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《母親》讀后感
看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《母親》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《母親》讀后感1
《荷葉母親》這篇文章是著名作家冰心的作品。我一直很喜歡讀她的文章。每當(dāng)讀起冰心的文章，總感覺那是夜空里的一顆顆晶瑩的星兒，他的文章猶如一池春水，風(fēng)過后，心里總會(huì)漾起陣陣漣漪，透過清麗典雅的文字，我感受到她的作品圍繞著母愛、童心和自然美，描述出“愛的哲學(xué)”，閱讀她的文章，一股暖暖的愛總會(huì)縈繞在我身邊。
《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由地?fù)?dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏的守護(hù)者紅蓮，正如母親的手呵護(hù)著兒女一般……
這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的`場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影；出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀；臨睡前掩緊的被角。母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會(huì)將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的結(jié)尾處，作者深請(qǐng)的呼喊：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔 天空下的蔭蔽？”看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個(gè)健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會(huì)有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉——我們的母親。
《母親》讀后感2
這幾天，我讀了一篇冰心寫的《荷葉母親》散文。讀完這篇文章后不由讓我想起了自己的媽媽。
這是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷葉為荷花擋雨的情景聯(lián)想到自己母親照顧孩子們的溫馨場(chǎng)面。當(dāng)讀到荷葉給荷花擋雨這段話時(shí)，我被荷葉感動(dòng)了，明白了大自然的景物也是有親情的。我不由想起了母親照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。小時(shí)候，我的身體狀態(tài)很差，經(jīng)常生病，媽媽總是陪在我身邊照顧我，直到病好了。母親是偉大，但母愛更是偉大、無私。是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，給了我生命;是媽媽把我從一個(gè)無知的幼兒帶成如今的少年;是媽媽養(yǎng)育了我，供我讀書，學(xué)知識(shí)……總之，媽媽對(duì)我的恩情。我永遠(yuǎn)讀說不完。
結(jié)尾寫道：“母親!您是荷葉，我就是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了您，誰還是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?”是啊!除了母親，誰還會(huì)是我在無遮攔的天空下的蔭蔽。在生活中，總是媽媽來幫忙我。每一天晚上，我寫作業(yè)到幾點(diǎn)，媽媽總會(huì)陪我。有的時(shí)候。我睡了，她還沒睡，給我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我這天生病了，媽媽會(huì)急得要命。一會(huì)兒，問我：“吃什么東西?要喝什么?”一會(huì)兒去幫我買藥。一會(huì)兒陪我去掛水、打針。我是個(gè)怕吃藥的孩子，媽媽總把藥片磨成粉，到超市買一些糖果，跟藥粉一齊放進(jìn)口中吃掉。雖然有了糖果的甜味，但有時(shí)我也會(huì)吐，媽媽又是擔(dān)心的.要命。
《荷葉母親》這篇散文是寫母親的。母親是偉大的，母愛更偉大、無私的。母親把孩子都當(dāng)成了自己的命根子。母親，是個(gè)代名詞，可就是因?yàn)檫@個(gè)代名詞，使得歷史上的多少名墨客留下了關(guān)于母親的佳作，從劉燕敏的《一位母親與家長會(huì)》到老師的《我的母親》再到肖復(fù)興的《母親》……
《母親》讀后感3
“世上只有媽媽好”，母親是偉大的，母愛是偉大的。但是，在我看來，母親也是很“傻”的。做母親的，為了自己的的孩子，她們不知道什么叫恐懼，什么叫生命危險(xiǎn)，什么叫可怕；有些母親為了自己的孩子，犯案連連卻仍不后悔，有些母親為了自己的孩子，跋山涉水，不知千里迢迢，為了什么？為的就是來看孩子一眼，問一聲“你好嗎？”僅此而已，就這樣，她們就知足了。
寒假里，我在書海中盡情地遨游著，閱讀完《母親》這本書我沉默了。雖然表面上講述了，小說主人公的母親原來是一個(gè)普通的婦女，但在她從事革命的工作的兒子影響下，成為了一名無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。但是，我卻感受到了母親的偉大之情。
有一首歌叫《天下的'媽媽都是一樣的》，剛開始學(xué)的時(shí)候，我不以為然：“誰說天下的媽媽都是一樣的？”我媽媽就不一樣，她總是對(duì)我挑刺：電視，不能碰；作業(yè)，只要有一點(diǎn)不符合要求，重做；早上上學(xué)已經(jīng)快來不及了，被子呢，自己疊。整個(gè)兒“雞蛋里挑骨頭”嘛。可是，當(dāng)我生病的時(shí)候，才知道了媽媽對(duì)我那深深的愛。
記得那一次晚上，媽媽在開夜班，我睡在小床上，只感覺身上像火一般燃燒著，隱隱約約感到有一只冰涼冰涼的手觸著我滾燙滾燙的身子，我睜開眼睛迷迷糊糊一看，原來是媽媽呀，只見媽媽兩只眼睛中透著晶瑩的淚珠，眉頭皺得像打不開的鎖……一陣急促的腳步聲把我吵醒了，是媽媽，她正準(zhǔn)備去上班，但是，她一夜未眠哪！看著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我熱淚盈眶。
當(dāng)你想要責(zé)罵自個(gè)兒的媽媽時(shí)，你千萬千萬要想一想媽媽對(duì)你的付出：當(dāng)你生病時(shí)，媽媽為你流下了眼淚；當(dāng)你委屈時(shí)，媽媽用親切的口吻來安慰你；當(dāng)你遇到難題時(shí)，媽媽就是“救命稻草”你可以把一切一切的疑惑全都拋開……這種種都是媽媽為你的付出，對(duì)你的期望與那份深深的愛。
媽媽，我想對(duì)你說：“我愛你，媽媽，謝謝你。”說上一千遍、一萬遍都不為過。
《母親》讀后感4
在以前，我從來不知道平民寫家老舍的母親。但是今天，我讀到了老舍先生寫的《我的母親》。
老舍先生的作品似一段美妙動(dòng)聽的音樂，又似一壺沁人心脾的濃茶，讓人回味無窮。
他的.母親活到老，窮到老，辛苦到老。給親友鄰居們幫忙，她總是跑在前面：她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是他能做的都有求必應(yīng)。但是，吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有，她寧吃虧，不斗氣。
老舍先生的母親有一點(diǎn)和我的母親很像，那就是只要讓孩子過得好自己做什么都行。
一天，我們上體育課，運(yùn)動(dòng)了很長時(shí)間，在回家的路上我肚子就自己唱起了“空城計(jì)”。于是一到家我就往沙發(fā)上一坐，鞋子一扔，照例向廚房里面喊：“我餓了，快點(diǎn)做飯。”過了一會(huì)還是什么動(dòng)靜也沒有。我又喊道；“媽，你在哪呢，我餓了，快點(diǎn)出來做飯。”過了一會(huì)媽媽扶著墻慢慢的走了出來，臉上沒有多少血色，雙眼無力。我問她：“媽媽你生病了嗎？”媽媽說：“兒子，媽媽今天不舒服，你等你爸回來再給你做。”我立刻任性的說：“不嘛，我現(xiàn)在就要吃。”剛說完我知道我說錯(cuò)了，我不能讓媽媽有病在干活了。我又不上了一句：“媽媽，你別做了，我去外面買一點(diǎn)吃的就行了。”誰知媽媽卻說：“不用了，媽媽給你做。”說完媽媽就走進(jìn)了廚房。
天暗了下來，打開燈媽媽切菜時(shí)的影子映在地上，以前媽媽的影子是挺拔的，而現(xiàn)在的影子卻是彎曲的。切菜的聲音也有以前的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”變成現(xiàn)在的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”。有一陣酸楚的淚在我的眼中徘徊。
過了一會(huì)，菜炒好了，媽媽端出來了，我上前一看，是一盤魚香肉絲。媽媽又找來一個(gè)蘋果說；“兒子，媽給你削蘋果吃。”正當(dāng)這時(shí)媽媽一不小心把自己的手劃了個(gè)口，血順著手指滴在那盤菜里，媽媽見狀立刻端起盤子并說；“媽媽給你重做。”我立刻把盤子搶過來說；“好好的不用重做。”雖然這盤菜已變了味，但是，變得這種味道叫母愛。
這就是我的母親，擁有與老舍母親的品質(zhì)的一位母親。
《母親》讀后感5
夜深了，靠在床頭，一點(diǎn)睡意也沒有。隨手拿起一本書來看，剛好讀到胡適先生寫的文章——《我的母親》。細(xì)細(xì)品讀，對(duì)其教育子女的方法略有感觸，特舉一二，以供自勉。
胡適先生是著名學(xué)者，他以溫和文雅，博學(xué)多才深受一代代學(xué)子的敬仰，他回憶起母親的'教誨，在文中深情地說：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都感謝我的慈母。”可見母親的教誨，給他極深遠(yuǎn)的影響。
1。環(huán)境教育； 胡適先生自小身體弱，母親不準(zhǔn)他和野蠻的孩子們亂跑亂跳。表面上看，恐其受到傷害，其間包含著環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三遷等典故。以至胡適先生小時(shí)不曾養(yǎng)得活潑習(xí)慣，待人處世總是文縐縐的。
2。懲戒教育； 胡母從來不在別人面前罵孩子一句，打孩子一下。孩子做錯(cuò)了事，她只一望，孩子們就被她嚴(yán)厲的目光嚇住。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教訓(xùn)；犯的事大，等晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備，后行罰，無論怎樣重罰，總不許哭出聲來，因?yàn)樗逃⒆樱皇墙璐顺鰵庾寗e人聽的。她以尊重、信賴為起點(diǎn)，一對(duì)一完全嚴(yán)厲教育，突出深刻二字，讓子女牢記深省，不能不令人贊嘆，其效果也會(huì)事半功倍，影響終生。
3。床前教育；每天天剛亮?xí)r，胡母讓子女披衣坐，清醒后，才說起昨天孩子們做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，，要他們認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)還以父親的種種好處正面引導(dǎo)教育，，讓其用功讀書。細(xì)細(xì)想來：胡母23歲做了寡婦，又寄人籬下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艱辛與耐心，但為何選擇早晨進(jìn)行教育呢？也許早晨是一天的開始，記憶深刻，！比我們的餐桌前教育效果會(huì)更好！
掩卷沉思，胡適先生以平時(shí)的筆法，飽蘸感激之情，把母親是人生的第一位老師敘寫的感人肺腑，真摯情感，躍然紙上。育子之法，也令人深思！
《母親》讀后感6
通過閱讀季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇文章，從中知道了季羨林爺爺一生當(dāng)中有兩個(gè)讓他深愛了一輩子的母親，一個(gè)是他的生母，而另一個(gè)是祖國母親。
生母給了他生命，而他卻六歲就離開了生母去城里住，在以后的日子里，他幾乎很少與母親相聚，而母親的英年早逝也成為他終生的悔恨。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的痛苦折磨著他，他只能將對(duì)母親的愛化作無盡的淚水和纏綿的哀傷藏在心底。
等他長大了，我留學(xué)異國他鄉(xiāng)，這一次他不僅僅離開了生母，也離開了生他養(yǎng)他的土地和故鄉(xiāng)，離開了祖國母親。在他留學(xué)期間，他曾經(jīng)很多次將對(duì)祖國母親、親生母親的.思念寫到日記中去，字里行間流露著一個(gè)游子的思親思鄉(xiāng)之情，讀起來讓人感動(dòng)不已。
當(dāng)讀完季羨林爺爺?shù)倪@篇《讀后感怎么寫》之后，我不禁為季羨林爺爺少年時(shí)代的不幸和青年時(shí)代的漂泊而同情不已，也為他對(duì)兩個(gè)母親的愛而感動(dòng)。
同時(shí)，也想到了自己。一方面，想想父母是多么無私的愛著我們，想想今天的生活條件是多么優(yōu)越，而自己還經(jīng)常埋怨父母這點(diǎn)做的不好，那點(diǎn)做的不好，內(nèi)心不禁無比慚愧。另一方面，想到自己如今的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么舒適，不像季羨林爺爺那樣孤身一人遠(yuǎn)渡重洋到海外留學(xué)，自己身邊有親人、同學(xué)、老師的陪伴，跟季羨林爺爺當(dāng)年在異國留學(xué)相比，自己的是多么的幸福。
所以我默默告訴自己，在以后的日子里，我要好好孝敬父母，尊敬老師，愛同學(xué)，愛祖國，好好學(xué)習(xí)、天天向上，只有這樣才不辜負(fù)父母、老師和祖國母親偉大的愛！
《母親》讀后感7
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響。
而文章的最后一句：“唉！還說什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面……但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女……從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的'態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因?yàn)槭澜缟蠜]有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情，念母情更來得強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候，就會(huì)有不詳?shù)南闹袧B露出來。
有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結(jié)束全文。作者在敘寫個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí)，把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語言中，讀來親切，令人動(dòng)情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經(jīng)典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢？
《母親》讀后感8
作為現(xiàn)代的女性，我們應(yīng)如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國家，對(duì)家庭有用的母親呢？
實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)角色向現(xiàn)代角色的轉(zhuǎn)變。我們女性必須打破傳統(tǒng)父權(quán)文化對(duì)婦女思想意識(shí)的束縛，改變傳統(tǒng)社會(huì)中我們必須承擔(dān)的“賢妻良母”的角色，充分發(fā)揮我們?cè)诠芾韲遗c社會(huì)以及在經(jīng)濟(jì)、文化、教育建設(shè)等方面的應(yīng)有作用。
實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的人身依附向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，婦女解放逐漸由政治地位的獨(dú)立走向經(jīng)濟(jì)能力的獨(dú)立。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，婦女社會(huì)地位與教育程度不斷提高，更加擴(kuò)大了女性實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的自由選擇空間，促使廣大知識(shí)女性更加積極地尋找實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式，走向人格的獨(dú)立。
實(shí)現(xiàn)從弱者態(tài)勢(shì)向自助自強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)父權(quán)文化下，男強(qiáng)女弱被視為“天然法則”，然而，當(dāng)代社會(huì)給婦女重建主體意識(shí)，駕馭自己命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自身的理想提供了廣闊的天地，這是促使當(dāng)代婦女實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的外部條件。
我們應(yīng)將自身發(fā)展和對(duì)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的要求與社會(huì)的.進(jìn)步結(jié)合起來，與整個(gè)人類的命運(yùn)結(jié)合起來。樹立自信、自立、自主、自強(qiáng)的精神理念。這是現(xiàn)代女性實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的必備素質(zhì)。只有樹立了自信、自立、自主和自強(qiáng)的人，才能產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自我主體意識(shí)和百折不撓的意志，從而才能最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神。有積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
每個(gè)女性都應(yīng)保持積極的心態(tài)，準(zhǔn)確把握適合自身發(fā)展的坐標(biāo)系，確立自己新的生存和發(fā)展空間，以自身的發(fā)展去參與社會(huì)并推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
在當(dāng)代，女性—母親只有不斷提升自身的素質(zhì)和提高知識(shí)水平，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，才能更進(jìn)一步和廣泛地融入社會(huì)。
《母親》讀后感9
母親是我們心中永遠(yuǎn)的依靠，她的懷抱好像避風(fēng)的港灣，即使暴風(fēng)雨來臨也不會(huì)害怕，她的聲音好像溫暖的清風(fēng)，撫走我們心中的不安。
短短幾句話，表達(dá)了冰心對(duì)母親的依戀和思念，也體現(xiàn)了母親的偉大和對(duì)兒女的重要。也許這是在她受到人生中的挫折后想起了母親而作，也許是她在思念母親時(shí)想起從前總是給她懷抱。
我仿佛看到這樣一幅景象：夏日的午后，烏云密布，電閃雷鳴，暴風(fēng)雨如狂魔般呼嘯而來，一只奮力飛翔的小鳥，急急忙忙地扇動(dòng)著翅膀，在風(fēng)雨來臨前回到了安全的巢里。與此同時(shí)，樹旁的小木屋里，一個(gè)女孩兒遇到了一些讓她無法承受的挫折，她只躲在了媽媽溫暖的懷里，就覺得安心，愉快，露出了甜甜的微笑……
細(xì)讀本詩，“呵”一字，體現(xiàn)了作者對(duì)母親深深的思念，一個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了冰心對(duì)母親偉大的精神所感動(dòng)，也體現(xiàn)了她對(duì)母親濃濃的愛意。“只”字，表現(xiàn)了作者一旦躲在母親懷里便會(huì)安心，簡(jiǎn)單的舉動(dòng)便能使她溫暖，更明顯地告訴讀者母親的偉大，無私。而“天上”，“心中”兩詞，則表達(dá)了鳥兒躲避的是自然界的風(fēng)雨，而母親能慰藉受到人生或心靈中的'風(fēng)雨的兒女，給予她溫暖，依靠，表達(dá)作者對(duì)母親這種博大的精神深深折服。她贊揚(yáng)了全天下母親的高尚品質(zhì)，也讓所有兒女明白要珍惜自己的母親，珍惜自己心靈的依靠與寄托。
母親，有溫暖的懷抱，有柔和的雙手，有寬廣的胸懷，能容下我們?cè)谒械拿恳粋�(gè)足跡，我們，也要有一個(gè)偌大的心靈，裝下母親在我們生命中的每一絲記憶！
《母親》讀后感10
今天，我讀了世界著名作家老舍寫的一篇文章——《我的母親》。
讀完之后我最深的一個(gè)感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡(jiǎn)直就是為我的媽媽寫的。
《我的母親》一文“我”在一歲半的時(shí)候，“克”死了父親，給家庭帶來了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個(gè)家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣縫補(bǔ)……這幾段的描寫，我看到了文中母親的'辛苦，更體會(huì)到了文中母親照顧一大家子的艱難與不容易。
讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良；脾氣不好，但卻很愛她的孩子。
記得有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了大雨，并且還停電了，我就這樣自己打著傘，摸黑往前走。走到了小區(qū)門口，看見一個(gè)身材臃腫的人打著個(gè)傘，焦急的在那等著自己的孩子，我走進(jìn)一看，原來是我的媽媽，媽媽告訴我說，小區(qū)也停電了，害怕樓梯黑，我看不見，所以專門在這等著我，聽到這，眼眶立馬濕潤了……
“當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。……可是我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飲食，……。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有出息，不辭辛勞。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我的媽媽，為了我們能有出息，將我們送入了萬人矚目的東康。為了交學(xué)費(fèi)，他們拼命的工作……
文章的最后幾段，作者運(yùn)用的詞語，反復(fù)重復(fù)，寫出作者生怕老母親有任何閃失。表達(dá)了作者對(duì)老母親的感情深厚，以及不愿接受這個(gè)不好的消息。
同學(xué)們，讓我們好好珍惜自己的父母親吧！好好愛自己的父母吧！讓生命不留遺憾！
《母親》讀后感11
在以前，我從來不知道平民寫家老舍的母親。但是今天，我讀到了老舍先生寫的《我的母親》。
老舍先生的作品似一段美妙動(dòng)聽的音樂，又似一壺沁人心脾的濃茶，讓人回味無窮。
他的母親活到老，窮到老，辛苦到老。給親友鄰居們幫忙，她總是跑在前面：她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是他能做的都有求必應(yīng)。但是，吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有，她寧吃虧，不斗氣。
老舍先生的母親有一點(diǎn)和我的母親很像，那就是只要讓孩子過得好自己做什么都行。
一天，我們上體育課，運(yùn)動(dòng)了很長時(shí)間，在回家的路上我肚子就自己唱起了“空城計(jì)”。于是一到家我就往沙發(fā)上一坐，鞋子一扔，照例向廚房里面喊：“我餓了，快點(diǎn)做飯。”過了一會(huì)還是什么動(dòng)靜也沒有。我又喊道；“媽，你在哪呢，我餓了，快點(diǎn)出來做飯。”過了一會(huì)母親扶著墻慢慢的走了出來，臉上沒有多少血色，雙眼無力。我問她：“母親你生病了嗎？”母親說：“兒子，母親今天不舒服，你等你爸回來再給你做。”我立刻任性的'說：“不嘛，我現(xiàn)在就要吃。”剛說完我知道我說錯(cuò)了，我不能讓母親有病在干活了。我又不上了一句：“母親，你別做了，我去外面買一點(diǎn)吃的就行了。”誰知母親卻說：“不用了，母親給你做。”說完母親就走進(jìn)了廚房。
天暗了下來，打開燈母親切菜時(shí)的影子映在地上，以前母親的影子是挺拔的，，而現(xiàn)在的影子卻是彎曲的。切菜的聲音也有以前的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”變成現(xiàn)在的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”.有一陣酸楚的淚在我的眼中徘徊。
過了一會(huì)，菜炒好了，母親端出來了，我上前一看，是一盤魚香肉絲。母親又找來一個(gè)蘋果說；“兒子，媽給你削蘋果吃。”正當(dāng)這時(shí)母親一不小心把自己的手劃了個(gè)口，血順著手指滴在那盤菜里，母親見狀立刻端起盤子并說；“母親給你重做。”我立刻把盤子搶過來說；“好好的不用重做。”雖然這盤菜已變了味，但是，變得這種味道叫母愛。
這就是我的母親，擁有與老舍母親的品質(zhì)的一位母親。
《母親》讀后感12
作者：楊崇源 學(xué)校：蒼南縣龍港鎮(zhèn)第一中學(xué)
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。——《我的母親》
雙重奏，顧名思義：由兩個(gè)人同時(shí)在舞臺(tái)上配合表演，但在《我的母親》一文中，有一位偉大的母親，單憑一己之力就完美地演繹了一場(chǎng)“愛的雙重奏”。
作者在文章的前面部分，運(yùn)用了較多的筆墨描寫了自己的童年生活，從中可以體現(xiàn)出作者的童年是非常枯燥無味的，他不像其他同齡的孩子一樣有嬉戲的能力和習(xí)慣，被禁錮了玩的天性。
雖然作者童年并不歡樂，但因?yàn)槟赣H，他究竟得到了一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。他的母親一生歷經(jīng)坎坷，肩負(fù)著打理一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。但這位母親卻用自己的內(nèi)心感染身邊人。作者在母親善良、樸實(shí)的性格下學(xué)習(xí)了待人處事的方式。都說母親是孩子的第一任老師，他們總是在潛移默化中為我們樹立起了一個(gè)榜樣。父母的各種行為都在影響孩子對(duì)一件事所作出的判斷。在孩子還未接觸課本的教育時(shí)，父母的教育就已經(jīng)在孩子的心中奠定了基礎(chǔ)。
如果說一個(gè)人可以兼任慈母和嚴(yán)父兩種處在極端的角色，那么這個(gè)人真可以說是“即當(dāng)媽又當(dāng)?shù)钡哪７读恕Ｗ髡叩哪赣H就是這個(gè)模范。她在教育孩子上是非常嚴(yán)厲的，但是她從不在外人面前打罵孩子。我很贊同她的這種做法，因?yàn)檫@樣既教育了孩子，又不失孩子的.面子，更不會(huì)讓孩子傷了自尊。
這是一個(gè)一生慈愛的母親，這是一個(gè)一世強(qiáng)悍的父親。
母愛能把庸碌的生活發(fā)酵了，呈現(xiàn)出動(dòng)人的詩意光澤，從而洞穿人的心靈世界。
我的母親在生活中幫助我，總是給予我鼓勵(lì)。她能夠糾正我犯的錯(cuò)誤，總是以言傳身授的方式教育我，告誡我。我應(yīng)該懷揣著一顆感恩的心，回報(bào)母親所給予給我的關(guān)愛。
這是一場(chǎng)美妙的雙重奏。
這是我的嚴(yán)師，我的慈母。——《我的母親》
《母親》讀后感13
是定不下心看這本書，以致于用了三個(gè)多星期斷斷續(xù)續(xù)的聽這本書，剛才聽著母親被憲兵抓住的情節(jié)，聽著正起勁，來了一句‘全書完’戛然而止。
就這樣:在某個(gè)小鎮(zhèn)，被壓榨的工人活得千篇一律，某個(gè)嗜酒的工人，活得壓抑潦倒，他還經(jīng)常打罵自己的妻子和兒子，在兒子巴維爾成年后不久，他就die掉了，巴維爾并不是和他父親一個(gè)樣，甚至?xí)那牡淖鲆恍┦拢赣H有點(diǎn)擔(dān)心的和兒子巴維爾談心，得知了兒子巴維爾正在學(xué)習(xí)關(guān)于世界工人權(quán)益的新思想，也在思辨他們這個(gè)小鎮(zhèn)的工人狀況，母親很惶恐但又覺得這是對(duì)的，漸漸地，會(huì)有同志來到家中一起探討，巴維爾有思想發(fā)表言論針砭時(shí)弊，母親覺得他們探討是迷人的.，而且他們大多數(shù)都很親切，她也從旁聽中明白了為什么現(xiàn)在的工人會(huì)處于一種狀態(tài)，一種被壓榨的狀態(tài)，工人們乃至自己從前的悲慘經(jīng)歷的是什么造成的，他們需要做什么才能改變，同舟共濟(jì)，同志們把他們所理解的能代表工人的事及感悟印發(fā)學(xué)說報(bào)來喚醒更多的工人們認(rèn)清現(xiàn)狀。但改革的路并不平坦也并不是盡善盡美，許多的同志被抓進(jìn)了牢里，為了更好的革命有同志放棄了愛情，巴維爾在第幾次的逮捕中也被抓進(jìn)了牢。
母親看著他們工作，她認(rèn)為新思想是對(duì)的，直至巴維爾被捕后她急迫地想做點(diǎn)益事，她開始參與了發(fā)放報(bào)紙的工作并一直參與之后的游行，轉(zhuǎn)移至鎮(zhèn)上發(fā)放報(bào)紙講解工人新思想，她會(huì)惶恐不安，但大多情況下她都是滿懷激情工作，扮做修女、農(nóng)婦躲過暗哨，和芭莎到農(nóng)莊發(fā)表和接受了想法，工作，她是在為改革而工作，奔走，她疲倦而不厭煩，怎么安慰這位母親呢，兒子巴維爾最后被判處了流放，同志們會(huì)試圖在流放時(shí)解救巴維爾，丹尼爾擁抱母親告別，‘我好像喜歡你，多想一直在您懷里’，之后的幾天他被捕了，母親，也在這一次發(fā)報(bào)中，看見了憲兵，周圍的青年圍成一堆掩護(hù)著母親，母親。
《母親》讀后感14
有一句名言這樣說：“父母是孩子最好的老師。”我們的生命是父母賦予的，又是他們給了我們無私而偉大的愛。在老舍先生的心里，母親才是讓他刻骨銘心的真正教師，因?yàn)槟赣H傳給他好的性格與習(xí)慣。
老舍先生出生在一個(gè)名叫“小羊圈”的胡同，這是個(gè)窮人窩。他剛出生不久，父親便去世了，整個(gè)家都由老舍先生的母親日夜操勞支撐著，有時(shí)還得咬著牙給人家去當(dāng)女仆，賺幾個(gè)可憐的錢來養(yǎng)家糊口及供兒子念書。因此，母親對(duì)老舍先生的影響最深，她不僅教會(huì)了老舍先生勞動(dòng)，也教會(huì)了他做人，老舍先生曾說：“母親給我的是生命的教育。”
母親對(duì)老舍先生的`影響很深，我母親也是，她雖然很平凡，但平常對(duì)我教誨的話語，也令我我至今難忘。小時(shí)侯，母親常跟我說：“做事一定要有恒心，定下目標(biāo)后就要堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)。”記得我剛開始學(xué)國畫時(shí)，我對(duì)它非常感興趣，每個(gè)星期六都興致勃勃地往國畫班沖，首先得準(zhǔn)備好一壇水，接著備好幾支筆及五彩繽紛的顏料，然后照著老師的樣子在宣紙上“龍飛鳳舞”起來。每當(dāng)老師走過來檢查我的作品時(shí)，總是苦心婆口地跟我說：“不行，不行。”之后便手把手的教我畫，指著她畫的對(duì)我說：“這樣才行。”漸漸地，我對(duì)國畫失去了興趣，不想去學(xué)了，想要半途而廢。又是一個(gè)星期六到了，我躺在床上睡懶覺，我心理想著：我今天這么累，就不去國畫班了吧，反正
去了也畫不好！但是想起了媽媽的那句話，對(duì)！要堅(jiān)持，要有恒心，只有這樣才能成功。我躍身而起，提起精神，帶好工具，走向了國畫班。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，原本畫畫經(jīng)常成為同學(xué)笑柄的我，已經(jīng)提高了畫技，能畫出像模象樣的畫來了。
這就是父母動(dòng)力，父母?jìng)ゴ鬅o私的愛，照就了我們良好的品格和習(xí)慣。
《母親》讀后感15
我讀的是《感悟母愛》里馬德老師看到的《天底下最美的母親》，這個(gè)故事把我深深地觸動(dòng)了。
先讓我們了解故事的內(nèi)容吧：王蕭勵(lì)的媽媽是一個(gè)跛腳的女人，她每天都要給學(xué)校送豆腐，雖然生活很艱辛，但母親依然要供她上學(xué)，雖然她還要去揀廢品來掙錢養(yǎng)活一家，可是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛支撐著她，讓她堅(jiān)持著。老師開始關(guān)注王蕭勵(lì)了，在老師的幫助下，王蕭勵(lì)的成績變好了，也有了自信心。在眾人面前，王蕭勵(lì)把自己的母親介紹給了全校的同學(xué)，母親高興了。
噢，王蕭勵(lì)的母親是天底下最勤勞的母親，也是天底下最美的.母親。盡管她的母親是一個(gè)有生理缺陷的女人，長得也不好看，但那顆心，那顆愛孩子的心，是永遠(yuǎn)美麗的。
我想，有數(shù)不清的像王蕭勵(lì)母親一樣平凡堅(jiān)毅的母親，為了孩子，她們犧牲了許多快樂和時(shí)間。不光人類如此，動(dòng)物的母愛也一樣令人敬佩。我姨媽家正好養(yǎng)了一只大母雞，它孵出了十二只小雞崽，別提有多可愛了，我當(dāng)然想去摸它。可就在我快要摸到它們時(shí)，母雞不知道哪里來的勇氣撲了過來，如同閃電一般，正啄中我的手，我的手被啄出了血。我討厭這只母雞，可這“血色母愛”仍然輝映在我的心中，久久不能忘懷。
母親啊！你普通而又偉大，平凡而又高尚，多少的苦累，你總是默默的承受和付出著。俗話說得好：“母愛是世間最偉大的力量。”是的，母愛是偉大的，是人類綿延生存和發(fā)展不可或缺的動(dòng)力。
母愛永遠(yuǎn)是偉大的，讓我們一起來歌頌?zāi)赣H吧！
我們享受著淳樸、無私的母愛，更應(yīng)該把真誠的愛回報(bào)給自己的母親，獻(xiàn)給大家，讓世界充滿愛！
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