【薦】幼兒園實習總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的幼兒園實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園實習總結1
時間匆匆，一個緊張而又忙碌的學期過去了，在這一學期中有酸、甜，也有苦、辣�；仡櫳蠈W期的工作：我們3個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績、“六一”節目也得到家長的好評。但在工作中也有不足的地方，我們吸取這一學期的經驗帶到新學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下：
一：家園聯系方面：
幼兒教育不是單純的幼兒園教育，要使幼兒有更全面的發展，必須與家長做好很好的溝通。為做好家園溝通的橋梁，使我們的工作更加完善，在這一學期中我們總結以前的經驗認真填寫幼兒的成長紀錄與家長做到很好的溝通，而且增設家園聯系欄的內容如：“教學內容”“教學目標”“衛生保健”“家教知識”等。“教學目標和教學內容”展示給家長，家長根據幼兒情況及時配合，及時輔導，使幼兒的接受能力大大提高，增強了幼兒的自信心。“衛生保健欄目主要是根據季節，節假日等出一些有利于身心發展的內容�！凹医讨R”欄目主要寫一些建議。這些內容有的每天更新，有的每周更新，從這些欄目中家長可以快速便捷地從中了解到孩子近期的學習內容及需要配合的工作。
二：工作成績：
只要有付出就會得到回報;在五月的“才藝大賽”中我們班幼兒也取得很好的成績：有3名幼兒被縣評為“智慧之星”、6名幼兒受到幼兒園表彰。為了迎接兒童節的到來，我們認真排練節目在“六一”演出中得到家長的好評，演出非常成功。我們開設珠心算課，為了給家長一個滿意的交待，珠心算課上對每位幼兒做到認真輔導，了解幼兒課上情況并及時反映給家長，有助于我們家園溝通讓幼兒全面發展，經過家園的'共同努力配合我們班幼兒在珠心算方面也取得令人滿意的成績。
三：家長對我們的評價：
做好與家長的溝通工作不僅體現在幼兒的成長紀錄中，而且與我們平時和家長語言溝通有很大關系。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相互交流幼兒各方面的表現，也使家長對我們的工作有更進一步的了解。為了使我們的幼兒園更加完善幼兒園組織了家長對教師的“評議表”，在這次評議表中我們的工作得到家長的肯定，當然也提出很多合理的意見，我們一定會在以后的工作中取長補短，把班級工作做的更好，給幼兒和家長一個滿意的交待。
四：同事之間的關系：
1.“人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己時不要尺之過寬”，對同事更是如此，只有對別人付出真心，你才會得到回報。在工作中，做到與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成績。
總上：是這一學期的工作情況，在這一學期中有成功也有失敗，我會吸取成功的經驗，認識失敗的不足，總結經驗在新學期讓自己有更突出的表現，把自己的工作做的更好。我們的幼兒園也會在園長和老師們的努力下有更輝煌的明天。
幼兒園實習總結2
與孩子們在一起的時間總是如此之短暫，兩周的見習轉瞬間便結束了。但在竹園幼兒園金園長的領導下，指導老師（金老師和陳老師）的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的既充實又快樂。它讓我體會到作為一個幼兒園老師，身上所背負的責任與義務。竹園幼兒園以“用愛呵護每一個孩子”為宗旨，“竹園是我家祝愿共成長”為標語，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。以下是我對于本次見習的總結：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習過程中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師，而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個老師的角色時，我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同目標，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的.、精神抖擻的！
二、在過程中，熱愛幼教這一職業
在見習過程中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業。不僅僅是因為孩子們的可愛，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最后一個。因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉身握著我的手說：“瞿老師，我幫你捂捂就不冷咯~這是我媽媽告訴我的！”在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說‘下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀？’結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……'這一件件與孩子們一起發生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關心別人的同時也在被關心著，這是何等的幸福��！我有什么理由不去熱愛這一份職業呢？
三、在實踐中，成長了許多
見習第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節課的任務，這對于我一個“新手”而言，是一次巨大的考驗，因此心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的肯定，但同時老師也負責地給我指出了許多細節方面的問題，我對此進行了反思總結，因此在第二次上課時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發現問題、總結問題、反思問題，不斷克服困難、總結經驗。就是這樣在實踐中，我成長著！
四、在細節里，學會了感恩
兩周的時間真的不長，但卻很難忘！被孩子當老師、姐姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我很幸運也很幸福！在此，我要感謝我的指導老師（金老師和陸老師），從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西：耐心、愛心、熱心；感謝保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們；在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒；同時也要感謝金園長給我們提供了如此優秀的實踐基地；最后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，謝謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩！
在這里再次向你們道聲：謝謝！在以后的日子里，我會更加努力學習、工作，爭取早日成為一名合格、優秀的幼兒園教師！
幼兒園實習總結3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項 工作，積極完成園里布置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而 付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒 年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關 的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝 地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼 兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
我們通過幼兒在實際生活中碰 到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時， 有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的`作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會 碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。
開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時 常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教 師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環 境。
3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓 小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考 慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所 以，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。 每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被 子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處 所。
1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。
幼兒園實習總結4
轉眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我實現了由學生向教師的角色轉變， 適應了幼兒園的正常教育教學生活，融入到實驗二園這個大家庭中。在園領導和同事們的幫助下，我無論是學習能力、教學能 力還是專業水平都得到較明顯的提升。反思才能進步，溫故方可知新——現將一年以來的工作總結如下：
我畢業于錦州師范高等�？茖W校，共五年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業時，我各項成績名列前茅，被評為優秀畢業生。
本人不斷提高自身的素質和修養，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作。 嚴格遵守園里的各項規章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作，經常上網找一些優秀的教案課件學習，從中學習他們的長處，領悟其中的教學藝術，努力做一名合格的教師。
教學工作上，我迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規 工作進行了認真的實踐，并在實踐中注意查缺補漏，實踐后虛心聽取領導、同事的建議，認真總結反思。教學上以幼兒中心，一切為了幼兒，為了幼兒的一切為宗旨做到。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，從幼兒的實際出發，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。
本學期，我參加了教務組織的啟明星活動。在活動中我認真鉆研新大綱、積極開拓教學思路， 把一些先進的教學理論、 科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養幼兒的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。做到了課前認真備課，課堂上注意調動幼兒的興趣，提高幼兒學習的主動性，課后及時總結、反思。
家長工作上，幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了，取得了較好的成果。在以后的教育教學中，我仍將不懈努力， 不斷提高教育教學能力和水平，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。 能把握作為一名幼教工作者應具備的職業道德，虛心接受老師們的指導。平時嚴已律己，“愛字融于于心，責任重于身”。時刻把教師職業道德標準放在首位，把愛心和關懷留給每一個孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的.一言一行，謹遵“正人先正己” 的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給領導添麻煩，與園領導和同事們和睦相處，日常注意關心幼兒的，用愛心構筑與幼兒們 的橋梁和紐帶，每一名幼兒都成為好朋友。因為學前階段的幼兒正處在一個特殊的學習階段： 學生處于成長發育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這 個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
無論是同事還是孩子，因為用心去關心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫助，使我能很快熟悉環境和情況，給我的工作給予極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論經驗、育兒經驗、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣，以后我將以更積極的心態來面對工作和學習。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。園里的公開課制度使我受益良多。 每次講完公開課， 各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見， 使我能在短時間內快速成長起來。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。 在課程改革推進的今天， 社會對幼兒教師的素質要求更 高，在今后的教育教學工作中， 我將立足實際， 認真分析和研究好教材、 大綱， 服務于幼兒。在日后的工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉 獻自己的力量。
轉眼間，一年的實習期馬上結束了。在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助。我相信，因為我對自己充滿信心，我努力，因為學校給我創造了良好的發揮條件，所以我堅信，我一定能做的更優秀!
幼兒園實習總結5
在幼兒園為期三個月的實習很快就結束了，回想這三個月的點點點滴滴，對孩子和幼教工作的感觸，讓我對我的工作態度有了新的體會和新的定位。
實習對我們來說真的是一個很好的學習機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達三個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
三個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮而特殊的職業，同時也親自嘗到了在這個特殊的崗位上幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高專業技能水平。
這次實習，所帶給我的，我能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，
要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，
回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識只是一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。
首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天每頓飯后都要把洗過的碗消毒，放入消毒柜前都要用毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回李老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的`幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
我一直相信那句話：只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。
面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不足的要虛心向別人學習，做到更好。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，
更讓我有一種要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個幼師的人生。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事，我們的領導對我工作的擔待和支持，一樣讓我感動，促進我的成長。
最不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了我快樂的童年，北幼的那段日子是辛苦的，但更是我最快樂的日子，真心的希望這些天真的孩子能快樂健康的成長。
我也會在我的幼教工作道路上更堅強，更努力。
幼兒園實習總結6
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學�！挚诳h幼教中心。
短短的4個月實習生活轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題�，F就本次實習工作總結如下：
我于3月5號來到幼教中心報到，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這中間需要付出很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學生知識這樣的環節，看起來很簡單，可是每個環節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發揮創造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據孩子的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節課前，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的`關系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
期間，在輔助學生工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業，解惑之人，更應該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來，成為學生健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導學生學會自我調查，自我選擇.
四個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當我們才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業技能培養模式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養環節，讓學生多練，多反思;多帶領學生去正規的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的先進經驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
幼兒園教育個人實習工作總結二：
帶著美好的憧憬與希望，我來到了南通市六一東昇幼兒園開始了我的實習生活。轉眼時光如白駒過隙，四個月的實習生活逐漸接近尾聲，再回首，我發現我學到了很多……
俗話說萬事開頭難。在實習初期由于沒有工作經驗，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力�？粗鴪@中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很羨慕，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我認真查閱資料備課，珍惜聽課機會，經常向園中老師請教問題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。
在實習期間，作為新教師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的`，這可以在平時上課紀律中表現出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之后我不斷進行反思和改進，現在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：1、語言表達及肢體動作上的不足。2、沒有照顧到每個孩子并因材施教。3、不能迅速、靈活地應答和處理幼兒的意外答案和突發行為。令自己滿意的方面是：1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3、每個活動都能完整地完成。4.、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。以上優、缺點是我自己反思后總結出來的。在保育工作上，我經過認真思考和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。
實習期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動，發現訓練幼兒的生活常規、培養幼兒行為習慣及自理能力是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發現要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質的完成活動任務很難，這需要老師的精心策劃、靈活應變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織并不是很滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。于是在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，自身的專業素養得到了很大的提高。
實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來成功的教育事業做鋪墊。
幼兒園實習總結7
xx年xx月xx日至XX年XX月XX日在XX市第二幼兒園實習一學期。四個月的實習轉瞬即逝�，F在回想四個月的人生，有一些遺憾，也有一些懷念。昨天在陌生的地方面對陌生人，強迫自己去適應陌生的飲食和行為習慣，很心疼；今天，我很難過地離開這個可愛的孩子、可親的老師、可敬的家鄉文化。Xx是一個充滿我崗位實習生歡樂和淚水的地方，xx二幼兒園充滿了我崗位學生的艱辛和磨難，也見證了我的成長和收獲。
在四個月的實習期間，我經歷了當幼兒園老師的喜怒哀樂，也讓我體會到了當老師的責任。作為一名實習老師，我深深覺得自己的責任很大。所以腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷提升自己，超越自己，成為了我實習生活的主旋律。我可以嚴格要求自己當老師，以身作則，處處注意自己的言行和外表，照顧實習學校的學生，盡我所能帶領班主任，以對學生負責的態度教好每一份工作。同時，作為一名實習生，我嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的指導，與其他實習生一起完成實習學校交給我們的任務。積極參加實習學校組織的各種活動，塑造了我們河北師范大學學前教育專業的形象，給實習學校留下了良好的印象。
xx年xx月xx日，20xx，我們坐在黑暗陰霾中的xx郵政支隊的大巴上，3個小時后來到xx。實習學校領導安排好我們后，請我們吃飯，我們感受到了領導的關心和重視。第二天，我們三個實習生被分配到不同的講師班。我被分到五班X老師的班里，第一次看到我的教官覺得面熟。早上的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子。他們看我的時候，我看著他們，覺得很奇怪。在我向孩子們自我介紹后，我得到了一個新名字“X老師”。每天孩子來幼兒園，都會不忘說“X老師你好”“再見X老師”。這種充滿幸福感的聲音一直沒有被不成熟的老師欣賞，被主任通知調到了七班。我在五班實習只有四天，第五天轉學到七班，剩下的實習時間都在七班。所以我有了新的導師X老師，X老師很熱心，在教學上給了我很多指導和幫助。在這里我想對我的導師說一聲“謝謝”。謝謝你幫我理論聯系實際，我在教學上有了新的進步。
剛進七班的時候感覺很壓抑，因為我已經很熟悉五班的學生和環境，也因為七班的環境很差。幼兒園后院有三個班，分別是七班、三班和小班。因為這三個班和前院隔離，環境差，所以我七班有一個大平臺，一個大黑板，40個孩子。教室很小，座位完全是小學模式。這是這個班的總體布局和設施，和幼兒園的教室完全不一樣。當時心情很低落，環境改變不了你，但你可以嘗試創造一個新的環境。你明白了之后，立刻改變了這種消極的態度，以積極的態度迎接我的新一批孩子。4月8日，我接手尹老師的班級，開始自己組織管理教室。但是我第一次上課的時候，一個孩子出事了。因為我的一些做法被這個班的老師模仿，午飯后讓孩子出去玩，自己在屋里收拾。沒想到一個女孩子在孩子自由狀態的時候摔倒了，深深的觸動了我。讓我對幼師這個職業有了新的認識，同時也覺得自己在那一刻長大了！我還要感謝楊老師的話:作為一名新老師，你自己帶班是很重要的，但是如果你有一種“進取”的精神，你就會很成功。一個“創”字讓我學會了面對班上發生的`一切問題，毫不退縮地重新開始了教學生涯�？偨Y失敗的教訓和經驗，最后一切順利順利到實習結束。我覺得這是一種成長，這是實習的一種收獲。
在教學中，我開始認真聽取園區骨干教師的意見，借鑒經驗。之后在3月下旬開始自己備課，修改教案，保證教案的教學課件規范，內容準確。積極了解孩子的性格差異，根據孩子的年齡特點進行教育。上課積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取導師意見，彌補他們在教學工作中的不足。犯錯，進步。
給孩子上一課非常重要。為了吸引孩子的注意力，我經常使用視頻、頭飾和圖片。導入成功，本課成功一半。在教學過程中，我們始終體現以兒童為主體的教學模式，尊重兒童個性的發展，培養兒童的創造力和想象力。教育無處不在，孩子的教育貫穿日常生活。觀察孩子的行為習慣能讓孩子養成良好的作息習慣。幼兒園的工作雖然繁瑣，但在教學和日常管理上對自己要求嚴格，也要求孩子做一個有禮貌、愛學習的好孩子。真正履行實習老師的職責。
在服務幼兒園方面，積極配合幼兒園參與一級園評活動。每個班都要創建一個區域角，但是我們七班很窄，沒有素材，創建起來很難。經過思考，我們三個老師創造了一個書吧，一個玩偶屋，一個藝術區，一個自然角。必要的書架、藝術區的小桌子、自然角的花盆都是自己做的，這叫“自己動手，豐衣足食”。創作完成后，感覺很有成就感。這些在學校里都沒有接觸過，我們在這里學到了創造環境和角落的經驗，是一種成長，也是一種收獲。
在實習學校工作中，我們積極投身于實習學校的工作，充分利用實習機會，參與學校的各種活動，讓自己更加完善。不僅要要求自己完成，還要做更好的優質工作，這樣才能更好的鍛煉自己。除了幼兒園的教學工作，我們還參加“教研活動”、“優質課競賽活動”、“案例學習活動”、“兒童運動會”、“組織大班考試”、“師德演講比賽”、“兒童節表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫競賽活動”...積極參加學校組織的一切活動，也得到這也是一種成長，一種收獲。
在團隊工作中，我們三個實習生都是一個班的，所以彼此更了解，更理解。在生活和工作中互相理解，互相幫助。作為實習組長，我負責通知他們學校布置的任務，組織大家積極完成工作。聽從縣上老師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，互相學習。生活和工作應該沒有區別。即使有應該提出的意見，也要一起分析解決問題，保證團隊的和諧，高質量的完成任務。這是一種成長，也是一種收獲。
四個月的實習即將結束。最后，我想對自己說謝謝。謝謝你的努力，謝謝你的勇敢，讓我終于滿載而歸。我相信這四個月充滿挑戰的生活會對我未來的工作和生活產生深遠的影響�！叭バ捱h的路很長，我會上上下下。”我在幼師的道路上還有很多路要走，但無論如何，我都會謙虛求教，勇敢嘗試，因為我始終相信“劍鋒會磨礪，梅花香自苦寒來！”
幼兒園實習總結8
回顧在這次實習中的經歷，我真十分感謝xxx幼兒園的領導以及各位老師們，作為一名幼兒教育行業的新人，從這些前輩們的身上我感受到了不一樣的關愛。同樣，也非常感謝這段時間來xx中班的小朋友們，你們的表現對我也同樣是一種積極的鼓勵！
在本次的實習期階段，我有幸加入了xx市的xxx幼兒園，并在班主任老師的領導下，積極在幼兒的教育的工作中體會實踐，學習了實際的經驗，并發揮了自己的專業知識�，F將實習階段的工作情況做總結如下：
一、教育思想的認識
作為一名幼兒教育的實習生，我在實習中思考過，自己本次的實習，重點究竟在于鍛煉自己，還是教育幼兒。這個問題讓我糾結了一段時間，在實習中也一直找不到自己的重點。
但經過和xx班老師么們的接觸和自我的反思后我認識到，作為一名老師，本身也是一名走在學習道路上的人！雖然我是來教導這些幼兒的，但并不意味著我不用學習。而我學習的目的亦是為了更好的教育幼兒。
在了解到自己的目標后，我也不再迷茫。并開始在工作中積極的要求自己，努力在工作中保持自己的最好狀態，時刻保持自己“為人師表”的思想，讓自己能作為幼兒們正確的榜樣在生活習慣上積極的引導他們。
二、工作的實踐
在大學學習中，我自認為掌握了充足的知識和準備。但在真正的實際工作上，這些知識卻好像反而在拖我的后腿。但在逐步的體會中我認識到，并非是知識有問題，而是我的經驗不夠，不能支撐起基礎的框架，再好的材料自然也難以填充進去。為此，我在工作中積極借助其他老師的經驗指揮，吸收并結合自己的專業知識，努力在教育中強化和完善自己，并給幼兒們帶來更好的課堂和生活。
此外，通過工作中的經歷，我也認識到自己知識中空缺的地方，那些在管理和引導上的'經驗和思想，都是只有通過親身的體驗才能逐步成長的東西。這樣的認識也同樣讓我成長了許多。
三、幼兒園實習工作的心得
在這次的實習中，我切實的理解到了“紙上談兵”這個詞，要做好教育，首先還是得多接觸要教育的人。只有老師和學生能良好的溝通，有足夠的紀律，這樣才能構成課堂，才能將自己想要教導的知識不漏的交給學生們。
雖然我在這方面還有很多的不足，但這次的經驗也讓我找到了自己的方向，我會在今后的工作和學習中進一步努力，讓自己能成為一名不斷學習，不斷改進的優秀幼兒教師！
幼兒園實習總結9
收到仲老師的發言邀請，我受寵若驚，但更多的是忐忑不安，因為剛剛工作半年的我依舊帶著重重的學生氣，在大家的幫助下成長著，進步著。與其說是與大家分享我從學生轉變為教師的這一過程中的收獲，倒不如說是和大家一起回顧我們共同經歷的歲月。下面就把自己從學生到教師過程中的感想與大家分享一下。
一、深刻認識，端正態度
在大學里雖然學的是學前教育這個專業，但是由于沒有真正實地接觸到幼兒園，所以對幼兒園還談不上了解。在大一還在選擇是否轉專業的時候，第一次走進了幼兒園，最觸動我心的是那一雙雙清澈的眼睛，讓我有說不出的感受，真的是純潔無暇，被這樣一群像天使一樣的孩子包圍著，我覺得是一種幸福，從此我便堅定了做一名幼兒教師的信念。再次來到幼兒園就是大四實習的時候，孩子們一板一眼的上各種興趣班、特長班，老師們工作清閑，業余生活比吃比喝比穿比車比老公，讓我覺得自己辛辛苦苦大學四年學的東西實在浪費，因為不需要�？墒莵淼叫聞P以后，讓我對幼兒園、幼兒教師有了一個全新的認識。記得到潤江見習的第一天，陸老師帶著我走過好幾個班級，看見陸老師能親切地叫出每一個孩子的名字，與他們熱情的打招呼，我真的很驚訝，當時我還很白癡的問了一句“陸老師，這么多孩子您都認識��？”那時我知道了幼兒園必定要是個充滿愛的地方，老師跟孩子之間要零距離，老師與老師之間也要零距離。我們不是高高在上的教導者，而是與孩子們平等的引路人，這樣才能更加了解孩子。
二、敞開心扉，互相接納
剛開始來新凱實習的時候，人生地不熟，有很多的不適應。陌生的城市、陌生的同事，沒有歸屬感，怕自己什么都不懂會做錯事情，茫然失措的我選擇了每天默默的做事，不愿意多說一句話。后來一次意外的摔傷，來自各位老師和同伴的關心，讓我體會到了家的溫暖。那一刻所有的不適應都瓦解了，我深刻的感覺到，我們新凱是一個大家庭，我是這個家庭的`新成員，我應該去了解我的家，了解我的家人。于是，我試著和同事多交流，給自己機會去了解別人，也給別人機會來認識自己，漸漸的我的笑容多了起來，因為我知道了自己身邊都是一群可愛的人，那是我的財富。我需要他們來愛我，我也會去愛每個人，去珍惜身邊的每個人。
三、初為人師，苦中多樂
“最近怎么樣？”“忙啊”“你們幼兒園老師有什么好忙的，不就帶孩子玩嘛！”這是我剛踏上工作崗位時在和朋友聊天經常有的對話。說真的雖然我知道作為一名幼兒教師會有很多繁雜的事情，但是我不知道這其中的學問會這么大！我不知道一名普通的教師還需要參加教研，一直以為那是名師們的事情；我不知道作為一名教師除了要上好課以外，還要為孩子們創設一個讓他們樂在其中的環境，一直以為用錢買就可以；我不知道作為一名教師需要寫這么多的案頭資料，等等�，F在想起剛開始工作的那段時間白天活動室里吵吵嚷嚷，自己卻手足無措，一天下來整個人被弄得焦頭爛額。晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，恨不得把自己拆成兩半，我憂慮過、失落過……幸虧園里面及時給我們新教師做了各種培訓，如：說課、聽課、評課的培訓，幼兒常規如何培養，一日活動的組織和站位，以及新教師成長俱樂部等都讓我受益匪淺。我知道了，教育是一門藝術，一次好的活動的組織需要教師在大到目標、素材的選擇確立，小到活動過程中的一句話，一個手勢等都需要下足功夫。在一次次的月匯報中，更讓我深深的體會到了這一點。雖然在第一次的匯報活動中，我表現的不太好，但是各位老師的寬容和鼓勵，讓我重拾信心，通過園里的各種培訓學習、觀摩老教師的課、加強反思，并在以后的匯報活動中，與師傅一次次的商討方案，修改修改再修改，從第一版方案到最終版方案中間總會有好幾個版本，這些版本我都會留著，我珍視它們，因為它們映射著我的成長過程，讓我才有后來的進步。
從來沒有在一個比較正式的場合來表達我的謝意，今天我就借此機會來感謝仲老師、桑老師給我們10屆新教師創造的學習機會，感謝陸老師對我的鼓勵和信任，那句“陸老師沒看錯人”至今還讓我非常感動。還有我的師傅，在我每個月的匯報及日常教學活動中，給了我很大的幫助，不厭其煩的幫我理清思路，指出問題，幫我改正，真的非常感謝！在從學生到教師的路上，你們是我的領路人，謝謝你們用寬容博大的心來包容，讓我慢慢成長。
新教師成長的路很長很長，新教師成長的路很苦很苦，但我堅信快樂要有悲傷作陪，雨過就應該有晴天。我會用自己的汗水、自己的夢想去編織下一段精彩的故事。
幼兒園實習總結10
時間過得飛快，轉眼間三周的實習生活便匆匆過去。這三周時間我回到了家鄉的幼兒園，做了實習英語教師。三周時間雖然很短但也帶給了我很多感觸，這其中既有歡笑也有淚水。下面我將從以下五個方面對這次實習生活簡單的做個總結。
一、實習單位總體概況
我所在的實習單位是漢中市西鄉縣堰口鎮中心幼兒園。它位于美麗的牧馬河之濱，始建于xx年，并于xx年晉升為市級一類幼兒園，20xx年底榮獲陜西省示范幼兒園�，F在園內有幼兒近700名，15個教學班，是一所優秀的全日制幼兒園。現在，全園有教職工70名，專任教師35名，一級教師4名，本科學歷18名，10名教師擁有縣級名師，教學能手，教壇新秀，優秀骨干教師等稱號。它是一所環境優美，設施齊備，師資力量雄厚的優秀的公立幼兒園，能在這里實習我很開心也很榮幸。
二、實習內容與實習過程
1、實習內容
園長考慮到我的專業是英語便讓我給中二班的幼兒帶英語，并指派了有豐富經驗的李老師做我的導師，指導安排我日常的工作和任務。因而本次實踐我除了負責中二班學生的英語教學這一部分的工作，前期有一個周的時間是先跟著李老師熟悉了解本園的基本環境及設施，再就是熟悉我所帶的班的中二班學生的基本狀況和生活習性，并做好他們的出勤統計；在我對本園和孩子們有了較為全面的了解后，從第二周開始便進入了真正的英語教學活動。
2、實習過程
本次實習分為三個階段：
第一個階段時間為一個星期主要工作為熟悉園內設施及環境，了解一些基本的幼兒保育及幼兒心理發育知識，這是進入實習的基礎階段。
第二個階段為期兩周時間，也是我正式進入實習的階段，這一階段我真正進入英語教學環節，以前一周學習過的幼兒發育與心理學方面的知識為基礎，與英語專業知識相結合，教授中二班幼兒英語課。這一階段是最富挑戰也是讓我受益良多的階段。
第三個階段和第二階段在時間上有重疊的地方，主要集中在實習的最后一周，這一周除了正常的教學工作外主要是針對整個實習過程作總結和評價。
三、實習單位現狀與問題分析
1、實習單位現狀
我所在的西鄉縣堰口鎮中心幼兒園是一所優秀的公辦幼兒園，現有小，中，大三級共15個班級；并開設有健康，社會，語文，算數，英語，繪畫，歌唱等課程，每個班級除了專職的各科教師外還配有一名保育員。西鄉縣幼兒園因其優質的硬件設施，優秀的師資力量于20xx年底榮獲陜西省示范幼兒園。
2、實習單位問題
我所在的西鄉縣堰口鎮中心幼兒園在硬件設施上很齊備，就我個人觀察，我覺得現在幼兒園要解決的首要問題是園里領導與教師和孩子家長的溝通交流上。家長對幼兒園的信任和理解是幼兒園有序開展各項工作的前提和重要條件，我在幼兒園實習期間也見到了有家長因為孩子階段考試成績或者日常行為習慣養成上對幼兒園工作質疑，也因此產生一些小摩擦，小問題，但最終大家都能達成一致，解決問題。
四、問題的對策和建議
我覺得解決這些問題做好以下幾點很重要：
首先，態度很重要；家長能把孩子交到園里就是出于對幼兒園老師的信任，因此當家長對我們工作有任何質疑或不滿時，我們態度一定要誠懇，不管是不是我們的疏漏，要耐心與家長解釋溝通，爭取他們的理解。
其次，要有一顆善良愛人之心；做老師的必須要心地善良，關愛學生，努力做到和學生甚至和家長做朋友，做親人，不僅在學習上督促孩子，也要在生活中關心愛護他們。
最后，作為一名老師，要有過硬的專業知識。對于英語老師而言，我們要在語音，句法，詞匯上面做到精益求精，傳遞給學生準確無誤的知識，另外還要結合幼兒心理發展特點，有針對性的將一些英語知識與游戲，故事或圖片相結合，做到學習效果的最大化。
五、對今后實習工作的建議
本次實踐是我在走上正式工作崗位的第一份正規工作，不僅能讓我將專業知識學以致用，更在人際交往上讓我獲益頗多。幼兒園實習的這一個月鍛煉了我堅強耐心，細致認真，聆聽他人的品質。以前我做事總是缺乏耐心，不能持之以恒，但和幼兒園學生相處的這個月，面對家長，孩子和園領導的壓力，我從剛開始的內心煩躁不安到后來能平靜的處理日常事務并完成教學計劃，對我而言是很大的進步。這次實踐讓我明白，職業不分貴賤，每份工作都要面對一定的壓力和挑戰，但只要我們以一顆拼搏上進的心去努力，都會有一定的收獲。這也是我在今后工作中要秉持的信念。我相信，付出就有收獲，努力就會成功。
轉眼一瞬，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，應對新的'環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一向很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。
每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心理解李教師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。
在保育工作中，我進取和保育員教師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣�，家長也對我這個實習教師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導。作為一個幼兒園教師，如果自我的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解。
這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我感激我的母校揚州市職業高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感激我的指導教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫忙。
此刻，我的實習生活即將結束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
幼兒園實習總結11
本人于某月在x幼兒園實習。在這短占的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在學校的所學不到。因為有幼兒園領導的精心的幫助與指導。在此我對自己x幼兒園的實習工作做一下自我總結。
是實習所須的第一步，是讓實習生熟悉幼兒園的環境、班級的大概情況，接受指導老師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，同時也得到了園長的贊賞。
我實習的園所屬于小鄉鎮，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，藝術課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導致幼兒得不到一個全方面的學習，無積極性，經常不愿來上課�？紤]到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。
在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自己在這實習期間的表現還算滿意。但滿意不表示，還有些方面需要加強的，兒園實習總結比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完美的結合在一起，力求最到更好。
經歷了三年的大學生活，我也終于“如愿以償”的在這次的實習任務中走出了校門，并親身來到了xx市的xxx幼兒園，在這里開始了我長達三個月的教育實習之旅。
作為一名學前教育專業的應屆大學生，通過在校園內的學習，我充分的累積了自己的知識和理論，但通過這次的實踐，我才真正從實踐中學會了這些知識，并從中總結出了自己的經驗。
關于此次的實習工作，我可謂是受益良多。不僅僅是幼兒園里的老師在指點和教導我，就連那些小朋友們，也在不斷的教會我在幼兒教育上的經驗和技巧�，F在三個月的實習已經結束了。
在此我對自身經歷了實習后的個人情況做自我總結如下：
作為一名大學生，校園的生活和教育培養了我較好的個人品德和素質。但在成為一名實習生后，我更加深刻的體會到“為人師表”的責任！幼兒園階段的孩子正是學習和模仿能力強的時候。雖然只是作為一名實習教師，但如果部做好表率，我的`行為也同樣會給幼兒們造成很大的影響。
為此，在崗前培訓開始我就一直在嚴格的要求自己，積極的向優秀的老教師學習師德師風，并在校園中隨時的保持自身優良的習慣。在幼兒園實習的經歷，讓在思想上更加的完善的了自己，并認識到了作為一名教育者的責任意識。
在實習期間，我積極的鍛煉了自己。從一開始來面對小朋友上臺都會感到緊張，到如今已經能在家長會中和家長們的侃侃而談，中對我而言是的一份收獲。
因為在這次的實習中，我深刻的認識到作為一名教育者的要求就是要自信！站在臺上，只有自信才能支撐著自己，只有自信，才能將自己準備的教案和演講的都完美的展現出來。
如今，通過在實習期中的鍛煉，我也充分的掌握并提升了自身的自信！讓我也能在教育中憑借自身的自信和親切去引導班級中的小朋友們，完成好自身的教育任務。
此外，在專業的知識和技巧方面我也跟著老師們學習了很多。并且，通過在實踐中和幼兒們的接觸，我也充分發揮了自己過去所掌握的知識技巧，不僅將紙面的知識化作了經驗，更提升了自我的判斷能力，能清楚的在教育中明白自己的任務。
通過這次實習，我不僅體會了教育工作中的種種經歷，在社會的生活環境中也得到了許多的經驗和體會。雖說如今確實有了成長，但我在實習的工作中也發現了自身很多的不足和問題，這都是我今后需要改進的地方。
我在幼兒園做實習生也有三個月了，在幼兒園的時間里，每天跟著孩子們待在一起，和他們一起玩耍，一起感受他們的可愛和稚嫩，這讓我覺得我每天都過的很美好和充實，在幼兒園實習，是我正確的選擇，我也很喜歡這樣的實習工作。
以下是我對幼兒園實習工作的自我總結：
首先，真誠的對待幼兒，更能拉近彼此的關系。在幼兒園我主要的實習工作，還是幼師，所以我首先必須得跟孩子們打好關系，我每天都跟他們玩游戲，和他們一起唱歌，每天都跟他們說話，讓他們能夠盡快的熟悉我，為了能夠讓幼兒直觀的體會到我的真誠，我每次跟他們說話的時候，我都會蹲下身，盡量和他們平視，這樣會讓幼兒更快的接受自己，顯然在這方面我是成功的，在開始實習的兩天時間里，幼兒們都大部接受了我，每天都會主動來跟我打招呼，我真的很開心，我踏出了第一步。
其次，對待幼兒一定要有足夠的耐心和包容心。我剛進幼兒園實習的時候，大學也才剛畢業，自己還處于懵懂的階段，面對孩子們好奇和天真的眼神，心里是很緊張且焦躁的，但是想到園長跟我說的話，在幼兒園實習，不管什么時候都不能急，做什么事情都要心平氣和，充滿耐心，終于我慢慢平復自己的心情，讓自己快速的平和起來，向幼兒們做了自我介紹，開始了我的幼兒園實習生的工作。
耐心和包容心的另外一個方面，就是對待幼兒們時要能控制自己的脾氣。幼兒園的時期，正是小朋友好奇好動的時期，大部分小朋友還是很聽我們的話，該讀書的時候讀書，玩游戲的時候玩游戲，該休息的時候也會乖乖的休息，當然也會有幾個調皮搗蛋的孩子，對于這幾個孩子，我們就要有更多的耐心去教導他們，讓他們能夠聽我們的話。
我在幼兒園實習的這幾個月里，的改變真的就是自己的性子變得平和了，脾氣也變得溫婉了，面對不聽話的孩子，在最開始的時候，我是很煩躁的，但是因為我的不耐煩直接導致孩子疏遠我，讓我知道對待孩子是不能情緒化的，這真的是我這三個月來的的感觸，也是我進步的的地方。
孩子們就像是天使，在我實習的時間里溫暖了我的心靈，我覺得這次的實習真的很有意思，我會更加努力的學習相關的專業知識，為做一個專業的幼師而努力。
記得20xx年1月至3月，我在本縣的ABC雙語幼兒園進行了為期三個月的實習。實習期間，在ABC幼兒園各位領導和的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。而且，比較的將自己所學理論和技能運用到了實踐中，順利的完成了實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的幼兒園實習總結。
首先進行的是保育員見習。這是剛進園時第一周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導的幫助下，熟悉班級授課方式、教學后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的一致好評。
接下來的工作是教師實習。這是第2—4周的任務。我所實習的那個班級的孩子多數來自農村，對她們的教學方式會有所不同，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒無積極性，經常不愿來園�？紤]到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用，或講，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。
將近三個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
我相信經驗來自積累，在實習的過程中我不斷地進行，盡量做好每一個細節，這是我的實習。我相信帶著這份寶貴的經驗，今后的幼兒教育工作我一定會走得更好。
實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聞聲老師叫我往與小朋友一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我往試教了。經過。老師。老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進進了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。
開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多輕易啊。但是我的想法錯了，認真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是>班主任老師出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任老師指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任老師的提醒和幫忙治理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師。老師。老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。
不知不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現在想來，20xx幼日子還是過往了，以后不論碰到什么困難，我都不會再對自己失去信心，鼓起更大的>勇氣去面對，以自己的努力克服各種困難，實現自己的價值。
幼兒園實習總結12
在重慶市巴蜀幼兒園為期兩周的生活與游戲實習已經結束，但是實習過程中作為幼兒教師切身的體驗和感受仍然在腦海里久久流轉。它是不足，亦是經驗；是苦苦的思考，亦是柳暗花明；它是幼稚與無知，亦是成熟與成長；總之，這次實習使我重新認識了學前教育這個專業，也重新認識和了解了現在的自己。
兩周的時間是漫長的也是短暫的。去幼兒園前，兩周的時間對于沒有任何實作經驗的我來說是漫長的，我不斷的想象到了幼兒園的情景，不斷的勾畫該怎樣與幼兒相處的情景。真正到了幼兒園并在幼兒園的安排下到達所在班級，在指導老師和配班老師、保育老師的悉心指導和照顧下，我開始嘗試組織班級的游戲活動和體育活動，雖然在組織過程中有諸多的不足，即使晚上準備教案到凌晨，第二天6點半就起床，但是現在回想起來，它并不是那么累、那么漫長，兩周的時間轉眼即逝。下面我想從生活學習、游戲活動、體育活動和與教師、幼兒相處、溝通方面談談此次實習我的感受。
首先從幼兒園教師和幼兒的生活方面談。此次實習時針對幼兒園生活與游戲的實習。第一，不同的班級在幼兒一日活動作息時間安排表上的安排是不一樣的，它是根據此年齡段幼兒的身心發展特點來制定的。比如我分在的班級是中班，中班的早操時間和片區體育活動與小班和大班的都有所不同，早中晚餐的時間是一樣的。第二，中班幼兒在生活方面能夠自己動手，盥洗、吃飯、喝水、午睡、起床都能自己獨立完成；中班幼兒有自控的意思，在自控力方面比小班幼兒好，但是比大班幼兒弱，因此班上總有那么一兩個幼兒不能按老師要求管住自己的言行，在教師的提醒下他能控制小段時間，不一會就忘了。第三，中班幼兒智力發展快，反應力、想象力、語言組織能力、思維能力發展都很好，在生活中接觸到的事物比較多，能說出很多與生活相關的經驗和事物。因此在準備和組織活動的過程中，一定要先了解所在班級幼兒的`身心發展情況和已有的生活學習經驗，由此來制定活動內容和目標，活動才不會出現高于或低于幼兒的生活經驗。
其次我想從此次實習的重點游戲活動和體育活動，結合我自己實際操作的經驗來談談我的感受和想法。
游戲活動：第一，我所組織的游戲活動主要是餐前游戲，午餐前十分鐘，晚餐前二十分鐘。我組織有手工類、音樂類、娛樂類和益智類游戲，每種游戲的目標和要求不一樣，每種類型的游戲組織的難度也不一樣；第二，我所在班的幼兒對手工類、益智類和娛樂類的游戲特別感興趣，可以看出這個年齡階段的幼兒對動手操作、知識經驗方面的需求；第一次真正面對幼兒組織游戲活動的我，在諸多方面表現都不是很理想：不知道怎樣吸引幼兒注意力、課堂紀律和氣氛控制不了、時間把握不好、沒有做適當的總結。指導老師李老師在旁邊控制課堂氣氛，我的第一次餐前游戲就這樣毫不成功的結束了。第三，在組織游戲的過程中，雖然只有短短的十多分鐘，但是哪怕只是一分鐘的活動，也要注重幼兒行為習慣的培養，一個好習慣的形成是一個長期的過程，但是一個壞習慣的習得只有僅僅幾秒鐘。我在組織手工類活動就差點犯了這個嚴重的錯誤，幸好李老師及時的提醒叫幼兒把不用廢紙丟垃圾簍里，不然更多的幼兒就會把廢紙隨手扔在地上。
體育活動分為晨間鍛煉和片區體育：中班的晨間鍛煉10~20分鐘，片區體育活動上午25分鐘，下午40分鐘。第一，在體育活動的組織過程中要特別注意幼兒的安全，對于毫無經驗的新老師來說，最好選擇好組織、難度低、安全系數高、趣味性強的體育游戲，這樣對于活動組織過程，教師好掌控一些，幼兒也感興趣。第二，新組織活動者一定要提前主動和指導老師溝通，聽從指導老師的建議和指導，并了解所造班級幼兒體育方面的情況。我組織第一次片區體育活動，讓幼兒練習鉆的動作，教案經指導老師看了并修改了，當我組織活動的過程中才得知這個活動本班幼兒已經組織過并且已經掌握了，由于事先我沒主動向指導老師咨詢本班是否組織過次類型的活動，因此這次體育活動過程不完整，沒有能夠交代玩法和規則，幼兒已經能自己玩了，參與性也不是很高。第三，體育活動要借助相應的體育器械，器械的投入不要太多但也避免太單一，太多顯得雜而無序，太單一又不能激發幼兒參與活動的興趣和欲望。在選擇器械的時候一定要把幼兒的安全考慮其中。
最后我想談談與教師和幼兒的相處和溝通。第一，不管是與教師還是幼兒溝通，都要主動。班上的教師的工作本來就很忙，作為新到幼兒園學習經驗的我們，要主動去找老師溝通和交流，有什么不懂的或有疑惑的事情，都可以去請教老師，她們會很樂意、很耐心的為你講解和分析；如果你不主動去請教，不主動和老師溝通，老師不了解你，也不知道你什么地方不明白。對于幼兒，我們也要主動找話題和幼兒交流，了解她們在做什么、在想什么，如果你不主動俯下身和幼兒親密接觸，以我們成人的思維，根本無法走進幼兒的世界。比如班上有幼兒特別喜歡畫小鳥，每次活動區活動是她都在畫小鳥，但每次講述的故事卻不一樣，如果我不和她交流，憑我的想象力，絕對想不出她想表達的是什么。第二，要轉換學生和教師角色。在教師面前，你永遠是一名學習者，要學會謙卑、好學、好問、尊師愛幼；在幼兒面前，從你走進教室的那一剎那，你就是一名教師，不管幼兒怎樣稱呼你和對待你，你始終要保持幼兒教師該有的素質和修養，既像教室那樣為人師表，又要像朋友那樣與幼兒相處。幼兒是聰明的，她能感應這個老師的氣場，由此做出她們的反應：尊重你or排擠你。第三，不管是在與老師交流還是與幼兒交流，都要耐心的聽她們講完，眼睛要看著對方，學會尊重對方。在老師給你指出不足和提出建議時，一定要聽老師講完并做相應的記錄；在幼兒和你講她的想法時，一定要面帶微笑聽她講完，并夸獎她。
在此我特別想說幼兒比我們想像的要聰明、要會思考，舉一個例子。班上的曲老師拿出一顆糖（這顆糖包好的，但里面沒有糖），隨意的把它拍扁了，一幼兒發現了這顆糖的‘秘密’。
幼兒：“老師，糖是人包好的嗎？”師：“不是，是機器人包的！”幼兒：“那機器人有生命嗎？”師：“機器人沒有生命。”幼兒：“那為什么機器人忘了包糖進去了？”
此次在幼兒園的實習，使我學到了在學校課堂上學不到的實做知識和經驗；它使我真正的了解到幼兒，她們可愛、活潑、聰明、調皮，走進她們的生活和學習；它使我更加熱愛學前教育這個專業，使我想為這些聰明可愛的幼兒帶去知識和快樂，使我深刻認識到自己專業知識和經驗的不足，讓我明確了努力的方向；它是我走向社會，走向幼兒園的風向標。
幼兒園實習總結13
我們一共實習了兩周，原定為實習三周，但由于流感太嚴重了，所以減少了一周，變成了現在的兩周，幼兒園見實習總結。
在這兩周實習中，我學到了很多，收獲了很多，也指導了自己的不足之處-經驗不足。
第一周，我們主要的實習內容是聽幼兒園老師上課，每天聽兩節課，一共聽了10節課，每節課都做了詳細的筆記。
第二周，我們主要在自己班級，跟著帶班老師學習。我們帶班老師是園長助理，她非常的認真負責，教了我們很多，在做教具時，她說：你們不要做的太細致，太細致了時間就長了，那么其他工作就會來不及做了。你們應該要快中求好，這樣才是高水準的。
星期四，我開課了，很緊張，因為來聽課的老師是年級組組長，但我們老師對我說：你不要緊張，只要放開上就行了。有了她的鼓勵我也就豁出去了。上完后，效果還不錯，沒有比想象中的糟糕。在這節課中我體驗到了很多下面就是我上課的教案及反思。
打扮新年樹(中班數學)
一、目標：1、感知6的數量，認識數字6，能初步進行數與物的匹配。
2、感受迎新年的歡快氣氛。
二、準備：音樂《新年好》、五種新年禮物卡片各21個。六組制作新年樹的'三角形考片1~6、一棵教師用的新年樹、雙面膠
三、過程
(一)、開始部分：由復習1~5的數字，引出數字"6"
師：今天由我蘇老師來幫你們上課，你們開不開吸納?
幼：開心
師：今天蘇老師帶來一樣東西，你們看看是什么?(出示新年樹)
幼：一棵樹
師：是的，這是一棵新年樹，實習報告《幼兒園見實習總結》。好，那現在請你們睜大小眼睛，轉動小腦筋來仔細觀察一下這棵新年樹，你們有什么發現?
幼：有數字、有花
師：有哪些數字?
幼：有1、2、3、4、5、6
師：現在我們來玩個拍手游戲好不好?
幼：好
師：老師指到2，你們就拍幾下手?
幼：2下
教師師范邊拍邊講。開始游戲
師：剛才有小朋友還發現了5的下面是小花，誰來數一下有幾朵小花?
幼：6朵。
師：那這6朵小花我們可以用數字幾來表示啊?
幼：6(同時教師出示數字卡片6)
師：請你們看一下這個6，你們覺得它像什么呀?
幼：勺子、哨子、櫻桃、倒過來的9
師：6可以表示6朵小花，那6還可以表示什么?
幼：6棵樹等等
師：沒想都小朋友們都這么的聰明，下面我們來玩個更難的游戲，你們敢不敢挑戰啊?
幼：敢
師：你請你們要豎起小耳朵，仔細聽好要求哦！老師會出示一張卡片，卡片上有一些圖案，請你們快速觀察圖片，說出卡片上的圖案可以用數字幾來表示。
開始游戲
師：哦，小朋友們都很棒，居然就這樣輕松的挑戰成功了。老師還想出更難得題目，你們還想不想挑戰啊?
幼：想
師：好，那聽好要求哦。老師會出示一組卡片，請你在這組卡片中找出能用數字6來表示的圖案。
開始游戲
師：小朋友真的很棒。下面我們來打扮新年樹，好不好?
幼：好
師：等會老師會每組發6張三角卡片，和一筐禮物，卡片可以自由選擇，你選到幾卡片，你就貼幾個禮物。
師：記住，不能把數字貼掉哦。貼完后，每組一起合作，按數字貼成老師這樣的一棵新年樹，知道了嗎?
幼兒開始操作。完成后…
師：現在請每組小朋友來介紹一下新年樹(檢查一下對不對)
師：哦，大家都貼對了，真棒。我們一起來跳個舞慶祝一下，好不好?
幼：好
師：請你們自由選擇好朋友，6個人圍成圈。
放音樂，開始跳舞。
三、活動結束(在音樂中)
《打扮新年樹》教學活動反思
今天，我上課了，活動名稱叫《打扮新年樹》，是中班的數學課。這是我讀學前專業以來，第一次正式的上課，也是第一次真正的面對幼兒，也真正體驗到了做老師的感覺。
幼兒園實習總結14
一周在市幼的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
在見習初期的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成 。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受趙老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境，但在教學過程中，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在見習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的`距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢姡诮�人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學校給了我這次實習的機會。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 雖然現在我的實習生活已經結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益!
幼兒園實習總結15
暑假期間，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進行保育實習，實習兩周.這是我的第二次實習，第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園.這兩次是顯然不同的經驗.也許是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因為覺得小班孩子小，特別難照顧.但經過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們.在小班實習很累，但也算體驗了生活吧！剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗.來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始.剛進班時小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況.失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我.每天早上我會早早進班，把班上的衛生搞了，準備迎接小朋友.剛開始幾天不是很習慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流.但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了.我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界.漸漸地孩子們記住了我的名字；
跟前跟后地纏著我問東問西；
放學時他們記得和我道一聲再見.我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了.每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最高興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師.在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心.跟他們比起來，我就像個大孩子一樣.但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點難度.戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服；
回到教室里，督促孩子去洗手；
喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；
吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；
守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子.上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所.這所幼兒園沒有保育員.只分主班，配班和協教.做保育工作的都是新來的老師.所以我跟協教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她也剛來不久.我們一起去端飯、抬床等等……那幾天，天氣非常的炎熱.而我們班的空調效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面（小隔間）了.主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鉆進去.這時元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教.并指導我怎樣做.（就這樣我了解了怎么配教，但做的不好.）這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起.我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施.配教就是老師上課時，在后面幫忙組織紀律.有些小朋友實在是調皮，上課也不得消停.記得那個叫達達的小男孩，他很可愛只是很調皮.經常誒主班老師的罵.孩子天真活潑調皮是天性呀！但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了.他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我.但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心.這就像是一個突破.達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會痛.經過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病.幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你.孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音.了解孩子，關心孩子.兩周的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；
更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別.這所幼兒園沒有推車（吃飯時用的)，也沒有睡覺的隔間.所以吃飯和睡覺都是在教室.中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床.所以中午時最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學到的最根本的就是如何做事了吧！哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉（因為每天的抬床）.我不是個獨立的人，太依賴別人.但是在這里我學會了獨立，因為沒有人可以依賴只能靠自己.這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘.慶幸我沒有放棄，走過來了.這次實習對我來說是一次非常有益的磨練.學到得太多了. 以上就是我這兩周實習總結，兩周實習過的很快，這兩周的實習讓我更加了解孩子們，也讓我了解了幼兒老師的責任. 總結二：幼兒園保育員實習總結帶著對未來的憧憬和希望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易.這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺.俗話說：萬事開頭難.進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難.我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中.最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作.戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到.吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食.洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼.盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒.細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園.充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識.要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經驗，提高自己的水平.不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你.充分信任你.并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易.哎，做什么都不容易��！曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的'日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不舍.保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高.我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業.這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不容易.總之為了以后努力吧，加油！總結三：幼兒園保育員實習總結實習期間，我在xx幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務.下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
保育員見習.目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解.另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課.在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的一致好評.這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺.今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟. 總結四：幼兒園保育員實習總結轉眼間兩周的保育實習生活很快就結束了.在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經驗.先談談如何創設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環境.大部分的幼兒對環境的適應性差，情緒易緊張，不穩定.幼兒教育學提出：環境在一定的條件下對幼兒的心理發展起決定作用，如何使幼兒情緒穩定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：
1、建立充滿愛和親密的關系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“xxx你早！”“xxx你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白“玩具應該大家一起玩”的道理. 2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進行了調整，安排為幾個大環節，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們在寬松的環節中進行了各項活動. 3、根據季節和幼兒年齡特點布置室內環境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫上神態逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；
墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；
用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發展，又美化環境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發芽、生長；
在魚缸了養小蝌蚪、熱帶魚；
在戶外飼養小白兔、小雞等，讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞，培養幼兒喜歡小動物的情感. 4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養孩子的動手動腦.我們根據幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇.在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么.不加任何限制，老師只參與游戲，進行指導.再談談如何培養幼兒生活自理和口語表達能力.早鍛煉中，準備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦；
提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝；
午睡時，為小便的孩子準備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率；
教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動用.幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干.”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強.如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等.這個年齡的幼兒說話不連貫，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達意思.教師利用一切機會對幼兒進行語言培養，采用個別與集體的方法.特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經歷過的事，星期五啟發幼兒想象，讓他們表達出所做所想玩的事.老師饒有興趣地聽，同時及時提醒，糾正他們的語句. 以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會.我相信在以后的實習、工作中一定會有所提高的總結五：幼兒園保育見實習總結 11天說長它很長，因為這個時間小朋友不知道收獲了多少歡樂；
11天說它很短，這不幼兒園見實習已經落下帷幕.可是無論長短，11天承載了太多，留下了太多，鐫刻了太多，淚水、感動、歡樂、離別、不舍···而帶著這些美妙有時又很苦澀的時刻，我還是要和沙坪壩實驗幼兒園說再見.還記得5月5日下午提著大包小包的行李到達沙坪壩實驗幼兒園，雖然已是大汗淋漓，但仍擋不住內心的喜悅和激動.當天下午，把行李整理好以后就把校園的每個角落觀光了一遍.總體感覺還是不錯的沙坪壩實驗幼兒園是市內唯一一所獨立公辦示范幼兒園，分為一個主園，2個分園.我所實習的地方是總園，共26個班，小、中、大各四個班，外加一個小小班和大5班.該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛，以精求靜育新星“，用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個孩子的心靈.辦園目標：藝術搖籃，兒童樂園，中華名園.讓每一個孩子享受平等受教育的權利，讓每一天成為孩子快樂的回憶，讓每個孩子得到全面發展.在這么一個優秀的幼兒園，我想那些孩子是幸運的，可以讓自己的童年更加充實美好. 5月6日，是我正式見習的第一天，還是有些緊張.因為一切都是從零開始，怕自己做的不好.但是我們的保育老師很親切和藹，保育工作無論大小都教我們，任何事都親力親為為我們做示范.大概一天，我就基本熟悉了保育工作流程.每天早上8點到教室，用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室床鋪，再將消毒柜中的杯子取出待用.8:25準備干毛巾，幼兒做完早操后隔背用.當幼兒上廁所喝水，保育員要站在旁邊，保護幼兒安全和督促他們.9:30喝豆漿或牛奶，喝完后將杯子洗干凈放入消毒柜中消毒.然后疊放中午要用的餐巾.當教師在開展教學活動或玩游戲時，保育員要協助教室準備教學用具或玩具，配合開展教學.11點幼兒入廁，用肥皂洗手，準備用餐.保育員用消毒水擦桌子，然后領餐具、飯菜，再分發飯菜.幼兒用餐后，保育員要擦桌子，掃拖地，清洗餐巾如消毒柜，倒垃圾，沖洗廁所，清洗抹布及清潔用具.拖完地后，打開風扇，將教室吹干.中午午睡時，保育員準備水果，每天都不同，有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等.午睡后，要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理.下午的流程基本和上午差不多.唯一的區別是下午幼兒離園后，保育員要拔掉所有電器，關好門窗，送開水桶、壺到廚房.熟悉保育工作流程后，說實話，保育員的工作細致而又繁瑣，還是很累的實習1天下來，我覺得只有一個想法，就是立刻撲到床上睡覺.所以當保育員必須具備三心：細心、耐心、責任心、這是每一個孩子健康成長的基礎和關鍵.除此之外還要有吃苦耐牢，無私奉獻的精神.這次的見實習還是收獲頗多，學習了如何做好保育一日流程工作，該從哪些方面注意孩子的冷暖變化，那些細微的事會影響孩子的健康.學習和了解作為教師如何開展教學工作.更重要的是，保育員和教師如何密切配合，共同完成孩子一日學�；顒�.從開始的那一天就預示著結束一天的到來.整整11個日子，每一天都要我倍感珍惜.告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園，收獲和沉淀了知識和經驗，為以后的道路打下基礎.
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