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草房子的讀后感
當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的草房子的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀過了曹文軒先生的《青銅葵花》，讓我對他的作品久久不能忘懷，于是又拿起了《草房子》細細品讀起來。
這部作品講述的是小男孩桑桑的六年小學生活。在這六年里他經歷了很多，既有震撼人心的大愛，又有終身難忘的大悲，這一切都在桑桑的人生中留下了不可磨滅的印象，讓一個十一二歲的少年迅速成長了起來。
在我看來這是一本神奇的書，為什么呢？因為它帶我們又一次的穿越回了童年，又感受了一遍童年生活中的苦與樂。邊讀這本書我就一邊想，我們的童年生活不也正是這樣么：我們也會奇怪為什么大熱天的冰棍被捂在棉套里不被熱化反被保持低溫，然后也想親身實驗像個怪胎一樣為吸引眼球高溫天氣下穿上棉衣棉褲打圈；也會有像桑桑那樣指使同學阿恕搶奪禿鶴的白帽子戴在旗桿頂上的木疙瘩上，氣哭了禿鶴等等。
其實這樣的事情不僅僅在我們的童年里，在我們的班級里也一樣，都會有那個有著奇思妙想的學生；都會有那個調皮搗蛋的學生；也會有那個一心只讀圣賢書的乖學生……
可是我們是否就因為他調皮搗蛋就不喜歡他；我們是否就因為他會問一些奇怪的問題就斷定他有問題，事實并不是如此，如果真的就因為他跟別人不一樣，我們就去嘲笑他，諷刺他，那么就會因此斷送這個孩子的一生，因為每個孩子都是獨一無二的，他現在所表現出來的正是他的那種純真，就像禿鶴，因為遺傳沒有頭發傷了自尊心，被同學嘲笑、被老師嫌棄禁止參加匯操后，在表演中不顧集體榮譽扔掉帽子使得現場凌亂不堪以此來報復他人。這就是孩子的真，不開心，被傷害，也要大膽地發泄，無所畏懼地以至于最后新學年編組時全班同學都不想和他同一組，巨大的打擊使得他自卑抑郁。孩子畢竟是孩子，不會隱藏自己的情緒，想要加入大家卻被排擠，為了在文藝匯演中奉獻力量，隆冬季節夏日裝扮在夜晚時分拼命練習動作和臺詞，最后獲得了一致好評。是他用自己的那份真改變了同學們，也贏得了屬于自己的那份愛。
時間在走，日子再過，我們開始長大，變成大人的模樣，穿上大人的衣服，思考大人的想法，去做大人的事情。而那段孩子的記憶，就像一場夢，真的就像假的一樣。
最后也希望身為教師的我們不要因為孩子的奇思妙想就去打壓她們、要給她們想象的空間，不要因為孩子的調皮搗蛋就放任她們不管、要相信每個孩子的身上都隱藏著巨大的能量，我們要做能量的發掘者。
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