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師德師風(fēng)送教方案（通用6篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)送教方案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)送教方案1
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點，強化教師國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，自覺承擔(dān)傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
二、適用范圍
全縣范圍內(nèi)公辦和民辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校、青少年活動中心教師。
三、重點任務(wù)
（一）加強教育，著力提高教師思想政治素質(zhì)
1、加強教師理想信念教育。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。帶頭踐行社會主義核心價值觀。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育，弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國、奉獻(xiàn)祖國，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，為教育事業(yè)奮斗終身。
2、加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)。推動全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。健全主題黨日活動制度，加強黨員教師日常管理監(jiān)督。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。
3、建立健全師德教育長效機制。全面推進(jìn)師德全員教育，每年利用暑期開展不少于一周時間的師德專題教育活動；把師德培訓(xùn)作為新任教師崗前培訓(xùn)、新學(xué)期全員學(xué)習(xí)第一講、崗位練兵和骨干教師培養(yǎng)的首要內(nèi)容。創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，通過開展師德演講、師德巡回報告、經(jīng)驗交流、師德論壇、主題征文、實踐反思、案例評析、情景教學(xué)等形式，多渠道、分層次開展師德教育，突出師德教育的`針對性和實效性。實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。強化教師社會實踐參與，讓廣大教師走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、社會，充分了解黨情、國情、社情、民情。開展法治教育和警示學(xué)習(xí)，剖析教師隊伍中違紀(jì)違法的典型案例，提升教師法治素養(yǎng)，強化教師法治意識。
（二）強化師德宣傳，努力營造尊師重教良好氛圍
4、發(fā)掘師德典型。不斷尋找、發(fā)掘本校師德典型，組織開展宣講交流，用身邊人教育身邊人，講好本校師德故事。加大教師表彰力度，因地制宜開展模范教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、最美教師等多種形式的評選推薦工作，積極開展“學(xué)準(zhǔn)則、亮身份、比貢獻(xiàn)、樹典型”主題實踐活動，樹立先進(jìn)典型，用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，讓廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。
5、豐富活動載體。堅持正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。將每年9月確定為師德建設(shè)月，并以師德建設(shè)月和教師節(jié)慶祝活動為契機，積極開展教師讀書、師德征文、主題演講等師德主題教育活動，講好師德故事，弘揚高尚師德。鼓勵廣大師生創(chuàng)作拍攝教師好故事專題視頻、編排校園情景劇、開設(shè)校刊師德專欄等方式，推出一批展現(xiàn)教師時代風(fēng)采的文化作品。大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，建立健全教育志愿服務(wù)組織體系和支持體系，組織開展送教下鄉(xiāng)、關(guān)愛留守兒童等教育志愿服務(wù)活動，形成良好的教育志愿服務(wù)制度環(huán)境，推動廣大教師參加志愿服務(wù)蔚然成風(fēng)。立體化宣傳師德，主動聯(lián)合電視臺、報社等媒體，利用好宣傳欄、廊道墻壁、電子顯示屏、校園網(wǎng)、“兩微一端”等平臺，積極宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果，弘揚當(dāng)代教師風(fēng)采，全方位展示陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的新時代教師形象，努力營造尊師重教良好氛圍。
（三）加強師德監(jiān)督，全面規(guī)范教師從教行為
6、持續(xù)開展專項整治。各校要圍繞群眾關(guān)切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、亂發(fā)教輔資料等問題，對在職中小學(xué)教師有償補課、有償招生、私設(shè)“小飯桌”、亂發(fā)教輔資料、違規(guī)收受禮品禮金和體罰、變相體罰學(xué)生等問題持續(xù)開展專項整治。要加大違反師德行為查處力度，健全舉報、受理機制，實行臺賬管理，對查實的問題，及時依法依規(guī)作出處理，對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)，做到有舉必查、有查必果、失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)。
7、強化多方監(jiān)督。各校每學(xué)年根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實際，層層簽訂《師德承諾書》，向社會和家長、學(xué)生公開作出師德承諾，規(guī)范從教行為，自覺接受監(jiān)督。不斷完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，實施師德師風(fēng)問題網(wǎng)格化監(jiān)管。通過設(shè)立師德建設(shè)意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放調(diào)查問卷和征詢意見信、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式，建立行之有效的師德投訴和舉報平臺，及時掌握師德信息動態(tài)。
（四）嚴(yán)格師德考核，強化師德考核結(jié)果運用
8、實行師德考核負(fù)面清單制度。制定《金寨縣中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線。凡有負(fù)面清單所列行為之一的，師德考核直接定為不合格等次。師德考核不合格的，年度考核應(yīng)定為不合格等次。對有嚴(yán)重違反師德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的教師，依據(jù)《教師法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，視情節(jié)輕重取消評先評優(yōu)資格、調(diào)離教師工作崗位、降低專業(yè)技術(shù)職稱及工資，對師德失范、學(xué)術(shù)不端、侵害學(xué)生權(quán)益等危害嚴(yán)重、影響惡劣者，依法依規(guī)按程序予以開除或解聘，符合《教師法》《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定情形的一并撤銷教師資格，涉嫌違法犯罪的及時移送司法機關(guān)處理。
9、完善師德考核辦法。注重加強對教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)等的監(jiān)督，強化師德考評，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，著力解決師德失范問題，把師德考評擺在教師考核的首位。堅持客觀公正、公平、公開原則，健全教師個人、學(xué)生、家長、學(xué)校等多方測評機制，進(jìn)一步強化考核結(jié)果的運用，師德考核結(jié)果作為年度考核、教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德失范“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。
四、強化師德保障，將師德建設(shè)工作落到實處
10、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保師德建設(shè)落到實處并取得實效，縣教育局負(fù)責(zé)全縣師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)籌謀劃工作，建立完善師德師風(fēng)相關(guān)制度及工作機制，督促指導(dǎo)全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作。各校要成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生和家長代表組成的師德建設(shè)工作小組，把師德建設(shè)納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，貫穿于學(xué)校管理工作全過程，黨組織書記、校長是師德建設(shè)的第一責(zé)任人，要制定切實可行的師德建設(shè)實施方案，建立和完善師德建設(shè)的各項制度，并認(rèn)真組織檢查落實。
11、形成工作合力。學(xué)校黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教代會、工會、共青團(tuán)等黨群組織在師德建設(shè)中的積極作用，構(gòu)建統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，形成師德建設(shè)合力，全面加強和推進(jìn)師德建設(shè)工作。
12、強化督導(dǎo)考核。縣教育局將各校師德建設(shè)情況作為年度綜合考核的重要內(nèi)容，納入教育行政部門年度教育督導(dǎo)考核之中，視情加分或減分。對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強烈的學(xué)校，要嚴(yán)格追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。發(fā)揮中小學(xué)掛牌督學(xué)作用，加強日常監(jiān)管，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化。
師德師風(fēng)送教方案2
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校“共施和諧教育，共筑和諧校園”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為使我校教師隊伍與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。
1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負(fù)責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。
2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級組的'各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。
4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。
(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)樹立師德標(biāo)兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。
為進(jìn)一步弘揚“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進(jìn)典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng)。
(四)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象
1、開展“送溫暖”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
2、繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學(xué)困生)活動。
3、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。
師德師風(fēng)送教方案3
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：郭崇江
副組長：
成員：
2、召開動員大會，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)
1、扎實開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動育人。
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的'意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段(10-11月份)
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進(jìn)教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話)，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進(jìn)校園活動等形式開展評教師、評學(xué)校活動，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德師風(fēng)送教方案4
為貫徹落實區(qū)教體局《關(guān)于開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究決定在全校開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動，具體實施方案如下：
一、總體目標(biāo)
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，切實解決在師德師風(fēng)方面存在的問題，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
二、工作步驟
（一）動員部署（20xx年2月）
1、開展師德承諾簽名。利用開學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，扎實推進(jìn)。
（二）開展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動（20xx年3月）
20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動。
1、集中學(xué)習(xí)教育
學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學(xué)習(xí)師德模范和先進(jìn)典型。
2、查找存在問題
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。
（1）問卷調(diào)查及座談評議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認(rèn)真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學(xué)習(xí)、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動（20xx年4月—10月）
1、強化學(xué)習(xí)。在師德建設(shè)月活動集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅持把全員學(xué)習(xí)貫穿今年師德師風(fēng)建設(shè)的'始終，采取個人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習(xí)對象。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。
20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導(dǎo)報告。邀請教育專家和師德標(biāo)兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓(xùn)，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，組織黨員通過專題學(xué)習(xí)、討論、黨員示范等形式，設(shè)立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務(wù)意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結(jié)階段（20xx年11月——12月）
1、活動總結(jié)。活動結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實際，進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習(xí)、責(zé)任追究等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
三、具體要求
（一）加強對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
師德師風(fēng)送教方案5
加強師德、師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教職工的群體形象，展現(xiàn)當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會文明使者的良好風(fēng)范，體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng)，樹立示范學(xué)校教職工在社會上的示范形象。
一、指導(dǎo)思想
在教職工隊伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚“四種精神”——開拓進(jìn)取的改革精神，自強不息的奮斗精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，講求實效的實干精神;強化“三種意識”——責(zé)任意識、憂患意識和服務(wù)意識，加強自身的師德修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為創(chuàng)建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊伍。
二、師德建設(shè)的重點
1、根據(jù)我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數(shù)三分之一強的實際，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動，在學(xué)校各級黨組織中開展師德建設(shè)的大討論，號召共產(chǎn)黨員在師德建設(shè)中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做教職工師德、師風(fēng)的楷模。
2、根據(jù)我校青年教工超過教職工總數(shù)一半的實際，全面發(fā)揮學(xué)校教工團(tuán)支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用，充分利用教工團(tuán)支部活動及青年教師開展教學(xué)大比武的活動，在團(tuán)員及青年教工中加強師德、師風(fēng)教育。
三、師德建設(shè)的措施
1、糾查與提出存在的問題：通過教職工的政治學(xué)習(xí)及召開不同類型的教職工座談會，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀，查師德、師風(fēng)存在的問題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開展教育活動，把師德、師風(fēng)建設(shè)的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長中通過問卷調(diào)查，了解他們心目中師德應(yīng)有的形象。問卷內(nèi)容可包括：新時期的教師應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?……
2、評議與評比：利用各種渠道，讓學(xué)生對身邊的師德問題開展評議活動，以生促師，把師德、師風(fēng)建設(shè)的教師單邊行為變成師生互動的雙邊行為。同時,通過教育教學(xué)等活動,在教師中開展師德師風(fēng)評比活動,促進(jìn)教師把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為自覺活動。
3、褒獎和學(xué)習(xí)先進(jìn):舉辦師德先進(jìn)事跡報告會或播放師德先進(jìn)事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)建設(shè)樹立榜樣與楷模。同時通過一系列活動在本校評選出一批師德標(biāo)兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)建設(shè)的`評比結(jié)果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
4、整改與落實
⑴健全學(xué)校與黨組織聯(lián)席會議制度、校長辦公會議制度、行政工作會議制度、行政擴(kuò)大會議制度，加強干部隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。
⑵加強師德的制度化管理：
①進(jìn)一步規(guī)范教育、教學(xué)常規(guī)的管理制度，明確落實處室(部門)坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度，加大期初、期中、期末三個階段的教育教學(xué)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格過程管理。
②加強教職工的考勤管理制度，并與當(dāng)月教職工的課時津貼掛鉤。
③健全限制和規(guī)范教師搞家教或外出兼職的制度，制止精力旁移、嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的現(xiàn)象，維護(hù)示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動嚴(yán)重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽的，酌情給予通報批評、扣發(fā)課時津貼、調(diào)整工作崗位直至報上級給予紀(jì)律處分。
四、師德建設(shè)的目標(biāo)
通過上述一系列的措施,要達(dá)到以下目標(biāo):
1、德:遵紀(jì)守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛業(yè),樂于奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,熱愛本職工作，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。
2、能:教師具有較高的的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開拓創(chuàng)新精神,講究工作效率,注重工作實效,有良好的履行崗位職責(zé)的能力。
3、勤:工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作態(tài)度端正,具有極強的工作責(zé)任心,求真務(wù)實,勤勞肯干。
4、心理素質(zhì)：能正確對待名利得失，能敢于強承受工作壓力，遇到困難能迎難而上,受挫能力較強。
五、師德建設(shè)的原則
1、民主化管理的原則
⑴教職工既是管理的客體，又是管理的主體，堅持民主性原則，積極推進(jìn)校務(wù)公開制度，適時召開教工大會或教工座談會，通報學(xué)校的重要決策，聽取教職工意見，力求上下溝通、達(dá)成共識，形成師德管理的合力。
⑵發(fā)揮學(xué)校工會、教代會、教工團(tuán)支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵他們根據(jù)各自組織的實際，制訂師德公約，建立互相監(jiān)督的機制。
⑶根據(jù)教師特點，重視師德的個性化管理。根據(jù)教師職業(yè)是個體勞動、集體出成果的特點，重視集體意識的培養(yǎng)，優(yōu)化人際關(guān)系，注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動與教職工溝通，親自做教職工的思想工作，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，重視解決教職工的后顧之憂，接受教職工的合理化建議，創(chuàng)設(shè)教書育人的和諧環(huán)境，使教職工確立起主人翁意識，做到安教、樂教、善教，提高師德水平。
2、激勵化管理的原則
⑴在教職工中理直氣壯地樹立先進(jìn)，大張旗鼓地弘揚正氣，完善各類獎教制度，改進(jìn)先進(jìn)評比、考核評比的評價體系及程序做法，并增設(shè)學(xué)校級的各類先進(jìn)榮譽稱號，使各類的先進(jìn)人物貨真價實，成為激勵教職工爭當(dāng)先進(jìn)的榜樣力量。
⑵對教職工隊伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅批評與壓制，設(shè)立崗位問責(zé)制，對造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴(yán)肅處理。
3、引導(dǎo)化管理的原則
⑴創(chuàng)造條件鼓勵教師參加對口的各級各類繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研，撰寫科研論文或經(jīng)驗文章，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提供展示研究成果的平臺，把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來。
⑵加強校本培訓(xùn)，要求青年教師“三年站穩(wěn)講壇，五年頗有成就，十年小有名氣”，鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。
4、監(jiān)督化管理的原則
健全和加強學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度，檢查和監(jiān)督教職工落實學(xué)校各項管理制度的情況。加強思想教育，落實管理措施，才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊伍，為創(chuàng)建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ).
師德師風(fēng)送教方案6
根據(jù)《濟(jì)南市教育局關(guān)于印發(fā)20xx年中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工程實施方案的通知》(濟(jì)教人字〔20xx〕13號）文件精神，結(jié)合上級各項法律法規(guī)和文件要求，為切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
20xx年中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工程以全面提高教師的師德素養(yǎng)為核心，以爭當(dāng)“四有”好老師為主題，以加強全市中小學(xué)教師法紀(jì)意識、道德意識和責(zé)任意識為重點，切實加強教師職業(yè)道德和教育行風(fēng)建設(shè)，教育和引導(dǎo)廣大教師爭當(dāng)“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）堅定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強。教育和引導(dǎo)廣大教師把教育當(dāng)成一項事業(yè)，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。
（二）熱愛全體學(xué)生，育人水平明顯提升。教育和引導(dǎo)廣大教師對學(xué)生做到“愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心”，充分了解學(xué)生情況，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要，維護(hù)他們的合法權(quán)益。
（三）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
（四）規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。教育和引導(dǎo)廣大教師在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅決杜絕有償補課和不規(guī)范征訂教輔材料等行為。
（五）塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。教育和引導(dǎo)廣大教師內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
三、工作安排
分三個階段抓好抓實師德師風(fēng)建設(shè)工程，具體安排如下：
（一）學(xué)習(xí)動員階段（5月）
1.宣傳動員
學(xué)校組織召開全體教師師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。向全體教職工傳達(dá)實施方案，并及時上報市教育局人事處。
2.全員學(xué)習(xí)
利用全體教職工集體政治學(xué)習(xí)的時間要求完成《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟(jì)南市教育局濟(jì)南市人力資源和社會保障局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見》(濟(jì)教人字〔20xx〕24號）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人力資源和社會保障部第18號令）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔20xx〕1號）、《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》(山東省人民政府令第255號)、《山東省教育廳關(guān)于開展“樹師德、正師風(fēng)”治理教師有償補課專項活動的通知》等相關(guān)規(guī)定及材料的學(xué)習(xí)；“弘德育人、廉潔從教”教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；積極挖掘和宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過網(wǎng)絡(luò)和展板等形式達(dá)到潛移默化的教育效果；深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論等方面的文章。
（二）自查剖析階段（6月）
1.開展學(xué)校和教師自查
學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子重點進(jìn)行“三查三看”：一查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實施意見；二查是否貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動是否扎實有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高；三查學(xué)校考核監(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。
在教師中認(rèn)真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的情況。對照《濟(jì)南市教育局濟(jì)南市人力資源和社會保障局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見》的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的.問題，查看教師在職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、育人效果等方面的表現(xiàn)，是否在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策的言行、不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)、不公平公正對待學(xué)生等問題。對照《山東省教育廳關(guān)于開展“樹師德、正師風(fēng)”治理教師有償補課專項活動的通知》，剖析學(xué)校和教師行為上存在的問題，查看有沒有在職中小學(xué)教師參與有償補課，推薦和誘導(dǎo)家長及組織學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，課上不講課下補習(xí)班講等有損教育和教師的聲譽、形象等問題。
2.形成自查報告
通過學(xué)校和教師個人自查、對學(xué)生和家長進(jìn)行問卷調(diào)查、社會有關(guān)部門幫查相結(jié)合的形式征求意見、發(fā)現(xiàn)問題，對征求到的意見和查找出的問題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，6月底前，將自查報告報市教育局人事處。
（三）整改落實階段（7月—9月）
針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，組織開展好六項活動。
1.開展“教育志愿服務(wù)”活動。學(xué)校組織教師志愿者團(tuán)隊，積極參加交通文明崗執(zhí)勤活動。鼓勵教師積極參加教育志愿者送教下鄉(xiāng)活動，提高農(nóng)村薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)能力，樹立人民教師良好形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。（校工會）
2.開展“樹師德、正師風(fēng)”治理教師有償補課專項活動。針對社會反響強烈，群眾意見集中的熱點問題，開展治理有償補課專項活動，學(xué)校向社會公布教師有償補課舉報電話。對有禁不止的教師依法依規(guī)予以嚴(yán)肅查處，對于從事有償補課的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人力資源和社會保障部第18號令）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔20xx〕1號）、《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》(山東省人民政府令第255號)、《濟(jì)南市教育局濟(jì)南市人力資源和社會保障局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師考核工作的指導(dǎo)意見》（濟(jì)教人字〔20xx〕24號）等文件，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。學(xué)校將于8月底前將治理情況報人事處。自20xx年9月起建立月報告制度，每月月底前報送治理在職中小學(xué)教師有償補課情況月報表。（教導(dǎo)處）
3.開展師德建設(shè)月活動。根據(jù)市教育局的部署，結(jié)合學(xué)校實際，決定利用9月份開展師德建設(shè)月活動。通過簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書》和修訂師德考核辦法等形式，引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，真正打造風(fēng)清氣正、崇德向善的良好育人環(huán)境。（組織人事科）
4.開展“弘德育人、廉潔從教”教師遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)。繼續(xù)完善師德教育培訓(xùn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程，認(rèn)真組織教師全員參與師德教育的培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)結(jié)果計入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分。（組織人事科）
5.開展尋找“身邊最美教師”活動。發(fā)掘師德典型，弘揚優(yōu)秀教師良好形象，營造尊師重教的社會氛圍。做好全國教書育人楷模、“齊魯最美教師”推選，開展優(yōu)秀教師巡回報告進(jìn)校園，組織好第33個教師節(jié)宣傳慶祝及教師宣誓活動。（校工會、組織人事科）
6.開展“萬名教師訪萬家”活動。每位任課教師要走進(jìn)學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進(jìn)家校互動育人。（政教處、教導(dǎo)處）
7.開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。開展師德演講、師德征文比賽等形式，在全體教師中大力提倡和弘揚敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。（團(tuán)委）
四、工作要求
學(xué)校各部門通力協(xié)作，充分認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)是一項事關(guān)學(xué)校工作全局的大事，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。教育局對于該項工作的檢查結(jié)果將作為20xx年學(xué)校評優(yōu)評先和對校長進(jìn)行年度考核的重要依據(jù)。
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