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財務類實習報告

時間:2024-09-10 08:53:04 實習報告 我要投稿

【必備】財務類實習報告四篇

  隨著個人的文明素養不斷提升,接觸并使用報告的人越來越多,報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發?下面是小編幫大家整理的財務類實習報告4篇,希望對大家有所幫助。

【必備】財務類實習報告四篇

財務類實習報告 篇1

  一、實習單位簡介

  1.1公司簡介

  惠州中聯農資有限公司是一家采用現代企業制度,實行規范化經營、科學化管理。主要從事化肥、農藥等農資產品的批發,農業技術的推廣與運用。公司實力雄厚、發展勢頭迅猛,公司主要經營品種有:各種品牌尿素、碳銨、磷肥,進口復合肥以及中化高塔、六盤山高塔、湖北洋豐、深圳芭田、日本住商、江西開門子、廣州力爾勝、番禺綠康、萊斯、等高含量優質復合肥以及德國獅馬、英國翠康、廣西噴施寶、武漢天惠、陜西富萬鉀、普羅丹等葉面肥和河北威遠、黑龍江強爾、上海迪拜、濟南科賽、中保科技等農藥,公司于20xx年9月份成立的農資貿易公司。并且是多種肥料的惠州、河源區總經銷,員工近百人,有自己的倉庫、自己的碼頭、自己的搬運隊、自已的車隊。公司制擁有高素質的管理、營銷和農化服務精英團隊,悉心服務"三農"事業向農民推介優質農資產品,指導農民科學施肥用藥,協助農民更好更合理地節本增收。公司今后一如既往秉承"為農民節省每一分錢"經營宗旨,為社會主義新農村建設做出新的貢獻!

  1.2公司理念:精誠合作,打造中聯品牌

  1.2.1與經銷商精誠合作,共同進步,共同發展,共同創造市場利益;

  1.2.2供應商精誠合作,發揮各自優勢,為農民提供優質、高效的農資產品;

  1.2.3與消費者(農民朋友)精誠合作,讓消費者滿意是我們永恒不變的服務宗旨;

  1.2.4與同仁合作,共創農資繁華景象;

  1.2.5公司內部精誠合作,發揮團隊精神,提高工作效率,實現人生價值。

  1.3銷售理念:放眼未來,實現共贏

  充分運用經銷商的資源與我們的資源進行優化配置,經銷商是我們永遠值得信賴的朋友,我們的共同任務是贏得消費者,從空間無限的市場中獲得源源不斷的回報。

  1.4服務理念:為農民朋友節省每一分錢消費者(農民朋友)是我們事業得以延伸的基礎;我們尊重消費者,履行我們忠實的承諾,致力滿足消費者的需求,讓消費者成為受益者,共享不斷增值的價值。

  1.5核心價值理念:以我實力,服務三農

  1.6文化理念健康、正確、高尚

  我們將以健康的身體、正確的方式、高尚的品德,不斷創新,組建健康高效團隊,創新營銷模式提升服務品質。

  二、實習的過程及感悟

  2.1實習過程

  2.1.1實習初期

  我工作的主要內容是對賬,核對當期賬目等等協助會計完成日常的的工作計劃和任務。我的日常工作主要利用《農務通》(農資企業的常用的應用軟件)核對日常發生的賬目,剛開始接觸時深深感覺到,"書上得來終覺淺,絕知此事要躬行!"看似簡單的一張收據,卻是與正常銷售,銷售退貨,樣品出貨,貨款收入,財務報表等賬目密切相關。一切都是從零開始。我自覺加強學習,虛心求教,工作中不斷反思,理清思路,認真記錄下來不懂的或難記、難理解的(我有一個專門用來記錄的筆記本)。同時,會計和同事的幫助指導下,從不會到會,從不熟悉到熟悉,我逐漸摸清了工作中的基本情況。一方面,認真工作,不斷掌握方法積累經驗;另一方面,遇到困難,先自己嘗試解決,我會經常上網尋找方法,問同事,不斷豐富知識掌握技巧。"勤能補拙",我會利用下班后的時間完善自己的工作內容。為每天的工作內容做一個匯總。希望能快速適應工作的需要,掌握工作技巧。

  2.1.2不斷進步和熟練

  隨著時間的流逝,我的工作任務和內容是經常和周期性重復,例如:每兩天整理和核對從業務員那里收回來的單據,(同時,將對不上的與相關人聯系解決問題,遇到欠款要計算出業務員的提成,遇到不正常退貨要找出是那里退貨并記錄,最后按區域或按業務員把單據分來整理);每周星期三必須計算出當期貨款收付金額、銷售金額,并向老總回報(以短信形式);每個月的6號、16號、26號必須把每一個銷售區域的欠條整理和打印出來因為那幾天是業務員回來公司開會的時間;把每個月的業務員的提成計算出來;每月核對《銷售收款日報表》,月末計算搬運工的工資和加班費等等。在工作中我總是很細心核實每一個環節,在每次對賬或計算金額的時候,每金額我都會等算出至少兩遍金額相等時,才會核對下一筆。我總是堅持當期的工作,當期完成從來不等會計來催著要單據的時候才趕緊來做。那些定期要做的工作,我會在手機里調一個"定期鬧鐘",從不忘記做。遇到不懂得,不會的,我會盡快把它解決掉,并不會由它得過且過。經過一段時間的重復工作,現在只要交給我一份什么東西,我都能夠知道自己應該要做些什么,怎樣去做,什么時候做完。

  2.1.3繼續接受更多的工作,積累更多的經驗

  還沒有踏出校門之前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫瓢,那么,當一名出色的會計人員,應該沒問題了。現在才發現,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,便是"紙上談兵"!會計最重要的還是經驗,如果沒有經驗,即使交給你一項任務,付給你很高的薪酬,還是不能勝任的。只有一步一個腳印,基礎扎實了,才能構建高樓大廈,只有積累了一定的經驗才能,完成下一個更難更復雜的工作任務。現階段,我不斷接觸更多新的任務,用心把它們完成,希望能夠積累更多的知識,學會更多 。

  2.1.4在實習中我學到的

  在實習過程中,我學到了許多,學校和課本上學不到的知識和人生道理。我懂得了許多會計行業的專業知識,例如:如何辨別發票的有效性;分清發票的類型;懂得如何正常避稅等等。

  離開了學校,走出社會,我們便是社會上的人,別人不再把我們看作是學生有特別優待,社會的競爭是激烈的,公司的內部也是存在在明爭暗斗,你欺我詐。深深感覺到,學校里面的友誼是簡單的。

  2.2實習感受

  2.2.1課本上的理論知識是必須的

  課本上學的知識雖然都是理論知識,但是都是別人在經驗中總結得來的,是最基本的知識,可以說是一種常識,你想一想,假如,你連對某行業的常識都沒有,那么想踏進那個行業不是更加困難嗎?課本上的知識是原理性的東西,現實中的工作還著呢是萬變不離其中。我之所以進步得比別人快,還真是多虧于在學校里有學到點理論知識。為什么,普遍的,受過高等教育的人比沒有受過高等教育的人接受能力強呢,可能就是因為理論知識的差異吧。

  2.2.2證書文憑的重要性

  在學校考的"證書文憑"相當于硬件條件,很大程度上決定了我們的.工作機會的多少。如果兩個人同時面試同一個職位,一個人有"從業資格證書",另一個沒有"從業資格證書"很明顯會讓人覺得有"從業資格證書"的那一個人更能勝任工作,更加專業。其實,是否真的有"從業資格證書"的就更專業呢?我覺得都差不多,因為理論和實踐是完全不同的,理論知識扎實并不能代表動手能力強。但是,"證書文憑"還是在一定程度上看出了人的學習和接受能力。所以,在學校的時候,把應該要考的證書給考下來還是必要的。

  2.2.3正確的就業態度

  面對激烈的就業競爭,嚴峻的就業形勢,不少學生似乎有點手足無措。找到工作的又不理想,沒有找到工作的更是焦慮擔心。現階段,中國勞動力市場靈活性強,就業的保障性和穩定性差。找份工作容易,找份正規工作卻比較困難。我覺得現在的畢業生應該看清局面,面對現實,根據自己的實際能力和判斷積極地參與勞動力市場活動,采取務實的態度選擇自己的工作,一步步朝著自己的理想邁進。應該保持向上積極的情緒,可以先,找一份工作實習,積累點工作經驗,同時,在這過程中慢慢考慮清楚自己適合做哪一行業,想在哪一行業工作。這樣可能會比坐著焦慮的好得多。

  2.2.4耐心,恒心,責任心

  會計的工作是很煩瑣的。整天要對著那枯燥無味的賬目和數字核對,核對再核對,計算,計算再計算,想加快速度完成是不行的,"欲速則不達",相反,如果你耐心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁,熟能生巧,速度當然也就跟著上來了。梁啟超說過:凡職業都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發生。同時,做每一件事情,都要堅持把它做好,并且要有責任心,把那件事情當做是一項重要任務,認真對待,不要只要求做完,要要求做好。這樣才能把每一件事都完成好。

  2.2.5人際關系對工作的影響

  隨著社會的發展,個體在社會生活中的空間越來越大,人際間的交往和聯系日益頻繁、擴大。從而人們的生存和發展空間也得到了不斷的拓展。因此,人們在各種各樣的人際交往中,獲得了很多成功的機會。根據據有關專家統計:在現代社會中,一個人事業的成功,只有15%取決于他的專業知識和技能,80%則要靠人際關系和處事溝通技術。所以,人際交往溝通已成為現代人工作、生活中不可缺少的重要組成部分。良好的人際關系能夠提高人的社會價值感和使命感,增進人的社會適應能力,激發人的創造精神并獲得健全的人格和豐富的人生經驗,從而提高工作效率和質量。簡單來說,在公司里面和同事們相處融洽,工作起來也得心應手,得到更多人的協助,進步也會更快一些。相反,和同事們相處不好,不受同事們的歡迎,很明顯,最后的結果是悄悄的離開公司,也不會有人關心。

  2.2.6公司的需求和要求

  對于企業來說,能力往往是超越知識的,公司對于人才的要求,同樣也是能力第一。公司對于人才的要求是多方面的,它包括:組織指揮能力、決策能力、創新能力、社會活動能力、技術能力、協調與溝通能力等。現代的人才都應該是綜合性的人才,應該,對公司來講,聘請一名員工應該是"物盡其用"。就拿我來說吧,雖然我的主要任務是協助會計完成日常的工作計劃和任務。但是,公司還是會安排一些其他工作也歸屬到我的份內工作中。例如:月末盤點;接聽電話;有時候協助其他部門工作;有時候,拓展部的職員不在,如果有客戶過來,接待客戶也是工作的職責等等。還有,我的公司是包吃包住,那么中午我們大家都是不回家的啦,那么對公司來說是很有好處的,我們下午的上班時間是2:00鐘,由于我們一般中午都不回家,就等于一吃飽飯就又馬上開始工作了。

  2.2.7女性要學會注重儀表

  隨著社會的發展和進步,人們對美的追求欲望是越來越強烈。尤其是職業女性。美麗的女生會給自己贏的更多的機會。女生可以不漂亮,但是不能不打扮自己。網上看過一個調查,男生選的最受歡迎的OL第一條就是要養眼。說白了就是要漂亮。從人的天性來講,喜歡養眼的人是無可厚非,連我自己做為一個女生,都喜歡看"美女"何況男人。話轉過來,天生麗質的終究是少數,一定要學會打扮自己。這里只說對OL要求。首先要端莊,不要穿太前衛太暴露的衣服,要明白你不是演員,一個職業女性。其次,要不失時尚感,端莊不等于老氣橫秋。有空多看看時尚雜志,學習里面的搭配,做個百面女郎。第三,不要帶過多的飾品。太多的飾品,一是會降低你品位,二是影響你工作。第四、盡量不要穿聲音太響的高跟鞋。那樣當你頻繁的走動時會影響他人工作,很不好。

財務類實習報告 篇2

  通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則,和會計工作在企業的日常運轉中的重要性,以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。

  總而言之,十天的實訓讓我對“填制原始憑證根據原始憑證,填記帳憑證等工作有了更進一步的認識,并在實際操作過程中找出自身存在的不足,對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

  希望在接下來的日子里,學校能給我們這些的多的實訓課,以便我們能不斷地查漏補缺,這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課,為以后走向社會奠定良好的基礎。

  通過實訓,我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練,既是主管會計、審核、出納,又是其他原始憑證的填制人,克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。

  加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的`基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用,了解會計內部控制的基本要求,掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐,有機的結合起來,開闊了我們的視野,增進了我們對企業實踐運作情況的認識,為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

財務類實習報告 篇3

  為了檢驗自己在大學里面學到的知識,為后面的正式工作提供一些的工作經驗,所以在大四的下學期,我參加了我們學院組織的會計專業學生實習。在實習的這幾個月里面,我是第一次的正式接觸到了這個行業的工作,在工作中發現了我在學校學習時的很多的缺點,還在很多的知識上有沒學好的地方。

  一、實習時間

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

  二、實習崗位

  公司會計實習生

  三、實習公司

  xx國際軟件有限公司。公司總部位于xx,旗下產品xx財務軟件,提供公司預算、財務和稅收管理,是國內財務管理軟件中的佼佼者。我所在的公司是集團總公司與我們學校合作的'一個分部,所以公司的地址就在我們學校的軟件學院樓上。

  四、實習中的具體內容

  因為公司地址就在學校,所以我們沒有跟其他同學一樣,搬出學校,所以我們的上下班不用特別趕,但也正是因為這樣,我們的上班時間比別人早,下班時間比別人晚……不過這樣也好,我們有比別人多的是工作時間,可以比其他人多學習一點東西。

  我們公司是專門承接本市其他公司的財務報稅,會計代理記賬,信息技術咨詢,以及代理工商登記等等。在公司里面的崗位,我是一名會計實習生,所以我們的主要工作就是做這些。當公司的銷售與客戶公司簽訂合作協議后,我們就要為這些公司提供會計服務,每一個月要給這些公司做好營業額的計算,以及應繳稅收的核算等等。當有新的公司找到我們公司,要我們幫忙做工商登記的時候,我們就要陪同客戶跑工商局,做好客戶的登記工作。后面,我們還要根據客戶公司的注冊地址,跑到所在的區,為他辦理公司印章等等。

  因為我們總部公司就是做xx財務軟件的,所以我們的所有相關工作都是利用這個軟件來進行的,所以我在實習的這段時間里面學會了xx財務軟件的使用。用熟了這個,用它來進行賬款的核算工作,能夠很大程度低提高我們的工作效率。

  五、實習中的收獲與實習后的心得

  收獲:

  在學校里面,老師的教學為我們提供了豐富的理論知識,可是我們在具體的工作中,還是有很多的問題,因為我們沒有去實際操作過,所以正式上手會覺得不知所措。比如第一次更老員工幫客戶跑工商局做登記的時候,老員工為了鍛煉我,讓我先去試,她在旁邊幫我看著。那個時候,我才發現自己還有許多需要學習的,看著工商大廳,我都不知道我應該去哪一個窗口辦理……

  好在有這次實習,讓我能夠參與到正式的工作中來,鞏固我的理論知識,也為我收獲到了許多的工作經驗。相信在畢業后進入工作中,我一定能夠工作的更好。

  心得:

  在校大學生,無論是什么專業的,最后在暑假或者寒假的時候,能夠進入到相關崗位實習一下,真的能夠給我們很多的幫助。

財務類實習報告 篇4

  為期一個半月的實習結束了,我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。以下是我的畢業實習報告,敬請各位提供寶貴意見。

  一、實習概況

  對于現代企業來說,財務工作是一項重要的管理制度,是要為實現企業的經營目標服務。因此,可以認為,實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶著這個目標,我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前,我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業會計準則》、《企業財務通則》等作為過渡的新的行業會計制度和財務制度,因為這些大學法規是會計制度改革進程中的一重大舉措。

  二、實習過程

  此次實習,主要崗位是財務助理,因此主要實習科目應收應付帳款的核算,也涉及一些其他對外投資科目。在實習中,我參加了該企業月末的財務核算,認真學習了正當而標準的會計程序,真正從課本中走到了現實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環節,認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程,并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員,核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄,做好帳簿的裝訂歸檔工作。

  經過一個半月的實習,我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識,使自己更加充分大學解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容,主要是會計業務(對公業務),其他一般了解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟,記帳、復核與出納。這里所講的票據業務主要是指支票,包括轉帳支票與現金支票兩種。

  對于辦理現金支票業務,首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是通過大學驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對于現金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現金付訖章,收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后)。

  三、實習體會

  財務管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分,其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化,會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來,會計實務工作方面的改革勢在必行。

  1、不斷擴大財務職業范圍

  在知識經濟時代,財務工作的基點已經不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務),而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。財務工作除傳統的企業會計核算外,財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼,延伸和轉變會計工作的功能,充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。

  2、不斷更新財務知識體系

  在知識經濟時代,企業組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資,員工也希望將自己的智慧財產投資于企業;企業的精力將放在新產品的研究上。另外,經濟各部門之間的聯系更為緊密,經濟運行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域,如政治、文化、環境等等,近年來出現的綠色財務、行為財務等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革,不斷增長和更新知識。

  3、不斷普及與深入信息技術的應用

  在知識經濟時代,財務信息的'收集、分析和處理,資本的籌集、調度和投入,產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程,都必須依靠健全的信息技術才能順利進行,隨著經濟信息化的出現,使得國際互聯網(internet)、企業內部網(intranet)成為財務人員的常用工具,手工處理方式已經到了非變革不可的時候。信息技術在財務中應用的不斷普及與深入,及其本身技術、知識更新的不斷加快,必將進一步加大對財務職業發展和財務人員知識結構的要求。

  四、實習總結

  現在的財務教育是素質教育。在知識經濟時代,財務教育培養的是高素質的“通才”,教師不僅僅是傳授專業知識,更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍,本著能構建完善的知識結構和能力結構,拓寬知識背景和能力基礎的原則,讓學生學會“做人、做事、做學問”。

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