幸福讀后感合集15篇
當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的幸福讀后感，希望對大家有所幫助。
幸福讀后感1
完完整整的讀完這本書后，我深深的吸了一口氣，面朝著太陽，心中想：有陽光的地方就是有幸福的地方。白巖松，一個優秀的央視主持人，在對以前生命反思的時候寫了這本書，書中的形式是以專題的形式介紹了中國近幾年發生的事情，題材有輝煌的，有悲傷的，有尚待發展的……給我們呈現出來的是一個親切的母親的形象。母親是一個飽受了災難，但是現在仍然以一個全新的面貌在發展著。以一個騰飛的形象展現在全球的面前，她現在是全球矚目的焦點，是我們國人的驕傲，在一個現象的`背后，白巖松都是以他不同的眼光和不同的高度在反思著，他能讓我們靜靜的思考看起來已經理所當然的，已經被我們忽視了，麻木了的事情，讓我們重新對這種事情進行著思考，我細化他書中的暢所欲言，喜歡他們這些新聞人背后的故事。在他的書中，我深深的感受到他的世界觀，人生觀，價值觀。
我欣賞著他，佩服著他，從他的身上，從他的文字中我學會了對事情不同角度的思考，學會了對一件事情進行反面思考的方式，從書中我也學到了要慢慢的建立自己的話語權的能力，建立自己獨立看問題的能力。人進入40，按照古語來說應該是四十不惑。可是在白巖松看來，他還沒有達到這個境界，反而是困惑更多了，有了家庭、有了孩子，畢竟不像年輕的時候那樣敢闖、敢拼做自己想做的事情了。但是人到四十后仿佛又是一個高峰，什么事情好像也看明白了，想問題、辦事情更加成熟，也更加睿智了，他的第一本書是《痛并快樂著》，我在閱讀完《幸福了嗎？》后，有幸拜讀了這本三十歲寫成的書，因為是讀書存在先后順序的問題，再加上作者十年來的閱歷又增長不少，我個人認為這一本寫的非常好，而且也包含一部分上一本的內容，使整本書看起來更加完整，作者自己鮮活的人生經歷就展現在讀者的面前。書中還附有白巖松在耶魯大學的演講，講得也是很精彩，妙語連珠，風趣幽默，推薦大家看看，在網上也可以找到的。三十歲寫了本書，42歲又出了自己的第二本書，證明作者的人生經歷還是很豐富的，十年就能再出一本書。記得有個人曾說過這樣一句話：到自己年老的時候能夠寫一本自傳，這一生過得也就算充實了。希望自己將來也能寫一本自傳，不必出版，與自己的親人好友共同欣賞也就很滿意了！你需要預定么？一本書可以帶給我很多東西，多讀書，讀好書。
幸福讀后感2
讀書人生，是快樂人生，幸福人生。——題記
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，每當我看到猶如綿綿浪花的文字時，我都會情不自禁地發出一聲感嘆：讀書，真快樂呀！
我愛讀書。小時候，我常常徘徊在學校、家中、圖書館、新華書店、小小報刊亭那一架架，一櫥櫥書柜前，只要有感興趣的書，我就一頭扎進去。那讀書的感覺比“老鷹抓小雞”有趣多了。
讀小學一年級時，父親為我買了一本作文書，我異常珍愛它。在學校里，我好好的將它存放著，于是一有時間就看。有的時候看久了眼睛會疼，但我休息四、五分鐘又接著看，眼睛累了，但我的心卻沒有累。回到家里，作業一寫完，我就看我的作文書，我幾乎整天都沉浸在讀書的快樂中，好幸福啊！
我愛讀書。我欣賞古人的詩篇，那一句句凝練的詩句好似一幅深含哲理的古畫。我欣賞名著，那一部部小說又好似一闋飽含深情的樂章。
小時候，我便被四大名著之一的紅樓夢給迷的暈頭轉向，廢寢忘食，書中黛玉的優雅讓我歡喜，寶釵的沉穩讓我舒心，湘云的開朗讓我興奮，熙鳳的潑辣讓我憎恨，晴雯的`俏麗讓我羨慕，我整天都沉浸在讀書的喜悅之中。
一次，媽媽讓我做飯，我滿懷信心的答應了她。但是，我仍不能忘記小說中扣人心弦的故事情節，那一個個迥然不同的人物個性……結果把飯給煮糊了，毫無疑問，媽媽把我狠狠地訓了一頓。看著糊了的飯，吃在嘴里，是苦澀的，但是我的心卻是甜的，書香味好甜好甜啊！
我幾乎每天都在文學的海洋里遨游，豈會不快樂？對！我廢寢忘食，日夜不眠。坐在椅子上睡，趴在桌子上看，躺在床上讀，睡在沙發上看，我愛書，我尋找快樂！
我愛讀書。小時候，我常聽見人們將“讀書好，好讀書，讀好書”掛在嘴邊，但是人們可否懂它，“讀書好”大家都已嘗試了，領略了書的好處，“好讀書”大家也知道，但是“讀好書”大家是否也懂呢？在家長看來那些小人書啊、漫畫凹不應該讀，要看就看名著、作文、時文、名句，但是我卻不以為然，因為在小人書中我們也能感受到快樂，在漫畫書中我們也能學到知識。即使讀的是家長說一些閑書，也能豐富我們的知識，讓我們快樂。
幸福讀后感3
常常反問自己，作為教師的我幸福嗎？怎么我從來沒有覺得呢？從教多年以來，留給我的似乎除了“忙”，就是“累”，有時還免不了抱怨幾句。每天都是重復的事情、機械的感覺，根本談不上幸福。讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》之后，我才發現，幸福原來可以如此簡單：
換一種心態。其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師必須擁有好的心態面對工作和社會，心態決定狀態，有了好心態就有了好心情。原來幸福就是一種快樂心情，就是一種催人向上的心態，也是品味生活的一種感受。
讀了《做一個幸福的教師》之后，我的心靈得到了完全的洗禮。因為課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。和學生在一個平等的氛圍中進行心與心的交流，既可以讓學生得到直接的啟示，又可以讓教師走進學生的心靈。
用自己的言傳身教來影響學生，讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反，高明的.辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化去點擊、感化學生的羞愧之心，起到“潤物細無聲”的效果。
書中提到：做一個幸福的教師就必須每天都閱讀和思考。閱讀，讓我們歸于平靜，與偉人、名人對話；思考，讓我們穿過歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。反思自己，我離真正的閱讀和思考有多遠了？思維的惰性伴隨我多久了？平時缺少閱讀，總是為自己找到若干個理由，陶繼新老師的“四個不要”中寫道，“永遠不要等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠不要坐進書房才閱讀，任何地方都可以閱讀；永遠不要有用才閱讀，急功近利，立竿見影是妄想；永遠不要嫌自己讀得太晚，只要行動，就有收獲。”我要將這“四個不要”作為我的讀書座右銘，用書的芬芳洗滌我的靈魂，凈化我的思想，除去心靈的雜質。
是啊，我們教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，我們的學生對我們的信任和崇拜，就是我們幸福的源泉，幸福是一條沒有終點的河流。所以，我們應該給自己的幸福畫一條最淺的底線，去學會從最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味。因為，幸福其實很簡單！
幸福讀后感4
最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現在看起來依然是那么先進，那么貼近現實，這讓我感覺很震撼。現在社會人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數卻在不斷下降。每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補牢，轉到另一樣上去。”
幸福其實不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發展你的能力，關心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的道理。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作。每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己。看小說的時候尋找著自己的影子，總想從別人的結局里預知自己的結局，或是，得以知道自己該怎樣選擇。看《幸福之路》，整理這些被自己圈點出來的'部分，一字字打出來，發現，其中的許多正是自己認同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反。“如果方向不正確，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關于孩子，關于愛情，關于犯罪感的等等。還有一個是，要培養工作的“自尊”。這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經進行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養工作的自尊，我還不曾學會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
幸福讀后感5
他們認為別人為自己做的一切都是應該的，不需要感恩，也不需要回報。有的孩子在逆境中成長，他們知道親人把自己養大很不容易，會盡自己的力量去回報養育之恩。北京的呂鑫就是這樣的例子。呂鑫是個棄兒，被一個叫呂書泉的清潔工抱了回來，當時的呂鑫患有佝僂病，呂叔叔家十分困難，親朋好友都勸他不要收養這個孩子，可善良的呂叔叔執意收養了她。
呂鑫從小就知道，爸爸把全部的愛都給了自己：為自己看好了病，為自己省吃儉用，拼命干活，卻因勞累過度得了重病……呂鑫的事在班里傳開了，大伙兒都在悄悄地湊錢，同學們捐的錢她一分沒花，她要攢錢幫爸爸治病。呂鑫用自己微薄的力量千方百計地去回報父親的養育之恩，這份深情打動了所有的人。那天，當我讀到這個故事時，為之震撼，多么懂事的孩子呀！與呂鑫相比，我是多么的幸福，又是那么的不懂事啊！兒時，父母為我付出的'一切，我理所當然地享受著，有時稍有不滿，還發脾氣。上了初中，一周回家一次，很少與父母交流，還喜歡把在學校未消的怒氣帶回家，沖父母發無名之火，父母的溺愛使我失去了一顆感恩的心，成了一個任性的孩子。
還記得剛上初中時，我哭著打電話回家說想家，爸爸一下班就趕來看我，我知道，他是怕我因為想家而耽誤學習；打電話回家說頭疼得厲害，媽媽立刻大聲吼起來，我知道，她是責怪我不會照顧自己。好幾次晚自習，外面寒風呼嘯，班主任提醒我們多穿些衣服，注意保暖，而她自己卻發燒了，第二天仍拖著虛弱的身子給我們上課。那幾節課，我們聽得格外認真。面對父母、老師的愛，我只有好好學習，不辜負他們的期望。
發燒時，同桌關心的話語讓我難以忘記，同學關掉電風扇的動作被我銘記在心。考砸時，朋友的安慰和鼓勵令我找回自信。面對同學的關愛，我只有幫助他人，與同學和諧相處，做一輩子的好朋友。“感恩”這兩個字，是因感知而感激，但我情愿再拆解出一個報恩的意思來，當我們在感激之后，還能因此生出愛，去愛別人，去關懷別人，從而贏得別人的感恩。
如果那樣的話，環環相扣的感恩所聯結的就是生生不息的愛；而被愛所縈繞的世界，將會是一個多么溫暖、多么美妙的世界！讓我們拋去理所當然，拋去任性，重新撿回感恩的心。請記住，中國人的感恩節是每一天！
幸福讀后感6
《提醒幸福》讀后感
從前，我常常覺得幸福總是屬于發奮奮斗后獲得成功的那一刻，卻只在乎奮斗，忘記了什么時候幸福才會降臨。此刻，我最終明白，幸福與奮斗相伴，在發奮的過程中，幸福已經圍繞在我身邊，而不是在特定的某個時刻經過什么個性的儀式，經上帝的批準說此刻幸福已屬于你了。我所想的幸福太隆重，在自我眼中看到的僅有困難，煩惱，辛勞而忽略了自我就應時常去感受幸福。其實苦難與幸福是相伴的，誰說苦難之中就沒有幸福只是我們太“重視”苦難，認為幸福一向會在那兒等我們，可是幸福是需要我們自我去創造的。
在預報有暴風雨來臨之前，我們為什么必須要閉緊窗戶，而不是打開窗戶去欣賞暴風雨來臨之前難得的夜色美境呢為什么不及時體會這一刻的幸福呢那時人們必須在想，等暴風雨過后再欣賞也不遲啊，可暴風雨過后，人們又在收拾破壞的家園，又會有新的`煩惱，而此時，幸福又已經不知不覺的溜走了，是這樣的無聲無息，是這樣的不留痕跡。
由此看來，幸福真的需要提醒。一個人忙忙碌碌一生，臨終的時候唯一的遺憾是沒有感受過幸福，這難道是上天的不公平嗎不，這是正因他自我不懂的把握幸福，不懂得提醒幸福，一個樂觀的人，是正因他懂得把握幸福，即使他失敗惡劣，遇到了挫折，但他仍然歡樂，正因他時常提醒幸福，他明白了通往幸福的密碼。
快節奏的步伐，讓許多人都感受到了壓迫，緊張，可是幸福不會隨之減少，只看你對它是不是有誠意，能不能發現它。其實我們每個人心中都有一個滿載幸福的安逸的夢，可許多人都不敢放飛它，此刻，就讓我們一齊把它放飛吧!讓它時常提醒自我要幸福。
閉上雙眼，讓我們面朝大海，感受春暖花開。
幸福需要提醒嗎是的，我們經常聽到父母、朋友，同學提醒自我，不好悲觀，不好失望，卻從來沒人提醒自我珍惜幸福!
于是乎，我們整天哀嘆生活的困苦與艱難，日子的平淡與無聊，工作的平庸越乏味，情感的冷漠與冰冷，再也評為不到幸福的感覺。總覺得自我是世界上做不幸的人，總覺得別人的日子是南無逍遙自在。
其實，幸福很簡單，幸福很容易。當你看到垂危的病人多生的留戀，難道你不為自我擁有健康而感到幸福嗎當你吐著疲憊的身子，回到溫暖的家里，捧著母親為自我熱好的飯菜，難道你不感到幸福嗎幸福無處不在，只要你用心體會，全心珍惜，你就是世界上最富有的人。
幸福讀后感7
《低頭找幸福》書中記錄了俞老師的成長經歷。俞老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，很多名師都是經過千錘百煉才出來的，但俞老師卻沒有，他是一名農家子弟，沒有任何的背景，在評為特級教師之前，沒有參加過任何大賽，沒有拿過一個大的教學獎項。他除了教書，就是讀書，看起來非常平淡，但卻是生活的真味。俞老師用心積淀了影響他一生的心智財富，那些來自學生的感悟，來自閱讀的給養，極大地豐富了他的精神生活，讓他的思想變得成熟、深刻。他的為人樸實，他的課更樸實，沒有華麗的.手段，很少用多媒體，大多數就是一支粉筆到底。他甚至就把別人剛上的課，也可以上的讓你折服，是他的課卻透射出一種樸素的、安靜的、靈性的、智慧的美。
1、謝謝你，我的學生
第一章作者用了，“謝謝你，我的學生”作為題目，可見，學生在俞老師心中的地位，從俞老師的五個小故事中，也可以看出，老師對學生的愛，學生對老師的喜歡，以及平等的師生關系和在在故事發生過程中教師對教育的思考，都是值得我們學習的。作為老師，回頭想想我們的教學經歷，是不是也有一些學生值得感謝，一些事情值得記錄？我想答案是肯定的，只是沒有及時去記。
2、低頭做事，抬頭說話
了解俞老師的教育教學經歷，我們似乎沒有找到驚天動地的事跡，甚至沒有多少教學獎勵，但就是這樣一位老師，當他站在講臺上的時候，能夠一語驚人，深深吸引著學生，用自己獨特的個人魅力將學生吸引到課堂上來。這主要是因為俞老師踏踏實實在做事，用心在教學生。
3、是金子總會發光，首先你要是“金子”
這是《低頭找幸福》這本書給我印象最深的一句話，這也提示我自己，我的工作不僅僅式教學生，更關鍵的是自身的提高，讓自己有能力去教學生，讓自己有能力使學生喜歡自己的課堂，成為真正的“金子”。
幸福在哪里，幸福在老師們的眼睛里，那里有可愛的學生，那里有多彩的教育，只要我們肯去感受，只要我們肯去尋找，就像俞老師說的：“很多人老師抬頭看高處，希望從那里得到幸福。其實幸福就在身邊，低頭就能找到。”
幸福讀后感8
我最近買了一本花衣裳小說，是伍美珍寫的《擁抱幸福小熊》我被文中林醫生愛的博大感動了，我被林莫阿姨的對頭次相識的小念給予的關心感動了，我被霍雨欣的愛心感動了。
主角小念是一個可憐的孩子，她在童年時代，家庭遭遇重大變故，變成了一個自閉的孩子，陪伴和慰藉著她的是一只茶色的熊公仔，還有一個有點特別的男同學霍雨欣。可是霍雨欣離開了她隨母親去了美國。在一場車禍里，幸免遇難的小念，丟失了茶色熊公仔。但是小念有認識了醫院里年輕的林醫生，林醫生的姐姐林莫幫有經濟困難的小念母子付了醫藥費，林醫生給了小念溫暖的微笑，還有一只價格昂貴的泰迪熊，林醫生對小念說，擁抱泰迪就是擁抱幸福！還承諾，小念長大后會有很多很多的泰迪熊，還會擁有許許多多的'幸福。小年出院后，生活越發灰暗起來，在學校她盡受欺負，度日如年。她很想見林醫生，經常偷偷的去看望他，并在霍雨欣的幫助、支持和努力下，見到了林醫生，可是霍雨欣離開了這里，隨她母親去了美國。媽媽的病還沒好，所以小念天天都和林醫生一起，媽媽在醫院治療了一段時間后，回到家里調養，熱心的林莫阿姨和林醫生常常來看望小念的媽媽，林莫阿姨怕媽媽沒事干，還投資給媽媽在網上開了三色堇布衣坊，讓媽媽經營。小念在網上認識了給林莫阿姨做網站的左手，911時，他正和遠在美國雙子大樓的左手聊天看見客廳里在播放雙子大樓遭人攻擊，于是告訴了左手，左手這才告訴她，她是霍雨欣。三年后，在許小念的生日里，受到了一個來自美國的大禮包，是霍雨欣寄來的，到開始各式各樣的小熊，她哭了。林醫生的話實現了，此時她擁有了許許多多的小熊也擁有了許許多多的幸福。
多么感人的故事那個憨厚笨拙、溫和馴良、毛茸茸的小熊鉆進故事里，使故事更加的美。文中的小念是一個不幸的孩子，她會非常珍惜這段幸福是的，我們現在就非常非常的幸福，被愛包圍著，想想，我們有爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶愛著，外公外婆護著，感受一下，要什么有什，長輩們都聽你的，我們想一想，我們要滿足。我們不應該亂發脾氣，頂他們的嘴，我們讀了小念的故事，也要珍惜這一段幸福。在成長的道路上我們也有碰到像林濤（林醫生）一樣的大朋友，他們就像泰迪熊溫暖著我們的心靈，慢慢地啟蒙著我們美好的世界，這一種類似于請求你的感情人我們，很溫暖。是的，正如林醫生所說的，只要你有這個信念，你會擁有很多很多的泰迪熊，會擁有很多很多幸福。
幸福讀后感9
二零零九年，和大學同學一起畢業分到錄井公司，初到新的城市、新的公司，一切都是新鮮的，像開啟了生活的一道門，那里陽光四溢，充滿希望。
二零二一年，經歷了為人妻，為人母，并且成為一名工作十多年的老員工，每天朝九晚五忙不完的工作，操心孩子的學習，擔心父母的身體，不再是踮起腳尖去接近幸福的年歲了，感嘆歲月匆匆，讓人麻木。偶然間讀到卡耐基《寫給女人的幸福箴言》，翻開第一頁就被一句話深深吸引住了，他說“幸福是一朵開在心里的花”，它就像一束光一樣，照進了我荒蕪已久的心底。對女人而言，幸福是一種穩定而持久的狀態，是內心世界與外部世界相磨合后達到的平衡，它不是突如其來的激情也不是金錢與名利下的浮華，而是激情經過沉淀，鉛華被歲月洗去，一切清澈澄明之時，所尋覓到的心靈上的歸依。是啊，世事繁雜，而女人往往比男人遭受更多的憂慮與煎熬，只有能放下不必要的憂慮，培養自己擁有一顆感受幸福的心，才能以波瀾不驚的姿態度過這似水流年。
為人妻時希望丈夫在外面事業有成，在家也能勤勤懇懇，可是一個人的`想法怎么能和另一個人完全一致，于是產生了很多抱怨，卡耐基先生說:“女人若想要改造自己的丈夫，那么最好的方法，就是引導他，讓他覺得那種特點已經成了他的標簽。”看來引導遠比強迫和命令要更加奏效，因為男人有的時候會因為過分的自尊而忽略別人給自己的好建議，可能他只是拉不下面子所以強迫是不行的，放低身段的勸導才能達到最終的目的。
“女人的一生中最獨特而珍貴的角色就是母親，她是另一個幼小生命的依靠，不管經歷幾多年歲，血脈的傳承，依舊溫暖如初”。這句話點醒了我，是啊我是他的依靠啊，所以我應該是一桶水，只有不斷提高自己的修養和素質才能隨時給孩子一碗水。不覺得他是任何負擔，反覺他是生命中的調色師，讓你的生活多姿多彩。
把握幸福是一種能力，在這里，卡耐基先生借一頁頁飽含智慧的文字，引你通往一條邁向幸福的路。時光悠長，萬物靜好，我們不抱怨、不依附，感恩命運所有的饋贈，與優雅同行，與幸福相遇。
幸福讀后感10
有幸讀了陳振林的《幸福是粒小青豆》這一故事集，說句實在話，第一感覺是故事太平實了，沒有跌宕起伏的情節，沒有絢麗奪目的詞藻，沒有振聾發聵的至理名言，更沒有高瞻遠矚般的說教，它僅僅就是一個又一個來源于生活的小故事，可當你讀完，卻總是能在心里留下些什么，讓你在不知不覺間心靈受到觸動，比如有關父母情、有關兄弟情，有關友情，甚至僅僅是人性中的些許善良。對我而言，印象最深刻的則是那篇《舊衣褲》……
通常的`文學作品中更多的是渲染父母是如何愛子女的，子女成長的每一步都少不了父母那深沉的愛與叮嚀，當你咿咿呀呀學語時，但你蹣跚學步時，當你第一次背上書包步入學校時，但你第一次離家走向社會時，背后總有一雙不舍與牽掛的眼神在一直注視著。在《舊衣褲》中，作者則另辟蹊徑，通過另外一個角度來描寫父母之愛。年老的父母時常問中年的兒子要些兒子穿過淘汰的舊衣褲，說是穿舊衣褲挺好的，丟了也是浪費。兒子想當然地認為父親說的在理，于是在過年時打包了一大包舊衣服帶回老家，但是沒隔多久，父親又要兒子的舊衣服時，兒子產生了疑問，年老的父親哪能穿掉這么多舊衣服呢，況且兒子的個頭沒有父親的高，很多衣服帶回去也是穿不上的。在孫女的一次回老家時，謎底被揭開了，奶奶悄悄地告訴孫女，“你爺爺要你爸的舊衣服，不是為了穿啊，他經常想你爸，他一看到你爸的舊衣服，就感覺看到你爸爸了。”讀到這里，我不禁為之動容，人們更多的關注與歌頌父母作為父母的偉大，可有幾人能夠關注到他們作為平常人本身的這種情感需要？兒女大了，自然有了自己的小家與工作生活，同時，也意味著從父母那個家中分離出去，有了分離，就有思念。年老的父母不可能直接地說出他們的思念，他們怕兒女擔心，怕耽誤兒女工作，怕影響兒女生活，可是這種思念卻如流水一般，是剪不斷的呀！所以，有了顧左右而言他，有了寄情于物。故事雖然是別人的故事，但何嘗不警醒我們？
再回到這本書中來，《幸福是粒小青豆》里大多都是這種語言平實，來自于生活中的小故事。它平常而又不失意味，它溫暖而又不失力量，就像一股清泉，滋潤著你和我。幸福大抵也如此吧。
幸福讀后感11
我的一生始終為以下三種激情所支配：對真理的不可遏制的探求，對人類苦難不可遏制的同情，對愛情的不可遏制的追求。——羅素《幸福之路》
初讀羅素的《幸福之路》還是高中時期的某個暑假，學生時期對于幸福的追求不外乎家庭幸福，學業有成。如今近十年的光陰過去，從學校這個象牙塔出來，由學生仔逐步發展為社會人的過程，對于幸福的探求亦有了新的變化，比如，學業有成不再是我們追求的目標，取而代之的則是事業有成。
羅素說：“多數工作都會使人得到兩種滿足，一是消磨時光，二是給抱負以一定的出路，而這就足以使一個即使工作乏味的人，也比一個無工作的人快樂得多。但是當工作有趣時，它給人的滿足感將遠遠優于單純的消遣。”這句話套用在社區工作者身上，也是再適合不過了。
曾經，社區工作者在大眾的眼里是一份枯燥乏味的工作，每天處理的都是家長理短的瑣碎小事。在我的記憶中，社區工作者多為一群40歲上下的大叔大媽，每日()一杯茶，一包瓜子，聊聊天，勸勸架，一群人也是有說有笑，更多的是在打發時間。這在當時一大批因為經濟形勢而下崗的工人眼中，是一件多么快樂的'事情。一晃十多年過去，自己也成為社區工作者中的一員，才發現，當初以為乏味的工作早已變得有趣許多。
初來社區接手的條線工作，其中一條就是文體工作。正是這一場場文體活動，讓社區工作變得有趣鮮活很多。每次活動，我既是組織者，也是參與者，在歡聲笑語中也能學到不少東西。趣味運動會，既鍛煉了身體，又拉近了與社區居民的聯系；端午包粽子，冬至包餃子，品嘗到美食的同時，向社區許多生活達人學到了包粽子包餃子的好方法；暑期一系列未成年人活動，豐富的不僅是他們的假期生活，更是人生經歷；開學啟蒙禮，開啟的不僅是對即將步入學堂的孩子們的美好希冀，更是對中國傳統禮儀的繼承與弘揚……這些活動所贏得的社區居民的積極參與以及他們發出的聲聲感謝和由衷稱贊，都給了我們社區工作者莫大的快樂和滿足，或許這就是工作能造就幸福的原因。
幸福讀后感12
老實說，我不是一個很細膩的人，在這個浮躁的現實里，我有的更多的是惰性和無所謂。我常常羨慕別人的才華滿溢，有那么一刻覺得自己不該像現在這般無知下去，也許應該多讀點書，多走些路，多出去看看這個大千世界，去學會怎樣一個人去旅行，去感受這個世界的千萬種姿態。
如果不是這樣，我的生活和蕓蕓眾生在這個高科技占據主導地位的時代里渾渾噩噩過著空虛忙碌的生活有什么不同呢？還好，我是可以偶爾停下來的人，我愿意花一些時間去欣賞那些精神世界里開出的花兒，正如席慕容寫的這本詩集《寫給幸福》。
在我的印象里，詩人總是習慣用華麗的詞語去表達那種我們無法輕易領會到的高境界，可是我們只是一介凡人，有時候難免不能與他們心心相通，心有靈犀一點通。然而席慕容的詩不同，她是從平凡人的角度去看生命，看我們生命中擁有的那些幸福，她詩里寫的那些人生感悟和我產生了許多共鳴。《寫給幸福》這本書一開始給我的感覺就好像是席慕容的日常日記一樣，字里行間，那落了一地的桐花，那一夜白花花的月亮，那一縷淡淡的`花香，那一幫生命中的朋友，那一個紅綠燈路口的小女孩，那一段孤獨的旅途。
這一切的一切都是我們人生中最普遍的遭遇，只是要怎么去看，怎么想，怎么樣才能感受到幸福的滋味呢？我想大概要用我們的內心去感悟吧。
《寫給幸福》教我如何思考人生中的那些遺落的幸福。在生命的旅途中，我們看盡花開花落，年復一年。那滿樹的桐花在它的季節里開出自己最美的花骨朵，留下了短暫而最美的年華。它來到這個世界似乎只是為了在最適當的這個時機和這個季節來一場最美的相遇，只是我們有沒有想過，難道生命在片刻歡聚之后真的只能剩下離散與凋零？席慕容在轉身的那一剎那，桐花正不斷不斷地落下。她心中緊緊系著的結扣慢慢松開，她俯首輕聲向山巒道謝，感謝山巒給過她的每一個麗日與靜夜。
由此前去，她只記得雪白的花蔭下，有一條不容你走到盡頭的小路，有這世間一切遲來的，卻又偏要急急落幕的幸福。我們每個人的世界太小了，終究有些人要離開，有些人會留下，即便如此，那些華麗謝幕的人們仍舊在我們的生命里帶來過幸福的痕跡，正如有句話說的好：“朋友就像酒一樣，越久越醇香。”我們只要還記得那一股幸福的醇香就好了，幸福不需要朝朝暮暮。
幸福讀后感13
下雨了，這讓我不由得拿起了我的好朋友：它身著漂亮的綠色套裝，上面還有幾個可愛的孩子，他們正在為綠化中國做貢獻，這本書就是——《建設幸福中國》。
翻開這本書，首先映入眼簾的是卷首語：《什么是幸福》，之后是目錄，里面是一系列關乎人民幸福的文章，其中令我印象最深的是上學系列，因為它和我們息息相關。
《小梅和她的“留守孩子小隊”》讓我敬佩，那些互相幫助，團結一心的留守同學，他們小小的年紀就撐起了一方天地：小梅和她的小隊不僅生活自理，還經常去給留守在家鄉的老人和無依無靠的孤寡老人做家務，有人說窮人的孩子早當家，我要說留守的孩子早當家。
《不花錢也能上學》讓我揪心，漂亮而又懂事的紅紅為了上學剪掉了一頭秀發：她曾經那么的愛她的頭發，對于愛美的女孩來說她該有多么的不舍啊，在她的心里上學比什么都重要。都說女孩要美，我要說內心的積極向上，愛學習的人比誰都美。
《老龍窩的讀書聲》讓我崇敬，那位堅守了30年的校長，兢兢業業，為了那些渴望的眼睛，無怨無悔：他曾有機會離開這個偏僻貧窮的地方，但都婉言拒絕，難道他很傻嗎？不知道去選擇更利于自己的生活？我說他一點不傻，他有自己的人生觀，他活的比誰都幸福坦然。
《一樣的“起跑線”》讓我擔憂，那些隨父母奔波在外居無定所的同齡人，為了學習不停的換學校：不穩定的生活讓他的學習之路比別人更加坎坷，還要交一筆不菲的借讀費，我要為新教育法歡呼，不再要交這筆不合理的借讀費，打工者子女上正規學校不再是夢想，我要說在這個時代做學生是幸福的事。
《幸福“手拉手”》讓我欣喜，愛心的牽手讓農村和城市的孩子能夠有相同的學習環境：我們也可以坐在寬敞明亮的教室里，享受農村遠程教育為我們帶來的精彩紛呈的`課例，讓我們也有機會上網學習，去感受外面世界的日新月異，我要說我們的生活很精彩。
不知何時，窗外的春雨已經停了，我的腦海中閃過這樣一個畫面：原野中的一棵棵小樹苗，正沐浴著溫暖的陽光，吸收著清新的空氣，傾聽著微風的呢喃，在祖國的大地上茁壯成長，他們都有一個共同的愿望：長大后為祖國的建設獻上一份綿薄之力，為幸福生活獻上鵝毛情意！
幸福讀后感14
"堅持是生活的真正意義！"—題字
電影《偉大的幸福》真的令人難忘。整個故事圍繞著費利西蒂如何從一個夢想跳舞的女孩成長為一個真正的舞者，傳播夢想和堅持的力量。
費利西蒂從小就住在孤兒院，一直夢想成為一名真正的芭蕾舞演員。為了追求她的`夢想，她和發明家的小伙伴維克多實施了一個逃跑計劃。經過一番周折，她終于來到了巴黎這個大都市，幸運地得到了“導師”奧黛特和梅拉特的幫助。費利西蒂開始一點一點地接受正規訓練。然而，她的上學之路注定不會一帆風順。由于身體虛弱和缺乏正規訓練，她需要比別人加倍努力。飽受質疑，面臨淘汰的考驗；在被她失去的朋友擊中并送回孤兒院后，她沒有放棄，勇敢地努力克服困難，最終成為一名優秀的芭蕾舞明星。
俗話說：困難是源泉；如果你很弱，它就很強。面對困難的問題，最好的方法不是從困難中退縮，而是去面對它們。成為一名芭蕾舞演員是費利西蒂從小的夢想。不管情況有多困難或者看起來有多遙遠，費利西蒂從未放棄。為了練習芭蕾輕盈的舞步，費利西蒂需要跳起來，觸摸掛在樹枝上的鈴鐺，但是當她跌倒時，她不能在水坑里濺起水花。我看到費利西蒂勇敢地跳，濺起水花，失敗了。向上跳，向下跳，向上爬，再跳。。。反復地，最后能像羽毛一樣落入水坑而不濺起任何水。她對跳舞只有熱情。除了對夢想的執著追求，她一無所有。
看著這一幕，我不禁想起當我開始跳舞的時候，我日復一日地練習基本技能，踢前腿、后腰、后腿、壓胯、劈叉。。。為了練習好每一個動作，我經常練習幾個小時，渾身又累又痛，我也想過放棄。幸運的是，我終于堅持下來了。經過幾年的學習，我的身體不僅變得輕盈柔軟，而且變得自信強壯。去年，我們的舞蹈隊還參加了浙江兒童春節聯歡晚會，這是對我努力的最好回報。所有流過的汗水和淚水在那一刻都是值得的。
脫口秀女王奧普拉曾經說過：“一個人可以非常貧窮，需要幫助，謙遜，但不是沒有夢想。只要你夢想一天，只要你夢想一天，你就能改變你的處境。”讓我們像費利西蒂一樣實現我們的夢想，勇敢地追逐它們。只要我們不放棄，夢想之花就會在汗水中綻放。
幸福讀后感15
張永琛的《幸福還有多遠》以長相漂亮、心底善良的卷煙廠女工李萍追求幸福的經歷做線索，揭示了上世紀七八十年代人們對于幸福的不同理解和追求。
主人公李萍在內外交困之際，將一條征婚啟事塞入煙盒，把命運交給了上天，愿意給吸到這盒煙，拿到這張紙條的男人做老婆。結果，年過四十，妻子已死的部隊首長吳天亮成了中彩之人。他按圖索驥，找上門來。李萍在反復思考，猶豫再三之后到了部隊與吳天明成婚，并過上了衣食無憂、備受呵護的官太太生活。這種衣來伸手，飯來張口，無憂無慮，清閑自在的.天堂般生活，李萍卻覺得不幸福。她覺得自己成了一個無所事事的寄生蟲，她渴望工作，渴望勞動，她心懷追求和夢想。她覺得一個人靠著自己勞動，那才是幸福。丈夫為了愛妻生活的充實一些，無奈之下派手下王小毛給李萍送些書來看，以打發時間。一來二去，王小毛和李萍產生了姐弟戀情。后來，王小毛專業回到地方上，李萍依然舍棄了養尊處優的優越生活，毅然和吳天亮離婚，追到以承包出租車為生的王小毛跟前，心甘情愿與之結合，住著租來的房屋，干著擺煙攤的生意。直至王小毛死了，她還深深愛他。在她看來，幸福不是物質的富足，不是養尊處優，被人寵愛，而是和自己愛著的人在一起。幸福是一種精神的追求和精神的滿足。
文中的吳天亮是一個好人，他認為自己身邊的人都幸福就是自己的幸福。他追求的是“贈人玫瑰手有余香”幸福。
麗萍的姐姐李嵐，她認為幸福就是物質的富足。所以，她挖空心思要找個有錢有勢的丈夫。她人為幸福是靠強硬的手段巧取豪奪，不擇手段得來。結果，她落下個可悲的下場。
麗萍的好友靳英，則認為只要我愛了，無論他愛不愛我，我為他怎樣付出都是幸福的。
李萍的哥哥則認為和共患難的妻子孩子，一家三口不離不棄就是幸福。
父母輩呢，則認為為人不做虧心事，子女孝順，生活順利就是他們的幸福。
這本書讓人看出，幸福是個人心中的一種感受，每個人追求不同，對幸福的感受也不同。其實幸福并不遙遠，她就在我們的日常生活當中，幸福就在你身邊，幸福就在你手中，幸福就在你心里，幸福無處不在——明媚的陽光讓人幸福，關切的話語讓人幸福，親人團聚讓人幸福，關切的話語讓人幸福，久別重逢讓人幸福，感恩他人也會讓人幸福……如果你感覺不幸福，是因為你還不知道，沒感覺，不珍惜幸福而已。會感受幸福的人才能真正擁有幸福。
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