關于小學班主任演講稿模板匯總五篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當今社會生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的小學班主任演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
小學班主任演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，大家好：
在我記憶深處仍然記得當初剛來ｘｘｘｘ實驗小學時的心情，激動、好奇和緊張。一轉眼兩年過去了，不知道是總把自己當孩子看呢，還是心態好的緣故，我當初的心情未變，還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務是忐忑的。
去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞，有同學們的全力以赴，有王生才老師的精心指導，有領導們的勉勵鼓舞。要搞好教育，是要做“孩子王”，本學期如果我能得到領導和各位教師的認可，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點：
1、適應學生成長成材規律。知彼知己，百戰不殆。戰爭如此，教學同樣如此。給孩子幸福的童年，讓孩子健康的.成長，是班主任的重要職責。只有進入孩子的世界，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態，與孩子們打成一片，給他們創造一個愉悅的學習環境和自由成長的空間。
2、發揮學生自主自立能力。去年什么事我總是親力親為，忙的風風火火，不信任學生既累壞了自己，也磨滅了學生的能力。今后，我將發揮班干部的作用，逐步提高學生的自我管理能力，實現班級管理與學生發展的“雙贏”。
3、提高自我教育教學水平。向書本學，向同事學，通過虛心學習，彌補自身不足，在傳承發揚“行知精神”中，形成自己的特色和風格。
假如我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，假如不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”， 為我們學校更加繁榮的明天而努力，謝謝！
小學班主任演講稿 篇2
尊敬的領導，各位同仁：
大家好！
我叫，是來自學校的一名班主任老師。我很榮幸能參加培訓并作為優秀學員代表在此發言。經過天的課程培訓，我認識到自己以前在日常教學管理中的不足，下面我主要結合這次培訓課的學習心得與收獲，談談如何教育管理差亂班的學生，也借此與各位老師分享交流經驗。
作為一名小學班主任，我也曾接觸過差亂班，或許很多老師都能感覺到，差亂班的學生紀律渙散，學習風氣不積極，缺乏集體榮譽感，整個班級和學生個人幾乎沒有發展目標。那么作為班主任，該如何調整心態，拿出對策，帶領你的學生逐步擺脫不良局面，健康成長？通過這段時間的學習培訓，通過我的實際工作情況，我是這樣建議的：
首先，班主任要積極調整自己的心態，這很重要。帶一個好班固然比較省心，但把一個差亂班帶出來，對于班主任來所，這是一種難得的閱歷和教育情感的積淀。我認為帶一個差亂班需要的是智慧型的老師：以良好的狀態面對現實，以積極的行動改變現實，以平和的心態接受現實。在教育過程中要把困難想得更多一點，但行動卻要不急不躁，一步一個腳印，穩扎穩打，對學生的反復要有充分的思想準備，不要被反復擾亂了心態。
其次，使用因人而異的教育策略。每個學生的發展情況不一樣，犯了同樣的錯誤的學生可能動機不同，班主任要仔細分析學生輕快，不能在班級管理上簡單化處理，搞一刀切，在教育中始終要堅持“既對人也對事”的原則。因人而異的教育才能體現班主任各種的智慧，也是有效果的教育。
再次，要有堅持下去的新年賀勇氣。帶差亂班的班主任面臨的較大苦惱是教育的效果不明顯，學生的表現反復無常。正因為這些問題的反復和層出不窮，讓班主任頭疼不已。我想，我們不僅要有愛心，還要有耐心和恒心，不過于急功近利。所有的教育不可能是無效的，只是它的表現方式不同，有的`，要在很遠的未來才能體現，而那時，你甚至根本不知道他在哪里了。所以，做班主任其實沒有什么技巧，只是多了一點寬容、多了一點耐心。
較后，把樹立班級正氣作為頭等大事來管理。這個問題不解決，班級不可能取得實質上的進不，班主任要拿出權威把班級的正氣樹立起來，但不能一味使用高壓的方法達到表面上的、短期的“成果”，可是在捍衛班級正氣這個原則問題上不能有絲毫讓步。我的建議是班主任多用情感交流的方法，對學生真誠流露自己的感情，傾聽他們內心深處的苦惱，找出他們問題的根源，努力把他們向積極的地方引導，讓學生從心里不再抵觸班主任的教育，重要的是讓學生明白你是在真誠地幫助他而不是在整他。
經過這次培訓，作為班主任的我們在學生的教育管理上有了更多的收獲，愿每一位班主任都能找到那把打開學生心靈的鑰匙，與我們的學生共同創造一個積極進取、充滿蓬勃朝氣的班級。謝謝大家！
小學班主任演講稿 篇3
各位老師：
上午好!
一年前我曾錯誤地認為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都ok了。但是經過一年的班主任工作后，才發現只教好書是遠遠不夠的，伴隨學生的成長不僅僅是知識的吸收，更多的是能力的成長心智的成長，而要全面培養學生的能力提高學生的心智，作為一個非班主任的老師是很難做到的，因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的。經過一年時間的磨練，現在我堅定的認為：如果一名老師沒有經歷過班主任工作，他的教學生涯將是不完整的。
雖然我當班主任的時間不長，但我的收獲是驚人的，豐富的'。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學生和學生家長是認可的。
如果我能接著當班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、尊重和理解學生。教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋，藝術的演繹。學生感受生命價值的方式，就在于充分體驗生命的歡樂，為自己構筑豐富而美妙的人生。如果學生享受到了尊重和理解的權利，獲得了心靈的自由、奔放，學生的學習就會成為一種歡快的身心體驗，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好時刻。
二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。同時，也要加強與科任老師的聯系，團結協作。
三、提高學生綜合素質。
克服以分取人，一刀切的現象。摒棄眼中有學生心中無學生，眼中有“壞”學生，心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”， 為了提高學生的綜合素質，班主任必須尊重個體差異，盡量將工作做細做透，在日常管理班級的各項工作中，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細心研究學生心理，了解學生，指導學生，做學生的人生引路人。
四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好!
五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是向那些有經驗的班主任學習，我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。
當然，班主任是一個特殊的社會角色，與一般教師相比，所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨，要出色完成這一復雜的教育任務，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學生，教育學生，深入細致地了解情況，做到有的放矢。如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
小學班主任演講稿 篇4
大家好！能夠參加這次演講，我感到非常高興。我今天演講的題目是“小學班主任師德演講”。
古今中外，人們都稱老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，殊不知，當小學老師不容易，當小學班主任老師更不容易，現在我國實行新課程以來，對小學班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業，具有培養我國社會主義事業接班人的使命，我們要重視自己的工作，熱愛自己的工作，將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去。我們老師在傳授知識給同學們的時候，不僅要給學生講解知識，還要給學生講解學知識的方法，努力培養學生自主學習的能力。老師還要引導學習看有益的課外書籍，提高學生的閱讀能力，豐富學生知識，培養學生運用知識解決實際問題的能力。老師還要不斷總結自己平常的教育經驗，篩選出其中非常有利于教育的經驗，并與其他老師共同研究探討，以便讓老師的教學更加適宜新課程下的教學要求，從而提高學校的'教學質量。老師熱愛工作，做好工作，學生才能更好地學好知識。
小學生的模仿能力很強，我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學生。老師要不斷提高自己的道德素質，給同學們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好，他有一次打籃球腳受傷了，第二天仍然到學校上課，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴重，但他卻堅持來學校上課，老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴重的傷要堅持來學校上課，他卻說，我如果請假了，學生就會有樣學樣，他們以后就會找理由請假。他每次都會向幫自己擦黑白的學生說聲謝謝，他自己是老師可是他并沒有老師的架子，他對待學生親切和藹，想大哥哥一樣，被他教過的學生都非常喜歡他。我們也要向他學習，做學生的好榜樣、好老師。小學班主任在學生成長的關鍵時期，我們小學生班主任的具有的良好師德將使學生終身受益。我們在做好自己的同時，還要像親人一樣去關愛學生。
學生是祖國的花朵，我們老師就是護花使者。小學生正處在需要大人關愛的時期，他們離開父母孤身來到學校，我們老師不能讓他們感到孤單和無助。例如：學校一位女老師就做得非常好，老師的班里有一個成績很差的女學生，這個女生性格內向。老師知道沒有哪個學生是很笨的，只要自己相信自己，自己肯努力就能成功。老師希望能夠盡她所能去關心和幫助女學生。老師主動和女學生的家長取得了聯系，聽女學生媽媽說她女兒原來成績很好的，自從她奶奶死了后她的成績就變差了。老師去了解了女學生的具體情況后，分析女孩不是笨，而是沒有把心用在學生上，需要對她進行心理輔導。老師主動向學校專門的心理教師請教，最后成功地解開了女孩的心結，女孩更加用心地學習了，她說她的奶奶也希望她學得好。經過她自己的刻苦學生，她的成績有了很大進步，得到了班里老師們和同學們的一致認可。她對自己也更有自信了，愿意和班里的同學主動交朋友，性格也變得開朗起來。我們要向這位老師多多學習，把學生當成自己的孩子一樣對待，做他們的知心朋友，用愛心幫助他們快樂健康的成長。
豐富學生的校園生活，實現學生在歡樂中成長的愿望。
作為班主任老師我們要鼓勵學生參加學校舉辦的歌詠比賽、運動會和文藝演出等。并且在學生為活動做準備時，給予她們幫助和指導。例如：學校舉辦“兒童節文藝”演出，小學生能力有限，某班主任老師給學生們編排了一個舞蹈，老師選擇了一個非常歡快的歌，以便讓班里更多的學生參與到其中，經過一段時間的艱苦訓練，學生們成功參加了“兒童節文藝”，而且還獲得了第一名的好成績。同學們都非常高興，他們的笑容像花兒一樣美麗。
老師是人類靈魂的工程師，我們要不負社會各界給予我們老師的厚望，用我們的德行去引導學生，用一顆溫暖的心去關心和愛護班里的每一個學生，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。
小學班主任演講稿 篇5
尊敬的各位領導：
大家好！今天，我來到這里所競聘的崗位是班主任。
各位領導，如果這次幼兒園班主任競聘演講能得到你們的支持，那么，我將從以下幾方面開展工作：
一、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
二、培養學生中的小領導，發揮班干部的作用。
一個良好班集體的成長，并不是幼兒園班主任競聘一個人孤軍奮戰，我認為應充分發揮班委的作用，讓學生參與管理，齊抓共管。前兩個學期我在班上培養了得力的班干部，她們為班級做了很多工作，為班級建設做了很多貢獻，也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師，同學羨慕她們時，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學校教育與家庭教育的聯系
在上學期的教學工作中我和邢清香老師搭班，他們班的'孩子兩級分化太嚴重了，我們就反復的班主任競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。XX年7月我走出了師范學校的大門，20xx年某月應聘到無錫山語銀城實驗幼兒園主班職務，雖然來園的時間不長，但是無錫山語銀城實驗幼兒園這個又團結又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天，我參加小班班主任教師職位的競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的班主任競聘上崗敬業精神是每一個老師余生具來品質，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。
總結：假如我能夠競聘上崗演講稿，我將以更大的熱情投入工作和學習中。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，在我不斷的學習和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持，謝謝！
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