中學生的保證書

　　在發展不斷提速的社會中，我們使用上保證書的情況與日俱增，保證書有利于保證者依此進行自我檢查、自我約束、自我督促。你所見過的保證書是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學生的保證書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中學生的保證書 篇1

　　為增強安全防范意識，確保平安，維護學校正常教學秩序，我決心做到以下幾點：

　　一、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。

　　二、不在校園內騎自行車，在校外行走時不追車、爬車、抓車；不在馬路上橫沖直撞；做到自行車鈴、閘、鎖齊全，穿越馬路時一定要注意安全，路途中堅決做到“一躲避、二靠邊、三觀望、四通過”的原則。堅決拒坐“三輪車、三無車、超載車”等不符合安全規范的車輛。

　　三、注意飲食安全，不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛生保證的.攤點就餐。

　　四、不私自拉電線、電器；不帶手機到學校，不在教室充電。

　　五、不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等；不進入建筑施工現場。

　　六、不逃學、曠課；有事必須當面向班主任請假，經過門衛同意方可離校；不進入網吧、歌舞廳等娛樂場所。

　　七、放學后按時回家，不在外逗留或者夜不歸宿。

　　八、不在校園內追逐打鬧，嚴守上下樓梯“不擁擠、不奔跑、不推搡”的原則。體育活動、實踐課嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，嚴防安全事故發生，不在體育設施上做危險動作。

　　中學生的保證書 篇2

尊敬的老師、學校領導：

　　我是091班的學生xx，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的'保證。

　　一、 在學習方面，我保證如下：

　　1、 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚也能夠在18：30分前回到教室。

　　2、 在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。

　　3、當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

　　二、 在生活方面，我保證如下：

　　1、 在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。

　　2、 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值日還是班級清潔區和教室的值日，都能按標準做好清潔。

　　3、 在學校必須要遵守學校的校規校紀遵守校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。

　　以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。

　　20 年xx月xx日

　　學校：xx

　　中學生的保證書 篇3

　　1.學生姓名：

　　2.年級 班級

　　3.一學期學校實情：

　　4.協議(保證)內容：

　　如果再次違反以下任何一項，即做自動退學(勸退)處理：

　　(1)打架斗毆; (2)頂撞辱罵老師;(3)無故曠課;

　　(4)在校園內吸煙(5)上課認真聽講，做筆記，按時完成作業

　　(6)破壞學校公共財物

　　(7)其他嚴重違反校紀校規的行為。

　　5.此協議一式五份，班主任、年級組、保衛科、政教處、家長各執一份。

　　6.此協議自簽訂之日起生效。

　　學生簽字：

　　家長簽字：

　　班主任簽字：

　　年級組簽字：

　　保衛科長簽字：

　　政教主任簽字：

　　中學政教處

　　年 月 日

　　中學生的保證書 篇4

尊敬的__：

　　我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫的同時，我真正意識到了我的.缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。若今后再犯，接受回家處置。

　　致此

敬禮!

　　保證人：___

　　20__年_月_日

　　中學生的保證書 篇5

尊敬的老師、學校領導：

　　1、不惹同學及班長及老師及主任校長生氣。

　　2、認真學習、作業。

　　4、上課不說話。

　　5、下課做有意活動。

　　6、積極參加學校組織的任何活動。

　　7、下課不打鬧，不說臟話。

　　衛生：

　　1、不亂扔廢物。

　　2、不打罵精神病患者及值周生。

　　保證人：xxx

　　20xx年x月x日

　　中學生的`保證書 篇6

　　保證書

　　尊敬的老師、學校領導：

　　我是091班的學生___________，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

　　一、 在學習方面，我保證如下：

　　1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上

　　也能夠在18：30分前回到教室。

　　2. 在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證

　　在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。

　　3. 當課堂預備鈴響的'時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早

　　退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

　　二、 在生活方面，我保證如下：

　　1. 在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，

　　不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。

　　2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值

　　日還是班級清潔區和教室的值日，都能按標準做好清潔。

　　3. 在學校必須要遵守學校的校規校紀遵守校規校紀，我保證不吸煙，

　　不翻爬圍墻，不打架。

　　以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作

　　出的處理方案。

　　20 年 月 日

　　學校：——————

　　中學生的保證書 篇7

尊敬的XX：

　　為了使每個學生順利完成本學期學習任務，安全、健康地成長，我校特就學生安全提出如下要求，希望各位家長配合學校監督執行：

　　一、在家庭：

　　1、時刻有防火、防氣、防電意識，對各種新買電器，要先看說明書，按規定使用。

　　2、要有防盜意識，父母不在家時不讓陌生人進門。

　　3、左鄰右舍，同一小區，同一單元，說話做事要有禮貌，以和為貴。

　　二、在社會上：

　　1、遵紀守法，維護正義，尊敬長輩，謙虛好學。行動前告知家長，危險地方莫去，沒有監護人在場不下水游泳，不溜冰。

　　2、公共場所講秩序，人多地方莫擁擠。

　　3、路上要遵守交通規則，不在馬路上追跑玩耍，過馬路要看指示燈或聽從交警指揮。

　　三、在學校：

　　1、遵守校規校紀，不打架，不罵人，做一個文明禮貌的中學生，有矛盾，有影響團結的事情，有影響同學們安全的事情要及時報告給老師和學校。

　　2、不帶易燃、易爆、放射、劇毒、刀具等危險物品來學，如有發現及時報告給老師或學校。

　　3、校園里的`一切行為要注意安全，不攀爬欄桿、墻壁。上下樓梯靠右行，不擁擠，特別注意不推前面學生，防止跌倒，防踩踏。

　　4、課堂上，遵守紀律，認真聽講，專心學習。實驗課、操作性課、體育課要嚴格按老師指導進行，標準操作，做到安全第一。

　　致此

敬禮！

　　XX

　　XXXX年XX月XX日

　　中學生的保證書 篇8

尊敬的老師、學校領導：

　　我是091班的學生___________，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

　　一、 在學習方面，我保證如下：

　　1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚也能夠在18：30分前回到教室。

　　2. 在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的`學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。

　　3. 當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

　　二、 在生活方面，我保證如下：

　　1. 在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。

　　2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值日還是班級清潔區和教室的值日，都能按標準做好清潔。

　　3. 在學校必須要遵守學校的校規校紀遵守校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。

　　以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。

　　20 年 月 日

　　學校：——————

　　中學生的保證書 篇9

　　為度過一個安全、健康、愉快的寒假，我保證做到以下幾點：

　　1、不到河流、水庫、塘壩邊玩耍，不滑冰以及不撈魚摸蝦。

　　2、加強自我保護意識，不讓陌生人入室，不與陌生人交談。

　　3、不到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。

　　4、走路靠右邊，過馬路時走人行橫道，不攀爬沿街護欄。

　　5、不燃放鞭炮，不玩火、不帶火種上山，不放易燃易爆危險品等危險玩具。

　　6、注意用電安全，不亂動電源、插座及各種電器，不私自拆裝或操作電器設備。

　　7、遵守交通法規，注意安全，不在道路上追逐打鬧、玩耍、游戲。

　　8、注意飲食衛生，不隨便在路邊小攤吃不衛生的`食物，防食物中毒。

　　9、聽從父母教導不做違反道德和違反法律的事。

　　10、不乘坐三無車輛，不乘坐超載車輛和酒駕車輛

　　如有違反，一切后果由自己和家長承擔，與學校老師無關。

　　學生：

　　家長：

　　中學生的保證書 篇10

尊敬的老師：

　　我知道錯了。

　　作為一名中學生，我不應該抽煙，這一點有損我們班級的形象。這一點做的很不好。在這我向我班全體人員說一聲對不起！

　　我保證我以后再也不會有類似的事情發生！如有類似事情的`發生我將主動離開班級！

此致

敬禮

　　保證人：

　　xx年x月x日

　　中學生的保證書 篇11

敬愛的寇老師：

　　您好!

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的'麻痹更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發生。

　　對于我叫人打架的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1、讓老師擔心。本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次，況且，一個班起內訌，這是多么可恥的一個錯誤啊，老師您領導我們這一個班，就是希望我們團結起來，力爭上游，可我卻……學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復雜的社會成分。老師您沒有把此事推給學校，說明您關心我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響猶深。

　　3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。剛開學半個月，我就發生了這種違反道德的事情，對班級的影響更大。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師說的話拋在腦后。

　　3、我當時打電話外甥女不能想想后果，有人說：“沒什么，小伙子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎么樣?我當時應該克制自己的情感，如果能忍住就好了。

　　在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1、和同學、班干部以及老師加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。

　　2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

　　3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正!

　　XXX

　　中學生的保證書 篇12

敬愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我在學期間上課講話不遵守紀律，這種不良行為改正錯誤的決心！深刻覺悟以及再也不違反學校紀律，做一個遵守學校規則的學生！我非常羞愧！我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。

　　我非常羞愧，老師的費盡心機教育我們，希望我們能成為一名好學生，成為知識分子！而我的行為讓我現在感覺真是慚愧。竟然對老師的教訓未能覺悟，不悟詳訓！平時對這件事的.認識不深，導致這樣的事情發生，在寫這份保證書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們。愛護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發生。認真上課！希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

　　我保證以后尊師重教，上課不搞小動作，不交頭接耳！不再有類似的情況發生，不辜負老師對我的期待！我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

此致

敬禮！

　　xxx

　　xx年x月x日

　　中學生的保證書 篇13

　　上午第二節課預備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長劉明和中隊長林翔倉促忙忙跑來向我報告請教：“教授，不好了，許慶波和談雄打起來了!”

　　一聽這話，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布，六七個同學別離抱著許慶波和談雄，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著，固然中斷了打斗，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要脫手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被同學拉開了，都異國受傷。這時候，上課鈴響了，勸慰的同學入手下手散開，回本身的坐位。大家都看著我，等著我對這兩個闖禍的孩子作判決。

　　為了不感化上課，我決議下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才產生同學打斗的事感觸難熬，不過，令我感觸欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時脫手勸架、得救，使這起打斗變亂變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，盼望大家向這幾位同學進修，發覺有不良現象能夠及時禁止，也盼望打斗的同學能夠查驗、反思本身的行動。下面，我們先上課。”

　　下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎樣一回事。可是，說了五分鐘，他們都沒法闡明白是怎樣回事，不是他們表達不明白，而是他們都一味說對方的不是，責怪對方的'錯。第三節我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書。

　　午時下學，他們拿闡明書給我看，我才知道本來是許慶波說談雄的浮名，談雄不平氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在闡明書里，他們都承認本身做錯了。我問他們怎樣該懲罰，他們都承諾讓我懲罰。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們歸去想想，當許慶波說談雄的浮名以后，他們用甚么樣的方法處理，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目把本身的設法寫出來，明天將來誥日交給我;二是在一個禮拜內兩人要互助做起碼三件功德，再跟我談感覺。對付第二個要求，他們很快表現接納，可是對付第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不可，剛才讓你們說還說不明白，如今我倒要看看你們寫作的本領了。

　　兩個同學很無奈，離創辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不該該打斗，如今該怎樣寫不會打斗的辦法呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會打斗的辦法吧。

　　第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《倘若我不脫手》，談雄寫的是《倘若我對許慶波笑一笑》，固然寫得比較大略，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當時他們必定不會打斗。我讓他們今后在與同學鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”，他們連連說好，并對我說他們要去做功德了。

　　我看著他們的背影再次笑了!

　　反思：

　　同學之間因口角而打斗，這是班集體內里凡是產生的事。許慶波和談雄在上課前打斗，如果當時我即時對他們進行責怪教誨，不但感化了全班同學的進修時候，并且他們也還異國冷靜下來，不簡單接納教誨。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸慰的同學，使全班同學知道，打斗是可惡的，禁止不良行動是值得稱贊的。

　　對他們的懲罰，我變化了以往責怪教誨的做法，異國讓他們寫查驗書，而是要求他們換一種思路，想想用甚么樣的方法處理當時的事變，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目寫出來。目標是讓他們對此次打斗變亂進行反思，我相信他們必定也不肯意打斗，只不過克己力較弱導致打斗，這時候如果讓他們換一種角度想想不會造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事，他們必定會聯想到這些方法而禁止打斗。同時，我讓他們互助做功德，是盼望他們在互助的進程中增加交情，在做功德的進程中進步品格和克己力。

　　保證人：XX

　　日期：XX年XX月XX日

　　中學生的保證書 篇14

尊敬的老師：

　　對于我上課沒有認證聽講給您造成的不好影響我真的非常的抱歉。

　　作為一個學生最重要的就是上課要認真的聽講，不能走神說話，但是我卻沒有做到這一點。

　　違犯課堂紀律。影響上課秩序。

　　這樣的行為不僅給班里的同學造成了不好的影響，還耽誤了周圍的同學上課聽講，影響老師的上課心情，不尊重老師的勞動成果。耽誤自己的學習，影響了班級良好的學習風氣。這樣的行為害人害己我真的非常的抱歉。

　　您每天十分辛苦的為我們教授知識，批改作業，我竟然在上課時沒有聽您的課，辜負了您的期望。真的抱歉，我向您保證，我以后絕對不會再這樣了。以前的事希望您能原諒我!我今天開始絕對會認真的聽課，好好的做作業，不會再開小差的。我會努力成為一個好學生的。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的`錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我知道老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。所以，老師，請不要放棄我，我今后一定會好好學習的!

　　學習是學生的天職，從今天起，我決心嚴格要求自己，從以下幾個方面努力：

　　一，課堂認真聽講。

　　二，課下認真完成作業。

　　三，主動看一些配套的參考資料，找練習題做。

　　四，勤于思考，多問問題，多向老師和同學請教。

　　五，嚴格遵守各項課堂紀律，杜絕各類影響課堂秩序的行為。

　　六，高度尊重老師的教學勞動，以努力學習和成績的提高回報老師。

　　最后，學生再次向老師表示鄭重的歉意，我上課不認真聽講的行為是非常不應該的，影響很不好。學生今后一定認真聽講、積極發言，不走神、不說話、不影響周圍同學上課，不影響老師上課秩序。

xxx

　　20xx年xx月xx日

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