課前演講稿集合15篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發展，演講稿的使用頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的課前演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課前演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。
我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的`、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都會帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？
一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：
我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
課前演講稿2
同學們：
大家好!我演講的題目是“僅有合作，才能雙贏”。
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚能夠暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題;魚竿能夠用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，僅有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，僅有兩個人合作，一齊享用這簍鮮魚，一齊走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一齊可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上頭那兩個人一樣你敲你的`鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不一樣的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了很多訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：僅有合作，才能雙贏嗎
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應當善于合作。與教師合作，聆聽教師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：僅有合作，才能雙贏!
多謝大家!
課前演講稿3
同學們：
大家好!
今天，我講的題目是智慧也是一種美。
智慧是一個人對生活的洞察與體悟，是一個人的智商在生活中碰撞出來的火花。智慧和美聯系起來實在有些哲學意味。
智慧的人深刻，大俗而又能大雅。大家都知道寫《圍城》的錢鐘書先生吧!他的文章寫得多幽默。《圍城》之所以能夠吸引那么多的`目光，就是它里面所包涵的關于人生的深刻思考，而這種思考是通過幽默和諷刺的方式來表達的。錢鐘書把生活的智慧化成了藝術上的美。魯迅先生也曾說過：嬉笑怒罵皆成文章。牛頓在生活中發現了蘋果落地，從而發現了牛頓第一
定律，他把他的智慧轉化成科學的美;現在流行的行為藝術，更是把智慧化成藝術的美。
沒有智慧又怎能形成美、捕捉到美。
就讓我們的智慧越來越美吧!
課前演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是：《保護環境，從我做起》。
親愛的同學們，當你踏著晨光走進我們花園般的校園時，當你坐在干凈整潔的教室里學習時，你是否想到老師、同學們為此的辛勤付出？
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環境中學習、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進入夢鄉。
可是卻有同學不懂得珍惜這些美好的事物。請同學們放眼校園仔細看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印；桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡；水龍頭開著，讓水肆意的流失；美麗的草坪、花圃上留著無情的腳印；塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學午晚休的時候，宿舍樓內外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協調！
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的.環境中，然而，為什么我們總把打掃、維護的希望寄托在別人身上？為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗？為什么總是逃脫作為x中一份子的責任？
同學們，立即行動起來吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向x中全體同學呼吁：創建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動起來！讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監督，爭做保護校園環境的小衛士。
我的演講完了，謝謝大家！
課前演講稿5
昨天才突然意識到今天是自己上臺演講，急忙讓朋友幫忙查資料，雖然家里電腦最終還是出了些問題，沒能看到資料，不過還是要說聲謝謝！
于是突發奇想，干脆這次語文課前演講就沒有一個標準的題目，想到哪里說到哪里。
5月12日，也就是本周一，四川汶川縣發生了7.8級大地震。上臺前自己估算了一下，從周一下午兩點左右到現在已經大約67個小時了。這幾天，各種媒體也都紛紛報道救災的情況。今年是我國舉辦奧運會，先是南方雪災、火車出軌，再是西分裂祖國立，這次又是四川發生7.8級的地震。或許真的應了那句“好事多磨”吧。希望，以后不要再出什么事了……
晚上看新聞——“眾志成城，抗震救災”。看到電視里的報道，房屋倒塌、道路被毀，慘不忍睹……在這次地震中，傷亡最慘重的就是學校了。我記得當時看的'是四川臺吧，解放軍戰士從倒塌的教學樓的廢墟中把那個年僅十一歲的小女孩兒挖出的那一幕，真的震撼人心。看到她遍體鱗傷的被抬出來的時候，真的心疼！
或許因為女生想的比較多吧，我真的想過，如果這場地震發生在我身上，怎么辦？劉暢曾經計算過，如果按現在二十歲，平均年齡80歲計算，我們還只能再活3個這么大，這還是在你身體健康，不出意外的情況下。也曾經和朋友討論過如果一個人消失了要怎么把她找回來，當然，這里的“消失”僅僅是指搬家、轉學等等，現在想來，至少，我們還能知道她在世界的某一個角落活著，某種程度上講，這已足矣了。
回到原來的那個問題，如果正在上課的我們突然之間地震來襲，死亡，只是一瞬間的事情。當然，有些人會說：“我們可以自救啊”。的確，掌握一定的自救知識是非常必要的，可是，如果教學樓倒塌，這幾百名學生與老師，存活的可能性是多么小，這回才是真正的消失了……
最后，還是想呼吁大家，學校組織了這次救災的捐款活動，請大家伸出援手，幫幫這些在死亡邊緣走過一回的人們，告訴他們：我們永遠在你們身邊，相信，明天會更好！
課前演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是xxx，今天有幸輪到我在課前三分鐘進行一場小小的演講。今天我要講的是“努力不會白費”。現在我們已經進入初中有一年多了，我知道大家對于初中的學習多少有些不太適應，畢竟進入初中不管是學習方法，還是學習的內容，都跟小學有很大的不同，變化有些大，大家都不能很好的去適應，所以在學習上多有懈怠，有些同學覺得明明努力了，可是結果卻不是自己想要的，所以就覺得努力了也白費力氣，其實不是的。
我覺得努力是不會白費的，在以后一定會回饋給我們的。現在之所以努力了，成績沒有上來，是因為積累的還不夠，我們的基礎打得不牢靠，所以取得的成績比較低，我們的潛力還沒有完全的發揮出來。所以我想對大家說：“請同學們，不要輕易放棄，我們都已經走到這里了，沒有放棄的'理由，再努力一點，再堅持一下，我相信我們最后一定可以拿到自己想要的那個結果。”現在我們在學習上，所要去做的就是把基礎學好學扎實了，有了基礎，就不用擔心學習會很差。我這樣說，也是因為我發現班上有很多同學的基礎不太好，所以即使他很努力的學，那也是只是表面上，通常每次考完試后，就差不多忘記了，因而次次考的成績都只能處在原地。
那么我希望大家依舊繼續努力，不要有努力沒有得到回報，就覺得是白費了，這不盡然，只是因為一時的成績差，怎么能夠對自己付出的努力給予不認可呢？這是不應該的，真正努力了，就算當時沒有回報回來，當時到最后的時候，是一定會給自己驚喜的。因為我也是這樣過來的，在小學的時候，我就經歷過這樣的事情了，當時我也是很氣餒的，因為班上有些沒有我努力的人，成績卻比我好，也曾經想要放棄，可是我想著自己都努力那么久了，輕易放棄就太對不起前面的付出了。也正是因為自己的堅持，我繼續努力，在六年級的時候我升初中的考試拿到了優異成績，才能和大家相聚在一個班級。
所以，同學們，請大家肯定自己的努力，相信自己現在的努力在以后不會是白費了的，一定是會給自己應得的回報的，只是時間的問題而已，因此請繼續努力吧。
謝謝大家，課前三分鐘的演講就此結束了。
課前演講稿7
青春躁動，青春躁動，青春布滿困惑，青春布滿了狂野的思緒。
一路走來，從兒時的童話故事里洋溢著豐富的成人童話夢境，興致勃勃，激情澎湃。青春歲月如吹火的火焰，熱情、倔強、傲慢、浮躁。
在充滿了勇氣和無所不能的思想之后，打了一堵墻，想到純粹的天真，什么都沒有，在盲目的自信和自卑的感覺中徘徊，不知道你要去哪里，在哪里。每天都像陰晴不定的心情。
我不知道天空有多高，它有多厚，只有無盡的希望和夢想。
總是告訴自己：“我一無所有，但我有希望；我不能統治別人，但我可以控制自己，我的青春是我的資本，因為我年輕，我覺得一切都好；因為你年輕，你可以放棄一切，讓一切都回來。
我不知道該珍惜什么，我不明白為什么我應該寬容，我不明白什么是堅強，世界對我多么不公平，像一個憤怒的年輕人。
青春，這是最激情的歲月，但這是唯一的激情歲月，成功，開始不安分，遭遇挫折，開始抱怨。
但青春不是一件壞事。青春是精力充沛的時刻。青年有無窮無盡的力量。青年有偉大而崇高的`理想。青春的搖擺，讓人走向成熟；讓一個人寬容并了解生活；使一個人更強。
以青春的名義去幻想，以青春的名義奮斗，以青春的名義擁抱未來，以青春的名義，不管現在有多糟糕，只要相信如果你有夢想，那是可能的，青春是未來。
讓年輕人在這一天思考。
課前演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是XX。我的演講題目是《讓青春活的精彩》。
每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，學長就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬于這一代人的精彩。
為了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!
為了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實，昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說"機遇留給有所準備的人"，那么，朋友們，讓早早準備。
為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，"不滿是向上的.靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什么鐵飯碗，沒什么保質期。無論什么時候，都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既然是青春的擁有者，我們就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩!都將老去，但不是為了永遠的青春而來，而是為了感受和不同的青春而來。從現在開始，讓青春活得更精彩!
謝謝大家!
課前演講稿9
敬愛的陳老師、親愛的同學們：
大家好！
今天是我課前演講的時候了。在基督降生3XX年以前，有一個古希臘大政治家，雄辯家，是一個真正變態的家伙，不信，請允許我用他真實的經歷給你們一一介紹！
德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，（可以想象，他真是可憐！）尤其是“r ”這個字母，他怎么說也說不清楚，而且他的發音比剛學會說話的小孩還更糟糕！
據說，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習發音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得平靜下來，你們說他變態吧？
當他站在臺上面對聽眾演講時，他經歷了無數次失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個地洞，每天在里面練習他的聲音，和演說的姿勢，他還將自己的.頭發剃去了半邊，以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持終于取得了成果，他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個故事告訴我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個人的弱點可以成為他一生中最大的激勵因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當德摩斯梯尺在含小石子時，當他在海邊、在洞坑里的時候，心里肯定依舊在想，我要變態！我要超越常人狀態，在幾十年后，他將會說：“如此的這種的變態，怎么可能不成功？！
愛迪生在發明燈泡的過程中，經歷了1萬多次的失敗，；可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂；創立迪士尼樂園沃樂特迪士尼在報社工作曾以“缺乏創意”被開除；超級球星喬丹曾被所在中學籃球球隊除名；瑞弗。約翰遜，十項全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當他們完成了各項偉業的時候，他們一定會說：如此的這種變態，怎么可能不成功？！
課前演講稿10
如果你想成功，那么你就得實干。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實干中。大家應該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結果有會是怎樣？如果在經受挫折后，就放棄了那你就永遠無法成功。永遠只能看著別人成功。
桑蘭 原國家女子體操隊隊員.曾參加第八屆全運會,獲得跳馬冠軍.她在一次國際比賽中意外受傷致殘.但她身殘志不殘.在治療的同時,她抓緊時間學習,繼續參加體育鍛煉,積極參與各種社會活動.
在一次與北京市大學生座談時,作為優秀殘疾青年代表的她坐在輪椅上激動地說:"我參加了中國殘疾人藝術團的演出,我們演出的大型音樂舞蹈會叫<<我的.夢>>.在這場特殊的演出中,我找到了比拿世界冠軍更大、更美好的夢想，那就是人類平等、參與、共享，社會文明進步，祖國繁榮富強的夢。這個夢給了我人生的力量和勇氣。除了參加演出和康復訓練，我抓緊一切時間學習，我還想上大學，我和我的殘疾人伙伴們想與在座的同學們一樣，能為事項我們每一個的夢，實現我們民族的夢，實現我們祖國的夢而奮斗”。
是啊！從古至今那個名人不是堅持才取得了成功！所以挫折并不可怕，可怕的是受到挫折后就完全沒有了信心。我們只有挫折之后繼續堅持自己，繼續去做事，就會成功.就讓我們堅持下去走向成功，告別失敗吧!
同學們，我希望大家既不要因為競爭激烈而背思想包袱，更不要因為基礎差而自暴自棄。應當相信自己的潛能，戰勝自己的惰性，以飽滿的熱情、自信的姿態迎接生活、學習。
課前演講稿11
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“做一個無畏的勇士，守一方童話的城池”。
前一陣有一個哲理性問題登上了熱搜榜，不知道大家有沒有被問住過，就是，“你相信光嗎？”之所以說是有哲理性的，是因為這其實不僅限于動畫片中的角色或者說童話里的世界。作為一個被我弟弟一對一解說過多次奧特曼家族的新時代青年，我很贊同這樣一個回答：“世界這么大，總會有人不相信某些真理。但是大家都知道喝水可以解渴，吃飯可以解餓。而我們的使命，就是將光的信仰散播到世界各處。”
在我看來，所謂相信光，就是相信你所相信的，相信你自己。相信這個世界上總有光輝，相信我們的身邊總有童話，相信沒有什么能夠阻擋少年不羈的力量。而我們每個人都可以做自己世界的英雄，同時，拯救他人。
我想說，做一個無畏的勇士吧，恐懼什么的，都是過眼云煙。埃莉諾·羅斯福曾說過：“你停下來直面恐懼的每一次都將獲得力量、勇氣和自信。你能夠對自己說：‘我不再害怕這個恐懼。接下來是什么我都有能力面對。’你必須做那些自認為無法做到的事情。”誠如斯言，當我們直面自己內心的恐懼時，恐懼便會消失。那是選擇和大多數人一樣安逸地生活在恐懼的周圍，還是將自己暴露在所有讓自己害怕的事情面前，然后勇敢跨過去，建立自己真正想要的生活呢？當我們面對恐懼時，才有戰勝它的機會。其實，我們所害怕的，就是成長的希望所在。
做一個無畏的勇士吧，哪怕只身前行，也仿佛帶著一萬雄兵。我們常把不孤獨理解為有人陪伴。但他人在側耳難以交流的孤獨，遠甚于單槍匹馬、仗劍天涯的孤獨。真正走出荒蕪的自我，要從自我的島上蜿蜒出藤蔓，或是從水底的溝壑延展，讓島與外界相連。激活心底的'自我，讓真正的自我即使只身前行，也仿佛帶著一萬雄兵。
做一個無畏的勇士吧，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。當我們自己足夠強大時，便有能力有義務去做讓世界更美好的事情，小則互相幫助，大則見義勇為，更甚之，站在能所觸及的最高遠的山巔為身后的人指路。
做一個無畏的勇士，守一方童話的城池，就像那句“愿你走出半生，歸來仍是少年。”一樣。希望我們每一個人，都能有屬于自己的一方天地，為之帶著一腔孤勇一往無前地走下去。
我的演講完畢，謝謝大家。
課前演講稿12
尊敬的老師，各位同學：
大家好！
我是xx，今天在課前我要去做的演講是《奮斗吧，少年》。
我們現在都是一個個的小少年，我們應當奮斗，人生正是剛開始的時候，我們是沒有理由不努力的。進入小學，我們的學習還是相對比較簡單的，但是我們不能看著它簡單，就不去多努力一下。平常的生活中，我經常看到有同學總是不認真按時的完成老師交給我們的課堂和家庭作業，只要有時間就是去玩。我特別想問一句為什么呢？老師布置的作業都不難，布置作業的主要目的就是讓我們鞏固課本上的知識點。可是我看班上有很多同學，就是不會第一時間去把它做完，總是要拖到最后不能再拖了才寫，可是那樣的意義和效果都是不大的.，因為我看見同學們都不是自己寫，而是抄襲別人的作業，敷衍完成，就不管事了。由于這樣，所以你們的考試成績就很差，有的甚至都不能及格，這真的是讓我感到非常的心痛。
我們當前的時光是那么的美好，我們不應該去奮斗起來嗎？都是一群正少年的人，在這樣的一個階段，不奮斗，我們的基礎怎么會好呢？我覺得學習就是要不斷去努力的，不然稍有不慎就全部都廢了。小學本就是一個給我們掌握基礎的好時段，如果錯過了這個好階段，那么以后要想追上去，是很難的，這不是在說笑，是真的希望你們重視。老師對我們是賦予很大的期望的，父母對我們也是寄予了厚望的，如果在學校整天就知道玩，作業不寫，上課不認真，請問，小學怎么可能會完整的結束，那是會留有很多的遺憾的。畢竟就是要在小學的時候把基礎給弄好了，未來的學習之路才會讓你覺得艱難。我上頭有一個哥哥，他現在已經讀初中了，可是他還會經常感慨自己小學為什么不奮斗，導致進入初中，很多的學習都跟不上大家，只能落后，學習也變得更加艱難。所以我們應該做一個奮斗的少年，那樣不管是初中，還是高中，我們至少是不會去后悔自己小學沒有好好的讀書的。同學們啊，希望從現在起，開始奮斗，做一個努力的少年，不虛度這個時光。少年，從今天起，奮斗起來，為自己的未來負責，讓以后的學習能夠更加輕松，也要足夠的努力，才能達到這個要求。
謝謝大家！
課前演講稿13
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
將來的你，一定會感謝現在奮斗的自己，青蔥歲月，走過，便不能再有遺憾，趁現在光陰未老，努力拼搏，因為青春就是用來奮斗的！
青春的路上，有太多的艱難困苦，一路走來，我們執著的信念沒有改變，初心依然，拼搏依然，努力依然奮斗依然。物是人非，誰又能在青春的小路上一馬平川？16歲的我正茫然的走在這條小路上，為什么人們都要在這一條小路上擠得頭破血流，換一條路不好嗎？是的，其實人的心可以很遼闊，通向光明的也不僅僅是一條路。但是，既然選擇了這條路，就不要再回頭，因為通向光明的人很多，或許，你看到的是別人看完或不屑再看的風景。記住，青春是用來奮斗的！
我的心里有一頭猛虎在細嗅薔薇，青春歲月，我們細心，小心，擔心，耐心地踏出每一步，生怕一步錯，步步錯，走在小路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲傷。奮斗過的青春才最美麗，我們應該在最該努力奮斗的年紀，傾吾之所有，抓住青春的'辮子。記住，青春是用來奮斗的！
成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。不奮斗怎得成功，不經歷風雨怎能見到彩虹，我們正處在十五六歲的花季年齡，在這烈火如歌的青春里，我們付出所有，敢于創新，勇于實踐，只為讓自己的青春無悔，等到以后，回過頭看，都是滿心的歡喜，不留遺憾，放開手，邁開腿，向著自己的目標沖過去，現在就是黎明前的黑夜，踏過荊棘，你就能企盼新春。記住，青春是用來奮斗的！
我們哭過，我們笑過，我們向天仰望，一切美好都化為動力，促使我們向前邁進，在青春的船上，我沒有新時代的船票，但我有個美麗的夢想，面朝大海，花開不怠。
將來的你一定會感謝現在奮斗的自己，正如毛主席曾說過的，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，青春歲月，只適合奮斗！
課前演講稿14
老師們，女士們：
大家好！
世界上有太多感人的故事，不斷訴說著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛在等待回音，等待電話那頭溫柔的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要大家的參與！
你不用急著去尋找，因為它就在我們身邊，在每一次嘮叨的沖鋒中，在每一次深情的目光中。只要你需要，它就會像清泉甘露一樣一點一點滋潤你。
現在世界發展太快，生活也很匆忙。生活的安定和幸福讓我們缺少了很多寶貴的品質，讓我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身邊的人，忽略了藏在心里最真摯的情感。現在很多人都很享受情人節，愚人節，圣誕節，但是真正過感恩節的又有幾個呢？他們把今天的幸福視為理所當然，卻不知道幸福背后幫助過我們的人太多了，所以請你暫停你倉促的腳步，好好看看你走過的路，看看你未來要走的路，認真思考如何面對曾經幫助過我們的人，才能無愧于心。
“我們應該感激什么？如何感恩？”這是一個值得我們每一個人反思、探索、實踐的問題，也是我們每一個人應該具備的一種人生態度和人生價值。感恩是一種別人借不出去的義務，也是一種需要銘記和履行的義務。我們應該感謝我們的父母，我們的老師，以及一切給予我們生存和發展的東西。畢淑敏有這樣一句話：有些事情，我們年輕的時候看不懂，但知道了，就不再年輕了。世界上有些事情是可以補救的，但有些事情是永遠無法補救的。當我們成功的時候，不要忘記是那些溫暖而又關切的眼神給了我們鼓勵，給了我們信念，給了我們新的機會。
條人生的坦途。
記得一次在外面找兼職，應聘時，主考官問每位應聘者：“你為媽媽洗過腳嗎?”很多人默然，其實，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節做起。
“一朵花，一個世界;一滴淚，一個天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細節里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉化成了一個個自發的充滿愛意的行為，播撒在每個平凡而實在的.日子里。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會沉淀出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。
擁有一顆感恩的心，生活就會處處充滿陽光。只要去發掘，事事可感恩，時時有感恩。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人、離不開社會。在處理與社會和他人的關系時，將會產生源動力，去驅動自已盡力履行應有的職責，傾已之能奉獻社會。
擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環境如何，都讓我們堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用更加積極的人生態度來面對這個世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來愛的。力量!
在構建和諧社會的今天，感恩意識是和諧家庭關系、人際關系、社會關系的一種重要“潤滑劑”。對親人、對他人、對社會、對祖國，我們需要有心存感激的意識，需要有知恩必報的良知。讓我們共創和諧的人際關系：以關懷消彌對立，以互助取代競爭，主動參與人際的互動，真心關懷別人，時時代人著想，感恩別人的付出，自己為善，也幫助別人為善。彼此扶持，共同構建和諧的良善社會。
人世間只有真情能夠永恒，學會感恩，構建和諧，誠信互助、心懷感恩，讓我們在行動中爭做和諧家庭的好孩子，和諧學校的好學生，和諧社會的好公民。
我的演講到此結束，謝謝大家!
感恩是一種心態，更是一種做人方式。世界上需要太多溫暖，因此懂得感恩，學會感恩，在今天人情淡薄社會里顯得尤為重要。
課前演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學們:
早上好!
今天我講話的題目是《多讀多寫學好語文》。
近年來，學校開展了書香校園、書香班級、書香家庭的創建活動，同學們在老師和家長的引領下在書海中盡情遨游，在閱讀中提高素養。可是仍有不少同學也許會犯愁:學語文，寫作文。唉，作文難，作文難，一見作文心就煩。提起筆來，冥思苦想，搜腸刮肚，半天過去了，仍是白紙一張。其實老師告訴你們寫作文并不難，學語文也沒有什么高深莫測的訣竅，只要你記住了并做到了這么簡簡單單、樸樸素素、實實在在的四個字，那就是——多讀多寫。
那么，怎樣讀，怎樣寫呢?我建議大家做到以下幾點:
1.閱讀要廣泛俗話說，開卷有益。古今中外，凡是有成就者無一不是從閱讀中獲得了廣博的知識和驚世的睿智與韜略。我國古代詩仙李白讀書時孜孜不倦;“下筆如有神”的詩圣杜甫也是“讀書破萬卷”;文壇巨匠魯迅直至生命最后一刻還要讀書。試想，如果他們不是從幼年即勤奮地閱讀，在他們的筆下會流淌出酣暢淋漓、膾炙人口的千古佳作嗎?我們不光要熟讀每學期老師分發給我們的語文書，還要誦讀唐詩宋詞，品讀中外名著，略讀報刊雜志等等。像我們二、四兩個年級的同學參加了語文主題學習實驗，除了學好教材中的課文，每學期還閱讀了兩本(四本)主題閱讀叢書，實驗證明，他們從課內外的海量閱讀中豐富了知識，增加了積累，提高了口語交際能力和書面習作水平。
2.讀書要靜得下心、持之以恒。現在的社會，科學技術突飛猛進，電視、互聯網絡，十分便捷，更富有趣味性，往往比書籍更吸引人。所以要自覺讀書、安下心來、靜下心來讀書，那是不容易做到的，而做到了的學生一定是個了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚，三天曬網，最好能制訂個讀書計劃，每天堅持閱讀半個小時，四十分鐘;或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個小時，四十分鐘。當你一旦被書籍深深吸引了，入迷了，你自己也會發現，你的知識，你的作文能力，竟在不知不覺中有了明顯的提高。這就是持之以恒閱讀的`好處。
3.要勤動筆墨，讀寫結合腹有詩書氣自華。當你腹有錦繡的時候，寫作時好詞佳句會自然在筆下流淌，寫一篇優秀的作文的目標就成為了現實。在讀書的過程中，我們還應養成寫的習慣。優美詞語、重點句子、精彩片斷，我們不光要圈圈點點，還應隨時打開摘抄本記錄下來。正所謂，好記性不如爛筆頭。閑暇之余，在日記本上，寫下感人的一幕，開心的一刻，精彩的瞬間，成功的喜悅，失敗的教訓，意外的發現，美好的回憶……意為筆先，筆隨心運，言為心聲，沒有了媽媽道不完的嘮叨，也沒有了老師提不完的要求，無拘無束，盡情揮灑學習生活中的笑與淚，歡與呼，蹦與跳，憂與愁，愛與恨。不知不覺中心結打開了，煩惱消失了，性格開朗了，信心增強了，這就是學習語文的最高境界，這就是學習語文的無窮樂趣。咱們何樂而不為呢?日記，我們忠實的伙伴，知心的朋友，我們怎能沒有它呢?
同學們，閱讀是一種美麗，寫作是一種美麗，堅持更是一種美麗。天道酬勤，只要你們每天堅持閱讀，堅持摘抄，堅持寫日記，那么掌聲一定屬于你，鮮花一定屬于你，獎杯也一定屬于你。怎么樣?心動不如行動，讓書香縈繞心間，閱讀點亮童年;讓心思訴諸筆端，書寫多彩童年。同學們，學好語文，你有信心嗎?讓我們一起加油、一起努力。謝謝!
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