【精選】我心中的好老師演講稿四篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的我心中的好老師演講稿4篇，希望對大家有所幫助。

我心中的好老師演講稿 篇1

　　當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學生,他們把最美好的青春獻給了事業,他們用生命詮釋了什么叫責任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。

　　當地震來臨時,大地開始顫抖著,老師們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護住桌子底下的學生,毅然的選擇了把生的機會留給學生。

　　我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師!

　　我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學校里,到處都是好老師,雖然他們的行動不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。

　　我心目中的好老師,他講究教學技術,上課時是位嚴厲的'老師,下課了是個交心的朋友,當同學們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會松松垮垮,把時間都用在批評學生上,課后卻布置大量的作業,我心目中的好老師不愛打罵學生,不偏愛或護著成績優異的學生,不鄙視差學生,她們能正確認識每個學生的差異和閃光點,不單單拿成績去衡量學生,使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……

　　我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學生,使學生們的心情放松,提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件,要把不懂的學生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時,也不會在學生身上發脾氣,他們會正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們,像父母一樣給予我們關愛,但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。

　　我心中藏著一個人,他便是老師。我心中的好老師!

我心中的好老師演講稿 篇2

　　大家好，我是嚴文賢，我今天演講的題目是——《我身邊的好老師》

　　在我將近十年的學習生活中，經歷了很多老師，其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。

　　劉老師個子不高，身材有點胖，戴著一副黑邊大框眼鏡，顯得他那一對小眼睛更精神，更像兩粒黃豆濃縮的精華。一個高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐，而經常用手指托一托眼鏡就成了他一個招牌動作。一對招風耳像插在了腦袋兩旁，一頭烏黑發亮的頭發被陽光一照，閃閃發光。

　　劉老師非常愛笑，可以說每時每刻都在笑。在為我們寫例字時會笑，看電視時會笑，批評人時甚至也會笑。因為劉老師總是笑口常開，肚子大，耳朵也不小，看到他總是會想起大肚彌勒佛，所以，同學們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天，劉老師知道了這個外號，我們都認為災難來了，可劉老師仍笑呵呵地說：“你們叫我大肚彌勒佛是嗎？這個外號挺吉祥的，我同意了！”此時我們都驚呆了，劉老師竟然會接受他的外號，太不可思議了！

　　劉老師教學中非常認真。記得我剛開始學毛筆字時，劉老師總是拿著我的手寫例字，每一筆都是那么漂亮，那么剛勁端莊。到我仿寫的時候，劉老師一直在我身邊指導我，告訴我哪一筆寫得不好看，怎樣改正；或者哪一個字寫得還行，繼續努力，每一個字都帶著對我的.鼓勵與贊賞。劉老師不僅認真還十分嚴厲，如果哪個字寫得有一丁點兒不好，一定要重寫，并且一直寫到他滿意為止，我曾經因為“永”字寫了30遍，邊寫邊哭，劉老師耐心地對我說：“寫字和做人一樣，認認真真，精益求精，一點兒也不能馬虎。”在劉老師的教導下，我的書寫水平大有進步，獲得了曲阜市書法比賽一等獎。

　　劉老師總是告訴我們：“寫漢字要橫平豎直，不能有一點彎曲，而做人也是如此，只有你行得端，走得正了，才能得到別人的贊賞與認可。”在劉老師這里學毛筆字，不僅僅能學到毛筆字，還能學到做人的品德，這就是我們的劉老師，一個笑口常開、嚴厲而又認真的劉老師！

我心中的好老師演講稿 篇3

　　我心中的好老師不一定使教過的學生都“成才”,但他博覽群書,深深的影響著學生的一生!

　　我心中的好老師,他從不壓迫學生做作業,而是用一種獨特的教學方式——輕松、活潑的教學藝術來引導學生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默,讓同學們在充滿樂趣的課堂中,懂得創新,體會到學習知識的樂趣!

　　我心中的好老師,心胸開闊,不會輕易放棄任何一個學生,他只會用愛心給迷路的我們指點方向。

　　我心中的好老師不一定有華麗的外表,但他有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學習的這幾年,就有這么一位好老師,他就是我們的小學班主 任朱老師。

　　生命就像黑夜中在大海上迷失了前進方向的小船,家是小船避風的港灣,而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,照亮我們的心靈,指引著我們所前行的方向。

　　我的啟蒙老師是一位年過半百的數學教師。在別人眼里,也許他只是一位默默無聞欠卻又在奉獻著自己的普普通通的人民教師,而在我眼中,他卻是改變了我此生的人。他對我恩情是我此生無法去報答的!

　　因為我是家中的獨子,所以父母親都慣著我,事事依著我,漸漸地我養成了蠻橫無理的性格。不管是老師,還是家長,見了我就頭疼。在上小學一年級時,我在班級里橫行霸道。有一次,竟咬傷了一位女老師的手。校長知道后,罰我站在辦公室里反省自己的錯誤。大概是老天眷顧我吧,居然讓我在此時,遇到我一生中最重要的,也是改變我一生的人。當我站在那里反省時,一位老教師招手示意我過去,我看他面帶笑容,顯得十分慈祥,于是就走了過去。原來他叫我過去,只是想考考我。他用手比劃出幾道數學題,(那時對現在來說只不過是十以內的加減法而已)因為我之前已經把這些都學會了,所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了。大概是覺得我聰明吧,他對我高興地微笑著。

　　一轉眼,這個學期就過去了,到了第二個學期,我驚喜地發現,我的數學老師竟然是他。以后,我特別喜歡上他的課。不知不覺中我居然喜歡上了數學這門課了。在他的影響下,那種蠻橫無理的性格漸漸離我遠去了,迎來的'是一個面帶笑容,懂事乖巧的小男孩了!

　　由于他的諄諄教誨和我的不懈努力,數學這只早已擱淺的小船,逐漸水漲船高了。有一次我竟 被選中參加數學競賽,但是由于我的馬虎大意,一道大題就這樣錯了,名次與我擦肩而過。正當我為此一蹶不振之時,他對我說:“不要氣餒,找清楚自己錯的原因。這次不行,我們還有下次嘛。”他的話使我一怔,心中豁然開朗。從此,遇到挫折我從未放棄過并且這種錯誤我再也未犯過。我更 加努力學習,當我捧著一百分的卷子給他看時,他拍拍我的頭,欣慰地說道:“這次考得不錯。不 要驕傲,下次再接再厲。”這一點,我卻感到十分慚愧,因為到現在,我也沒有改掉這個陋習。

　　他是我路上的啟明燈,老師謝謝你!

我心中的好老師演講稿 篇4

　　誰是你心目中的好老師？這個問題問一千個人，也許會有一千種答案。就算問同一個人，不同的時候答案也不盡相同。面對這個問題，我的答案是“生活”。

　　生活，讓我懂得了許多人生的道理。

　　生活，讓我學會了堅強。八年級第二學期的期末考試，我的成績考得一塌糊涂，因此，我的心情無比沮喪，整個暑假人都萎靡不振。就在我煩心的時候，一只蜜蜂也來湊熱鬧，圍著我嗡嗡直叫，好像嘲笑我一般。我心中頓時冒出一股無名之火，一巴掌把蜜蜂打到路旁的沙堆里去了，可沒多久，它又掙扎著站了起來，抖抖翅膀，正欲重飛，我的火更盛了，一腳把它踩進了沙丘深處，心想：這次你不死才怪。可令我大吃一驚的事情發生了，不一會兒沙丘上的沙子開始松動了，那只弱小的蜜蜂拼命地向外爬。我動容了，把這脆弱的生命拯救了出來，蜜蜂尚能如此堅強，而我呢？從那以后，我學會了堅強起來，在困難面前毫不氣餒。

　　生活，讓我學會了要承擔責任。初一的時候，我們搬進了新教學樓，每一個學生都十分興奮。可好景不長，我們不久就發現教室門的質量不太好，容易壞。看著一些同學弄壞了門賠了錢，大家都誠惶誠恐，生怕自己一不小心也把門弄壞了。天有不測風云，這樣的“好運”竟輪到我的頭上了，一整天我都在考慮著如何向爸媽交代。一到家，我便向爸爸說學校的門是多么多么地不牢固，而我是多么多么地無辜。然而父親卻沒有絲毫給我賠木門錢的意思，只是說道：“門是不是你弄壞的？如果是，就拿你自己的錢去賠，父母不可能永遠為你撐出一片藍天。記住：一個人只有敢于為自己的'過失承擔責任，他才能走向獨立，走向成功。”于是，我學會用行動去詮釋責任的含義。

　　生活，讓我學會了忍讓。有一年冬天，大雪過后，我散步在林間小路，只見平時昂首挺胸的梧桐樹，在雪壓之下竟變得缺胳膊斷腿了。而不遠處的雪松卻因能彎下腰，讓雪不斷地滑落而毫發無損。我明白了人生也是這樣，有時候暫時的彎腰、忍讓，不會給我們帶來傷害，反而更有利于我們的成長，有利于我們以后能挺得更直。因此我學會了在生活中多一些忍讓，從而改善了我與同學的關系。

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