- 貝多芬傳讀后感 推薦度：
- 《貝多芬傳》讀后感 推薦度：
- 《名人傳》貝多芬讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《貝多芬傳》讀后感匯編15篇
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《貝多芬傳》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《貝多芬傳》讀后感1
著名法國(guó)作家羅曼 羅蘭曾經(jīng)用這樣一段話來(lái)形容一個(gè)人：“物質(zhì)生活的窘迫毫無(wú)改觀。他貧病交加，孤立無(wú)援——但他卻是個(gè)戰(zhàn)勝者：——人類(lèi)平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運(yùn)的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者。”是的，“他”就是“用痛苦帶來(lái)歡樂(lè)”的音樂(lè)巨人——貝多芬！
貝多芬誕生于德國(guó)波恩，他是個(gè)音樂(lè)天才。他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親視他為“搖錢(qián)樹(shù)”，天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。可他沒(méi)有屈服，雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?7年間完成了100多件作品。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他有著超與凡人的毅力和奮斗精神，面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)闆](méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的`勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
他是很平庸的人，可他卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。他是英雄人物，因?yàn)樗哂杏⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神；二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán)，恪守個(gè)性的獨(dú)立；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神，甘心為人類(lèi)的福址奉獻(xiàn)自身。也許正因?yàn)橹刂乩щy，種種阻礙、挫折和不幸的命運(yùn)才讓他勇敢地站起來(lái)而成為絕代傳頌的名人吧！
每個(gè)人都向往快樂(lè)的生活，但人的一生中，必定會(huì)經(jīng)歷痛苦。有人迎難而上，而有的卻激流勇退。不一樣的選擇就會(huì)有不一樣的人生之旅。想讓我們的心靈的戈壁開(kāi)滿(mǎn)鮮花，那么痛苦必是滋潤(rùn)土地的養(yǎng)分。
就讓貝多芬的精神繼續(xù)在無(wú)數(shù)文章與音樂(lè)史中流傳、發(fā)揚(yáng)光大！
《貝多芬傳》讀后感2
我最喜歡的一本書(shū)是《貝多芬傳》，貝多芬讓我懂得了什么是百折不撓，放下《貝多芬傳》，無(wú)數(shù)感慨涌上心頭……
貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開(kāi)始，他父親就逼他學(xué)音樂(lè)，在小時(shí)候就失去了他最?lèi)?ài)的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí)，病痛已經(jīng)悄悄叩門(mén)。1796至1800年，耳聾癥開(kāi)始肆意，聽(tīng)覺(jué)也漸漸衰退。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽(tīng)覺(jué)，而貝多芬在他能夠大顯自我的才能時(shí)聽(tīng)力衰退，甚至不能聽(tīng)到任何聲音，可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無(wú)助，應(yīng)對(duì)的挫折是多么大。如果換做別人，肯定對(duì)自我的未來(lái)不報(bào)期望，從而破罐破摔。但是貝多芬并沒(méi)有這樣，他一向獨(dú)自忍受著病痛的折磨，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，還為他的心上人朱麗塔？圭恰迪爾譜寫(xiě)了著名的《月光奏鳴曲》，直到1801年，他才告訴了他的兩個(gè)好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來(lái)，要明白他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。
貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來(lái)的”。只有付出過(guò)，才會(huì)有收獲。
記得那次體育800米測(cè)試，一向體育不好的我就開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。果然，剛跑完一半就跑不下去了，正當(dāng)我快要放下時(shí)，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運(yùn)的.咽喉。”想到貝多芬遇到那么大的挫折都沒(méi)有輕言放下，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎？于是，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑出的成績(jī)不如人意，但至少我堅(jiān)持了下來(lái)。
人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會(huì)怨天尤人，而有的人卻會(huì)以自我最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自我的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉，難么成功往往會(huì)降臨于后者。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自我的頭，不會(huì)屈倒于困難之下。
我明白我稚嫩的雙肩很難為自我擔(dān)起一片屬于自我的晴空，我明白我獨(dú)行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛，但我絕不會(huì)倒下，也絕不會(huì)低下我高昂的頭。即使在逆境中，在挫折前，我也不會(huì)放下自我的追求、自我的理想。在人生布滿(mǎn)荊棘的道路上，即使碰得遍體鱗傷，我也會(huì)用剩下的最后一點(diǎn)力氣站起來(lái)，用干裂的嘴唇說(shuō)：“不要倒下，前面就是一片光明！”因?yàn)槲疑钪惗喾艺怯眠@種毅力堅(jiān)持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮膭倮?我深知困難會(huì)因我這樣執(zhí)著而向我屈服，挫折會(huì)因我這樣執(zhí)著而倒下，成功會(huì)因我這樣執(zhí)著而落到我身上……
我會(huì)像貝多芬一樣不言放下，會(huì)像貝多芬一樣堅(jiān)持到最后……
《貝多芬傳》讀后感3
穿越幾個(gè)世紀(jì)，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬指揮他的樂(lè)團(tuán)演奏《第九交響曲》的聲音；穿越幾個(gè)世紀(jì)，我仿佛聽(tīng)到了米開(kāi)朗琪羅專(zhuān)心雕刻的聲音；穿越幾個(gè)世紀(jì)，我仿佛聽(tīng)到了托爾斯泰寫(xiě)作時(shí)筆走的聲音。沒(méi)錯(cuò)，這三種聲音都來(lái)自于《名人傳》，它們雖然不同，但它們卻同樣地深沉，雄壯。
然而，在這三位天才，偉大當(dāng)中，我還是喜歡“樂(lè)圣”—貝多芬。
貝多芬生于波恩，他沒(méi)有常人般幸福的童年，暴力的父親逼迫他學(xué)習(xí)藝術(shù)，讓自己承擔(dān)經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)。然而，他內(nèi)心的依靠—他熱愛(ài)的母親，卻因肺病去世。這不僅僅是肉體上的苦難，更是心靈上的摧殘。在他走上音樂(lè)生涯時(shí)，耳聾卻成了他的酷刑。這是對(duì)一個(gè)音樂(lè)家何等的打擊啊！痛苦把貝多芬深深地包圍，但他并沒(méi)有墮落，他還在堅(jiān)持，他還在渴望痊愈、渴望幸福、渴望自由。他一方面幻想著疾病突然消失，一方面又在與殘忍的現(xiàn)實(shí)作斗爭(zhēng)。最終，在他的勤奮努力下他創(chuàng)作了許多不朽的名曲。
貝多芬的耳聾和自己的疾病的確曾給他帶來(lái)許多的麻煩，雖然到了生命的`最后一刻，貝多芬依舊在與疾病斗爭(zhēng)，但他又是怎么作曲的呢？他是用的意志和毅力。都說(shuō)挫折是強(qiáng)者的墊腳石，貝多芬的耳聾卻讓他更加努力更加奮發(fā)，讓他有勇氣戰(zhàn)勝困難。
我之所以喜歡他，是源于他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。即使患上耳聾，自己也不甘離開(kāi)，卻依舊從事他所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)。
我之所以喜歡他，是源于他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到磨難，他也從不屈服。
我之所以喜歡他，是源于他對(duì)侄子的諄諄教誨，即使是侄子也依舊愛(ài)著他，貝多芬希望把他送上善良與正直的道路上，他想把侄子培養(yǎng)成“一個(gè)于國(guó)家有益的公民”，想讓他為社會(huì)盡一份力。雖然這個(gè)侄兒最終并沒(méi)有改變，但貝多芬卻依舊愛(ài)著他。
從貝多芬的身上，我學(xué)到了許多。我知道了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，對(duì)于某些事情，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，對(duì)于眼前的困難，我們要努力克服它，命運(yùn)對(duì)我們不公時(shí)，我們要學(xué)會(huì)“扼住命運(yùn)的咽喉”，通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈和努力來(lái)克服，戰(zhàn)勝困難，當(dāng)我們深陷在挫折與痛苦中，我們要樂(lè)觀，不能坐以待斃……。
他在無(wú)聲的世界里尋找聲音，他在黑暗的世界里尋找光明，他在拘束的世界里尋找自由。貝多芬的一生雖然是苦的，然而他卻是幸福的，即使患有耳聾不能使他屈服，身處困境也不能使他低頭。也只有這樣的精神，他在我心中永遠(yuǎn)是個(gè)傳奇。
《貝多芬傳》讀后感4
這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。
音樂(lè)家貝多芬的父親出于家庭經(jīng)濟(jì)的需要，急于開(kāi)發(fā)貝多芬的音樂(lè)天賦，便逼迫貝多芬練習(xí)小提琴和管風(fēng)琴，使貝多芬走上了音樂(lè)的道路，最終成為"音樂(lè)巨人"，奏出《命運(yùn)交響樂(lè)》。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到那么一個(gè)道理：家長(zhǎng)的督促對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一種來(lái)自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學(xué)習(xí)，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。
或許，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)全憑興趣和愛(ài)好，否則，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)效果，甚至造成厭學(xué)。可是，我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)習(xí)不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。
就拿初中的'學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂(lè)、體育、電腦、綜實(shí)等科目全都感興趣，也不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對(duì)每一科目的每一章節(jié)全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一方面強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生或多或少都有惰性，有時(shí)會(huì)不愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)而消極怠工，需要老師和家長(zhǎng)的督促，向他布置學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)的要求和奮斗的目標(biāo)。例如，學(xué)生不認(rèn)真完成并依時(shí)繳交作業(yè)，就得留堂補(bǔ)做；學(xué)生不愿背書(shū)，就要請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)助老師監(jiān)督背誦。其實(shí)，適齡兒童接受九年義務(wù)教育，就具有強(qiáng)制性。
一個(gè)老師帶一名學(xué)生到操場(chǎng)散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學(xué)生獨(dú)自再走三圈，好好想想剛才老師的話。這位學(xué)生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說(shuō)，往這位學(xué)生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說(shuō)，這位學(xué)生會(huì)走得慢一點(diǎn)。誰(shuí)料，由于有石頭硌著壓著，這位學(xué)生竟然跑起來(lái)了，一圈下來(lái)，只用了三十多秒。這個(gè)故事說(shuō)明：壓力可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，壓力與效率、效果成正比。
從《孫權(quán)勸學(xué)》來(lái)看，要不是孫權(quán)費(fèi)盡口舌，現(xiàn)身說(shuō)法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會(huì)去治經(jīng)知往事，吳下阿蒙就不能對(duì)魯肅自豪地說(shuō)："士別三日，當(dāng)刮目相待。"
有人問(wèn)鋼琴家劉詩(shī)昆："你喜歡鋼琴嗎？"他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴。可是他感謝父母。因?yàn)樗改笍?qiáng)迫他學(xué)鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。
所以，我再一次強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是必須的，所以，對(duì)時(shí)下常提的"減負(fù)"，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。
《貝多芬傳》讀后感5
貝多芬，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名，但事實(shí)上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼。羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>
在一七七零年十二月十六日，貝多芬出生在德國(guó)波昂一所破舊簡(jiǎn)陋房子的小閣樓上。從一開(kāi)始，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就像一次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。他的父親是個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手。母親是個(gè)女仆，一個(gè)廚師的女兒，最初嫁給一個(gè)官臣之家的男仆，丈夫死后嫁給貝多芬的父親。
父親想發(fā)掘他音樂(lè)的天賦，以便將他當(dāng)作神童來(lái)炫耀。父親用暴力逼著他學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，繁重的功課把他累得死去活來(lái)，幾乎讓他恨死了音樂(lè)。他的童年幾乎無(wú)溫暖可言，看著都覺(jué)得心酸，也讓我覺(jué)得很疑惑。在一個(gè)沒(méi)有溫暖、沒(méi)有關(guān)愛(ài)的家庭，怎么會(huì)培養(yǎng)出如此出色的音樂(lè)家？難道真是逆境磨礪人嗎？
十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴師，負(fù)起了養(yǎng)家的重任。那么，12歲時(shí)的我在干嘛？12歲的我，在上六年級(jí)，在和同齡人高談闊論著理想，沉浸在家人的關(guān)愛(ài)中。
貝多芬遠(yuǎn)赴維也納拜見(jiàn)莫扎特，也在那里舉行了他的第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自彈奏自己寫(xiě)作的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》，讓維也納市民為之折服，他也因此名聞遐邇。突然讓我想起了蕭風(fēng)的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫(xiě)華麗的樂(lè)章”。但很不幸，母親不久就去世了。這似乎是老天爺?shù)?妒忌心在作怪，在他事業(yè)稍有成就時(shí)，卻再次把痛苦帶來(lái)他身邊，奪走他的親人。沒(méi)有了親人，世界就會(huì)像坍塌了一樣，是那么的無(wú)助，那么的孤獨(dú)。我不敢再去想象失去親人的那種滋味。
老天果然是嫉妒貝多芬的才華。它再一次把災(zāi)難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風(fēng)之際，聲名如日中天之時(shí)，不幸的命運(yùn)再次降臨在他身上——他有了耳聾的疾病。這是個(gè)很殘酷的打擊。一個(gè)音樂(lè)家沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)，就像奔跑的斑馬沒(méi)了四肢，再也奔跑不起來(lái)。多么可悲啊！于是貝多芬隱瞞著，他害怕被別人發(fā)覺(jué)，就逐漸離群索居，自己變得越來(lái)越孤僻。而在此時(shí)，他與一名十七歲少女朱麗葉塔。古奇阿帝相戀。總算是有個(gè)心靈伴侶了，總算可以讓貝多芬不再那么孤僻了。
「第九號(hào)交響曲」預(yù)演時(shí)貝多芬親自指揮，但因耳聾無(wú)法進(jìn)行，秩序大亂，因此正式公演時(shí)由他人指揮。貝多芬仍在舞臺(tái)上彈奏，當(dāng)全曲演奏完畢，聽(tīng)眾深受感動(dòng)，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無(wú)知覺(jué)，還是經(jīng)過(guò)演出者的提醒，他才看到了感人的場(chǎng)面，含淚答禮。「第九號(hào)交響曲」的成功為他帶來(lái)了一生最大的榮耀與歡欣。真感到欣慰！
貝多芬他在不知不覺(jué)下患了肝病，在病情益漸嚴(yán)重的日子里，寫(xiě)作了五首最后的弦樂(lè)四重奏曲。這是貝多芬留給世人的遺囑。
我從他身上領(lǐng)悟到了，精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡！惟其痛苦，才有歡樂(lè)！
《貝多芬傳》讀后感6
手捧一本《名人傳》，三個(gè)偉人，三段故事，在我心中久久縈繞。
貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰，一位音樂(lè)家、一位雕塑家、一位小說(shuō)家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想的卻是相同的——為了真理和正義而奮斗。
其中給我印象最深的是貝多芬。他出生在平凡的家庭中，16歲母親就去世了，父親也成了一個(gè)酒鬼。通過(guò)讀《名人傳》，讓我更加了解貝多芬的家世背景和遭遇，也讓我被他的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服。
種種不幸一起壓在了貝多芬的肩上，在他的心中刻下了深深的'傷痕。但他沒(méi)有因此沉淪，而是更加勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)音樂(lè)。當(dāng)他沉醉在他的音樂(lè)里時(shí)，上帝又跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑：他耳聾了。對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，以音樂(lè)為生的他卻聾了耳朵，這是多么大的打擊啊，這是常人所不能接受的。他被一切痛苦磨煉著，卻使他更堅(jiān)強(qiáng)。他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻不趨炎附勢(shì)，保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱烈的赤子之心愛(ài)全人類(lèi)；他從未享受歡樂(lè)，卻用自己的一生奉獻(xiàn)給全世界，將自己優(yōu)秀的作品奉獻(xiàn)給人們。
他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，他決不能使我屈服。”的確，貝多芬有著超乎平常的毅力和奮斗精神，他緊緊地扼住了命運(yùn)的喉嚨，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。這個(gè)誓言如同颶風(fēng)一般，席卷了我的感情，震撼了我的心靈，這之中又包含了貝多芬多少的苦苦痛痛，多少的辛酸血淚。難道他驚人的意志與精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我們雖不能像貝多芬一樣成為偉人，但我們也要頑強(qiáng)地同命運(yùn)作斗爭(zhēng)。在遇到困難時(shí)，我們要有頑強(qiáng)的毅力，去把困難踩在腳底下。就從小事說(shuō)起吧，無(wú)論是一道奧數(shù)題，還是一篇難寫(xiě)的文章，我們都要堅(jiān)持到底，攻克這一個(gè)個(gè)困難。再比如說(shuō)“5.12”汶川地震中的人們，他們就是憑著對(duì)生的希望與頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。看，我們這些平凡的人也能做到。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。”貝多芬也是平庸的人，可他卻遇到比常人更多難以想象的磨難和障礙。他卻從重重困難中勇敢站起來(lái)，從種種困難中煉造成了偉人、名人。
是的，這就是貝多芬，他扼住了命運(yùn)的喉嚨。
《貝多芬傳》讀后感7
貝多芬，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名，但事實(shí)上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼。羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>
在一七七零年十二月十六日，貝多芬出生在德國(guó)波昂一所破舊簡(jiǎn)陋房子的小閣樓上。從一開(kāi)始，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就像一次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。他的父親是個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手。母親是個(gè)女仆，一個(gè)廚師的女兒，最初嫁給一個(gè)官臣之家的男仆，丈夫死后嫁給貝多芬的父親。
父親想發(fā)掘他音樂(lè)的天賦，以便將他當(dāng)作神童來(lái)炫耀。父親用暴力逼著他學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，繁重的功課把他累得死去活來(lái)，幾乎讓他恨死了音樂(lè)。他的童年幾乎無(wú)溫暖可言，看著都覺(jué)得心酸，也讓我覺(jué)得很疑惑。在一個(gè)沒(méi)有溫暖、沒(méi)有關(guān)愛(ài)的家庭，怎樣會(huì)培養(yǎng)出如此出色的音樂(lè)家?難道真是逆境磨礪人嗎?
十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴師，負(fù)起了養(yǎng)家的重任。那么，12歲時(shí)的.我在干嘛?12歲的我，在上六年級(jí)，在和同齡人高談闊論著夢(mèng)想，沉浸在家人的關(guān)愛(ài)中。
貝多芬遠(yuǎn)赴維也納拜見(jiàn)莫扎特，也在那里舉行了他的第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自彈奏自我寫(xiě)作的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》，讓維也納市民為之折服，他也所以名聞遐邇。突然讓我想起了蕭風(fēng)的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫(xiě)華麗的樂(lè)章”。但很不幸，母親不久就去世了。這似乎是老天爺?shù)亩始尚脑谧鞴郑谒聵I(yè)稍有成就時(shí)，卻再次把痛苦帶來(lái)他身邊，奪走他的親人。沒(méi)有了親人，世界就會(huì)像坍塌了一樣，是那么的無(wú)助，那么的孤獨(dú)。我不敢再去想象失去親人的那種滋味。
老天果然是嫉妒貝多芬的才華。它再一次把災(zāi)難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風(fēng)之際，聲名如日中天之時(shí)，不幸的命運(yùn)再次降臨在他身上———他有了耳聾的疾病。這是個(gè)很殘酷的打擊。一個(gè)音樂(lè)家沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)，就像奔跑的斑馬沒(méi)了四肢，再也奔跑不起來(lái)。多么可悲啊!于是貝多芬隱瞞著，他害怕被別人發(fā)覺(jué)，就逐漸離群索居，自我變得越來(lái)越孤僻。而在此時(shí)，他與一名十七歲少女朱麗葉塔。古奇阿帝相戀。總算是有個(gè)心靈伴侶了，總算能夠讓貝多芬不再那么孤僻了。
《第九號(hào)交響曲》預(yù)演時(shí)貝多芬親自指揮，但因耳聾無(wú)法進(jìn)行，秩序大亂，所以正式公演時(shí)由他人指揮。貝多芬仍在舞臺(tái)上彈奏，當(dāng)全曲演奏完畢，聽(tīng)眾深受感動(dòng)，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無(wú)知覺(jué)，還是經(jīng)過(guò)演出者的提醒，他才看到了感人的場(chǎng)面，含淚答禮。「第九號(hào)交響曲」的成功為他帶來(lái)了一生最大的榮耀與歡欣。真感到欣慰!
貝多芬他在不知不覺(jué)下患了肝病，在病情益漸嚴(yán)重的日子里，寫(xiě)作了五首最終的弦樂(lè)四重奏曲。這是貝多芬留給世人的遺囑。
我從他身上領(lǐng)悟到了，精神能夠克服痛苦，甚至能夠克服死亡!唯其痛苦，才有歡樂(lè)!
《貝多芬傳》讀后感8
“我要掐住命運(yùn)的喉嚨，它不能讓我完全屈服。”最早知道貝多芬，就是從這樣一句名言開(kāi)始。作為世界音樂(lè)史上最杰出的作曲家之一，他被人們冠以“樂(lè)圣”的頭銜。在57載的光陰里，他為人們留下了太多音樂(lè)和精神的財(cái)富，激勵(lì)著一批又一批人走上了音樂(lè)或是自己所熱愛(ài)的道路。懷著忐忑的心情，我翻開(kāi)了《名人傳》的第一章——《貝多芬傳》。通讀全篇，我為這個(gè)偉人總結(jié)了兩個(gè)關(guān)鍵的特點(diǎn)，即堅(jiān)毅與溫良。
貝多芬的命運(yùn)是極其坎坷的，以至于有人評(píng)價(jià)道：“一開(kāi)始，人生對(duì)于他就只是一場(chǎng)悲慘而殘暴的戰(zhàn)爭(zhēng)。在本應(yīng)該快樂(lè)的孩童時(shí)代，瘦小的貝多芬便在父親的體罰”壓迫“下苦練提琴。小有名氣之后，命運(yùn)卻并不打算放過(guò)這位少年天才——貝多芬在最風(fēng)華正茂的年紀(jì)失去了寶貴的聽(tīng)力。他一邊絕望地自尋短見(jiàn)，一邊怨天尤人地嘶吼道：“我躲避一切交際，我不能對(duì)別人說(shuō)‘我是聾子’！倘若我干別的職業(yè)尚可，但在我的行當(dāng)里，這是可怕的遭遇。”但與此同時(shí)，他又發(fā)出另一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音：“在患難中支持我的'是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外還是道德。”在如此絕境中，貝多芬忍住了肉體和精神上的摧殘，堅(jiān)定執(zhí)行著對(duì)自己深深使命的執(zhí)著追求。這便是貝多芬人格中堅(jiān)毅的一面。
大多數(shù)人評(píng)論貝多芬，都只停留在他堅(jiān)毅的一面，但我從羅曼羅蘭的筆觸中，感受到了他的另一面。在影視作品《覺(jué)醒年代》中，辜鴻銘這樣解釋“溫良”一詞：“溫良不是溫順，更不是懦弱，溫良是一種力量，是一種同情和人類(lèi)智慧的力量。”我認(rèn)為這個(gè)詞用來(lái)描述貝多芬再合適不過(guò)了——他是一位藝術(shù)家。面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，某種程度上來(lái)看，他也可以說(shuō)是“手無(wú)縛雞之力”。但他并不是一味地妥協(xié)，他將自己堅(jiān)毅的一面與溫良的一面結(jié)合了起來(lái)，遇到比自己處境更艱難的人會(huì)施以援手。他在得知拿破侖恢復(fù)帝制時(shí)，會(huì)憤然將《拿破侖交響曲》改名為《英雄交響曲》……普通人的感情放在他身上，便會(huì)更加厚重，與有著同樣類(lèi)似的人產(chǎn)生共鳴，這就是貝多芬身上“共情”的力量。現(xiàn)實(shí)中的貝多芬并非總像畫(huà)像中的那樣嚴(yán)肅，那樣“不食人間煙火”，他也會(huì)為了侄子的工作而四處奔走，也會(huì)在朋友逝世時(shí)淚流滿(mǎn)面。《名人傳》一書(shū)的后半部分，收錄了很多貝多芬的書(shū)信，細(xì)細(xì)地看，仿佛每一個(gè)字母都能迸發(fā)出他內(nèi)心的光與熱，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都能?chē)娚涑鏊麩o(wú)窮的力量。
讓貝多芬那高貴的品格，善忍的德行，神話的靈魂，以及稀世的人生價(jià)值亙古永存！讓貝多芬的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?nèi)ビ屡手R(shí)高峰，共創(chuàng)輝煌人生！
《貝多芬傳》讀后感9
他沒(méi)有豐衣足食的生活，沒(méi)有溫情無(wú)比的家庭氣氛，沒(méi)有氣宇軒昂的高大外表。母親的早逝，肩上的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)給那些可憐的“沒(méi)有”雪上加霜。四歲多時(shí)，他被父親整日關(guān)在屋內(nèi)，面對(duì)的是洋琴、提琴。或許為了家庭，他一開(kāi)始是不得不觸碰它們。但漸漸地，他熱愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)是他生命中能給他足夠激情的東西，是他生命的一個(gè)大部分。然而，疾病讓他苦不堪言，使他的聽(tīng)覺(jué)慢慢喪失。
熱愛(ài)音樂(lè)的`人失去了聽(tīng)覺(jué)就如同美食家喪失了味覺(jué)，在音樂(lè)的道路上應(yīng)如何走下去？許多人會(huì)絕望，會(huì)放棄，會(huì)抱怨上天不公，然而貝多芬的堅(jiān)持追求便注定了他是一個(gè)不平凡的或者說(shuō)是偉大的音樂(lè)家。維也納音樂(lè)廳響起的音律展現(xiàn)了他的氣魄，他對(duì)命運(yùn)的理解，他對(duì)遠(yuǎn)大追求的注釋。自始自終，他終究是個(gè)艱難的行者，潦倒一生，與病魔抗?fàn)帲麩o(wú)怨無(wú)悔，即使再艱難，也要爬著向夢(mèng)想走去！勿容置疑，貝多芬是個(gè)成功者，他堅(jiān)定地登上了自己的人生之巔，終于含笑含淚閉眼。
司馬遷受盡侮辱，卻筆耕不輟，海倫凱勒雙目失明卻胸懷夢(mèng)想，張海迪失去行走能力，卻從未沉淪言敗，愛(ài)迪生遭到數(shù)百次失敗，卻仍堅(jiān)持發(fā)明。楊利偉飽受訓(xùn)練折磨，卻年年如一日。這些或是折了翅膀的天使，或是忍辱負(fù)重的健兒，都帶給我無(wú)限力量。這些平凡的人們?cè)诼飞峡目呐雠觯铰嫩橎牵瑓s始終不忘自己的方向，他們?cè)谧约旱穆飞喜煌５匦凶撸蝗ハ肷砗笫欠駮?huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，留給世界的只能是背影。
十八九歲的我們，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，幻想著美妙的大學(xué)生，追求著高品質(zhì)的詩(shī)意人生。然而，我們的心靈又是如此的脆弱，是如此不堪一擊，所謂的“夢(mèng)想”“追求”在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前顯得如此蒼白無(wú)力。偉大的夢(mèng)想瞬間被拋之腦后。有的人選擇放棄，有的人選擇輕生。與貝多芬相比，我們變得那么渺小。追求的過(guò)程本事就是困難的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們難道不應(yīng)該懷揣夢(mèng)想，忍受一切風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，戰(zhàn)勝所有艱難險(xiǎn)阻嗎？有了內(nèi)心真正的追求，才能支撐我們一路向前。它的力量有多大？貝多芬告訴我們，很大很大，大到可以用心來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè)的氣息，用心來(lái)感受生命的意義。而我們的？一樣可以！風(fēng)雨折斷了我們的翅膀，我們就用自己的內(nèi)心來(lái)拯救。我們要學(xué)會(huì)直面苦難，一次一次更加堅(jiān)強(qiáng)，讓自己的強(qiáng)大內(nèi)心來(lái)指引我們走向理想高地。
貝多芬不為名，不為利，甘于清貧，甘于寂寞，為了夢(mèng)想，他走上了一條艱難的小道，他不怨也不悔，不悲也不喜。平凡卻不平庸地走過(guò)了一生。
我們的追求是什么？它們?cè)诤翁帲康肝覀兡芏ㄎ缓米约旱娜松繕?biāo)，然后風(fēng)雨無(wú)阻地勇敢前行！
《貝多芬傳》讀后感10
“彩虹，是經(jīng)過(guò)雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)的，名人傳貝多芬讀后感700字。”
——題記
午睡醒來(lái)，泊窗的潔云籠罩著灰煙，屋內(nèi)沉悶的空氣讓人窒息。陰沉沉的烏云吞噬著蔚藍(lán)的天空，慢慢地向四周擴(kuò)散。忽然，一道耀眼的閃電劃破長(zhǎng)隆。在雷聲陣陣的奏響曲中，雨點(diǎn)也沖進(jìn)了灰色的帷幕，要把它扯個(gè)粉碎……
我翻開(kāi)了《名人傳》。伴著雨點(diǎn)卷起的泥土的氣息，跟隨著法國(guó)作家羅曼·羅蘭，跨過(guò)不同的時(shí)代，走近德國(guó)音樂(lè)家貝多芬和意大利畫(huà)家、雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)作家托爾斯泰這三位擁有各自不同領(lǐng)域的偉人，去感受他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。其中，貝多芬給我留下了深刻的'印象。
“他的一生宛如雷雨交加的一日”，真如羅曼·羅蘭形容的那樣，貝多芬的人生充滿(mǎn)了苦難。童年時(shí)期缺少家庭溫情，成年后愛(ài)情又屢屢幻滅；在他的音樂(lè)事業(yè)正如日中天的時(shí)候，卻又遭受了失聰?shù)亩蜻\(yùn)……對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)，命運(yùn)是多舛的，然而，這些打擊最終都沒(méi)能把貝多芬打倒。他勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”貝多芬由此奏出了最強(qiáng)烈的生命樂(lè)章。他用行動(dòng)詮解了人生的價(jià)值與意義。
是的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”透過(guò)歷史，我仿佛看到忍受著身心巨大痛苦的司馬遷，用筆驅(qū)散人生天空中的烏云，留下被后世譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨著《史記》；看到了漫游赤壁的蘇東坡，用他笑對(duì)人生苦難的從容，寫(xiě)下“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)情意；我看見(jiàn)了落難時(shí)期的沈從文，用他的高潔與堅(jiān)強(qiáng)，在漫漫人生和文學(xué)的天空中，最終抹上了芬芳、明麗的色彩。
當(dāng)人生被陰霾遮蓋的時(shí)候，我們應(yīng)該以一種不屈不撓得到信念和化苦為樂(lè)的勇氣，鞭策自己。處在初三的我們，面臨著考試與升學(xué)壓力的同時(shí)，一樣需要腳踏實(shí)地的精神、需要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那份執(zhí)著。因?yàn)槊篮玫氖挛锟偸遣啬湓谌f(wàn)丈烏云之中。
……
雨過(guò)天晴。
輕輕合上書(shū)，心中收獲了一份堅(jiān)定與力量。天空里烏云已慢慢散開(kāi)，溶入于湛藍(lán)如洗的天幕中。打開(kāi)窗戶(hù)，一陣清新的氣息撲面而來(lái)。在廣闊的天穹下，一道彩虹，跨過(guò)了屋頂，跨過(guò)了滴水的草尖和注滿(mǎn)雨水的蓓蕾，那繽紛柔和的色彩融化了夏日里的所有燥熱，在一瞬間，照亮了我的眼睛……
《貝多芬傳》讀后感11
前兩天，我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《貝多芬傳》的書(shū)，覺(jué)得十分好看，很有教育意義，讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者，用大量的事實(shí)和典故，講述了貝多芬成長(zhǎng)、成材的故事。作者描述時(shí)文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發(fā)奮圖強(qiáng)、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我看了深受啟發(fā)。
貝多芬是18世紀(jì)的德國(guó)音樂(lè)家，他譜寫(xiě)了眾多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，他高尚的品德讓我心生敬佩。可是，貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個(gè)酒鬼，酗酒敗了家業(yè)，就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)。天天_幼小的貝多芬練習(xí)小提琴為他賣(mài)藝賺錢(qián)，使貝多芬沒(méi)有了像同齡人無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養(yǎng)成了自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技，孜孜不倦地學(xué)習(xí)作曲，使他成為了一代有名的琴師。可惜的.是上帝沒(méi)有眷顧這位天才，貝多芬不到30歲時(shí)，聽(tīng)力漸漸變?nèi)踔钡阶詈笫斄恕?duì)于一個(gè)音樂(lè)家、作曲家，沒(méi)有聽(tīng)力是多么痛苦的事呀!可是貝多芬承受了內(nèi)心的痛苦，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的影響，繼續(xù)創(chuàng)作他最喜愛(ài)的音樂(lè)……現(xiàn)在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品，幾乎都是他后半生耳聾的狀態(tài)下創(chuàng)作的。
這本書(shū)告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅(jiān)持來(lái)完成的。
面對(duì)新的事物，起初熱心的人很多，而在前進(jìn)的道路上，稍微遇到了困難，就打“退堂鼓”，就會(huì)冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經(jīng)過(guò)一番苦學(xué)、苦煉是做不成的，而只有想認(rèn)真做的人，才忍得住這番痛苦，事業(yè)才能成功。
記得我初學(xué)二胡時(shí)，面對(duì)二胡優(yōu)雅的聲音，我愛(ài)上了它。可是當(dāng)我真正學(xué)拉二胡時(shí)，就產(chǎn)生了畏難情緒。學(xué)習(xí)拉二胡，要先學(xué)基本知識(shí)、要學(xué)習(xí)手法、指法，還要學(xué)習(xí)各種拉二胡的技巧等等。特別是練習(xí)拉二胡時(shí)，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我產(chǎn)生了放棄學(xué)二胡的想法。讀后感·看了《貝多芬傳》這本書(shū)以后，我不由得感慨：貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還那么認(rèn)真、那么執(zhí)著，最終創(chuàng)作出那么多膾炙人口的優(yōu)秀作品，難道我不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我決心要克服困難，向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學(xué)好，把課堂上老師傳授的各種知識(shí)學(xué)好，成為優(yōu)秀的少年兒童。作者：鄒語(yǔ)凡
點(diǎn)評(píng):閱讀書(shū)籍，能增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，尤其是閱讀名人作品，更能給人啟迪和力量。作者通過(guò)閱讀貝多芬成才的故事，結(jié)合自己學(xué)習(xí)二胡的經(jīng)歷，用細(xì)膩的手法，切身的體會(huì)，寫(xiě)出了自己的親身感受。全文選材得當(dāng)、脈絡(luò)清晰、感受真切、語(yǔ)句通順。希望更進(jìn)一步加大閱讀力度，博覽群書(shū)。期待更多更好的作品。
《貝多芬傳》讀后感12
我因?yàn)榧彝ジ改傅谋x，長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉在自己內(nèi)心的牢籠之中。那里沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有溫暖，甚至沒(méi)有空氣。那種感覺(jué)讓我窒息，讓我絕望。于是我沉溺于閱讀之中。
他，一代大師貝多芬。童年時(shí)缺少家庭溫情，成年后愛(ài)情屢屢幻滅，后來(lái)又被致命的耳疾所折磨。正如傅雷所說(shuō)：“耳聾，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)是一部分世界的幻滅，對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是整個(gè)世界的幻滅。：這一打擊曾一度把貝多芬逼向絕望，他說(shuō)：”我卻愿和我的命運(yùn)挑戰(zhàn)，只要可能，我竟是上帝最可憐的造物……”
我開(kāi)始偽裝，裝得和平時(shí)并沒(méi)有兩樣，反而會(huì)更開(kāi)心，因?yàn)槲也⒉幌胱寗e人知道在我身上所發(fā)生的事。上課走神，講話，不認(rèn)真聽(tīng)課。成績(jī)一時(shí)間一落千丈。
1802年，貝多芬經(jīng)歷了太多的痛苦，內(nèi)心的掙扎。這時(shí)頹廢而驕傲的情緒迫使他準(zhǔn)備自殺。讓而就在這直面死亡的時(shí)刻，英雄誕生了。這是以死來(lái)關(guān)照生，又重新投入生的偉大抉擇，“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”貝多芬由此奏出了最強(qiáng)的樂(lè)章。《第二交響曲》則全面地反映了他青春時(shí)的愛(ài)情，從中可感覺(jué)帶壓倒一切的`堅(jiān)強(qiáng)意志，有一種不可遏制的力量將憂郁一掃而空。生命力在樂(lè)曲的終局燃燒。貝多芬渴望幸福，不肯相信自己命中注定的苦難；他渴望病愈，渴望愛(ài)情，內(nèi)心充滿(mǎn)了希冀。
讀到這兒，我覺(jué)得這個(gè)人物一下子鮮活了起來(lái)，他好像在書(shū)中對(duì)我以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)迷茫青年說(shuō)：“不要放棄，希望就在眼前。”我的內(nèi)心也充斥著一股能量，有一股激流在胸間流淌著，奔騰著。一種莫名的感動(dòng)與希望在心間充滿(mǎn)。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，恢復(fù)到以前的狀態(tài)。我心中有一個(gè)信念迫使我更加努力，一次一次做完題后的疲憊和汗水都是迎接更好的我的希望。我渴望著快樂(lè)，渴望著幸福，與命運(yùn)搏斗著，因?yàn)槲蚁嘈胖Ｍ麜?huì)給予我更強(qiáng)大的力量讓我去面對(duì)。那一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話是我最大的信仰。
最終他成為了名垂千古的音樂(lè)家。
最終我回到了原來(lái)的學(xué)習(xí)水平。過(guò)程雖讓艱辛，但歷經(jīng)了風(fēng)雨過(guò)后，我們的世界都由清一色的灰暗變?yōu)榱松拾邤蹋号ㄩ_(kāi)。
我還是沉溺于書(shū)中，久久不能自拔。腦海中浮現(xiàn)出了他說(shuō)的那句話：“我愿證明，誰(shuí)若行為高尚、善良，比同樣能承受苦難。竭力盡善，愛(ài)自由甚過(guò)一切，即使為了王座，也永不出賣(mài)真理。”其實(shí)我也愿意與他一起證明。
盛夏清晨，空氣中還散發(fā)著一股茉莉花的清香，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉撒下斑駁的樹(shù)影。它們——茉莉花、陽(yáng)光和影子見(jiàn)證了在我生命之中最美好的邂逅。。
其實(shí)結(jié)果是失敗還是成功，這并不重要，生命原是源源不斷的、澎湃激蕩的洪流，英雄本色正是在巨浪向著巖石一次又一次的撞擊中呈現(xiàn)出來(lái)的。
《貝多芬傳》讀后感13
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”這氣勢(shì)磅礴的向命運(yùn)宣戰(zhàn)的名言就出自貝多芬。那貝多芬到底是個(gè)什么樣的人物呢？他的一生有過(guò)什么榮譽(yù)和盛名，又經(jīng)歷過(guò)什么不為人知的苦難呢？打開(kāi)《名人傳》，貝多芬坎坷的一生讓我深深地震撼了。
貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了。這本是一個(gè)很好的開(kāi)端。不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他讓貝多芬練琴，不僅不顧及他的心情，有時(shí)還采取暴力的方法，把貝多芬和小提琴一起關(guān)在屋子里，威逼他不斷地拉啊拉。貝多芬的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼，對(duì)他更加兇狠。于是，貝多芬的童年沒(méi)有歡笑，沒(méi)有快樂(lè)，更沒(méi)有愛(ài)。不幸在他心中刻下了深深的傷痕，導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，他成名了。但命運(yùn)為他打開(kāi)了一扇窗子，又很快的關(guān)閉了它。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，他的`耳朵卻聾了。對(duì)于像貝多芬這樣的大音樂(lè)家而言，失聰恐怕是最恐怖最不幸最令人發(fā)瘋的事兒。但頑強(qiáng)的他卻能和命運(yùn)抗?fàn)帲笃诶^續(xù)寫(xiě)出那么多不朽作品。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
合上書(shū)本，我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。說(shuō)實(shí)話，我在網(wǎng)上查到這個(gè)資料時(shí)，著實(shí)被嚇了一跳，查證了好幾遍甚至還不敢相信自己的眼睛。我一直以為，她只是失明了而已，才取得那么大成績(jī)，。在我看來(lái)，一個(gè)一歲半就看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì)說(shuō)話的人，是不可能識(shí)字，與人溝通的。也活不長(zhǎng)，成為一個(gè)什么也不會(huì)，只能讓人操心和擔(dān)憂的“廢人”。但她不僅學(xué)會(huì)了看書(shū)和說(shuō)話，還精通五種外語(yǔ)，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們的功課越來(lái)越多，困難也越來(lái)越多，面對(duì)重重的挑戰(zhàn)與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？對(duì)！讓我們用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
《貝多芬傳》讀后感14
暑假里，我讀了《貝多芬傳》，它講述了著名音樂(lè)大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。他的一生充滿(mǎn)了坎坷和不幸，他一直不停地與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
路德維希·凡·貝多芬于1770年12月16日生于德國(guó)波恩的一所破舊小屋的閣樓上。父親是一個(gè)宮廷男高音歌手。貝多芬自幼便顯示出他的音樂(lè)天才，父親急于把他培養(yǎng)成像莫扎特那樣的神童，4歲的時(shí)候，父親就逼著他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴；8歲時(shí)，貝多芬就開(kāi)始在音樂(lè)會(huì)上表演并嘗試作曲。12歲時(shí)，他已經(jīng)能夠自如地演奏，當(dāng)上了大風(fēng)琴手。貝多芬17歲時(shí)，他來(lái)到維也納求教于莫扎特。莫扎特聽(tīng)過(guò)他的演奏后，就預(yù)言有朝一日貝多芬將震動(dòng)世界。這一年貝多芬的母親因?yàn)榉尾《ナ懒恕＿@對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的打擊。
法國(guó)大革命爆發(fā)后，命運(yùn)的魔掌也悄悄的伸向了他。26歲那年，他的耳朵日夜鳴響，聽(tīng)覺(jué)漸漸衰退，但是，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭反而更加努力的創(chuàng)作。他創(chuàng)作了大量在后世廣為流傳的不朽作品。1826年11月末，死神已經(jīng)走近了偉大的的藝術(shù)家，貝多芬病倒了。1827年3月26日，在一場(chǎng)大風(fēng)雪中，貝多芬咽下了最后一口氣，死時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在身旁，一個(gè)陌生人為他合上了眼。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他有著超越凡人的毅力和奮斗精神，他敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲鎸?duì)困難，絲毫無(wú)懼，這就是他成功的秘訣，也是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。
作為一名學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生，我聽(tīng)過(guò)貝多芬的很多作品，他的音樂(lè)作品為我們帶來(lái)了許多美妙的享受和感覺(jué)，有氣勢(shì)磅礴的《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》，還有優(yōu)美的《月光曲》、《致愛(ài)麗絲》等等。他的`作品既壯麗宏偉又極樸實(shí)鮮明，易于為大家所理解和接受。我學(xué)過(guò)6首貝多芬的曲子，每一個(gè)曲子帶給我的感受都不同。讓我印象最深的是《C大調(diào)第三奏鳴曲第一樂(lè)章》，表達(dá)了他知道自己耳聾后的悲痛心情和不甘心向命運(yùn)屈服的精神，這首曲子讓人蕩氣回腸，回味無(wú)窮。
讀完這本書(shū)讓我體會(huì)到：貝多芬的一生證明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗，只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。這讓我想到自己在遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是面向困難，我要學(xué)習(xí)貝多芬的勇敢和樂(lè)觀主義精神，自信地去面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
《貝多芬傳》讀后感15
一直很讓我驚訝，一個(gè)耳聾的音樂(lè)家竟然能創(chuàng)作出令世界都為之贊嘆的音樂(lè)。這就不得不令我深思了，他難道有什么奇異的法術(shù)能把音樂(lè)變出來(lái)？還是，他是一位神人。也許他真的有那么一番本領(lǐng)。但我想，這是因?yàn)樗谟眯娜?chuàng)作。用心去演繹音樂(lè)的最高境界。
貝多芬，這個(gè)有著卓越的音樂(lè)天賦、巨人般堅(jiān)強(qiáng)性格的音樂(lè)家。
不同于其他人，貝多芬似乎生來(lái)就帶著一股“逆天”的勁，一副高傲的倔脾氣，精神永遠(yuǎn)都是那么狂熱，一雙猩紅的眼睛，給人一種莫名的畏懼感，放射出融化冰雪的光芒。他那奔騰著的流動(dòng)著的血液就像他創(chuàng)作的作品永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。可即便是那樣，他那病魔般的身體也還是和他處處作對(duì)，疾病，痛楚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不纏著他。可就是這樣，他也憑著驚人的意志，堅(jiān)強(qiáng)的活著。
以前，總以為名氣大大的貝多芬有一個(gè)美好的童年，可是當(dāng)我真正翻開(kāi)《名人傳》的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了：
貝多芬出生在一個(gè)音樂(lè)世家，從小他的父親就用暴力逼迫著他學(xué)習(xí)。在他十六歲時(shí)，他的母親就已去世，而他的父親也變成了一個(gè)揮霍的酒鬼，家中已再無(wú)半點(diǎn)財(cái)富，小小的他只能用柔弱的身軀撐起這破爛的家。
但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地在維也納初露頭角，有了一點(diǎn)名氣。此時(shí)正應(yīng)該高興的他，卻被查出因幼時(shí)治療耳疾無(wú)效導(dǎo)致耳聾。這使他遭到了極大的打擊。要知道，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了耳朵，就沒(méi)有了一切。在幾番思索之后，貝多芬又回歸了音樂(lè)，并創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的交響曲。
而他之所以能夠在失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出數(shù)首經(jīng)典之作。正是因?yàn)樗軌蛴眯娜ヂ?tīng)，用心去感受，將身心都投入到音樂(lè)中去。這，就是音樂(lè)的最高境界。
命運(yùn)可以?shī)Z走貝多芬的一切，但始終奪不走他那無(wú)與倫比的創(chuàng)造力與非凡的天賦。面對(duì)困難，他絲毫不懼，這就是他成功的秘訣。
歐洲的.音樂(lè)是在大自然中產(chǎn)生的，所以貝多芬也時(shí)常將自己擁入大自然的懷抱，用心來(lái)聆聽(tīng)大自然的聲音。貝多芬的音樂(lè)脫離了單純的感官上的享受，而能塑造人的精神世界。他經(jīng)常談到他有責(zé)任用他的藝術(shù)去為“可憐的人類(lèi)”，“未來(lái)的人類(lèi)”做奉獻(xiàn)，為他們?cè)旄＃膭?lì)他們，把他們從迷夢(mèng)中喚醒，斥責(zé)他們的怯懦。貝多芬的偉大之處正在于此，他從不只為自己而活，胸懷天下的責(zé)任感使他不只是一名音樂(lè)家。
【《貝多芬傳》讀后感】相關(guān)文章：
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記10-27
貝多芬傳讀書(shū)筆記08-22
名人傳貝多芬傳讀后感10-27
《名人傳——貝多芬傳》讀后感08-21
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記(15篇)08-11
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記15篇11-03
貝多芬傳讀書(shū)筆記15篇11-11
貝多芬傳讀后感10-12
《貝多芬傳》讀后感10-25
《貝多芬傳》讀后感09-04