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讀《老人與海》有感

時間:2024-12-27 10:09:13 讀后感 我要投稿

讀《老人與海》有感大全[15篇]

  當閱讀了一本名著后,你心中有什么感想呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的讀《老人與海》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《老人與海》有感大全[15篇]

讀《老人與海》有感1

  “一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象,可以說,海明威并沒有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的'一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

  人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!不妨將鯊魚看作打擊,吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的:“它沒有打敗你,它沒有。”一個真正的強者,只能被摧毀而不能被擊敗。A man can be destroyed but not defeated——永不言敗,這就是《老人與海》告訴我們的。

讀《老人與海》有感2

  《老人與海》這篇小說講述了一個驚心動魄的故事:圣地亞哥,以打漁為生,整日早出晚歸,如此般生活了數十年。一天,他獨自一人出海捕魚,在海上飄蕩了84天后仍一無所獲。或許是出于上帝的眷顧,老人釣到了一條奇大無比的馬林魚,這條魚老人從未見過,也未聽說過,足足比他的船還大兩英尺。面對著龐然大物,老人不僅沒有絲毫膽怯,反而更加勇敢地與之作斗爭。怎奈大魚勁也大拖著小船漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了前所未有的考驗,終于刺死了馬林魚,栓在船頭,但或許是魚腥太重招來了鯊魚。老人與鯊魚幾經搏斗,最終馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人只得把剩下的一副光禿禿的魚骨架拖回家。

  讀后,腦中反復浮現老人與馬林魚,鯊魚的殊死搏斗,讓人久久不能平靜,可是老人最后可以安全到家,還是讓人慶幸的。也許老人并非是笑到最后的,可是他從始至終沒有向馬林魚,鯊魚,大海妥協,他是一個敢于接受挑戰,自信和勇敢的勝利者。

  無可否認,老人的確有所缺陷,但當一個人勇于承認并主動戰勝它而非屈服它時,無論捕到了馬林魚還是光禿禿的魚骨架,這都已經沒有任何價值了,因為一個人的生命價值已在追捕馬林魚,勇于挑戰的過程中充分體現了,曾經挑戰自身缺陷和自信,勇氣并為理想而奮斗,難道他不是一個勝利者嗎?

  人,只要頑強地以一顆自信的心去進行搏斗,才能自強不息,才能使人為自己的`理想而奮斗,才能使人在艱難的事業中保持必勝的信念,才能使人越過險峻的高山,度過茫茫的湖水,這樣,他將永遠是一個勝利者!

  在生活中,一些挑戰和磨練是在所難免的,只要自信,頑強的與之搏斗,才會讓自己更上一層樓,登上人生的頂峰。雖然有時我們會將戰勝,但最重要的是:當自己被擊垮時,自己是否可以以一顆平常心去冷靜看待,使自己不再萎靡不振,重新恢復信心,以更好的狀態去迎接接下來的挑戰。

讀《老人與海》有感3

  我一口吻讀完了這標借來的厚薄的小冊子,關上眼睛,好像可以望睹:在藍色的大陸上,飄著風的氣味有一個單獨打漁的瞅似平常的老人,俯首矗立在甲板上,俯視著遠方。這深奧的眼睛恍如在想我闡釋著生命的意思。

  我要感激這位老人照明我性命,隨同我成長。

  在圣地亞哥,一位歷盡滄桑的老人,在偶然一次出海中捕到了大馬林魚,幾經周旋后,大馬林魚被征服了。但不如意的是,大馬林魚被鯊魚吞噬了。老人自己的勝利果名最后只變成了一副骨架。

  然而我記得,老人在斗宰大馬林魚時,閱歷了多少地幾夜,初末沒有廢棄。便使最后的終局只是骨架,但他從未遲疑要抉擇投落。

  讀到這,我被他的堅強的精力馴服了。我想起了,大家為敵人之間的小事件淌淚,我想伏了,從彼替測驗不獲得幻想的成就而懊喪,我想起了,自人為沒有領有擅結人意的`父母而賭氣。這所有跟逝世滅比訖來,是如許微小啊。我又是多么的懦弱。我生途徑漫長,又充斥了崎嶇,但只有本人英勇倔強能以一顆自負的心往迎交挑釁,他將永遙是一個實正的成功者。

  白叟道功一句話:“一個己并不是生去就要被毀滅的。你絕能夠把他殲滅掉,可就是擊不敗他。一集體可以被覆滅但不可以被戰勝。”他說的這個話在爾口面烙下了深深的印記。

  該勝害者自豪地站在舞臺上,在那一刻,領沒刺眼的毫光。這時,即抹滅了所有大名鼎鼎貢獻的人的光榮。咱們皆只是襯托的綠葉罷了。但是,自從老人走入我的世界,我才曉得世界上并沒有所謂的勝利者。老人他最后也只是拖著一副骨架,但是他征服大馬林魚的進程是動人心魄的,他從未向艱苦晃出哪怕是一絲的讓步。我不是最佳的,但我為了幻想斗爭過。對妄想,我無悔。這,就腳夠了。

  每個人的命運有惡有壞,即便點對窘境,我也要用一顆剛強而大膽的心來征服。一分一秒地當真看待,綻開屬于自己的光輝,占有屬于自己的樂趣。

讀《老人與海》有感4

  最近,我讀了一本書《老人與海》,讀《老人與海》有感。這本書是美國著名的作家海明威的作品。這本書主要描寫的是:有一位叫圣地亞哥的老人已經連續84天沒有捕到魚了。在這84天里,有一個小男孩跟著他一起學習捕魚,可是小男孩的父母覺得老人倒了血霉,讓孩子上了另一條船。

  孤獨的老人沒有放棄,他還是每天出海捕魚。有一天,他終于捕上了一條比船還大的大馬林魚,可是大魚把他帶到了大海深處,老人在海上克服重重困難,與大魚奮戰了三天三夜,終于殺死了大魚。由于大馬林魚的血腥味,讓鯊魚聞到了,它們成群結對地都來搶著吃大馬林魚,

  讀后感《讀《老人與海》有感》。老人用盡了全力與鯊魚搏斗,但當老人回到岸邊時,大馬林魚只剩下魚骨了。我讀完了這個故事非常受感動,尤其喜歡老人說的一句話“人可以被毀滅,但絕不可以被打敗”。是啊,我們無論做什么事都要樂觀、勇敢、堅強,永不放棄,只有這樣才不會被困難打敗。

  記得有一次,我考試沒有考一百分,當時特別傷心失望,當我想放棄的時候突然想起了這個故事,想起了堅強的`老人。于是我打起精神,上課認真聽講,天天復習,終于我又考了一百分。我想,我們每一個人在學習和生活中都會遇到困難和挫折,當你想放棄的時候就想想樂觀、勇敢,堅強的老人吧!

讀《老人與海》有感5

  “試著超越極限超越自己一切慢慢開始發現那自信的臉在鏡子前面那另一個世界我的敵人就是我一定有所改變只是還沒發覺......”

  冬日暖陽下,我一邊聽著tank的激情音樂《超越極限》,一邊手捧海明威的《老人與海》,沉浸其中。

  “一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”

  朦朧的大海,隱藏著無限兇險;渺小的漁船,顯得可憐而無助;年老的漁夫,擁有著頑強的意志。這位風燭殘年的圣地亞哥漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,幾乎都快餓死了;但他仍然不肯認輸,而充滿著挑戰極限,超越自我的精神。當他終于等到了一條大魚時,大魚卻拖著船往大海走,但老人依然死拉著不放,即使沒有水,沒有食物,沒有武器,沒有助手,而且左手抽筋,他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜的搏斗,老人終于用意志殺死了大魚。一天夜里,濃厚的血腥味吸引來成群的鯊魚,老人用刀叉和木棒盡最大努力與其搏斗,可惜貪婪的鯊魚把能吃的肉全部吃完了,老人拖回去的只是一架巨大的魚骨架……

  很多人都說:“哎,老人徹底失敗了!”而我卻堅定地說:“不,他成功了!”老人用他頑強的意志,用挑戰極限,超越自我的實際行動,努力面對著不可能成功的現實,讓他平凡的生命極致綻放,他是真正的“成功”者!

  曾幾何時,我也經常為了收獲與努力不成正比而痛苦煩惱。今天,這個大海上平凡的老人用他的行動告訴了我:或許這輩子我不一定能實現自己的夢想,但只要有夢想,就一定要用自己畢生的信念和努力去追求,勇于挑戰,超越自己的極限。

  今年寒假里,平昌冬奧會正如火如荼地進行著,看著運動員高超的冰雪技藝,我贊嘆不已,也想躍躍欲試。出發,對于已經有四年滑雪經歷的我來說初級道太過簡單了,沒一會兒我便想上中級道試一試。來到陡峭的雪坡下,看著一個個技術不達標的人們,從雪坡上嘰里咕嚕滾下來,我又感到有點心虛。但挑戰自我的意念支持著我坐上了攀登頂峰的纜車。來到雪坡頂峰,朝下望去,好高好陡啊,我的兩腿開始有點兒發抖。“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”那個滄桑的老人鼓舞著我,加油,我可以成功的!“嗖”,風在耳邊呼呼刮過,雪板在雪坡上下顫抖,我知道我已無法控制住雪板了,但我還是用盡力氣努力著兩只腳緊緊抓住雪板。只聽見“嘩”的一聲,我重重地甩在了陡峭的'雪坡上。在陡峭的雪坡面前,我雖然沒有能順利地滑下來,但是我上去了,我挑戰自我了,這難道不是“成功”嗎?就像黃義達歌中所唱的“我要征服我自己有我才有奇蹟展開了堅固的雙翼穿越暴風雨自信將是我唯一”。下一次,我要用真正的技術征服它!

  毛澤東曾經說過:“失敗是成功之母。”曾任美國總統的林肯一生遭遇到無數次失敗和打擊。然而,他英勇卓絕。從1832年失業后,他經過了13次競選,然而有12次的競選是失敗的。在最后一次,也就是1860年的時候林肯終于當選為美國總統,他終于成功了,這是一件多么令人興奮的事情,他的勇于挑戰終于得到了回報,他平凡的人生得到了極致綻放。

  夢里花開,夢里花落。幾多憂愁,幾多甘苦。也許我的翅膀沒有力氣,永遠也飛不到夢那邊,但我飛過,不后悔!慕然回眸,我來過,我笑過,我努力過,所以,我成功過……

  “一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”

  我悄然合上《老人與海》,茫茫的大海,渺小的漁船,頑強的老人......依稀浮現在我的腦海。

  《超越極限》的音樂依然回蕩在耳畔......

  “試著超越極限超越自己一切慢慢開始發現那自信的臉在鏡子前面那另一個世界我的敵人就是我一定有所改變只是還沒發覺......”

讀《老人與海》有感6

  我非常喜歡《老人與海》中的那位了不起的老人,喜歡他那種頑強、不屈服于命運的精神。這位主角名叫圣地亞哥,這本書的主要內容就是敘寫這位風燭殘年的老人一連八十四天沒有釣到一條魚,幾乎快餓死了,但他仍然不認輸,終于,在第八十五天釣到一條身長十八英尺,質量為一千五百磅的大馬林魚。大魚不肯輕易就范,拖著船往大海深處走。老人豈肯罷休?任這只大馬林魚怎么死命掙扎,他就是死拉著不放,即使沒有水、食物、武器、助手,而且左手還抽筋,他也絲毫不放棄。經過兩天兩夜較量之后,他終于殺死了大馬林魚,把它拴在船邊。然而又有許多鯊魚來搶奪他的`戰利品,他把鯊魚殺了,但大魚終究難逃被吃光的命運,最后,老人筋疲力盡地拖回了一架魚骨頭。

  雖然老人最終仍然一無所有,可他不肯向命運低頭,永不服輸的硬漢精神卻深深打動了我,打動了所有的讀者。如果人人都是這位老人,有他這樣的精神,我們的社會會不會變得更好呢?又會變成什么樣呢?如果我們每個人都是他的話,那滿大街都是意志堅強的“硬漢”了,這樣,我們的社會肯定會改變,想不改便都不行!

讀《老人與海》有感7

  全書看似寫了一位捕魚的故事,老人在捕獲到一條大魚后,歷經三天三夜才將它拉上船,而后一輪又一輪鯊魚蜂擁而來將這條老人拼死才釣到的大魚蠶食殆盡,留給老人的只有一副碩大的魚骨架。

  但是從注解中可以了解到,這部被奉為經典的作品蘊含著給常大的信息量,地區、洋流、魚種,以及最早期對人類與自然界生物生態平衡的`倡導,但是這種種信息作者厄厄斯特·海明威并沒有具體把它們講解的非常清楚,這正是他的寫作本意(風格),作者用了最簡潔的語句去表達他想表達的意思,這樣去理解、能理解到什么程度就交給讀者自己吧。

  看完全書對我最為震撼的就是老人就像一位久經沙場的戰士一樣,因為經歷了多次戰斗,所以他對戰爭都自己獨特的理解方式,如他對大海,對魚一樣。

  戰斗前他會按自己的方式做好準備,自從那只他有生以來見過也是釣到過最大的魚上鉤后,他的戰斗就正式打響了,自始至終老人對自己的對手都充滿了敬畏,同時堅定自己的立場,老人帶著一種永不放棄、永不言敗的樂觀主義戰斗精神同這條大魚展開了一場殊死搏斗,最終老人贏得了勝利,盡管他沒有得到他應得的勝利果實,但是只要老人的這種精神在,他隨時都可以開始下一場戰斗。

  讀這本書之前先讀了導讀,從導讀中可以了解到作者呃呃斯特·海明威以往的作品《永別了·武器》和《喪鐘為誰而鳴》本質上對暴力、殘暴的揭露,他憤世、冷庫,傳達給讀者的思想有違與諾貝爾文學獎對作品的要求,但是《老人與海》卻有著明顯的衰年變法的痕跡,海明威這次要探討的是人與自然的關系,并傳達一種永不言敗的樂觀主義精神,而這樣的精神才是他留給后人最寶貴的一筆財富。

讀《老人與海》有感8

  今天下午,我和爺爺去大眾書局看書。我在大眾書局三樓隨手拿了一本名叫《老人與海》的書,便坐在旁邊的椅子上津津有味地看這本書。

  這本書主要記述了一位經常獨自一人搖著一條小船在海上打魚的老人正在釣魚時,一條巨大的魚上鉤了。可這條大魚一個勁的向海里游去,小船也跟著游去。老人為了防止魚線斷了,連忙邊放魚線邊拿住魚竿。老人殺死大魚,將魚頭和魚身綁在小船的`邊上。在回家的路上,遇見了成群的鯊魚。原來這些鯊魚因為聞到血腥味,才來找這血腥味的盡頭尋找食物吃的。盡管老人使出渾身解數與鯊魚們搏斗,但魚身上的肉全被鯊魚們吃了。最后,老人上了岸,回家睡覺了。

  我想:這位老人遇到困難時,并沒有被壓倒,而是盡他最大的努力與生活中的種種困難做頑強地斗爭。而我呢?每次遇到困難時,大多數都是知難而退、臨陣退縮的,很少繼續做這件事的。就連寫閱讀理解時,遇到不會做的題目也留到最后逼不得已時才寫。所以,我要學習老人這種精神,要做一個無論遇到什么困難都勇往直前的人。

讀《老人與海》有感9

  《老人與海》是07年從歌曲里知道的,當時很喜歡這首歌的旋律,也被老人的執著所感動。作者海明威在歌詞里寫道:等待也是種信念/海的愛太深/時間太淺/愛你的心/怎能擱淺/老人的線緊牽/愛的信念/歲月的帆/漸行漸行。

  而書本與歌曲一樣感人。文中開篇介紹的是老漁夫圣地亞哥運氣不好,在海上連續84天沒有捕到魚的晚上回到岸上遇到了小孩曼諾林。小孩五歲就跟著老人捕魚,和老人感情極為深厚,也在盡可能地幫助老人。老人因為年紀大了并且沒有捕到魚失去了經濟條件而接受著小孩的幫助。老人卻覺得自己像頭獅子(勇敢健壯),所以第二天天沒亮就把船駛向更遠的地方去尋找機會。這次他運氣來了,捕到了一條比船還大的馬林魚。可是這條魚太不好對付了,用了三天的時間和魚周旋終于把魚叉死了。可是在他滿足勝利的時候,來了一撥又一撥的鯊魚來爭奪老人好不容易拿下的“戰果”。老人除了自保,保不住自己的“戰果”,終于在第四天晚上拖著一條“白線”(指殘骸)回岸疲憊的睡覺了。

  這是本中篇小說,作者海明威在文中只交待了四天時間,卻把老人一生不平凡的經歷都搗鼓出來。篇幅最長的就是捕大馬林魚的經過。他沒日沒夜的和魚做斗爭,他覺得魚是聰明有慧智而且有力氣的,所以他就想像自己是頭勇敢的獅子,雖然內心很強大,可是他還是不得不面對現實,所以他口中一直念叨著小孩,說小孩如果在就好了。作者就把老人的心理刻畫得很生動,展現在我們眼前的老人的形象是孤獨卻勇敢,年邁卻有力,善良卻無奈。

  既然捕大馬林魚的經過是重點,那么我就在重點的段落里總結兩個關鍵字來談一談以便能更加生動的體現老人的`形象吧:走運和信念。

  走運:前面說了老人運氣不好,在海上連續84天沒有捕到魚,于是作者在這里伏下了懸念。可是老人是樂觀的,他是這樣想的:每一天都是一個新的日子,走運當然是好,不過我情愿做到分毫不差。這樣,運氣來的時候,你就有所準備了。果然這次走運了,遇到了比船還要大的馬林魚。于是靠著他的堅持,毅力及勇敢拿下了屬于自己的“戰果”。即使如此,他還是很善良的,他禱告并說了這么一句話:它活著的時候你愛它,它死了你還是愛它。如果你愛它,殺死它就不是罪過。他不忍殺它,可是又不得不殺它。這讓我想到假如我們走運時在路上撿到現金,心里想的是越多越好,可是轉念一想丟失的人越多越心急,這種走運關乎自己的良心及道德,我們除了禱告,是不是還該做點什么?

  信念:老人之前就有過八十七天釣不到一條魚,但是他有信念在,并且覺得自己是個不尋常的古怪老頭,于是他有把握才駛向遠方去捕魚。在他兩日兩夜沒閉眼和魚“作戰”時也是靠信念在支撐著他,才會讓他最后一舉成功。

  所以我覺得好運和信念是并存的,你只有堅定的認為會有好運發生,好運才會光顧,也由于有了事先的準備讓自己游刃有余,才能發揮最好的水平。

讀《老人與海》有感10

  一位老人,每年冬天風雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗,還給海鷗起名字。久而久之,他們結下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。翠湖邊,海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫,翻飛盤旋,久久不肯離去。

  這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。

  正是因為愛,海鷗得到了老人的關心;也正是因為老人對海鷗的愛,讓海鷗在老人死后為老人守靈,哀悼,這一幅感人的`畫面,也深深地震撼著我們每個人的心靈。

  老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守,讓我們明白:人與動物原來是如此和諧、動人!這份愛無時無刻不在提醒著我們,要熱愛大自然,關心動物,珍惜生命。

  但并不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”,說的頭頭是道,自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說,它沒有錯,卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺,在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚,它們被人們殘忍的割下魚翅,而后帶著滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉,被扔回海里的鯊魚只有少數能活下來, 其余的都死在了茫茫的大海里……..

  這一切的罪魁禍首就是那些為了自己的利益而肆意捕殺野生動物的人,殘忍的捕獵者啊,你們有沒有想到動物的痛苦,它們是一個個的生命,傷害它們,它們也會痛的!有沒有想過 ,如果被捕殺的是你們自己,你們又會有怎樣的感受?

  請不要獵殺野生動物,保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶,它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習,關心動物,熱愛大自然!

讀《老人與海》有感11

  我讀了海明威的《老人與海》這篇小說,老漁夫那種堅持不懈,不怕困難的品質深深地把我折服了。

  這本書主要講了古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的,比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚的勁非常大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而在返航時不幸遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗。最終,大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人歷經一番艱辛,最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷,可還是得到了人們的贊賞。

  我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。對比自己,覺得無地自容。記得那次學校舉行運動會,我參加了800米的長跑比賽。我剛上跑道的時候,信心百倍,覺得跑道上其它班級的同學都是我的手下敗將。槍聲一響,我就奮力向前沖,兩圈都在前面領跑,把其他選手遠遠甩在后面。可是,漸漸地,我覺得力氣不支了,大口大口地喘氣,腳像踩在棉花團上一樣,輕輕飄飄的控制不住了,而且我發現有幾個同學已經后來居上超過了我,我頓時像泄了氣的皮球,腳步逐漸慢了下來,心想:已經沒有辦法追上去了,反正拿不到名次了,慢點就慢點吧!就這樣,無論老師同學們怎樣給我鼓勁,我逐漸由第一跌至倒數第一了。更讓老師同學無法容忍的是,我竟然在離終點還有大約50米的地方,在老師同學的熱切期待中退出了比賽。因為懦弱,我失去了斗志,使得班級丟失了一塊寶貴的獎牌。

  讀了這本書,對比老漁夫不畏艱險、努力奮斗的精神,我感到十分羞愧。我認識到,以后無論做任何事情,都一定要像老漁夫那樣,不能滿足于現狀,積極向上,堅持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。也只有這樣,我們才能獲得更大的成功和進步!

  爸爸媽媽評:

  希彤是一個愛讀書,愛思考,愛寫作的.孩子。只要有空,就會拿起書本認真讀起來,班級圖書架上同學們捐的書,她幾乎看完了,同學們都叫她“小書迷”。每次作文,老師都會把她的作文當作范文來讀。在家里,只要拿起課外書,就舍不得放下,有時候叫她吃飯,喊幾次都沒有反應。晚上好不容易催她睡覺了,等我們一離開,她又開起燈偷偷看書,對她真是“愛恨”交加呢!

  遇上好的書,她還推薦給我們一起讀,有時候還會出書中的問題來考我們,好的故事也會復述給我們聽。周末我們一家人去的最多的地方就是書店了,每次去書店,她總不會空手而歸的。

  這篇讀后感,她聯系了自己所經歷過的真實事件,寫出了自己對作者所要表達的情感的理解與體會,敘述的事件中人物的動作、心理活動描寫較生動準確,有感有悟。

  希望希彤繼續多看好書,多寫好文章,能夠從書中找到真正的黃金屋!

讀《老人與海》有感12

  今天我讀了《老人與海》,書的主要內容講了一位風燭殘年的老漁夫,一連84天沒釣到魚,但是他仍不肯認輸,而是充滿奮斗的精神,終于在第85天,釣到了一條大魚。因為魚大,老人與這條魚掙扎了兩天兩夜,終于殺死了這條大魚。在回去的路上,遭到了鯊魚們的襲擊,盡管只剩下了魚骨頭,但老人終于完成了自己的心愿。(背景式開頭,引出下文。)

  看到這里,我的眼前不僅浮現出大發明家愛迪生,在嚴究燈泡時,他做了2692次實驗,在實驗時,他被第1692次實驗崩傷了一只眼睛,但是他沒有放棄。最后終于成功了,才有了我們今天的電燈。(舉例典型,有代表性,值得借鑒!)

  程門立雪的楊時,在求知拜師時,在門外的大雪中足足站個幾個鐘頭,左腳被凍住了,右腳雪高一尺,最后成了雪人。但是他沒有放棄,直至等到老師醒來。(古今中外事例做對比,使文章具有可讀性,值得借鑒!)

  而現在的我們,誰能有這樣的精神呢?在學習上,一遇到難題就放挺,等著老師的.講解,作業幫的幫助。就連上學的幾里路,我們都閑累,都得做(坐)校車來打發(上學)。未來的我們,還能做點什么呢?(聯系自身實際談問題,很好!接下來要通過道理論證+比喻論證,來表達你心中的觀點和看法,明白?最后,還要有一個蘊含哲理結尾或感召結尾為宜!)

讀《老人與海》有感13

  來到書架前,想找一本書來打發暑假最后的時光。

  “《夏洛的網》《少年維特的煩惱》《綠山墻的安妮》……《老人與海》。”手指輕敲書脊,一邊低聲輕喃。

  《老人與海》?我什么時候把他從書店帶回來的,又是什么時候了解他并給他安排了這個家的?忘矣。

  于是重新拾起,翻開,又被“吸”進了書里。

  一幅優美的畫面出現在我眼前:淡淡的太陽從海上升了起來,一只只船低矮的浮在水面,離海岸相當近,星星點點散布在灣流上。唯有一只小船,在駛向遠海。這是桑地亞哥——也就是老頭兒——的小帆船。

  老人的眼睛同海水一樣的藍,帶著歡快的、未曾被擊敗過的神采。這雙眼睛老是被剛升起的陽光刺痛,可它們依舊好好的。就像老人一樣。

  到今天為止,老人已接連下海八十五天,盡管前八十四天一無所獲,但他仍堅持。他對男孩說過:“八十五是個吉利數字,你想看見我逮一條去掉下水有一千多磅重的魚回來么?”

  眼前的'畫面一換,老頭兒和他的小帆船仍被魚拖著游走在海上。但那條大魚已經上來了。這是一條非常漂亮的魚,而且比老人的帆船還長出兩英尺。我的耳邊仿佛傳來老人的聲音:“萬福瑪利亞……雖然他令人驚嘆。”經過兩晝夜的殊死搏斗,筋疲力盡的老頭終于降服了這條從未見過的大魚。老人滿懷歡喜的返航。

  眼前的畫面又換了,老人和他的小帆船還有那條大魚,仍在返航的海面上行駛著,鯊魚一條接一條的向老人捕到的大魚發起進攻,午夜時分,竟來了一群鯊魚。

  老頭兒為了保護大魚,不惜用自己已經傷痕累累的雙手,跟鯊魚進行殊死搏斗。這個過程中,他被鯊魚帶走了一把魚叉、全部的拉繩,斷了的刀子還有全部的大魚的肉。

  “他知道現在自己終于被打敗了,而且無法挽回。”老頭兒認為他輸了,他被鯊魚打敗了。但是他沒有。

  只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷,他都是一個勝利者,因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協,他是自己勇氣和信心的勝利者。老頭兒就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。老人認為,他不是最后的勝利者。盡管開始他戰勝了大魚。他只是帶著大魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可在我們眼里,老人就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大魚更沒有向鯊魚妥協和投降。

  老人視天地萬物為兄弟姊妹,是因為老人年老和孤獨,也是因為他的生活一直于大海和天空為一體,更是因為他是個特別倔犟的老頭兒。與其說他是個硬漢,不如說他是個特別倔犟的老頭兒。小說中天性、靈性、個性于情味兒遠重于“硬”味兒。

  畫面再一次跳轉,這次來到的老人的棚屋。他頭朝下睡在鋪著一些舊報紙的鋼絲彈簧床上,兩條胳膊直挺挺的伸著。男孩正坐在他身旁,雙手緊握著一罐熱咖啡,臉上劃滿了淚痕,眼眶里有淚珠在打轉。老人終于醒了,喝了熱咖啡后對男孩說:“它們打敗我了,馬諾林,它們真的打敗我了。”男孩并不相信老人會被打敗,細心的安慰他。

  翻到了最后,小說的結尾只有短短的八個字:老頭兒正夢見獅子。

  這篇小說總體上是略顯沉悶的,甚至有點冷。但其實,正如一個外表剛毅的男人心底里藏著溫情甚至憂傷一樣,這篇小說自有其溫情的一面。作者安排男孩兒馬諾林這樣一個角色,正是作者企圖賦予小說以溫情的一個證據。

  合上書,放回書架原處,卻忘不掉那句話:一個人并不是生來就要給打敗,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。

讀《老人與海》有感14

  天下的書浩如煙海,經過時間的考驗,留下來的書,必定是十分經典的。《老人與海》便是其中的一本。

  《老人與海》是美國作家海明威的作品。海明威的筆下勾勒出一位十分倔強的老人,他是一個不折不扣的'硬漢。他與一條大馬林魚搏斗,大馬林魚全力掙扎,他始終沒有放手,與它搏斗了七日七夜,終于殺死了大馬林魚,但是等他回到家,大馬林魚已經被啃得只剩一條骨架。令我十分敬佩的不是老人殺死了大魚,而是他永不言棄的精神。

  讀完這本書后,我也將老人的精神運用到了生活中去。有一次,我去爬山,爬到半山腰便氣喘吁吁,汗流浹背了。望著那十分巍峨的山頂我有些怯場,心想,這么高的山,如果一不小心摔下來怎么辦?就算不摔下來,爬到山頂也會很累的。我前一天正好看了《老人與海》,老人都不放棄大魚,我怎么能放棄登上山頂的樂趣呢?我咬咬牙,繼續爬山。爬了一會兒,我累了,就坐下休息。望著那高聳入云的山頂,我更想攀上這山頂了,因為“無限風光在頂峰”嘛,我可想體驗一下這番樂趣。終于,我爬上了山頂,心里好不得意,有一種“踏碎天都峰上云”的感覺。不一會兒,“會當凌絕頂,一覽眾山小”的感覺也浮現出來。所以,人要奮斗,不能輕易放棄,否則將一無所得。

  《老人與海》,讓我學到了許多,其中蘊含了深刻的道理,不愧是世界經典名著之一!我將會把這本書珍藏起來,時時警醒自己。

讀《老人與海》有感15

  輕輕地翻開這本書,桑提亞哥與鯊魚拼搏的場景仿佛就在眼前……

  桑提亞哥是一個孤獨的老人,他每天獨自一個人駕著一條小船到墨西哥灣流捕魚,他連續出海八十四天,卻一條魚也沒捕到。然而,他還未曾放棄求索的希望,和窮兇極惡的海上霸主搏斗了三天三夜……最后拖回家的只有一副十八英尺長的魚骨架和傷痕累累的身體。

  當我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了,也許在更遠的地方會有更大的魚……”時,我敬佩桑提亞哥這位老漁夫,對于連續出海八十四天的他,能捕一些魚,就很幸運了,但他并不滿于現狀,看得出桑提亞哥是一個知進取的人,一步一步走向更大的目標,而不是原地踏步。想想現在的.我們,有一點苦就半途而廢,有一點成就就驕傲自滿,不思進取,與桑提亞哥比起來,真是自愧不如。

  讀到“大馬林魚開始快速地圍小漁船游動,將纜繩纏繞到了桅桿上,老漁夫右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟刺去……”這一段時,我又欽佩起桑提亞哥,身為一位老人,面對比自己大幾倍的敵人,他毫不畏縮,毫不恐懼,勇敢地沖上去與大馬林魚較量,這種迎難而上的精神,更值得我們學習。

  在與鯊魚殊死拼搏中,左手抽筋的他,用右手趕走了鯊魚,當發現自己的大馬林魚被吃掉一半時,并不沮喪,還風趣地批評自己。讀到這里,我被桑提亞哥的樂觀折服了。人的一生,不可能一帆風順,我們只有樂觀地去面對才能越走越遠。

  桑提亞哥勇敢、勇于拼搏,樂觀向上的精神,正值得我們這群祖國未來的接班人學習。在我們的學習生活中,我們往往很容易因為一點難題就放棄,就望而生怯,不敢再往前進一步,導致自己的學習一落千丈。比起桑提亞哥,我們學習上的那點困難又有什么好怕的呢?一個人可以被毀滅,但不可以被打敗,不是嗎?

  合上書,老漁夫桑提亞哥的形象使我久久不能忘懷。

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