【精選】三年級演講稿3篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中,演講稿對我們的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的三年級演講稿3篇,希望能夠幫助到大家。
三年級演講稿 篇1
親愛的老師、同學們:
學校是我們的家,我們是學校的主人,人人都渴望擁有一個美好的家園。大家都知道,校園不僅要有優美的環境,更應該提高自身的修養和素質,這是我們的責任和義務。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時,定會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會保護;優美的環境,讓我們知書達理,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境,讓我們學會謙讓,學會做人。在優美的校園環境中,我們沐浴著陽光收獲,吸取營養茁壯成長。所以為了我們的校園,也為了我們自已的'學習、生活環境,我們要用良好的實際行動改變它,去影響周圍的同學也來改變它。讓我們少一些不經意,多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手,從我做起,從身邊的小事做起,讓我們行動起來,用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的理念,用行動肩負起環保的重任。
在此,校團委發起倡議——保護校園環境,共建綠色校園。
1、不隨意亂扔果皮紙屑,使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄。不隨地吐痰,自覺養成良好的習慣。
2、看到地面上有紙屑等雜物,要主動撿起;遇到隨地亂扔果皮紙屑等現象要及時制止。
3、勤儉節約,珍惜校園內的各種資源,如做到無人在教室里一定要關燈等。
老師們,同學們,為了美化我們的校園環境,讓我們行動起來!從點滴做起,自我約束,相互檢查;從我做起,從小事做起,多一片綠葉,多一份溫馨;多一份關愛,多一份呵護。讓我們一起:保護校園環境,共建綠色校園吧!
三年級演講稿 篇2
親愛的老師、同學們:
每學期開學都要發新書,看到上面那精美的圖案,優美的文字,感人的故事,我就愛不釋手。
但是,我原來并不怎么喜歡看書。因為一看到密密麻麻的字,我頭就大了!還有好多不認識的字,根本看不懂什么意思。媽媽叫我讀書,我就說明天再讀也不遲,我就這樣明天復明日,一本書也沒讀完。然而在二年級后的一天,我變得喜歡看書了。
事情是這樣的,有一天我們語文老師要考一下試,看看我們的語文水平。我接到試卷時,發現全是閱讀分析題。我平時本來就很少讀書,現在又出這么多這樣的.題,最后一道題還是最讓我頭疼的 作文。平時積累的詞本來就少,這下子我肯定完蛋了。果然如我所愿,我得了個“大鴨蛋”回家。回到家,我就好好的反思,媽媽常教導我,“書讀百遍其義自見”。想想,我還是要好好的讀書,多讀書,就是再難也要讀,把這個“攔路虎”打趴下。
從那天以后,我慢慢養成了讀書的好習慣,一天不讀,心里就癢癢的。媽媽也給我買了好多適齡書,家里都快裝不下書了,可是還不夠我讀的,大家都叫我小書迷。到如今,我家的墻上還貼著我當年寫的“每天讀書”四個大字。從沒有一天落下讀書,因為這四個字每天都在監督我,要我讀完每天要讀的書。
這幾年我讀了一批又一批的好書,看了一篇又一篇的好文章,從中得到許多的知識,我就是這樣才愛上了讀書!
三年級演講稿 篇3
親愛的老師、同學們:
小朋友們你們一定很愛讀書吧!我和你們一樣也很愛讀書。每個愛讀書的人都有自己最愛的書,我也不例外。大家猜一猜我最愛讀的書叫什么名字吧!“《愛的教育》!”嗯!恭喜你們答對了。我最喜歡讀《愛的教育》。
因為這本書記載了一個小學四年級學生的小學生活。他們的生活充滿了樂趣,充滿了友誼,充滿了關愛。愛是整篇小說的主旨。日記中的每一件事都很平常,實實在在,但就在這平常樸素的字里行間,融入了種種人世間的愛:師生之愛,同學之愛,父母之愛,兒女之愛┉┉每一種愛都不驚天動地,但卻有沉沉甸甸的分量,感人肺腑,引人深思。
整本書以一個小學生的眼光審視著身邊生活的美與丑,善與惡。文中有讓安利柯為榮的甘論、品學兼優的班長,還有戴樂西助人為樂的事跡。每一件事完全都是用愛去感悟生活的點滴。
從這本書中我感到無私的'愛是美好的,享受愛是幸福的。生活中不能沒有了愛,沒有了愛,生活就變得乏味,變得黯然失色。
讀了這本書我懂得了什么是愛?愛是什么?愛是同學你和我。他有困難的時候,愛是你的手。你有困難的時候,愛是我的腳。我有困難的時候,愛是你倆的臂膊。我們中任何人有困難的時候,愛就是大家在患難之中不變的承諾。人世間就是有了愛,才變得五彩繽紛,紅紅火火。我們小學生,要接過愛的火種,把愛傳遍中國。
【三年級演講稿】相關文章:
三年級演講稿06-22
三年級學生的演講稿07-31
小學三年級演講稿【精選】07-17
三年級環保演講稿09-06
三年級感恩演講稿10-28
小學三年級演講稿09-23
三年級競選演講稿04-27
三年級讀書演講稿10-16
三年級學生演講稿08-09
小學三年級讀書演講稿10-20