幼師實習小結

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。你所見過的小結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的幼師實習小結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼師實習小結1

　　時光如水,歲月如梭,有如雁過無痕一般,轉眼間實習的生活就要結束了,回首這幾個月的點點滴滴,心中頓生了許多感觸。經歷的每一天，都已在我心中留下了永恒，因為這些記憶見證我的成長。

　　一、教師師德修養方面

　　在平時上班，我從不遲到早退，能認真參加教師業務和政治學習，做好筆記，感悟會議內容，反省自己的不足之處。我熱愛小朋友，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，他們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們一起玩。

　　二、在教學工作方面

　　1、家長工作

　　我能盡自己所能主動親切地與家長溝通，充分利用晨間接待，離園時間交流，利用論壇即使反饋孩子在幼兒園的情況，讓家長知道自己孩子在幼兒園一天的表現也充分利用家長資源，在自制體育器械中，請家長共同參與。

　　2、在教學中

　　我們本著安全、寬松、愉快的原則，讓幼兒在游戲中學習。結合托班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及孩子生活經驗，聯合實際進行教學。在活動中我會及時發現，及時記錄，在活動中引導孩子，讓他們敢于操作，敢于挑戰。

　　3、在保育工作方面

　　由于我班情況比較特殊，一半是新生，一半是老生。記得新生剛進我們班時，也都是哭鬧不止，通過我們三個老師的精心呵護，給予孩子最溫暖的愛。小朋友很快適應了。在保教工作中，托班的'孩子與大、中、小的孩子有所區別，因此我們也更加耐心地引導和愛護。

　　三、個人成績

　　在工作中，我是個比較認真的人，也從來不敢偷懶，“最具吸引力班級評比”的時候，我和顧老師一起準備材料，一起布置，有時候來不及我就留下來做，雖然在環境

　　布置中，我們并不是很好，但是我覺得還是很直，至少我對環境布置有了一個新的了解。在年級組開課比賽中，我也比較重視，反復地看每一個環節是否有漏洞，也征求班級老師的意見，終于在開課中，榮獲了二等獎。在演講比賽中，這是我進步最大的地方，其實我本身比較膽小的，也不怎么會表現自己，當聽說要我演講時，我很緊張，因為從來也沒演講過，而且要背出來，所以很擔心，但是我還是很認真地選稿，改稿，背稿，終于在比賽中榮獲了二等獎。無數的第一次，給了我無數次的進步。通過這樣的比賽，讓我鍛煉了自己，也讓我變得更加大膽了。

　　教育就像一面鏡子，你竭盡所能，教給孩子全部的東西，同樣孩子的一點一滴也會讓你有所收獲。

幼師實習小結2

　　實習，顧名思義，在實踐工作中得到鍛煉和學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自我的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在學校無法學到的知識和技能，更提高了自我各方面的素質。同時實習也給了我必須的`工作經驗和讓我堅持了一個良好的心理素質。

　　我在實習期間做的是幼兒教師工作。作為當代一名大學生不僅僅要關注成年人的社會活動，還要關注那些相對弱勢的群體———幼兒，了解此刻幼兒的成長過程、理解教育的過程，以及研究幼兒教育教學的基本情景，這樣才能讓自我更好的關注社會，從最基本的對社會認識開始，逐漸的了解社會，認識社會，積累對社會認識和了解的經驗，上升到對社會工作本質的認識，讓我在今后的工作和人生道路中，不斷前行。

幼師實習小結3

　　這次的實習是在大班，相對于保育實習的小班。有很大的區別。大班比較活潑，我們班的孩子想象力很強，非常大膽和熱情。第一次去就主動上來和我們打招呼。和小班幼兒還是有比較大的區別。大班幼兒已經可以自己去上廁所自己塞褲子，自己吃飯并且拿筷子。

　　在實習過程中的反思和感想：

　　一、游戲材料要鮮明獨特。

　　在第一周中，星期四下午午睡過后，是幼兒的創游時間。那個時候是孩子最開心的時候，可是銀行是個備受冷落的角色。等到其他游戲都被搶光了，有個小男孩才很沮喪很不甘愿的拉了老師的椅子擺到教師中間，放上錢箱開始游戲。雖然，一直有小孩來取錢，但那個小男孩始終悶悶不樂，不停的張望著其他區的小朋友。我把這個情況反映給了老師，接著做了一張“花花銀行”的招牌掛在了椅背后面。剛掛上去，就有一大幫孩子圍過來。好奇的問我，摸一摸瞧一瞧。到了第二個禮拜的創游時間，花花銀行的人氣馬上上升。孩子搶著要開銀行。

　　從這件事情，我知道了游戲材料的特點直接影響了幼兒游戲的質量。

　　二、教師的言行要和藹可親

　　我們班有兩位帶班老師。一位是顧老師一位是蔣老師。相對而言蔣老師很嚴肅。平時嗓門也比較大，很少微笑。在實習的兩周中。幼兒有了不懂的問題或者好玩的事情比較喜歡找顧老師。顧老師是位甜美的老師溫柔可親。

　　在處理幼兒糾紛的時候，蔣老師通常先訓一頓再詢問原因，而幼兒已經不敢說什么話了。過后，基本沒什么效果幼兒繼續我行我素。但是顧老師不一樣她要找幼兒進行一次談話，給他們機會講述自己的原因在正確引導糾正。過后，幼兒不僅會改正錯誤還會制止其它小朋友。

　　所以，教師的態度直接影響了教育質量的效果。

　　三、上課隊形要人人看到老師

　　這點，是在同學上課時發現的。在我們自己上課時，同學采用了兩豎排的隊形。她找了兩位幼兒在前面示范表演，后面的幼兒完全看不到，聽不到。沒過一會，注意力開始分散，自己玩自己的，完全不管你老師在前面的教學。盡管老師喊著：后面的小朋友聽好了，別講話。可是，幼兒不管你講了什么繼續自己研究自己好玩的東西，聊天。

　　所以，老師上課隊形的選擇，直接影響了上課的質量。

　　在自己的'的執教中也有很多的問題和不足，以下是反思和總結：

　　一、對于滲透式課程重點難點不能掌握。

　　選擇的課是大班語言藝術《繩子變身》。課時里有一首兒歌。在教學過程中，念兒歌的遍數太多，太側重語言部分。而對于目標中提到了，讓幼兒體驗扮演樂趣。也就是最后的游戲扮演時間太少。沒有很好的體現目標內容。

　　二、對于教師語言與正確引導不能到位、

　　在執教過程中，語言還不夠簡練，明晰。在幼兒的扮演中，沒有正確的引導。沒有叫扮演好的幼兒進行示范，讓其他小朋友有所感受，老師想要的扮演效果、、、所以在最后的有點混亂。只要有機會幼兒就往地上趴。

　　最后，在這次實習中看到學到了很多東西。相信對以后的成長有很大的幫助!這種機會真的很好，謝謝學校和幼兒園提供的機會。

【幼師實習小結】相關文章：

實習的小結05-13

跟單員實習小結04-13

學生實習小結05-23

中專實習小結07-09

實習自我小結02-18

醫院實習小結03-02

急診實習小結02-24

外科實習小結03-23

藥店實習小結04-17