【精華】成功演講稿模板錦集十篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成功演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成功演講稿 篇1
尊敬的可愛的各位觀眾，大家好!今天我演講的題目是“笑對失敗，擁抱成功”。
在追求成功的道路上，沒有誰會喜歡失敗，但失敗卻總是會不請自來。很多人在與失敗狹路相逢中心煩意亂，手足無措。更有甚者在與失敗的較量中敗下陣來之后變得愁眉苦臉，一蹶不振，甚至自暴自棄。失敗來了，總是如此的“傷不起”。
漫漫人生路上，與失敗不期而遇，我們該怎么辦?
想要收獲成功，就不要懼怕失敗;想要收獲成功，就不要拒絕失敗;想要收獲成功，就要笑對失敗。因為失敗只不過是成功天使派來考驗我們的冷面殺手而已。面對這個冷酷的對手，我們要敢于亮劍，勇敢地與之較量一番。假如你藝高膽大，你就可以將其揮刀斬于馬下，那么你的能力與收獲將更上一層樓;假如你技不如人，被這個強大的.對手打得落花流水，那么你就該心悅誠服，心甘情愿地拜師學藝，虔誠地向這位名字叫做失敗的高人請教，讓這位恩師給你指點迷津，你定可以在你的“山重水復疑無路”中迎來你的“柳暗花明”。
古今中外，大凡追求理想與實現成功的強者，都是懂得坦然接受失敗，勇敢面對失敗，豁達與樂觀地笑對失敗，想方設法解決失敗，及時地從失敗中汲取教訓，不斷在實踐中找尋獲得成功的方法并全力以赴中將成功收入囊中的。
失敗的只是事，而非人，一次次的失敗，正是一次次新收獲的開始，面對失敗包容一點，大度一點，豁達一點，堅強一點，勇敢一點，樂觀一點……失敗是鑄造好鋼的熔爐;失敗是彩虹前的風雨;失敗是沸騰冰水的烈火。失敗能讓我們看透社會，看清別人，讀懂自己;失敗給了我們重新審視人生與完善自我新的機會。失敗是在檢驗我們，是在考驗我們，是在鞭策我們，是在提醒我們，甚至是在善待我們。
笑對失敗，歷練自我;笑對失敗，挑戰自我;笑對失敗，調整自我;笑對失敗，成就自我。我們深信，天寒地凍中，懂得做個自己的英雄，你的，我的，他的，我們的世界定將大不同;我們堅信，只要懂得感恩生命，熱愛生活，笑對失敗，完善自我，提升素質，強大力量，終有一天，定能擁抱成功!
成功演講稿 篇2
某人在屋檐下躲雨，看見觀音菩薩正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前的也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問。：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”
唐納德的媽媽總對他說起一句格言：“要是你的牛陷在溝里，哪怕是天凍得連眼珠都會裂開，或者下雨，再或不論你喜不喜歡，甚至你不舒服，總是要把牛拉上來。”唐納德認為媽媽是個了不起的女人。他爸爸因心臟病去世時，他才21個月大，哥哥5歲。她雖無一技之長，又沒有受過教育，卻依然負起撫育兩個孩子的責任。
唐納德9歲時找到了一份在街上賣《杰克遜維爾日報》的工作。他需要那份工作是因為他們需要錢，雖然是那么一點點錢。但是唐納德害怕，因為他要到鬧市區取報賣報，然后在天黑時坐公共汽車回家。他在第一天下午賣完報后回家時，便對媽媽說：“我再不去賣報了。 “為什么？“她回道。
“你不會要我去的，媽媽。那兒的人粗手粗口非常不好。你不會要我在那種鬼地方賣報的。”
“我不要你粗手粗口，”她說道，“人家粗手粗口，是人家的事。你賣報，不必跟他們學。” 她并沒吩咐唐納德該回去賣報，可是第二天下午，他照樣去了。那天稍晚時候，唐納德在圣約翰河上吹來的寒風中凍得要死，一位衣著講究的'女士遞給他一張5美元的鈔票，說道：“這足夠付你剩下的那些報紙錢了；回家吧，你在外面會凍死的，”結果，唐納德做了他確信媽媽也會做的事——謝謝她的好心，然后繼續待下去，把報紙全賣掉后才回家。他知道“冬天挨凍是意料中的事，不是擺手的理由。
等到唐納德長大了以后，每次要出門時，她都會告誡他：“要學好，要做得對。“人生可能遇到的事，幾乎全用得上這句話。
最重要的是，她教他一定要苦干。她會說：“要是牛陷在溝里，你非得拉他出來不可。“
有一個年輕人特別信仰上帝，他相信上帝肯定也會在他最困難的時候出現并幫助他。 一次，這個人所在的村莊發了大水，所有的人都被淹在水里，這個年輕人也在水中漂浮著。
一個浪頭打來，年輕人被子卷個了水中，等他再次浮上來的時候，他發現前面不遠處飄來一根木頭，只要他一伸手，他就可以抓住那根木頭。年輕人想，我這么相信上帝，上帝肯定會來救我的。于是木頭就在他眼前飄過去了。
年輕人再次從水中浮上來時，一艘求援船發現了他，穿上的人叫他把手伸過來。他們拉他上來。年輕人說，不用了，上帝等下會來救我的。于是船就從他身邊開走了。
第三次年輕人從水浮上來時，一架直升機在頭上盤旋，上面放下一根繩子，只要年輕人抓住繩子，他就可以被拉上飛機。年輕人再次拒絕了，原因是上帝很快就會救他了。
又一個浪頭打來，年輕人再次沉入水中，這次他再也沒能浮上來，終于，他見到了上帝，上帝正在悠閑地喝著茶。年輕人不滿地對上帝說“虧了我對你這么信任，在我最危難的時候，你都不肯出手來救我。
上帝微笑著對年輕人說：這不能怪我，在你危難的時候，我派了一根木頭，一艘船，一架飛機去救你，可你連手都不肯伸一下，這能怪我嗎？
沒有人會像奇跡一般出現前來救你。能救你的只有你的苦干決心和奮斗出頭的決心。
成功演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
在人生的道路中，不可能一切都一帆風順，難免挫折到你家“做客”。但我們不用恐懼，只要堅持不懈，毫不氣餒，就能像童第周一樣取得成功。
挫折無處不在。新春佳節，家家戶戶都在包餃子，我也不閑著。在包餃子時，我遇到了它。
媽媽買回了肉和胡蘿卜，媽媽剁肉，我削胡蘿卜。這胡蘿卜真難削啊！不僅要用力，精神上也不能松懈，不然一不留神手指就出血了。過了一會兒，我就腰酸背痛，心想：累死我了，這活還是留給媽媽干吧。又轉念一想：我堂堂的班長，遇到這種小困難就退縮，傳出去豈不是笑話？想到這兒，我一鼓氣，便繼續削。過了十幾分鐘，我終于削完了。
“削胡蘿卜”這個難題迎面而去，我不禁沾沾自喜，可“驕兵必敗”，困難卷塵再起。
“包”，就是第二個難題。這看似簡單卻不簡單，我拿起一張餃子皮，往里面放餡。“放餡”也不是一件簡單事，放多了容易爛掉，放少了又覺得沒味，所以一定要掌握好。繼續包，想沾點水，往餃皮邊抹上，再合上，一個個月牙形的餃子就包好了。餃子是我的'勞動成果，看起來都讓人垂涎三尺，吃起來就更美味了，讓人回味無窮。品嘗了餃子的一番美味之后，我不由的想到：挫折并不可怕，只要堅持不懈，哪怕結果有一點不完美，但也超越了自我，戰勝了挫折。
是啊，挫折并不可怕，只要我們正視挫折，并用最大的努力來戰勝它，就能掛起風帆，在逆境的海洋中乘風破浪，勇往直前！
成功演講稿 篇4
我17歲的時候讀了一則這樣的格言：如果把每一天都當成生命中的最后一天來過，總有一天你會發現自己是正確的。這句話讓我印象深刻，從那一刻起，在過去的33年中，我每天都會對著鏡子自問：“如果今天是我的最后一天，我會做我今天打算做的事情嗎？”否定的答案持續了很多天，我意識到，我必須有所改變。
提醒自己快要死去，是我能夠幫助自己做出重大抉擇最有效的方法。所有的外界期望，名譽，所有對窘迫或失敗的恐懼都在死亡面前消失得無影無蹤，只留下真正重要的事情。提醒自己將要死去是避免陷入得失陷阱的最佳方法。你已經凈身出戶，沒有理由不跟隨心靈的'方向。
大概一年之前，我被診斷得了癌癥。一天早晨7點半，我接受了掃描。掃描結果清晰地顯示我的胰腺上長了腫瘤，我甚至還不知道什么是胰腺。醫生很確定地告訴我，這是一種不治之癥。我的生命還剩3-6個月的時間。我回家，把一切事情安排好，這是醫生對臨終病人的標準建議。這意味著你要把原本用16年時間去告訴孩子的東西在幾個月的時間內告訴他們；這意味著你要把一切都安排停當，讓家人在你死后輕松一些；這意味著你要說再見。
晚上，醫生為我進行了一次活組織切片，從喉嚨刺入內窺鏡，穿過胃部，進入腸部，將針扎入胰腺，從腫瘤上取出一些細胞。我被注射了鎮靜劑，不省人事。一直陪著我的妻子告訴我，當醫生透過顯微鏡觀察取出的細胞時，他們全哭了。因為這是一種非常罕見的可以通過外科手術治愈的胰腺癌。然后我接受了外科手術，康復了。
我已經有過最接近死亡的時刻，我希望在此后的幾十年中都不要再如此近距離地接近死亡。經歷了這件事之后，死亡對我來說不只是一個抽象概念，我更加肯定地告訴大家：沒有人想死。即使是那些想上天堂的人也不希望通過死亡到達天堂。但是，死亡是我們所有人的終點站，沒有人能逃開它。死亡是生命的杰作，它清除掉舊事物，為新生事物創造道路。現在你們是新生代，在不久的將來，你們會漸漸變老并退出人生舞臺。請原諒我講得如此戲劇化，不過這都是事實。
你們的時間很有限，所以不要把時間浪費在別人的生活中；不要被教條束縛，生活在別人思考的結果中；不要使自己內心的聲音被外界的噪音所湮沒。最重要的是，有勇氣去追隨你的心靈和直覺。在冥冥之中，它們已經知道你真正想成為什么樣的人，其他的任何事情都是次要的。
我年輕時，有一本非常棒的雜志叫做《地球目錄》，在我們那個時代被奉為圣經。一個叫斯特沃特布蘭特的家伙發行這本雜志，他辦得很有詩意。那是在1960年代末期，個人電腦和桌上出版問世之前，所有雜志的一切內容都是通過打字機、剪刀和拍立得相機制作出來的。它很像紙張版的Google：理想化，充滿了新奇工具和神奇標注。
在1970年代中期，我當時正是你們這個年齡。最后一期雜志的封底是一張清晨鄉村小路的照片。照片下面是道別詞：“求知若渴，虛心學習。”
求知若渴，虛心學習。我時常用這句話自勉。現在，你們已經畢業并將在生命中邁出新的一步，我也用這句話來祝愿你們。
成功演講稿 篇5
想要在揮灑汗水中看到勝利的曙光，孰知，那迷人的光芒卻如泡影般幻滅，傷了他的心……
天氣陰沉得厲害，我倚在窗前，看窗外的天空烏云密布。隨手拿起桌上的一本書，哦，是老舍的《駱駝祥子》，那本我曾看到一半便丟下的書。一股沒來由的沖動讓我輕輕地翻開它……
看到了，看到了，那便是祥子了。睢，他一臉燦爛的笑容，齊齊地露出兩顆潔白的小虎牙，他的胳膊是健康的黝黑色——多么健康的顏色。他矯健的步伐連腳下的石板都為之傾倒……
我輕輕地笑了，多么真實的小伙子啊！他身上散發的迷人芳香連我早晨七八點鐘的'太陽都不能及，為夢想而努力奮斗的人，多么值得驕傲！
煙霧彌漫中，他一臉茫然。是誰曾經信誓旦旦地對命運起誓，說他要靠自己的努力擁有屬于自己的車？是誰曾經為了理想，不顧危險地拉客出城？是誰？又是誰奪走了他讓陽光自嘆不如的笑容，奪走了他一顆善良、質樸的心？
他徹底地明白了，騰空而起的巨浪終會有落下的一刻，于是他不再有念想了，不敢有，不能有……
望著那樣的祥子，我的心碎了，曾經的他不是這樣的。是否是時間帶走了他最初的力量？在三次買車三次賣車后，他還是失敗了。曾付出過多少汗水，付出過多少心血？我的心跟著祥子沉重著……
一束耀眼的陽光透過窗戶直射我心。窗外是一片蔚然，烏云早已散去…
舊社會，舊時代也已過往。
祥子不幸，生在舊社會，奮斗也許也難以成功。但我仍相信，奮斗，終可成功！
陽光明媚中，我多希望祥子努力奮斗，改寫一生的結局！
成功演講稿 篇6
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。現在，我也成了一位老師.當我穿過了教師職業表面的光環，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數人才。
我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
19XX年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學生的健康成長鋪路。”她既是黨和人民培養出來的一名優秀教師，更是游仙區劍南路小學教師團隊的縮影。
19XX年，剛涉入教壇的××老師擔任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班。因為學生來源廣，學生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數學生學習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭，××老師做的第一件事就是營造家一般的環境，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里，全班同學都沉醉于家一般的溫馨中，同學們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的.溫暖。此后，每個星期日，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當別人正在舒適休閑的時候，當別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：“有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。
趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補課學習，一起分享他們的快樂，分擔她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的××老師。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發現懶惰與任性離他們越來越遠時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經成功了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進班，許多學困生在她營造的愛的天地里健康、快樂的成長。而今，她已成功地帶了一個畢業班，這些學生大多已經就讀于國家級、省級、市級示范學校。
當把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業的基礎的時候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，××老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。為什么要舟車勞頓？風塵仆仆？因為，她舍不得自己的學生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產假前，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學校文校長：“趙老師假滿后繼續教我們，行嗎？！。”
后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動？！產假滿了，因為保姆還沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩了方可進行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺，看到學生就什么都忘了。回到家中鄰居已經抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了。“世上只有媽媽好”，××老師也許是個不太稱職的媽媽，當看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？！是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學生與事業的愛。
××老師不但關愛學，也關注學校的發展。她時常掛在嘴邊的一句話是：學校是教師之家，學校興亡。200×年10月至12月，××老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓，在這三個月的時間里，她一邊進行緊張的培訓學習，一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購書中心，一旦發現對學校有益、對教學有幫助的書籍，她都不顧天冷、車擠、書重，買回宿舍再寄回自己的學校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風中，一個1.58米的小個子女子，手中提著厚重的書籍，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風景！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發現身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，一直趙買到手了才放心。返校后談到此事，她說“我愛這片沒有錢、權交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元，的確心痛卻不后悔。”
“學高為師、身正為范”，××老師從教12年來，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風、教育教學業績等方面的突出表現，得到了社會各界的廣泛認可，去年她新接手的一年級新生班，慕名就讀的學生人數高達70人。她用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心去塑造著學生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路！
成功演講稿 篇7
在大多數人的心目中，沒有什么事情比在眾人面前演講更使人感到害怕了。毫不奇怪，一項全國性的研究表明，演講壓倒經濟問題、登高、深海、昆蟲和臭蟲、孤獨、飛行、甚至死亡，成為一些人最感恐懼的事情。一想到自己站在眾人面前，因緊張而結結巴巴的連話都說不出來，當眾出丑，人們就對這種處境感到膽顫心驚，自尊心也會受到嚴重的傷害。而這種緊張和恐懼常常又會導致沒有安全感，說話咕噥，表現欠佳，這樣反過來又會使你更加堅信，你的演講注定要失敗，這似乎成為了一種惡性循環。來惠州演講口才培訓學校通過學習專業演講技能使自己能自信、大膽地演講，你就能為自己創造成功的體驗。但是，首先你必須意識到這樣的成功完全在于你自己的努力。
人們常常陷入思考的陷阱之中，認為一個成功演講人的素質是與生俱來的。代表這種看法的說法有：“她是一個天生的演說家”，或“我恨死了演講——我就是不敢站在眾人面前講話”。事實上，演講是一種任何人都能培養和掌握的技能，研究表明口頭表達能力直接與準備時間的長短、研究工作做得如何、演練的.次數以及在準備演講稿和直觀教具上付出努力的多少有關。無論你在演講時感到多么的緊張和不舒服，經過認真的準備，你就可以成為一個成功的演講者。說不定用不了多久，你可能就會喜歡演講!
要想成功演講，惠州新勵成演講培訓班幫大家理清演講稿的思路：
①題目。確定一個演講的題目，你首先需要使自己沉浸于對一個問題的思考之中，然后把你的話題縮小到一個具體的題目上來。在醞釀題目的過程中，你需要思考你的演講想達到一個什么樣的目標。你想告訴人們重要的事實或觀點嗎?你想說服人們接受一種信仰，改變觀點或采取某種行動嗎?抑或你希望同時達到這兩個基本的演講目標?換言之，通過明確你希望達到的目標，一開始就得出你演講的結論，然后再返回頭構造演講，這樣你就能實現這些演講目標。
或許人們在演講中最感恐懼的是“卡了殼”，或大腦一片混亂，沒有頭緒。如果你的思路很清楚，演講的主要觀點及它們之間的聯系像一幅清晰的畫映在腦子里，或寫在講稿中，那么，這種思維“斷電”或“卡殼”的現象就會大大地減少。演講一般分為3個部分：導言、正文和結論。
②導言：這個部分主要告訴聽眾你想表述的主要觀點是什么，但是，它也需要引人入勝，能抓住聽眾的注意力。許多演講者喜歡用與演講題目有關的個人經歷來開頭，這有助于把演講人自己與聽眾聯系起來，引發聽眾的興趣。其他的導言方法包括：運用生動的實例，講幽默故事，要求聽眾回答有爭議的問題，或背誦一段名言等。在思考你的導言時，不妨想一下如果你是一位聽眾，怎樣的開頭才會引起你的注意。
③正文：這個部分主要是充分地論述你的觀點，除了清楚地闡述你主要的觀點之外，你也需要用一些實例、理由、證據和他人的證言來支撐你提出的觀點。嚴密的組織正文取決于你演講的內容和你想達到的目標。有許多思考的模式，你可運用它們來組織書面的論文或口頭演說。一般來說，在每一次的組織過程中，同時運用幾種思考模式效果是很不錯的。
④結論：結論是對全文的綜合，也即對主要的觀點進行總結，一錘定音，以期給人留下深刻的印象。與導言一樣，你可以用個人的經歷、一段幽默的故事、一個生動的實例或一句名言來結尾。
成功演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
古希臘的教育家柏拉圖曾經說過：“成功的秘訣——堅持到最后一分鐘。”這句話一點也不錯，在每一次成功的背后，又何嘗不是堅持、奮斗的汗水呢？
暑假，爸爸帶我去攀巖，我們來到了攀巖的.地方，抬起頭，目測了一下，大約有20米，我心想：區區一座假山，根本不在話下。我脫下衣服，系上安全帶，朝手心吐了口唾沫，搓了搓手，又聳了聳肩膀，接著，便來到了假山腳邊。
我鉚足了勁，猛得一躍，腳順利地踩在了第一個巖點上，接著小心翼翼地往上爬。大約爬了一半，我不經意間朝下面望了望，看到離地面那么高，臉都嚇得蒼白，這時我感覺身體輕飄飄的，好像浮在了空中似的，我連腿都發軟了，顯得有些力不從心，但我想：我不能放棄，必須調整心態，堅持著往上爬。我盡量不往下看，眼睛盯著面前的巖壁，平復一下心情，然后慢慢往上爬。可爬了幾級，我實在累得不行了，手、腳都沒有力了，幾次想放棄，可每當想放棄的時候，耳中隱約又會聽到爸爸的呼喊聲：“兒了，加油！你不能放棄，你要堅持下去，你不學會堅持，又怎能嘗到成功的甜果子呢？”我聽了爸爸的一番話，似乎打了一針強心劑。鎮定了下情緒，咬緊牙關，憋紅臉，腳死死地踩穩巖點，手盡力地往上一點點地摸，終于手指夠到了一個巖點，我用腳使勁地一蹬，手抓住了巖點，腳跟著移上去了，手再努力地摸另一巖點……終于，我摸到了巖頂，心中一陣激動，手、腳也似乎輕快了許多，我用力一躍，攀上了巖頂。此時，我氣喘吁吁，豆大的汗珠直從額角滾下來。放眼望山下，無意中，我發現，原來，在高處眺望，景色是那么美麗。
是啊，不堅持，不努力，又怎么會嘗到成功的甜果子呢？怎么會看到無限的美麗風光呢？此時，我更相信柏拉圖的那句話：“成功在于堅持。”
成功演講稿 篇9
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝第23個教師節的表彰大會上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機會站在這里，訴說教師的情懷和感悟，對我來說是幸運，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種肯定，也是對我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來，我一直在小學數學的講臺上工作著、耕耘著。多年的教學實踐，使我深深的體會到，要做一名受學生歡迎，讓家長愛戴，叫領導放心的老師，除了知識豐富、教學能力強、平易近人、關心學生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的.教學。
“向40分鐘要成績，要質量”這是我執教多年的目標，每天當我步入教室站到講臺上，我想得最多的是如何在這節課里面把所需要的知識傳授給我的學生，讓學生滿載而歸。
要提高40分鐘的質量，就要認真地上好每節課，我的體會是：
第一，目標明確。
只有明確的教學目標才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應手地駕馭教材、駕馭課堂和引導學生。教學是師生的雙邊活動，所以我也要讓學生明確每節課的學習目標，讓學生做到心中有數，與老師配合，學有所得。
第二，活躍課堂。
活躍的課堂氣氛是學生學習的良好環境，而這種環境的創造在于教師。活躍的課堂取決于學生思維的活躍，而學生的“思維機器”有待于教師的啟動，這就是要求教師充分發揮主導作用，真正把學生當作學習的主人，受以“最有價值的知識”——學習方法。當課堂學習氣氛活躍，學生的學習興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識就是水到渠成了。
第三，靈活的教學方法。
從教這么多年以來，我一直致力于提高自己的教學能力，特別是課堂教學方法的運用和教學藝術的豐富方面。我希望我能上好每一節數學課，我的學生總能在歡愉、快樂的氣氛中學習數學知識。所以我一直未敢懈怠，堅持多方面地努力學習，記得我上次代表阜沙鎮參加中山市的青年教師數學評優課，我除了外出聽課學習，還從網上下載了大量的課件和課堂實錄，通過觀看和學習別人先進的課堂設計理念，新穎靈活的教學方法，然后通過內化有效地運用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績。
課堂教學是一門特別的藝術，教學理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學習、去適應、去創造，一定會收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學習中，我自己的教學能力是逐年提高，教學經驗也不斷豐富，在工作中得到了領導、老師、學生家長的高度評價。多年來，我常承擔大型的公開課和教研課，代表鎮參加中山市的數學活動課和參加中山市青年教師數學評優課均獲得了市的一等獎。多年被評為鎮的先進教育工作者，中山市的優秀女教工，今年還有幸被評為中山市的優秀教師。在教學實踐的同時，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學總結和教學經驗升華為教學理論，多篇的教學論文和教學反思獲得市獎勵。我知道所有的成績都離不開學校領導的培養和對我教學工作支持，以后，我還會一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后，感謝上級領導對于我們教學工作的關心和支持，也祝在座的所有老師們節日快樂！謝謝大家！
成功演講稿 篇10
德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收獲，冬天就不能有品嘗在這萬物復蘇、草長鶯飛的陽春二月，我們播下希望的種子希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光而每個同學都希望自己學業有成，成為祖國的棟梁之才今天，我講的題目是：成功離我們并不遙遠
學生的根本任務是學習！那么怎樣才能使自己的學習走向成功呢？
首先，我們要有積極的心態積極的心態是走向成功的重要準備
為什么有些人就是比其他的人更容易成功？其實，人與人之間并沒有多大的區別但為什么有許多人能夠獲得成功，而有些人卻不行呢？
不少心理學專家發現，這個秘密就是人的“心態”一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師”
影響我們人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和思想同時，心態也決定了自己的視野、事業、成就和動力
有兩位年紀70歲的老太太，一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位卻認為一個人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個想法于是，她在70歲高齡之際開始學習登山，其中幾座還是世界上有名的就在不久前還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登富士山年齡最高的紀錄她就是著名的胡達·克魯斯老太太。
70歲開始學習登山，這乃是一大奇跡但奇跡是人創造出來的成功人士的首要標志，是他思考問題的方法一個人如果是個積極思維者，實行積極思維、喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半胡達·克魯斯老太太的壯舉正驗證了這一點
一個人能否成功，就看他的態度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。
有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的這些人常說他們的想法無法改變但是，我們的境況不是周圍環境造成的說到底，這都是由我們自己決定的在我們的同學當中，學習成績暫時差的同學千萬不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，將來生活的照樣很好；然而，學生嘛，當然學習是你的本職，因此決不要放棄，豈不知：試試能行，拼拼就贏基礎不是最主要的，用心與否才是最關鍵的，你當然有機會趕上來；學習成績突出的同學，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇爭先
積極的心態是成功的一半希望同學們放下包袱，輕裝上陣，朝著既定的目標出發“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的.手中能成為太陽，我們就不做月亮；能成為月亮，就不做星星！能成為大樹，就不做灌木；能成為灌木，就不做小草！能成為龍，就不做馬；能成為馬，就不做蟲
使自己的學習走向成功，我們還要腳踏實地地學習腳踏實地地學習是走向成功的關鍵
我們經常說，天上不會掉餡餅一分耕耘一分收獲看來任何人不會隨隨便便成功機遇偏愛有準備的人人，在寶貴的黃金時間，除了拼搏，你還能做什么呢？作為學生就應該具有腳踏實地的學風，要有一絲不茍的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣我們要不斷地“挑戰自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功
在高三，最重要的一件事是和時間賽跑朱自清在《匆匆》一文中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”高三時間是經不起一分一秒的浪費的于是大家加快了吃飯的速度，加快了走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時間為了高考那兩天，臺上一分鐘，臺下幾年功要在中考中取得成功離不開平時的刻苦有一首冰心的詩，在這里贈給全體高三同學：命運如同海風——吹著青春的舟，飄搖的，曲折的，渡過了時光的海“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，此言極是！同學們！你們風華正茂、血氣方剛、青春年少、來日方長，我們堅信：只要沿著認清自我、鍛造自我、提升自我這一健康有序的虹橋，天塹便會變通途在學習上沒有什么捷徑可走，伴隨成功的只有認真、刻苦、奮斗、拼搏…………，別無他法
同學們，
人，都應該有自己的美好理想
人，都應該實現自己的美好理想
人，都應該掌握實現自己美好理想的命運
人，應該主宰自己
今天，我們朝著高考的方向正在奔跑，對我們每一個同學來說這既是機遇又是挑戰，我們應當抓住這人生的黃金時間，從一節課、一節自習、一個單詞、一道題開始吧，因為只有這樣，成功才離我們越來越近！
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