舍進(jìn)行細(xì)致的描寫之后,又總是找出客觀原因?yàn)橄樽愚q解。針對祥子愛情關(guān)系中的私心,老舍議論說“愛與不愛,窮人得在金錢上決定,‘情種,只生在大富之家”:“……在沒有公道的世界里,窮人仗著狠心維持個(gè)人的自由,那很小很小的一點(diǎn)自由。’,這兩句話,既有深刻的社會(huì)批判與人性洞悉內(nèi)涵,也有著對窮苦人的深切同情,但以貧窮為由卻太過輕松地原諒了祥子的人格缺陷。對于搶生意這一點(diǎn)他則寬肴地讓祥子自辯說“我要不是為買車,決不能這么不要臉。”奮斗成了祥子免受質(zhì)問的擋箭牌。

  如此寬容,并非老舍在價(jià)值觀上對人性中的自私有何認(rèn)同,而是因?yàn)橄樽釉趶氐讐櫬渲埃鋫(gè)人主義思想雖然也包含著自私的成份,但它的最主要內(nèi)核卻是個(gè)人奮斗,與之相關(guān)的是烙守職業(yè)道德、講信用、勤勞、節(jié)儉等美好品質(zhì)。正是出于對這些美好品格的珍愛,老舍才愛屋及烏地舍不得立即去責(zé)備祥子的自私之處。

  祥子的個(gè)人奮斗固然帶著小生產(chǎn)者的狹隘、保守,但他對勞動(dòng)的熱愛,對生活的嚴(yán)格自律,卻煥發(fā)出生命蓬勃向上的動(dòng)人光輝。車被兵搶之前,“祥子知道事情要壞,可是在街面上混了這幾年,不能說了不算,不能耍老娘們脾氣!”這里,祥子把職業(yè)信用看得高于自己的安危。夜晚路黑,祥子拉曹先生摔倒,自己也負(fù)了傷,他心中引起的是痛心疾首的自責(zé),并且決定以辭工、讓工錢來補(bǔ)償這一由于客觀原因造成的過失。對自我責(zé)任的主動(dòng)承受,使得祥子的個(gè)人奮斗與不擇手段、極度損人利己的資產(chǎn)階級(jí)人生觀區(qū)別開來,而帶著勞動(dòng)者的純樸、忠厚。為了買上車,祥子起早摸黑地拉車,舍不得花錢買藥、喝糖茶,“沒有一般洋車夫可以原諒而不便效法的惡習(xí)”,也體現(xiàn)出人為了理想而嚴(yán)

  格自我約束的意志美。積極向上的個(gè)人奮斗精神是祥子個(gè)人主義精神品格的核心。

  正是因?yàn)橄矏巯樽拥淖詮?qiáng)不息、喜愛祥子的老實(shí)厚道,老舍不忍心責(zé)備祥子的不是之處。他對祥

  子徹底墮落前的敘述較多地采用內(nèi)視點(diǎn),顯得心貼心,能揣摩到祥子的每一寸心事。作家老舍給予筆下人物祥子的是慈父般的溫情。他只能等待祥子已經(jīng)象不肖之子一樣無可救藥時(shí),才忍心象極度失望的父親一樣,來歷數(shù)祥子早已存在而此時(shí)倒不甚分明的缺點(diǎn)。這種慈父般的不忍之情,其實(shí)質(zhì)乃是對下層勞動(dòng)人民的.現(xiàn)代人道主義精神。也正是出于這種極富愛心的人道溫情,老舍反過來又是無論如何也不能完全諒解人性中的自私、利己,因而,在小說的末尾,老舍在祥子徹底墮落之后,還是掉過頭來重新審視祥子過去的缺陷,痛切地稱此時(shí)已經(jīng)沒有信仰、追求的祥子是“個(gè)人主義的末路鬼”,并對待祥子也象對待一個(gè)已不再回頭的浪子一樣失去了耐心,他不再細(xì)細(xì)地去揣摩祥子內(nèi)心世界的“存在的合理性”,而更多地采用外視點(diǎn)較為粗略地?cái)⑹鏊姆N種劣跡。

  祥子的毀滅是奮發(fā)向上的生命意志的摧毀。老舍通過這一精神悲劇的描述,憤怒控拆了不給窮苦人以生路的黑暗社會(huì)。這里我們要進(jìn)一步追問的是:在外在的社會(huì)打擊之外,祥子的精神墮落是否

  還有其內(nèi)在的個(gè)性原因。

  首先要考慮的因素是祥子的個(gè)人主義思想。很明顯,祥子并不是因?yàn)樽非髠(gè)人利益才引來社會(huì)惡

  勢力的迫害,也不是因?yàn)閾p害了他人利益才遭受厄運(yùn)。車被拉、錢被搶、人被誘惑、虎妞難產(chǎn)、小福子被逼死都與祥子的個(gè)人主義思想沒有直接的因果關(guān)系。假如在小福子說“我沒法子”的時(shí)候,祥子肯娶她的話,她可能不至于死得那么早,但是逼迫小福子走上絕路的仍然是沒有給窮人出路的社會(huì)。假如祥子肯伸出救援之手的話,也不過讓悲劇換一個(gè)形式、換一個(gè)時(shí)間而已。“拿別人的事當(dāng)自己的作”的小馬兒祖父并不是一個(gè)個(gè)人主義者,也同樣沒有前途。各種各樣的洋車夫過的都是悲慘的生活,就從側(cè)面補(bǔ)充說明了祥子的命運(yùn)是不公平社會(huì)中窮苦人無法逃脫的共同命運(yùn),與祥子的生活態(tài)度無關(guān)。因而個(gè)人主義在祥子的悲劇之中沒起什么作用。制造罪惡的是社會(huì)壓迫、階級(jí)剝削,而不是人物自身的個(gè)性缺陷。

  作為敘述者的作家已經(jīng)在故事的編織中,解除了祥子的墮落與個(gè)人主義之間的因果關(guān)系。但在小說末尾,祥子完全墮落之后,老舍還是發(fā)出了這樣的感嘆:“為個(gè)人努力的也知道怎樣毀滅個(gè)人,這是個(gè)人主義的兩端。”這里又把祥子的毀滅與祥子的個(gè)人主義思想栓在因果鏈上了,宣泄的還是作家對祥子的自私難以真正原諒、而又不忍責(zé)備的耿耿于懷之心,表現(xiàn)的是作家的人道溫情與道德原則之間的矛盾。

  老舍的慈愛、溫厚之情,不僅體現(xiàn)在對待祥子的個(gè)人主義態(tài)度上,同時(shí)也體現(xiàn)在他對待祥子生命意志缺陷的態(tài)度上。盡管罪惡來自社會(huì),但是祥子在遭受打擊的過程中,也表現(xiàn)出生命意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的心理缺點(diǎn)。祥子駱駝一般的頑強(qiáng)生命,僅僅表現(xiàn)在肉體的吃苦上,表現(xiàn)在正面的人生努力上,而不

  表現(xiàn)在對災(zāi)難的承受力和反抗力上。憨厚沉默的祥子實(shí)際上也生著一顆善感脆弱的心。他顯然不是掙扎到完全走投無路的時(shí)候才放棄人生追求的,而是從生活經(jīng)驗(yàn)中預(yù)計(jì)到未來也是黑暗就停止奮斗的。當(dāng)外在的力量壓迫生命的時(shí)候,祥子總是既沒有去分析壓迫的根源,引出抗?fàn)幍脑竿?也沒有去內(nèi)省自己的個(gè)性,增強(qiáng)反抗的力量。每一次的打擊,都只是更深地引起祥子對自我生命價(jià)值的否定。他總是自問要強(qiáng)又怎么樣呢,煙、酒、色都對他更增添一份誘惑力。在虎妞和夏太太的傷害中,固然是她

  們設(shè)好圈套讓祥子鉆,但同時(shí)也是由于祥子缺少足夠的意志力戰(zhàn)勝自己的本能沖動(dòng)。祥子自己對此沒有進(jìn)行絲毫反省,而只是簡單地認(rèn)為“說真的,自己并沒有什么過錯(cuò)。一切都是她布置好的,單等他來上套兒。毛病似乎是他太老實(shí),老實(shí)就必定吃虧,沒有情理可講!”在與車夫們的關(guān)系上,祥子不善于與他人交流,但一旦自己受到挫折,卻容易暗中琢磨,按自己的思路從別人的生活中引起奮斗沒有價(jià)值的悲思。小馬兒祖父說“干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好,比登天還難”,這里包含著對過往悲慘生活的沉痛訴說,也包含著對群體共同抗?fàn)幍纳钋泻魡尽5樽语@然忽略了后面一層意思,只是再一次自問“要強(qiáng)有什么用呢?……何不得樂且樂呢?”祥子這一生命意志方面的缺陷,使得祥子形象的典型意義,在客觀上已經(jīng)超越了城市貧民、下層勞動(dòng)者的范圍,而指向?qū)ζ毡槿诵缘乃伎肌?/p>

  出于對祥子積極向上奮斗精神的認(rèn)同,出于對下層勞動(dòng)者的深切同情,老舍在進(jìn)行犀利的社會(huì)批判的同時(shí),對祥子生命意志方面的缺點(diǎn)采取了較為寬容的態(tài)度,因而對祥子的“要強(qiáng)有什么用”的沉

  痛嘆息理解有余,批判不夠,只注重去撫摸其中生命無奈的傷痛,而不忍去發(fā)掘其中的人格缺陷。他只對祥子墮落的結(jié)果表示深載同情的痛恨,只對子墮落的社會(huì)原因表示滿腔的憤怒,而不忍對祥子墮落過程的心理進(jìn)行嚴(yán)酷的拷問。他深深地“哀其不幸”,而輕輕地“怒其不爭”。同是下層勞動(dòng)人民的同情者,老舍溢于言表的人道溫情使得他與魯迅這樣冷峻的人性批判者區(qū)別開來。此中,他展現(xiàn)了自己的拳拳愛心,也表現(xiàn)出理性批判力量對慈愛之心的退卻,以及退卻之后不甘愿的曲折宣泄。這決定了《駱駝祥子》從根本上講是一部社會(huì)批判小說,而它的國民性批判內(nèi)涵只能退而成為一個(gè)隱性主題。

  但是作為一名具有深刻思想穿透力的小說家,老舍在可貴的現(xiàn)代人道主義立場之外,從來就不甘愿放棄思想啟蒙的責(zé)任。這不僅體現(xiàn)在他對祥子的個(gè)人主義態(tài)度寬肴之后實(shí)際還是耿耿于懷上,更體

  現(xiàn)在他對群體與個(gè)人辯證關(guān)系的思考上。對群體與個(gè)人關(guān)系的深刻把握,使得老舍在思想深度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的人道主義者,高于同時(shí)期的其他作家。

  《駱駝祥子》中車夫群體,首先是作為一個(gè)生活悲慘的群體形象襯托在祥子四周,把祥子沒有出

  路的命運(yùn),由點(diǎn)引向面,有力地完成了小說社會(huì)控拆的主旨。其次,車夫作為祥子最基本的社會(huì)關(guān)系,在與他們的交往中,展示出了祥子性格中自私與富有同情心的兩面。更為重要的是,對車夫群體意識(shí)的認(rèn)同與否,還蘊(yùn)含著兩個(gè)重要的話題,一是對群體力量的向往,二是對庸眾精神麻木現(xiàn)象的揭露、鞭撻。

  老舍此時(shí)未曾接受馬克思主義,不是一個(gè)階級(jí)論者,不可能直接去呼喚階級(jí)斗爭。但憑著對窮苦人的一片愛心,憑著對生活的直觀理解,他還是樸素地感覺到了個(gè)人奮斗沒有出路,而朦朧地向往著群體的共同抗?fàn)帯O樽营?dú)自面對人生困境時(shí)對群體力量的肯定,小馬兒祖父對生活的慘痛總結(jié),都蘊(yùn)

  含著老舍對窮苦人是否應(yīng)該聯(lián)合起來這一問題的思考。祥子被虎妞挾持的時(shí)候,不禁想到“人是不能獨(dú)自活著的”,“獨(dú)自一個(gè)是頂不住天的!”,他甚至還想“假若他平日交下幾個(gè),他想,象他自己一樣的大漢,再多有個(gè)虎妞,他也不怕;他們會(huì)給他出主意,會(huì)替他拔創(chuàng)力氣。’,雖然想過之后,祥子并沒有改變生活方式去進(jìn)行群體抗?fàn)?社會(huì)的黑暗力量是那么強(qiáng)大,僅有幾個(gè)會(huì)出主意的朋友,并不可能真正改變祥子的悲劇命運(yùn)。此時(shí)老舍還未曾意識(shí)到可以用馬克思主義這一理論武器來武裝群眾,但祥子這一領(lǐng)悟卻也包含了老舍對群體團(tuán)結(jié)力量的認(rèn)同。小馬兒祖父以螞蚌“趕到成了群,打成陣,哼,一陣就把整頃的莊稼吃凈”作比喻從反面說明個(gè)人奮斗之不可行,卻也包蘊(yùn)著可貴的階級(jí)意識(shí)的最初萌芽。對群體力量的向往,是從受苦人自身中尋找力量,使得老舍超越了居高臨下的貴族式的人道主義,也說明老舍此時(shí)對革命雖然缺乏正確的了解,但還是在一定程度上吸收了左翼革命家關(guān)于階級(jí)意識(shí)問題的正確觀點(diǎn)。

  群體的聯(lián)合可能產(chǎn)生強(qiáng)大的自我解放力量,群體之間的認(rèn)同也可能加強(qiáng)人拒絕進(jìn)行精神超越的惰性。當(dāng)祥子放棄人生努力、任自己往下墮落的時(shí)候,正是車夫群體間的認(rèn)同意識(shí)填補(bǔ)了祥子的心靈空白,使祥子在動(dòng)物一般混沌的生存狀態(tài)中過得心安理得。對這一精神現(xiàn)象的揭示,使得老舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般從階級(jí)斗爭概念出發(fā),就立即陶醉于群體意識(shí)提升個(gè)人意識(shí)的海市唇樓中的理想家。深刻的啟蒙思想使得老舍對庸眾中的人性丑惡有高度的警惕。矗立于對窮苦人真摯熱愛基礎(chǔ)上的人道溫情,

  并沒有遮住老舍穿透歷史迷霧、把握人性真面目的深邃目光。

  祥子墮落的過程是一個(gè)命運(yùn)和精神都向車夫群體復(fù)歸的過程。最初,他落落寡合,除個(gè)人私心外,最重要的原因便是好強(qiáng),不甘墮落,還想奮斗,不愿意認(rèn)同一般洋車夫渾渾噩噩混日子的生命衰頹。這里,個(gè)人與群體不相融合中,體現(xiàn)的主要是積極向上的人格美,是人性中的神性光輝對生物本能的超越。而當(dāng)祥子認(rèn)同車夫的群體意識(shí)時(shí),卻正是他精神走下坡路的時(shí)候。當(dāng)他的個(gè)人奮斗遭到挫折時(shí),他想,“以前他所看不上眼的事,現(xiàn)在他都覺得有些意思一一自己的路既走不通,便沒法不承

  認(rèn)別人作得對。”這些事雖然有紅白喜事中的人情往來,其中有真哭或真笑,但更多的是請煙、請酒菜、賭博這些共同泯滅靈性、麻醉精神的無聊事。祥子認(rèn)可車夫間的人情意識(shí)、生活態(tài)度,并非是想借他人的長處來提升自己,而是出于對自己喪失信心之后的精神無助;在向群體看齊中,他不僅沒有克服原有的個(gè)人私心,走向更高道德境界的集體主義,而是迅速下墜到喪失人生追求的精神麻木狀態(tài)。“祥子完全入了轍,他不比別的車夫好,也不比他們壞,就是那么個(gè)車夫樣的車夫。這么著,他自己覺得倒比以前舒服,別人也看他順眼;老鴉是一邊黑的,他不希望獨(dú)自成為白毛兒的。”群體,哪怕純粹是下層勞動(dòng)者組成的群體,也成為人性墮落的染缸。

  對下層勞動(dòng)人民群體中精神麻木現(xiàn)象的批判,對個(gè)人向群體靠攏過程中逐步墮落現(xiàn)象的揭示,使得老舍在認(rèn)同群體團(tuán)結(jié)力量的同時(shí),對群眾的庸俗、混沌有著充分的警覺。這是啟蒙思想家的警醒與魯迅在《阿Q正傳》、《藥》等經(jīng)典作品中對庸眾劣根性的批判一脈相傳,是老舍對“五四’,優(yōu)秀作家所開創(chuàng)的新文學(xué)啟蒙傳統(tǒng)的繼承。它對普遍夸大群體道德力量的革命文學(xué)進(jìn)行了極為難能可貴的補(bǔ)充,使得現(xiàn)代文學(xué)對個(gè)人與群體關(guān)系、對群體正負(fù)作用的思考更趨于辯證。

  溫厚的人道情懷和深刻的啟蒙思想,構(gòu)成老舍精神世界中極富魅力的兩個(gè)層面。二者相互補(bǔ)充、相互滲透,共同造成了《駱駝祥子》豐富的思想內(nèi)涵。

讀后感的作文 篇4

  讀了美國當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》,我覺得倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。

  這本書主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾,但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的'世界,沒有聲音,沒有語言。直到安妮。莎莉文小姐的到來讓她的人生照亮整個(gè)世界。

  正是莎莉文老師打破了海倫五年來的生活習(xí)慣,教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式:用自己的愛去感受世界最美好的一面,去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書本知識(shí),還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活,學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂觀,學(xué)會(huì)了用微笑面對一切;學(xué)會(huì)了珍惜,把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神,用一顆感恩的心,積極面對生活,在逆境中求生存,不斷完善自己,在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

讀后感的作文 篇5

  暑假里,我滿懷激情地讀完了《我要成為了不起的男孩》(一)這本書。這本書告訴了我們做為一個(gè)男孩應(yīng)該有怎樣的品質(zhì)、性格及做事態(tài)度等人生哲理。

  讀著這本書,仿佛我面前坐著一位和藹可親的老人,把一個(gè)個(gè)感人至深的故事向我娓娓道來:《窮孩子的環(huán)球夢》講的是在美國,一群窮孩子有一個(gè)偉大的夢想——環(huán)游世界,他們努力籌集旅費(fèi),干自己力所能及的雜活,有的洗車、有的賣報(bào)、有的賣花兒,一點(diǎn)點(diǎn)兒向夢想前進(jìn)。后來,媒體報(bào)道了這群孩子的壯舉,人們?yōu)橹钍芨袆?dòng),全國各地好心人向他們捐款,很快就籌夠了旅費(fèi),完成了心愿,實(shí)現(xiàn)了夢想。

  還有一個(gè)故事,講的是我國籃球名將姚明在NBA賽場首次亮相時(shí),竟然一分未得。當(dāng)時(shí)美國人都嘲笑他,說他是傻大個(gè)兒,不會(huì)打籃球。面對別人的嘲笑與侮辱,他堅(jiān)持不懈地練習(xí)籃球,終于取得了成功。還有……。

  書中寫了80個(gè)真實(shí)的故事,這些故事使我懂得了:志向遠(yuǎn)大、自強(qiáng)不息、自信樂觀、堅(jiān)定執(zhí)著、勇于承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、寬容豁達(dá)、正直坦蕩、心中有愛、勇于創(chuàng)新是了不起的男孩應(yīng)有的做事態(tài)度,應(yīng)具備的性格和必有的品質(zhì)。

  這此故事給了我極大的.鞭策和激勵(lì),催我奮進(jìn)。我立志要成為了不起的男孩。即使我長大后不能成為偉人,也要成為一個(gè)成功的人,一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  這些故事讓我們相信,只要有夢想,并從夢想中吸取力量,就有成功的機(jī)會(huì)。只要抓住機(jī)會(huì)、勇往直前、堅(jiān)持不懈地努力就一定能推開成功的大門。讓我們努力吧!

讀后感的作文 篇6

  在這個(gè)暑假里,我讀了很多書,有羅貫中的《三國演義》、沈石溪的《怒江狼獾》、曹文軒的《紫檀色的皮膚》······其中,美國著名作家莎朗·德蕾珀所寫的《聽見顏色的女孩》,給我的印象最深刻。讀完這本書,我的心情久久不能平靜。

  故事的主人公是一個(gè)坐在輪椅上不會(huì)說話的盲女孩——美樂笛。在屬于她的世界里,所有聲音、氣味都擁有一個(gè)美麗的顏色。她看不見東西,發(fā)不出聲音,生活不能自理,甚至走路、吃飯也不能自己一人獨(dú)立完成。因此,同學(xué)們嘲諷她,老師們看不起她,但是在這樣惡劣的環(huán)境中,別人嘲笑她,她就當(dāng)沒聽見;別人嫌棄她,不和她玩兒,她也不以為然。她非但沒有自卑,并且活得樂觀向上,用實(shí)力向大家證明了自己的存在。在一次競賽中,美樂笛以全對的成績打破了學(xué)校的最高紀(jì)錄。這么好的成績,連一個(gè)正常人都很難做到,美樂笛——一個(gè)生活不能自理的盲女孩竟然做到了,可想而知,她付出了多大的努力,才有了今日的輝煌。

  我們都知道,沒有人是十全十美的,但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有時(shí),你的不完美是與生俱來的,就如書中的美樂笛,但是上帝是公平的`,當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶,他一定會(huì)為你留下另一扇窗。因此我覺得美樂笛又是幸運(yùn)的。

  讀了這本書,我想起了身邊的一個(gè)人——李颯。李颯是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(5)班的一名小學(xué)生,她很聰明,我第一次見到她的時(shí)候,她數(shù)學(xué)考了100分,正在辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)品;她的聲音很好聽,清脆悅耳,如銀鈴一般;她很漂亮,一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴。她哪兒都好,唯一有一點(diǎn)不太完美,因?yàn)樯眢w的原因,她走路不穩(wěn),搖搖晃晃的,有時(shí)還會(huì)摔

  跤。可她從不為自己和別人不一樣而感到自卑,我每次看到她時(shí),她都笑得像一朵鮮花,那么陽光,那么燦爛。每天中午放學(xué),李颯就靜靜地坐在教室里,等人都走光了,才慢慢到走廊上練習(xí)走路。看著她走路,我就著急。有一次,她顫顫巍巍地走了幾步,好像要摔跤了,我正準(zhǔn)備去扶,她卻自己努力保持平衡,扶住墻,站了起來,還甜甜地對我說:“姐姐,我自己可以的!”李颯繼續(xù)往前走,啊呀,不好了!她真的摔跤了,只見她雙手撐著地,慢慢地嘗試著站起來,一次,兩次,三次······啊,她站起來了!看著李颯東倒西歪的背影,我的淚水不由得順著臉頰淌了下來······

  從美樂笛和李颯身上我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。在困難面前,她們沒有躲避,而是勇敢面對。于是我下定決心,從現(xiàn)在起,無論遇到什么困難,都要迎刃而上,微笑著面對生活,讓我的人生更加精彩。

讀后感的作文 篇7

  這個(gè)寒假,爸爸給我借了一本書,書名叫《哲學(xué)家的動(dòng)物園》。

  這個(gè)“動(dòng)物園”里有84種動(dòng)物。有真實(shí)存在的動(dòng)物,比如:蜜蜂、羔羊、魚、狗;還有一些虛構(gòu)的動(dòng)物,比如:利維坦、喀邁拉;甚至人類也算是一種動(dòng)物,比如:第歐根尼。其中我最喜歡的動(dòng)物故事是鯉魚和鵝。鯉魚:“鯉魚不出聲,智慧也一樣,不回答人家向它提的問題。尼采認(rèn)為,智慧常常只是對生命的一種放棄。因此,尼采嘲諷地自問:智慧美嗎?怎樣才能知道智慧美不美呢?不過,最老的鯉魚也還是會(huì)上鉤的。”爸爸告訴我:再有智慧的人也會(huì)犯錯(cuò)誤,所以有智慧的人,要保持沉穩(wěn)的態(tài)度,謹(jǐn)慎做事,“謀于心,不外露”。

  鵝:“鵝,嘎嘎叫。蘇格拉底的妻子多嘴多舌。蘇格拉底溫和地忍受著他那位脾氣暴躁的老婆。他甚至不怎么注意聽他的妻子在叫喊什么。有一次,克里托比爾問他:‘你怎么能忍受跟這樣的`女人一起生活?’蘇格拉底答道:‘那你呢?你怎么受得了家里的鵝?’‘鵝有什么要緊?’克里托比爾說。于是蘇格拉底答道:‘那我老婆也沒什么要緊,我聽她嚷嚷就像聽鵝叫。’”這個(gè)故事的含義是:在生活中,要善于容忍他人的缺點(diǎn);還要善于堅(jiān)持自己的意見。

  這本書中的好多詞句,我都沒有讀懂。但是隨著年齡的增長,我一定能讀懂這本書的。

讀后感的作文 篇8

  今天剛看完《穆斯林的葬禮》,說真的,我很少對哪一本書有書面上的評(píng)價(jià)。剛接觸這本書時(shí)大概是一個(gè)月多前,看了這么久終于看完。其實(shí)我知道自己看書慢,也沒有想過這個(gè)學(xué)期能夠看完這本書,但它又無時(shí)無刻不在勾著我的心,讓我覺得自己就生活在那個(gè)時(shí)代,遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的紛擾。

  一直以來,我都認(rèn)為自己是一個(gè)悲觀主義者,對任何事物都持一種悲觀的態(tài)度,于是,那些好的、壞的,漂亮的或是不漂亮的事,都會(huì)在心里烙下痕跡而又怎么也抹不去。所以穆斯林的葬禮讓我哭了好一陣子,我把自己置身于整個(gè)故事,可現(xiàn)實(shí)總是一次又一次地將我無情拉回。我總是為他們的歡樂而歡樂,為他們的痛苦而痛苦。我的書本常常被眼淚打濕,有時(shí)甚至不得不停下來痛哭一場。我已經(jīng)舍不得和里面的人物分開,當(dāng)我看著作者把他們一個(gè)個(gè)送離人間,我被生死離別折磨得徹夜難眠。或許每個(gè)人對這本書的理解和看法不同,我也不想提出誰的觀點(diǎn)掃我的興,我不是圣人,不可能讓所有人都同意我的想法。本來我打算按照我計(jì)劃讀完這本書后繼續(xù)我的閱讀,可是,這本書里的每一個(gè)人物都讓我感到那么親切那么溫暖而又……那么陌生?我想我是向往那種生活的,即便每個(gè)人的命運(yùn)都是那么崎嶇不平,可他們都擁有過幸福,擁有過愛,這就夠了。

  或許在死神面前,我們永遠(yuǎn)只若一只螞蟻般,永遠(yuǎn)都只是一擊就垮,但也都是幸運(yùn)的,因?yàn)槿水吘菇?jīng)歷的高潔,純凈,完成了自己對心靈的冶煉過程。于是我不得不迫使自己停下閱讀,獨(dú)自享受現(xiàn)在所有的感覺。人的`心決不單單是解剖圖上畫的那顆有著什么左心房,右心室的心臟,而人應(yīng)該那樣的大寫的“人”,擁有感情的“人”。

讀后感的作文 篇9

  今天,我把《今天我是升旗手》這本書讀完了。讓我影響最深刻的人物就是肖曉。

  肖曉為了成為升旗手,不顧一切的努力。最終,努力不會(huì)白費(fèi),他如愿以償?shù)某蔀榱松焓帧M瑢W(xué)們一定要向肖曉一樣,擁有堅(jiān)持不懈、永不放棄的.精神。還有一次,同學(xué)林茜茜因貧血在上課的時(shí)候暈倒,肖曉挺身而出組織大家將她送進(jìn)醫(yī)院。同學(xué)們同樣要學(xué)習(xí)肖曉助人為樂的精神。

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