【精品】高一演講稿三篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日新月異的現代社會中，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的高一演講稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在這個金菊綻放，秋風送爽的季節，我們迎來了新學年的開學典禮！能代表高一新生在此發言，我感到無比激動！
在短短幾天的學習生活中，我深深地感受到，xx中學——這座百年學府，有良好的校風，先進的辦學理念，更有敬業愛生的老師和精神飽滿、好學上進的高二高三學兄學姐們，融入這個溫馨和諧的大家庭里，我們感到溫暖，更感到幸運！
剛剛結束的軍訓，拉開了高中生活的序幕！汗水淋漓中，我們付出了很多也收獲了很多。它磨礪了我們堅韌不拔的毅力，培養了我們吃苦耐勞的精神，它暗示著我們今后的.三年高中生活是浸潤在勤奮與汗水中的。但我們腳步鏗鏘，意氣風發，我們要把嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去，遇到難題不放過，碰到困難不低頭！
走進xx中學，我們不僅感到新鮮，更多的是增添了一種神圣的使命感。在這里我們將播下自己理想的種子，并努力去實現它。
一位詩人曾經在一首詩中寫道：人的一生只有三天，昨天、今天、明天，昨天已經過去，今天就在你腳下，明天是未來，是希望，也是挑戰！
在此，我謹代表高一全體新生鄭重承諾：刻苦學習，發憤圖強，尊敬師長，模范遵守學校常規，用飛揚的青春和跳動的熱情來續寫xx中學的歷史。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！庇H愛的同學們，其實天并不高，其實路并不遠，心有多大，舞臺就有多大，夢敢做就能圓！
老師們同學們，走進xx中學，我們志在千里，信心百倍，走進xx中學，我們敢于去掀起千層浪，踏平萬仞山，去摘取一個個勝利果實！
今日，我以xx為榮，相信明日，xx會以我為榮。三年后的我們一定會向母校交一份合格的答卷。
同學們，讓我們攜起手來，一起努力吧！
謝謝大家！
高一演講稿 篇2
尊敬的各位領導、教官、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是高一（86）班的，在此，我榮幸能夠代表全體高一新生向各位領導、教官、老師說一聲：“謝謝！你們辛苦了！”
八月的風夾著些許燥熱卻也裹著淡淡的桂花香彌漫在校園的每個角落，操場上，是同學們充滿朝氣和活力的身影。時間飛逝，轉眼間幾天軍訓的時光就這樣在重復的操練聲中悄然過去了。幾天來，我們體味了軍訓的酸甜苦辣，也由原先的脆弱慢慢變得堅強�？菰锒L的軍姿，走不齊的隊列，踢不完的正步……縱使腿酸腳麻，汗流浹背，同學們卻也都打起了百分之兩百的精神迎接每天的軍訓，再苦再累都堅持完成任務，堅決服從命令。軍訓就像是一把尺子，時刻規范著我們的行為。
印象最深的就是每次走齊步、正步的時候，原本整齊的隊伍就開始變得歪歪扭扭，顯得毫無生氣。后來才漸漸明白我們真正需要的是團隊精神，每一個步伐，每一個口號，只有大家都團結一致才能做到整齊劃一。幾天的軍訓，讓我們每個同學從陌生到相識，從以自我為中心到逐漸明白了集體的意義。
當然，我們也與嚴肅而可愛的教官們建立了真摯的感情。雖然軍訓的時候天空中時常下著小雨，但絲毫沒有澆滅教官們的熱情。認真負責的教官們不厭其煩地為同學們一遍又一遍地講解動作要領并親自示范，有的教官嗓子都已吼到吵啞卻仍堅持帶同學們訓練。訓練的時候教官們都十分嚴厲，然而休息的時候教官們又會帶著同學們唱軍歌，做游戲，讓大家在辛苦的訓練中也體會到了軍訓的樂趣。
也許有的同學認為軍訓只不過是流了幾天汗，黑了一層皮，但我想說軍訓真正的意義是在于通過軍事化的.訓練讓同學們增強國防觀念，激發同學們的愛國熱情，培養大家吃苦耐勞的精神，磨練我們的堅強意志，正像蘇軾有句話說的那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”短短幾天的軍訓生活雖是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。一次軍訓，終身受益。
我相信，這次軍訓將會成為我們每個同學人生中最寶貴，最難忘的經歷之一。那就讓我們把這次軍訓作為我們高中生活的一個嶄新的起點，讓綠色軍營的精神在我們以后的學習生活中延續下去，讓我們的青春在汗水中發出耀眼的光芒。作為新一代的“一中人”，我們要勇敢而自信地對自已說：“我準備好了！三年后的我定要為校爭光，讓一中為我而感到驕傲！”
高一演講稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家好!
我是本班的一名學生**，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，3然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的.學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過于緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
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