六年級讀后感13篇
認真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級讀后感 篇1
等你長大了，在翻開往事，往往記憶最深的還是小學時光。那畢竟是與同學相處是最長的時間啊！六年，我們一起共同學習了六年，分開時總覺得依依不舍。
饒雪莉的《我們的六年級》，一篇篇的文字生動地讓我們感受到甜蜜園小學檸檬班的同學們在畢業那一學期的不舍與留戀。 人生，總是要經歷無數的離別與相遇，而在離別中，我們收獲的情誼是真的，我們收獲的鼓勵是真的，我們收獲的汗水與淚水是真的！
在我們班級上，總有一些男生，為聽到挖苦自己的話而大打出手；總有一些女生，為心中的嫉妒而對人家冷嘲熱諷。雖然在這期間打打鬧鬧，但在畢業時也會有所留戀吧？人就是這樣，表面裝作不在乎，其實心里很在乎。這不是做作，不是拽，而是不能面對自己的內心情感，不能把這種情感很好地表達出來。就像老師所說，在你的人生旅途中，會出現多少個六年級呢？只有小學。所以我們要珍惜時間、團結一致。有人說，我初中，高中還能和幾個同學同一個學校或同一個班級，但你還能找回曾經的那種溫馨嗎？答案是“否”還是“是”我也不知道，這或許是留給我們的.未解題。
在畢業前，是不是每個人都拿著留言冊在教室里走一圈讓每個同學在上面寫一句話呢？我覺得自己做的留言冊更能顯現一份樸質、親切。當時間過去好久，再翻來留言冊，好像又一次看見同學們的笑臉，好溫馨。
落幕，也是開始。聽著檸檬班同學輕唱《第六個夏天》，我堅信，我們一起度過的小學時光，將成為永遠的回憶。
六年級讀后感 篇2
看著別人班一次又一次的投中了球，看著評分表上的差距越來遠大。飛機，是它帶走了最可愛的姐姐，哪怕有了視頻，卻很少有機會親手碰碰那柔靜的皮膚。本次閱兵式共有14個徒步方隊?狐貍高興地進去了，烏鴉把門一鎖，狐貍覺得事情不對，想逃可是門窗都被烏鴉給鎖了，結果被小狗狗咬得是不成狐樣。
每當人們提起曹操，就會連想到戲臺上那一位白臉奸臣，想起“狹天子以令諸侯”這句話。
可我讀了《曹操》這本書后明白了，這不是對曹操的'公正評價。其實，曹操是有一個很有本事的人，比如，經過戰爭的結果。中原地區出現了“白骨比平原”的悲慘景象，農業生產遭受極其嚴重的破壞。于是曹操采用伅田方針，才使中原農業得以恢復。
曹操不盡訪求人才，而且在戰爭中能以人之長，在公元199年袁紹想以10萬大軍的優勢兵力，一舉消滅曹操。曹操那時只有兩萬兵力，當得知袁紹要發動總攻時，便一同與謀事分析時的形式，利用袁紹遲疑寡斷，內部意見不統一的弱點，采用種種計謀打敗了袁紹，平定了北方。
讀了《曹操》這本書，使我看到了曹操是怎樣利用人才，怎樣以人之長，短以之短的。
通過讀這本書，使我了解了許多課本上沒有的知識。知到了怎樣看待一個人。最后，我還是要提醒大家，以后可不要說曹操是個奸臣，那可是些守舊的看法，在我看來，曹操永遠是一個了不起的任務哦。
六年級讀后感 篇3
《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福。可自從他爸爸去世以后，他們的命運就來了個一百八十度的'大轉彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個家里，只有一個人真正關心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的。“小茨岡”很能干，也很會照顧人，高爾基一直把他當作自己的榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個人努力的活著。
高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
六年級讀后感 篇4
這個暑假我看了許多好看的書籍，令我印象最深刻的要算沈石溪寫的動物小說：《斑羚飛渡》啦！
先隆重介紹一下作者沈石溪爺爺，他原名叫沈一鳴，1952 年出生于上海，祖籍浙江慈溪。說到底，也是我們浙江的`一名呀。他1969年 初中畢業赴西雙版納插隊，后來一直在云南邊疆生活了整整18年之久。
再說一說他的那份職業吧，他現為中國作家協會兒童文學委員會委員、上海作家協會理事人。
又曾獲得這個中國優秀兒童文學獎，中國圖書獎，冰心兒童文學新作獎大獎等幾十是多種不同特殊的榮耀，以創造動物小說為主要，據統計，現已出版的作品中的文字多達五百多萬！
《斑羚飛渡》是短篇動物小說，第一篇紅奶羊，主要講一頭失去狼媽媽，狼爸爸就抓了頭母紅崖山羊代替喂奶，后來狼爸爸死了，小狼長大了竟然阻擋母狼捕食那只母紅崖山羊的羊群。
最主要講第二篇斑羚飛渡，那些斑羚被獵人包圍，一些老山羊竟然讓那些小羊通過它們的背飛渡到另一個山峰上去，而自己卻死掉了，其它小羊都走了，只有鹿王還在，它為了后面的小羊不被槍傷害，用自己的血肉之軀擋住了子彈，我們為之一振，無奈，卷鋪蓋走人。
這本書的下面內容請你自己細細去品味。
六年級讀后感 篇5
這幾天，我看了一本名著，叫【海蒂】，主人公海蒂是個活潑，可愛，樂于助人，善良的小女孩。
這本書講述了小海蒂一些幫助他人的事情。比如，小海蒂令他那性格孤僻，脾氣暴躁的爺爺從新找到了生活中的許多快樂；小海蒂用真心的鼓勵，鼓勵克拉拉要從新站立起來。最終，克拉拉戰勝了疾病的惡魔，從新站了起來；小海蒂又和彼得的瞎了的老奶奶聊天，讓奶奶得到了很多快樂，就連小海蒂去克拉拉家，又會來時，都不忘記給老奶奶帶點面包或者什么的吃的，什么穿的；還有在海蒂的影響下使牧羊管彼得逐漸開始喜歡上了學習，成為不撒謊的好孩子......
再想想我，我平時不愛說話，不堅強，做事優柔寡斷，一點也和海蒂不一樣。我以后一定要多多學習學習海蒂那種堅強，善良，樂于助人，活潑的品行。海蒂還擁有著熱愛大自然的心，不管是對他人，還是動物都平等對待。總是慢慢的幫助他人。就說她的`‘天鵝’和‘小熊’吧，他總是慢慢的安撫著他們，還有那些羊都很喜歡海蒂。我懂得了：如果你想讓被人尊重你，你就要也尊重別人。人們一邊口口聲聲說動物是我們的朋友，一邊還追殺動物，還做成各種美味，吃進肚子里。
讀了這本書，我的心被感動了，做人一定要充滿愛心，愛心可以戰勝一切！如果人們都能像海蒂一樣關心他人，幫助需要幫助的人，那該有多好啊！
六年級讀后感 篇6
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才明白愛就是無私的，愛就是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一向寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的'小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于就是飄過的同學都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個人要就是有了一顆無私愛心，就會就是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都就是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書，我最后深刻體會到同學之間、朋友之間就應互相幫忙，就應學會寬恕別人、學會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應盡力地去幫忙他，人與人之間的關愛有時雖然就是微小的，但它就是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
六年級讀后感 篇7
今天上午的語文課，是學習第11課《成長》。《成長》是一篇如何教育孩子健康成長的故事，它通過小約翰送報紙掙錢，表現了小約翰自食其力，勤儉節約的'優良品質，也表現了小約翰的父母為了培養小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛孩子的教育方式。
小約翰的故事，我感同身受。我父母對我關心備至、寵愛有加，在學習上有求必應，但在生活的小事對我要求十分嚴格。比如在零花錢的問題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢，并提醒我可以賣廢舊物品掙錢，。我如夢初醒，把廢舊的書籍報紙收集起來，忙得滿頭大汗地背到廢品店，賣了十多元錢。
我十分珍惜我辛苦掙來的錢，除了買學習用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養成了節儉的習慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個一個地積攢起來，聚滿了一紙箱又去賣錢。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報》“小報童”勤工儉學賣報活動。因為參加了石鼓區少兒藝術培訓中心的學習，所以不能如愿以償。以后有機會再去參加吧。
《成長》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的`勞動去創造，勞動的成果才是最甜蜜的，才會最珍惜。重在“感”，寫自己的真切感受，聯系實際非常重要。小作者通過課文的學習，聯系自己的親身經歷，感悟出一個道理：自食其力，其樂無窮。
六年級讀后感 篇8
今天，我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個奇怪的題目----《懺悔》。誰知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個兒子在父親生日那天，為了在學校多玩兒一會兒，便騙父親說自己要上學。在回家時，父親冒著雨趕回了家。當我得知這天是父親的生日時，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的學習，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去。可是，我為了在同學家里玩，對父親說：“爸爸，我今天想在同學家寫家庭作業，好不好嘛?”爸爸見我忽然對學習上進了，便不顧公事，帶我去了同學家。在同學的家里，我玩了一整天，作業一點兒也沒有動。晚上，父親接我回家，翻開我的作業本，看到我沒有字跡的作業，難過地搖了搖頭。后來，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫稿子的思路，結果沒能交上稿子!”
聽了母親的.話，我十分內疚。悔恨自己不應該騙爸爸自己是去同學家玩而不是寫作業;悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后，我便立志努力學習，讓父親高興。
這就是父愛，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛。父親為了我們，做了多少事情?所以，我們應該好好學習，長大成材后孝敬父母，使他們對我們付出的愛有個回報!
六年級讀后感 篇9
在人生的道路上，難免會有一些錯誤，但是如果我們不會正確面對錯誤，迎難而上，知錯就改，那么成功就會不斷向我們招手。每當我上學遲到后，腦海中就會想起林海音的文章《遲到》。
課文中，作者林海音從經常遲到到改掉錯誤，經歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認識到父親是一個既嚴厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時候。
有一次，早上我一睜開眼已經是7點15左右了，爸爸正拿著手機懶洋洋地看時間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴肅起來，迅速從床上爬起來，“快點起!趕緊，快點!”每當這時候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學校得挨罵，不起吧，又說服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經常磨磨蹭蹭地在爸爸的.罵聲中穿好衣服，忍受著到學校繼續被老師批評的尷尬，真煩!
到了教室，老師經常會用“嚴厲”的眼光瞪著我們這些遲到的人，同學們也一個個向你投過來異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。
學了《遲到》后，我開始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅強的意志和勇于改正錯誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學，一定要向林海音學習，盡快地改掉，包括我自己!
六年級讀后感 篇10
一口氣讀完了王海鸰的新書《成長》，心情還沉浸在書中的人物里、情節中。王海鸰的書不白讀，總能給人一些有益的思考。
《成長》寫了兩代人，兩對夫妻關系在婚姻中的成長。老一代的妻子為了丈夫的'事業，為了兒子辭去工作當起了家庭主婦，她的犧牲不僅換來了丈夫的突出成就，也換來了兒子的健康成長;新一代的妻子選擇了事業，家庭卻遭遇危機，不僅夫妻關系瀕臨解體，母子關系也越漸疏遠。到底孰是孰非，每個人都會有不同的解答，但有一點可以肯定的是，如果一個女人在家相夫教子，支持丈夫在外做貢獻，將子女培養成人，送上社會，這樣的家庭主婦理應得到社會的認可。
在書中，王海鸰告訴我們：做父母是需要能力的。不要認為只要們生育了孩子就當然成了父母。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身擁有，這是一個大大的誤解。所謂青春叛逆，一個重要原因在于家長沒有跟上孩子的成長。沒有能力教育的家長不如干脆放棄自以為是的教育，那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導。
在新經濟時代，要想成為一個好的父母，首先就要有終生學習的理念，而終生學習，不僅是為了孩子，也更是為了我們自己。
學習，是終生的事情，而成長，也應貫徹生命的始終。共同成長，不僅拉近了我們與孩子的距離，也是我們自己的生活更豐富，更精彩。
六年級讀后感 篇11
我們讀了這個故事，要寫一篇讀后感，題目就是讀救命的問候有感，或者救命的問候讀后感。讀后感怎么寫呢？其實主要寫兩個部分，第1部分叫讀，第2部分叫感。這兩部分是相互關聯的，它們之間有一座橋，這座橋叫觀點，叫想法，叫感受，是讀出來的觀點，是總結歸納出來的感受。
我們所讀的是文章的`內容，是書本的內容。我們從文章當中讀到了一句話，自己產生了共鳴，覺得這句話講得非常有道理，跟自己所經歷的事情很相似，有同感，感同身受，有啟發。相當于在文章里面我們讀到了一個觀點，比如：我們應該跟周圍人友好，不應該看不起那些人，因為你也可能會得到他們的幫助。
就像老虎救了一只老鼠。老鼠說，以后我會報答你的。老虎就嘲笑他，你那么小的老鼠能幫我什么忙呀？可后來，某一個機會，老鼠真的幫助了老虎。不要小看，在合適的時間地點，我們每一個人都很有用。
因為讀出了一個觀點，我們順著這個感受，聯系到了自己的生活。讀了這本書，讀了這篇文章，跟自己的生活能夠聯系起來，是因為中間有一個觀點，我們所認同的觀點。把這幾部分連起來，就是一篇讀后感。
六年級讀后感 篇12
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著桑桑和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
讀完書，合上。看著封面的那行字，不由得發出一陣嘆息……
十四歲的桑桑和他的家人曾是油麻地的一員，他的.爸爸桑喬是油麻地唯一一所小學的校長。就是在這片金黃的油麻地里，在這金黃色稻草搭成的油麻地小學的一座座房屋里，他經歷了許多許多事情。也認識了許多人:阿恕，細馬，禿鶴，紙月，杜小康……這些人物，一直陪著他學完小學六年，直到他踏出油麻地的大門。
他是不幸的，也是幸運的。因為他在油麻地看見了太多似乎只有成年人才能明白的事情。他調皮，但如果他不調皮，他就不是桑桑了。他陷入了兩場純潔的愛戀——白雀和蔣一輪，紙月和他。但最后都讓它們不情不愿地破裂了。
他得到了許多，也失去了很多。這，應該就是他變為成年人時必然經歷的歷程吧。
油麻地還是那個油麻地，可是桑桑已不是那個桑桑。
六年級讀后感 篇13
讀完《地心游記》這本書，使我深切體會到地理的重要性和自然知識的重要。
阿克塞爾是一位膽小軟弱、優柔寡斷的.毛頭小伙子。李登布洛克教授，阿爾賽克的叔叔，是一個博學、倔強又具有堅強意志的學者。漢斯是被李登布洛克教授雇的向導，他是一個冷靜而細心的人，在這次地心游記中多次拯救大家。
有一天，“我”在幫叔叔整理書籍，發現書中有一封密碼信，便交給叔叔，叔叔解讀了密碼信的內容后決定帶上“我”一起前往地心。在真正進入地心之前，還經別人的介紹認識了向導漢斯。我們從冰島的一個火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、缺食、暴風雨燈種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發后回到了地上。
回到地上，“我”成為了勇敢、聰明能干、成熟、快樂的人。
從中我懂得了在遇到困難時，要先保證頭腦冷靜，再正確地使用解決辦法。一個人的知識，能挽救一個人的死活。要合理地安排時間。要善于觀察事物并且思考。
這本書還讓我了解了許多地理知識，如冰島有時候全晝。
總之《地心游記》是一本好事 。
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