家長會小結
家長會小結1
眾所周之，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園、交給了老師，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。所以，只有幼兒園教育與家庭教育共同配合、達成一致，才能同方向、同步調前進，才能更好的達到教育的目的，促進幼兒全面健康的`發展。
為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性。武警幼兒園大班組分別以班為單位，于20xx年2月22日下午4：00點鐘，召開了新學期家長會。此次家長會主要體現了一下三個方面的特點：
一 注重溝通、全面交流。
首先，此次家長會，每班95%的家長都參加了會議，可見，家長對本次會議的重視。
其次，家長會上我與家長之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色 （李忠忱特色課程、奧爾夫音樂課程、 趣味英語、豐富的主題活動）本學期大型活動安排、月工作重點以及對孩子們現階段能力發展的分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二 結合實際，有針對性
1.此次家長會以幼兒發展為主，各班根據本班實際情況，對幼兒現階段的能力發展進行分析，提出培養方向有重點的和家長溝通、交流。真正達到家園共育的目的。
2.根據開學這兩周幼兒在園情況和家長交流。A、強調接送安全，接送幼兒以接送卡為依據，提醒家長保管好接送卡。B、幼兒入園晚，很多幼兒喜歡帶早餐和零食入園，為了孩子的身體健康，請家長讓幼兒按時入園參加早鍛煉，不要隨意帶食物來園。
三、氣氛活躍，特色互動
本次家長會 ，各班根據本班特色在最后進行了家長互動，尤其是李忠忱學具操作和奧爾夫音樂游戲互動，家長在老師的帶領下，仿佛也變成了孩子，玩的不亦樂乎。在愉快的游戲中讓家長通過親身體會來理解教學特色的內涵和意義。
通過這次家長會，成功地促進了家園之間的聯系和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環境，家長的教育觀點有了更多的了解；家長通過家庭教育經驗的交流，了解了幼兒園的教養工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。相信有了家長朋友們的支持與配合，我們的工作會更上一層樓！
家長會小結2
成功之處：
1、家長到會率高：很好的利用了家校平臺，確定能來的家長收到后都回復了信息，沒時間回復或不懂發信息的家長都電話通知到位，一般來說，我們班主任打電話過去，家長都會同意來開家長會。
2、會前強調了會場紀律，所以在開會期間沒有家長聊天、抽煙；更沒有家長早退。
3、由于學校的理念與方針很好，我準備也還算充分，所以會后沒有家長來問小孩成績，都還是比較關注與小孩的溝通方法，表示以后與小孩的溝通將會比較平等。
不足之處：
1、由于是一名年青的班主任，所以感覺還是有點緊張，還有待于鍛煉；
2、對家長的.招待略顯不周：每個家長發了礦泉水，沒有考慮到天氣較冷；
3、可能還是因為年青的問題，在家長會到了11點多時候家長可能心里比較急。
4、因為家長會所用是借家長的筆記本電腦，所以在面對家長時有點不好意思。
家長會小結3
11月9日下午四點半，我班家長座談會在學校六一班教室如期召開了。這次家長會的主題為“不要輸在家庭教育上”。
全班共有60人，實到55位家長，參加這次會議的還有我班的英語及數學老師。這次家長座談會歷時一個半小時。雖然工作很忙，但家長們能在百忙之中抽出時間來參加了這次座談會。這令我們各位任課老師都很受感動。這次家長座談會我邀請了時楷的媽媽來主持，活動在寬松、自由、和諧的氛圍中圓滿的結束了。
現在就這次家長座談會我做以下總結：
1、這次家長座談會本著共同教育好、培養好學生為目的展開，活動準備的比較充分，對家長交流的問題我提前安排幾位家長準備，使得會議過程中家長的交流比較有深度，也切實的談到了一些好的想法和經驗。
2、各位家長就
（1）、在家庭教育中，您用什么好辦法教育孩子養成合理的、有限度的、有計劃地花零用錢是？請舉例說明。
（2）、面對孩子自私、霸道、凡事說一不二、不達目的不罷休的“獨生”主義家長應該怎樣教育？您是怎么做的？請舉例說明。兩個問題進行了討論交流，許多家長都能暢所欲言，交流了自己在教育孩子的過程所遇到的困惑和一些好的經驗，使得其他家長朋友們互相也學到了不少教育孩子的金點子。
3、家長代表談了讀《不輸在家庭教育上》一書的.感受，發言很實在，談的內容也比較精辟。
4、英語老師和數學老師匯報學生的在校情況。最后給家長們提出了點希望與建議。
5、在與家長溝通環節，我們老師和家長像朋友聊天一樣，交換了孩子在家中與校內的情況，并提出了寶貴的建議，同時家長也很受啟發。
這次家長座談會為教師與家長搭建了一個溝通的平臺，讓教師與家長增添了信心。我們相信，今后我們的教育在教師、學生的共同努力下會上一個新的臺階。
家長會小結4
3月12日也就是周五晚七點，我到虎子學校開家長會。虎子臨近畢業，作為家長，我心里最想知道的是虎子畢業后的走向，他在校的表現情況，以及臨近畢業，我們家長需要注意和配合的工作。可能許多家長和我的想法一樣，學校通知晚上七點開會，才六點多鐘，已有一些家長來到孩子所在的班級，提前與老師溝通。
六年級上學期以前，第一學期開學沒幾天，我便接到老師的短信投拆：虎子仍沒進入狀態，上課小動作不斷，還經常說小話，書寫也不認真。今年開學已半個月，沒收到老師類似的短信，竟然很有點不適應，以虎子在家的表現，以及他的心理年齡，不會一下子這么成熟吧。
我去得較早，英語老師陳老師在教室。陳老師告訴我，虎子上課仍沉不下心來，書寫很不認真，英語方面的優勢沒以前那么明顯。以前的各種作業完成得相當好，書寫及正確率都很好，現在差了許多。我仔細看了看虎子放在課桌上的'各科作業本，書寫得實在是太過潦草，一看就知道心態浮躁，極不認真。
和班主任周老師溝通時，周老師告訴我，虎子仍小動作不斷，只好把他放在第一排座位，在老師的眼皮底下，他會收斂些。我真有點暈，在家千叮嚀萬囑咐的，虎子的老毛病仍然在犯。
七點到了，我們這個年級的家長們先到階梯教室開會。年級主任講了幾件我們家長都關心的大事。
第一件事，文化部小學生畢業后，直接升入文化部初中部。也就是虎子將來會仍在他熟悉的校園里學習。
第二件事情：強調面對我們的孩子時，淡化畢業班的概念，九年義務教育到初三才談畢業班。小學畢業生應該成為
1、陽光少年：心理健康，身體健康；
2、自律：若還沒養成自律的習慣，不算合格的、優秀的小學畢業生。
3、表率：一切行為習慣應給低年級的學生作為表率作用。
六年級的教育，我們希望小學畢業生具備南外的特色：自由的思想；規范的行為（禮儀之幫的傳統，團隊意識）。
第三件事：家長做好兩點（孩子需要立體的教育，家庭教育相當重要。）
1、示范引領作用。（家長是孩子的第一任老師。）
2、家長對學校、對老師的欣賞教育。即尊師重教。
第四件事：平安南外年。介紹一種K-12學生安全管理系統。
讓我們用心一起呵護每個孩子的健康、快樂、平安。
家長會小結5
家長是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進一步促進幼兒的健康安全保健教育，促進幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20xx年9月6號下午四點半我們召開了家長會，這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛入園的表現都牽動著每位家長的心。孩子們經過一個星期的入園生活，有了怎樣的'變化呢?新學期的開始對寶寶們的發展又提出了怎樣的目標要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我班開展了本學期的家長會活動。
本次活動是以PPT的形式召開家長會，向家長介紹了班級概況、安全工作、班內成員、園內大型活動以及一日生活中區角活動等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學習情況和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學期的學習目標，主題活動，通過學習目標和主題活動使家長們意識到了家園配合的重要性。我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學習生活，有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長會，本次活動到很晚才結束，會后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。
通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學習情況有了較詳細的了解，對自己的孩子現階段需要加強教育的地方有了一定的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。雖然家長會進展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進行交流，溝通，達到教育的一貫性和一致性。
家長會小結6
經過充分準備，充分醞釀，我們臨沂北城小學于12月4日召開了家長會，家長會上學校領導介紹了學校的教育教學現狀，聽了吳主任的家庭教育報告，各班班主任老師和任課教師與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現從本次家長會出席情況及反饋意見情況做一簡要總結：
學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，我們六一班與會人數達到了98%以上，學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。學生家長主要在以下方面給出了他們的意見：
1、希望了解孩子在學校的表現，主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。
2、探討座位與習慣哪個更重要。
3、希望學校在紀律等方面要求更嚴格。
4、希望和老師能多次聯系，這樣的家長會能成制度，以后能多次舉行這樣的活動，加強學校和家長的聯系。
針對學生家長提出的要求，結合我們學班的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我們的工作：
1、認真總結本次家長會的得失，加強和學生家長的`聯系，建立通暢的聯系渠道，積極的把學生的思想動態、學習變化通報給學生家長；了解學生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產生。
2、進一步推進我部學生德育量化工作，加強對學生的德育教育和養成教育，使學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生以后的發展打下堅實的基礎。
3、在學生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發生。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。我相信，家長會后我班的教育教學工作會
更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
家長會小結7
說起這個家長會光是計劃也是好長時間了，大班的家長會早早開過了，而中小班的家長會因為一些原因而一拖再拖，主題也是隨著計劃有些改動，園長發現一些重要的覺得適合家長會用的總會給我們建議，上周的時間里自己總有些糊糊涂涂感覺，對于家長會稿子也是一改再改，每一次看總有點會不滿意的，每看一次就會再改動一次，弄得到臨開家長會的時候也有種沒準備好的感覺！在上周六我們終于開展了以“給孩子適宜的愛”為主題的家長會議，現將會議的點滴總結如下：
一、把脈愛的溫度，給孩子適宜的愛
首先因為我們三位老師分工明確，在家長會的時候有負責簽到、安排座位的，有負責采集活動照片的，有負責組織游戲的，所以在整個家長會進行的時候可以說是有條不紊，每一個步驟也是緊緊相扣的這點還是不錯的。活動初始我是這樣說的：不管你是幾個孩子的父母，相信我們擁有同樣的心情：一樣地想給孩子最多最好的愛，一樣的希望孩子快樂、成才！來讓家長們體會我和他們一樣作為父母的這種心情，接著引用《爸爸媽媽，請這樣愛我》書中的孩子的話：爸爸媽媽，請不要對我太好，不要給我太多，不要為我做太多；爸爸媽媽，請你們試著有時候懶一點、壞一點、狠一點，不要寵壞我、驕縱我。讓我們知道對于愛孩子不是給予物質越多就是越愛，而是要把握一個度，要適宜才好，怎樣才是適宜的呢？我們是從以下幾點說的。
二、 高質量的陪伴——游戲：
為了讓家長們有個愉悅的心情，同時感受一下孩子們玩游戲時心情，讓我們的本次的家長會有個好的開始，我們撇棄以往的老師評價孩子，家長聽的這種模式，而是把整個的家長會模式改為一個體驗式的，在每一的環節中都讓家長參與，在親自參與的過程中得到更深更直白的感受。我們進行的孩子們熟悉的游戲：“搶椅子”、“泡泡糖”記得孩子們在玩“搶椅子”的游戲時還因為沒搶到而哭了呢，我和家長們說，家長開玩笑的說：我們也想哭，只是不好意思。看來我們的心情在逐漸放松呢！在我們玩游戲時的規則是：誰被游戲所淘汰了就來分享一件孩子表達愛的故事，在分享故事的時候很多的家長說著說著就被孩子感動的哭了，聽到爸爸媽媽們分享的孩子，有的很有愛心知道關心人，有的孩子學會了分享，有的孩子知道謙讓，還有的孩子非常的勇敢還知道保護媽媽，有的寶貝更厲害都參與家務勞動，幫著家人洗襪子等等爸爸媽媽們說著孩子的進步，我聽到班里的孩子這么的變化，自己也被他們感 動了！
“學習不一定是游戲，但游戲卻一定是學習”！這是《指南》中說到的，孩子們的游戲不光是無目的的玩耍，他們可以在游戲中獲得包括已有經驗的練習和新經驗的獲得，可見游戲的重要用途。那么在接下來和大家分享的孩子們的區域游戲、戶外游戲，通過班
里孩子們真實的案例，在和家長們分析每個游戲中孩子可以獲得經驗，還有需要家長們做的事情，就很容易引起共鳴，讓家長們輕松的理解接受。那么在以后的高質量的陪伴中就會有孩子們愛玩的游戲，對于陪伴孩子不在是孩子玩自己的，家長陪在一邊了。
三、 教育——習慣
引用葉圣陶的話：“什么是教育，教育就是習慣”！3-6歲正是孩子們習慣養成的關鍵期。本著讓家長們多發現孩子好的習慣，注重培養孩子良好習慣，所以結合了孩子們在小班階段良好習慣培養的環節，和家長共同分享了我們在孩子小班注重培養的那幾個習慣，我們是怎么一步步實施的，孩子們是怎么一步步做到的。家長們聽了連連引起共鳴，另外在這個環節中我加入了讓爸爸媽媽寫寫把自己發現到的，孩子上學以來有哪些好習慣這個步驟，通過家長們的記錄不難看出每一個爸媽眼中的孩子都是有進步的，當我問到：“孩子身上好習慣多還是不好的習慣多呢？”有的就開始說孩子的不好習慣，我是這樣回答的：“你現在發現孩子的不好習慣，那只是孩子還不知道他這樣還不對，我們在下一步就要和孩子說說這樣做是不對的，哪樣是正確的，我們來一起告訴他們，一起幫助孩子們把不好的習慣養成好的習慣”！其實在習慣養成的方面我們大人是有不可推卸的`責任的，孩子就是我們的鏡子，來自不同家庭的孩子，他們的習慣都不會是一樣的，作為父母的我們，如果有哪些好習慣，那么孩子也會有的。比如說父母有分享的好習慣，孩子必然會有的，家長有等待的好習慣，那么他的孩子也是不急不躁的，做什么事情都是有始有終的，就像我們在開一個會議的時候，有的人會嫌煩，老是覺得怎么那么多事，還不結束呀；但有的人就會抱著良好的心態有始有終的、沒有煩躁焦慮認真開會，是想有這不同的心態習慣的孩子，他們會有什么表現呢？所以在孩子還是一張白紙的時候，請幫助孩子把他的這張白紙涂上最美的顏色!
想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的好習慣”時，孩子們揚起小臉那么認真的聽著，聽著爸媽眼中最棒的自己。當我說到哪個孩子的好習慣時，他們小臉上揚起的滿足樣子真是可愛極了，有的孩子聽到后迫不及待得和邊上的小朋友說著自己有那么的好習慣，很得意呢！
另外我著重把閱讀習慣說了說，我們為什么要給孩子選擇繪本書而不是其他的書呢？通過我們平日里開展的讀書月活動如：圖書漂流、六一的繪本劇演出、故事分享會等，讓家長看到孩子們的成果時，真切的感受到讀書的好處，和孩子們以養成的讀書的好習慣，這是很寶貴，所以我們要堅持，讓習慣成自然！
四、如何評價我們的孩子
在一個就是我說到的如何評價孩子，其中我把如何評價孩子的畫作為一個重點，我是借用了家長平時說孩子的畫時的語言來導入，結合我們的日常教學活動，說說怎么來評價孩子的畫，用“你畫的什么，你看別人畫的多好”等等，是想如果是你，你的感受會怎樣呢？所以在家長會的時候我們就讓爸爸媽媽們親自感受一下，在評價孩子的畫的時候什么語言合適，我們就以即將到來的“父親節”為主題畫畫爸爸或是送給爸爸的禮物，我和他們的說的是：本子的第一頁是咱們爸媽畫的，第二頁會是孩子的作品，我們就和孩子來一個比賽，看看孩子和我們的作品有什么不同。很多的 家長就開始了：“畫什么呀怎么畫？”議論的聲音開始了，有的家長開始看別人的，徐玩笑的說著“不要抄襲
呦”，引來了家長們一句：“抄也抄不來呀”。我及時的把孩子們平日里的狀態反饋給家長們：我們的孩子在有了一個主題后大膽的創作，這種創造的意識，孩子們敢說敢畫的狀態是我們比不了的，家長們通過自己的親自創造對于評價孩子的作品有了一個新的認識，我覺得這是很不錯的，這樣我們在以后看孩子的作品時就不會因為我們的一句話而傷害了孩子，打擊了他們！
五、有關博客
對于博客我是借用了棒媽的話：本博客建立在棒媽懷棒9周的時候。為的是記錄阿棒的成長足跡。完整棒的童年記憶。等到阿棒足夠大的時候，這個博客就歸他了。請爍媽把她記錄孩子成長博客的經驗感受與大家分享一下，開始爍媽不好意思的，說是自己只是為了打發時間，很經典呀，如果我們為了打發時間而幫著孩子記錄他們的成長博客，那我認為這將是最好的“打發時間”，愿我們的家長都把多余的時間打發在記錄孩子成長博客上吧。在陪伴孩子長大的過程中這是送給孩子多么珍貴的禮物啊！
六、愿天下的父母都擁有這樣的情懷
在最后一個欣賞《愿天下的父母都擁有這樣的情懷》環節中，我覺得爸媽們再以開火車形式讀的過程中，也是一個消化記憶的過程，哪怕會后只是記住了自己讀的那么一條，也是會有收獲的！就像最后我說的話：世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有相同的孩子，作為父母的我們愛孩子是一種本能，會不會愛則是一種能力，更是一種智慧！就讓我們一起做一個智慧型的父母，擁有《愿天下父母都擁有這樣的情懷》這樣的情懷去愛我們的孩子，來給自己的孩子最適合他們的愛育方式，給孩子適宜的愛吧！
家長會小結8
在離家長會的時間越來越近中，家長們陸陸續續的來到班內，在自愿的基礎上自由選擇做的地方，看到家長越來越多，心里更加的緊張了；心里想到再怎么緊張也不能表現出來。慢慢的8點30的時間到了，家長們也是緊張的不得了、不敢相互討論交流。在家長緊張的氛圍中我先來個開場白。
活動中為了消除家長的緊張、緩解班內的氛圍我們先組織家長到四樓進行了游戲體驗活動，讓家長感受游戲的快樂，增強家長之間的相互了解。游戲開始《泡泡糖》時班內的男爸爸們還躲在后面不好意向前參加，之后再老師的邀請下爸爸們也參與到了活動中，并且玩的特別的嗨無拘無束的。活動結束后回到教室里家長的玩耍的心似乎還沒有被收回來。結合剛才玩耍的游戲和家長一起總結出游戲給我們帶來的好處。
隨后的家長會結合PPT中的照片和孩子一起討論了如何在一日活動中滲透幼小銜接。與家長的互動中也能感受到家長對孩子的'重視。在王梓淇媽媽的親子閱讀分享讓家長會了解親子閱讀的好處。王淮揚媽媽博客的分享中了解博客給我們帶來的益處，給孩子記錄成長的美好。
活動結束中與幾位媽媽交流，媽媽們說其實都不是孩子的問題，關鍵就是我們家長的問題。今天在家長的反饋表中看出家長對孩子的重視、對我們活動的支持，能夠從自己的反思中尋找到不足。
活動最后結束中以《從此刻起》來結束，希望爸爸、媽媽們能夠像詩歌中所說的一樣做最棒的爸爸、媽媽，成為孩子人生中最重要的朋友。
家長會小結9
本次家長會到會人達到98%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會，通過展示大量的學生活動照片，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，收效很大，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的`事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
在家長會過程中有家長和老師的互動活動，說說孩子到新校后的感受，談談自己的小學時代，通過靈活多樣方式、與家長坦誠交流，拉近老師與家長的距離滿足不同層次家長的需要。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的，相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
家長會小結10
我班在10月28日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：
家長會準備：
學校對本次家長會的召開格外重視，xx校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把月考試卷和作業本提前擺放在學生課桌上，每個班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛生也很好。
家長重視：
除了個別家長有事外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長會內容充實：
在一個多小時的會議中，很令我感到。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。
2、介紹了學校的現狀。學校重視改善學習環境，在電教設備的完善，家長對電子白板的教學感到新奇和贊嘆。
3、給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯系；在放學后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況；針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣；為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境；
家長會情況分析：
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。
家長會的收獲：
1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的.問題。
2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
家長會受到的啟示及今后要改進的地方：
家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系，多與家長學生接觸。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，讓家長放心，讓孩子滿意。
家長會小結11
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，只有家園合作達成一致的教育才能獲得最佳教育效果。為了進一步搭建幼兒園與家庭聯系的橋梁，9月x日我們召開了家長會，會中，我們先對上學期幼兒各方面的發展進行了回顧和總結，逐個分析了班中幼兒的優缺點，使家長了解了班中幼兒的優勢和劣勢。接著我們向家長分析了幼兒的年齡特點，根據幼兒的年齡特點我們與家長共同探討了本學期的一些培養目標（規則意識、學習習慣、責任意識、自我服務能力等），并向家長介紹了本學期的主題內容，請各位家長能配合孩子共同收集資料，共同參與我們的活動。讓家長們對我們本學期的活動有了進一步的了解。最后，向家長講了一些本學期需要家長配合的事情。
通過家長會，我們讓家長體會到教育孩子不是一兩天的事，而是個考驗家長耐心、恒心和責任心的問題，孩子良好行為的習慣是需要時間去培養，家庭教育要有連貫性，常言道：“父母是孩子的鏡子，孩子是家長的'影子”。讓家長了解孩子的教育確實讓幼兒園里的老師們付出了大量的心血和汗水，而作為家長不僅要以平等的心態，朋友的身分與孩子交流，做到正面教育和引導批評與鼓勵相結合，善于發現孩子的特長去培養，而且要和老師們多溝通，共同做好孩子的教育工作。我們不應該漠視孩子的感受，孩子也有獨立的人格，要善于注意孩子的喜怒哀樂，善于傾聽孩子的童言稚語，善于和孩子進行“身體語言”的交流。
希望通過這次的家長會，和家長面對面地溝通，交流，向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。
家長會小結12
各位家長大家好：
首先，我代表大班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
咱們班的幼兒是從各個幼兒園轉來的，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，但通過這個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
一、班級情況回顧
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。
針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓，養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動，整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學習。
在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的`展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的王亞豪、劉瑞欣小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動中能充當領頭人的角色。總而言之我們大班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學期的教學
我們本著多元化智能教育為理念，本學期幼兒在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。
1、動手能力方面：
小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
3、學習習慣
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。
三、假期安全工作
幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節。
1、注意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路
（2）認識一些簡單的交通安全標志。
2、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
家長會小結13
中一班第二學期開學初的第一次家長會在大家熱烈的掌聲中圓滿的結束了，自我感覺這次的家長會開得非常的成功，在我們中一班家長的大力配合下，我們班的出席率達到了98％（只有2名家長因為自身原因事先請過假了），這說明我們班的家長是多么的配合我們的工作啊！
在此次家長會中，我們突破以往的方式，以另一種全新的形式來開展，（這是寒假閱讀《爬上豆蔓看自己》一書后借鑒到的。本次會議我分為幾個部分：
第一部分是向家長們總結了上學期我們班級取得的成績和班費的.使用情況，如：班級取得年度考核一等獎，參加體育節獲得獲得器械操二等獎；幼兒發展評估優。部分幼兒參加繪畫比賽分別獲得金、銀、銅等；
第二部分是介紹本學期班級工作計劃，其中包括了本學期班級情況的介紹，教育教學的重點，幼兒園、班級、年級組將要開展的活動，以及家長需要配合的工作。如：早上按時送幼兒來園，不要隨便請假，也不要遲到；認真填寫家園聯系手冊，家長一周不填寫，老師將列出名單黏貼；蒙氏數學作業每周布置一次，家長要指導并給予評價；周五接孩子時間為3點半等。
第三部分是對家長開展“愛心家園”第一期：賞識教育知多少？我將事先準備好的問卷調查表發給家長，這也是源于《爬上豆蔓看自己》一書和我上學期召開家長會時與家長一起分享了一篇美國閱讀課《灰姑娘》之后，對于家園共育的一點想法。我想這是吸引家長積極參與家長會的地方，也是我對于家長工作的創新。從周一收回來的問卷調查來看，家長對賞識教育還是理解到位的，特別是最后家長寫給孩子的一段話，讓我很是感動，其中向蕓熙、尋想想、劉子瑞、廖妍皓家長寫得真好，讓我從中讀懂父母是偉大的，對孩子的愛是的無私。
第四部分是發放家長學校的書籍《家長必讀》，家長都很支持，都愿意學習。
最后在我對家長的感謝聲中結束了本次家長會，家長離開時對我一句句的關心話語，讓我覺得我們老師的辛勤付出沒有白費，家長的支持與配合和就是最好的回報，讓我們一起期待孩子們的驚喜吧
家長會小結14
昨天下午學校召開了全校學生家長會。我班學生家長在百忙中盡量抽時間參加了家長會，雖說有很大一部分的家長都是爺爺奶奶、外公外婆。只有三位學生的家長沒有到會。到會率96%。足以說明孩子們的家長觀念已經有所改變，不再認為教育孩子只是學校和老師的事情了，這是可喜的變化呢！
學校各位分管領導從學生在德育、學習、行為習慣多方面的教育方法對學生家長進行了培訓，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。班主任再根據本班實際情況對家長進行溝通，并把學生這半學期來各方面所取得的.進步向家長進行了展示。學科老師也根據學科實際學習情況跟個為家長進行交流反饋
家長們在會上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經驗和體會 。并且給學校和班主任提出 了極其寶貴的建議！
總之，本次家長會達到了預期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長對學校和老師工作的支持，我們會盡一切努力培育好我們的孩子——祖國的未來！
家長會小結15
在學校領導的重視下，在四年級全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級家長會，在全體教師的努力下，達到了預期的效果。
從這次家長會召開的情況來看，各班的家長人數來的比較齊，出勤率達97%，各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，不論是集中會議時、還是分班會議時，家長會的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會議時由葛家生副校長向家長們介紹了學校的整體情況以及向家長提出了相關要求，他們的發言，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會議上，在各班主任的有序組織下，首先進行了簽到，接著各家長閱覽了孩子的作業及試卷；然后由班主任和任課教師介紹了班級、各學科的學習情況，他們平易實在的話語，針對性強的說明或建議，得到了家長們的認同。接下來還進行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的學生問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。到了晚上9點還有不少家長都沒有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會有這么好的氣氛？這得感謝四年級全體語、數、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對性的準備發言稿，事先把每位學生開學以來所做的作業及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長們的檢查等等，由于各教師的準備充分，使得家長會的過程至始至終都非常有序。四年級語、數、外教師共十一名，當天到會十人，一人請假。
此次家長會也存在著一些不足：
1、通過調查反饋，家長一致反映，在集中會議時要給家長講話的機會。
2、學校組織開家長會時，可以將學校的榮譽及班級任課老師的榮譽簡介發給每位家長，讓家長對學校及任課教師有個更深的了解。
3、家長會上光展示學生的作業本、考試成績還遠遠不夠，各班最好做幻燈片向家長們展示一些具有典型意義的事例、學校舉行的各項活動、孩子們在活動中的表現和收獲，讓家長們真切得感受到孩子們的成長。
4、形式不夠多樣，家長會的形式不妨“創新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會的形式，把教室里的桌椅圍成一個圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請家長代表發言，交流經驗，比你空洞的宣講更有說服力；還可以請不同層次的孩子對家長說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的.家長會，會帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長們對學校及老師們的建議，通過家長會反饋表，整理如下：
1、家長們非常關注孩子在校的學習、生活情況，希望學校能多開展“家長開放日”、“家長會”、“家長學校”等形式，也可以通過“家校聯系本”加強家庭與學校之間的聯系，共同教育好我們的孩子，很多家長都想真正目睹孩子一天在校的學習、生活情況。
2、孩子們的午餐問題，家長們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽；
3、有家長提出希望不要以分數的高低來評價學生，老師對待孩子要一視同仁；
4、建議學校注重培養學生的綜合素養，通過活動加強對學生的行為習慣、學習習慣、文明禮儀的培養，有了好的習慣才能更好地促進文化課的學習；
5、加強學校網站建設，建議增加給家長閱讀的內容，建議以班級為單位建立家校論壇；
6、加強學校周圍環境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區域。
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