教育實習報告集合15篇

　　隨著人們自身素質提升，報告的使用成為日常生活的常態，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編整理的教育實習報告，希望對大家有所幫助。

教育實習報告1

　　第一次站上講臺……

　　第一次被稱作“陸老師”……

　　第一次完整講完一堂課……

　　在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在如皋師范附屬小學進行教育實習，兩個月的實習工作，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。

　　這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作，另外我還做了一個關于高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查。任務完成情況如下：

　　1、教學任務。在教育實習的八周內，我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節信息技術課，其他信息信息技術教師授課2節；聽取組內同學講課16節，組外同學講課12節；共完成了4個新課的實習教案。備課我們采取的方式是小組內整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內容以及講授技巧創新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內部的三輪試講，除了小組內大家相互提出意見和建議外，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發現問題，尋找應對策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點。

　　2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況；和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操；中午，管理班級的午休秩序；傍晚，監督班級值日和晚自習。平時，注意和同學們的交流，解決他們的學習、生活中碰到的一些問題，也通過網絡等加強溝通，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調查做準備，積極配合學校的各項活動。班主任實習期間，我根據調查并結合實際，給同學們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內容以結合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學生進行體育節和運動會各項事宜的準備，在高一（10）班出色的運動會戰績中落下了圓滿的帷幕。

　　3、教育調查。我的教育調查是有關于高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查，我們小組成員各自的`的調查問卷大綱經過指導老師的審閱修改后打印出調查問卷，走訪學生進行抽樣調查，最后統計調查結果并撰寫教育調查報告。

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》、《信息技術教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂，在教育實習之前也去過溫州中學見習，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力，經過這次教育實習，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。

　　關于聽課。我認真閱讀了教材中的相關章節，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。信息技術本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學生也沒有興趣聽講，更達不到他們自己探索發現的目的，作為一門工具學科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養使用計算機，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。

　　關于上課。我一共上了4節課，基本上達到了預期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步。每次課都會有出現不同的問題，這不僅在我現在實習的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進步，最終才能成為一名優秀的好老師。

　　關于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成，監督早自習，眼保健操，午自習及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題，比如開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作，與學生打成一片。在這期間，我精心準備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一（10）班班主任的姿態處理實習期間學校的各項班主任工作，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富。

　　關于實習團隊。高中實習分隊的14位同學，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調查，每個人都認真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術教師，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務。要當好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。

　　關于自我。經過這兩個月的自我要求、自我突破，圓滿的完成了教育實習。那些疑惑、那些埋怨也已經成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴格要求自己，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步。在這個過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友，對，就是高一（10）班的每一位學生。因為你們，我喜歡被叫做“沈老師”、喜歡被叫做“沈姐姐”。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。 實習是要早起的，實習是要晚睡的，實習是要擠公交的，實習是要付出的，但，實習是有收獲的，實習是充滿幸福感和成就感的。

教育實習報告2

　　在龍江中學為期六周的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經驗？？作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。總結如下：實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

　　一、課堂教學方面。

　　作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師學習，把教學內容以生動活潑的形式教給學生，充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。同時，我注意學生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。

　　備教材也要備學生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據學生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天，如學生的技術水平如何，掌握能力水平如何，整個班級的男女比例關系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎配合這一節時，第一節課上課時沒有充分考慮到男女學生之間的技術水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還根據上節課的觀察，分清同性別學生的技術動作的掌握能力，結合上籃球比賽實戰中的配合講解示范，還不時引用NBA中一些精彩實例，這樣學生興趣自然濃厚，學習東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學生學習的中重要性，興趣就是學生最好的老師。只有把學生的學習興趣調動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。

　　我也會經常聽我們組同學的課，吸取他人的優點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改？？并且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節課，我都會主動地問原任課老師這節課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等高中化學方程式總結。實習期間我每個星期上了12節課，還帶了龍江中學的學校武術興趣隊，這使我的教學能力大大提高；還上了一節公開課，比較成功，得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

　　二、班主任工作。

　　由于來實習之前我在學校聽了不少關于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了很多管理班級方面的經驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學生；如何找學生談心；如何幫助后進生轉化為先進生等。

　　首先我能較快的.了解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時，我就急著找班主任黃老師了解班級情況。黃老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。第一天晚上我努力記住學生的名字，第二天我叫了一個學生的名字，她很高興地問我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。我本著對學生負責的態度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學生搞好工地和教室的衛生以及每天都跟課教育類核心期刊間操。并借此機會與他們溝通交流，增進對學生的了解。除了上課時間，我一直是跟班的。我發現自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不很了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地和他們交流；課后還教他們武術套路。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。

　　在一個多月里，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準備并召開了以“學習奧運知識，發揚奧運精神”為主題的主題班會。通過這次活動，激發了大家學習奧運知識、參與競賽活動的積極性，進一步增強了人文奧運的意識和責認感。讓學生學習奧運知識和了解中國參加奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次，一位學生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經常我聊天。這件事讓我體會到：只要你真心地關心愛護學生，學生也會用心對你的。

　　時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。

　　三、教育調查。

　　實習的第一周我發現這班學生的學習效率不高對學習，有些抵抗的心理，所以我找了“中學生逆反心理的調查表”。第二周我利用班會課進行問卷調查，目的是更好地了解中學生學習中抵抗心理情況。我很快就把調查結果統計出來，并且把我所得到的一些結論有效地應用到我的課堂教學中。比如：學生在教師講解時，不想去聽教師講解，針對這種情況，我的每一節課都想方設法做個能引起學生積極性的游戲，以引起學生的興趣，同時，我在講解時，多是用生活中具體的例子和比賽實戰的例子引導學生去思考學習，從而使學生在愉快的心情中很好地掌握動作技術。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到知識得到應用實踐，同時，學到了在學校里從未學到的東西；同樣也讓我懂得了許多深奧的道理。總之，教師是一個崇高神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰。

　　最后我想衷心感謝龍江中學讓我有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我的指導老師萬華老師和領隊老師劉老師，他們給了我很多的指導和幫助。在此，對湛師的領導和指導老師劉老師表示衷心的感謝！謝謝你們！

教育實習報告3

　　時光荏苒，歲月匆匆，不知不覺在xx市第二幼兒園走過了一個冬春和初夏，還清晰記得當初帶著大包小包來到這里，如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程。在這四個月間有過歡聲有過笑語，有過無奈有過無所適從??不過收獲更多的是感動與幸福。

　　時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結：

　　我的實習分為見習和實習兩個階段。三月份我被分配到大四班，這個班有四十個幼兒，男孩22個，女孩18個，有兩個老師交換上上午和下午班，有保育員單獨做保育工作。前兩xxx老師的指導帶領下進行聽課，看課，這個階段我認真、仔細、勤學好問，隨時隨地做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順利的開始了自己的實習生活。

　　三月份的后兩周開始自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個階段我虛心向指導老師x老師還有一些有經驗的老師學習，請教，所以進步很大。不但在教學上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識教育”。

　　第二個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產假的x老師，完全是自己帶孩子獨立上課，上數學組的課。雖然是來到了中班，有什么不懂的地方我還是主動去請教大班的x老師，她給予我很多細心的指導和貼心的幫助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有序。

　　第三個月的最后一個星期調到中三班代請假的x老師的課，上數學組的課。而且這個星期也是“六一”節目排練的最后階段，我每天全天在崗配合另外一個老師做好她們班的節目排練工作。

　　四月份又來到了大一班接替有事請假的x老師，上數學組的課。四月份可不是一個簡單接班上課的問題，大一班的兩個老師都請假了，就由我和xx我們兩個實習生帶班。園領導之前也是不放心把一個班交到兩個實習生的手里，讓我替xx干保育，讓xx上課，后來開會xxx和園長說讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個任務之后頓時感覺肩上的責任好重，又要重新接觸一個班的孩子，還要按照計劃上好每天的課，園領導真是有些“厚愛”自己了。既然領導把這個任務交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務。我們兩個人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個孩子的一舉一動。幼兒園教師資源緊缺，哪里需要就要到那里去，哪個崗位需要就頂到哪個崗位去，時刻牢記著自己的目標任務：頂崗實習支教!我們來實習的目的不也是此嗎!這是xxxx大學“2.5+0.5+1”的師范生培養模式賦予我們的光榮使命，我們順利完成。

　　過去的是時間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動與幸福。在教學上要以幼兒為主體，充分發揮幼兒的主動性，根據幼兒的需要興趣安排教學內容，而不是根據教師的意愿對幼兒進行滿堂灌教學；要關注學生的學習感受和學習效果而不是把自己的意愿強加給孩子；要多和其他教師交流溝通，參加集體備課，聽取別人的意見和建議而不是盲目的自己干自己的？在管理上，首先要了解每一個幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用于所有的孩子，要多運用賞識教育；對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能歧視厭惡誰，要愛所有的幼兒；要及時處理幼兒問題，根據不同的情況適當采取冷、溫、熱處理，處理問題時要暗示自己不用情緒化；要把幼兒的'安全放在第一位，一切活動都要以保證幼兒安全為前提；幼兒園一日生活中，處處是教育之地，時時是教育之時，人人是教育之人，要善于抓住每一個教育契機；幼兒教師要有如鷹般善于觀察與發現的眼睛。

　　在實習學校嚴格遵守本園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。和所有的正式老師一樣積極參加幼兒園組織的各項活動，配合領導老師們做好幼兒園的一切工作。幼兒園校歷上安排的“優質課比賽”、“師風師德演講比賽”、“全園家長會”、“幼兒春季運動會”、“六一文藝匯演”、“簡筆畫比賽”??這些活動我們和這里的所有老師一樣都參加，比起有經驗的老師們，可能我們付出的辛苦努力要更多一些，正是這樣還給頒發了榮譽證書以資鼓勵。非常的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平臺和機會!付出的是時間、是努力，收獲的是經驗與成長。

　　幼兒園這個學期是最忙的一個學期，整個三月份到四月初都在做一類園驗收的準備工作，我們老師們的工作重點是班級區域角的創設；五月份整個一個多月都在準備“六一”文藝匯演的工作，周六加班排練幼兒節目，每天下午下班后排練老師的節目；六月初進行“端午節”主題活動的講課、聽評課；六月中旬還有一次家長開放日活動，希望園里如期開展，我已做好了充分的準備。

　　讓淚化作相思雨，讓愛轉為新動力!總結的過程淚水早已打濕了眼眶，但是我要笑著仰起頭，因為滿滿的全是幸福!

教育實習報告4

　　摘要：實習是一個終生難忘的經歷，短短兩個多月的時間，從進入中心中學，聽課、評課、備課、寫教案、上課到課后總結，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了當老師的價值感和成就感。在和可愛的學生接觸后，更加深了我對教師這一職業的看法，“師者，傳道，授業，解惑”，為培育祖國的花朵而辛勤的耕耘著。我從王老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到許多經驗。同時，意識到了自己身上的不足，在以后的教學過程中我會注意不斷的借鑒與學習，改正不足之處，不斷提升自己。也會正確意識到自己身上的責任與義務，我愿意為成為一個學生喜歡的老師不斷奮斗，不斷努力。

　　關鍵詞：英語，教學方法，老師，學生

　　時光飛逝,兩個月的實習已經結束了.回首這兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心（擔心和指導老師，和學生相處不好）到后面的不舍，和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。

　　前兩周我以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環境，我認真聽課，記好筆記，并及時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。這兩周，我還批改了學生們的作業，批改作業時，糾正學生的錯誤也非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發現了初中生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題，大體情況可以分為四類：

　　第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多學生也分不清詞性。

　　第二類：句子結構不清晰，時態使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。

　　第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現象很嚴重。

　　第四類：學生態度問題，這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業。

　　經過兩周的聽課，第三周，我便開始準備教案，為講課作準備。王老師指導我寫教案，給我建議。她老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。

　　第四周，我進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后，王老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。王老師又抽出寶貴的時間，聽我又試講了一次，這一次，老師又給我提了意見，并讓我正式上講臺。

　　教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。雖然總的說來上課上多了有些進步，但教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，

　　還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好像也不大習慣這樣，后面上課的次數多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經常看看后面學生臉上的表情。后來也慢慢發現，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發現，經驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

　　在這個學校總共實習了兩個多月，上了三十幾節課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數都遠遠不如王老師。可能實習前，我的確太高估了學生的水平。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎很差，而這本教科書又有一定的難度。指導老師也指出我帶讀的太少。的.確如此，在后面的每節課中，我都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發現每節課讓學生操練地都比較少，一直都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程，也浪費了時間。

　　回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質的培養，做好模范作用。在教學過程中，不僅是簡單的知識講授，還要注意對學生德育的培養，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發展。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求，增加人格魅力，不斷提到自己的知識水平，不斷改善教學方法，朝著成為優秀老師的方向不斷努力，不斷前進。

教育實習報告5

　　一、前言

　　20xx年x月是頂崗實習師范生激動的日子，因為作為湖南文理學院xx專業的我們與這一天出發去進行今年的國培計劃，出發的前一周里在xx學院老師的安排與xx老師的指導下我們做好了實習前期的相關工作，12號早上隨著校車我們出發了，奔赴各自的實習地點。12月11號，我們的實習時間已到，回到學校。經過三個月時間在校的實習，在各級領導的悉心指導下，在學校老師的幫助下，自己思想上高度重視，行動上積極配合，我十分順利地完成了這次教育實習，鍛煉了不少，收獲頗多。現將實習情況總結如下：

　　二、實習地點

　　湖南省xx市xx小學

　　三、實習時間

　　20xx年x月– 20xx年x月

　　四、實習概況

　　實習主要內容：包括課堂教學、班主任工作。課堂教學和班主任工作是我們實習的兩大重要版塊。

　　（一）教學工作

　　我所擔任的課程是x年級班級的品德與社會科目教師，一周6節課。我分為兩階段進行，第一階段我跟班聽了指導老師一周的課程。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，熟悉教材。到了聽課時，我認真做好聽課筆記，聽課的重點是學習指導老師講解技巧與課堂紀律組織，小學生因為年齡原因自覺性還不強，上課喜歡亂動與講話，指導老師有一套口自編口令方法來約束他們，使他們轉入課堂，我認真掌握好這些方法，吸收指導老師的優點。我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，明白學生的聽課狀態。接下來的時間我就正式進入課堂上課，前幾節指導老師聽我的課提出不足且給與指導。在此期間我還通過課堂活動經常鼓勵學生，提高他們的積極性，與學生建立了良好的師生關系，讓他們喜歡我這個老師從而喜歡我的課堂。

　　第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，小學生上的課可以教好，可是在走進教室的瞬間，望著臺下六十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。雖然課前我已經備好了課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也有點亂，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。我認真總結并反思，在我的指導老師周老師的悉心指導下與支持鼓勵下。在后期的教學工作上，我就得心應手多了，課堂節奏、課堂時間也把握的恰當多了，順利完成教學任務。

　　經過這段時間親身的教學實踐，在教學工作方面，我積累了不少教學經驗，這些都讓我深刻地明白到：教學工作容不得半點馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是以下幾點：

　　1、要虛心向又有經驗的老師學習

　　教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

　　2、要認真做好備課工作

　　小學生每節課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的`難度。備課時，要知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。

　　3、要學習新知識的同時要經常復習前面的知識。

　　在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

　　（二）班主任工作

　　我擔任x年級x班的實習班主任，一邊跟著張老師學習一邊參與到班級管理。首先從帶他們排隊去食堂吃早中餐，放學排路隊這些小事做起，但對于這些小事我都按時認真的完成并向她反應情況請她指導。在事后我一邊積累經驗一邊領悟，要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生。首先我很快記住班級每一個學生的名字，并通過觀察、了解學生的性格，特長以及優缺點。由于經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于接下來一周上課時，同學們對于我的紀律要求不能認真聽進去，導致班級紀律不好，特別是早餐、中餐、放學路隊的隊伍不整齊與不注意安全，通過觀察原指導老師張老師的指點，在課堂上我對他們更加嚴厲了，把握號一個度，因此班級紀律情況也得到了改善，連續兩周還得到了文明班級流動紅旗。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，他們是那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，又從原任班主任即指導老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的實踐財富。

　　從這一段班主任工作中，我收獲不少，也對班主任的工作有了幾點的領悟與體會：

　　1、要把學生安全放在第一位

　　小學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管它包括了校園上下樓梯、課外活動人身安全問題和上學、放學回家路上交通安全問題。時刻他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，培養他們的安全意識，保障學生的安全。

　　2、要培養學生養成良好的生活、學習習慣

　　對小學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。

　　3、要保持與家長溝通，共同了解學生

　　孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決，使班主任工作更好地開展。

　　五、小結

　　三個月的xx小學實習時間上說起來是比較長的，但是對于我們師范生來說是一個很好的實踐學習機會。三個月的實習生活讓我受益匪淺。實習給我的人生留下了一段珍貴的記憶，更是積累不少實踐經驗，成為我另一段人生的起點，我一定要在未來的路上做更好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身一些方面的不足。教學不是把知識灌輸給學生就可以了，更重要的是要讓他們快樂學習，培養思維，形成良好的學習習慣。班主任工作更加需要耐心，班級管理方法需要以學生為中心的前提下不斷調整，精益求精。總體來說，非常感謝有這次實習的機會，感謝學校各級領導的關心與支持，感謝實習安排的帶隊老師—x老師和專業指導老師—x老師以及xx小學實習指導老師—周老師與張老師的幫助。學無止境，作為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的實踐日子中虛心學習，更進一步提高自身的專業素質與綜合能力，爭做一名優秀的人民教師。

教育實習報告6

　　一、教育實習的意義和目的：

　　教育實習是師范教育的重要組成部分，是理論聯系實際原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。應通過教育實踐實現以下目標：

　　1、使實習生能夠鞏固和應用所學的基本理論、專業知識和基本技能，接受全面和綜合的中等教育和教學培訓，培養在教育和教學中獨立工作和與他人合作的能力。

　　2、讓實習生在中學教育教學時代向優秀教師學習，了解人民教師的'光榮職責，樹立和鞏固忠誠任用教育的理念。

　　二、教育實習的內容和要求：

　　教育實踐包括教學實踐、班主任實踐和教育調查。

　　1、化學教學：先聽原老師介紹教學進度，了解學校對教學工作的要求。然后聽老師講課，向他們學習優秀而豐富的教學經驗，掌握課堂教學的一般規律，了解一些新的教學方法和理念，提高課堂上掌握知識的能力。

　　2、在原老師指導下認真備課，提前講課，征求老師同學意見，進一步完善方案。課前充分準備，靈活運用技能，提高教學效果。利用業余時間檢查學生的作業，即使你知道學生的知識。

　　3、班主任工作。早上七點四十五，上課，監督早讀。中午：監督午休。下午：有自習課，有課節。

　　3、教育調查。詳細了解高一學生學習化學的障礙，從而改進教學方法，加強學生心理建設，提高學習興趣，提高化學成績。

　　三、實習總結

　　1、寫個人總結和練習手冊。填寫實習自我評價表和個人工作日記。

　　2、為了感謝老師們的教學和支持，我們邀請了十三中的領導在中秋節前夕與老師們共進晚餐，交流經驗。

　　3、認真分析自己的教學工作，從中吸取教訓。

　　4、向學生和老師說再見。

　　這是我生命中的一次蛻變。是我生命中珍貴的回憶，也是我們生命中的另一個點。在此，我們衷心感謝學校領導和十三中全體老師，以及我們的實習老師。謝謝你給我們如此寶貴的經驗。你的支持會影響我們的一生。我們會記住你的教導。我們會把這段美好的回憶珍藏在心中。我們將在未來勇敢而勤奮地前進。

教育實習報告7

　　時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校——萊州一中的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

　　一、準備階段

　　也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的`基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

　　二、實踐階段

　　從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

　　三、提高階段

　　也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

　　最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好。所以我們萊州一行是非常圓滿的，非常成功的。

　　總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

教育實習報告8

　　教學實踐報告第一部分實踐是大學教育中非常重要的實踐環節。通過實踐，我們在社會實踐中接觸到了與本專業相關的實際工作，通過綜合運用基礎知識和專業知識，培養和鍛煉了獨立分析和解決實際問題的能力，理論聯系實際，提高了實踐能力，積累了社會經驗，為我們畢業后去工作打下了一定的基礎。

　　一、教學管理理念

　　4月15日至5月14日，我在我們村附近的一所小學擔任班主任，他們都以學生為主體開展學校管理和教學工作。這所學校鼓勵教師做各種研究和改革。每個班主任都有自己的管理經驗和目的。有了這種思想自由，自然就充滿了探索和嘗試，從而創造和進步。在我的實習課上，班主任對他的學生說：“我想讓你成為學習管理者和管理學習者。”這么簡單的一句話，讓我覺得這里的老師在班級管理上是用心良苦的。他們不僅關心學生的學習，而且關心從完整的人的概念中培養學生的各種素質。

　　二、教育工作

　　1、實習期間，我擔任中文的實習老師。教學工作最基本的方面就是聽課，而實踐教學工作的第一件事就是聽課。實習期間聽課不再是過去聽老師講課的內容，而是聽導師講課的教學方法和教學思路；借鑒導師的教學經驗，處理班級的方法，與學生互動的技巧等等。在聽課的過程中，我深深地感受到，教學是一門藝術，課堂語言是傳達這門藝術的方式，聽課的過程就是積累經驗的過程。在理解教學過程的同時，還要注意教學方法的積累和教學能力的組織。

　　2、備課的第二個方面是備課。一般來說，練習的第一周，以講課為主，但同時也要自己備課，也就是備課。備課是教學的開始。備課不僅與書的內容有關，還與學生的現實生活有關。它還考慮了學生的原始知識水平、學生的接受能力、學生對課堂的反應、教學情境等方面。備課的時候，我的教案一般都是吉利的，上課的每一個字都是一個字一個字寫出來的。備課后，我們必須先把教案交給老師修改。張老師會告訴我哪些地方更需要重點，提醒那些地方多與學生互動，引導學生勾勒出那些地方的重點。老師指導好初稿后，再整理一遍，然后交給老師審核，然后老師就可以在平臺上講課了。我非常重視這一系列的鏈接，為了在平臺上爭取更好的效果。

　　3、教學工作最重要的部分就是在平臺上講課，這是把之前的工作全部帶入實際環境的重要一步。在這個過程中，我們可以看到每個老師的真實實力，每個老師在之前的過程中是否認真對待，在平臺上講課是否是一件重要的事情，是否對實習學校和學生負責。以前，作為學生，目的是學習知識；現在，當老師是為了學生的學習。我們的注意點不同，目的也不同。第一次看教材的時候，我想40分鐘怎么說一兩頁書；后來備課上課，發現有很多問題需要解釋。

　　三、實習主要內容

　　主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查。實習期間，課堂教學和班主任的工作給了我很深的體會。

　　（一）班主任工作

　　在班主任工作方面，通過實踐，我對班主任工作有了初步的了解，對我們以后的工作有很大的幫助。前期班主任機械重復地工作學習，簡單地跟著早讀、練習、值日，觀察班主任如何完成學校布置的任務，以旁觀者的身份處理班級事務。從看的角度學習，感受其中的微妙，努力記憶，努力模仿。這樣才能更好的適應。實習結束時，我有以下關于班主任工作的經歷：

　　1、注意學生安全。小學安全第一。小學生心智還年輕不成熟。需要老師在周圍監督他們，讓他們明白什么可以做，什么不可以做，以保證學生的安全。

　　2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣。在小學，學生的生活要求很詳細，都是小問題。但是，在這些小問題中，必須明確要求。這些方面表現好的要及時表揚和鼓勵，違反的也要采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小養成良好的生活習慣。

　　3、賞罰并重，善良與威望并重，善良與威望并重。無論是在學習上還是在生活中，學生都要有明確的要求，好好表揚，不按要求做就認真批評，獎罰分明，讓學生明確什么是對，什么是錯。

　　4、善于培養稱職的班干部。每個人都有班干部，孩子也不稀罕。只有當孩子具有競爭力和挑戰性時，他們才能樂于展示自己的才華。根據學生的`表現和不同的能力，允許學生擔任不同的職務，但如果他們違反紀律或不履行職責，就會立即被替換，這使得班干部的工作在一定程度上具有挑戰性。從某種程度上說，孩子從小就接受各方面的訓練。善于培養稱職的班干部，把班級交給孩子自己管理，也減輕了班主任的工作量。

　　5、和父母溝通很重要。孩子的成長離不開父母的教導，做好班主任也離不開父母的幫助。加強與家長的溝通，讓家長及時了解孩子在學校的情況，同時老師也能更好的了解每個孩子的性格，和家長一起解決孩子的問題。 （2）教學工作

　　由于各種各樣的原因，客觀上和主觀上，我在實習期間學到的東西比我在教學中獲得的要多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深深的明白，教學不應該馬虎，應該善于學習，樂于學習，認真對待！也讓我深刻理解了“教與學共同成長”的真諦。讓我對教學工作有深刻認識的有以下幾點：

　　1、善于學習，樂于學習。教學是一個非常個性化的過程。每個老師都有自己的教學方法和風格，都有自己獨特的特點。在教學實踐中，他善于與其他老師交流，聽其他老師的課，向其他老師的課學習，虛心求教，比自己的盲目探索更直接、更省力、更有效。

　　2、透徹理解教材，掌握教學內容和教學難點，做好備課工作。現在小學課本比較活潑，有一定的飛躍。但是低年級每節課的教學內容和詳細知識點不多，很難掌握課本和教學中的重點難點。備課時要熟悉教材，知道教學內容是什么，教學的重點和難點是什么。只有結合教學參考書和學生實踐，才能準備好教材，才能在教學中有明確的思路。對于教學過程中不能串在一起的部分，可以咨詢一些有經驗的老師。

　　3、及時加固，檢查缺陷，填補缺口。小學低年級，教學內容不多，也相對容易，大部分學生都能很快掌握。但是，即使在一個優秀的班級里，還是會有不懂的、知識少的學生，學生很快就會忘記。要通過練習和作業來檢查和填補空白，每一次作業、課堂練習和單元測試都是檢查和填補空白的好機會。

　　4、設定目標，循序漸進。在教學過程中，要認識每一個學生，嚴格要求基礎好的學生，對基礎差的學生放寬要求，多表揚。在熟知每個孩子的基礎上，為每個孩子設定一個目標，目標要適合每個孩子的實際，對符合標準的孩子給予特殊獎勵，激發他們繼續符合標準的興趣。對于達不到標準但取得進步的貧困生，也應該給予小額獎勵，鼓勵他們繼續為標準而奮斗，增加他們的自信心，讓每個孩子都取得進步。

　　四、實習總結

　　最重要的是，我覺得在這個學校最深刻，也覺得最有意義的收獲。在實際工作經驗方面，在導師的指導下，我收獲了很多。在班主任的工作中，我意識到一個老師的模范作用是非常大的，學生總是看著老師。作為老師，要嚴于律己，影響感染學生。這就要求師生之間的交流一定要親密，要有希望。在實習期間，班主任李老師教會了我很多班級管理的經驗。我覺得這些經歷很寶貴，更寶貴的是老師的主動性。在他的演講中，我可以看到一個老師對班級管理的深刻理解。所以我認為：一個好的班主任不僅要在學習上幫助學生，還要從“管理”的角度讓班級受益，讓班級的每一個成員成長。

　　在教學工作中，由于導師的認真指導，我很好地完成了教學任務。與此同時，我們與合作伙伴討論并嘗試了各種教學模式。雖然，有時我們沒有達到理想的效果，但我們獲得了很多教學經驗。六節課下來，我深刻體會到了解學生學習水平和個性特征的重要性。老師上課一定要圍繞“學生能不能學得更好，真正掌握方法”這個主題，而不是從如何教好我的課開始。由此可見，一名優秀的教師需要具備許多素質：扎實的專業知識、嫻熟的教學技能和正確的教學理念。這次實習讓我從實踐中思考了課堂上學到的知識，對理論知識有了更深的理解。

　　這次實習也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有悲歡離合，有苦有甜，有些事我覺得挺無奈的。我也看到了很多社會現實，這是我們以前在學校沒有看到的。讓我知道，哦！原來社會就是這樣，現實也是這樣。有些東西可以選擇，有些東西不能改變。只有把握好自己今天的機會，努力做好每一件事，認真踏實地堅持下去，才有可能讓自己少后悔，讓自己明天少后悔。旅行結束后，我們必須把收獲和教訓帶到明天的路上。

教育實習報告9

　　我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。

　　當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。

　　我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19XX年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63 人，教學班24個，學生1078人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育實習報告事業發展做出了卓越貢獻，保山地區重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經濟發展做出了有目共睹的貢獻。

　　實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。

　　基情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為16節(英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。

　　2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。

　　3、帶領學生出了一期黑板報。

　　4、到學生家里去家訪。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

　　首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

　　下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：范老師好!，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著， 同時我也發現了快樂竟如此簡單，

　　只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

　　在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：你們聽完課，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這實習報告不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

　　初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學們，現在開始上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就

　　過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

　　在班主任實習工作中，我組織開展了我做文明小公民主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生實習報告產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

　　為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了許多問題，并在方法上有待改進。

　　實習的時候，我上了一節活動課，帶學生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：放下那個丑東西!小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：老師，它很丑嗎?我試著和他說：是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢。我的笑容頓時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的'差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下蛤蟆是丑還是美?

　　我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，

　　只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

　　在剛開始的三周里，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：繼續努力!可是，在一個雨天里，我第一次和學生發火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的實習報告屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學生發生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：不想學就出去!頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過身背對著一屋子的學生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：都是你把老師惹哭了!我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣…… 說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：老師，你別哭了，再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天，我反倒像個孩子似的，被學生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。

　　在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛， 就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

　　盡管聽了無數次老師好，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

　　在實習中，我還實習報告發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

　　實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只實習報告能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!

　　實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

教育實習報告10

　　時間安靜的流逝，不在乎你，也不在乎我，不知覺從實習開始來到了實習結束。對于每一位同學來講，這段時間都是人生中最珍貴的一段回憶，即使也可能是之一。

　　大學三年持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些多少有些紙上談兵的學習和訓練，在面對真實的中學課堂中能夠適用?真的明白什么是教育?在許多疑問的陪伴下，我們憧憬在中學課堂揮灑汗水，在中學“教書育人”，雖然最終我們基本如愿以償，親自參與了最真實、最生動的課堂教學和得到作為班主任的管理體驗，真正認識了工作的意義，真正認識了自我，然而整個過程，這路上，經歷了幾多風雨幾多愁……

　　(一)建立溝通平臺，推選正副隊長

　　實習學校選擇雖然還沒有完全確定，但隊伍成員基本已經確定，大家選擇的不是東莞市石龍第二中學，因為那時候在學校實習網上并沒有這個實習學校可以選擇，大家選擇的是：云浮市新興縣第一中學，一切都在為著實習學校開展，我們很快建立了云浮新興一中實習隊的QQ群就建立起來了，于是遠在各個角落、從未見面過的學子們，從此聚在了一起，此時，隊伍的人員是23人，那時，我們的.指導老師是張軍朋老師。

　　實習生動員大會分開在兩個校區舉行，大學城校區和石牌校區，那也是我們第一次見到了部分隊員的面。張老師在動員會議上，跟我們說了許多注意事項，強調在實習期間一定要注意自己的人身安全，保證平安去實習，平安歸來。然后在兩個校區分別暫時選擇了兩位負責人，石牌校區的謝務揚與大學城校區的黃洪裕，并交代要選擇隊長的事情，上報隊長名單的時間。

　　考慮到隊伍人員分散兩個校區的實際，我們通過隊伍網絡例會來進行交流聯系。每次網絡會議在前一、二天準備好議題，然后在當天利用QQ群進行討論，并在當晚由負責人做好總結。通過這樣的方式可以很好很高效的完成隊伍各項工作，也是在交流中，我們得知隊伍里面有兩位同學選擇了別的實習學校，因此，我們隊伍人數是21。在隊長選舉會議即將進行的時候，我們收到另一個消息，又有一年隊員離開了隊伍!從此，實習隊人數定格在一個以后一直雷打不動的數字：20!隊長選舉會議依舊通過網絡例會進行，經過一個小時的發言和討論，隊伍最終決定，由來自物電學院的黃洪裕擔任實習隊隊長，來自教信學院的謝務揚和文學院的洪曉敏擔任副隊長。從此，天高任鳥飛，海闊任魚躍。

　　(二)制定隊規計劃，明確各自分工

　　我們結合《華南師范大學20xx級混合編隊教育實習計劃》、《混合編隊實習紀律須知》等資料，并結合隊伍的實際情況，確定整個隊伍構架如下：

　　隊長(黃洪裕)

　　1、主管全面，負責日常管理以及統籌工作

　　2、隊會的組織主持

　　3、與實習學校的溝通

　　4、寫工作日記，撰寫實習學校的基本情況

　　5、考勤：會議、集體活動等出席情況

　　副隊(謝務揚)

　　1、教學方面：組織隊員備課、聽課、試講、評課、上課等，安排公開課和第二課堂活動，并做好紀錄

　　2、教學工作的考勤，如早操、早讀、晚修、按時值班等。

　　3、日常宣傳、通知工作，還有其他與教學相關的工作。

　　副隊(洪曉敏)

　　1、宿舍管理工作：實習期間，做好與宿舍管理有關的所有事務。如立舍長制、宿舍衛生清潔、作息、舍員關系、其它紀律。

　　2、財務管理：包括實習經費、資料費、醫藥費和伙食費等。

　　3、機動安排：一些特派任務。

　　其他：

　　1、舍長(鈺鈴、曉云、文堅)——主要負責協助副隊長做好宿舍管理方面的工作;

　　2、調研負責人(文堅、曉云、煒翔、淑方、泳珊、華燕)——負責調研分組，統籌調研工作;

　　3、攝影負責人(淑方、雪萍)——主要負責課堂，課外活動等攝影記錄工作;

　　4、博客管理員(李華、曉云、胡茵)——主要負責建立和管理博客，并做好博客的及時更新工作;

　　5、會議記錄(輪流制)——常規和臨時會議的記錄，以及電子記錄的上傳;

　　6、實習隊日記(輪流制)——及時做好實習隊的工作、活動記錄，填寫好實習隊日記本。

　　7、文體活動

教育實習報告11

　　一、實習報告的資料收集

　　從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料：

　　1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執行的。比如單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提 高。

　　2.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發自己也實習的一種收獲。

　　3.專業知識在工作中如何靈活運用 的。比如法律專業，注意法官或法律工作者在執法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結案率的;秘書專業的學生可以直接將秘書實務、應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結合點等等。

　　4.實習單位的部門職能發揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。

　　5.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、發展自己提高自己有什么啟發;某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業會有怎樣的影響。

　　《實習報告怎么寫?》第一節結束，本節主要講解了資料的收集，請您點擊下一頁閱讀：實習報告的寫法。

　　二、實習報告的寫法

　　根據本專業特點，可以全面地寫。如法律專業，去法院實習，獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質材料，這時，可以將所實習的全部內容，包括法律工作者的政治素質要求、業務素質要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等。文秘專業作為一個辦公室文員，實習中可能工作性質內容涉及所學大部分骨干課程，如辦會(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結會議工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓;文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

　　也可以根據實習的內容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學習的地方等等。

　　報告結構安排：

　　第一部分：以實習時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的實踐感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。

　　第二部分：實習過程(實習內容、環 節、做法)

　　1.將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為;

　　2.觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態或面貌出現的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的'問題，引發了　　你對職能部門的了解。再比如人際協調方法，工作中的人際協調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等 。你可以以參照畢業生實習報告范文。

　　第三部分：實習體會、經驗教訓，今后努力的方向等。

　　文章也可以以實習體會、經驗為條目來結構全文。如，在實踐中發現自己的優勢：團隊協作意識強;善于根據自己的知識、能力挑戰新工作;事后善于總結等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業知識欠 扎 實;動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

　　《實習報告怎么寫?》第二節結束，實習報告的寫法簡要的就是以上三部分，下一節內容我們將介紹最后一部分：實習報告寫作要求。

　　三、實習報告寫作要求：

　　1.報告必須寫自己的實習經歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發現一律作為零分處理。

　　2.文章開頭有內容摘要和主題詞。

　　3.語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現人稱，不用人稱。字數要在3000以上。

　　4.如有引用或從別處摘錄的內容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標題、作者、出處(刊物名稱)、頁碼、發表日期或出版者、出版時間和版次。

　　5.去單位實習之前一定要先跟指導老師聯系，相互留下聯系方式。實習一段時間后，首先要提交的是報告的大綱，字數最好能在 800字左右，主要是交待自己要寫的報告的主要構架內容，由指導老師知道后再開始寫作，具體交稿時間跟指導老師聯系，最好在實

　　習結束前10天將草稿交指導老師批改。老師認為合格后，再謄抄在學院統一印制的實習報告本上

　　6.實習結束回到學院后準備集中交流實習情況，并做好實習工作總結。

　　《實習報告怎么寫?》結束，實習報告強烈建議您再閱讀：十一種寫實習鑒定的方法。

教育實習報告12

　　【實習目的】檢驗自己作為一名歷史教育專業學生的專業知識業務能力，鍛煉和培養自己作為一名歷史教師的素質與能力，為自己將來從事歷史教師積累寶貴的經驗并打下良好的基礎。

　　【實習內容】在無極野風美術中學實習期間，本人先后擔任教務處干事，高二歷史教師。四個月的實習轉眼過去，實習期間本人收獲良多。

　　一、作為教務處干事在擔任教務處干事期間，本人虛心好學，勤勉工作，學習到一些學校的管理方法。野風學校設有教務處，政教處等機構，分別管理學校的教育教學和紀律衛生等。教務處的工作有，組織教師備課、教研，教師賽課、評課等，這些措施的實施，大大提高了學校教師的教學水平，取得了更好的教學成果。

　　二、作為歷史教師成為無極野風美術中學的一名歷史教師，圓了自己從小就有的教師夢，本人以極大的熱情投入到這一光榮的職業中。

　　（1）在正式上課前，參加新教師培訓。學校組織有新教師培訓計劃，在正式上課前由老教師進行指導，制定教學課件，上臺試講，老教師點評指導，培訓合格后才能上崗。再次特向就劉元貞校長，谷濤麗等老師的幫助表示由衷的感謝。

　　（2）課前準備。課前認真備課，廣泛的搜集資料，根據個班的實際情況制定出最適合的課件。

　　（3）課堂授課。精彩導入，所謂良好的開端是成功的一半。知識脈絡清晰，重難點突出，注意用提問法，目光暗示法，語調變換法，肢體動作法等集中學生的注意力和調動其積極性。

　　（4）課后，收集教學反饋。可下和學生進行交流，了解自己教學的不足，幫助學生解疑釋惑，檢查學生的.知識掌握情況。

　　（5）參加賽課，評課。以人為鏡，吸收別人的長處，用別人的不足來警醒自己。同時，在其他老師對自己的評課中，指出自己的優點和不足，使得自己知識水平和業務素質不斷提高。

　　（6）學為人師，行為世范。教師是學生學習的榜樣，所以教師必須以身作則，培養自己高尚的道德情操，和廣博的知識。總之，在院系領導的支持下，在實習單位無極野風美術中學的幫助下，本人的教育實得以順利完成，為將來從事歷史教師積累下寶貴的經驗和奠定了基礎。

　　【實習單位介紹】

　　野風美術中學坐落在成語“聞雞起舞”中劉琨的故鄉。這里匯聚了愛好美術的眾多學子，他們樸實勤奮，他們敏而好學，他們探索發現，他們執著追求。憑借這種精神，幾年來，使學校得以蓬勃發展，高考成績扶搖直上，受到家長和業內人士的肯定，成為冀中大地一顆顆冉冉升起的藝術明珠。教學理念學校以培養“全面發展，合格加特長”的教學宗旨，以向名牌學校輸送優秀學生，為社會培養復合型人才為目標，“不讓一個學生掉隊，讓平凡者不平凡讓優秀者更優秀”已成野風美術中學的教學理念。教學特色美術課:開設素描速寫設計國畫書法等課程。落實中央美術學院、清華大學等著名藝術家的教學理念；學習他們的最新藝術創新成果；成功的開展藝術教育；提高學生應試能力；

　　分析總結歷年來各名牌大學命題內容，準確把握各名牌大學命題方向。專業與中央美術學院王華祥先生創立的“飛地藝術坊”聯合辦校。進行嚴格的超寫實訓練，充分調動學生的主觀能動性，時間短，見效快，使沒有美術基礎的學生在短時間內取得優異的成績。文化課:文化課免高中會考，實行現行高中教材，開設語文、數學、英語、政治、歷史、地理等課程。教師由講師、高級講師等組成，每周開設五天文化課，是美術中學開設文化課最長的學校。目的是使差生變好，好生變優，優生更優。環境育人花園式生態學校，占地面積150畝，校園環境優雅，院內奇石林立，花團錦簇、叢林蔥郁、小橋流水、曲徑回廊，被河北省教育廳命名為“明星學校”，并在唐縣花盆，邢臺大峽谷，河南林縣，山東峨莊建有采風基地。學校充分利用校園環境設置各種“軟”環境促使學生對藝術的感知與認識，將400米的教學樓走廊辟為畫廊，展示已考取中央美術學院和清華大學往屆學生的優秀作業，邀請考上名校的畢業生不定期的回到母校與在校生座談，在校生獲得了許多走向成功的經驗教訓，使學生受益匪淺。

教育實習報告13

　　“師者，傳道授業解惑也！”

　　“教師是人類靈魂的工程師。”

　　帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近兩個月的時間里，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。

　　現就個人實習后的情景和感受作如下回顧與總結。

　　一、教學工作

　　XX市第xx中學給我安排的是xx班的'語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至能夠說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯使然。上課的時候，我盡量把音量放到，充滿活力，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。

　　在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，可是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。僅有這樣，才能激發學生的追求提高的意識。

　　教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學資料能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請xx教師指出缺點和不足，以不斷地提升自我。

　　二、班主任工作實習

　　在班主任工作實習這一塊，我帶的也是xx班，是個剛由小學升上初中的班級，班上有xx位學生。由于人數較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情景，興趣愛好等等，每一天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。

　　一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索，去發現。這一個多月的時間里，有我很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我教師，第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　在此，對帶隊教師xx教師、指導教師xx教師、原班主任xx教師以及xx中所有支持和幫忙我的教師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育實習報告14

　　一、與學生相處心得

　　記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

　　這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷，并且一開始就與學生走得太近，以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所，對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧x，待人熱心，老實。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧x，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我。”但他又容易急躁，語言心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

　　另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于相識學生，相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生，才能與他進行有效的相同，進而才能對他們進行引導、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發很大，她不光對我們班學生的個性，成長配景洞若觀火，并且善于處理各種糾紛。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師；要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考，總結更加有效的教誨要領。生活心態決定事情態度；生活狀態決定事情結果。這是我練習的第二筆寶貴財富。

　　二、班級管理心得

　　對班級的管理，記得有位大學老師曾如是說過，給你一個班級你能管理的井然有序，那么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有很多奧妙在里面的。

　　追隨肖老師練習班主任事情，我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理題目時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛生，要先敦促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。

　　其次，學生既天真又是稚子，因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的'小兒百姓之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開始。

　　另外，學生既可愛，偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。實習開始時看到他們一個個可愛的面貌，真想多給他們教一點知識，就恨自己知識不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的所能備課，自習也高興引導他們做好作業。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白，反而大有以為歹意的偏向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免，關鍵是怎樣快速調解好自己的心態，重新堅定自己的信心，總結以往的履歷與教導，爭取來日做的更好。

教育實習報告15

　　本人為臨沂師范學院06屆計算機科學與技術本科2班的實習生文海波，在臨沂第4中學，從20xx年4月1號到20xx年6月1號。時間兩個月號開始至6月9號結束，為期兩個月的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和基地指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。

　　在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：

　　一、是見習，第一個星期聽指導老師講課，認真學習教學方法和吸取教學經驗。

　　二、是上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。

　　三、是實習總結和經驗交流。

　　教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優秀的教師應該具有的責任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當老師的樂趣，也使我和學生拉近了距離，看著自己的學生學會了自己教的東西無比欣慰。班主任是班級的核心老師,班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神支配者、影響學生發展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是實習班主任的第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況和班級一些成員的特點,好學生和差學生的優缺點,和班委一起討論、制定班規，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。課上是老師,課下是朋友,一周下來，我跟班里的同學混熟了，我也發現了我們班是一個團結、活潑的`班集體。隨后的第二周，我開始做一些常規工作，管自習課的紀律問題，監督常規考勤工作，找個別學生談話幫他分析原因以求進步，在班會課上，我還以一個高中過來人的身份，談了一下我對高中學習的一些看法以及我的一些學習方法，希望對學生有所啟發。我覺得做一個班主任真不容易，首先需要有愛心、細心和耐心,還要有責任。

　　雖然總的說來上的不是很好，但我從中掌握了一些教學方法和教學技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。

　　教訓之一

　　備課重點不明確突出。上第一節課時，本著認真負責、戰戰兢兢的心態，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，準備了詳細的教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講的很細、很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在15分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講請。回去之后，我認真總結第一節課的教訓，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來的1節課時間控制好了，效果明顯好多了。

　　教訓之二

　　上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。

　　教訓之三

　　上課時難免會出現一些學生不認真聽講，亂說話，搗亂的情況，針對這些情況，我卻無能為力，以后會在講好課的同時多積累一些管好課堂秩序的經驗。

　　教訓之四

　　我的語言組織能力不是很強，在講課時由于緊張，會出現忘詞的情況，這正是因為我對教案不熟，沒有多加練習的緣故，以后我會多多練習，爭取講到最好。

　　有了這些教訓，我會在以后的教學中注意一下幾點：

　　一、努力研究教材，吃透課本，變為自己的東西，多找一些學生感興趣的例子，激發學生，讓學生不再為枯燥的課本而發愁。

　　二、控制好課堂時間，重難點突出，讓學生有選擇性的聽講。

　　三、組織好課堂秩序，讓學生都能專心聽講。

　　四、多和學生交流，吸收他們的建議和意見，改變教學方法。

　　五、多培養學生的創新能力和動手能力。

　　這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現在還是新開課程，許多學生和家長還沒有引起重視，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術術課與別的傳

　　傳統學科并不一樣，它注重的是是學生的實際，所以要以鍛煉學生的動手操作能力為前提。

　　這就是我在這段實習期間的幾點深切體會，這段時間的經歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。做一名老師很難,做一名優秀的教師更難,但我會一直走下去!