精選實習工作總結模板匯編9篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的實習工作總結10篇，歡迎閱讀與收藏。
實習工作總結 篇1
時光飛逝，轉眼間實習工作就已經接近尾聲了，畢業實習是每個大學生必須經歷的，也是大學生活走向社會的一個過渡期，是對大學理論學習的具體社會實踐的檢驗。是我學生身份踏入社會工作的最后階段，更是我社會工作學習的另一個開始。
回顧這兩個月的實習工作，很多感受難以用語言表達，我很開心在xx化傳播有限公司工作實習，愛吧婚禮定制是一個很酷的婚慶公司，有很酷炫的設計，還有很厲害的策劃師，老板也是非常的和藹可親。每個人都我十分關照，不斷的培養和豐富我的工作能力。我不知道我為什么會想要從事這個行業，開始就是心里有一股勁，覺得婚慶活動公司，是一個很復雜的行業，而剛好我的專業又跟這個行業有一點點的關聯，抱著對婚禮的憧憬，對活動的好奇，我不斷面試，考核，終于在愛吧化傳播有限公司開始了我的實習工作。我一直抱著一顆學習的心，就覺得實習，就是要在實習工作中不斷學習，我想我畢業以后可能不會從事這個行業，但是我永遠不會后悔我這一段實習工作的選擇，這是我非常寶貴的一段經歷，我真真切切的系學習了很多東西。在無形之中我也在慢慢成長，我知道了怎樣去工作，怎樣去處理人際關系，怎樣去跟客戶溝通，怎樣去在會場隨機應變，也認識到了很多優秀的人，你會發現優秀的人真的很多，你也只有不斷的學習，不斷的努力，才能變成更好的自己。
在實習工作的兩個月里，我接觸到這個行業的各色的人，包括燈光舞臺，攝影攝像，花藝氣球造型，你能接觸到各行各業的人，每個行業也都有各自的閃光點，一場活動的`順利開展更需要各方面完美的配合，而我在工作中作為一場活動的統籌者，必須要具備現場的執行能力，而且要具備靈活的應變能力，所有的東西都在實踐中成長，在工作中不斷積累經驗。第一次參加社會工作，第一次面試，第一次談單，第一次獨立帶場，第一次發工資，好多好多第一次都讓我無法忘懷。一切好像就發生在昨天。
我是一個不知道自己有什么優點的人，我不知道我自己能做什么，想做什么，但是我知道我不想要什么，在這兩個月的實習中，我更懂得了，什么事情都要去付諸于實踐，不能空想。從空想主義到現實主義，是一個艱難的過程，但是只有真正去實踐了，才知道事情的真相。我很感謝xx化傳播有限公司給我的信任和認可，讓我有機會在這么好的公司實習工作兩個月，我很感謝我工作中的指導老師，是她在工作中給與我不斷的指導和培養，回想我當初一次次的投簡歷，一天天的奔波在沈陽和鞍之間面試，我深深感覺到一個人的付出和回報是成正比的。在工作中，多做一點，多聽一點，多學一點。兩個月的時間太快，當我回頭看，我感覺這就是一個夢，我在完成別人的婚禮夢，也在慢慢的像我的夢想靠近。初入社會，一段工作即將收尾。新的人生也即將開始，我依然希望我以后做的決定，日后都不后悔。不忘初心，不負本心。
實習工作總結 篇2
懷揣著對實習生活的憧憬，踏上了頂崗實習的征程。從**月**日啟程到現在，頂崗生活已轉眼間過去了數月。光陰似箭，日月如梭已難以形容這頂崗時間的飛快。在不知不覺中，頂崗生活已接近尾聲，回想起這幾個月的生活，有過歡笑，有過淚水，有過感動�？梢哉f，在無意識中，已融入到這個大集體中，把自己看做實習學校的一份子，全身心的投入到工作中。細想起來這幾個月的實習，雖然累，有時候也會抱怨幾句，但更多的是收獲，在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并取得了一些令自己滿意的成績，這次的頂崗之旅是我成長過程中的一筆寶貴的財富�，F將我的頂崗實習從英語教學實踐方面，教學成果與反思方面，待人處事方面進行簡單的總結。
首先，在英語教學實踐方面。到達實習學校的第二天在當地學校領導的安排下我們便各司其職了，我所擔任的班級是初一7班和10班，實習的前兩周由于初一新生還沒有報到，我們的主要任務是分發他們的通知書，在空余時間我便開始準備我的第一節課，我先去圖書館取來初一英語教材，把教材整體瀏覽了一下，然后對整個學期的教學進行設計，規劃。我們都明白備好課是上好課的前提，是整個教學活動的首要環節，所以我便開始著手寫自己的教案，不僅備知識點，還備學生，把能想到的都計劃好，為打好第一仗做準備。
從實習的第三周開始，我便開始真正的體驗正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們在大學里組織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對的是自己的同學，每位同學的表現都非常的棒，配合的也相當默契。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學活動不能僅僅局限于幾個人。再加上自己這次是在初一年級實習，初一新生稚氣未脫，他們不能馬上適應這一角色的轉變，上課的時候會問各種各樣的問題，雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。由于他們小學對英語的學習程度不一樣，所以很難把握他們對知識的掌握程度。在上課的'過程中，我曾為了達到自己既定的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，結果一堂課中全是機械性的單詞短語句型的操練，學生們剛開始還很帶勁，很配合，結果單一的模式使他們疲倦了。說實話，這樣的課不僅學生覺得煩，我自己都覺得枯燥無味。真正的英語課堂應該是充滿知識性和趣味性的，應激發學生的學習興趣讓他們在快樂中學到知識。經過課下認真的反思，發現自己的課最缺的是語言知識點的運用，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的教學實踐中，我果斷的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解，單詞句型的操練及語言知識點的拓展融為一體，以學生為本，講練結合，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。通過課下與學生交談，了解到他們都比較喜歡這樣的上課方式，我覺得在課堂上使他們忙起來便不會覺得無聊了。
其次在教學成果與反思方面，在實習的這段時間里，我真的是在用心做事，在本學期臨近期中考試的那段時間里，我利用每天中午的那二十分鐘時間組織他們聽寫單詞，或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解，每天的任務都不一樣。一分耕耘一分收獲，在期中考試中，我們班的平均分是同類班級中最高的，這一點令我很欣慰。在實習中我發現用獎勵的方法去調動學生學習的積極性是一個不錯的辦法，在實習中期發現有些學生不愿意聽課了，開始玩耍了，我便開始不安了，如果繼續這樣下去，前面取得的成績就化為烏有了，所以課下我便開始去想如何調動他們的學習積極性。我便抽出一節課的時間向他們宣布以后的英語課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎懲規則。呼聲很高，可以實施。從第二節課開始學生們便積極表現，他們的活力又回來了，看到他們那活躍的樣子，我笑了，之后他們中大部分都能做到每節課乖乖聽課并完成交給他們的任務，每次的課下作業也能按時完成，我也說到做到，我對他們的一周的表現進行獎勵，我會獎勵他們棒棒糖和筆記本，畢竟是小孩子，那些沒有得到獎品的孩子會難過并向我承諾下次一定會得到獎品。他們的努力我都看到了，他們的改變我也看到了，希望這種狀態可以持續到期末結束，預祝他們在期末考試中取得一個好成績。
通過這次實習經歷，我發現我有時候不免會孩子氣，不能很好的做自己情緒的主人，看到他們上課搗亂便會忍不住對他們發脾氣，不知道該如何管理課堂，該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時刻在對自己進行反思。以后，我應該多像有經驗的教師請教，學習他們如何備課，如何有效的組織課堂，如何管理課堂，我在很多方面還有待提高，希望可以以這次頂崗為契機，不斷鍛煉自己，提升自我。
最后在待人處事方面，通過這幾個月，我漸漸長大了。在這幾個月里，我和我的崗友們相處的很和諧，有快樂的事大家一塊兒分享，有不愉悅的時候便相互安慰，彼此互相照顧，相扶相持一起走過這頂崗的日子；和當地老師們的關系處理的也很好，他們都很關心我們，無私的向我們傳授經驗，尤其是我們英語組的老師，我很尊重他們，很喜歡和他們在一塊兒聊天，聊天的時候，他們會告訴一些有關這個學校的制度，有時也會傳授一些課堂經驗，在每日教研的時候，我們會一起討論課時安排以及課程進度，問他們問題的時候會毫無保留的告訴我們，從來沒有隱藏過，他們都很樸實，從們身上學到最多的就是有責任心，待人真誠，這段時間真的很感謝他們，謝謝他們的指導與幫助，說起離別竟有點舍不得他們了；最享受的時光還是和孩子們在一起的日子，其實我是一個不會與小孩兒相處的人，總感覺我與他們沒有共同語言，不能很好地融入他們的世界，因此總是很抵觸和小孩兒們在一起。經過和我的孩子們相處的這幾個月，我發現我還是有和孩子們相處的潛力的。剛開始帶他們的時候，由于一直繃著個臉，他們不敢靠近我，也不多和我說話，后來在他們軍訓期間，我們漸漸熟悉了，他們也開始跟我聊天了，我也習慣性的會關心他們，在各方面關注他們班的情況，當他們有困難的時候會幫助他們，當個別同學不高興時會課下找他們談心，詢問原因，課上他們不聽話的時候我也會批評他們，我一直跟他們強調，課上我們是師生關系，課下我們是朋友，經過這幾個月，他們已把我當成大姐姐，而他們早已是我心中的兄弟姐妹，我學會了如何換位思考，如何與他們相處，如何進入他們的內心世界。很不舍與他們分別，我想回去后我會不時的思念他們，懷念與他們在一起的日子。希望他們可以好好學習，將來成為對社會有用的人。
光陰帶走了這幾個月以來的點點滴滴，卻為我留下了眾多的溫暖與感動。這一次的實習是我人生當中最有紀念意義的回憶。在實習之初我并沒有想到它會給我帶來這么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴。原本陌生的人因為它而聯系在一起，與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過我才深深地感受到責任對教師這一職業的意義。這幾個月中的所得，無論自己將來是否從事教師職業，都將是我人生中寶貴財富！
實習工作總結 篇3
在20xx年的后半程，我開始了自己的職業生涯。我于20xx年9月19日進入晨光公司，作為一名化驗員，開始了我為期三個月的試用期。在即將逝去的20xx年里，我從一名剛出校園的學生順利過渡到了工作崗位上的一名員工，并結束了自己的試用期正式成為晨光公司的一份子，成為了一名化驗員。對我來說，20xx年的年度工作總結就相當于我在這一個季度多一點兒的時間里的個人工作總結。 在這辭舊迎新的過渡階段，總結過去就是對未來的一種預測。為了讓以后的工作更好地落實與開展，實現自己的價值，為個人和公司增值，現將之前的工作做如下總結并向領導匯報。
一、轉變角色，轉變思想 從踏出校園到邁進企業，在簡單的地域轉變中還同時進行著個人的角色轉變——從學校的學生到企業的員工的轉變。角色的轉變意味著自己已揮手告別了父母的庇護開始了自己獨立的生活和嶄新的職業生涯；意味著自己不能再任性隨意，對自己的言行推卸逃避責任，而應該是對自己的言行負責到底，注意自己的言行對他人和企業的影響。 在進入企業完成角色轉變的同時，還進行著思想的轉變——把自己的思想和企業的思想文化結合起來，讓自己真正地成為企業的一份子。晨光公司的核心理念是“人與企業共發展”，作為一個合格的晨光人，就應該把這個理念同自己的思想結合起來，不再以自我為中心，而應該在考慮自己的時候也想想對公司的影響，把自己和公司利害得失有機的結合起來。用我們勤勤懇懇，踏踏實實，認認真真的工作，感激公司給我們提供的這樣一個實現自己人生價值的機會和平臺。
二、虛心學習，努力提高 我在學校雖然也學了一些與公司化驗內容相關的知識，但遠不及自己真正的站在化驗這個崗位上所要知道和懂得的東西多。所以我多看多練，有什么不懂或是不明白的地方都向他人請教；面對自己在檢測過程中存在的問題和不足，我也虛心接受意見，及時更正。經過這段時間的努力，我已經能較為規范的進行實驗操作，并且能獨立的完成化驗室的日常檢測任務，在檢測結果上也比較穩準，但是也偶有波動，所以讓自己的檢測結果更為穩準就是我要繼續努力的`方向和目標。 在化驗這個工作崗位上，除了檢測任務外，我還學到了一些相關的業務知識。但在這一塊兒上我還有很多欠缺，所以這也是我在以后的工作中要努力提高的地方。
三、腳踏實地，以一個合格的化驗員的標準嚴格要求自己 化驗員的本職工作就是做好每次檢測工作，而自己離一個合格的化驗員還有一定的差距。在平常的檢測工作中，我都努力地規范自己每一個實驗操作，盡可能的讓自己的每一個檢測結果都能夠穩準。自己的每一個檢測結果都和公司的經濟利益直接掛鉤，所以，每一次檢測，我都認真地對待，實事求是，如果一次不行，就繼續做第二次、第三次……直到自己滿意為止。我會繼續以一個合格的化驗員的標準嚴格要求自己的。
以上就是我對20xx年工作的總結。雖然時間不長，但是我卻收獲頗豐，受益匪淺。對自己的不足，我會繼續努力改進提高，讓自己向著更高更遠的目標出發。作為一個晨光人，我無比自豪與驕傲。因為在晨光人的身上我看到了很多閃光的地方——平和親切、踏實認真、任勞任怨、有責任感……在晨光這個溫暖的大家庭里，相信我這個初生的嬰兒一定能夠茁壯地成長，將來也能熏陶出晨光人的優秀品格。
實習工作總結 篇4
一個多月的教育實習工作已經結束，回想起實習的日子，我最大的體會是做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學生，與學生真心交流，教師和學生本來是矛盾的統
一體，本身就有一種天然的障礙，學生習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有認識我的，會很熱心而又有些調皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習期間對于學生的一點粗淺認識。實習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學生現有的認識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內容的重點把握不清。另外，在方法上也有所體現以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡單的學生自己能找到的知識點，由學生自己掌握，老師以提問的方式進行引導，對于較難理解的.由老師以提問的方式引導學生積極思考，再由老師進行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發現初中學生的分析能力已有一定的水平。應繼續發掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發言，從而訓練其分析能力和表達能力，為高中階段的更深層次的學習打好堅實的基礎。
存在的問題是有些的，在板書設計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也當謹慎。
由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。
實習工作總結 篇5
當我剛從學校畢業走向社會時，心里充滿了迷茫，不知道今后的路將走向何方？一個偶然的機會：我在20xx年3月底參加了平煤集團的招聘考試，通過考試來到平煤集團朝川礦，在領導關心和幫助下，于7月1日到朝川礦二井實習三個月，經過這三個月的實習，讓我對朝川礦這個大家庭有了初步的了解，也對自己有了深刻的認識。
一、對平煤集團朝川礦的初步了解。
20xx年7月1日，朝川礦正式加盟平煤集團，經過一代朝川人的努力，至20xx年原煤產量達到130萬噸，銷售總收入突破10億元，僅用兩年多一點的時間，擁有一條采煤、洗選、煉焦、化產、發電多業并舉、循環閉合的產業鏈并具有生產條件，職工收入也接近2萬元。
二、個人表現。
1、嚴格遵守單位各項>規章制度。上班伊始，我認真學習《辦公室人員日常行為規范》等各項規章制度，并牢記于心，時刻提醒自己嚴格遵守單位各項規章制度。如堅持每天上班提早到單位，打掃辦公室衛生，為同時創造一個干凈的工作環境。
2、認真學習有關專業知識。我在二井辦公室經�？匆恍╆P于寫作的書籍，參考一些機關文件及以往的資料，試著寫一些>心得體會，并向前輩老師請教寫作相關的知識。
3、主動與同事交流，了解單位情況，聽取同事對自己的批評和建議。
4、積極參加單位組織的活動，如井下義務勞動。
三、個人>收獲。
首先，心態的轉變。要知道作為一個已經畢業的大學生，通常對自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經過這三個月的實習鍛煉，讓我認清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎做起，從小事做起。
其次、對自己的崗位有了初步的認識。辦公室作為一個綜合性地科室，擔負著上情下達、下情上報、對外交往和后勤服務等繁重工作，處于協調機關各部門、連接領導和基層的樞紐地位，是機關的信息中心、服務中心、參謀中心、運轉中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡單的往凳子上一坐，聽聽電話，發發文件，需要的是眼活手快、會寫能跑。因此，今后我要加強這方面的鍛煉與學習。
第三、適應新的工作環境。以往自己總是很懶，不愿意做事，總感覺什么事一定會“船到橋頭自然直”，因此實習期間吃了不少的苦。經過同事們的幫助，自己漸漸的`適
應了新的工作環境，也學到了學校書本上沒有的知識--與同事相處的方法和積極地工作態度。
四、認識自己的不足。
經過三個月的實習，收獲良多，同時也認識到自己的不足。在工作上，有時比較粗心大意，不夠細心，干事謹慎有余，以至于縮手縮腳；在生活上，對于自己要求不太嚴格，在學校的一些壞毛病沒有徹底改正，自己做錯事時，帶有一種得過且過的心態；在寫作上，基礎比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫東西時需要輔助工具，比如電腦等，不能獨立的完成寫作。
五、今后努力的方向。
1、加強相關業務知識的學習，提高寫作能力。多看有關寫作方面的書籍，經常閱讀機關文件，了解公司發展歷史、人文文化、人際交往等，充實自己的寫作素材。
2、積極參加自學考試，從中提高自己的認知水平，改變心態。
3、愛崗敬業
實習工作總結 篇6
實習很快就要結束了，十幾年的學習生涯就要接近尾聲，實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業后，我們又邁入一個新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰，實習其實就是把自己學到的知識運用到平時的實際工作中去，在實習中不斷的磨練自己，增加一些實踐經驗，從中找出自己的不足之處，虛心學習一些實用知識，在實習
工作中不斷學習，反復推敲，事事總結，增加自己的經驗。我抱著這樣的觀念和學習目的，去尋找自己的實習公司。在幾個月的工作中，我雖然也換過多次工作，但是我也從中
獲得很多寶貴的經驗，看到了更廣大的社會，了解了許多以前從未明白的事物。在整個實習過程中，我每一天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來有一下幾點：此次實習
是本人的畢業實習，自己期望透過本次實習能夠到達在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應并掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。
透過此次實習，主要有以下幾點的體會：
1、首先是個人主角的轉換及整個人際關系的變化——學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了主角：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得十分蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種主角的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。
2、在心理上努力去適應全新環境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。個性是在實習過程中，我親眼看到工人師傅們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的
工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。在家屬管理工作中，她們會經常碰到一些60歲以上的老人來咨詢一些問題，她們中有些不識字，有些眼
花，有些耳聾，工人師傅們耐心細致地一遍一遍地講解，真正做到“您的需要，我的職責”。透過這次實習，工人師傅們這種作風和精神值得我在今后的工作中很好地學習、繼承和發揚。
3、走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高。因為期望越大，失望可能會越大，但適當的期望與渴望還是十分必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何實踐經驗，比起工人師傅來還差得很遠。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，就應在步入社會后，繼續學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。
4、多聽、多看、多想、多做、少說
要明白自己是否能勝任這份工作，關鍵在于你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒有學過的專業知識，也是能夠在工作中逐漸掌握的。態度不好，就算自己有基礎也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業并沒有太大的聯系，剛開始我覺得很頭疼，但是經過工作中不斷的學習，多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己又該怎樣去做，然后自己親自動手實踐。最后在短短幾天對工作有了系統的認知，慢慢的自己也能夠完成相關的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態度，才能把事請干到最好。
5、少埋怨
在條件艱苦的地方實習，也許有的人會覺得那里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們就應少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題就應想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能持續工作的激情
6、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通
學校里成績不錯的學生變成了未知領域里重頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣也改變了主角：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得十分的蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應環境是需要過程的'，所以我相信時間和時間會讓我很快完成這種主角的轉變，真正的融入到工作單位跟這個與學校完全不同的社會大環境中。
7、虛心學習
在實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不明白的。不懂的我們就應要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也就應虛心的理解，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。
8、錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。
經過這次實習，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業心態上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，但是此刻我明白找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們此刻不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業觀。應盡快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會上獨立，敢于參加
與社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。在就是持續一顆思考、學習的心。作為一位大學生，最重要的就是自己的學習思考潛力。
總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓呀要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業生涯就必定會開出期望的花朵，結出成功的果實。
總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還
是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出期望的花，結出成功的果——我相信。
實習工作總結 篇7
從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“3+0.5+0.5”教學改革和人才培養模式。該模式的具體內容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業基礎課和專業課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業論文寫作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環節。1990年至1998年，我系共有226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。
一、明確教學實習的目的與要求
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安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：
1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
2、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的.安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節，實際體會一般行政人員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
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實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發，了解機關運行的基本規律、行政人的基本心態、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。1、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
二、精心組織，認真做好教學實習
（一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經過了一次調整。
1995年以前，嚴格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年級上學期；后來發現這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統一安排就業后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學的意見后，調整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會發覺所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結構進行調整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調整，以滿足學生四年級下學期完成畢業論文及找工作的需要。
�。ǘ⿲嵙暬氐倪x取為適應專業方向與培養目標的需要，教學實習基地多選取省內各地各級黨政機關。
實習工作總結 篇8
我現在實習結束了，在這次實習的工作中，我學習到不少的東西，這讓我是收獲很滿的，總算是沒有辜負這段實習的日子，現就我實習的工作做我個人的總結。
我是在一家公司做文員的實習工作的，半年的實習期，讓我是體驗了一回真正的職場生活。在社會是真不能同學校相比，學校的生活是安逸的，工作就不是那樣安逸的，上司交辦的事情就必須要做好，還不能拖拉。我在文員這一崗位上，我是真明白了工作與學習的不同。尤其是文員的工作也不是只是做個表而已。畢竟簡單的表每個人都能做，主要還是看自己在這職業上有沒有做出好的功績來。公司的文員是負責各類文件的一個整理工作，不只是把它們分好類而已，而且還要去派發的，這就要格外注意文件的不同，不能隨便就交上去。
我在公司起初做表的時候，那叫一個十分慢呀，做個小表都要兩小時，做個大表，一天都不一定能夠做完，所以我那時工作可是落下很多的，有一些還是因為很重要，公司的同事幫助我做完的，不然這個實習期我都不知道能不能熬過來，幸好后來自己慢慢地跟著其他人學習做表的方法，我才安然的度過了實習期最艱難的日子，所以現在我做任何表都可以快速又準確的做好，然后上傳給其他負債的人，再也沒有拖他人的后腿了，我可以在他們規定的'時間里完成，還能夠做出一份總報表，這多虧了公司里的人愿意交我，所有我又學到一門知識，在學校里我不常做表，所以是不怎么會的，現在工作了，反而有更好的學習機會，我很珍惜。
做文員讓我體會到在社會上生存是真的不容易的，沒有實力都無法穩住腳跟，只能隨波逐流，我是實習生里比較努力的了，所以順利的度過了實習期，拿到了實習的證明，這些都是因為我在工作的時候，我都沒敢偷懶，一直都是敬業的。半年工作做下來，我能夠明確的察覺到自己的變化，我再也不是那個剛出校門的小白了，我有一些經驗了，相信在之后畢業，我也能夠去把握機會，握住自己的幸福，努力達成目標。實習即使結束了，可是我未來的路途卻還在前進，我一定不會停下腳步的�？偨Y自己的工作，我深感在社會就必須要有自己會做的，不然就很能堅持。
實習工作總結 篇9
我于200#年9月4日至10月16日在＃＃市##區##小學進行了六個星期的教育實習，教師實習個人工作總結。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：
�。�1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
（2）信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。
�。�3）信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。
�。�4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。
�。�5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一
（5）班部分學生完成班級主頁的制作。 經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
一、班主任工作
�。�1）在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解�？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流，個人工作總結《教師實習個人工作總結》。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
�。�2）在班級日常管理方面
我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
�。�3）在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的`，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異�；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非�？�，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
二、信息技術教學工作 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學.生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的
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