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讀《最后一片藤葉》有感
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《最后一片藤葉》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《最后一片藤葉》有感1
讀了《最后一片藤葉》這個故事后，讓我感受很深，這是一則很感人的故事，作者歐亨利利用細膩的手法，將老貝爾門這個舍己為人的人物描寫的淋漓盡致；故事是這樣的，兩個素不相識的人因愛好相同而租了同一個畫室，一個名字叫蘇，另一個名字叫瓊西，但因傳染性的肺炎將瓊西擊倒了，瓊西就認定自己的命運與長春藤的最后一片葉子系在一起，可是經(jīng)過兩個大風(fēng)大雨的夜晚，葉子卻沒掉下來，為什么呢？文章最后，作者交待了老貝爾門在葉子落下的夜里，冒雨在墻上畫了一個葉子，是老貝爾門用自己的生命喚起了瓊西生的希望。一個可悲可喜的結(jié)局，讓人總也忘不了老貝爾門冒雨畫葉子的情景，忘不了老貝爾門死去前，因挽救了一個生命而欣慰的表情；忘不了瓊西恢復(fù)時為老貝爾門流的淚水。
這篇文章我認為它傳述了一個像貝爾門一樣善良舍己為人的好人，教育世人要有舍己為人的思想并給人們以啟示。心地善良有愛心的人在世人的心中是美好的不可毀滅的。這不僅讓我想起5。12汶川大地震，在每一個被震得粉碎的學(xué)校里，都有幾個老師用自己的血肉之軀為孩子們撐起一把保護傘，這些舍己為人的老師不就是現(xiàn)實活生生的`老貝爾門，，他們同樣是為讓后生們可以更好的活下去，而犧牲了自己的生命。他們的性格雖不相同，但他們有著一顆相同的心靈，相同的使命和相同的態(tài)度，讓我們因歐亨利記住老貝爾門的行為，讓我們因大地震而記住那些老師和無名的人吧！
最后一片藤葉寄托了什么？寄托了無限的愛。
它讓我懂得了一個做人的道理，要有一顆善良的心，一顆舍己為人的心。
讀《最后一片藤葉》有感2
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
讀書，是一個永恒的話題。它并不會因為時間和空間而變得透明，淡出我們的記憶;卻反而在時光的長河中，沉淀出一份獨特的光輝。
正所謂“書香伴行”，人的成長是完全離不開書的。我們的成長需要教育的滋潤，而教育正是建立在讀書的基礎(chǔ)上。因此在我的生活中，總是能夠嗅到一股清新淡雅的墨香。
隨著逐漸成長，我就像一塊海綿，吸收著從四方涌來的各種知識。我很幸運，小學(xué)的班主任是一位可親可敬的語文老師。記得她第一次教我們寫閱讀筆記，花了一節(jié)語文課，從摘抄教到賞析。一頁紙上，盡是密密麻麻的帶著鮮活生命的字。她說，每一篇文章、每一冊書都有自己的靈氣。我們要把這靈氣悟出來才好——這就是書評、賞析、讀后感的雛形。
后來有人問：“老師，你教我們閱讀，不教我們課文，會不會影響進度？”她笑笑說：“語文，就是依靠大量的書籍才能綻放它的光華。光上課文內(nèi)容，不懂得去感悟文字蘊含的思想又有什么用呢？”
正因為她對書的獨特見解，成了我最敬佩的老師。
在我的書香生活中，我印象最深的便是歐.亨利的《最后一片藤葉》。歐.亨利作為一位短篇小說巨匠，對人物的刻畫，是在寥寥數(shù)筆之中使人物性格變得豐盈起來。而我喜歡他的原因，更是因為這位作家筆下的小說，結(jié)局總是讓人眼前一亮。
文中的瓊珊是個病危的'女孩。在逐漸走向生命盡頭的同時，她的希望也像屋外的常春藤葉一樣，一片一片地凋零。就在她跌落于希望的谷底之時，屋外那最后一片常春藤葉，卻以它跳動的綠色，在風(fēng)雨烈日中一直堅守著——那片葉子，是老畫家蘇爾曼，用心靈的畫筆在墻上繪出的。瓊珊帶著葉子所承載的希望，頑強生存。
—本書，就是一個世界。
瓊珊，這位勇敢的姑娘，靠著對生命的渴望，從病魔的手中掙脫。就像—個支點能夠撬動一個地球一樣;瓊珊對生命的渴望也是一個支點，它支撐起美麗的生命。而老蘇爾曼在現(xiàn)實生活中，就是傾其一生為他人付出的人物正因為缺少這些給他人帶來希望的英雄，作者才會去塑造，去謳歌。
善意的謊言播種希望，希望支撐生命。正因為有了希望，才有了堅持，人們才有繼續(xù)在風(fēng)雨中走下去的勇氣。若說生命是一張網(wǎng)，那么它就以希望來編織。
但是，光靠蘇爾曼的一片葉子足以讓瓊珊活下去嗎？不！同樣，因為瓊珊自己沒有放棄自己，因為她渴望點亮自己美麗的生命�；蛟S生命就像一株常青藤一樣，有時，我們可以放棄一些葉子，唯一不可放棄的，是自己。我們堅持，可能得到的不會太多;但放棄，迎來的只有失去。
生活中，這樣的事太多了。小到校園里我們的成績在低谷時，大到我們最親愛的人離開，留下孤獨一人;抑或是自己和瓊珊一樣，同病魔做著生命的抗爭。不iH是靠著別人寄予的希望和自己堅持走下去的勇氣，才能見到曙光嗎？
一字一世界，一書一人生。
我們接觸到的知識，經(jīng)歷過的事畢竟是有限的。但是，書卻充當了我們生活的老師。它引導(dǎo)我們，讓我們的精神得以升華。我們從書中自行汲取想要的、韻味醇厚的生命感悟，靠著這些，我們的路才會更寬、更廣。
卡萊爾說，書中橫臥著整個過去的靈魂;但我說，在幽幽的書香中，我卻行走在可以望見的將來。
小作者先記敘了自己怎樣愛上閱讀，怎樣在書中徜徉的故事。接著，又詳細寫了他對歐.亨利的《最后一片藤葉》的閱讀感悟“我們可以放棄一些葉子，唯一不可放棄的，是自己”，真是“一字一世界，一書一人生”。文章末尾更是畫龍點睛。由名人到自己，流露出閱讀已經(jīng)并將繼續(xù)帶給我深遠影響之意。
讀《最后一片藤葉》有感3
我放下書，走到窗外，呼吸了一口新鮮空氣，腦子里仍清晰地記得《最后一片藤葉》的內(nèi)容。
書中講的是：年輕畫家瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危。她開始不吃不喝，望著窗外一株常春藤的葉子等死。她說，等最后一片葉子落了，她也就要離開了。可是最后一片葉子始終沒落，這點燃了瓊珊的希望之火，生的欲望。最終，瓊珊脫離危險，原來那片葉子是另一位病人臨死前畫上去的。
我驚嘆這故事的精妙構(gòu)思，同時也想：原來積極向上的.心理才是醫(yī)治疾病的靈丹妙藥。
無獨有偶，我在報紙上看到這樣的事例。一日，某位父親去醫(yī)院體檢時被告知得了鼻癌，全家人都傷心極了。面對這突如其來的噩耗，兒子和母親不約而同地想到，要讓父親愉快地過完余下的日子。于是兒子放棄了讀研，母親辭掉了工作，陪著父親每天吃藥，去沒有去過的地方旅游。日子在歡樂中過著，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)父親的身體并沒有變得虛弱，反而比原先看起來更加健康了！
然而這個故事有另外一個結(jié)局。
五年后，父親到醫(yī)院去復(fù)查，發(fā)現(xiàn)他根本不是什么鼻癌，而是常見的鼻息肉！看到這樣的結(jié)果，家人先是一陣狂喜，轉(zhuǎn)而又充滿了憤怒。因為醫(yī)院的誤診，浪費了他們寶貴的五年時間。他們準備起訴醫(yī)院，母親后悔當時離了職，兒子因為錯過了考研機會而變得垂頭喪氣。父親就更難受了，因為全家到了這步田地都是因為他，于是他整天愁眉不展，不斷地吸煙。不久，這位父親去世了。他的離去不是病魔有多么的強大，是消極的心態(tài)擊毀了他生活的精神支柱。
可見消極的心態(tài)是把殺人不見血的利劍，它悄悄吞噬生命，最終使內(nèi)心脆弱的人變得不堪一擊。
再回過頭來看瓊珊，葉子是希望的象征，如果葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗爭的理由。當然，只要葉子不落，她就有所寄托，有所期待，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。
人生旅途中難免會有曲折，什么樣的心態(tài)造就什么樣的人。在生活中，我們要像瓊珊那樣，心中總有那么一片綠色的藤葉，天天懷著一顆積極向上的心，那么一切不如意只不過是暫時的陰霾，總會有雨過天晴，陽光明媚的一天！
讀《最后一片藤葉》有感4
今天，我看了《最后一片藤葉》。
文章寫了一個叫珍妮的小姑娘得了重病。她失去了康復(fù)的信心，看著窗外在深秋的寒風(fēng)中發(fā)抖的唯一一片藤葉說：“這片葉子落了，我就要去天堂了。”這件事讓貝爾曼先生知道了，當天夜里，他頂著暴風(fēng)雨，在藤上畫了一片葉子。就這樣珍妮有了活下去的勇氣，而貝爾曼得病去世了。文中“搖晃”一詞可以看出這片葉子很快就會掉下來的，也暗示了珍妮脆弱的信心�！帮L(fēng)雨交加”一詞可以看出那一夜風(fēng)雨非常大。“凝視”一詞可以看出珍妮眼睛一動也不動，看著窗外的藤葉，把自己生的希望寄托在那片藤葉上�！傲鳒I不止”一詞可以看出珍妮對貝爾曼先生的感激。文中“‘別說了！’母親喊道，‘那葉子怎么會是你的'生命呢!別說傻話了！”可以看出文中的母親非常愛珍妮；“‘怎么辦呢，怎么辦才好呢…….’貝爾曼先生望著珍妮蒼白的臉的低聲嘟囔著�！笨梢钥闯鲐悹柭壬鷮φ淠莸年P(guān)心。 我覺得：雖然我們無緣見到貝爾曼先生的畫作，但是有誰能否認他是一個最偉大的畫家這一件事實呢？不是嗎？他用他的生命繪出的最后一片藤葉，讓患病的珍妮重新獲得了生命的希望。誰能說，那幅圖不是價值連城的無價之寶呢？
誰又能不在這幅生命的杰作前肅然起敬呢？
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