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人生演講稿

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的人生演講稿，歡迎大家分享。

人生演講稿

人生演講稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好，我叫姜琪，來自于三亞第四中學，今天我演講的主題是：笑對人生。

　　親愛的同學們，你遭遇過人生的成功與失敗嗎?是啊，人生的道路不總是一帆風順的。有風和日麗的晴天，也會有陰霾密布的陰天，在我們取得成功的道路上，總是伴隨著挫折和失敗。當《千手觀音》那些聾啞姑娘優美的舞姿令大家拍案稱奇的時候，當災區人民以頑強的生命重新撐起那片天空時，我們除了熱淚盈眶，有沒有思考過，如果挫折和不幸發生在我們自己的身上，我們該如何去面對呢?是憂心仲忡?還是笑對人生?我的老師曾告訴我：態度決定一切。如果你選擇了前者，無疑你是個懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠不會達到成功;然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個堅強樂觀的人，你不畏于挫折，勇于挑戰挫折，你超強的自信心，將使你踏上成功的第一步。

　　態度決定一切，正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了他們對待生活的態度。面對人生，我們要用一顆堅強樂觀的'心去面對。成功時，自信的一笑會讓你信心百倍;失敗時，豁達的一笑則顯示出自己面對挫折時的超然與從容。所以無論是面對球場上得意的一腳，還是考場上失敗的一筆，請抬起頭，讓笑容之花在你的臉頰燦然開放!

　　其實，笑對人生就是笑對眼前的得失。

　　笑對人生，更是一種積極的人生態度。

　　笑對人生，也是一個強者的人生哲學。

　　正如詩人說：“笑是午夜的玫瑰，是人類的春天。”的確，笑在玫瑰般的優雅中揮灑著青春的博大與寬容。就讓我們以青春的心態去笑對人生吧!讓困難在笑聲中坍塌，讓心靈在笑聲中豁達，讓理想在笑聲中堅定，讓生命在笑聲中升華。

人生演講稿2

　　各位領導、各位評委，老師們：大家好！我演講的題目是《愛與責任，演繹精彩教育人生》

　　您可知道，有一種愛，它能促成我們的事業蓬勃發展，它能為我們的教育人生增添精彩；有一種愛，伴隨著我們周而復始的工作，它讓我們無怨無悔。這種愛，就是對事業的忠誠，對教育的責任，它在你的心中，在我的心中，在我們每一個教育者的心中。

　　讓我們翻開歷史的畫卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……，這一個個耳熟能詳的名字，這一個個曾經奮斗在教育事業上的追夢人，他們就是用充滿愛與責任的行動，名垂絢麗多彩的教育史冊，為后世教育者構筑了不可磨滅的豐碑。

　　老師們，雖然，我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績，沒有他們高超的學術造詣，也沒有他們那樣聲名顯赫，但是，有一點我們是與他們共同擁有的。那就是對事業的責任，對孩子們的愛心。

　　我工作在龍舟坪鎮，在龍舟教育這片熱土上，我見證了許多普普通通的老師在平凡的崗位上，以他們對事業的摯愛演繹著精彩的教育故事，讓人感動，催人奮進！清江中學的劉桂香老師，這是一個經歷坎坷的人，幼年失去左臂，武漢接肢未成，考民師被拒，婚姻家庭不幸，一切災難禍不單行地降臨在她一人的身上，擊碎了她的身心，但沒有摧垮她從教的熱心與對孩子們的愛心：古坪的大山有她家訪的腳印，白竹嶺有她閃光的業績，鄧家壩有她建校的汗水，劉家沖有她辛勤的印記，生活的磨難與事業的成就印證她：一生選擇終無悔，一只獨臂鑄師魂！

　　花坪小學的劉發英老師，她把人生最美好的18年，無私獻給了邊遠的貧困山區，她把所有的愛全部獻給大山的孩子。她看到部分學生因為家境貧寒而輟學，看到偏遠山區的孩童進不了學堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她著急啊，于是，她立志要盡自己的綿薄的力量改變這一狀態。不知道有多少個夜晚，她輾轉反側，為解決貧困學生上學難的問題冥思苦想，終于，一次偶然的機會，讓她結識了“心之旅”愛心網站，發現了救助貧困學生的新途徑，開辟了網絡助學的先河。幾年時間里，她用無數的努力與汗水，籌集了海內外助學金60多萬元，讓350多名困難學生回歸校園，她的博愛聚焦在土家山寨，她的真情感動了五湖四海……。

　　在這片熱土上，類似的故事太多，充滿愛與責任的.老師太多：還有愛生如子，潛心教育的楊老師；還有遠赴貧瘠山村資教，用大愛點燃學生希望之光的林老師；還有為學校發展殫精竭慮，力樹品牌學校的馮校長……。他們所作的一切，不正是萬千人民教師的真實寫照嗎？不正是師愛的完美詮釋嗎？

　　“師愛”，是的，就是這兩個字，將我帶上了教書育人的道路。小時候，我的理想就是成為一名教師，十幾年前，剛從學校畢業，我就毫不猶豫的選擇了教師這一神圣的職業。此時此刻，站在這個演講臺上，回顧那些曾經走過了歲月，我最引以為豪的是從事教育事業，我最幸福的是在三尺臺上講課，是在燈下批閱。十幾年的為人師表，我也常常在思索一個問題，那就是到底要用什么去演繹我精彩的教育人生呢？反復思索，答案只有一個，那就是對學生的愛與責任，對工作的愛與責任，對教書育人發自內心的愛與責任。

　　詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉！”，是啊，老師們，教育就是我們耕耘的土地，您是否也愛得如此深沉呢？我想，答案是肯定的，就讓我們用愛心與責任，立足在平凡的崗位上，演繹出精彩的教育人生吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

人生演講稿3

親愛的各位朋友，大家中午好：

　　我是來自辯論與口才協會的王守一，今天我和大家一起探討的問題是“大學是失敗人生的起點”。

　　首先，我想問大家，你們覺得大學是不是失敗人生的起點？我認為大學就是失敗人生的起點。在這里“打游戲”、“睡覺”、“沒事干”的人太多了，充斥著大學的每一個角落。“大學”他們眼里顯得那么枯燥無味。虛度光陰，便是他們所謂的大學生活；一無事處，便是他們總結的畢業經驗。

　　懷著自己的理想，帶著父母的囑托，揣著親人的期盼，我們來到了大學。大家都是最棒的，曾經是，現在也是。在別人眼里，大學就是玩的天堂，大學生就是沒用的象征。我真的想大聲的告訴他們，大學不是玩的天堂，大學生也不是沒用的。

　　道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰。大學生活誰愿意荒廢？大學生活誰愿意虛度？難道你會愿意嗎？但為什么有些人他們的大學那么失敗？用一句話總結，就是不能堅持。約翰遜曾經這樣告訴世界“偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的”。如果讓我在智慧的大腦和一顆擁有堅持的心中作出選擇，我會毫不猶豫的選擇一顆擁有堅持的心。

　　知識成就高度，夢想創造未來。堅持，堅持，再堅持。寒風呼嘯吹不倒我們心中的毅志，烈日炎炎曬不垮我們體表的堅持。成功，成功，就在腳下，用行動證明給自己看，證明給他人看，證明給世界看，你是最棒的，你就是站在世界屋脊之上的成功者。

　　一切幸福都是煩腦，一切逆境都是希望。唯有堅持能讓自己成功。我想問一下大家，你們想不想堅持？你們想不想成功？

　　你們鏗鏘有力的回答，讓我聽出了你們內心真正的你。現在我發現我錯了，真的錯了，我演講的題目應該改成“大學是成功人生的起點”，而不是“大學是失敗人生的.起點”。你們說對不對？

　　前途不是灰暗的，道路不是曲折的。從頭再來沒那么簡單，把握現在才是真理。我相信你們，一定能做到“摶扶搖而上者，九萬里”，勝利的曙光終將屬于我們大學生。

　　最后，我送給大家一句話：三年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當一天長鳴。

　　今天我雖然是最后一個演講，但我卻是最開心的一個。因為有你們的支持，有你們的捧場，讓站在太上的我不再那么孤單。我非常感謝你們今天能來聽我演講。我的名字叫做王守一，希望大家能夠記住今天，記住我，記住我們辯論與口才協會。

　　我的演講結束，謝謝大家！

人生演講稿4

　　同硬幣有正反兩面一樣，人生也有兩面。光明，幸福，愉快，希望……

　　這是正面；黑暗，詛咒，絕望，憂郁……

　　這是反面。如果讓你選擇，你會選擇正面還是反面呢？有以位日本武士，有一次面對實力比他的軍隊強十倍的敵人，他決定打贏這場硬仗，但是他的部下卻表示懷疑。當他率領部隊經過神廟時，他停了下來，說："我們在神廟前用硬幣問卜，如果硬幣正面朝上，那就表示我們能贏，否則就輸，那我們馬上撤退。"

　　武士拿出硬幣，當眾投出。大家睜眼一看，正面朝上。大家歡呼起來，充滿勇氣和信心，恨不得馬上上戰場投入戰斗。最后，他們大獲全勝。一位部下說："感謝神的幫助。"武士說："這是你們自己打贏了戰斗。"他拿出硬幣，大家一瞧，原來硬幣兩面都是正面！

　　這個故事告訴我們，你要想贏得勝利，就不能總把眼光放在黑暗的一面，那只會讓你徒曾煩惱，還會影響你的身心健康。結果，你就會覺得萬事不順。

　　明人陸紹珩說，一個人生活在世上，要敢于"放開眼"，而不要動不動就皺眉頭。

　　"放開眼"和"皺眉頭"就是對人生兩面的選擇。你選擇正面，就能樂觀自信，勇敢地應對一切；而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭，郁郁寡歡，成為失敗者。

　　毛澤東在一篇著名的文章《為人民服務》中寫道："我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。"這教導我們對事物要有正面的看法，不要被負面的東西壓倒。

　　在井岡山斗爭時期，面對極端懸殊的敵我力量對比’有人悲觀了，懷疑"紅旗到底能打多久"？而毛澤東則充滿信心地說：星星之火，可以燎原。他寫道："馬克思主義者不是算命先生，未來的發展和變化，只應該也只能說出個大的方向，不應該也不可能機械地規定時日。

　　但我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動意義的可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿頭了的一只航船‘它是立于髙山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中快要成熟了的一個嬰兒。"

　　毛主席的這番話盡管講的是革命，但也包含豐富的人生哲理，只有樂觀自信的人才能在別人悲觀時，看到生活美好的`一面——如朝陽和嬰兒一樣的希望。

　　選擇人生的正面，你會看到光明和希望；反之，則會體會到黑暗與失敗。

　　美國著名教育家海倫6 1凱勒是一名天生的殘疾人。盡管雙目失明但她沒有自怨自艾，而是在家庭教師的幫助下學習。她沒有因為自己的殘疾而選擇人生的背面，并沒有因為雙眼看不見光明而選擇黑暗，她選擇了人生的正面，選擇了希望與光明之路。她的努力使她成為著名的學者。

　　請展開您緊皺的眉頭吧，不要陷入生活中不如意的一面而意志消沉、情緒低落，這樣你永遠也嘗不到勝利的果實。放開你的眉頭，認真去體驗一顆櫻桃的甜、一塊餅的香，去享受春天燦爛的剎那、秋月似水的柔情。諾貝爾物理、化學獎得主居里夫人說："我們生活中最好的，而且是最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋里度過的，那個極可憐的棚屋里有極大的寧靜：有時候我們來回走著，一面密切注視著各種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。

　　若覺得冷，在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種特殊的專心的景況下過生活，像是在夢里。"盡管環境惡劣、經濟拮據她都沒有被打倒。那時，她想的不是絕望，而是自己的研究給人類帶來的福音。你認為居里夫人是選擇人生的反面還是正面呢？人生在世，只有區區數十年。選擇反面，你的一生將碌碌無為，以失敗告終；而選擇正面，你的一生將燦爛無比、精彩絕倫。

　　讓你的人生從現在開始輝煌吧！

人生演講稿5

尊敬的各位領導、同志們：

　　大家下午好!

　　這次市委審時度勢，英明決策，開展干部思想作風建設，我的理解，就是要求我們從思想深處來一次追根溯源的自省，從行為規范上來一次實事求是的自糾!通過這樣的自省與自糾，把最好的工作作風體現到工作中，用最好的工作開拓發展的新局面。做為一名年輕干部，就是要堅定理想信念，在自己的崗位上有作為。

　　作風是什么?在我的詞典里，作風就是一種品格，就是一個人對自己為人、處事方式的一種選擇，樹立一種作風，就等于選擇了一種生活方式，選擇了一種生活的態度。

　　翻開自己簡短的人生履歷，回味自己蹣跚的人生步履。在實現自我，追求進步的歷程中，是否背離過理想，是否漂浮不定，我不得而知，但是在內心深處，自己總有絲絲悔意，總覺得自己還不夠踏實。

　　17歲那年，我從師范畢業，成為了一名普通的小學老師，那個時候，自己激情彭湃，看到自己的學生，就覺得自己十分有成就感，因為這種成就，自己工作也非常努力，總覺得自己要對得住那些可愛的學生，那些質樸的家長，我為每一個孩子的成長擔憂，也為他們的每一次進步暗自高興。剛參加工作的第一個學期，我去造訪一名因貧失學的學生，那是一個破落不堪的家，三間土磚屋垮了一間，兩張搖搖欲墜的床上是雜亂的稻草和千穿百孔的棉絮，一邊是孩子的父親緊鎖的愁眉，一邊是孩子希冀的眼神。99年正是農村學費最高的年份，對于一個溫飽都尚未解決的貧困家庭而言，幾乎是沒有希望，我沒有多想，把孩子接到學校，從自己第一個月376塊8毛錢的工資中拿出了200元資助他上學。現在想來，那個時候的自己的責任心、事業心是多么的強烈，內心深處是那么純凈，我覺得，我與學生是一體的，我與自己的工作崗位是一體的。

　　但是長時間的農村生活，總是難以填平自己年輕浮躁的心情。聽到同窗講述城市生活的五彩繽紛，講述感情生活的羅曼蒂克，我開始覺得自己生活得太渺小，太卑微。

　　20歲的時候，我開始為自己擔憂，覺得前途沮喪，人生黯淡，在學校不努力，在家里發牢騷，準備放棄自己的工作。我的啟蒙老師，當了20多年農村教師的母親對我說，“做人，就要對得住人;做事，就要對得住事”。這對我的振動很大，讓我放棄了原來的念頭，覺得人到哪里都應該把事做好，人活一張臉，在哪里都不應該讓別人講閑話，不能丟了這個臉。

　　20xx年，我自學完了專科課程，考上了湖南師范大學，很幸運的成為了一名學生。從鄉村到都市，從老師到學生，我的心態又發生了變化，認為自己好不容易趕上了上大學的末班車，那些世俗的“青春理想”又在我的心里躁動了起來，我也想和其它同學一樣，好好享受這難得的青春。原來的學生給我來了一封信，上面是簡短的一句話，“老師，我們想你。”下面密密麻麻的寫了很多名字，讓我很受感動。人置身于燈紅酒綠的都市，是很容易忘卻自我的，原來，我們可以墮落得這樣不知不覺。我想到了自己的事業，學校能夠把這種學習的機會給我，不是讓我來享受青春的，我應該懂得知恩圖報，我應該學有所成。讀過了一些書，也請教過很多師長，感覺自己在心智，思維方面都進步了不少，對做人、為學都有了一定的認識。

　　別人都說，20多歲是最經不住誘惑的時候，特別是在這個思想開化，物欲膨脹的后精神時代，我們還是缺少堅定的信念，還是缺少實在的人生。大學畢業，我只身一人，踏上了去北京了列車，歷經萬難，謀得了一份編輯教學輔導資料的工作，北京的燈火闌珊、北京的人潮洶涌、北京的繁華世界，讓我激越，讓我自足，也讓我迷戀，我以為，我就要開始新的生活，我以為，我的夢想就要從這里開始，我還奢望，在這個城市將會有我五彩斑斕的人生。但是我為表象所迷惑，在真實的開始自己的都市生活的時候，我才知道艱難，400塊錢一個月的地下室里，擠著三個跟我一樣來追夢的年輕人，炎熱讓人無法入睡，別人的冷眼讓人委屈，一個月賺回來的工資，除去坐車、住宿、吃飯，已經所剩無幾，幾個月的苦累盤剝著我的身體，也在消磨著我的堅持，那段日子，我最想的.就是回家。苦苦支撐了幾個月之后，我還是背上行囊，回到了曾經屬于自己的天地，短暫的漂泊，沒有給我留下光華，確留下了一種浮躁的心情。

　　有人說，80后的人都有一種浮燥的特質，我并不否認，畢竟有太多的東西在誘惑著我們，而我們卻不夠堅定。

　　04年下半年，市委辦借調文字干部，學校推薦了我，說實話，我非常向往這個崗位，但是對自己又缺乏信心，不知道自己能不能干好，再加上當時教育局一直不同意放人，我也就只好放棄這個念頭。但是辦公室的領導還是沒有放棄我，一直為我的事情協調，終于，我得以成為一名辦公室工作人員，辦公室的領導和同事們寬厚的接納了我，給了我這樣一次機會，我也深知這樣的機會難得，我想，拼了命我也要挺過來。

　　做文字工作難!做文字工作也苦!因為要入門，就必須付出比別人多一倍的工作量，加班加點是家常便飯，吃盒飯的日子是地久天長。在別人還在熟睡的時候，我們還在冥思苦想，當別人和家人共享天倫的時候，我們還在加班加點。但是，辦公室的同事們就是這樣工作的，他們年齡有的比我大得多，工齡也比我長得多，大家也不計較，也都無怨無悔，特別是王主任擔任辦公室主任后，好多次和我們一起加班至凌晨，還有一次凌晨三點鐘來辦公室和我們討論報告，想到這些，我都感懷不已，領導、前輩們尚能如此，我又還有什么理由放松自己呢?

　　來辦公室兩年，我受了很多磨，也受了很多累，開始來的一年多，基本上有一半時間在辦公室吃盒飯。辦公室這種嚴謹的工作氛圍，這種默默奉獻的優良傳統在感化著我。忙碌的工作，讓我已經沒有時間去想一些凡心俗事，從沉寂、單調的工作中走出來，回望這一路走來的歷程，覺得自己卻是如此的充實，如此的真實。我清晰的感覺到，自己在成長，自己在成熟，對于生活的理解，對于自己目標定位，都變得更加實際，更加堅定。我也非常珍惜現在的崗位，看到自己熬更守夜寫出來的稿子，就像看到當年茁壯成長的學生一樣欣慰。雖然挺過了初來乍道的艱難，但是我知道，自己離領導的要求，離事業的要求，離人生的要求還有很遠的距離，但是無論前路如何，我想，我已經不再是當年那個憂郁徘徊的我。

　　經歷過才懂得珍惜，感受過才知道酸甜。一路走來，在自己的崗位上，你工作得怎么樣?有過一些深刻的記憶嗎?一年365天，你記住了多少天?一天若干事，你做了多少有意義的事?是虛度年華還是刻骨銘心，是碌碌無為還是轟轟烈烈。這一切如魚飲水，冷暖自知。要想讓自己的人生變得深刻，就應該敢于這樣的自問。古人說得好，“日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。”既然選擇了遠方，我定會風雨兼程!

　　回憶過去，有一些曾經多么溫暖感動的人生細節，也有一些多么冒昧草率的毛躁之舉!無論對也好，錯也罷，都已成為過去。我想，要通過這短短的25年，來總結出人生的經驗也許太過于淺顯，但是有一種感覺肯定不會錯，那就是堅定，有堅定才會有成就，有奮斗才會有價值。要想實現自己的人生價值，就要堅定的選擇自己所愛的，堅定的愛自己所選擇的!唯有如此，我們的人生才經的住歲月的悠遠，耐得起記憶的久長!

　　謝謝大家!

人生演講稿6

　　“知識改變命運，讀書成就未來”，這在我看來是每個人走向成功的必經之路，這是一條沒有捷徑，唯有腳踏實地才能走完的路。我覺得當今社會就是崇尚知識的年代，知識本身就是一種視之無形，聽之無聲，很難捉摸的財富，并且人們無時無刻都在運用著知識。而讀書就像打開知識這扇門的鎖。我們能在書本中學習知識、吸取知識、提煉知識。

　　對這一話題進行更深入的詮釋能我感受到知識所能改變我們命運更深層次的是體現在對我的人生觀，價值觀方面的改變。曾經，我浮躁不安，感覺這樣周而復始的學習多少有些枯燥乏味，繼而產生了無奈與了無生趣的心情。于是日子讓我過得更多的是機械式得完成任務。此時有位同學對我說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，你這么無聊，就多讀些書吧！”于是，我更加熱衷于讀書。這樣幾年過去了，雖然我不曾在書中找尋到“顏如玉”、“黃金屋”。

　　卻找到了比它們更有價值的人生哲理。無論是魯迅的《彷徨》中國的四大名著，還是外國的四大悲劇，它們都充實了我的生活，讓我體驗了別樣的人生。每當閱讀一本書時，我仿佛在與那些文壇巨匠對話一般，也被深深地吸引到具體情節中，為此悲喜，為此激勵，為此振奮。讓我深切地明白到了自己應該做一個怎樣的`人才會更好地體現人生的價值，怎樣活著才會更有意義！在至今閱讀過的書籍中，讓我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》。在詩劇中描寫了浮士德不斷進取，甘心奉獻，永不滿足的精神。

　　原來一個人的精神追求可以達到：為千百萬人創造幸福的天地。為了這一個追求，就算付出了生命也可以在所不惜。多么高尚的人生！在這個浮華喧囂，金錢至上的年代，這讓我想起了雷鋒，想起了焦裕祿，想起了任長霞，想起了那些為了人民的利益而默默奉獻的無名英雄！這種心靈的震撼讓我時時審視著自己的人生。我很平凡，平凡得猶如一滴水，也清楚地知道自己的一生不可能太轟轟烈烈。但正是因為有了我這樣的一滴水，才能形成萬涓河流，才能形成波濤洶涌的大海，于是我不再為平凡的人生感到無可奈何。我相信自己雖然是不起眼的一滴水，也要盡己所能地發揮這一滴水的價值。

　　大國掘起，基于教育；個人成就，取決學習！未來時代將是個人才科技知識競爭的時代，與你的同伴相比，你應該永保優勢，走在前沿。縱觀古今中外，成功者無一不是靠勤奮而成就的。

　　博大精深的儒學圣哲孔子，出身卑微，但他自幼好學，胸懷大志，虛心學習，孜孜不倦，終成大家，他對中國歷史影響之深遠，對中國社會影響之深刻，無人出其右。

　　亞圣孟子的成才，跟他的母親的教育是分不開的，《三字經》記載：“昔孟母，擇鄰居；子不學，斷機杼。”據說孟母為了給孟子找個好的學習環境，曾三次搬家，孟母為了教育孩子，把機上正在織的布割斷，教育孟子說：學習就象織布一樣，要是半途而廢，那就什么也做不成。從此以后，孟子勤奮學習，四處求學，終于成為一個精通儒家經籍的儒學大師，成為中國古代僅次于孔子的最有影響力的儒學宗師。

　　山因勢而變，水因時而變，人因學習而變。與先天的智商相比，教育永遠是第一位的。經典物理學的奠基人牛頓，幼時并不聰明，學習成績也很差，因此經常受到歧視，一次他看到村頭磨房里正在安裝水車，他看的很入迷，感覺很有意思，于是決定自己制作一個水車的模型，每天回家就鉆研制作，水車終于做好了，第二天他帶學校，同學們都夸獎他做的好，只有同班的卡特問牛頓說：“你知道水車轉動的原理嗎？”牛頓從未想過水車轉動的原理，再加上平時學習成績差，一時說不上來，卡特諷刺說：“只會做，不懂原理，頂多是個笨木匠。”受刺激的牛頓從此發奮學習，一躍而成為班級的優秀生，而后牛頓通過自己的努力和勤奮，成為了一個偉大的數學家物理學家自然哲學家天文學家。愛因斯坦四歲才會說話，七歲才學會寫字，老師給他的評語是：反應遲鈍，思維不和邏輯，滿腦子不且實際的幻想。愛因斯坦中學畢業的前一年，因功課差而被勒令退學。羅丹曾被抱怨是白癡，在別人眼里，他是個毫無前途的學生，藝術院校考了三次未被錄取。達爾文經常遭到父親的責罵，幾乎所有認識他的人都說他資質平庸，與聰明不粘邊。“天才”“神童”不是與生俱來，百分之一的天份，百分之九十九的勤奮，普通孩子也能成為天才人才。一塊泥坯，制成磚，價值不過幾毛，制成瓷器，則價值倍增，而藝術家的塑造，價值無法估量。一張白紙，在普通人的手中不過是簡單的載體，而畫家卻能把白紙變成價值連城的世界名畫。生命，就象泥坯，象白紙，接受好的教育，則可能成為棟梁之材，否則只能平庸。生命，一次成型；時間；無法倒流！人生短暫，時不我待！今天你拒絕學習，拒絕接受優秀的教育，你的同伴不會拒絕！

　　教育使人逆境不餒，知識使人鎮靜自若。

　　發奮吧，同學們！！

人生演講稿7

　　生活，什么是生活？有人會說，生活是森林中的一種逃避方式，我不會反對這種說法。有時候生活就像一條路。但這是一條崎嶇不平、布滿障礙的狹窄小路。他需要我們勇敢邁出第一步，掌控自己的`方向。這條路上的一切都要打敗，要打敗對手和兇狠的人，首先要打敗自己。只有戰勝自己，戰勝困難，我們才有勇氣繼續戰斗，最終到達森林的出口，看到光明的道路。

　　但是有時候我覺得生活需要走自己的路，你不可能要求別人幫助你，所以生活有時候更像海洋，無邊無際的海洋是無窮無盡的。這時候，只有你在唯一的木筏上行進，你要鼓足勇氣，不要害怕“海浪”或“黑暗”。只有這樣，你才能到達勝利的距離。

　　人生有時候更像一場戲，但你不能指揮別人。你要做好導演，做好導演，做好主角和配角。當然，道具要在自己心里準備。如果你想這部“劇”好看，受觀眾歡迎，就要繼續用自己的雙手、智慧和勇氣去“表演”。

　　上帝不知道生命是什么。

人生演講稿8

各位來賓：

　　去年生日我送了自己一個口袋大小的本子。（手上展示本子）這個本子很簡潔，封面上只寫著四個數字:20xx。扉頁上也只寫著一句話:“時間看得見。”這是來自趁早品牌系列的手帳本。

　　說起趁早，我就不得不說說它的創始人――“瀟灑姐”王瀟。

　　她本科畢業于中國傳媒大學播音系，畢業后在中央電視臺直播整點新聞，集才華與顏值于一身卻不甘于眼前的生活。27歲糾結于要不要考研繼續深造時，有人對她說:“幾乎每個婦女都能結婚生子，又有幾個能考上人大研究生的？”聽了這樣一句話后，她毅然決定辭職考研，結果考上了人大新媒體專業的研究生。

　　畢業后開始創業，20xx年創立國內首個女性勵志品牌――趁早。它提倡女性首先要拋棄性別觀念，再作為一個獨立個體的人去依靠各種力量自我發展、自我成長，長成為自己想要成為的樣子。

　　在趁早精神的影響下，全國各地許多女性自發成立趁早讀書會與趁早跑團，開始關注靈魂與肉體，她們互相幫助、互相鼓勵，得到了許多更好的改變。不僅僅是女性，作為一個有血有肉、有思想有靈魂的獨立個體的人，雖然身受局限，也應該有自己的追求，去奮力打破外部的壁壘，遵從自己的內心，追求自己想要的。這就是成功！

　　也許她不像許多明星一樣有名氣，也許她不像許多網紅一樣熱門。但是她的成功史卻是我的榜樣。品牌創始人、暢銷書作家、雞血女王…一系列稱號都不為過。

　　王瀟的著作《按自己的意愿過一生》中說:“我沒有資格評價任何人的人生目標，但我敬仰對自己的欲望和能力深刻了解，并使命必達的人。”人的一生很短暫，按自己的意愿過一生并不容易，想要一個成功的人生更加不容易。

　　種樹的最佳時間是20年前，僅次于它的'最佳時間是現在。成功的人生并不是別人眼中的房子、車子、地位……而應該是你內心深處的執著與追求。

　　人生的每個階段都會遇到不同的危機。少年的困惑、青年的坎坷、中年的無奈，老年的失去，我們都會一一經歷。但是，無論身處哪個階段，擁有有趣的靈魂，堅持內心夢想的方向，才是成功的人生！

人生演講稿9

老師們、同學們：

　　你們好！

　　人生的航船不斷向前駛去，在這道路上，我們總會遇上大風大浪，若不小心掌舵，就會沉入海底，不見光明。

　　花季的年齡，綻放開來。

　　我不知，人生為何這樣復雜，坐在窗前的我看著那皎潔的月光，云遮擋住了月亮，我的心仿佛也被傷痛襲擊，何時才能擺脫這可怕命運。

　　人易老，心易碎。我知道，我不可能成為那個在天空上飛翔的小老鷹，因為我只是那個籠子里的'金絲雀，我渴望自由，我渴望哪一方自由，可誰能懂？

　　父母不懂我在學習之后的勞累，朋友不懂我的心情，同學不懂我的忍耐，老師不懂我的成果，世界不懂我的痛苦。

　　放了我吧，不想在糾結。

人生演講稿10

　　各位家長你們好！

　　首先感謝朱老師今晚給我這個發言的機會，現在我就孩子的閱讀與寫作習慣談談自己的體會：

　　自己小學時課外書看得少，看的最多的是小人書，現在幾乎已經沒有這種書了。那時我看課外書是要被媽媽罵的，說我正經書不看，凈看這些閑書。好像那時學校里也不像現在多提倡看課外書。社會在進步，教育理念在不斷更新，現在家長和老師越來越鼓勵小孩多讀課外書。閱讀，可以給孩子帶來樂趣，同時，也是他們獲取知識、提高寫作能力的一種學習方法。閱讀習慣是孩子應具備的好習慣，對孩子的學習和生活都是很重要。我女兒的性格一直比較內向，而閱讀是屬于安靜的活動，所以一開始閱讀習慣的養成沒遇到大的阻礙。幾年來，她越來越喜歡上了閱讀，寫作水平也有所提升，總結這一段過程，有以下幾點心得：

　　一、閱讀不要當成給她的任務，要讓她自己感興趣。

　　其實在我女兒很小的時候她不太喜歡書，因為我老是讓她背古詩，她只喜歡看書上的圖畫，并且用筆在上面涂涂畫畫，這一度這讓我以為她愛好畫畫，還送她去奇才畫室學畫。后來發現并非如此，我只好改變了方向，順應孩子的'心理特點，我就利用書上圖畫的內容，給她看圖說話，讓她在聽書中對書產生好感，使她知道，原來圖畫里也有許多好玩的故事，之后我經常帶她到書店選購一些適合她的書，在一定的范圍內給她自己挑選，在這樣的過程中，只要發現她對其它的書有興趣，便引導她閱讀，將她閱讀的范圍拓展。很快地，閱讀被她所接受。我深刻的體會到：一定要讓孩子感到閱讀不是強制性的任務，而是一種愛好，只有找到這個興趣點，才能讓孩子走上正確的閱讀軌道。現在我的孩子會主動利用一些時間看書，中午、晚上寫完作業后，睡覺前半小時，都能看見她低頭捧著書看，閱讀已經成為她的習慣。給孩子買的書應該是一些印刷質量好、內容有趣、符合兒童特性的書。

　　二、閱讀不要急功近利，要偏重享受

　　閱讀存在一個誤區，一些家長買書給孩子看就是希望通過閱讀快速積累好詞好句，快速的提升作文水平，快速地提高語文成績，我以為那樣還不如直接在書店買本《好詞好句好段》的書？不可否認，閱讀的孩子語文素養一定會提高，但僅僅將閱讀目的定在提高語文成績上，那就忽略了閱讀本身的意義，太急功近利了。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。平時孩子所讀書的內容范圍越廣越好，古今中外，天文地理，無不例外。如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。

　　三、親子閱讀能加深親情

　　現代生活的節奏快，生活壓力也大，我們這一代父母在孩子身上花的金錢是上一輩無法比的，但相反，在孩子身上花的時間卻相應的少了。家長越來越多的時間花在工作、飯局、麻將桌上，現在孩子這個不缺，那個也不缺，缺的就是與父母在一起的時間。雖然我的女兒看書從不要我去督促，但是我有時會有意識的閱讀孩子已經讀完的書，可以看成是與孩子的一種溝通，孩子會主動和自己談些書中的人物以及相關的故事、觀點等等。這樣可以盡可能的減小和孩子的代溝，增加和孩子的親情。

　　四、閱讀和寫作的關系

　　閱讀是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有大量的閱讀積累才能使寫作更好。閱讀不能只是讀，還要邊讀邊思考。閱讀量大，知識就會豐富，眼界就會更開闊，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活聯系起來，寫作時才會得心應手，寫出的文章才是好的文章。閱讀不能搞自我封閉，不能成為書呆子。要把閱讀和寫作結合起來，把閱讀內容與生活感受融匯起來。讓孩子愛上閱讀，愛上寫作，很有必要，無論是明年的小升初，還是將來的中考、高考，他們都會從中受益。

　　以上就是我今天的分享。謝謝大家！

人生演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　每個人一生中不可能一帆風順，順風順水的，總會有一些無法避免的困難，挫折。面對困難和挫折的人，卻有兩種，一種是樂觀的去面對，一種是面對困難就害怕困難，不敢去面對，總是逃避，能躲一天是一天。到最后，這兩個人的命運也會有很大的變化，樂觀向上的人會過的更好，不積極的，害怕困難的那個人，只能逃避，躲躲藏藏，一生都是無法面對別人。

　　生活中總有成功的人，也有失敗的人，我們應該積極的面對生活中的各種困難，生活中難免有一些不如意的事情，我們要學會坐看云卷云舒。我們要充滿勇氣去挑戰生活中的.各種困難。

　　當我們遇到困難時，樂觀積極的心態將助我們走向成功的彼岸，悲觀消極的心態將使我們走進低谷，遠離成功。若我們時刻保持樂觀的心態，我們將會變得堅強，更會成長，世界在我們眼中將會變得更加美好。

　　愛迪生在發明電燈以前，總是在不斷的失敗，不斷的挑戰各種材料的極限，然而經歷過無數次的失敗，愛迪生終于找到了鎢絲，這種廉價，又實用的材料，具有高溶點，價格低廉的特性，才讓我們如今有這么明亮的夜晚，能夠在放學后回家，在電燈下寫作業，這樣的人才是值得我們去學習的。

　　只有經歷了挫折，經歷過別人沒有經歷過的痛苦，你才能夠長大。只有經歷過地獄的磨練，你才擁有創造出天堂的力量，擁有樂觀的生活態度，讓我們一起樂觀的面對生活吧。

人生演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，我演講的題目是《書籍點亮人生》“在這炎炎盛夏的五月，我們迎來了一年一度的讀書節，趕快行動起來，積極參與讀書活動，讓讀書伴隨我們成長的每一個腳步，為精神文明打底，為人生奠基。“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神“我們學校第三屆讀書節開幕式結束后，為布置我們的讀書陣地。這樣的話語到處可見。書香浸潤著我們的.校園。書香也陶冶著我們的情操。

　　我在一本書上看到過一個故事，一個小孩和自己的父親一起出去打魚，不幸的是，他們在打魚的過程中碰到了巨浪，小孩奮不顧身地沖上漁船，將船穩定了下來，他的父親被他這一種勇敢的行為打動了，他走向前對孩子說“兒子，你的這一種勇敢的行為讓我敬佩，我送一件羊皮大衣給你做獎勵好嗎？”孩子搖搖頭說“爸爸，我不想要羊皮大衣，你給我買一本書好嗎？”父親疑惑不解，但還是給孩子買了一本書，孩子十分高興。為了獲取讀書的機會，孩子千方百計，想盡一切辦法去獲取書。后來，這孩子成了世界有名的小說家。我看了這個故事感受很深。我覺得每個人都應該這樣。這個孩子可以為了一本書而丟掉性命，十分值得我們學習。書就像和你一起長大的朋友，它們可以讓你學到很多。老師們！同學們！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

人生演講稿13

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家好！

　　“百年大計，教育為本”。“教師是人類靈魂的工程師”。從古到今教師就是一個崇高而神圣的職業，是令人向往且留戀的職業。在我從教25年的生涯中，經歷了坎坷曲折，嘗盡了酸甜苦辣，可謂是機遇與挑戰并存，付出與收獲同在。借此機會我想將我的心路歷程與大家分享，與大家共同學習，希望得到領導和同事們的指導，以達到共同進步。

　　一、巧逢機遇，走上講臺。

　　記得高中畢業后的第二年，南郊區招收代課教師，經過報名和考試，再加兩次篩選以后我榮幸的被錄取了，短短三個月的培訓后，我被分配到小店鎮一所村辦學校當了初中英語教師。

　　二、勇面挑戰，合格勝任。

　　沒想到激情澎湃的我馬上就面臨著巨大的挑戰。第一年教學，學校分配給我的是初中三年級和初中一年級的英語，當我站到講臺上，面對個頭高過我，年齡比我小三、四歲的學生時，我緊張了，出汗了，甚至是不敢正視臺下的學生，好久以后終于熬到第一節課結束，現在回想起來都不知道自己當時說了些什么。

　　令人欣慰的是，在領導的鼓勵和同事的幫助下，在自己的不斷努力和領悟下，我不僅克服了膽怯的心理，而且很快的融入到了工作氛圍之中，我不僅能將所要講的課程很好的傳授給學生，而且還能和學生形成良好的溝通，把學生給我提出來的不足加以改正，逐漸的我不僅勝任了我的本職工作，而且出色的完成了學校交給的任務。叫我記憶頗深的是連續擔任畢業班代課任務的那七年，七年里除了備課上課外，就是編題印題。當時學校沒有電子復印機，晚上我就用鋼板鐵將復習資料一張、一張推印出來，第二天發給學生做，晚上再一份一份的批改，七年里，沒有睡過幾個安穩的覺，沒有給自己添件像樣的衣服，沒有在鏡子里仔細端詳過自己，有的只是講臺上無盡的汗水和受傷時默默的淚水。“世間自有公道，付出自有回報”，原教育局局長盧俊鋒，北大寺小學校長梁小平，小學教師董麗萍、梁愛霞、王愛君都是我的學生，看著他們一個個成長起來，一個個走上工作崗位，成為有用之才，我感到無比的自豪和欣慰。

　　三、人生轉折，努力奮斗

　　1992年，由于家庭原因，我從初中轉到了花塔村小學，當時學校缺少自然課老師，也沒有合適的老師擔任，我便臨危受命，承擔了四到六年級的自然課教學任務。我以前是教英語課的，現在叫我教自然課，我頓時感到茫然無措。兩門課程沒有任何聯系，我不僅得從頭學，而且還得將我學到的東西再交給我的學生，可想而知是多么的吃力。除了課本上的知識以外，自然課好多是動手實驗，為了給學生們上好課，每個實驗都是我提前做好多次，掌握其中奧妙，剖析其中原理，然后再組織學生學，組織他們動手做，不拘泥于書本知識，而是叫學生理解原理增強動手能力，開發創造力。例如制造氧氣、做潛望鏡、土電話等實驗過程到現在仍是記憶猶新。有了教自然課的經歷，我感到又一次的鍛煉了我，也增強了我作為一名教師的能力和水平。

　　在教師的崗位上，我不斷努力，不斷奮斗，不斷進步。97年我開始擔任小學語文、數學教師并兼班主任工作。由于是剛接觸語文、數學，還要當好班主任，面對陌生的科目，我仿佛又回到了起點，我所有的優勢都變成了零，我又從零開始了。為了教好課，管理好學生我開始鉆研教材，尋找方法，不斷的向老教師請教，學習他們的教學風格和手法，學習他們的管理經驗，經過不懈的努力，漸漸的`教學管理兩方面有了一些進步，受到了校領導和家長的好評，同時我也受到了極大的鼓舞，感到莫大的欣慰。

　　然而，更大的挑戰還在后面。20xx年我國實施了新課程改革，新課程在教學觀念、教學思路和課程理念都發生了深刻的變化，教師必須認真探索和勇于實踐，才能達到很好的教學水平，才能跟上新課程的教學思路。連續幾年我在摸索中前進，在前進中探尋，除了自己學習領悟，還和別的老師交流學習，終于功夫不負有心人，在教學方面我不僅是第

　　一批走進新課程的教師，而且是連續取得可喜成績的教師，我倍感自豪。

　　四、傾心奉獻，無悔人生

　　教師不僅要有出色的教學水平，還得有極強的責任心、愛心和奉獻精神。從教25年來我始終堅持“要有責任心”的原則，要對學生負責，對家長負責；要叫家長放心，叫領導放心。無論是在教學還是做班主任工作，都得認認真真、兢兢業業。不管是語文還是數學，不管是英語還是自然，我都是認真的備課，盡心的授課，仔細的批改作業，耐心的輔導學生，本著負責的態度過完每一天。

　　老師和學生除了正常的教與學的關系外，就是管理和被管理的關系，從哲學角度分析，這是一對矛盾，既然是矛盾就有一定的抵觸情緒。當然這種情況并不是沒有遇到過，在解決這些矛盾的過程中，我認為愛心是基石奉獻是前提。20xx年，我教二年級時，班里有個學生小腿骨折，不能正常上學，為了趕教學進度，我每天放學后都要去他家補習功課，因為是吃飯時間，常常是誤了給家里做飯，丈夫和孩子很不理解，也很委屈，每天對我抱怨，看著他們父子倆我也深感內疚。但是兩個月后的期末考試中，那個學生考出了意想不到的好成績。當我聽到學生家長一聲聲感謝的話語和丈夫臉上的笑容，仿佛看到這笑容也是尊敬、理解和支持的含義，也是愛心和奉獻結成的果實。每當回想起這笑容，就更加堅定了我的信念，愛心融化堅冰，奉獻溫暖一切。

　　25年風雨艱辛，25年從教生涯，回想起25年的心路歷程無不百感交集。25年來我始終戰斗在教育第一線，秉持心中的教育信念，努力完成學校交給的任務，勤勤懇懇、任勞任怨。忙碌的工作叫我忘卻了給家庭多一點時間，叫我忘了作為妻子該有的責任，叫我忘了作為母親該有的責任，叫我忘了作為兒女該盡的義務，但是我不后悔，因為我是一名教師，責任心、愛心、奉獻是我們永恒的信念。

　　在今后的工作中我還將一如既往地努力拼搏，還將一如既往的努力奮斗，使我的教學工作更上一層樓，為我的教育生涯再添輝煌