竊讀記讀書(shū)心得(15篇)

　　我們有一些啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的竊讀記讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。

竊讀記讀書(shū)心得1

　　今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。

　　本文是作家林海音寫(xiě)的。這篇課文以“竊讀”為線索，生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書(shū)店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了“竊讀”的'復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。讀完課文后，我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊，整天只是吃喝玩樂(lè)，馬馬虎虎地過(guò)一天，一點(diǎn)兒書(shū)也不看。

　　記得我7、8歲那年，母親買(mǎi)了一些書(shū)給我看：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》。可我就是不愛(ài)看。一天下午，我正在游戲機(jī)前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開(kāi)始發(fā)嘮叨：“你看你，有時(shí)間也不看書(shū)，整天只知道玩，不準(zhǔn)玩！去看書(shū)去！”我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書(shū)，只不過(guò)我沒(méi)心看。可現(xiàn)在我才知道，時(shí)間是多么的可貴，我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在書(shū)的王國(guó)里遨游，一起在書(shū)的王國(guó)里吸收知識(shí)，一起走向書(shū)的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識(shí)、智慧的人！

竊讀記讀書(shū)心得2

　　這段文字主要寫(xiě)的是：“我買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，所以放學(xué)就沖到書(shū)店偷偷看書(shū)，一直讀到天黑。有時(shí)候，“我”躲在眾多顧客中間，匆匆而貪婪地閱讀；有時(shí)候“我”喜歡以下雨為借口看書(shū)。

　　我覺(jué)得作者很棒。她不怕被店員或者老板訓(xùn)斥，趕走。因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的熱愛(ài)，她愿意放棄一切，哪怕旁邊餐廳傳來(lái)的食物氣味強(qiáng)烈刺激她產(chǎn)生饑餓感。

　　作者很愛(ài)讀書(shū)。和她一樣，我也很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲抑�道讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，開(kāi)拓智慧，還能使一個(gè)人的精神和心靈健康成長(zhǎng)。

　　看完這篇文章，我不僅感受到了“偷”——的滋味，遇見(jiàn)書(shū)的驚喜，匆忙中對(duì)偷的恐懼，雨天讀書(shū)的喜悅與興奮，與書(shū)不同的留戀與滿足，也明白了讀書(shū)的真諦。我們年紀(jì)輕輕，就應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。

　　一看書(shū)就像用腦子吃了一個(gè)好吃的`面包，越來(lái)越豐富了我的知識(shí)。如果我看書(shū)，不管旁邊的人怎么喊，我都不會(huì)被打擾，因?yàn)槲以缇统撩杂跁?shū)的世界了。一天早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在桌子上，而不是躺在床上。突然，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一本打開(kāi)的書(shū)。然后，我想起昨晚一直在看這本書(shū)《還差14萬(wàn)》(書(shū)名)，然后迷迷糊糊就睡著了。我很放松，也很累。這大概就是讀書(shū)的滋味吧！

　　“蜀山有一條勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比。”讓我們讀好書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)！在閱讀中成長(zhǎng)。

竊讀記讀書(shū)心得3

　　今天學(xué)了一篇課文叫《竊讀記》，給了我很大的震撼。

　　本文主要講述小作者林海英小時(shí)候在非常困難的環(huán)境下偷偷看書(shū)的情況。她渴望在好的環(huán)境里讀一本好書(shū)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻恰恰相反。在那種困難的情況下，她堅(jiān)持“秘密”閱讀。因?yàn)榧依镔I(mǎi)不起書(shū)，只好在書(shū)店偷偷看“免費(fèi)”的書(shū)。她最喜歡下雨天，因?yàn)槟菚r(shí)她有充足的理由呆在書(shū)店里；她也喜歡在顧客多的書(shū)店看書(shū)，因?yàn)椴粫?huì)被別人注意到。她希望餓的時(shí)候吃一碗熱面，然后坐在沙發(fā)上舒服的`學(xué)習(xí)。然而，她只能依靠堅(jiān)硬的書(shū)柜暫時(shí)休息。雖然作者在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，但她仍然感到快樂(lè)和滿足，但同時(shí)也害怕被書(shū)店老板趕出去。

　　林海英作家可以在如此困難的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，但我們不能在如此好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。你不覺(jué)得羞恥嗎？懂得珍惜，能不斷學(xué)習(xí)的人，才是健康的人。希望大家好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)健康聰明的人！

竊讀記讀書(shū)心得4

　　五年級(jí)的第一篇課文《竊讀記》，孩子們?cè)隗w會(huì)了“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”后，對(duì)讀書(shū)也產(chǎn)生了濃濃的興趣。班上一些調(diào)皮大膽的男生甚至跑到街邊的書(shū)報(bào)攤?cè)�尋找這種既快樂(lè)又害怕的讀書(shū)感受。看到孩子們此時(shí)對(duì)讀書(shū)抱有如此大的興趣，我趕忙號(hào)召孩子們到區(qū)圖書(shū)館去尋找讀書(shū)的奧秘。

　　首先，我布置給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是：走進(jìn)圖書(shū)館借閱室，記錄借閱室中對(duì)圖書(shū)的分類。恰巧區(qū)圖書(shū)館和我們學(xué)校是鄰居，班上的幾個(gè)讀書(shū)達(dá)人，在午休時(shí)間就鉆進(jìn)圖書(shū)館并完成了這項(xiàng)小小的任務(wù)。在他們的帶領(lǐng)下，下午放學(xué)后，更多的孩子沖進(jìn)了圖書(shū)館去完成這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次“游歷”，孩子們知道了，圖書(shū)館將圖書(shū)分為了：社會(huì)科學(xué)類、文學(xué)類、傳記類、自然科學(xué)類……

　　孩子們了解了這些分類后，在學(xué)校與圖書(shū)館舉行的讀書(shū)活動(dòng)中，我?guī)е�孩子們�?lái)到圖書(shū)館，一起學(xué)習(xí)了圖書(shū)館目錄。在這次學(xué)習(xí)中，孩子們明白了圖書(shū)館目錄是幫助讀者去尋找自己需要的書(shū)籍的好幫手，它包括索書(shū)號(hào)、書(shū)名、作者、出版者、收藏處所、內(nèi)容提要等項(xiàng)目。

　　孩子永遠(yuǎn)是動(dòng)手能力最強(qiáng)的人。當(dāng)他們了解了這些基本的圖書(shū)館小知識(shí)后，班上的“熱心腸”楊開(kāi)心就提議將我們班的圖書(shū)柜也仿照?qǐng)D書(shū)館的模樣整理整理。于是，孩子們的第二個(gè)任務(wù)就有了，不過(guò)，這個(gè)任務(wù)是孩子們自己提議并自己完成的。那就是，自己動(dòng)手整理班級(jí)讀書(shū)角。于是，我們班的書(shū)柜面貌一新。孩子們自己捐來(lái)的書(shū)被分為：兒童文學(xué)類、古典文學(xué)類、自然科學(xué)類、工具類及漫畫(huà)類，并整齊地陳列在書(shū)柜上。細(xì)心的孩子們還將每本書(shū)上貼上了自制的分類標(biāo)簽。

　　圖書(shū)角此時(shí)布置整齊醒目，我提醒孩子們：“我們的圖書(shū)角還少了一項(xiàng)很重要的東西，請(qǐng)大家仔細(xì)思考少了什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，卻讓孩子們“煞費(fèi)心思”。于是，有些孩子又去了圖書(shū)館去一探究竟。終于，他們明白了，我們?nèi)鄙俚氖菆D書(shū)角借閱制度。怎樣制定借閱制度呢？我讓每個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各自的小組分別制定一份借閱制度，然后在班會(huì)課上，大家拿出已制定好的借閱制度互相評(píng)選，擇優(yōu)錄用，并集體對(duì)已錄用的借閱制度進(jìn)行完善。孩子們規(guī)定，每次每人只能借閱1本書(shū)，并要做到認(rèn)真閱讀；借閱時(shí)，要愛(ài)惜圖書(shū)，做到不折頁(yè)、不破損圖書(shū)；借閱時(shí)，要到圖書(shū)管理員那里登記何時(shí)借閱，借閱的哪本書(shū)，捐書(shū)人是誰(shuí)，書(shū)籍的種類、名稱、出版社；另外，備注上何時(shí)歸還。若發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)破壞了圖書(shū)或借了不及時(shí)歸還，那么就取消其借閱圖書(shū)的資格。除了這份借閱制度，孩子還規(guī)定，每周的值日組要對(duì)圖書(shū)角負(fù)責(zé)借閱管理，并整理圖書(shū)。

　　現(xiàn)在，我們班的圖書(shū)角就像一個(gè)微型的圖書(shū)館。有了這么一個(gè)寶貝，孩子們自主借閱管理的熱情很高。當(dāng)然，讀書(shū)不能只流于形式。每周我都會(huì)要求孩子寫(xiě)2——3篇讀書(shū)筆記，這樣不僅督促孩子們做到專注閱讀，而且鍛煉了孩子們的寫(xiě)作。另外，我們班還開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。比如：朗誦優(yōu)秀篇章比賽，自排自演閱讀的小說(shuō)《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。

　　正是如此，我們班越來(lái)越多的孩子成為了讀書(shū)達(dá)人。我們班也被學(xué)校評(píng)為了四星書(shū)香班級(jí)。

竊讀記讀書(shū)心得5

　　《偷書(shū)》是林寫(xiě)的一個(gè)故事，講的是他小時(shí)候偷偷去書(shū)店看書(shū)，結(jié)果被扔了出去。

　　林是一個(gè)從小就非常喜歡看書(shū)的孩子，但是在那個(gè)時(shí)候，只有有錢(qián)人才能買(mǎi)得起書(shū)。林的家庭很窮，買(mǎi)不起書(shū)。當(dāng)他在書(shū)店看書(shū)時(shí)，他被老板趕出去了。這家書(shū)店的老板瞧不起窮人。來(lái)看書(shū)的人不用買(mǎi)書(shū)。有時(shí)候買(mǎi)書(shū)的`人就是想裝飾一下自己的家，展示一下自己的才華。讀書(shū)的人都想讀書(shū)，雖然有些人讀不起書(shū)，比如林。

　　林海印小時(shí)候也是個(gè)聰明人。比如下雨天，她躲在書(shū)店里，她洋洋自得：下雨天沒(méi)有傘來(lái)避雨的人，總是不好意思趕他們出去。這樣我可以多讀一會(huì)兒書(shū)，但是我得說(shuō)明她很苦惱：為什么一直下雨？我回不去了。餓的時(shí)候帶點(diǎn)花生，邊吃邊看，這樣就不會(huì)餓了。

　　最后，一位好心的書(shū)店店員留下了一本林海印想讀的書(shū)。他一句話也沒(méi)說(shuō)，直到林海印讀完了它。他一定看見(jiàn)林每天都來(lái)，知道她一定喜歡讀書(shū)，所以就把書(shū)留下了。不像另一個(gè)老板說(shuō)林海印不買(mǎi)書(shū)就把她趕走。

　　偷偷看完，我覺(jué)得我們很幸福。有很多書(shū)可以讀。和以前不一樣，沒(méi)錢(qián)的人要像林那樣去偷才能看書(shū)。所以一定要珍惜能看書(shū)的時(shí)間。

竊讀記讀書(shū)心得6

　　今天我們學(xué)習(xí)了第《竊讀記》課，它告訴我們，作者放學(xué)后經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，但她只光顧，從不買(mǎi)書(shū)。時(shí)間長(zhǎng)了，作者怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，驅(qū)逐她，所以總是躲在一個(gè)成年人后面，讓書(shū)店老板以為她是自己的女兒或者妹妹。下雨的時(shí)候，是我們著急的時(shí)候，但對(duì)作者來(lái)說(shuō)，是她最幸福的時(shí)候。因?yàn)橄掠晏欤�作者有足夠的理由說(shuō)：“雨下得太大了！我回不去了。”那么書(shū)店老板沒(méi)有理由把她趕走。當(dāng)食物的味道到達(dá)作者的鼻子時(shí)，她餓了，腿也無(wú)力了，但她似乎忘記了自己還沒(méi)有吃東西。相反，她把書(shū)當(dāng)成食物，一字一句地讀，就像把知識(shí)和智慧一起吞下去一樣。

　　看了這個(gè)故事，才知道在作者那個(gè)年代，大部分家庭都買(mǎi)不起書(shū)。如果他們想看書(shū)，就只能像作者一樣躲在書(shū)店的`角落里，津津有味地“品味”書(shū)的精髓，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。讓我們?cè)倏纯次覀儭８改柑焯烨笪覀兛磿?shū)，我們卻一次次逃避，一次次找理由，從來(lái)不主動(dòng)去看。每天書(shū)店都開(kāi)放給大家看，但是我們不去。如果他們?cè)谧髡叩臅r(shí)代，他們會(huì)很樂(lè)意每天閱讀和學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　所以我們要像作者一樣，在書(shū)海中旅行，在書(shū)海中收獲知識(shí)，感受知識(shí)的力量。

竊讀記讀書(shū)心得7

　　學(xué)完《竊讀記》課，我感慨萬(wàn)千。文章《竊讀記》主要敘述了作者林童年貧困，沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)，不能滿足自己的閱讀欲望，只能偷偷看書(shū)。

　　林之所以成功，是因?yàn)樗裏釔?ài)讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到了忘我的境界。這不是我們學(xué)的《我的.長(zhǎng)生果》嗎？正是因?yàn)樽髡邿釔?ài)閱讀，渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，所以他如此熱愛(ài)閱讀，以至于他不得不閱讀煙盒上的連環(huán)畫(huà)，從而提高自己的寫(xiě)作能力，踏上成功之路。

　　比如我的好朋友小明，他是我們班“足智多謀的明星”。是他不斷從書(shū)中汲取知識(shí)。考試時(shí)，他總是名列前茅。我們讀書(shū)的時(shí)候，他也在讀書(shū)。我們玩的時(shí)候，他還在看書(shū)。就是因?yàn)榉e累，他和我們差距很大。如果長(zhǎng)此以往，他怎么會(huì)不成功呢？再看看我們。當(dāng)我們說(shuō)我們想買(mǎi)書(shū)時(shí)，我們的父母同意了。我們買(mǎi)書(shū)后，大多數(shù)學(xué)生都不看書(shū)。不是浪費(fèi)父母的錢(qián)。薩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類的養(yǎng)料。買(mǎi)了書(shū)不看，就是買(mǎi)了飯不吃，人類思維無(wú)法進(jìn)化。有些學(xué)生根本不讀書(shū)。如果你不喜歡讀書(shū)，你學(xué)不到知識(shí)，也不會(huì)取得好成績(jī)，這可能意味著你將來(lái)無(wú)法成就一番事業(yè)。

　　同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍，從書(shū)中學(xué)習(xí)更多。我相信你在不久的將來(lái)會(huì)成功的！讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！

竊讀記讀書(shū)心得8

　　我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深，《竊讀記》讀后感。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

　　這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈——“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象，小學(xué)生作文《《竊讀記》讀后感》。　作文網(wǎng)

　　這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識(shí)，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類的書(shū)也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈儯�有的�?shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的`熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。　作文網(wǎng)

　　小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦，我一定會(huì)努力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

竊讀記讀書(shū)心得9

　　本文主要講述著名作家林小時(shí)候去書(shū)店“偷東西”的故事。

　　她為什么要“偷”？因?yàn)樗�太喜歡看書(shū)，家里又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)足夠的'書(shū)給她看，所以她想每天去書(shū)店看書(shū)。當(dāng)時(shí)書(shū)店老板不歡迎只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)的人。所以她只能偷偷看。

　　為什么現(xiàn)在的店主不把我們趕出去？因?yàn)椋�隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的物質(zhì)生活豐富了，想要什么就有什么。而今天的孩子依然受到法律的保護(hù)。我們現(xiàn)在要去書(shū)店看書(shū)，店主不會(huì)把我們趕走，還想讓我們?nèi)ニ麄儠?shū)店看書(shū)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有錢(qián)了，不僅在書(shū)店看書(shū)，還會(huì)挑一些好書(shū)買(mǎi)回家看。

　　我很開(kāi)心。我是新世紀(jì)的孩子，有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

竊讀記讀書(shū)心得10

　　看完《竊讀記》，我有這樣的感覺(jué)：為什么她不能開(kāi)誠(chéng)布公的讀，而是躲在角落里偷偷看？我?guī)е鴨?wèn)題反復(fù)看課文，卻找不到答案。沒(méi)找到也沒(méi)關(guān)系。我試圖在別處找到它。小說(shuō)《城南舊事》我在網(wǎng)上看過(guò)，還沒(méi)看完，也不能完全確定作者是不是沒(méi)錢(qián)看。

　　作者和我有一個(gè)共同點(diǎn)：我天天看書(shū)，我愛(ài)天天看書(shū)，看《大學(xué)》 《論語(yǔ)》之類的.中國(guó)名著。有時(shí)候，我偶爾會(huì)看一些閑書(shū)。我很喜歡看《三國(guó)演義》，看的不厭。

　　林特別喜歡讀書(shū)。有時(shí)候她餓了就回家。有時(shí)候她連飯都不吃。她只是讀了這本書(shū)，然后就回家了。這種精神值得學(xué)習(xí)。

　　她給了我一個(gè)重要的啟示：讀任何書(shū)都需要耐心，不要輕信。所以徹底看書(shū)。

　　這篇課文告訴我很多知識(shí)和如何看書(shū)。

　　看書(shū)的時(shí)候要看對(duì)自己有益的書(shū)，而不是對(duì)自己無(wú)益的書(shū)，比如漫畫(huà)書(shū)，還要多讀一些中國(guó)經(jīng)典比如《大學(xué)》 《論語(yǔ)》，這樣中國(guó)文化才能立于不敗之地！

竊讀記讀書(shū)心得11

　　看了林寫(xiě)的《竊讀記》，很佩服她，因?yàn)樗�家里很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但她并沒(méi)有因?yàn)楦F而放棄學(xué)業(yè)，依然愛(ài)看書(shū)。但是我們呢？我們應(yīng)該為自己有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí)而感到羞恥。

　　林在書(shū)店“偷”東西不方便：

　　1、擔(dān)心書(shū)會(huì)不會(huì)賣完。

　　2、讀書(shū)的時(shí)候，要提防書(shū)店老板。

　　3、你需要忍受站立時(shí)腳的饑餓和疼痛。

　　4、你也必須隱藏自己。如果有那么多煩惱，我就不看了。如果我餓了，我就不怕生病了。

　　我也有過(guò)“偷”的味道：記得第一次去新華書(shū)店，想買(mǎi)幾本書(shū)，但是沒(méi)帶錢(qián)。當(dāng)我焦慮的時(shí)候，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)書(shū)柜附近有很多孩子在看書(shū)。對(duì)：為什么一定要買(mǎi)書(shū)？為什么不直接從下面看呢？想到這，我坐下來(lái)，拿起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。看著看著，我越來(lái)越尷尬，就放下書(shū)出去了。

　　每當(dāng)下雨，我就感到非常沮喪。然而，林卻如此興奮，因?yàn)樗�有充足的理由留在�?shū)店。我等不及雨停，但她希望雨越大越好。

　　我在想：是什么讓她克服了種種困難，還這么愛(ài)讀書(shū)？是她堅(jiān)強(qiáng)的決心！

　　我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜眼前的`一切，想想在林的童年時(shí)代，讀一本好書(shū)是多么困難。

竊讀記讀書(shū)心得12

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類的階梯。《竊讀記》告訴我們，作家林是一個(gè)非常貧窮的女孩，她小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)，林經(jīng)常去書(shū)店“偷”書(shū)，因?yàn)樗�家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。在這次“偷”中，“我”感受到了每一種味道。

　　苦難是必不可少的；累，不可能沒(méi)有。有時(shí)候我怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，被扔出去。有時(shí)候一本書(shū)賣完了，我還要去幾家書(shū)店看完。

　　為了避免被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候“我”會(huì)依附于一個(gè)成年人，就好像是他的小姐姐或者女兒。這樣你就可以腳踏實(shí)地的讀書(shū)了。

　　然而，有時(shí)，林會(huì)被書(shū)店老板找到，他會(huì)把我趕走。老板總是讓我覺(jué)得不舒服。沒(méi)錢(qián)。為什么？看不起人！所以，“我”對(duì)成年人產(chǎn)生了仇恨。

　　直到有一次，一個(gè)推銷員讓海印非常感動(dòng)；她特意給海印留了一本書(shū)，直到讀完才賣掉。她讓我很感動(dòng)。

　　抄襲雖然苦澀，但是在經(jīng)歷了各種滋味之后，終于融合成一個(gè)字：——甜。

　　現(xiàn)在大家都很有錢(qián)，也有能力買(mǎi)書(shū)，但是因?yàn)橛绣X(qián)，所以對(duì)書(shū)視而不見(jiàn)，買(mǎi)了也不看，專注于看電視玩電腦。以后不能這樣了。我想多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好學(xué)習(xí)。我給你一些閱讀建議。

　　1。記筆記——。抄下好的單詞和句子。

　　2。喜歡就反復(fù)讀——。

　　3。寫(xiě)完看完——，寫(xiě)下你看的很多書(shū)的.感受。

　　以后大家要多讀書(shū)，把所有的知識(shí)都記在心里！多讀書(shū)可以獲取知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。不要讀壞書(shū)，因?yàn)樗�就像一個(gè)壞朋友，隨時(shí)都會(huì)傷害你。

　　讓我們一起多讀書(shū)，好好看書(shū)！

竊讀記讀書(shū)心得13

　　在這段時(shí)間里，我讀了《竊讀記》這篇文章，它使我受到了很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。

　　它是林海音奶奶的作品，《竊讀記》這篇文章主要是以竊讀為線索，記敘了"我""竊讀"的過(guò)程，說(shuō)明了讀書(shū)是"我"最大的樂(lè)趣。比如：我看書(shū)時(shí)，為了隱藏自己不被老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)趕，就經(jīng)常貼在一個(gè)大人的身邊，好像是他的小妹妹或是小女兒，有的時(shí)候還借助傾盆大雨而在書(shū)店躲雨看書(shū)。林奶奶小時(shí)候這種如饑似渴追求讀書(shū)的渴望之情令人感動(dòng)。

　　當(dāng)我讀到"記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的"這句話時(shí)，我深深地感受到，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍是我們的精神糧食，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

　　我從林奶奶的身上也看到了自己的'影子，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"。不過(guò)，現(xiàn)在生活條件越來(lái)越優(yōu)越的我們，不用去書(shū)店"竊讀"了，但仍要有"竊讀"的精神，在書(shū)中尋找樂(lè)趣。

　　記得有一次我被一本書(shū)的精彩內(nèi)容迷住了，看得連晚飯都忘記吃了，因?yàn)檫@還被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓，但我不難過(guò)，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，從書(shū)中汲取了精神糧食。

　　《竊讀記》作者用艱難的竊讀過(guò)程，告訴我們要珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們知道了讀書(shū)的重要性。就像毛主席說(shuō)過(guò)的那樣，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

竊讀記讀書(shū)心得14

　　看了一篇文章叫《生肖守護(hù)神》。看完之后想了很多——。

　　在這篇《竊讀記》中，有一個(gè)小女孩對(duì)書(shū)有著無(wú)數(shù)的渴望，因?yàn)樗�的家庭條件不允許她在書(shū)店里偷偷看書(shū)。在這篇閱讀中，它詳細(xì)描述了小女孩從書(shū)店偷東西的一系列動(dòng)作，如穿越、踮腳、擠壓等。表現(xiàn)了小女孩對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。因?yàn)樾∨�孩不能光明正大的去�?shū)店買(mǎi)書(shū)，只能偷偷在書(shū)店看書(shū)，總是面臨著被老板或者店員訓(xùn)斥和驅(qū)趕。于是，她用盡了所有的努力：他依附于成年人，假裝她是他們的小姐姐或者女兒；這個(gè)小女孩在書(shū)店看書(shū)，理由是雨天在房子里避雨。

　　小女孩的閱讀欲望讓我震驚，因?yàn)槲夷軌蛳硎荛喿x的.所有樂(lè)趣，而不是像文章中的小女孩一樣在書(shū)店偷偷看書(shū)。和她相比，我很幸福。所以，我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。像這篇文章里的小女孩，我一定有強(qiáng)烈的求知欲，經(jīng)常看一些有用的書(shū)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)；進(jìn)入神秘的圖書(shū)世界。俗話說(shuō)：“書(shū)自有黃金屋。”未來(lái)，我會(huì)挖掘出這座宏偉的金屋，在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中自由徜徉。

竊讀記讀書(shū)心得15

　　暑假里，我對(duì)五年級(jí)的課文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)課文多長(zhǎng)？五年級(jí)課文難嗎？剛看完《竊讀記》，對(duì)文字變得很好奇。作者是怎么偷的'？作者會(huì)有怎樣的偷竊經(jīng)歷？這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書(shū)店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識(shí)不容易；我也認(rèn)識(shí)到了林愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)體系和她偷書(shū)的壞品質(zhì)的兩面性。

　　看完《竊讀記》，我把文中的林和自己比較了一下。我發(fā)現(xiàn)我和林很愛(ài)看書(shū)，但是她自己去書(shū)店偷書(shū)，我和爸媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我能感覺(jué)到作者很節(jié)約，不愿意用家里的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是現(xiàn)在我們?cè)诶速M(fèi)東西。我要向林海印學(xué)習(xí)良好的儲(chǔ)蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄品質(zhì)。

　　看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節(jié)約東西的原則。我喜歡看書(shū)！

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