《傅雷家書》讀后感通用

本人自晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作的情況作如下總結。

一、政治思想及師德

自履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學能力

自履現職以來，我擔任過普通老師、班主任、遠程教育管理員，工作中我始終以教學質量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學

三、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收獲，教育教學質量有了一定的提高，工作成效明顯。我所做的工作，縣教育局及鄉中心學校領導進行了檢查、指導、考核得到了充分的肯定。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作和學校后勤管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進新世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一級教師履職工作總結 [篇2]

楊家富，男，漢族，1976年9月出生，現年39歲，1999年7月畢業于保山師范高等專科學校數學系，1999年9月分配到龍陵縣象達鄉蘇帕河中學任教至今，工作后繼續努力學習，于2017年3月考入云南師范大學函授數系，2017年7月畢業，成功獲得本科學歷。本人從參加工作至今，一直擔任中學數學課教學工作和數學教研組的工作。并于2017年5月10日被認定為中學一級教師。自履職以來，本人參加了繼續教育培訓，共培訓4個科目，獲得20個學分。本人參加了2017年的《云南省專業技術人員素質教育成功篇》培訓、2017年的《云南省專業技術人員素質教育低碳經濟》培訓、2011年的《云南省專業技術人員目標與時間管理》培訓、2012年的《云南省專業技術人員權益保障》培訓、均取得了合格證書。回顧自己16年的教育歷程，我收獲頗多，但也有缺點和不足之處。現在我主要從以下幾個方面進行總結：

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一、加強思想政治學習，提高思想覺悟水平

教師職業是崇高又神圣的職業，只有熱愛教育事業，受得清貧耐得住寂寞的人，才能做好教書育人的工作。子參加工作以來，我從未動搖過教一輩子書，站一生三尺講臺的信念，全心全意不在教書事業上，把人生中最美好的青春時光都獻給教育事業，把滿腔熱情都奉獻給了可愛的學生。在工作中，我堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針政策，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，并把這些知識貫徹到教育教學實踐中去。把對黨忠誠和對學生的愛融入到教育教學中去。我認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國完成人保護-法》等有關法規、為我全面做好教育教學工作保駕護航；我還參加了2012年開展的向楊善洲同志學習活動和2017年開展的向最美鄉村教師學習活動，并撰學了認識深刻的心得體會、自檢自查報告和整改措施；積極參與我縣近期舉行的“教師六不準”師德師風教育學習活動，通過學習是我的師德有了新提高。通過上述學習活動，我的思想從幼稚走向成熟，業務從生疏走向熟練，專業知識得到充實和拓展，職業道德水平得到提高。“學高為師，身正為范”，在

我近十七年的教學生涯中我總能做到率先垂范，言傳身教，恪盡職守。我始終堅持教育學生應該以德為先，所以我的學生走入社會后絕大多數都能適應社會發展，經得住社會考驗。同時，經過自己的認真努力和真心付出，我已得到學生的尊敬和理解，家長和學校的肯定以及社會的認可。

二、努力學習想、專業知識全面提高業務水平

我于1999年7月從保山師范高等專科學校數學系畢業分配到龍陵縣蘇帕河中學工作至今，在近17年的工作經歷中，我一直站在教學的第一線從事數學教學工作。1999年9月，學校安排我上初三兩個教學班的數學課，我是一個剛畢業的學生，教學經驗不足，對中考考點的把握幾乎一竅不通，我的心里難免一點都沒有。為了做好教學工作，我自費訂閱了相關的中考指導叢書，做了大量的數學中考試題，并把1996年、1998年、1999年云南省的中考試題進行解答和分析，總結出了中考近幾年的考點，為今后的教學工作打下了堅實的基礎。我先學后教、邊學邊教，通過幾年的努力才適應了數學教學工作，得到了學生和學校的認可。如今，雖然我已熟練初中數學教學工作，但我仍然堅持每年訂閱專業雜志和購買專業書籍來提高專業水平。

在我十六的數學教學工作中，我已成功交畢業初中生12個班，畢業學生600多人。特別是在我履職中教一級職稱以來，我一直以“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”來鞭策自己，加上我有較強的責任心，過硬的專業知識，靈活多樣的教學方法，贏得了學生的愛戴和擁護，同事的信任，家長的認可。受環境和條件的限制，學生的基礎薄弱，學習興趣不濃，在教學過程中我認真研究學生，并根據學生的差異制定出不同的教學措施和方法，通過努力多年來幾乎都在從事初三數學的教學工作，并取得可喜的成績，但離我的目標還有一定的差距。2017—2017學年，我所帶的74、76兩班在中考中數學成績全縣第六名。201—2012學年，我所帶的85、86三班在中考中數學成績全縣第三名。全年級在市上由85名上升到40名。楊繼斌、楊正會等30名同學被縣第一中學錄取。2017—2017學年，我所帶的94、95兩班在中考中數學成績全縣第三名。鄭學山、鄭倫幫、李樹仙等同學都名列前茅。特別是95班數學平均分86.4分全班同學的分數都在

70分以上。在2017—2017學年我仍然從事初三的教學工作。楊體成、周早香、黃興旺等多名學生已走上工作崗位。楊品聰、張必松在本村擔任支書、主任，正在為本村的發展積極做貢獻。鄭應亮、鄭仕周在家發展養殖業和種植業，如今已成為本地發家致富的帶頭人。因教學成績突出，我也多次受到上級部門的表彰獎勵。2012年9月被評為龍陵縣優秀教師。2017年被龍陵縣人民政府授予教學成績二等獎

四、班級管理工作

這些年我一直擔任班主任，為了搞好班級管理，我注重塑造自身形象，贏得學生信賴。以“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”來要求自己。我教育學生學會感恩，告誡學生慎重交友。為便于和家長及時溝通聯系，我建立了家長、學生信息檔案。我還和學生建立起真誠的師生友情，把每個學生都看成我的好朋友，讓每個學生都有說話的機會。以學生為本，強化正確的人生觀、世界觀、價值觀，改變對學生錯誤的評價觀，善于發現學生的閃光點給予表揚，挖掘學生的特長提供平臺，樹立學生堅定的自信心。教育學生做到互相關心，互相幫助。在學習上注重轉化學困生，在生活上關心貧困生，在思想上誘導思想偏激的學生。我還經常幫助貧困學生完成學業，如就讀于云南大學大一的黃貴林，保山市第一中學高一的楊煥仙等都是我資助的對象。用真愛讓學生感受到溫暖，用尊重讓每個學生都抬起頭來做人。在班級管理中我一直牢記汪金權老師的一句話：“我在工作中經常拷問自己如果他是自己的孩子，我該怎么辦？”我一直用這句話來要求、鞭策、激勵自己。

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五、教研工作

為適應新課程理念下的教研教改，作為教研組長的我，認真組織本教研組全體成員認真學習《新課程標準》、《中學課程輔導教學研究》等書籍。要求全體成員集體備課，推門聽課，定期舉行公開課，不定期組織優質課學習和交流，堅持寫教學心得，課后教學反思及試卷分析，并撰寫教學經驗論文。我撰寫的論文《初中化學素質教育淺議》、《淺談化學課堂教學中學生創新能力的培養》、《淺談如何培養中學生學習化學的質疑能力》分別發表在《當代中國教育文論》、《西部教育論壇文集》、《保山學院學報增刊》中。我教研組還采用請進來，走出去的教研教改方法，多次請縣教研室專家到我校指導教研、教學工作，多次與兄弟學校共同開展教研活動。共同學習、鉆研網絡知識，利用網絡教學平臺實現優質資源共享，進一步完善了教研工作，逐步提高了教學質量。

六、努力方向

回顧十六年來的教育教學工作，我心中感慨萬千，作為教師是我無悔而自豪的選擇，應有任勞任怨、淡泊名利、無私奉獻、甘為人梯的精神。為適應當今素質教育的發展，我摒棄“一次教育”的陳舊觀念，樹立終身學習的新觀念，與時俱進探索新的教學方法使學生成為學習的主人，以最美鄉村教師為榜樣，努力讓自己成為一名合格的、優秀的人民教師。

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自2017年10月履行中學一級教師職務以來，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用***“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性；運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺

出，耐心對待每一個學生提出的問題。我想方設法做到了每一位學生都喜歡我上的課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

四年來，我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了"問題--討論式教學法"，通過以下幾個環節進行操作：指導自學方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施物理素質教育的積極嘗試，采用理論聯系生活實際、做實驗等情境引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現。

四、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力,教育教學水平不斷提高,教育教學成績也不斷進步。

2004年任初三52班提高班物理，在原來基礎上有了很大進步；2017學年任初二58、57班物理，平均分全縣第四名；2017學年任初二60班物理，平均分居全縣第二名，2017學年年任初初三物理，平均分居全縣第二名，在每次縣統測中，我所教班級的平均分、優秀率均居全縣前列。

五、存在問題及努力方向

教育教學工作任重而道遠，只有學無止進才能百尺竿頭更進一步。履中教二級4年以來,教育教學成績雖有不少進步,但跟幾所兄弟學校相比還有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

今后改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率；

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的實驗探究及綜合能力，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點；

5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績；

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴 格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一級教師履職工作總結 [篇3]

2017—2017學年度已經圓滿結束，為了在今后的教育教學工作中揚長避短，也為了便于各級夾襖于行政主管部門對我的考核評估，現將本學年度的工作情況作如下總結：

一、專業職務履職等級：中學一級教師。

二、主要工作任務：

1、高一年級138班和45班的語文教學工作。

2、高一年級145班班主任工作。

3、高一級部副主任，主抓教學工作。

三、政治思想工作：

在這一學年中，一如既往的堅持四項基本原則，愛崗敬業，全面貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規及學校的各項規章制度。服從領導，團結同事，為人師表，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，履行《教師法》規定的相關義務。

四、教學工作情況：

采用小組合作學習模式，制定課堂評價細則，實行周評、月評計劃，獎勵先進，激勵后進，打造高效課堂。在兩個學期期中期末考試中，均獲得優異成績，其中萬志錦、葉陸軍等多次獲得年級第一、二名。在級部舉行的演講比賽中李永強、潘曉樂分別奪取了第一、二名。

五、班主任工作情況：

為了培養學生的務實精神，制訂了“腳踏實地，步步為贏“的班

訓，在班委的選用時，力爭使全班學生“人人有事做，事事有人管”。搭建家校合作平臺，指導親子交流。加強體育技能訓練，在2017年冬季籃球運動會上，本班球隊榮獲第二名。

六、級部教學工作情況：

合理安排教學工作，指導備課組開展語文教考研究和課改工作。重視語文教師團隊建設，實施新老教師結對幫扶工作。帶領組員積極學習新課程理念，大力推進新課程改革。

七、教研成果：

2017年12月，撰寫的《語文教研既要創新，更要務實》一文在中國教育科研成果評選活動中，榮獲一等獎，發表在《中國教育技術裝備》中。

在今后的工作中，我將一如既往地加強專業技能學習，加強自身人格修養，開拓進取，努力成為一個學生喜愛，家長滿意，社會放心的優秀的人民教師。

一級教師履職工作總結 [篇4]

時光飛逝，從2017年12月我被聘為小學數學一級教師已經6年了。這6年，是我恪守盡職，任勞任怨，經歷小學低段數學教學和中學數學教學幾次反復的6年；這6年，是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的6年.現將這6年工作總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質。

我全面貫徹執行黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表。堅決執行上級決定，與上級保持高度一致，做到有令必行，按時按質完成上級布置的各項工作。

在工作中，我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強學習，提高工作能力。

2017年我宜賓學院畢業后參加工作。在工作中，我堅持參加繼續教育， 2012年參加“國培計劃”河北中小學教師置換脫產研修培訓并獲得合格證書。順利結業。在這些培訓中，既豐富了自己的學科知識和教育教學管理技能，又更新了教育理念，增長了教學研究能力，為更好的教學打下了堅實的基礎。

三、在教學一線不斷取得成績。

過去的7年中，我主要擔任數學教學任務。2017年9月至2017年7月，我所任教的初一（1）（3）班近年來，我連續教了三屆畢業生，他們大部分一優秀的成績升入高一級學校。我的工作深受師生好評，我也贏得了學校、學生和家長的尊重。

業余時間，我充分利用網絡資源，把本學期的物理教案和課件基本整理完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的準備。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這

也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。

除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

新一輪課程改革要求我們不斷提高科研水平。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。

作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。

在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，堅持學習，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓前進，為我們的教育奉獻自己的全部力量。多年來，由于工作踏實， 2

認真負責，我的教育教學水平不斷提高，成績顯著，得到學生、家長、社會的認可，得到上級的表彰。我所任教的班級在段考、期考中都取得了較好的成績。今后我將繼續努力工作，為黨的教育事業作出自己應有的貢獻。

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