《善待》講話稿
在當今社會生活中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編為大家整理的《善待》講話稿，歡迎閱讀與收藏。
《善待》講話稿1
微笑，是人對生活的一種態度，與人的身份地位無關，貧富貴賤無關，微笑是發自于內心而流露在臉上的善意表情。微笑是人與人之間最好的語言，無論是初次見面，還是相識已久，一個自然流露的微笑就能拉近人與人之間的距離，以微笑來對待身邊的每一個人，以微笑來回饋別人給予你的一個動作，一句話，一個表情，是對人的尊重，也是一種禮貌。
生活中，以微笑對待別人，你自己也會快樂。微笑，它讓你開心的面對現實；微笑，它使你對生活充滿自信和活力；微笑，它使你從憂傷中走出來，微笑，它使你茅塞頓開…
生活中也許有許多的不如意，當我們在埋怨別人的冷漠無情時，是否應該反省一下自己， 自己是否已經做到了無可指責，無可非議。理解，尊重，包容，只能是相互的，不能把冷漠與無情都怪到別人的頭上，只有做好了自己，以真誠去對待別人，才能得到別人的真誠相待，才能與別人心平氣和地相處。在與別人發生誤會或矛盾時，首先自己主動歉意地微笑一下，諸多的不愉快，也許就可以被融釋了。
善待，是人際交往中應有的姿態，是一種與人為善的人生態度，也是人的一種美好情感。善待，是一種責任，相互幫助，互助愛護，才能使人擁有融洽的情感，才能使人心靈得到凈化，才能使生活充滿樂趣，才能使人生活在溫馨和諧的環境中。
“當你伸出兩只手指去譴責別人的時候，余下的三只手指恰恰是對著自己的。”這句話告訴我們，對別人不要百般挑剔，隨意指責，應當學會寬容。
我國有一個流傳很久的故事:一戶姓張的人家向外擴充了三尺地，而鄰家也擴充了三尺，侵犯了張家，張家因此不滿，寫信給在京做大官的家人，而得到的卻是一首詩:千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家覺得有理，便往后退了三尺，鄰家感到羞愧，也退了三尺，形成了著名的”六尺巷”。
“六尺巷”是人與人彼此寬容的見證，是心與心相互感動的凝結。寬容，是一種寬廣的胸懷，是對人對事的`包容和接納。生活中，與人為善，嚴以待己，寬以待人，構建人與人和睦相處的和諧關系。然而有的人卻要與人爭執半天，到商店買東西遇到態度不好的售貨員，心里窩火就和別人吵起來;別人盡職加薪了背后就抱怨這人沒有什么能耐，是領導偏心袒護……對自己卻截然相反，胸能容海，犯錯總會找出掩過的理由。早晨上班遲到是昨晚加班太晚;過馬路闖紅綠燈是趕時間忘了看紅綠燈；走路不小心碰了人不是主動道歉，反倒強辯不是故意的……如此一來，對別人的抱怨過大，周圍就再也看不到真誠的笑容，對自己的寬容太多，定會導致曾經有過的錯誤一犯再犯。
在我們的周圍，亦有許多類似的例子。多少起校園打架斗毆事件，都是因為一點小摩擦小碰撞而起，一時的沖動毀掉的也許不僅僅是一段友誼，兩個人，甚至是兩個家庭。但可能只需要一個微笑，一點包容，他們之間伸出的將是握緊的雙手而不是拳頭。
寬容，是對別人的釋懷，也是對自己的善待，讀懂寬容，學會寬容，善于寬容，于人于己都有益。我們來到這個世界上，肩負著豐富這個世界和完善這個世界兩大使命，學會寬容，可以化解這個世界上的一切矛盾，化干戈為玉帛，不懂得寬容，喜歡伸出兩只手指去譴責別人的人，要先從自身找問題。銘記那句話：“當你伸出兩只手指去譴責別人的時候，余下的三只手指恰恰是對著自己的。”
最后，祝愿E附中的每一位同學都能微笑做人，善待他人，今天做優秀學生，明天做合格公民。
《善待》講話稿2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
在十字路口，一朵稚嫩的花兒凋零了，留下的只是無盡的淚水和哀嘆。
據有關部門統計數據表明，一九九八年全國平均每天發生交通事故948起，每7分鐘就有一人喪生車輪下，每10分鐘就有23人傷殘，驚人的數字，慘痛的教訓，給我們敲響了警鐘。生命，每個人只有一次，同學們，請善待自己的生命。
每當我們在朝陽和晚霞的陪伴下進出學校時，你是否留意到：門口——擁堵成“常見病”。學校是一個整體，采取的是集體管理辦法，上千名的學生上學、放學的時間是統一的，因此每逢時間一到，學校就門庭若市、車來人往、熱鬧非凡，學生上學、放學交通工具五花八門：由家長開車或踩自行車接送的；有學生自己乘坐公交車的；學校附近的則采取步行的；等等。門口的學生的車輛在道路上亂停亂放的現象也比較嚴重，所以常常給交通安全埋下了隱患。安全走路，文明乘車，安全騎車等交通安全常識是我們應具備的。
一、學會“走路”由于一些交通參與者不會“走路”，造成了交通秩序混亂、擁擠、堵塞，交通事故頻繁，國家、集體財產和行人生命財產受到嚴重損失，因此導致的交通事故，行人應負有責任。所以，“學會走路”，是一個非常現實的問題。橫過馬路應注意安全。要選擇有人行橫道的地方，這是行人橫過道路的“安全地帶”。在這個地帶，機動車的`行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒有劃人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車就可以安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
二、乘車安全常識乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不能站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，按秩序上車，不能爭先恐后，上車后，應主動投幣，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要抓住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人橫道內通過，千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
三、騎車安全常識首先應該保持機件完好，安全設施有效，牌、證齊全。出發之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、座墊等是否完好有效。在劃分機動車道和非機動車道的道路上，非機動車在非機動車道行駛；在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛。交通安全常識還有很多，這里著重強調了安全走路，文明乘車，安全騎車等交通安全常識。
希望全體同學，不僅自己要學懂、掌握，同時還要向家長和其他成員宣傳，共同創造一個良好的交通環境。善待自己，安全永駐心間。
《善待》講話稿3
同學們：
敬老、愛老、助老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神和財富，在我們源遠流長，博大精深的傳統文化中，尊重人倫道德，講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力體現。中國古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的一條準則。
因為老年人是我們這個社會做出貢獻的人，在他們有能力的時候，他們把自己的青春年華奉獻給了我們的國家，共和國的大廈是他們辛勤的勞動甚至是生命建造起來的。今天，他們年紀大了，沒有勞動力了，全社會就應該關心他們，有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福的度過晚年。我們要學會關心身邊的老人。
如今，我國已開始進入人口老年化階段，切實保障老年人合法權益，讓他們度過幸福、美滿、安詳、健康的晚年，共享人類社會發展的成果，這是社會文明進步的重要標志。尊重老人就是尊重人生和社會發展規律，就是尊重歷史。父母生養了子女，子女必須孝敬父母，這是兒女應盡的責任老年人在革命建設事業中做出了重大的貢獻，他們的智慧和經驗是黨和國家的寶貴財富，筑成了社會的生命線，老人理應受到尊重，需要人們去關愛.
同學們，當你們寬闊明亮的現代化的教室里讀書的時候，當你們坐在電腦旁盡情地感受網絡風暴的時候，當你們享受著手機、MP4帶給你們----輕松時尚的.時候，你們可曾想過，為了你們能擁有優越的學習環境和舒適的生活環境，有多少父母在日夜操勞、勞苦奔波，有多少父母在含辛茹苦、經受煎熬，有多少父母在流血流汗、忍辱負重，而我們又怎能不知恩圖報呢？
敬老、愛老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓清泉，是久旱時的一場甘霖，美德，其實就是需要幫助時伸過來的一只溫暖的手，需要談心時，遞上來的一顆火熱的心，需要關心的時候一同親切慰問。只有在這種世界中的老人，才能感到人世間的溫馨與美好，才能遠離孤獨，才能欣慰的走完屬于他們的人生旅途，才能使整個世界充滿歡聲笑語。
歷史的車輪滾滾向前，讓我們高舉敬老愛老的旗幟，獻出我們全部的愛心與孝心，拋下“人不為己，天誅地滅”的自私觀念，弘揚尊老敬老的優良傳統，值此重陽佳節之際讓我們為天下的老年人安度晚年創造良好的條件而努力讀書，為天下的老年人祈禱幸福安康，讓世界處處陽光燦爛，愛心閃爍！
《善待》講話稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
最近江蘇衛視有一個風靡全國的節目——《最強大腦》不知道大家有沒有看過。這個節目聚集了全國乃至世界的腦力精英。讓我對人的大腦潛力有一個全新的認識——他們中有的能夠在一分鐘內識記幾百個打亂的數字，有的能夠從300個雞蛋的分辯出他們不同的特點，還有的居然能夠記住不同人的指紋。看了這個節目，讓人對人類大腦的潛力嘆為觀止。
而在這些腦力的精英中，有一個來自山西省五臺縣農村的22歲數學天才周瑋，給我留下了深刻的印象。
記得他第一次上臺的時候，怯生生地緊緊地拽著他姐姐的手，由他姐姐攙扶著一步一步走下臺階，不敢抬頭看人。可是就是這樣一個人，用很短的時間面對有乘方計算，有16位數字的14次開根號，還有次冪和開方的乘法——這連計算機都無法完成的超多位數運算題目，周瑋卻靠著心算全部挑戰成功！
然而就是這樣一個天才，在一場大病后被診斷為“中度腦殘”，病好之后他很想上學，但是哪個學校肯收一個中度腦殘的學生？于是母親求爺爺告奶奶讓他上學當了“旁聽生”后，可是上學后他卻受盡了同學的`嘲笑和冷眼，最終只上到了小學五年級就回到在家里開的雜貨店幫忙，計算器成了周瑋最戀戀不舍的玩具，他每天都在算數，跟計算器比賽速度。節目中，他囁嚅表達，“想讀書，不想上學”。
對于這位“中國雨人”的經歷和震撼的表現，中國羽毛球教練李永波連嘆“很悲哀和可惜，中國還有很多像周瑋一樣的天才，因為種種不公平被埋沒。Dr.魏憤憤不平，“他是完全意義上的天才，外界的教育不僅沒有給他任何的加分，還要面對別人潑來的臟水！”節目中哭的最慘的，是評審梁冬。在節目的最后，他這樣道歉：“小時候每個淘氣的男孩子，都可能嘲笑過某一個小伙伴，不過今天，我要對我曾經嘲笑過的每一個人懺悔。”
同學們， 我們又沒有過嘲笑別人？比如對可能先天講話不清楚，我可曾惡意模仿過？對可能是后天因為意外造成殘疾的，我們是否結伴不跟別人玩？再或者是上課對回答出現錯誤的同學，講話聲音很小，我們聽不清楚的同學？我們是否起過哄？
這些天我們老師在聽課，發現高年級很多班級的孩子舉手發言都不踴躍，問其原因，他們說：“擔心說錯了，同學會笑我們，久而久之就不敢舉手了。”上周在張老師的班上的課前5分鐘，有一個平時愛讀書但是卻很少發言的同學用了兩周的時間來準備一份讀書分享的幻燈片，上講臺因為緊張，講話聲音很小，這時候，有的同學卻不耐煩地大喊：“說大聲點，都聽不到，浪費時間！”
同學們，在這種情況下，我們應該怎么樣做？一個善意的微笑，一個鼓勵的眼神，或者只是安靜地等待，也是一種關愛的體現呀！
是的，每個生命都有存在的理由，每一種真誠的聲音都值得我們去尊重，讓我們擁有一顆柔軟細膩的心，去包容、去關愛，去照亮每個身處困境的生命！
謝謝大家！
《善待》講話稿5
人生活在世界上，往往要處置好兩種關系，一種是人與自身的關系，第二種是人與他人的關系。北京大學教授季羨林先生曾對好人下過一個定義，他說好人就是，想到他人的時候比想到自身的時候稍微多一點。之后，北大方正的王選在接受北大的重獎時認為季先生這個要求頗高，他認為好人就是想到他人的時候跟想到自身的時候一樣多。我想好人也罷，圣人也罷，人只有處置好與自身的關系，與他人的關系，而后才干成為幸福快樂的人，才干成為勝利的人。同學們，我認為我們應該做的首先是善待自身，善待他人。善待自身，善待他人，是一種積極的心態，是人生的至高境界，它可以使我們在驚濤駭浪的人生之旅始終鎮定自若，游刃有余。
一個善待自身的人，首先必是一個會悅納自身、撫慰自身的人，能體驗到自身的存在價值，既能了解自身，又能接受自身，具有自知之明，即對自身的能力、性格、情緒和優缺點都能做到恰當、客觀的評價，對自身不會提出苛刻的非分期望與幻想；勝利時不苛求自身，失敗時不追悔自身，凡事從大處著眼，不在意一城一池的得失，掌握現在，迎接下一次挑戰。一個悅納自身的人，必是一個充溢自信與樂觀的人，不論人生是多么的平凡，都能從自身的身上找到閃光的地方，不論生活是多么的平淡，心里永遠都撒滿溫暖的陽光。
一個善待自身的人，必是一個不時完善自身的人。只有不時完善自身，才是真正的善待自身。善待自身，不是盲目的寬容和放縱自身，而是努力追求完美，經營好自身的人生。他可以不是天才，但他卻是一個有著火熱追求和拼搏精神的人，他也許不是最聰明的人，但他一定是最有志向和最勤奮的人。高中階段是人生的關鍵時期，一個善待自身的人，必會把這一前進的歷程譜成一支最美麗的人生之歌，把自身的學習經歷當成最動人的生命之詩。善待自身，必自尊、自信，完善自身的`人格，尊重自身的潛能，他會從自身的實際動身，制定自身的奮斗目標，滿懷自信地展示自身的才氣與風采；善待自身，必自強、自治，依靠自身的頑強奮斗，一步步攀登，實現自我管理、自我調節，穩步前進；善待自身，必自律、自制，按“聚焦成才”的原理，靜心求學，力戒浮躁，為自身一生的幸福打造良好的基礎。
善待自身除了悅納自身，完善自身，更主要的還是善待他人，善待他人就是善待自身。黎巴嫩的一位作家在《你是人》中說：“假如沒有你，便沒有我之為我；假如沒有我，便沒有你之為你；假如沒有我們，便沒有他之為他；假如沒有先于我們者，便沒有我們；假如沒有我們，便沒有廣闊的世間中的任何一個人。”世界便是你中有我，我中有你的整體。人與人之間的關系就是唇齒相依的關系，那種拔一毛以利天下而不為，卻認為遺世獨立就能生活得更好的想法是非常荒謬的。生活中常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和協助自身，善待他人就是善待自身。如同中國有句古語說的那樣：授人玫瑰，手留余香。在當今這樣一個需要合作的社會中，人與人之間更是一種互動的關系。孟子曾經說過：“君子莫大乎與人為善。”只有我們先去善待他人，善意地協助他人，才干處置好人際關系，從而獲得他人的愉快合作。那些慷慨付出、不求回報的人，往往容易獲得勝利；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不只找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。善待他人，應學會寬容，“海納百川，有容乃大”，學會寬容，我們的周圍便會多一份陽光的照耀，少一種陰暗的色調。“水至清則無魚，人至察則無徒”，凡事都不能強求十全十美；“尺有所短，寸有所長”，凡物都不可“春色占盡”。讀中師時，我的班主任常跟我們說，在與人相處時永遠不要以為自身比他人聰明，哪怕你真的比他人聰明。寬容是人生處世的一種藝術，寬容者豁達大度，樂觀向上，自然善待自身。善待他人，更應學會換位考慮，推己和人，人我一也；將心比心，兩心通也。許多事情若一味從自身動身，往往百思而不得其解，陷人于山重水復之中；倘能轉而從他人處看，經常會豁然開朗，柳暗花明。善待他人，應盡量體會他人的難處，體會學校的難處，社會的難處，不至于一點點不公便不能釋懷，善待他人也就是善待了自身。
同學們，在追求勝利的過程中，任何人都離不開他人的合作。只有你真誠地對待他人，對方才會與你真誠合作。請記住這句話：善待自身、善待他人！
《善待》講話稿6
過去電視劇里有句臺詞：善待他人就是虧待自我。
而我卻要說：善待他人就是善待自我。
英國有句名言：“所謂以禮待人，即用你喜歡別人對待你的方式來對待別人”。中國也有著同樣的一句話：“贈人玫瑰，手有余香”。簡單點說，也就是“你對別人好，自我不免也多少會得到點回報。”
以往看過這樣一個故事：從前，有某人欠了別人一百兩銀子，對方看他可憐，便免去了他的一部分債，這人開心走出債主家，恰好碰到了一個過得比他還窮困許多的人，這人還欠著他一兩銀子。他便極其兇暴地對待那可憐人，要他立刻把那一兩銀子還出來，對方跪地苦苦哀求，這人卻不為所動，一面拳打腳踢那人，一面威脅要把對方僅有的一點財物也剝去。這事被他的債主明白了，十分生氣，就趕去對他說：“他欠你的，我能夠替他償還，那你欠我的，也請一并還給我吧，否則，你剛才是怎樣待他的，我也將怎樣待你。”不善待他人的人，生活也將以他對待別人的方式對他。
另一個故事說，有一所很美麗的房子，里面還有個美麗的果園，果樹上結著滿滿的紅蘋果，附近的孩子們看到了都想吃，可是那房子里住著一個很“自私”的.老太太，對那些在院子周圍逡巡的孩子們，一向是十分兇惡小氣，使得大家連接近她的院子都不敢。可是有一個小姑娘卻是例外，她隨時都能夠進出這所房子，并經常得到樹上的蘋果。而她以前和老太太也并不認識，為什么這自私兇惡的老太太卻不會對她發脾氣呢?原因就在于她每次都是笑著和老人打招呼，慢慢地也和老太太聊起天來，之后還能扶著老太太散步，這正是孤獨的老人所需要的。因而小姑娘也得到了老人的回報。之后，大家也學著小女孩去接近老太太，才發現她一點也不自私，也不是個兇惡的人，老太太的房子成了那附近孩子們的樂園。小女孩的好心融化了老太太心頭的堅冰。
學會善待他人，我們就總是能夠得到他人的善意。
這正如孟子說的：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”
《善待》講話稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是：《友善待人，和睦相處》。
同學們，相信大家都聽過小男孩與釘子的故事，故事里說， 從前，有一個脾氣很壞的男孩。他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。
爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。” 日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。”
聽完這個故事，我們都能深深地感受到：人與人之間要想和睦相處，必須要學會控制自己的情緒，友善待人。 可是，人生活在集體中，人與人之間難免會產生太多太多的矛盾。在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；在班集體中，有同學無意的弄壞了你的書本；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水；在食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯灑到了你的衣服上……面對這些，我們該如何做到友善待人，和睦相處呢？
首先，友善待人，要學會寬容禮讓。相傳，當年宰相張英鄰家造房，占張家三尺地基，張家人不服，修書一封到京城，求宰相張英主持公道。張宰相看完書信回了一封信，內容是：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人收到書信，很是羞愧，并按宰相之意退讓三尺，鄰家人見宰相家人如此胸懷，亦退讓三尺，遂成六尺巷。可見，學會了寬容禮讓，和睦相處自然而來。其次，友善待人，要學會平等尊重。尊重他人，等于尊重自己。人人都需要被尊重，人人都渴望被理解。每個人都是一個獨特的個體，要學會尊重他人的個性特點、生活習慣、個人隱私、人格尊嚴。不嘲笑、不諷刺、不挖苦別人。不能給同學取外號，更不能輕視和戲弄那些有生理缺陷的同學，不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
最后，友善待人，要學會樂于助人。要設身處地地為他人著想，學會換位思考 ；一句溫柔的話語，一個細小的動作，或是一封充滿真情的書信，也許就能給人帶來莫大的安慰。在他人困難的時候要給予真誠的'幫助，“送人玫瑰，手留余香”，送出去的是一點點的愛心，收獲的將會是滿滿的情誼。
同學們，我們都希望生活在和睦、融洽的氛圍中，希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉。那么，就讓我們都從自身做起，從小事做起，友善對待每一個人，愿我們的校園開遍友善之花！愿我們的祖國處處充滿和諧。
《善待》講話稿8
老師、同學們：
早上好！最近，有關中小學生意外傷亡事故連續發生。20xx年3月2日中午，安溪縣某小學四年級兩女學生從溪邊圍墻爬進吾都長盛機械廠廠房內玩耍，在玩耍過程中廠房空地上堆放的一堆水泥制管滾落，造成一人當場死亡，一人受傷送縣醫院搶救。20xx年3月5日下午，晉江市某中學初一年一名男生和某小學四年級一名男生，兩人一起到磁灶鎮馬鞍山工業區一水塘釣魚，不慎同時落水身亡。20xx年3月5日下午，鯉城區某小學五年級一女生在北渠邊玩耍不慎落水死亡。這三起事故再次給我們敲響了警鐘，說明還有一大部分學生的安全自我防范意識還很薄弱，自我約束能力還很差。
安全關系著千百萬家庭的幸福、關系著社會的進步與發展。歷年來，我校始終高度重視這一工作，出臺了種種安全責任制度及督查方案，并通過各種途徑對全校師生進行宣傳與教育。但是，盡管學校與班級老師對同學們進行多方面的安全、法紀、品德、紀律教育，采取各種防范措施，可仍有部分同學無視學校有關規定，做出一些可能傷及自身和傷及他人的違紀行為，存在著許多的問題和隱患。如往返學校途中不遵守交通規則、騎飛車、并行過馬路；課間在樓道上追打跑鬧；違規使用體育運動器械；私自玩火、玩水、在家隨意擺弄電器；放學后在校外逗留不回家；同學間有矛盾用拳腳來解決；節假日、雙休日里結伙閑逛、惹事生非、經常進入網吧、游戲廳，與社會閑雜人員交往；個別同學心胸狹隘、思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學間的關系等等。
不知同學們可曾想過，當你在故意或不經意間的違法違紀過程中而傷害到自己或他人人身安全時，你們或被你傷害到的親人、家庭將會陷入何等的悲慘境地，你們的老師、同學、朋友將會是何等的心痛……。下面，我就以上問題對同學們做幾點要求：
一、要做到與他人友好相處，不在校園特別是教學樓里追打跑鬧，不欺侮同學，與他人發生矛盾時找老師妥善處理；不攜帶管制刀具和危險玩具進學校，進出校園遵守秩序，不攀爬樓梯、欄桿，上下樓梯靠右行，不爭、不擠。節假日、雙休日如有外出，要讓家長知去向、知同伴、知歸時，不玩危險性游戲，未經家長同意不在外留宿；不進入網吧、游戲廳等未成年人不宜進入的場所。
二、不與陌生人或社會閑雜人員交往，不參與打架斗毆、、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀行為；在遭遇人身傷害或遇外事故時，要大聲呼救、主動報警，或尋找熟識、可靠之人庇護進行自救自護；遇到他人發生糾紛打架斗毆時，不圍觀、不起哄、不參與，發現同學或朋友遭到不法侵害時，應迅速向家長、老師、學校報告。
三、遵守交通規則。行路、騎車靠右行，過馬路要注意觀察周圍來往車輛，主動避讓、不搶行，禁止騎車并行，服從紅綠燈的'指揮，禁止駕駛摩托車等一切機動車輛。
四、樹立防火、防溺水、防電、防食物中毒的意識。不隨意玩火、玩電，要學會家用電器的正確使用方法，學會火災發生時正確的逃生自救方法；嚴禁到池塘、溪流邊玩耍、洗澡、捉魚摸蝦；下雨天不在大樹或高大建筑物下避雨，防止雷擊；不食用假冒偽劣、過期變質或“三無”食品、飲料。
同學們，生命對于我們來說只有一次，平安、快樂、健康的成長需要我們自己去善待、自己去珍愛。安全意識提高一分，我們的生命就會得到一分的保障，養成良好的行為習慣，我們就能平安度過人生的風風雨雨。讓我們行動起來，共同來善待自己、去珍愛生命！
《善待》講話稿9
各位老師，同學：
早上好!
今天我要講的主題是友善待人
“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人為善“的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。
如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發生后，應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會寬容，是自己的周圍充滿歡樂。
其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。我們生活在一個集體里，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒發沖冠“，甚至大打出手;而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，衷心的`向對方說“對不起”，實現了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比唇槍舌戰更有效。
此外，我們應該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。
我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。
同學們，讓我們學會友善待人，使我們的集體變得更加美好。
《善待》講話稿10
各位老師、同學們：早上好!
今天我講話的主題是友善待人，和睦相處。
同學們，友善待人，和睦相處是我們中華民族的傳統美德。我們每個人都爭取做一個友善待人，與他人和睦相處的文明使者，讓我們校園的文明之花看得更加鮮艷。
人的一生會碰到許許多多來自別人的"對不起"。在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳;在班集體中，有同學無意的弄壞你的書本;在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水;在食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學們言談中無意間一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態度對待來自別人的"對不起"，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報。
那么在我們生活、學習的這個校園大家庭中，應該怎樣爭當"友善"的使者呢?首先，同學之間要相互信任，和睦相處。要善于發現別人的長處，能聽取別人的合理建議，發現自己的意見與別人不同時，不要固執己見，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學，不做那些只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利于團結的話，更不能在背后說別人的壞話。
其次，同學之間遇到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動手打人。
另外，同學們要學會樂于助人，關心他人，要設身處地地為他人著想，學會"換位思考";關心他人，也要選擇適當的方式，一句溫柔的話語，一個細小的`動作，也許就能給人帶來寬慰，在他人困難的時候要給予真誠的幫助。
相信我們每位同學都會成為"友善使者"，愿我們的校園遍開"友善之花"!同時，我們也要把友善帶到校外，帶到社會的每一個角落，讓我們在表達友善的同時更多地享受友善。就如學校池塘邊的牌子上寫的一句格言"為別人鼓掌的人，也是給自己的生命加油"，同學們伸出你的雙手為別人鼓掌吧，永遠要為自己的生命加油噢。
《善待》講話稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是這次升旗儀式的演講人，今天，我很榮幸能夠代表本班進行國旗下演講，我所演講的題目是《學會感恩友善待人》
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。
你是否注意到父母的額頭又多了幾道皺紋，你是否注意到父母又多了幾絲白發，你是否感覺到父母有時的力不從心，畢竟歲月不饒人，但他們的愛沒有變，他們的愛依然是那樣的無私而不求回報。
在我們的成長過程中，父母是孩子的第一任老師，學校是孩子接受教育的必經之所，而老師則在孩子的成長路上有著不可或缺的重要意義，從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。
人生漫漫，遇到你們何其幸運，我們的父母、老師、朋友，是你們給予我們的勇氣，使我們在前進的道路上砥礪前行，感謝你們。
在生活中，與人相處是一門學問更是一門藝術，“友善”是人際交往中必須具備的道德規范。如果我們每個人都能以“與人為善“的態度去處理日常生活中的人和事，我們的`生活就會充滿陽光。
當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己；當我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”在校園里，一聲伴隨著微笑的“您好”，會縮短彼此之間的距離。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之內皆兄弟”推己及人，廣具愛心，這才是友善的理想境界。人生在世應擁有一顆有愛之心，保留一份友善之情。
古人云：“人而好善，福雖未至，禍其遠矣。”這就是人際交往成功的秘訣，也是社會生活的辯證法。友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風，能夠讓人與人之間的關系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有利于社會團結，有助于社會進步。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優良傳統，對家人、鄰居、同學友善，做到和睦相處，團結共事，一起為了家庭、社會和國家更好的未來而努力。
我的演講完畢，謝謝大家。
《善待》講話稿12
同學們：
從前，有一個脾氣很壞的男孩。他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。
爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。”有了傷口，無論你怎么道歉，傷口總是在那兒，要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。你的家人和朋友是你寶貴的財產，他們讓你開心，讓你更勇敢。他們總是隨時傾聽你的`憂傷，你需要他們的時候，他們會支持你，向你敞開心扉。
故事講完了，你明白了什么？
是的，學會友善待人，與人和睦相處，讓生活充滿陽光……
在公共汽車上，有人無意間踩了你的腳；在班集體中，有同學無意中弄壞了你的書本；美術課上，同學不小心將顏料滴到你的畫紙上，在雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水；用餐時，有人不小心將菜湯灑到你的衣服上等，這些都需要用你的“友善”來對待別人的“無意”或“不小心”，寬容、諒解別人。
希望我們的“籬笆”不用釘上任何的釘子，相信我們每位同學都會成為“友善使者”，愿我們的校園遍開“友善之花”！
《善待》講話稿13
老師們、同學們：
大家好！
今天我在國旗下講話的題目是：“珍愛生命，善待自我”。
生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出熠熠光彩。只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值，才能創造財富，才能使世界變得更美好。只有有同學們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。
但是人的生命又是非常脆弱的，據資料顯示，全國每年平均有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預知的自然災害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理避免的。一件件血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。生命的隕落又會讓多少眼睛蒙上淚水！這些觸目驚心的數字給我們每一個活著的人敲響了警鐘，忽視生命，帶給社會、親人的就是沉重的打擊，到那時，這一切都為時已晚。
學校開學伊始就進行的安全教育，每年開展的“生命安全”教育月，每次放假前老師都要講的“注意安全”的叮嚀，同時學校定期檢查更換滅火器具、落實安全責任制等等，這些不僅保障了同學們的安全，同時也增強了同學們的安全意識。但同學們的日常安全防患意識還有待進一步增強。為此，請同學們做到以下幾點：
1、要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。
2、要注意課間文明休息，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，進出教室不奔跑，不嬉戲。
3、要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動。防止運動器材傷人。
4、不違規出校，有事要出校門，一定要履行請銷假制度。
5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食用過期食品。
6、注意交通安全。
7、不玩火，愛護消防設施。要懂得基本的防火知識，遇到險情時，能正確避險。
8、要加強行為的'自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，以免給同學和自己帶來不良的后果。
同學們，生命是多么可貴，活著是多么美好！我們應該感謝我們的父母——是他們賦予了我們寶貴的生命，是他們讓我們感受這美麗的地球，感受這鮮亮的世界，感受這可愛的生活。讓我們吸取教訓，珍愛生命，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：珍愛生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！
《善待》講話稿14
老師們，同學們：
大家好！今天我在國旗下講話的內容是“尊重他人就是善待自己”。
世界是一面鏡子，你對它哭它就哭，你對它笑它便笑。你如何對待世界，世界就會如何對待你。只有尊重他人的人，才會得到別人的認可，贏得他人的尊重。
人與人之間的交流，應建立在相互尊重的基礎上。誰也不可能離群索居，與世隔絕，每個人都要與他人相處。而尊重就是連接人與人之間的紐帶，縮短人心的鴻溝。敞開心扉，用心尊重他人，使對方感到溫暖、愉悅，你也會擁有許多許多的朋友，并體驗到一種美好、和諧的人際關系。
人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人對自己的尊重。
尊重他人不僅是人與人交流的基礎，也是個人文明素養的體現。它需要設身處地為他人著想，需要真誠坦白的品質。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的耐心傾聽；尊重，是為別人付出的努力而真心鼓掌。上課認真聽講，是對老師的尊重；虛心請教問題，是對同學的'尊重；受到別人幫助時的一句謝謝，打擾別人時的一聲道歉，看見師長走來時的一句問候，都是尊重他人的體現。所謂“觀其行而知其言，聞其言而知其行”，從這些點點滴滴的小事中，也能看出一個人道德素養的高低。
在屠格涅夫的《乞丐》中有這樣一段話：“我”面對一個年老體弱、衣衫襤褸、骯臟丑陋的乞丐，并沒有呵斥、鄙棄，在身無分文的情況下也沒有掉頭而去，而是“緊緊握住這只骯臟的手”道歉，“不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，”——于是他也同樣握住我那冰涼的手指。“沒關系，兄弟，”他吃力地咕噥著，“這也多謝了。這也是施舍，兄弟。”
文中的主人公把乞丐看作人格平等的兄弟，他給予乞丐的不止是同情，也是發自內心的尊重。這樣的人才是一個真正大寫的人。一個喪失了物質依靠的人，精神世界并沒有崩潰，他同樣渴求人們尊重，這的確能給我們很多的啟示。關懷弱小，尊重每一個人，應該是一個社會文明、健康、進步的標志。
要想創造一個文明的社會，必須提高我們每個人的文明程度，而文明的起點就是尊重他人。讓我們從現在做起，從身邊做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”。記住，“愛人者人恒愛之，重人者人恒重之”。做一個懂得尊重自己、更懂得尊重別人的人。
《善待》講話稿15
每一個人都有一顆火熱的，善良的心。“善待他人。”這句話說起來容易做起來難，說這話的人很多，但做到的人很少。給別人一片晴朗的天空，就是給自我一片明媚的天空。當你由衷發現他人有點、好處、本事的時候，人家同時也發現了你的`有點、好處、本事。
有一天，一個人在擁擠的車潮中開著車緩緩前進，在等紅燈的時候，一個衣衫襤褸的小男孩敲著車窗問他要不要買花。他剛剛遞出去五塊錢綠燈就亮了后面的人就猛按著喇叭催他趕快開車，所以他粗暴地對問他要買什么顏色花的小男孩說：“什么顏色都能夠，你只要快一點就行了!”那男孩很有禮貌地說：“多謝你，先生。”說完，便拿了一支花遞給他。
在開了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴無理的態度，卻得到對方如此有禮的的回應。于是他把車停在路邊，回頭走向孩子表示歉意，并且給他五塊錢，要他買一束花送給自我喜歡的人。這孩子笑了笑并理解了。
當他回去發動車子時，發現車子出現了點故障，動不了了，在一陣忙亂之后，他決定步行找拖車幫忙。他正思索時，一輛拖車竟然迎面駛來，他大為驚訝。司機笑著說：“有一個小孩給了我十塊錢，要我開過來幫你還寫了一張紙條。”他打開來一看，上頭寫著：“這代表一束花。
立即表達心中的想法并勇與認錯的才是真正的智者。你的善意往往能立即得到回報，而內心的釋懷正是最好的回報。
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